1

Instituto de Ciencias y Humanidades

SLABO 2016 II
INFORMACIN GENERAL
ACADEMIA

ADUNI

N.o de semanas

37

CICLO

ANUAL SAN MARCOS

N. de horas programadas

1h

CURSO

PSICOLOGA

N.o de horas expositivas

REAS

TODAS

45 min

OBJETIVOS DEL CURSO

Conocer y comprender las bases tericas de la ciencia psicolgica y su campo de estudio en el marco
de su desarrollo histrico-social y a la luz de las escuelas psicolgicas modernas y contemporneas,
preferentemente de acuerdo al prospecto de admisin de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos.

BIBLIOGRAFA PARA ESTUDIANTES

DAVIS, S. y J. Palladino. Psicologa. 2008.

FELDMAN, R. Psicologa. MacGraw-Hill, 1999.
FELDMAN, R. Introduccin a la Psicologa. MacGraw-Hill, 2003.
Instituto de Ciencias y Humanidades. Psicologa: una perspectiva cientfica. Lima:
Lumbreras Editores, 2001.

Instituto de Ciencias y Humanidades. Compendio de Psicologa y Filosofa. Lima: Lumbreras

Editores, 1998.

MORRIS, C. Introduccin a la Psicologa. 2003.

SALINAS, T. Introduccin a la Psicologa. 2000.

BIBLIOGRAFA PARA PROFESORES

ARDILA, R. Psicologa del aprendizaje.

BEST, J. Psicologa cognoscitiva. Thomson Editores, 2002.
COFER, C. y M. Appley. Psicologa de la motivacin: teora e investigacin. Mxico: Editorial Trillas.
CRAIG, G. Desarrollo psicolgico. Octava edicin. Mxico: Prentice Hall.
DOMJAN. Principios de aprendizaje y conducta. 1998.
DAVIDOFF, L. Introduccin a la Psicologa. Mxico: MacGraw-Hill, 1980.
FRAGER, R. y J. Fadiman. Teoras de la personalidad. Oxford: Universidad de Oxford, 2001.
GARCA, L. Desarrollo afectivo y valorativo. Lima: Facultad de Educacin UNMSM, 1999.
GROSS, R. Psicologa. Manual Moderno, 2007.
GONZALES, G. La adolescencia en el Per. Lima: UPCH, 1994.
GONZLEZ, R. Temas de psicologa cognitiva.
HILGARD, E. y G. Bower. Teoras del aprendizaje. Mxico: Editorial Trillas,1982.
HOTHERSALL. Historia de la Psicologa. Mxico D.F.: McGraw-Hill, 2005.
LURIA, A. El papel del lenguaje en el desarrollo de la conducta. Londres: 1958.
MARX, H. y W. Hillix. Sistemas y teoras psicolgicas contemporneas. Buenos Aires: Paidos.
MAYER, R. Pensamiento: resolucin de problemas. Buenos Aires: Paidos, 1986.
MERANI, A. Diccionario de Psicologa. Mxico: Editorial Grijalbo, 1976.
MELLER, L. Historia de la Psicologa.
MYERS, D. Psicologa social.
PAPALIA, D. y Sally Wendkos. Psicologa del desarrollo. Mxico: McGraw-Hill, 2001.
PIAGET, J. Seis estudios de Psicologa. Madrid: Ariel, 1983.
PUENTE, Poggioli y Navarro. Psicologa cognoscitiva. 1995.
REEVE, J. Motivacin y emocin. 1994.

Plan Curricular de la unidad preuniversitaria

SEVE, L. Marxismo y teora de la personalidad. Buenos Aires: Amorrortu Editores, 1975.
SCHIFFMAN, H. Sensacin y percepcin. Mxico D.F.: Manual Moderno, 2004.
SCHULTZ, D. y S. SCHULTZ. Teoras de la personalidad.
SMIRNOV. Psicologa.
WHITAKER, J. Psicologa. Interamericana Editorial, 1968.
WOLMAN, B. Teoras y sistemas contemporneos en Psicologa. Barcelona: Editorial Grijalbo, 1975.
ZIMBARDO, Philip. Psicologa y vida. Mxico: Editorial Trillas.

TEMARIO
Semana

Tema central: ORIENTACIN VOCACIONAL PROYECTO VITAL

# de
preg.

Subtemas
1

Peso

Factores Internos: Vocacin, aptitudes e intereses

40%

Proyecto vital: Definicin y metas

60%

TEMARIO
Semana

Tema central: PSICOLOGA I

# de
preg.

Subtemas
2

Psicologa: definicin (etimolgica y actual)

Peso
30%

Objeto de estudio: procesos psquicos (definicin, caractersticas y

clasificacin)
Conducta

50%
20%

TEMARIO
Semana

Tema central: PSICOLOGA II

# de
preg.

Subtemas
3

Peso

reas de especializacin: clnica, organizacional y educativa

20%

Mtodo Observacional (definicin)

30%

Mtodo experimental: definicin y variables

50%

TEMARIO
Semana

Tema central: BASES BIOLGICAS DEL PSIQUISMO I

Subtemas

# de
preg.

Peso

Sistema nervioso central: mdula espinal (acto reflejo)

30%

Tronco enceflico: formacin reticular y SARA

35%

Cerebelo

35%

Instituto de Ciencias y Humanidades

TEMARIO
Semana

Tema central: BASES BIOLGICAS DEL PSIQUISMO II

# de
preg.

Subtemas
5

Peso

Subcorteza: sistema lmbico (hipocampo, amgdala y septum)

30%

Hipotlamo

20%

Corteza: lbulos y hemisferios

50%

TEMARIO
Semana

Tema central: BASES SOCIOCULTURALES DEL PSIQUISMO I

Subtemas

# de
preg.

Peso

Socializacin: definicin

20%

Agentes de socializacin, familia: funciones (comunicacin, afectiva y

establecimiento de lmites, los cuales se relacionan con determinado estilo
de crianza)

50%

Tipos de familia (nuclear, extensa, fusionada y monoparental)

30%

TEMARIO
Semana

Tema central: BASES SOCIOCULTURALES DEL PSIQUISMO II

# de
preg.

Subtemas

Peso

7
Manifestaciones: imitacin, costumbre, creencia, sugestin, opinin pblica,
muchedumbre y multitud

100%

TEMARIO
Semana

Tema central: BASES SOCIOCULTURALES DEL PSIQUISMO III

# de
preg.

Subtemas
8

Peso

Actitudes: definicin y componentes

35%

Cambio de actitudes

35%

Prejuicios: definicin

30%

TEMARIO
Semana

Tema central: CONCIENCIA Y ATENCIN

Subtemas

# de
preg.

Peso

Conciencia: definicin

35%

Atencin: definicin

30%

Tipos: Voluntaria e involuntaria (espontnea y refleja).

35%

Plan Curricular de la unidad preuniversitaria

TEMARIO
Semana

Tema central: SENSACIN

# de
preg.

Subtemas
10

Sensacin: definicin

Peso
25%

Modalidades

75%

TEMARIO
Semana

Tema central: PERCEPCIN

# de
preg.

Subtemas
11

Peso

Percepcin: definicin y acto perceptual

35%

Principio holstico, de agrupamiento ( ley de cierre, ley de proximidad, ley de

semejanza) y figura-fondo

35%

Alteraciones: ilusin y alucinacin

30%

TEMARIO
Semana

Tema central: MEMORIA I

# de
preg.

Subtemas
Memoria: definicin

12

Peso
15%

Modelos de memoria:
Modelo de procesamiento de la informacin (procesos bsicos)
Modelo de Atkinson y Shiffrin: Estructuras(definicin y tipos: MS, MCP,
MLP) y Procesos de control (definicin y tipos: atencin, repaso de
mantenimiento y repaso o ensayo elaborativo)
Tipos de memoria de largo plazo segn Tulving: semntica, episdica y
procedimental

35%
35%
15%

TEMARIO
Semana

Tema central: MEMORIA II

# de
preg.

Subtemas
13

Olvido: definicin

Peso
25%

Causas del olvido: Incapacidad de recuperar, teora del decaimiento o

desuso, interferencia (solo definicin)
Alteraciones de la memoria: amnesia (tipos) hipermnesia y paramnesia

TEMARIO

40%
35%

Instituto de Ciencias y Humanidades

Semana

Tema central: PENSAMIENTO

# de
preg.

Subtemas
14

Peso

Pensamiento: definicin
Operaciones

25%

Formas: conceptuar, juzgar y razonar (tipos de razonamiento)

50%

25%

TEMARIO
Semana

Tema central: INTELIGENCIA

# de
preg.

Subtemas
15

Peso

Inteligencia: definicin, elementos (aptitud, capacidad y habilidad)

50%

Medida (mencionar autores clsicos que realizaron los primeros estudios

cuantitativos de la inteligencia, desarrollar la frmula de Cociente
intelectual)

50%

TEMARIO
Semana

Tema central: DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA I

# de
preg.

Subtemas
16

Peso

Piaget: conceptos bsicos (estadio, esquema mental, mecanismos:

asimilacin y acomodacin)

50%

Estadio sensoriomotriz

50%

TEMARIO
Semana

Tema central: DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA II

# de
preg.

Subtemas
17

Peso

Estadio preoperacional: especificar subestadios

35%

Estadio de operaciones concretas

35%

Estadio de operaciones formales

30%

TEMARIO
Semana

Tema central: DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA III

# de
preg.

Subtemas

Peso

18
Anlisis de casos o videos alusivos a cuatro los estadios de J. Piaget

TEMARIO
Semana

Tema central: AFECTIVIDAD E INTELIGENCIA EMOCIONAL

100%

Plan Curricular de la unidad preuniversitaria

# de
preg.

Subtemas
19

Peso

Afectividad: definicin

10%

Manifestaciones: definiciones (aqu se desarrollan las caractersticas

distintivas para cada afecto), (en emocin desarrollar neurobiologa de las
emociones y tipos: astnica y estnica)

50%

TEMARIO
Semana

Tema central: INTELIGENCIA EMOCIONAL - AUTOESTIMA

# de
preg.

Subtemas
20

Peso

Inteligencia emocional: desarrollar las competencias (en habilidades

sociales mencionar la asertividad)

50%

Autoestima y la escalera de la autoestima de Mauro Rodriguez

50%

TEMARIO
Semana

Tema central: MOTIVACIN

# de
preg.

Subtemas
21

Peso

Definicin de motivacin

20%

Tipos de Necesidades: Biolgicas, biosociales y psicosociales

40%

Teora de A. Maslow

40%

TEMARIO
Semana

Tema central: APRENDIZAJE I

# de
preg.

Subtemas
22

Definicin (como proceso y producto) Nombrar la metacognicin en

aprendizaje como proceso
Tipos de aprendizaje

Peso
20%
30%

Conductas no aprendidas: reflejo, maduracin, instinto, adaptacin

sensorial y reacciones emocionales

50%

TEMARIO
Semana

Tema central: APRENDIZAJE II

Subtemas

23

# de
preg.

Peso

Condicionamiento clsico: definicin, autor y principio, ley, tipo de

respuesta, origen de la respuesta

30%

Elementos

50%

Experimento (mencionar lo realizado por Watson: caso Albert)

20%

Instituto de Ciencias y Humanidades

TEMARIO
Semana

Tema central: APRENDIZAJE III

# de
preg.

Subtemas
24

Peso

Condicionamiento instrumental: ensayo y error (definicin y experimento,

ley del ejercicio y efecto)

50%

Condicionamiento Vicario

50%

TEMARIO
Semana

Tema central: APRENDIZAJE IV

# de
preg.

Subtemas
25

Peso

Condicionamiento instrumental: operante (definicin, ley, tipo de respuesta,

origen de la respuesta)

35%

Experimento y la triple relacin de contingencia

20%

Modalidades

45%
TEMARIO

Semana

Tema central: DESARROLLO HUMANO I

# de
preg.

Subtemas

26

Peso

Desarrollo humano: definicin

20%

Prenatal: Germinal, embrional y fetal

40%

Infancia ( Infancia 0 3 aos) Niez temprana (3 6 aos): caractersticas

fsico-motor, afectivo y social
Niez intermedia: caractersticas fsico-motor, afectivo y social

40%

TEMARIO
Semana

Tema central: DESARROLLO HUMANO II

# de
preg.

Subtemas
27

Peso

Adolescencia: definicin y cambios biolgicos (pubertad y pubescencia)

30%

Adolescencia: Socioafectivos (eleccin profesional, mito personal y la

marcada preocupacin por la imagen corporal), amistad y enamoramiento,
autoestima y autoconcepto. Consecuencias de las conductas de riesgo:
drogas y embarazo

70%

TEMARIO
Semana

Tema central: DESARROLLO HUMANO III

# de
preg.

Subtemas
28

Peso

Adultez Temprana: caractersticas fsico-motor, afectivo y social

50%

Adultez Intermedia : caractersticas fsico-motor, afectivo y social

15%

Adultez Tarda: caractersticas fsico-motor, afectivo y social

35%

TEMARIO

Plan Curricular de la unidad preuniversitaria

Semana

Tema central: ERIKSON DESARROLLO PSICOSOCIAL

# de
preg.

Subtemas
29

Desarrollo psicosocial del yo (8 crisis: confianza desconfianza, autonoma

vergenza, iniciativa culpa, laboriosidad inferioridad, identidad confusin, intimidad aislamiento, generatividad estancamiento ,
integridad desesperanza)

Peso
100%

TEMARIO
Semana

Tema central: DESARROLLO HUMANO Y ERIKSON DESARROLLO PSICOSOCIAL

# de
preg.

Subtemas

Peso

30
Anlisis de casos o videos alusivos a las etapas del Desarrollo Humano y el
Desarrollo Psicosocial de Erikson

100%

TEMARIO
Semana

Tema central: PERSONALIDAD I

# de
preg.

Subtemas
31

Peso

Personalidad: definicin

15%

Componentes

50%

Teora tipolgica constitucional de Kretschmer - Spranger

35%

TEMARIO
Semana

Tema central: PERSONALIDAD II

# de
preg.

Subtemas
32

Peso

Teoras de los rasgos: Allport

50%

Teoras de los rasgos: Cattell

50%

TEMARIO
Semana

Tema central: PSICOANLISIS

# de
preg.

Subtemas

33

Peso

Psicoanlisis: definicin

10%

Primer enfoque

30%

Segundo enfoque

30%

Mecanismos de defensa: represin, proyeccin, racionalizacin y

sublimacin

30%

TEMARIO

Instituto de Ciencias y Humanidades

Semana

Tema central: PSICOANLISIS II

# de
preg.

Subtemas

Peso

34
Lectura sobre Desarrollo Psicosexual de Freud relacionado al Segunda
Tpica (Anlisis de casos o videos alusivos de forma opcional)

100%

TEMARIO
Semana

Tema central: AJUSTES Y DESAJUSTES DE LA PERSONALIDAD

# de
preg.

Subtemas
Ajuste y desajustes de la personalidad (frustracin, depresin y conflicto)
35

Peso

Estrs: definicin de Selye y Lzarus, (procesos y sntomas)

35%
35%

Resilencia

30%

TEMARIO
Semana

Tema central: HISTORIA DE LA PSICOLOGA I

# de
preg.

Subtemas
36

Peso

Psicologa cientfica: estructuralismo

35%

Funcionalismo

30%

Psicoanlisis, reflexologa

35%

TEMARIO
Semana

Tema central: HISTORIA DE LA PSICOLOGA II

Subtemas

37

# de
preg.

Peso

Gestalt, conductismo

35%

Psicologa contempornea: cognitivismo

35%

Humanismo y neoconductismo (Skinner y Tolman)

30%