Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

U.E Colegio Nio Jess de Escuque
El Llanito-Petare
5to A

DISEAR Y APLICAR UNA CAMPAA DE

CONCIENTIZACIN SOBRE LOS EFECTOS DE
LOS MENSAJES SUBLIMINALES DE LA
MSICA, DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE LOS
SEGUNDOS AOS DE LA U.E. NIO JESUS DE
ESCUQUE

Tutor:

Integrantes:

Lic. Reina H., Deisy E.

Barradas, Eiriana #14

Oliveira, Estefani #07

Caracas, 12 Junio de 2015

DEDICATORIA

A Dios, por habernos consagrado la vida, la

inteligencia, y por habernos dado la familia que tenemos,
y por permitirnos estar hoy aqu. Gracias por hacernos
este sueo realidad.

A nuestros padres, por exigirnos siempre para ser la

mejor, por habernos dedicado todo el tiempo de sus vidas
para formarnos como persona, y darnos la motivacin para
seguir adelante cada da, por haber estado en todo
momento y ensearnos que siempre debemos luchar por lo
que queremos. Gracias a ustedes somos lo que somos, los
amamos demasiado.

A todas las personas que estuvieron apoyndonos en

este gran trabajo.

AGRADECIMIENTO

A nuestra familia por habernos apoyado en la

realizacin de este trabajo y por creer en nosotras
cuando surgieron problemas o necesidades.

Un agradecimiento a nuestra directora y tutora de

proyecto de grado, Lic. Deisy Reina por su esfuerzo y
dedicacin. Sus conocimientos, sus orientaciones, su
manera de trabajar, su persistencia, su paciencia y su
motivacin han sido fundamentales para nuestra formacin
como investigadoras.

Agradecer tambin a la U.E. Colegio Nio Jess de

Escuque a todo su personal por todo el cario y apoyo
que nos han brindado durante todos estos aos. Gracias
por ser la fuente acadmica fundamental para nuestros
conocimientos, y por ser las personas que se encargaron
de reforzar nuestros valores y nuestro espritu da a da
bajo con el trabajo constante.

A todas aquellas personas que nos brindaron su

valioso apoyo.

NDICE

Dedicatoria
Agradecimientos
Introduccin

Captulo I: El Problema
1.1
1.2
1.3

Planteamiento del problema

Justificacin
Objetivos

7
12
15

Capitulo II: Marco Terico

1.1
1.2
1.3

Antecedentes de la investigacin
Bases tericas
Definicin de trminos bsicos

16
25
31

Capitulo III: Marco Metodolgico

1.1
1.2
1.3
1.4

Tipo de investigacin
Diseo de investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos

33
35
37
38

Capitulo IV: Resultados

1.1
1.2

Presentacin de resultados
Anlisis de resultados

39

Captulo V:
1.1 Conclusiones y/o recomendaciones

46

Referencias bibliogrficas

49

Anexos

50
INTRODUCCION

En los ltimos aos, tambin se ha hablado de la

existencia de mensajes subliminales en la msica,
mayoritariamente ocultados con la tcnica backmasking
(que puede traducirse al espaol como grabar al revs).
Esta tcnica, que surgi a fines de los aos 60, consiste
en insertar mensajes al revs, ocultos en la grabacin
original, para que slo puedan orse si se toca el disco
al revs.

Este tema es poco tocado en la sociedad, puesto que

los encargados de dar la informacin a esta misma son los
medios de comunicacin. Y son stos principalmente los
que utilizan este tipo de mensajes.

Por ser un tema poco expuesto a la luz pblica, el

inters que despierta es bastante, debido a la gran
aplicacin que tiene en la actualidad. Esto nos motiva a
buscarlo en varias partes, ya que no hay mucha
informacin al respecto.

Es importante informar al pblico adolescente, a qu

tipo de mensajes est expuesto, para as formar una
conciencia. Ya que su mente est siendo manipulada sin
que se den cuenta. Al mostrar este trabajo, se podr
prevenir que los adolescentes sean influenciados por
estos mensajes. Con esto queremos demostrar que los
mensajes estn siendo utilizados de manera negativa.

La realizacin de este proyecto es importante,

porque haremos que todas las personas que lean este
trabajo se notifiquen sobre la calidad de informacin que
estn recibiendo. Para que estas mismas no caigan en las
manos de gentes que hacen uso de estos mensajes para
manejarnos a su antojo; que no necesariamente hagamos lo
que ellos nos piden, sino que tengamos una libertad de
poder elegir lo que deseamos, sin que nuestra mente sea
manipulada.

CAPITULO I

EL PROBLEMA

1.1

Planteamiento del problema

Los mensajes subliminales son mensajes dirigidos al

subconsciente en donde son almacenados, sin que sean

percibidos por los sentidos tradicionales: olfato, vista,
odo. Se dice que son escondidos, precisamente porque no
tenemos conocimiento de lo que se almacena en nuestro
subconsciente. Los mensajes subliminales son entradas
indirectas de informacin no vista de un determinado
objeto especfico que tiene fines diversos.

Lo subliminal se refiere a que el mensaje es captado

por el individuo, pero inconscientemente; de esta manera
nadie est a salvo de ser persuadido. Por ende es
imposible que un mensaje subliminal sea captado
conscientemente, por lo que el individuo no puede
controlarlo.

Generalmente el mensaje subliminal ataca al

receptor, esquivando las barreras de la seleccin
inteligente, de esta manera el individuo no puede
controlar o percatarse de ser afectado por un mensaje
subliminal.

Los mensajes subliminales son un aspecto que se

presentan en la vida diaria, por medio de la

mercadotecnia, la televisin y la msica. Aunque este

tema es poco tocado en la sociedad, despierta un gran
inters, debido a la gran aplicacin que tiene en la
actualidad. Es importante que el pblico sea informado,
acerca de los tipos de mensajes que estn expuestos, esto
se puede realizar a travs de acciones como repartir
informacin del tema en volantes, vallas o anuncios; en
donde sean atradas las personas con informacin precisa
y alertante. Esto para formar una conciencia, ya que su
mente est siendo manipulada sin que se den cuenta; con
esta informacin se puede presumir que los mensajes
subliminales son utilizados negativamente, ya que nos
estn haciendo un pblico consumidor de artculos
innecesarios o necesidades que realmente no tenemos.

Sera muy satisfactorio que este tipo de acciones se

utilizaran para beneficio de la poblacin, por ejemplo
que las canciones posean palabras y/o frases que
incentivaran a actividades positivas, o que suministraran
informacin de prevencin acerca de los embarazos
indeseados, las drogas, el reciclaje, entre otros. Muy
lejos de eso, los mensajes subliminales de la msica son
utilizados de una manera completamente negativa
manipulando a las personas o a los consumidores, a causas
lucrativas personales e impulsos irresistibles de
destruccin y vandalismo.

La verdad es que no se sabe realmente quien pone los

mensajes en la msica, pero probablemente sean los mismos

artistas, o incluso las compaas discogrficas, es raro

pensar que con el dinero que producen estos discos, los
artistas no se independicen de las compaas madres como
Sony, Universal, etc. A quienes les deben parte de la
ganancia cada vez que lanzan un disco.

Estos mensajes podemos encontrarlos en todo tipo de

canciones ya sean: de amor, de rock pesado, folklore o
canciones para nios, no importa el gnero que sea, las
personas que ponen estos mensajes no lo hacen para
discriminar a nadie, ni siquiera a los nios que son los
ms vulnerables a toda esta msica e ideas. Obviamente se
utiliza el mtodo subliminal en la msica para llegar a
todos los gustos posibles y as a toda la masa.

En este tema es fundamental enfocarnos en el

inconsciente de un individuo, ya que con esta parte de la
mente es que juegan, por llamarlo de alguna manera, los
mensajes subliminales con las personas. Al tocar este
punto, es necesario definir que, el inconsciente es la
parte del cerebro que contiene todos los deseos,
pensamientos, sentimientos e ideas, que puede que de
alguna manera estn reprimidos en el consciente del
individuo.

Hoy en da la msica desempea un papel muy

importante en el aprendizaje y la cultura, llegando a
influir en las costumbres y emociones que posee cada una
de las personas.
9

Es momento de tocar el tema de los adolescentes,

puesto que este trabajo est dirigido y enfocado
principalmente hacia ellos; por ello definimos que: La
adolescencia es esencialmente una poca de cambios. Es la
etapa que marca el proceso de transformacin del nio en
adulto, es un perodo de transicin que tiene
caractersticas peculiares.

Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son

jvenes de identidad y de una clara definicin, que ya no
son totalmente nios, pero tampoco son adultos, son una
especie de hbrido, con rasgos de adulto y resabios de
nio. La evolucin que los muchachos viven en esa etapa,
los hace entrar en crisis, pues se encuentran en la
bsqueda de su propia identidad, en el proceso de
configurar su personalidad.

Por ser este un tema poco tratado abiertamente en la

sociedad, despierta en las personas un fuerte inters por
saber, que son los mensajes subliminales, en que se
basan, para que son utilizados, quien los utiliza y quien
los percibe, entre otras. En atencin a esta situacin
surge la siguiente interrogante, se hace necesario
profundizar en el contenido del tema y realizar as esta
investigacin.
Cules son los efectos de los mensajes subliminales
de la msica en sus estados emocionales y en su forma de
actuar ante problemas personales por parte de los
10

adolescentes que cursan estudios en los segundos aos de

la institucin Nio Jess de Escuque?

1.2 Justificacin
Los mensajes subliminales de la msica es un tema
serio que afecta a millones de personas, sobre todo a los

11

adolescentes que son los que ms estn influenciados a

escuchar msica para poder expresar cada uno de sus
sentimientos. Si bien se sabe, la msica puede llegar a
crear diferentes estados de nimo, segn (Jimmy Hendrix.
Life. Magazine, 3 de octubre de 1969, pp. 74) la msica
crea estados de nimo porque es en si algo espiritual.se
puede llegar a hipnotizar a las personas por medio de la
msica y cuando alcanzan el punto ms dbil de
resistencia se le puede predicar directamente en el
subconsciente todo lo que se le quiere decir.

La verdad es que los mensajes subliminales en la

msica son un hecho, el noventa por ciento de los
artistas tienen en sus canciones pequeas palabras o
frases que contienen un mensaje oculto. Estos mensajes al
llegar al subconsciente es utilizado para cambiar la
conducta del receptor, modificando las reacciones
emotivas que van de la frustracin a la violencia
incontrolable.

En el caso de los pre-adolescentes, adolescentes de

los segundos aos evaluaremos que efectos pueden traer
tanto fsicos como psicolgicos los diferentes tipos de
msica, ya que esta es la etapa clave en la que todo es
confusin, poco control en lo bueno y malo sin tener de
donde guiarse. Cmo los alumnos llegan a expresar cada
palabra o mensaje que transmita lo que escuchan?; ya que
sabemos que la msica existe desde tiempos inmemorables,
muy poco sabemos sobre qu consecuencia tiene el escuchar

12

los diferentes gneros musicales sobre los jvenes.

Muchos gneros son reconocidos por sus ritmos pero poco
se sabe el significado que ella sobrelleva, y la mayora
de los jvenes solo escuchan sin saber cada mensajes que
esta trae.

Unas de los grandes gneros que la mayora de las

veces transmite mensajes subliminales sin tener que hacer
el mtodo del backmasting es el Rock, que trae consigo
muchos efectos en los adolescentes. La violencia,
perversin e insultos son unos de los muchos efectos que
este gnero trae, que solo en los primeros prrafos de
sus canciones se pueden distinguir y as hasta el ltimo
prrafo. Una de las preocupaciones de los que se
interesan en el desarrollo y crecimiento de los
adolescentes son los temas negativos y destructivos de
algunos tipos de msica Rock y de otras clases,
incluyendo los lbumes de mayor venta promovidos por
algunas grandes compaas disqueras. En estos tiempos

la

msica est influenciando a cada persona a hacer cosas

indebidas a temprana edad sin pensar en las consecuencias
que ms adelante traigan.

Veremos cmo cada uno de los gneros de la msica

puede causar efectos en las actitudes y que reflexin
pueden extraer

los alumnos antes de saber el significado

que transmitan y despus de tener el conocimiento.

Sin

embargo se podra decir que no son exactamente todas las

13

canciones que existen las que pueden contener mensajes

subliminales.

Si bien dijimos que muchas canciones pueden llegar a

tener mensajes subliminales, que puede ser descartado a
travs del backmasting o estar a simple vista en las
letras, hay canciones que transmiten mensajes de
reflexin sanos sin daar las actitudes, sentimientos o
fsicos de las personas. En toda poca y lugar, han
existido, existen y existirn personas y grupos que se
aslan, apartan, rechazan o violan las normas del
comportamiento social , es decir, no se adaptan tales
normas, produciendo una desviacin para los adolescentes
y jvenes en este caso.

1.2

Objetivos

14

Objetivo General
Disear y aplicar una campaa de concientizacin
sobre los efectos de los mensajes subliminales de la
msica, dirigida a los alumnos de los segundos aos de la
U.E. Nio Jess de Escuque.

Objetivo Especifico

1. Diagnosticar mediante una serie de preguntas a los

alumnos de los segundos aos sus conocimientos sobre
los

mensajes

subliminales

que

perciben

cuando

escuchan alguna msica.

2. Elaborar una campaa de concientizacin dirigida a
los alumnos de los segundos aos con la finalidad de
que tomen conciencia de que los mensajes escuchados
a

travs

de

la

msica

pudieran

interferir

en

su

manera de actuar u sentir.

3. Evaluar , mediante la aplicacin de una encuesta a
los

alumnos

de

los

segundos

aos

los

resultados

obtenidos con la campaa de concientizacin

CAPTULO II
MARCO TERICO

El Marco Terico es el desarrollo organizado y

sistemtico del conjunto de ideas, conceptos,

15

antecedentes y teoras que permiten sustentar la

investigacin y comprender la perspectiva o enfoque desde
el cual el investigador parte, y a travs del cual
interpreta sus resultados (Hurtado, 2006).

En el contexto de anlisis y desarrollo del presente

capitulo se especifican los antecedentes y teoras que
sustentas esta investigacin, en el mismo contexto el
estudio se apoy en investigaciones sobre los mensajes
subliminales y los adolescentes, enfocadas al problema
planteado.
2.1 Antecedentes de la investigacin
Los antecedentes reflejan los avances y el Estado
actual del conocimiento en un rea determinada y sirven
de modelo o ejemplo para futuras investigaciones. Segn
Fidias Arias (2004). A efectos de la investigacin que se
est llevando a cabo, haremos referencia a las tesis que
se relacionan con el tema que estamos averiguando cuyo
objetivo es Disear y aplicar una campaa de
concientizacin sobre los efectos de los mensajes
subliminales de la msica, dirigida a los alumnos de los
segundos aos de la U.E. Nio Jess de Escuque los
cuales se relacionan con nuestro tema de estudio.
Alfaro Mario, Aular Jess, Mosquera, Liliana,
Paolini Rafael y Surez Karla. 2008. Influencia de los
mensajes subliminales en la msica de reggaetn sobre el
autoconcepto de las adolescentes.

16

Objetivo: determinar la influencia de la msica de

Reggaetn y sus mensajes subliminales sobre las
adolescentes de edades comprendidas entre 15 y 17 aos de
edad pertenecientes a la Unidad Educativa Instituto
Inmaculada Concepcin ubicado en Barquisimeto, Estado
Lara, ao escolar 2007-2008. El trabajo de investigacin
de campo, la poblacin estara constituida por las 2
secciones del ltimo ao de la Tercera Etapa Bsica (9no)
y el Ciclo Diversificado (1ero ao de Cs.) el instrumento
a utilizar fue la Escala de Tennessee se eligi el
autoconcepto, uno de los tres renglones que mide la
escala (autoconcepto, autocomportamiento y autoestima).
Hubo una gran diferencia entre el grupo sometido a
mensajes subliminales en comparacin con el grupo
control.

Resultados: la poblacin con menor puntaje alcanzado

fue la de 9no grado A, esta presenta un dficit de
autoconcepto, revelando un promedio de 87,22 Pts. El caso
contrario es demostrado en el 1ro Cs B con el promedio
ms alto de 102,6 Pts. Se aprecia entonces que existe una
influencia significativa del mensaje subliminal sobre el
autoconcepto de las adolescentes.

En cuanto al promedio de las alumnas, los datos

generales enuncian el resultado con menor puntaje para
9no grado A con 78 pts, en efecto se encuentra afectada
por el gnero musical de su preferencia. Se analiz sus

17

resultados y en las preguntas las cuales miden el

autoconcepto se observ un ndice bajo de su perspectiva.

Segn los datos recolectados, el autoconcepto de las

adolescentes que vieron los mensajes subliminales, se ven
afectados negativamente ya que se consideran personas
enfermas y fracasadas en su vida moral tica, de donde
podemos asumir que los valores familiares no son los ms
apropiados para el crecimiento de las adolescentes. Por
otro lado se observ que en la seccin 1ro Cs B hubo un
puntaje mximo de 118 Pts y se considera que
posiblemente, su entorno familiar y social disfruta de
condiciones estables y agradables para el desarrollo de
su persona, por lo tanto poseen un autoconcepto elevado.

Daz C. Jos A, Nio M. Luis H y Prez A. Leonard S.

2008. Influencia del reggaetn en la conducta de los
estudiantes del cuarto ao de ciencias del Liceo
Bolivariano "Dr Vicente Dvila" San Cristbal Tchira.

18

Objetivo: Determinar la influencia del reggaetn en

los estudiantes de cuarto ao de ciencias de la seccin
"A", del liceo Bolivariano "Dr., Vicente Dvila". La
investigacin fue descriptiva. La muestra estuvo
integrado por de 20 estudiantes de 4to ao.

Utilizaron una encuesta cerrada para medir la

influencia del reggaetn en los adolescentes la cual
arrojo que el 70% afirma que ha presentado conductas
agresivas luego de escuchar reggaetn, que se ha sentido
incentivado a efectuar delitos y siente agrado por imitar
a sus artistas favoritos y 30% respondi que no, en
cuanto a que si perciba algn mensaje subliminal ocultos
en este gnero musical, lo asimilaba y lo comparta con
sus compaeros 70% respondi que s y 30 % que no y por
ltimo en cuanto si ha recibido orientacin por su
padres, docentes o amigos 25% respondi que no cambiara
de gnero musical y 75 % que no lo hara.

En conclusin el gnero reggaetn ha influido de

manera negativa dentro de la conducta de los jvenes, ya
que los mensajes all expuestos, traen consigo violencia,
incitan a la actividad sexual prematura y generan cambios
hasta de vestimenta, que los conducen a ser aislados de
su crculo social.

19

Angulo Kenia, Querales Alberto, Querales Susana y

Yauquez Gregorio. 2007 .Influencia de los mensajes
subliminales de la publicidad en los adolescentes de la
U.E Colegio Ntra. Sra. Del Carmen".

Objetivo: Determinar la influencia que tienen los

mensajes subliminales de la publicidad en los
adolescentes que cursan estudios en la etapa
diversificada del colegio Nuestra Seora del Carmen en el
consumo de productos y servicios. La investigacin fue
descriptiva de campo. La muestra estuvo conformada por
30% de la poblacin, es decir, 25 alumnos de 2 ao de
ciencias.

Se utiliz una encuesta como instrumento para la

recoleccin de datos donde se evidencio que las
caractersticas y/o efectos de los mensajes subliminales
de tipo publicitario en adolescentes, influyen ms en
consumidores del sexo femenino que en el masculino, ya
que las mujeres tienden a ser ms susceptibles y
propensas a la hora de adquirir un producto, bien o
servicio, influenciadas por uno de estos mensajes.

Sarmiento (2006), en su investigacin titulada "La

Influencia de Preferencias Musicales en los Estados de
nimo, Fsicos y en la actividad de los futbolistas de

20

quince aos de edad del equipo Atltico Universidad

Arequipa - Per".

El objetivo de la presente investigacin fue

determinar en qu medida las preferencias musicales
influenciaban en los estados de nimo, fsicos y en la
activacin de los futbolistas de quince aos, tanto en
los partidos de prctica como en los partidos oficiales.
Se estudiaron dos equipos de ftbol, a la categora 91
con un total de 13 deportistas (grupo experimental) y la
categora 92 con un total de 14 deportistas (grupo
control), ambas categoras pertenecen a las divisiones
menores del ex club Atltico Universidad.

Se utiliz un discman, un subwoofer y dos parlantes,

que emitan las canciones a una intensidad aproximada de
60 a 65 decibeles. A ambos grupos se los evaluaba al
inicio y final de los partidos de prctica y oficiales,
solo al grupo experimental se lo evalu dos veces en la
parte inicial, para lo cual se utiliz el Perfil de
Polaridad de Renate Mathesius.

Para el anlisis estadstico se us la estadstica

descriptiva (media) como la estadstica inferencial
(prueba T de Student para datos pareados con el valor P
a un nivel de 0.05).
Se demostr que las preferencias musicales al ser
emitidas antes de los partidos de prctica-oficiales

21

influan en los estados de nimo, fsicos y en la

activacin de los futbolistas de quince aos.

Sarmiento (2007), en su investigacin titulada "El

22

Reggaetn, Entre el Amor y el Sexo, Anlisis

Semiolingstico".

La presente investigacin parte de la premisa de que

la msica y la letra que constituyen las canciones se
codifican con la intencin de establecer
una comunicacin entre emisores y receptores. Dentro de
este tipo de mensajes con ritmo est el reggaetn, gnero
musical que fusiona el reggae jamaicano y el rap
en espaol y que ha calado en el gusto y preferencia de
la poblacin juvenil. Limitando esta investigacin a la
letra del reggaetn se seleccion una muestra conformada
por siete ttulos (cuatro de intrpretes boricuas y tres
de venezolanos) con el objetivo de indagar desde la
perspectiva semiolingstica, aspectos relacionados con
la morfologa, la semntica y las isotopas presentes en
este tipo de discurso; anlisis que se realiz en
funcin de los postulados tericos desarrollados por

Pottier (1992, 1993), Molero, (1998, 2003), Franco (1998

y 2002), Van Dijk (1989, 1994, 1995, 1998, 1999, 2001,
2005) y Greimas (1982). Los hallazgos de la investigacin
se resumen en los siguientes tems: en el rea
morfolgica uso del spanglish, terminacin verbal "ear",
localismo y diminutivos; en la reduccin lxico semntica
se describe a un hombre y una mujer en su relacin de
pareja; los campos lxicos estn conformados por trminos
con referencia animal, como sinnimos
del paradigma hombre/ mujer. El contenido lingstico de
este tipo de canciones fomenta el sexo, las relaciones
bruscas, la zoofilia y el sadomasoquismo. Se emplea el
23

lexema "animal" para sustituir a los sujetos actores y a

sus acciones. El dominio "sexo" estuvo presente en seis
de las siete canciones. La narracin y
el dilogo componen el modo de organizacin discursiva.
En las zonas actanciales del reggaetn boricua el hombre
y la mujer cumplen el rol de agentes; mientras que en el
reggaetn venezolano slo el hombre es el agente. Las
causas que motivan el cambio son el "sexo", el "amor" y
la "diversin". Los resultados permitieron crear
un modelo de anlisis aplicable al cdigo lingstico del
reggaetn y aportar herramientas para el desarrollo de
nuevas investigaciones relacionadas con este tema y otro
tipo de canciones.

2.2 Bases tericas

24

Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones

que constituyen un punto de vista o enfoque determinado,
dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado.
Esta seccin puede dividirse en funcin de los tpicos
que integran la temtica tratada o de las variables que
sern analizadas (Arias, 2006).

Los mensajes subliminales en la msica

es aquella

que contiene ciertos mensajes que transmiten a las

personas informaciones fueras de contexto, influenciando
ciertos temas como la homosexualidad, drogadiccin, sexo,
violencia, suicidio. Entre otros.

Los tipos de canciones en las que podemos escuchar o

percibir estos mensajes son:

Los mensajes ocultos normalmente se insertan a travs

de una tcnica conocida como backmasking, en la que la
msica o las letras se revierten hacia un mensaje. Un
ejemplo de backmasking intencional es el tema
instrumental de Jeff Lynne en el lbum "Face the Music",
disco que entona: "La msica es reversible, pero el
tiempo no lo es. Regresa! Regresa! Regresa!". Otro
tipo de mensaje oculto es la integracin de las
sugerencias subliminales, como el alboroto legal que
entr en erupcin en 1978, en el lbum de Judas Priest
llamado "Stained Class", donde los acusadores dijeron que
incluan el mensaje "Hazlo! Hazlo!", incitando a dos
aficionados al suicidio.
25

Rock Metalero: Msica designada como el Satn. Rock;

en el que se explora el ocultismo y el satanismo,
desde
Pueden

la

misa

contener

negra

hasta

diferentes

el

sacrificio

smbolos

humano.

ocultos,

as

como el nmero 666 del anticristo. Ejemplo:

Kiss: Este grupo busca exaltar sobre todo la
violencia, la simbologa del mal y la perversin sexual:
no solamente utiliza el mensaje subliminal, sino que
adems compone canciones para glorificar el nombre de
Satans y profanar la llegada de su reino mundial.

Reggaetn: Es directo, violento, sucio y ofensivo.

Aqu se presenta a la mujer como un objeto sexual
donde se puede hacer con ella lo que se venga en
gana. Y se desvalora a la mujer.

Efectos psicolgicos
Los mensajes subliminales en la msica afectan de
manera inconsciente, ya que de esta forma pasan
directamente al subconsciente y no los podemos percibir
fcilmente.

Estos mensajes producen los siguientes efectos:

26

1. Prdida de control, tanto consciente como reflejo,

de las capacidades de concentracin
2. Disminucin

considerable

del

control

de

la

voluntad sobre los impulsos inconscientes.

3. Sobreexcitacin neuro - sensorial que produce la
euforia,

sugestividad,

histeria

incluso

alucinacin.
4. Trastornos serios de la memoria, de las funciones
cerebrales y de la coordinacin neuromuscular.
5. Estado hipntico o catalptico que convierte a la
persona en una especie de zombi o de robot.
6. Estado depresivo que va desde la neurosis hasta la
psicosis, sobre todo cuando se combina msica y
droga.
7. Tendencias suicidas en homicidas, acrecentndose
con

la

audicin

cotidiana

prolongada

de

la

msica rock.
8. Auto estimulacin, autoinmolacin y auto castigo,
sobre todo en las grandes concentraciones.
9. Impulsos irresistibles de destruccin, vandalismo
y levantamiento, descontento despus de conciertos
y festivales de rock.

27

2.3 Bases legales

Los

mensajes

subliminales

en

la

msica

llegan

afectar a cada persona, ya que la msica es tambin

medio

de

comunicacin

donde

se

difunde

a
un

informacin,

sentimientos; entre otros. Los mensajes subliminales se

utilizan tambin con propsito didcticos. Para cambiar
actitudes en la gente o como mtodo de enseanza, ya que
esto

afecta

legales
medios

al

para
de

entero,

prohibicin

comunicacin,

prohibido

informacin
obscenas

la

mundo

los

medios

agresiva,

que

en

puedan

estn

de

mensajes

este
de

programas
degradar

tomando

caso

la

obscenos
msica.

comunicacin
y
el

videos

medidas
en

Est

transmitan

con

imgenes

comportamiento

de

nios(as) y adolescentes.

Segn la Constitucin de la Repblica Bolivariana de

Venezuela en primer lugar en el captulo III. De los
Derechos Civiles. El Artculo 58. La comunicacin es
libre y plural y comparte los deberes y responsabilidades
que indique la ley. Toda persona tiene derecho a la
informacin oportuna, veraz e imparcial, sin censura, de
acuerdo con los principios de esta constitucin, como a
la rplica y la rectificacin cuando se vea afectada

28

diariamente por informaciones inexactas o agraviantes.

Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a recibir
informacin adecuada para su desarrollo integral.

Capitulo V. De los Derechos Sociales y de las Familias

Articulo 78. Los nios, nias y adolescentes son
sujetos plenos de desarrollo y estarn protegidos por la
legislacin, rganos y tribunales especializados, los
cuales prestarn, garantizarn y desarrollarn los
contenidos de esta constitucin, la convencin sobre los
Derechos del Nio y dems tratados internacionales que en
esta materia haya suscrito y ratificado la Repblica

LEY ORGANICA DE PROTECCION DEL NIO Y ADOLESCENTE (LOPNA)

Gaceta Oficial N 5266 Extraordinario
Articulo 77. Informacin sobre espectculos pblicos,
exhibiciones y programas. Los responsables de los
espectculos pblicos, salas y lugares pblicos de
exhibicin deben fijar, de forma visible en la entrada
del lugar, informacin detallada sobre la naturaleza del
espectculo o exhibicin y su clasificacin antes de su
transmisin o presentacin.

Los nios y adolescentes tienen derecho a recibir

informacin adecuada para un desarrollo integral.
Igualmente el estado, la familia, y la sociedad velaran
por la proteccin de estos.
29

Todo nio y adolescente tienes derecho a expresar

libremente sus opiniones, inquietudes e informaciones sin
ningn tipo de censura previa.

Est prohibido que los medios de comunicacin

transmitan informacin agresiva, programas, msica y
videos con imgenes obscenas que puedan degradar el
comportamiento de nios(as) y adolescentes.

30

2.4 Trminos bsicos

Actanciales: sinnimo de Actante, trmino
originalmente creado por Lucien Tesnire y usado
posteriormente por la semitica para designar al
participante (persona, animal o cosa) en un programa
narrativo. Segn Greimas, el actante es quien realiza o
el que realiza el acto, independientemente de cualquier
otra determinacin.
Autoconcepto: es la imagen que tiene cada persona de
s misma, as como la capacidad de autorreconocerse.
Backmasking: popularmente conocido como mensajes al
revs y cuya traduccin literal sera "enmascaramiento
hacia atrs", es una tcnica sonora en la cual, los
sonidos son grabados a la inversa sobre una pista musical
planeada para ser tocada hacia adelante. El backmasking
es un proceso premeditado, siendo as, causa de muchas
controversias, especialmente relacionadas con mensajes
subliminales en la msica rock y pop.
Obsceno: Llamamos obsceno a todo aquello que ofende
al

pudor,

especialmente

en

lo

relativo

al

sexo.

Lo

obsceno puede manifestarse a travs de palabras, acciones

o imgenes.

31

Paradigma: Un paradigma es un modelo o patrn

sostenido en una disciplina cientfica o epistemolgica
o, a diversa escala, en otros contextos de una sociedad.
Subconsciente: El sistema subconsciente consiste en
todos aquellos sucesos, procesos y contenidos mentales
que son capaces de alcanzar o llegar a la consciencia si
se realiza un esfuerzo para concentrar la atencin.
Subliminal: Lo subliminal es aquello que se ubica por
debajo del umbral de la conciencia. Cuando el trmino se
aplica a un estmulo, hace referencia a que no es
percibido de forma consiente, pero de todos modos influye
en la conducta.

32

CAPITULO III
MARCO METEDOLOGICO

3.1 Tipo de investigacin

El tipo de investigacin se refiere a la clase de
estudio que se va a realizar, orienta sobre la finalidad
general del estudio y sobre la manera de recoger las
informaciones o datos necesarios.

Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins

(2010), la Investigacin de campo consiste en la
recoleccin de datos directamente de la realidad donde
ocurren los hechos, sin manipular o controlar las
variables. Estudia los fenmenos sociales en su ambiente
natural. El investigador no manipula variables debido a
que esto hace perder el ambiente de naturalidad en el
cual se manifiesta.

Segn el autor (Fidias G. Arias (2012)), la

investigacin documental es un proceso basado en la
bsqueda, recuperacin, anlisis, crtica e

33

interpretacin de datos secundarios, es decir, los

obtenidos y registrados por otros investigadores en
fuentes documentales: impresas, audiovisuales o
electrnicas.

Tomando en cuenta los medios utilizados para la

recoleccin de datos de Tamayo y Tamayo (2004), la
presente investigacin es de tipo documental y de campo,
ya que la presente est sustentada con fuentes de
informacin tipo documental y tambin de informaciones
provenientes de otras fuentes como: encuestas y
observaciones, stas ltimas fueron estudiadas mediante
el anlisis de las acciones y comportamientos de los
alumnos de los 2dos aos de la U.E. Nio Jess de
Escuque.

34

3.2

Diseo de investigacin

De acuerdo a Sierra (2004), el diseo de

investigacin es el plan, la estructura y la estrategia
concebida por el investigador para responder a la
pregunta de investigacin. El plan es considerado como el
esquema general, la cual incluye lo que debe hacer el
investigador con respecto a la hiptesis que se ha
planteado, tambin incluye las implicaciones
operacionales y la manera de analizar los datos
recolectados.

Tomando en cuenta los medios utilizados para la

recoleccin de datos la presente investigacin es de
diseo experimental y transversal.

Diseo experimental:
Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins
(2010)), define: El diseo experimental es aquel segn
el cual el investigador manipula una variable
experimental no comprobada, bajo condiciones
estrictamente controladas. Su objetivo es describir de
qu modo y porque causa se produce o puede producirse un

35

fenmeno. Busca predecir el futuro, elaborar pronsticos

que una vez confirmados, se convierten en leyes y
generalizaciones tendentes a incrementar el cmulo de
conocimientos pedaggicos y el mejoramiento de la accin
educativa.

Diseo Transversal:
Segn el autor (Julio Cabrero Garca y Miguel
Richart Martinez), el diseo transversal implican la
recoleccin de datos en un solo corte en el tiempo.

Con estos diseos de investigacin nos ayudar a

obtener los datos e informaciones que permitirn
comprobar las hiptesis y/o las interrogantes planteadas
y ser utilizado para estructurar la investigacin, para
mostrar cmo todas las partes principales del proyecto de
investigacin funcionan en conjunto con el objetivo de
responder a las preguntas centrales de la investigacin.

36

3.3 Poblacin y Muestra

Poblacin
Segn el autor Mndez (2001), la poblacin es un
conjunto de las unidades del universo a las cuales se
enfoca el estudio de investigacin.

En nuestra investigacin la poblacin est

constituida por los alumnos de la educacin secundaria de
la Institucin Educativa Nio Jess de Escuque.

Muestra
Segn el autor Hernndez (2006) La muestra es en
escancia, un subgrupo de la poblacin, es decir, un
subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto
definido en sus caractersticas al que llamamos
poblacin.

La muestra est representada por 75 alumnos, de los

cuales 38 alumnos son de la seccin A y 36 de la
seccin B del segundo ao de secundaria de la U.E.
Nio Jess de Escuque.

37

3.4 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Segn el autor Arias (1999), las tcnicas de
recoleccin de datos son las distintas formas de obtener
informacin.

El mtodo que utilizamos para la recoleccin de

datos, fue la encuesta, una tcnica que nos permitir
recolectar los datos de los estudiantes de los 2dos aos
sin presin alguna.

Velsquez (citado por Huauya, 2010) la define como

la tcnica de recoleccin de datos acerca de un (sic)
hechos objetivos, opiniones, conocimientos, etc., basado
en una interaccin directa (la entrevista) o indirecta
(el cuestionario) entre el investigador (encuestador) y
el encuestado (el que responde).

38

CAPITULO IV
RESULTADOS

1.1 Presentacin de resultados

Una vez aplicado los instrumentos de recoleccin de
la informacin, se procedi a realizar el tratamiento
correspondiente para el anlisis de los mismos, por
cuanto la informacin que arrojar ser la que indique
las conclusiones a las cuales llega la investigacin, por
cuanto mostrar los conocimientos que poseen los alumnos
de los 2dos aos de la U.E. Nio Jess de Escuque sobre
los efectos de los mensajes subliminales de la msica.

39

1. Te gusta la msica?

A VECES; 8%
NO; 1%

SI; 91%

SI

NO

A VECES

ANALISIS: De acuerdo a la encuesta realizada sobre si le

gustaba la msica el 91% contesto que s, el 1% opin que
no le gustaba y el 8% opin que solo a veces le gustaba
la msica.

40

2. Acostumbras a analizar las letras de la msica que

escuchas?

SI; 28%

A VECES; 53%
NO; 19%

SI

NO

A VECES

ANALISIS: El 28% de los encuestados opin que si

acostumbran a analizar las letras de la msica que
escuchan, el 19% contest que no las analizan, mientras
que el 53% opin que a veces las analizan para saber que
dice la cancin.

41

3. Crees

que

la

msica

influye

en

tus

emociones

forma de ser?

A VECES ; 28%
SI; 50%

NO; 22%

SI

NO

A VECES

ANALISIS: El 50% de los encuestados dilucid que la

msica si influye en sus emociones y forma de ser, el 22%
dilucid que la msica no influye en sus emociones y
forma de ser, mientras el 28% dilucid que a veces la
msica si puede influir en su manera de actuar.

42

4. Sabes

que

todas

las

canciones

tienen

mensajes

explcitos y ocultos?

A VECES; 19%

SI; 53%
NO; 28%

SI

NO

A VECES

ANALISIS: El 53% de los encuestados expres que todas las

canciones si tienen mensajes explcitos y ocultos, el 28%
expres que todas las canciones no poseen mensajes
ocultos, mientras que el 19% expres que a veces si
contienen mensajes ocultos.

43

5. Has

escuchado

hablar

sobre

los

mensajes

subliminales en las canciones?

A VECES; 13%

NO; 30%

SI

SI; 57%

NO

A VECES

ANALISIS: El 35% de los encuestados plante que si han

escuchado hablar sobre los mensajes subliminales en las
canciones, el 30% plante que no han escuchado hablar
sobre los mensajes subliminales, mientras que el 13%
plante que a veces si han escuchado hablar sobre los
mensajes subliminales en las canciones.

44

6. Escuchas

algn

tipo

de

msica

en

particular

dependiendo de tu estado de nimo?

A VECES; 16%

SI

NO; 26%

NO

SI; 58%

A VECES

ANALISIS: El 58% de los encuestados manifest que si

escuchan un tipo de msica en especial dependiendo su
estado de nimo, el 26% manifest que no escucha ningn
tipo de msica dependiendo su estado de nimo, mientras
que el 16% manifest que a veces escuchan algn tipo de
msica dependiendo su estado de nimo.

45

CAPITULO V
CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES
Los

mensajes

subliminales

son

un

aspecto

que

se

presentan en la vida diaria como sabemos. Segn las

observaciones y evaluaciones de los conocimientos de
los adolescentes, se not la poca informacin que se
conoce sobre el tema de los mensajes subliminales.
Ya que no se enfocan en el tipo de letra que

las

canciones contienen. Este problema va a afectando

cada vez ms a las generaciones, la enseanzas que
estas canciones

dan a conocer a los jvenes trae

consigo muchas consecuencias en el aprendizaje de

cada uno.

Los mensajes subliminales nos afectan de manera

negativa, hacindonos consumir sin moderacin, el
producto presentado. Igual el hecho de hacernos
desear cosas meramente indispensables o primarias
para nosotros. Lo presentan de manera indirecta pero
a la vez de manera muy llamativa, en el caso de la
msica utilizando ritmos que envuelven completamente
a la persona.

Los efectos clsicos que muestran estos mensajes

subliminales mayormente entre la juventud, son los
de la prdida de los valores morales, el cambio en
su forma de vestir, su comportamiento personal
perdiendo su propia identidad, tatundose su cuerpo,

46

utilizando el piercing o aretes colgando de la

nariz, labios, orejas, lengua, ombligo y hasta en
los genitales. Son fanticos de la msica Rock
Satnica y utilizan atuendos negros; se van
distanciando de sus familiares ms cercanos (pap,
mam, hermanos) y van haciendo paulatinamente caso
omiso a sus recomendaciones.

En la msica es uno de los medios donde se presentan

los mensajes subliminales, esto demuestra que lo que
perciben conscientemente las personas en s mismas
tienen mucho que ver con su compartimiento. La
verdadera amenaza para una sociedad es que tales
inventos de control del pensamiento o modificacin
conductual sean tolerados.

Durante esta investigacin se logr demostrar que

los mensajes subliminales, si afectan de forma
directa a la sociedad en general en su forma de
consumismo y en su manera de actuar y relacionarse.

La poca informacin sobre los mensajes que cada

cancin contiene ha llevado a que la sociedad
escuche la msica haciendo caso omiso a la letra que
esta contiene, sin tomar en cuenta el dao que esta
hace. Como vimos los ms afectados son los nios,
nias y adolescentes, que estn en una etapa de
aprendizaje.

47

RECOMENDACIONES
Disear campaas informativas, para que los nios,
adolescentes y jvenes conozcan las consecuencias y
las enseanzas de los mensajes subliminales.

Realizar tipos de canciones o msicas que transmitan

a todos un mensaje

BIBLIOGRAFIA

48

http://www.mediosdecomunicacion.humanet.co/cons
ecuencias_psicologicas.htm

http://argemto.foroactivo.com/t134-mensajessubliminales-en-la-musica

http://www.buenastareas.com/ensayos/InfluenciaDe-Los-Mensajes-Subliminales-En/1132812.html

http://iglesiadeaviles.galeon.com/aficiones7949
53.html

http://www.santuario.com.ar/paginas/subli_expli
c.html

http://charlescarrabbia.blogspot.com/

htt://noticiasvenezolanas.con.ve/index.php/2068
2/supuestos-mensajes-subliminales-de-temasclasicos-sonados-al-revez-videos/.com

ANEXOS

49

50

51

52

U.E. Nio Jess de

Escuque

5to Ao-Seccin A
Encuesta de Investigacin.
MENSAJES SUBLIMINALES EN LA MUSICA
Fecha: ________
Edad: _____

Sexo: _____

Grado: _____

Seccin: _____

A continuacin se les har una serie de preguntas, las

cuales tienen como respuesta Si, No, A veces. Marque con
una X la respuesta que considere. Se espera que su
respuesta sea sincera.

1. Te gusta la msica?
No

A veces

2. Acostumbras a analizar las letras de la msica que

escuchas?
No

A veces

3. Crees que la msica influye en tus emociones y

forma de ser?
No

A veces

4. Sabes que todas las canciones tienen mensajes

explcitos y ocultos?
No

A veces

53

5. Has escuchado hablar sobre los mensajes

subliminales en las canciones?
No

A veces

6. Escuchas algn tipo de msica en particular

dependiendo de tu estado de nimo?
No

A veces

54