ATIVIDADE AVALIATIVA

PROFESSORA: ______________________________
DATA:____ /_____ / ______

PORTUGUS
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5 ANO

TURMA: _____

ESCOLA:_____________________________________________________________________________________

1 BIMESTRE
VALOR: 5,0
NOTA:_____

ALUNO:____________________________________________________________________________________________________

Gnero:Piada
QUESTO 01
Leia o texto abaixo.

A palavra AH!!, no ltimo quadrinho, est escrita com letras maiores:

(A) porque a palavra sem sentido.
(B) para enfatizar a reao de satisfao da mulher.
(C) porque a palavra pequena.
(D) para enfatizar a reao de desespero do homem.
QUESTO 02
Leia o texto abaixo.
Sempre o Juquinha
No primeiro dia de aula, a professora explica que vai testar a capacidade de
raciocnio das crianas, fazendo-as ligar determinadas caractersticas ao animal certo.
Chama o Juquinha e comea:
Quem pia ...
Pio! diz o garoto terrvel.

Com pacincia, a professora diz que o pintinho da galinha que pia.

Vou lhe dar outra chance: quem ladra ...
Ladro!
A professora, irritada, explica que o cachorro.
Seu Juquinha, vou lhe dar a ltima chance: quem muda de cor ...
E o Juquinha:
Semforo!
Almanaque Brasil de Cultura Popular. So Paulo,
ano 2, n. 15, jun. 2000, p. 30.

Nos trechos Quem pia ...; quem ladra ...; quem muda de cor ..., o uso das
reticncias, em relao ao aluno, indica que
(A) Juquinha deve completar a fala da professora.
(B) informao sobre extino de animais.
(C) expresso de irritao da professora.
(D) falta de resposta dos alunos.
QUESTO 03
Leia o texto abaixo.
Continho
Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho. Na soalheira danada de meiodia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um
vigrio a cavalo.
Voc, a, menino, para onde vai essa estrada?
Ela no vai no: ns que vamos nela.
Engraadinho duma figa! Como voc se chama?
Eu no me chamo, no, os outros que me chamam de Z.
MENDES CAMPOS, Paulo, Para gostar de ler - Crnicas. So Paulo: tica, 1996, v. 1 p. 76.

H trao de humor no trecho:

(A) Era uma vez um menino triste, magro. (. 1)
(B) ele estava sentado na poeira do caminho. (. 3)
(C) quando passou um vigrio. (. 4)
(D) Ela no vai no: ns que vamos nela. (. 7)
QUESTO 04

Texto I

Texto II
Pscoa
A Pscoa uma festa mvel que
costuma cair em maro ou no comeo de
abril. Sabe por qu? Porque comemorada
no primeiro domingo aps a 1 lua cheia do
incio do outono. Tambm tem outro jeito
de contar o dia de Pscoa: o 47 dia aps
o Carnaval.
A palavra pscoa vem de pessach,
que significa passagem em hebraico. A
Pscoa festeja a ressurreio de Cristo, a
passagem da morte para a vida. Por isso na
Pscoa tem coelho e ovos, eles so
smbolos da fecundidade, da vida.

Com relao ao tema tratado nos textos I e II, pode-se dizer que
(A) o texto I expressa votos de felicidade na Pscoa e o texto II ensina o sentido da
Pscoa e a calcular sua data.
(B) o texto I convida para uma celebrao de Pscoa e o texto II ensina como
comemorar a Pscoa.
(C) o texto I anuncia produto que vendido na Pscoa e o texto II uma notcia sobre
uma comemorao da Pscoa.
(D) o texto I tem formato tpico de texto informativo e o texto II tem formato mais
livre, tpico de mensagem pessoal.
QUESTO 05
Leia o texto abaixo e responda a questo:
Conhea o rob que tem como local de trabalho a maior floresta tropical do
mundo!
Ele tem uma tarefa muito importante: cuidar da floresta amaznica. Esse guardio
capaz de andar na gua, na lama, na terra e na vegetao e sem fazer barulho, para
no incomodar nem os animais nem os moradores do lugar. Ele tambm forte, agenta
at mordida de jacar! E consegue obter dados importantes sobre a Amaznia, alm de
coletar amostras do local.
www.cienciahoje.uol.com.br

Leia novamente a frase abaixo.

Ele tem uma tarefa muito importante: cuidar da floresta amaznica
Nessa frase, o uso dos dois pontos (:) serve para:
(A) marcar uma pergunta
(B) anunciar uma explicao
(C) indicar que algum vai falar

(D) demonstrar surpresa.

QUESTO 06
Leia o texto abaixo

No 2 quadrinho, a frase Num sei pru

causo di qu! foi escrita dessa forma para
mostrar que o Chico Bento:
(A) tem um jeito diferente de falar.
(B) fala as palavras gaguejando.
(C) trata as pessoas com respeito.
(D) fala de maneira complicada.

QUESTO 07
Leia o texto abaixo:

Fonte: http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira2.htm

Identifique na tira o efeito de humor:

(A) Os dois cachorros queriam sair com a cachorrinha por isso estavam lutando.
(B) Nenhum dos cachorros queria sair com a cachorrinha por isso estavam lutando.
(C) A cachorrinha queria sair somente com Bidu.
(D) A cachorrinha no queria sai com nenhum dos cachorros.
QUESTO 08
A bruxa
Mariana comentou:
A aparece a bruxa.
Sim...
Mas uma bruxa to bonita, to bonita, que s voc vendo.
Foi a que Rogerinho soltou:
Bruxa bonita assim s podia ser fada, n?
O travesso foi usado nesse texto para indicar:
(A) a descrio do ambiente.
(B) a fala das personagens.
(C) a emoo das personagens.
(D) a beleza da bruxa.
QUESTO 09
Leia o texto abaixo.

Ziraldo. O menino maluquinho: as melhores tiras I. Porto Alegre: L&PM, 1995, P. 5.

As reticncias (...) presentes nos trs ltimos quadrinhos indicam que:

(A) faltam palavras na fala do Menino Maluquinho;
(B) o texto que se iniciou em um balo de fala ir continuar no outro;
(C) o menino est fazendo muitas perguntas ao leitor;
(D) o texto de cada um dos quadrinhos terminou e, no prximo, comear um texto
novo.
QUESTO 10
Leia o texto abaixo.

Revista Recreio, v. 6, n. 284, p. 42, ago. 2000.

Essa histria engraada, porque o leo

(A) utiliza o telefone para conversar.

(B) maltratado ao fazer perguntas.
(C) confunde as vozes das pessoas.
(D) acha que prprio nome de algum.

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