3.

CUERPO ACADMICO
3.1. Composicin del equipo docente
3.1.1. Cantidad total de cargos correspondientes a docentes de la carrera agrupados segn su jerarqua y su
dedicacin al cargo.
Dedicacin semanal
Menor o
igual a 9
hs.

Entre 10 y
19 hs.

Entre 20 y
29 hs.

Entre 30 y
39 hs.

Igual o
mayor a 40
hs.

Total

Profesores titulares

21

30

Profesores asociados

Profesores adjuntos

22

36

Jefe de trabajos practicos

13

32

51

Ayudantes graduados

Ayudantes no graduados

18

20

Otros*

Total

32

97

12

141

*Tcnicos, profesores terciarios

3.1.2. Cantidad total de docentes agrupados segn su jerarqua y su dedicacin. En el caso de docentes con ms
de un cargo asignado a tareas docentes en la carrera, en el cuadro se incluir slo el cargo de mayor jerarqua; y
en el caso de cargos de igual jerarqua se incluir slo el de mayor dedicacin. El nmero total de docentes del
ngulo inferior derecho del cuadro debe coincidir con el plantel docente de la carrera.
Dedicacin semanal
Menor o
igual a 9
hs.

Entre 10 y
19 hs.

Entre 20 y
29 hs.

Entre 30 y
39 hs.

Igual o
mayor a 40
hs.

Total

Profesores titulares

15

22

Profesores asociados

profesores adjuntos

17

26

Jefe de trabajos prcticos

24

36

Ayudantes graduados

Total

18

57

10

85

*Tcnicos, profesores terciarios

3.1.3. Cantidad total de cargos de la carrera agrupados segn su jerarqua y su forma de designacin.
Designacin
Regulares
Rentados

Interinos

Ad Honorem

Rentados

Contratados

Ad Honorem

Rentados

Total

Profesores titulares

21

30

Profesores asociados

Profesores adjuntos

20

36

Jefes de trabajos prcticos

32

11

51

Ayudantes graduados

Ayudantes no graduados

19

20

Otros*

Total

75

36

29

141

*Tcnicos, profesores terciarios

3.1.4. Cantidad de docentes de la carrera agrupados segn su jerarqua y su ttulo acadmico mximo. En el
caso de docentes con ms de un cargo asignado a tareas docentes en la carrera, en el cuadro se incluir slo el
cargo de mayor jerarqua.
Grado

Especialista

Magister

Doctor

Total

Profesores titulares

13

22

Profesores asociados

Profesores adjuntos

26

Jefe de trabajos prcticos

25

32

Ayudantes graduados

Total

41

28

81

Cantidad de docentes de la carrera agrupados segn su ttulo acadmico mximo y su dedicacin. En el caso de
docentes con ms de un cargo, se sumarn las dedicaciones.
Dedicacin
Menor o
igual a 9
hs.

Entre 10
y 19 hs.

Entre 20
y 29 hs.

Entre 30
y 39 hs.

Igual o
mayor a
40 hs.

Total

Grado universitario

20

14

41

Especialista

Magister

14

28

Doctor

Total

37

30

81

3.1.5. Cantidad de docentes agrupados segn su jerarqua y categora en investigacin en el CONICET y en el

MECyT. En el caso de docente con ms de un cargo asignado a tareas docentes en la carrera, en el cuadro se
incluir slo el cargo de mayor jerarqua.
Carrera del Investigador CONICET
Cargo

IS

IP

II

AD

AS

Profesores

Auxiliares

Total

Total
2

Programa de Incentivos MECyT

Cargo

II

Profesores

Auxiliares

Total

III

IV

10

17

10

24

15

Total
52

3.1.6. Cantidad de docentes categorizados en otros sistemas de promocin de la investigacin cientificotecnolgica. En el caso de docentes con ms de un cargo asignado a tareas docentes en la carrera, en el cuadro
se incluir slo el cargo de mayor jerarqua.
Cargo

Cantidad

Profesores*

Auxiliares**

* Profesores titulares, asociaciones y adjuntos.

** Jefe de trabajos prcticos y Ayudantes graduados.
3.2. Variacin en la composicin del equipo docente en los ltimos 5 aos.

Completar el siguiente cuadro con la cantidad total de cargos correspondientes a docentes de la carrera
agrupados segn su dedicacin al cargo, cinco aos antes de la fecha de la presentacin actual.
Menor o igual a
9 hs.
Cargos

2005

2010

Entre 10 y 19
hs.
2005

2010

Entre 20 y 29
hs.
2005

2010

Entre 30 y 39
hs.
2005

2010

Igual o mayor a
40 hs.
2005

2010

Profesores titulares

21

Profesores asociados

Profesores adjuntos

22

Jefes de trabajos prcticos

13

32

Ayudantes graduados

Ayudantes no graduados

18

Otros*

Total

32

97

12

* Tcnicos, profesores terciarios.

3.3. Otra Informacin
Incluir toda otra informacin que se considere pertinente.