MINISTERUL EDUCATED §1 CERCEFARIT STUNT IICE DIRECTIA GENERALA INVATAMANT PREUNIVERSITAR OLIMPIADA DE LIMBA, COMUNICARE SI LITERATURA ROMANA. Etapa national, 6-10 ap 2015, Braila Clasa a VII-a Toate subiectele sunt obligatorii, *Timpul efectiv de lueru este de 3 ore, Se acorda 10 puncte din oficiu, Total: 120 de puncte SUBIECTUL I - Lectura Citeste cu atenfie textele de mai jos: A. Deschid cu teamd usa etiiirit de-atddat Cu cheia ruginie a raiulu opr Trezind in taina mare a poamelor, smerit, Mireasma, $irdcoarea, $1 umbra lor uitata ‘Ma prinde amintirea tn vanetul ei furs, Prin care erese pe politi si rafiuri, ca pe rugurt, Arzénd in umbra, piersici de jar, si-albastri struguri Si pere de-cur rosu eu fdr de parfum. Sovaitor ca robul, ce caled o comoaré Din basmul cu 0 mie si uma de nopri, ma-nchin: Vaid pepent verzi ~ smaragde eu miezul de rubin ~ Si tdmatosii galbeni ca soarele de vara. Se-aprind fantasmagorie caise $1 gut Trandafirii lampioane si lampi de aur verde.. Dar parasind eémara ce minjile imi pierde, Tot rodul vréjttoarel ew facet tf incu (lon Pillat - Camara de fructe) fantasmagoric —ireal, fantastic aguda — fructul dudului; duda 80 de puncte Un gnd ciudat ma face sit cred ca intre fructe si varstd exist 0 tainicd legdturd. Cel putin in ce ma priveste. Fadele cirese jin de copilarte, iar matroanele, galbejtele gutui, de maturitate, Crudaciunile, mere, corcoduse si caise verzi, au haz munai dacd le furi si le méndnci pe ascuns, cu ockii intredeschisi si dingit strepeciqi. E clar ca gustul pentru asa ceva te apucis in adolescenta, cand tot ce ti-e interis, tot ce trebuie si mai astepte ined pant la coacere, te orbeste si te impinge la esocotinta Cat despre agude, albe si negre, pot spune cd ele erese intra timp de ceaja, foarte mndepartat, cu invalidigeli de miresme si tabietuti, inviind pentru o clipa copilul de atunci, dornie sa scape edt mai repede de salonud Mitiedl, unde samba si joia erau zile de primire. Mosierese scépdiate, sotit de generali si avocoti se intélneau aici ta dulceaja $i 1a cafea, la o partida de tabinet. Mama venea sa imprumute banl, Mifica ti déidea cu caméita i mu putea sai plece asa, dintr-odaté, dupa ce Profitase de bundvointa amnfitricanel. La inceput mu-mi placea si astept tn camera aceea inalia, cu dusumele ceruite si perne aruncate in tot locul, sa simt mirosul de er stétut si de pisict, plutind pretutindeni, edi Mitica avea 0 droaie de mae. O rugam st mi lase in curticica mica din spatele casei, unde pe acoperisul unei magazii putea sé culeg in voie agude dulci-dulci sis respir aaerul oricum mai curat de afara [..] Casa avea si etaj, dar acolo stétea o altt: mosiereasé sedpttatd, madam Pantazoglu, cu care Mitica mu se prea jimpaca din cauza neplagit la vreme a chiriei. O certa si n-o' lisa sisi indtulceasca gingile stirbe cu odte 0 cami de dude din agucit batréni, strdjuind fundul curtii co da Intr-o stradut@ murdara si Warurainied. De pe acoperigul magaziei, unde eu eram liberi sa culeg agude cat imi poftea sifletul, béteam in fereastra mansardei madamei Pantazoglu. Imi intindea o farfurie adéned, pe fundul careia era desenat un dragon si o umpleam varf cu dude negre, acrisoare. ,Tu esti 0 fetta miloasal” decreta ‘mosiereasa si eu ma simjeam in al noudlea cer. (Passionaria Stoicescu —Naturd moartd cu agude)a, infelegerea textului (16 puncte) 1. Selecteaz’, din oricare text-suport, un epitet si o metaford 4 puncte 2. Explicd, in 100-150 de cuvinte, semnificatia secventei selectate din al doilea text citat: Un génd ciudat md face sd cred cd inire fructe si varstd existd 0 tainicé legétura. Cel putin in ce ma priveste. Fadele cirese jin de copilirie, iar matroanele, gdlbejitele gutui, de maturitate, Crudiiciunile, mere, corcoduse $i caise verzi, au haz numai daca le furi si le mdndnci pe ascuns, cu ochii intredeschisi si dinti strepeziti. 12 puncte ». Seriere despre textul literar (25 puncte) Redacteazi un text, de 250-300 de cuvinte, in care s& prezinti impactul unor imagini din copilarie asupra omului, asa cum se reflecta in cele doud texte citate, evidentiind rolul descrierii artistice. c. Seriere imaginativi (25 de puncte) Alcatuieste 0 compunere de 200-250 de cavinte, cu titlul Cutia ew amintiri, in care si rememiorezi un episod din viafa ta, din perspectiva unor detalii descriptive care ‘ntiparite in suflet. Pentru a obfine punctajul maxim, vei avea in vedere urmatoarele repere: ‘© corelarea continutului compunerii cu ttlul dat; 3 puncte * respectarca structurii unei descrieri, 6 puncte ‘© precizarea coordonatelor spatio-temporale ale descrierii; 4 puncte © ordonarea detaliilor; 4 puncte ‘* integrarea adeovati a trei figuri de stil diferite; 3 puncte * prezentarea unei viziuni personale, originale asupra temei propuse. 5 puncte Redactare (pentru compunerile Ib si Lc) — 14 punete Unitatea compozitici ~ 2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul ~ 3 p.; coerenta textului — 2p. ortografie ~ 2 p. (0-1 greseli — 2 p; 2-3 greseli — 1 p.: peste 3 greseli — 0 p.); punctuatia — 2 p. (0-1 greseli — 2 p. 2-3 gregeli ~ 1 ps 3 sau mai multe greseli — 0 p.); agezare in pagina — 1 p.5 respectarea numarului de cuvinte — 2 p. SUBIECTUL al I-lea ~ Practica rationald si functional a li Redacteaza un text, de 100-150 de cuvinte, in care, valorificdnd exper cexprimi opinia despre relafia dintre faptele bune si valoarea unui om. a ta de viata, 58 Hf SUBIECTUL al Ilf-lea— Elemente de constructie a comunicarii 20 de puncte 1. Explica rotal liniilor de pauzi utilizate in versurile: Vaid pepeni verzi — smaragde cu miezul de rubin -/ $i ttiméiosii galbeni ca soarele de varé 2 puncte 2. Transcrie, din al doilea text citat, dou’ neologisme. 2 puncte 3. Menioneaza valoarea morfologica a cuvintelor subliniate din secventele: $i tdimdiosii galbeni ca soarele de vard, Casa avea si etaj, dar acolo sttea o alti mosiereasd setipétaud, 6 puncte 4. Precizeaza fiunctia sintactica a cuvintelor subliniate din urmatoarea secventa: Ma prinde amintirea in véndtul ef fur 4 puncte 5. Alcatuieste céte un enunt in care: 4. un pronume relativ s8indeplineasca functiasintacticd de atsibut pronominal genitival, ‘b. un numeral colectiv, in cazul dativ, s4 indeplineasca fiunctia sintactic& de complement indirect 6 puncteMINISTERUL EDUCATIEL $1 xX aNWATIME: CERCETARIT SUINTIFICES DIRECTIA GENERALA INVATAMANT OLIMPIADA DE LIMBA, COMUNICARE SI LITERATURA ROMANA Etapa nafionali, 6-10 aprilie, Briila Clasa a VIL-a BAREM DE CORECTARE $I DE NOTARE Se acorda 10 puncte din oficiu, Subiectul I - Lectura -80 de puncte 2. infelegerea textului (16 punete) 1. Selectarea figurilor de stil cerute (1 epitet + 1 metafort) 2p.t2p.=4p. 2. Explicarea corecta, muanfati a semnificatiei secventei selectate, prin raportare la confinutul textului/ explicare partial corectd, ezitanta a semnificatiei seoventei selectate, prin raportare la confinutul textuui/ Incercare de explicare; I p/7p/3p. Inscrierea in limita numirului de cuvinte Ip. b. Scrierea despre textul literar (25 de puncte) - Prezentarca nuantati si convingétoare a impactului unor imagini din copilarie asupra omului, valorificand cele doud texte citate, prin evidentierea rolului descrierii artistice 8p. ~ Prezentarea nuantatd si convingatoare a impactului unor imagini din coplasie asupra omulu, valorfedind un singur text, prin evidemerea rotului descrieri artistice 20p. - Prezentarea partial a impact wnor imagini din copllrie asupra onli, valorificénd cele dows texte citate, prin evidenterea rolului descrieri artistice 1Sp. = Prezemtarea partial a Impactutui unor imagini din copilarie asupra omului, valorificénd xn singur text, prin evidentcrea roluluidescrieri atistice top. = Prezentare schematics Sp . Scrierea imaginativa (25 de puncte) * corelarea confimutului compunerii cu titul dat 3p. respectarea structurii unei descrieri/respectarea partiala a structurii unei descrieri 6p/3p. * precizatea coordonatelor spafo-temporale ale descriri/ precizarea unei singure coordonate 4p/2p. * ordonarea adecvats a detaliilor/ ordonare partiala 4pl2p. * imtegrarea adecvatd 2 tei figuri de stil diferite Ip+ip.+ip. © prezentarea unei viziuni personale, originale asupra temei propuse/ viziune lipsita de originalitate 5 p/3 p. Redactare (pentru compunerile Lb si Le) ~ 14 punete Unitarea compozitiei - 2 p,; registrul de comunicare, stlul si vocabularul — 3p. coerenja textului — 2p; ortogratic— 2 p. (0-I greseli ~2 p. 2-3 greseli— 1 ps peste 3 greseli ~0 p.); punctuatia —2 p. (0-1 greseli—2 p3 2-3 greseli— Ip 3 sau mai multe gregeli —0 p.); asezare in pagind —1 p,;respectarea numérului de cuvinte—2 p. Subiectul al Ti-lea ~ Practica rafionala si funefionalii a limbii (10 punete) Exprimarea nuanfat®, argumentaté, a opiniei/ exprimarea partial argumentatd a opiniel/ incercare de exprimare a opiniei 10p/6p/3p. Subiectul al H-lea ~ Elemente de constructie a comunicarii (20 de puncte) Explicarea corecta a roluli linilor de pauza ‘Transcrierea corecta, din al doilea text cita, a oricaror dou’ neologisme Menfionarea corecta a valorii morfologice a cuvintelor subliniate Precizarea corecté a funcillor sintactice Alcatuirea corect® a enunturilor