MODELO DE PLANIFICACIÓN DE AULA

Título de la unidad de aprendizaje: Polígonos, circunferencia, áreas y perímetros Clase N °:03

Subsector: Matemática Curso : Octavo básico
Objetivo Fundamental Analizar y anticipar los efectos en la forma, el perímetro, el área y el volumen de figuras y cuerpos
Vertical geométricos al introducir variaciones en alguno(s) de sus elementos (lados, ángulos).
En situaciones problema utilizan las relaciones entre los ángulos obtenidos entre dos rectas que se intersectan y
Aprendizajes Esperados
entre rectas paralelas cortadas por una transversal.
Contenidos Investigan las relaciones entre los ángulos que se forman al intersectar dos rectas por una tercera.
Momentos Actividades Tiempo Recursos a utilizar
(Minutos)
• Recuerdan las actividades de la clase anterior. • Computador
• Conocen los objetivos de la clase de hoy. • Cuaderno
Inicio 20 • lápiz
• Se les da una pequeña introducción sobre el uso de un programa
de computación llamado geonext, que ayudará a concretar lo
aprendido sobre rectas paralelas y secantes, ángulos, ángulos
correspondientes, alternos internos y alternos externos.
• Se les explica con mayor profundidad las herramientas que tiene • Computador
Desarrollo geonext, lo que nos permitirá hacer. Se hacen pruebas fáciles, • Cuaderno
dibujar puntos, segmentos, rectas, circunferencias, construcción • Lápiz
de ángulos, medida de ángulos, etc.
• Actividad: A cada alumno se le entrega una guía sobre
construcción, paso a paso, que deberán ir desarrollando con el
software anteriormente mencionado, siendo capaz de mencionar 50
los ángulos correspondientes, ángulos alternos internos, alternos
externos y la relaciones que existen entre ellos.
• Determinarán que son congruentes y harán variaciones a las
medidas de los ángulos para concluir definitivamente que siguen
siendo congruentes.
• Se hará un resumen de lo visto en clases, y de lo que se pudo • Computador
Cierre concluir con esta actividad. • Cuaderno
20
• Lápiz