DITALS Ii livello, ‘NOME COGNOME. ‘NB: L’ESAME DITALS (NELLE SEZIONI A, B e C) E UN TEST SCRITTO, IL CANDIDATO DEVE PERIANIO SCRIVERE CON UNA PENNA BLU O NERA, SENZA ABBREVIAZIONI E IN MODO LEGGIBILE, ATTENENDOSI POSSIBILMENTE ALLO SPAZIO DATO. SEZIONE B COSTRUZIONE DI MATERIALI DIDATTICL Tempo: 2 ore a di lavoro su un tema dato BI. Progettazione di una uni Cosiruisca lo schema di una uniti didattica, utilizzando il testo riportato nella pagina seguente (http://internazionale.t/opinioni/giovanni-de-mauro/2013/04/10/giornata/), elaborare il percorso didattico al’ interno della scheda riportata alla pagina 3, Prima >_Inpicm: + APPROCCIO O METODO DI RIFERIMENTO Sofi “ ‘MODELLO OPERATIVO DI RIFERIMENTO one Ube (quan DESTINATARI_p oloQ 16. t ms aod adulh: LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA _( A f w CONTESTO DI INSEGNAMENTO_(.2 [CS OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO_Coymp fe min, 2 + dalseo da bven Daw & Crnprots 4 ‘TEMPO TOTALE DEDICATO AL PERCORSO DIDATTICO ELABORATO | 2.9 3 ($104 # perscds OeaERe HyOUS t ices saeebcennses a eecaahoomsn Love perm” ePpant Lehi OL Boral tno nah 2) Aone forutinms & pre > Glustiricut sulla base delle caratteristiche del testo le scelte da Lei effettuate in relazione ai parametri sopra indicati: Gis ie ote _im_0 fignai00 tre enttiog Soma nseabre poets! Lite 2 drat, Coe sm alte Genrtepme 7 olinkery 9-5 aobdhGinb’s gous ade fe ema balbaled Che rs patti eth eoeotevomty pil v pov Hh erbints olor pprorre pobutle smte ofenOls ane elrre he cba, & Pete saceb a’ skins J bibs as pete oft’ anrta Prepartate, eo eran ter theme pas pete le Rn mh dare Collin + cece & apr me 2 ) 1) akon Emporia he Oattah met & eee jm Rats pcan Nom,PERCORSO DIDATTICO: INTRODSY OLE pee MONCH ay (eb webu & dl Kits. Opartiao ds ue dl neuron bom LOI Com ammeter HR Dene Ler Lorercta’ Onamte WOU o& prone Urekt WhetoAep | Frervade « Tunti~? femal ot! De erate pre nenote Be ule pir” free gen POR? Quo Li olivate W pee fw Wrenrcle 9s ahurrenls ere Lp ts « Svocei ng to _ Dopo exe “ffl. o, 2 Le Mronr Oo Cleae 0 trbrals AE BS cohmow'n fares tine bebe Gi Lannea er. Oee rable po HOfers DL Com prenasors plolats dat lnk. Pope ove ates ct Kents pr Ce acted WU pu ypmane he namo at xoeerve oft ng tte mule LR eb ebacr spo Ptndank. ds nots Qnvart & forrme rebels gras mt BAe hort Rudiac ye aka: a Poppe quoldsvolseole vl re. Kw in G pant? vm moole’ RB eke Blo Che Wine ko AR Un Compe po all srs Aer Aull, halt! a tre [Apert Unido Lo Kematrolsper tion n PALeA- INnnReneB2. Costruzione di una attivita didattica In relazione al percorso didattico da Lei elaborato al punto BI, costruisca in manicra dettagliata ‘un’attivita didattica completa di istruzioni da somministrare ai destinatari indicati al punto BI, che abbia come obiettivo lo sviluppo della competenza linguistica a partire dal testo preliminarmente fornito al punto BL. apne DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA: as TECNICA: Ur § om t's oly Sat Ate FASE:VINTEM, OQ AO tps aed MODALITA DIPRESENTAZIONE: Jo cOu cy qt OLovre” Cormpets Vea on ade Le dholtase ix toma & 3 ISTRUZIONI PER LO STUDENTE pee gh feo Poy Upenbr eh Capers tavsenrnelobs mello Aware flop + eo W12L0VALE ‘ATTIVITA DIDATTICA ores Cogrolen ; anclere ) Cpr 4) fe anger gone e'e ors furponfes a) eed perce pow crete Padlene het ool apr 4) Tonnade 0 Sire — Pe prreebin® wm eyeB3. Costruzione di una prova di verifica Descriva e costruisca una prova completa di istruzioni che verifichi uno degli obiettivi da Lei indicati al punto B1 (in riferimento ai destinatari individuati). DESCRIZIONE DELL’ ATTIVITA: OBIETTIVO: [S ‘TECNICA DIDATTICA UTILIZZATAST A a £4CA MOopaLitA DI VALUTAZIONE: da. Qul Cera Combi py tn bia on eT te aaa nee tan hotest Pa tmp dippers c raceptke, Oe beMle Cyt oh, Romper ore mt Gals Asdbsadely rots & ekormme eynporolert. (eee. vate A pants opet whe Ops Lesbo hovets th ota af an In talermeatS tn Mmamttia Mov od pools ad, — 0,50 [PROVA DIVERIFICA ReawDIO faarierto PAHAto | iNfaste GNO1 Aomacg Sve ple non: Pore ato Sarens- [ Pee pustaile r Fatno \faavenene | | eomloge au Vie | | hanbe | Festenco | Pea wchenehh, | { Colts Cnt node leis | Gxclocsee | Yonuato One | | bis Po ferethe | | rm abe