I n v e n ta r i o d e C o c i e n t e E m o c i o n a l

Ice Bar-On
Informe Psicolgico
Universidad Csar Vallejo

Institucin, Escuela o Clnica

Nombre:

Carlos Javier Gamarra Vinces

Forma de Aplicacin:

Individual

Exp. No: 2
Prueba No: 1

Evaluador: Luis Enrique Gamboa Rodrguez

10 de setiembre de 1993
Fecha de nacimiento:
22
Edad:
con 3
meses.
Grado Ciclo Tercero
Muestra: 1
Distrito: Pimentel
Escuela Profesional: Educacin Secundaria en Ciencias Sociales

Motivo de Aplicacin:
4
Fecha de hoy:
Hora de inicio: 04
Hora de fin:
05

Prctica de Formacin
/ 12
/ 2015
: 30
D: 47 min
: 17

Actitudes del Sujeto

Disposicin

Reflexiva

Intuitiva

Dispuesta

Rpida

Lenta

Interesada

Inteligente

Torpe

Tranquila

Concentrada
A

Perseverancia

Distrada

Segura

Fatigada

Desinteresada

Intranquila

Vacilante

Descripcin del comportamiento

El individuo mostr un alto inters y disposicin. Su concentracin sobresali por encima de la ansiedad que fue aumentando conforme la prueba avanzaba. Su nivel de seguridad disminuy un poco en el minuto 31 donde cambio a
un estilo ms reflexivo, disminuyendo nivel de tranquilidad. Del mismo modo, descendi la velocidad de la resolucin, notndose un cambio en sus estados ansiosos. Durante la prueba aument su nivel de ansiedad debido al apuro que tenia de terminar lo mas rpido posible.
B

Motivo de la evaluacin

Prctica del curso.

Evaluaremos las actitudes emocionales de la personalidad como determinantes de la personalidad para llegar al xito y para mantener una salud emocional positiva.

Mtodos y tcnicas aplicadas

Observacin psicolgica
Inventario de Cociente Emocional de Baron (I-CE).

Resultados

Porcentaje de omisin

Impresin Positiva

0.00%

91

132

21

Promedio

Impresin Negativa

122

17

Muy alta

Puntaje Total del CE

128

538

Muy alta

Escala Intrapersonal
CM
Conocimiento emocional de s mismo
SE
Seguridad
AE
Autoestima
AR
Autorrealizacin
IN
Independencia

186
34
33
45
42
32

128
112
124
118
110
115

Muy alta
Alta
Muy alta
Alta
Alta
Alta

Escala Interpersonal
RI
Relaciones interpersonales
RS
Responsabilidad social
EM
Empata

113
49
46
37

130
114
119
124

Marcadamente alta
Alta
Alta
Marcadamente alta

Escala de Adaptabilidad
SP
Solucin de problemas
PR
Prueba de realidad
FL
Flexibilidad

120
35
47
38

122
103
114
128

Muy alta
Promedio
Alta
Muy alta

Escala de Manejo de Tensin

TT
Tolerancia a la tensin
CI
Control de impulsos

81
41
40

114
117
102

Alta
Alta
Promedio

Escala de Estado de nimo en General

FE
Felicidad
OP
Optimismo

75
41
34

114
130
97

Alta
Marcadamente alta
Promedio

ndice de inconsistencia

0
0
0
0
1

1
1
1
0
0
4

IP
21
91

IN
17
124

Promedio Muy alta

Diferencia de Impresiones

Interpretacin de los resultados

CERA: El yo interior.
Puntaje: Alta
El individuo tiene contacto adecuado con sus sentimientos, se siente bien acerca de s mismo. Tambin
confa en su desempeo. Puede expresar sus sentimientos adecuadamente y es relativamente independiente. Cree en la realizacin de sus ideas y creencias.
CEER: Las habilidades y el desempeo interpersonal.
Puntaje: Marcadamente alta
El individuo tiene muchas habilidades sociales desarrolladas y se puede relacionar con su medio de manera
notable. Su interaccin y actuacin con otros individuos es frecuente.
CEAD: Adaptabilidad.
Puntaje: Muy alta
El individuo tiene facilidad para mostrarse flexible ante situaciones problemticas as como de entender y
poder solucionarlas adecuadamente. El manejo del conflicto es muy alto.
CEMT: Manejo de la tensin.
Puntaje: Alta
El individuo es capaz de resistir la presin sin desmoronarse y perder el control. Es usualmente calmado,
meditabundo y trabaja muy bien bajo presin.
CEAG: Disfrutar la vida
Puntaje: Alta
El individuo es una persona alegre, positiva y optimista. Sabe disfrutar de la vida y su trabajo. Crea un ambiente positivo, creativo y edificante con su entorno social.
El puntaje total muestra que el individuo tiene un nivel de inteligencia emocional muy alta respecto al promedio. El nivel de inconsistencia es menor a 10 (4), lo que muestra una alta posible validez de la prueba.
Esto es reforzado por la diferencia entre las impresiones tanto positiva y negativa (4), que al ser menor a
30 refuerzan la validez de estos resultados.

Conclusiones

La inteligencia emocional es muy alta, lo cual muestra que el evaluado ha desarrollado habilidades emocionales para controlar, monitorear y gestionar sus emociones notablemente.
Es sobresaliente la capacidad del evaluado para las relaciones sociales, lo que lo hace ideal para el puesto
solicitado de docente.
Su manejo de tensiones y su adaptabilidad son un ndice de alta capacidad para manejar las situaciones
cambiantes en el centro laboral. El evaluado es apto para el puesto.
G

Recomendaciones

Se recomienda disfrutar un poco ms la vida. A pesar de ello, sus habilidades son las adecuadas y tiene un
perfil que se bien desarrollado puede significar un talento que har crecer al personal que entre en contacto con l.

Hoja de Perfil

Indicadores de Validez
PE
91
124

Impresin Positiva
Impresin Negativa
50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150

CE Total

50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

CE
128

PD
538

CE
128

PD
186

CE
130

PD
113

CE
122

PD
120

CE
114

PD
81

CE
114

PD
75

150

CE Intrapersonal

50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150

CE Interpersonal

50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150

CE de Adaptabilidad

50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150

CE de Manejo de Tensin

50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150

CE de Estado de nimo General

50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150

PD
21
17

CE Intrapersonal
Conoci. emocional de s mismo

Seguridad
Autoestima
Autorrealizacin
Independencia
50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

CE
112
124
118
110
115

PD
34
33
45
42
32

CE
114
119
124

PD
49
46
37

CE
103
114
128

PD
35
47
38

CE
117
102

PD
41
40

CE
130
97

PD
41
34

150

CE Interpersonal
Relaciones interpersonales
Responsabilidad social
Empata
50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150

CE de Adaptabilidad
Solucin de problema
Prueba de realidad
Flexibilidad
50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150

CE de Manejo de Tensin
Tolerancia a la tensin
Control de Impulsos
50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150

CE de Estado de nimo General

Felicidad
Optimismo
50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150