GLOSSAR DE TERMENI

NR.
CRT.
1
2

CONCEPT
Activitile
proiectului
Actor comunitar

3
Acord de
parteneriat

4
5
6

Argument
Buget
Comunitate

DEFINIIE

SURS

Reprezentant al unei organizaii / instituii active din comunitate (administraia

public local, coala, biserica, agent economic, sectorul de poliie, ONG,
medicul / punctul medical etc. Actori comunitari pot fi i reprezentani ai
grupurilor de ceteni activi din comunitate.
O nelegere, o convenie scris ntre doi sau mai muli indivizi care se altur
n calitate de parteneri, pentru a forma i a desfura o activitate non-profit.
Acordul prevede natura activitilor, drepturile, responsabilitile partenerilor.
Un aranjament formal asigur partenerii c au o viziune comun asupra
parteneriatului, c mprtesc i sunt de acord cu obiectivele i aspiraiile
acestuia.

http://www.biblionet.ro/uplo
ad/documents/document/43
6/attachement/2770/Glosar
%20de%20termeni.pdf
http://www.businessdictiona
ry.com/definition/partnershi
p-agreement.html
https://schoolsonline.britishc
ouncil.org/partner-with-aschool/establishing-yourlink/partnership-agreement

COMUNITTE, comuniti,s. f.1. Faptul de a fi comun mai multor lucruri sau https://dexonline.ro/definitie
fiine; posesiune n comun. 2.Grup de oameni cu interese, credine sau norme /comunitate
de via comune; totalitatea locuitorilor unei localiti, ai unei ri etc.
COMUNITTE, comuniti,s. 1.Faptul de a fi comun mai multor lucruri sau
fiine; posesiune n comun. 2.Grup de oameni cu interese, credine sau norme de
via comune; totalitatea locuitorilor unei localiti, ai unei ri etc.
2)Grup social ai crui membri triesc mpreun sau posed bunuri materiale, au
interese comune; colectivitate. 3) Totalitate de persoane care triesc n aceeai
localitate. 4) Ansamblu de state, unite prin interese economice, politice i
culturale comune.
COMUNITTE s. f. 1. caracterul a ceea ce este comun mai multor persoane
sau grupuri sociale. 2. grup de oameni cu interese, credine, obiceiuri, norme de
via comune; colectivitate, societate, totalitatea organismelor vegetale care
ocup o anumit zon geografic, avnd relaii reciproce.
Comunitatea: Tonnies (1887) realizeaz o abordare a comunitii n raport cu
societatea fcnd distincii clare ntre aceste dou entiti. Astfel comunitatea

Comunitate local

este caracterizat prin: - este bazat pe voina i sentimentele celor care

triesc n ea; - legturile dintre oameni se nasc din relaiile dintre voine
umane i se pot exprima n forme vii, adic n comuniti; - via real i
organic fiind un organism viu; - individul triete, n comunitate nc de la
natere i se leag de ai si la bine i la ru, n timp ce n societate se duce ca
ntr-o ar srin; este ntemeiat nu pe contact, ci pe nelegere, care este un
mod de a simi comun i reciproc, asociativ n cadrul unei voine colective
care este expresia unei uniti; - legturile dintre membrii comunitii se
bazeaz pe valori precum: respectul, afeciunea, bunvoina; - este unitatea
ntemeiat pe familie i pe legturile de snge, pe vecinti i pe viaa n
comun pe acelai teritoriu, pe prietenie i pe comunitatea minilor; comunitatea depete contextul strict economic.
n Enciclopedia Larousse ntlnim civa termeni care caracterizeaz o
comunitate: ceea ce este comun, similitudini, identitate, ansamblu, supunere la
reguli. Asfel, comunitatea poate fi: - localitate rural; - un grup de localiti
(comunitate teritorial); - grupare profesional; - familie lrgit; - membrii unei
rezidene (cmin, spital, internat); - vorbitorii unui dialect (comunitate
lingvistic); - asociaie; - un tip de organizare social ntr-un spaiu delimitat
(cartier, bloc, mahala); - un ansamblu de interese; - structurat ierarhic.
Comunitatea local reprezint membrii organizai ai colectivitii locale,
formele de asociere a acestora, instituiile administraiei publice locale, precum
i alte instituii i servicii publice ori private de interes local;
Comunitatea reprezint cadrul cultural, spiritual i geografic de dezvoltare al
elevului. Prin caracteristicile ei, poate susine interesele colii. Fiecare coal
devine ,,o comunitate a celor ce nva, n condiiile propriului su plan de
mbuntire continu a predrii, nvrii i disciplinei. Toi elevii si se
strduiesc i fac progrese n direcia atingerii standardelor dorite, fiind ajutai
de prini, cadre didactice i ali parteneri implicai. colile i comunitatea
mbuntesc instrucia, evaluarea, dezvoltarea profesional a cadrelor
didactice, implicarea prinilor i a oamenilor de afaceri, astfel nct fiecare
aspect al educaiei funcioneaz ca parte a unui sistem, care sprijin toi elevii
pentru a-i atinge obiectivele.

8
9
10

Coordonator de
proiect
Evaluarea
parteneriatului
Familia

http://www.isjilfov.ro/files/fi
siere/Suport_de_curs_Scoal
a_si_comunitatea.pdf

http://www.mmuncii.ro/pub/
imagemanager/images/file/L
egislatie/LEGI/L2922011.pdf
http://corneliaviju.blogspot.r
o/2012/06/parteneriatuleducational-scoala.html

Definiiile date familiei au ncercat s pun n eviden o serie de aspecte de http://nou2.ise.ro/wp-

ordin structural i funcional: familia este un grup care si are originea n content/uploads/2005/08/20
cstorie, fiind alctuit din so, soie i copiii nscui din unirea lor (grup cruia 06_lucrare_ed_in_fam.pdf
i se pot aduga i alte rude) pe care i unesc drepturile i obligaii morale,
juridice, economice, religioase i sociale - Cl. Levi Strauss; familia constituie
un grup nzestrat cu caracteristici proprii, cu anumite obiceiuri, care respect
anumite tradiii, chiar incontient, care aplic anumite reguli de educaie, care
creeaz o atmosfer - R. Vincent; familia este un grup social, realizat prin
cstorie, cuprinznd oameni care triesc mpreun, cu o gospodrie casnic n
comun, sunt legai prin anumite relaii natural-biologice, psihologice, morale i
juridice - O. Badina, Fr. Mahler. Familia apare ca elementul natural i
fundamental al societii, una dintre verigile sociale cele mai vechi i mai
specifice n asigurarea continuitii i afirmrii fiinei umane. Familia, n sens
larg - reprezint un grup social ai crui membri sunt legai prin raporturi de
vrst, cstorie sau adopie i care triesc mpreun, coopereaz sub raport
economic i au grij de copii; n sens restrns - reprezint un grup social format
dintr-un cuplu cstorit i copiii acestuia. Familiile se difereniaz dup anumite
criterii, ntre care: gradul de cuprindere a grupului familial; modul de exercitare
a autoritii n cadrul familiei; modul de stabilire a rezidenei. n raport cu
gradul de cuprindere, se deosebesc: familie extins - care poate cuprinde un
numr mare de rude de snge, mai multe generaii (specific societilor
traditionale); familie nuclear - care cuprinde so, soie i copiii minori
(specific societilor moderne i contemporane). Se consider c, n evoluia
contemporan a familiei a aprut un tip de familie denumit "familie de trecere
" deoarece realizeaz efectiv trecerea de la "familia comunitar", a trecutului caracterizat prin acte impuse de norme i obiceiuri sancionate de tradiie,
sentimente modelate de tradiie - la "familia societal", a viitorului caracterizat prin reducerea afectivitii i predominarea deciziilor reflectate,
calculate. O asemenea evoluie (poate) duce la ruperea echilibrului, unitii i
coerenei familiale. n societile (post)moderne se regsesc o pluralitate de
structuri/configuraii familiale, ntre care: cuplul fr descendeni;
concubinajul; familia monoparental - ce poate aprea n urma decesului unui
printe, divorului sau abandonului familial, a adopiei sau a creterii copiilor n
afara cstoriei; cstoria deschis - care permite schimbarea partenerului dac
aceasta este n interesul fiecruia i al cuplului; familia reconstituit - n care
partenerii au mai fost cstorii i au descendeni din mariajele anterioare, la
acetia putndu-se aduga proprii descendeni; familia reorganizat - alcatuit

11

Grup int

12

Monitorizare

13

Parteneri

14

Parteneriat

fie din doi parteneri divortai sau vduvi fr copii, fie din parteneri dintre care
(doar) unul are descendeni din mariaj(e) anterioar(e); celibatul - menaj n care
individualitatea se manifest ca persoan singur, autonom. Pe lng aceste
configuraii familiale, n societile (post)moderne prolifereaz i alte
experimente neofamiliale.
Din grupul int fac parte cei care vor beneficia de rezultatele pe care proiectul
i le-a propus, n mod direct sau indirect. Beneficiarii direci reprezint grupul
int respectiv, iar beneficiarii indireci se refer la comunitatea sau
comunitile crora le aparin.
Monitorizarea reprezint observarea i nregistrarea regulat a activitilor din
cadrul unui proiect sau program. Acest proces presupune colectarea de rutin a
informaiilor referitoare la toate aspectele unui proiect.
A monitoriza nseamn a urmri desfurarea activitilor incluse ntr-un
proiect. Aceasta presupune observarea sistematic a proceselor n desfurare.
Monitorizarea presupune de asemenea informarea periodic a donatorilor, celor
direct implicai precum i a beneficiarilor asupra desfurrii proiectului
Raportarea datelor culese permite luarea unor decizii ce duc la mbuntirea
performanelor proiectului.
PARTENR, -, parteneri, -e, s. m. i f. Fiecare dintre participanii la o
activitate comun considerat n raport cu ceilali.

http://ccimn.ulbsibiu.ro/doc
umente/carti/introducere_in
_managementul_proiectelor.
pdf
http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/m
odules/mon-whru.htm

https://dexonline.ro/definitie
/partener

PARTENERIT, parteneriate, s. n. Sistem care asociaz parteneri din punct https://dexonline.ro/definit

de
vedere politic, economic i social. Parteneriatul este modalitatea, formal ie/parteneriat
sau
informal, prin care dou sau mai multe pri
decid sa actioneze mpreun pentru atingerea unui scop comun.
ong.md/uploads/docs/resurs
a) Parteneriatul informal se poate stabili atunci cnd scopul este suficient e/Part1.doc
de
specific, iar a
b) tingerea sa nu este o problem, prile fiind structuri de tip similar, cunoscndu-se
anterior.
c) Parteneriatul formalizat se poate stabili n cazul unor sarcini mai complexe sau
de termen lung, ori cand partenerii sunt structuri de tip diferit.
n dependen de obiectivul urmrit exist:
a) parteneriate de reprezentare: federaii, uniuni, consilii, aliane, forumuri, coaliii,
etc.
b) parteneriate operaionale ce presupun existena unor proiecte concrete ca motiv al

asocierii.
De asemenea, exist: parteneriatele pe termen scurt, parteneriatele pe termen
lung, parteneriate cu finanare, parteneriate fr finanare.
15

Parenetiat
educaional

16

Proiect

Parteneriatul educaional este forma de comunicare, cooperare i colaborare http://corneliaviju.blogspot.r

n sprijinul copilului la nivelul procesului educativ. El presupune o unitate de o/2012/06/parteneriatulcerine, opiuni, decizii i aciuni educative ntre factorii educaionali. educational-scoala.html
Parteneriatul educaional se desfoar mpreun cu actul educaional
propriu-zis. El se refer la proiectarea, decizia, aciunea i colaborarea dintre
instituii, influene i ageni educaionali.
Parteneriatul educaional se realizeaz ntre:
- instituiile educaiei: familie, coal i comunitate;
- agenii educaionali: copii, prini, profesori, specialiti n rezolvarea unor
probleme educaionale (psihologi, consilieri psiho-pedagogi, terapeui etc.);
- membri ai comunitii cu influen asupra creterii, educrii i dezvoltrii
copilului (medici, factori de decizie, reprezentanii bisericii, ai poliiei etc.);
Parteneriatul educaional se adreseaz n principal prinilor i profesorilor,
i se refer la a aciona n acelai sens. Ceea ce hotrte familia, trebuie s
fie n acord cu msurile colare, i ceea ce face un printe, s nu fie negat de
cellalt.

Termenul de proiect provine din latinescul projicere aruncare nainte.

Rdcina sa latin evoc o micare, o traiectorie i o raportare n timp i spaiu,
deoarece sugereaz implicarea urmtoarelor elemente: - un punct de plecare
utilizat ca i baz, de la care se pornete; - aruncare nainte, planificare (funcia
cea mai important n managementul proiectului; - scopul, obiectivul.
n Frana, termenul de proiect are i o definiie normalizat aplicabil la
domeniul profesional (Standardul francez X50 105): Un proiect se definete
ca un demers specific care permite structurarea metodic a unei realiti
viitoare. Un proiect este definit i pus n practic pentru elaborarea unui rspuns
la o nevoie specific a unui utilizator, a unui client sau a unei clientele i
implic definirea unui obiectiv i a unor activiti de ntreprins folosind
resursele date. Comisia European: Un proiect reprezint un grup de activiti
care trebuie realizate ntr-o secven logic, pentru a atinge un set de obiective
prestabilite, formulate de client. Guvernul Romniei: Proiectul este un scop
bine definit, care este prevzut a fi realizat ntr-o perioad determinat i n
limitele resurselor alocate i cruia i este ataat un set de reguli obiective i
activiti. Standardul britanic BS6079: Un proiect ar trebui s aib
urmtoarele trsturi: s fie nerepetitiv; s aib o noutate din punct de vedere

http://ccimn.ulbsibiu.ro/doc
umente/carti/introducere_in
_managementul_proiectelor.
pdf

managerial; s implice risc i incertitudine; s aib rezultate impuse, o calitate

determinat, parametrii de siguran; costurile sunt clar menionate iar resursele
impuse; realizarea se face printr-o echip constituit n mod special. PMBOK
Guide: Un proiect este un efort temporar asumat pentru a realiza un produs, un
serviciu sau un rezultat unic Dicionarul explicativ al limbii Romne d
urmtoarele definiii termenului proiect: - plan sau intenie de a ntreprinde
ceva, de a organiza, de a face un lucru; - prima form a unui plan (economic,
social, financiar etc.), care urmeaz s fie discutat i aprobat, pentru a primi un
caracter oficial i a fi pus n aplicare; - lucrare tehnic ntocmit pe baza unei
teme date, care cuprinde calculele tehnico-economice, desenele, instruciunile
necesare executrii unei construcii, unei maini. Radu V. Pascu
Managementul Proiectelor 6 OG nr. 8/1997 definete proiectul ca un scop bine
definit, care este prevzut a fi realizat ntr-o perioada determinat i n limitele
resurselor alocate i cruia i este ataat un set de reguli, obiective si activiti.
Filosoful american John Dewey (18591952), autorul faimosului learning by
doing (nvare prin aciune), i-a adus principala contribuie la dezvoltarea
conceptului de proiect n domeniul educaiei. Pentru Dewey, elaborarea unui
proiect implic patru premise: - un proces de reflexie obinuit, care permite
unui proiect s creasc i s prind form; - observarea condiiilor oferite de
mediul n care proiectul este realizat; - cunoaterea a ceea ce s-a putut ntmpla
n situaii similare n trecut; - o abordare care sintetizeaz observaiile din
prezent i cunotinele din trecut, identificnd astfel semnificaiile.
PROIECTUL este un proces unic, constnd ntr-o mulime de activiti
coordonate i controlate, cu termene de ncepere i finalizare, care
garanteaz realizarea unui obiectiv conform cerinelor specificate
incluznd restricii de timp, cost, resurse.
Un proiect trebuie s rspund la ntrebrile:
- DE CE? finalitatea;
- CE? obiective intermediare i terminale;
- CUM? definirea strategiei, cile de realizare;
- CINE? definirea responsabilitilor fiecrui membru;
- CU CE? stabilirea resurselor umane, financiare / activiti;
- CND? fixarea termenelor.
- CU CE REZULTATE? anticiparea efectelor pe plan material, moral,
intelectual.

17
18
19
20

Promovare
Resurse
Scopul
parteneriatului
Sponsor

Sponsorii reprezint susintorii financiari ai unui proiect/programului din care

face parte proiectul respectiv. Pot fi instituii (Uniunea European, Banca
Mondial, Guvernul, diverse ONG-uri) sau persoane fizice. Sponsorul poate fi
chiar beneficiarul proiectului sau, n cazul finanrilor nerambursabile primite
de la organismele internaionale i instituiile de stat, acesta va stabili n mod
clar cu realizatorul proiectului obiectivele care trebuie atinse.

http://ccimn.ulbsibiu.ro/doc
umente/carti/introducere_in
_managementul_proiectelor.
pdf