La mia giorntaspeciale!

Scheda con tutte le ore dalle 6.00 alle 24.00

Azioni ordinarie:

riposare, svegliarsi e fare colazione, lavarsi e prepararsi per andare a scuola,

mattinata a scuola, pranzo, tempo trascorso con gli amici, sport, cena, giocare a
videogame, guardare film, fare shopping con la mamma, andare a dormire.

Dopo aver sistemato le varie azioni quotidiane/ordinarie, ogni ragazzo dovr scrivere nelle zone (orari)
delle scheda che ritiene pi opportune, un avvenimento ultimamente accaduto, che lo ha colpito e che lo
ha reso felice!
Successivamente, insieme, ognuno dovr descrivere lavvenimento, evidenziare le circostanze (scuola,
famiglia.) in cui si verificato e segnalare le persone che hanno partecipato o hanno reso speciale
lavvenimento.
Luighi:
Aula 1: Spiegazione della attivit e consegna della scheda/agenda
Aula 2: Saranno apposte sul muro tutte le attivit che ogni ragazzo dovr scegliere e scrivere sulla sua
scheda/agenda
Aula 3: Scelta del momento speciale, illustrato sul muro con breve spiegazione e rappresentato in piccolo
biglietto che dovr essere preso da ogni singolo ragazzo:
scuola (libro), famiglia (mani strette), amico/a (cuore), gioco (videogame), sport (pallone), viaggio (valigia),
paghetta (soldini),un oggetto che hai con te.
Obiettivo: capire come nella vita, inaspettatamente viviamo qualcosa (Qualcuno) che ci colpisce e ci
rende felice, tanto da cambiare la nostra giornata.
Maria visita Elisabetta; le due cugine aspettano lInaspettato, che le spinge a gioire, viaggiare, rallegrarsi,
lodare. La nostra giornata a volte frenetica, ci riserva inaspettatamente sorprese e ci fa gioire come
Elisabetta a che debbo che la madre del mio Signore venga a me? Beata tu tra le donne. e lodare come
Maria Magnifica il Signore anima mia e il mio spirito esulta in Dio mio salvatore perch ha guardato
lumilt della sua serva