Sesin: 1/2

TEMA: 1. HABILIDADES INTELECTUALES

SUBTEMA

OBJETIVO
Encuadre del
Curso Taller.

1.1 Habilidades
del
pensamiento y
aprendizaje
escolar
Procesos y
habilidades del
pensamiento
Desarrollo
afectivo y
habilidades del
pensamiento

ACTIVIDADES
Presentacin del facilitador y encuadre del curso taller
Fortalecimiento para Docentes 2011
Realice la dinmica Partes del cuerpo como ejercicio de
integracin.
Vea el video 13 lneas para vivir de Gabriel Garca Mrquez
y comente su contenido en plenaria

Reconocer a la
enseanza y el
aprendizaje como
procesos que
desarrollan
habilidades del
pensamiento

2. Lectura en silencio de los textos: Habilidades del

pensamiento y Capacidad del pensamiento
Vea la presentacin Habilidades del pensamiento
Integrados en equipo, elaboren un mapa conceptual sobre el
contenido de las lecturas y el video y expnganlos en plenaria.

Revalorar la
afectividad y la
autoestima del
alumno como
parte del
desarrollo integral.

3. En binas lean y comenten el texto Estrategias para elevar la

autoestima de los escolares
Elaboren una relacin de estrategias que permitan elevar la
autoestima de los alumnos y otra de acciones que pueden
deteriorarla. Socialicen en el grupo.
Guardar en su portafolio de actividades sus productos.

MATERIALES
Manual de Ejercicios y
Tcnicas.
Video 13 lneas para
vivir de Gabriel Garca
Mrquez.
Lap Top y can
Antologa, video
Habilidades del
pensamiento, hojas de
rotafolio, marcadores,
cinta maskin tape

30 min.

1 hrs

Antologa, cuaderno de
notas.

4. Realicen en equipo lectura comentada del artculoLa Antologa

institucin educativa debe cambiar y nosotros tambin.
Respondan las preguntas con que cierra el artculo

TIEMPO

30 min.

1 hrs..

TEMA: 1. HABILIDADES INTELECTUALES

SUBTEMA

1.2 Factores que

favorecen la
formacin de los
alumnos en el
desarrollo de
habilidades del
pensamiento dentro
de los espacios
educativos.
Negociacin de los
significados
Desarrollo de
habilidades
comunicativas

OBJETIVO
Analizar las
diferencias
individuales en los
procesos bsicos
con los que se
desarrollan
habilidades
intelectuales en la
escuela.

ACTIVIDADES
1. Lectura del texto: Las formas de
discurso compartidas sirven para negociar
las diferencias de significado e
interpretacin.
Escriba una conclusin sobre la
negociacin de significados y anxela a su
portafolio de productos
2.Vean el video Desarrollo de
capacidades comunicativas y comenten
su contenido
Individualmente lea los siguientes
textos:Discutir y negociar sobre el texto,
Reflexionando y Dar a los chicos la
posibilidad de nombrar
Elabore una conclusin con aquellas
opiniones que corresponden a las acciones
de las experiencias narradas.
Socialicen sus respuestas en el grupo y
gurdenlas en su portafolio.

MATERIALES

TIEMPO

Antologa, cuaderno de notas.

1 hrs

Video Desarrollo de

capacidades
comunicativas.

2. Dinmica Grupal: Cadena de palabras.

Manual de Ejercicios y de
Tcnicas

4 .Lectura de textos: Habilidades

lingsticas y Lenguaje para aprender
Conteste las siguientes preguntas:cul es
el papel de las habilidades comunicativas
en el aprendizaje?, Por qu es necesario
promoverlas habilidades comunicativas en
su nivel educativo o asignatura?.
Comente las respuestas en plenaria

Antologa

30 min.

30 min.

Sesin

2/2

TEMA: 1. HABILIDADES INTELECTUALES

SUBTEMA

Enfoque
comunicativo

OBJETIVO

ACTIVIDADES

Analizar las
diferencias
individuales en los
procesos bsicos con
los que se
desarrollan
habilidades
intelectuales en la
escuela.

1.Lectura del texto: Caractersticas del

enfoque comunicativo
Subraye ideas principales y comntelas en
plenaria.
2. Presentacin Interaccin personal y
comunicacin.
Lea y comente ante el grupo el contenido de
cada lmina.

MATERIALES
Antologa

30 min.
Presentacin en Power Point

Interaccin personal y
comunicacin

30 min.

Inteligencias
Mltiples
Estilos de
aprendizaje

TIEMPO

3. Leer el texto: El mundo de significaciones,

andamiaje natural entre el sujeto que aprende
y los contenidos escolares.
En plenaria dar respuesta a las siguientes
preguntas de reflexin:Es la escuela el
espacio donde los alumnos alcanzan los
conocimientos ms relevantes?, Los planes y
programas de estudio responden a las
necesidades reales de los educandos?

3. Lectura en equipos del

Antologa

1 hrs

texto:Inteligencias Mltiples
Lluvia de ideas acerca de las Inteligencias
Mltiples.
Elaboren un cuadro en el que definan
brevemente cada uno de los tipos de
inteligencia mencionados.
En plenaria exponer el cuadro e identificar
cules inteligencias predominan en los
integrantes del equipo y el motivo por el que
las seleccionaron.
4. Lectura en equipo del texto Estilos de
aprendizaje: generalidades
Identificar que estilos de aprendizaje se
manejan en el texto, anotarlos y
comentarlos.
Comente las siguientes preguntas:Qu
importancia tiene para el docente conocer e
identificar sus propios estilos de aprendizaje
predominantes? ,Para qu sirve conocer los
estilos de aprendizaje de los alumnos?
Comente en plenaria sus respuestas y
regstrelas por escrito.
5. Presentacin en Power Point PNL

Antologa, papel bond, cinta

maskin tape , marcadores

Antologa

1 hrs.

30 min.

Power Point PNL

Sesin: 2/2
TEMA: 1. HABILIDADES INTELECTUALES

SUBTEMA
1.3La enseanza
como resolucin
de problemas
La resolucin de
problemas como
un proceso que
desarrolla
habilidades del
pensamiento
Los problemas a
partir de
contenidos
temticos

OBJETIVO

ACTIVIDADES

Acrecentar su
conocimiento respecto a
cmo estructuran su
pensamiento los
alumnos cuando se les
presenta una situacin
problemtica en el
contexto escolar o fuera
de l.

1.Realizar la lectura del texto factores que influyen en

el aprendizaje y contestar en equipo estas preguntas
Cules has sido los resultados en funcin al uso de los
hemisferios cerebrales? Cules son los 5 componentes
bsicos de los estilos de aprendizaje?.
Socializar sus respuestas frente al grupo
Ver presentacin del cerebro
Identificar las funciones de cada lbulo cerebral en la
solucin de problemas
2. Leer en equipo el texto : Cules son los fundamentos
del aprendizaje basado en problemas (ABP)
Elaborar resumen y responder las cuestiones: Qu tan
importante es enfocar en la escuela el aprendizaje a la
solucin de problemas reales? Y leer el texto la solucin
de problemas como contenido de la educacin
obligatoria

MATERIALES
Antologa

TIEMPO
30 min.

Presentacin en Power Point

Interaccin personal y
comunicacin
30 min.

Sesin: 2/2
TEMA: 1. HABILIDADES INTELECTUALES

SUBTEMA
1.4 La comprensin
lectora.
Estrategias de la
lectura.
Habilidades de
comprensin

OBJETIVO
Fortalecer en los
participantes sus
habilidades de
comprensin lectora

ACTIVIDADES
1 Leer en equipo el texto la enseanza de estrategias
de comprensin lectora
Identificar cuales son algunas estrategias para la
enseanza de la lectura y socializar
2. Localizar en la antologa la lectura leer
comprender y aprender
Responder a la preguntas Qu planteamientos hace el
autor? En equipos y presentar en plenaria

MATERIALES
Antologa
Presentacin en Power Point
Interaccin personal y
comunicacin

TIEMPO

30 min.