TEORAS DEL APRENDIZAJE Y LA

INSTRUCCIN
MAESTRA:
ESTRATEGIAS DE MEDIACIN PEDAGGICA
AUTOR:

ESTRATEGIAS DE MEDIACIN PEDAGGICA

ESTRATEG
IA
Cuadro
sinptico

EN
QU
CONSISTE
Forma
de
sintetizar de
manera
grfica cierta
informacin
que comunica
ideas
sencillas.

PRINCIPALE
S USOS
Como
estrategia de
enseanza y
tcnica
de
estudio, de
temas
de
diversa
ndole.

VENTAJAS

Estudio de Proveer a los

casos
alumnos una
serie
de
casos
con
determinadas
situaciones
problemtica
s reales para
que estudien
y analicen

Herramienta
que ayuda a
reflexionar y
proponer
soluciones a
los
problemas
expuestos

Permite
la
comprensin
de
posturas
diferentes
ante
un
conflicto
o
problema
Fomenta
el
desarrollo del
juicio crtico
Permite
determinar un
mtodo
de
anlisis
y
adquirir
destreza.

Foro

Para
introducir un
tema a modo
de
presentacin
.

Se comparten
opiniones,
experiencias y
dudas
Permite
desarrollar un

Espacio
comunicativo
y
colaborativo
en
el
que
todo
un

Permite
contrastar,
comparar
y
realizar
semejanzas
en torno a la
informacin
que
se
pretende
organizar.

PARA QU LA
USARAS?
Como actividad
de cierre que les
permita a los
alumnos
comprobar
su
aprendizaje,
como actividad
de
inicio
respecto a un
tema para dar un
panorama
general de la
sesin.
Como estrategia
de
cierre
de
algn tema que
permita a los
alumnos
analizar,
emitir
juicios de valor y
resolver un caso
que se aplique a
su
vida
cotidiana;
por
ejemplo: C.N., En
la escuela X los
alumnos
dejan
mucha
basura
durante el recreo
y a los alumnos
de guardia no se
les hace justo
recogerla
despus
del
receso.
Para propiciar la
participacin
activa de todos
en un ambiente
colaborativo
y
comunicativo.

grupo
toma
parte en una
discusin
sobre
un
tema que sea
de
inters
general.

Espacio para
reforzar y el
debate
de
contenidos
curriculares

pensamiento
ms profundo.
Facilita
la
participacin.
Facilita
el
aprendizaje a
travs
del
intercambio
de ideas y
conocimientos
.

Para desarrollar
en los alumnos la
bsqueda
autnoma
de
informacin con
metas comunes.