Benemrito instituto normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en educacin Preescolar

Planeacin Educativa

Mtra. Bertha Mara Limn Vzquez

Antonella Herrera Garca

H.Puebla de Zaragoza a 17 de Marzo de 2016

El docente y los programas escolares

Lo institucional y lo didctico
(ngel Daz Barriga)
Cuestionario

1. Qu es un programa?
Es un documento oficial de carcter nacional en el que se indica el conjunto
de contenidos a desarrollar de un determinado nivel.
2. Qu es la programacin?
Se refiere al apoyo educativo-didctico especifico desarrollado por los
profesores para un grupo de alumnos en concreto
3. Cmo funcionan y que representan los planes y programas de
estudios?
Funcionan como un ordenador institucional en el cual se representan el
conjunto de contenidos que deben ser abordados en un curso escolar y que
los docentes tienen que mostrar a los alumnos como materia de
aprendizaje.
4. Qu debe hacer un docente respecto a la elaboracin de los
programas?
La elaboracin de una propuesta de trabajo que articule la perspectiva
institucional con las condiciones y dinmicas particulares observadas en el
grupo de estudiantes
5. Que pueden adquirir las escuelas por medio de un programa
educativo?
La escuela puede orientar un proyecto educativo como un espacio de
autonoma relativa a un proceso social, analizar los lmites de la institucin,
valorar el manejo de poder y hegemona que puede realizar en la
construccin de sus currculos
6. Qu es un consenso?
Es un elemento vital sin una discusin sistemtica sin espacios en los
planes y programas de estudio que permite que cada docente exprese sus
inquietudes intelectuales, acadmicas y sociales
7. Cul es la finalidad de llevar a cabo un programa de estudios?
Establecer mediante las actividades del aula una coherencia entre
problemas globales de la educacin y tcnicas de trabajo escolar.

8. Qu elementos son indispensables para la estructura de un

programa?
Establecer las normas para presentar y aprobar los programas de
estudio
Adoptar conscientemente o no una perspectiva educativa de
determinadas propuestas para elaborar los programas
La funcin del programa en el contexto del plan de estudios
9. Qu tipos de programas existen y cul es su funcin?

Plan de estudios: posibilitar la visin global del plan del que forma
parte
Academias o grupos de maestros: orientar el trabajo del conjunto de
docentes de una institucin
a) Determinacin de contenidos bsicos
b) Establecimiento de formas de acreditacin
c) Seleccin y organizacin de contenidos
Cada docente: tener una concepcin concreta y relevante de su
papal profesional a partir de los anteriores programas.
10. Por qu es importante usar metodologas en el aprendizaje?
Para resolver problemas de la enseanza por medio de actividades desde
una conciencia cognoscitiva por parte de los alumnos
11. Qu implica la modificacin de elementos de enseanza?
Un cambio en las dinmicas acadmicas y en sus rganos
institucionales
Cambios en instalaciones y mobiliario escolar
Orientar la formacin del ser humano (social)
Construir una forma agradable de aprender
Llevar a cabo metodologas las cuales se adecuen a
comportamientos que estructuren la personalidad del docente y de
los alumnos
12. Qu se cataloga momentos de ansiedad?
Son situaciones en la que se perciben que las propuestas metodolgicas no
han funcionado y que los temas desarrollados no se han comprendido
13. Qu estrategia se debe implementar en la presencia de un momento
de ansiedad?

Una ocurrencia la cual interviene en la clase y activan o modifican una

propuesta inicial de trabajo, a partir de la evolucin del curso
14. Cules la funcin del docente?
Representar intelectualmente un saber con la capacidad de invitar a los
alumnos a interesarse sobre el saber, usando diferentes metodologas y
estrategias con las cuales identifica varios rasgos que afectan a que un
aprendizaje no se d la forma esperada y este pueda ser modificado para
llegar a dicho aprendizaje