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SISTEMAS DE MEDIDA En una playa tener el ndimero aproximado por medio de hipétesis razonat los sencil {Cudntos granos de arena hay en su playa favorita? (Véase el ejemplo 1.6.) E 1 nombre siempre ha sentido curiosidad por el mundo que le rodea. Como demues- tran los primeros documentos grficos, el hombre siempre ha buscado el moxo de im poner orden en la enmarafiada diversidad de los sucesos observados. La ciencia es un iétodo de bisqueda de los principio fundamentales y universales que gobiernan las causas y los efectos en el universo, El método cientiico consiste en construir, probar y relacionar modelos con el objetivo de describir,explicary predecir la realidad. Esta me- todologia comporta establecer hip6tess, realizar experimentos que se puedan repetir y ‘observar y formular nuevas hipétesis. El criterio esencial que determina el valor de un modelo cientifico es su simplicidad y su uilidad para elaborar predicciones o para ex- plicar observaciones referidas a un amplio espectro de fenémenos. Generalmente consideramos la ciencia como dividida en diversos campos separa- dos, aunque esta divisin sélo tuvo lugar a partir del siglo XIx. La separacion de siste- mas complejos en categorias més simples que pueden estudiarse més fécilmente, ceonstituye uno de los mayores Exitos de laciencia La biologi, por ejemplo, estudia los organisms vivos. La quimica trata de las interacciones de los elementos y compuestos. La geologta es el estudio de In Tierra, La astronomia estudia el sistema solar, las estre- Has y las galaxias y el universo en su conjunto, La fisica es la ciencia que trata de la iateria y de la energia, del espacio y del tiempo. Incluye los prineipios que gobiernan el movimiento de las particulas y ls ondas, las iteraceiones de las particulas y las pro piedades de las moléculas, los stomos y os nicleos atémicos, as{ como los sistemas de ‘mayor escala, como los gases, los lquidos y los slidos. Algunos eonsideran que la fi- sicaes la més fundamental de las ciencias porque sus prineipios son la base de los otros campos cientficos, Capitulo Unidades Conversién de unidades Dimensiones de las magnitudes fisicas Notacién cientifica Cifras significativas y 6rdenes de magnitud 4. | Capitulo 1 sistemas de medida La fisica es la ciencia de lo exético y Ia eiencia de la vida cotidiana, En el extremo de lo exstico, los agujeros negros ponen retos ala imaginaciGn. En la vida diaria, inge- nieros, mésicos, arquitectos. quimicos, bidlogos, médicos, etc., controlan temas tales, ‘como transmisién del calor, flujo de fluidos, ondas sonoras, radiactividad y fuerzas de tensidn en edificios 0 en huesos para realizar su trabajo diario. Innumerables cuestiones respecto a nuestro mundo pueden responderse con un conocimiento bisico de la fsica {Por qué un helicéptero tiene dos rotores” ¢Por qué los astronautas flotan en el espa- io? {Por qué los relojes que se mueven van més lentos? {Por que el sonido se propaga alrededor de las esquinas, mientras la luz se propaga en linea recta? ;Por qué un oboe sue na distinto de una flauta? ;Cémo funcionan los lectores de discos compactos (CD)? ;Por qué no hay hideégeno en la atindsfera? {Por qué los objetos metlicos parecen mils frfos que los objetos de madera a igual temperatura? ;Por qué el cobre es un conductor eléctri- co mientras que la madera es un aislante? ;Por quéelltio, con sus tes electrones, es enor ‘memente reactivo, mientras que el helio, con dos electrones, es quimicamente inerte? ‘= Eneste capitulo empezaremos a prepararnos para contestar a algunas de estas preguntas examinando las unidades y sus dimensiones. Cada vez que se realiza una ‘medida, debe saberse con qué precisi6n se ha hecho. Si un indicador del contenido ‘de combustible de un depésito indica que hay 100 litros, ello no significa que haya ‘exactamente 100 litros. Por lo tanto, :qué significa en realidad este dato, y emo tenemos que expresarlo? Fisica clasica y moderna Los primeros esfuer70s registrados por el ser humano para reunirsisteméticamente el cono- cimiento sobre el movimiento de los euerpos proceden de la antigua Grecia, En la filosoffa natural establecida por Arist6teles (384-322 2.C.) las explicaciones de los fenémenos fisicos se deducian de hipstesis sobre el mundo y no de la experimentacién. Por ejemplo, una hipé- tesis fundamental afirmaba que toda sustancia tenfa un “lugar natural” en el universo, Se establecid que el movimiento era el resultado del intento de una sustancia de alcanzar su lugar natural. El acuerdo entre las deducciones de la fisica aristotélica y los movimientos, observados en el universo fisico, y la falta de una tradicién experimental que derrocase la fisica antigua, hizo que el punto de vista de los griegos fuera aceptado durante casi dos mil afios. Fue el cientifico italiano Galileo Galilei (15641642), quien con sus brillantes experi ‘mentos sobre el movimiento estableci6 para siempre la absoluta necesidad de la experimen- tacién en la fisica ¢ inicié la desintegracién de la fisica de Aristételes. Unos cien aiios después, Isaac Newton generaliz6 los resultados experimentales de Galileo en sus tres leyes fundamentales del movimiento, y el reino de Ia flosofia natural de Aristiteles se extingui6, Durante los siguientes doseientos aflos ta experimentacién aports innumerables descu- brimientos que inspiraron el desarrollo de las teortas fisicas para su explicacién, A finales Gel siglo XIX, las leves de Newton referentes a los movimientos de los sistemas mecénicos se asociaron a las igualmente impresionantes leyes de James Maxwell, James Joule, Sadi Car- ‘not y otros para describir el electromagnetism y la termodindmica. Los temas que ocuparon alos fisicos duramte la Gltima parte del siglo XIX —mecénica, luz, calor, sonido, electricidad y magnetismo— constituyen lo que se denomina fisica clésica. Como lo que necesitamos para comprender el mundo macrosc6pico donde vivimos es la fisica clisica, &sta domina en las partes La V de este text. EI notable éxito alcanzado por la fisica eldsica Mews a muchos cientificos al convenci- miento de que la descripci6n del universo fisico se habla completado. Sin embargo, el deseu- brimiento de los rayos X realizado por Wilhelm Roentgen en 1895 y el dela radiactividad por Antoine Becquerel y Marie y Pierre Curie los afi siguientes parecfan estar fuera del marco de Ia fisica clisica, La teor‘a de la relatividad especial propuesta por Albert Einstein en 1905 con- tradecia las ideas de espacio y tiempo de Galileo y Newton. En el mismo aflo, Einstein sugiri6 que la energfa luminosa estaba cuantizada; es decir, que la luz se propaga en paquetes diseretos ¥¥no en forma ondulatoria y continua como suponia la fisica clsica. La generalizacién de esta idea ala cuantizacin de todos los tipos de energfa es un eoncepto fundamental de a mecénica cudntica, con sorprendentes ¢ importantes consecuencias. La aplicacién de la relatividad espe- cial y, particularmente, la teorfa cudmtica a sistemas microsc6picos tales como dtomos, molé- ulus y nicleos, ha conducido a una comprensin detallada de s6lidos, liguidos y gases y constituye lo que generalmente se denomina fisiea moderna. A ésta se dediea In parte VI de este texto, ‘Comenzaremos nuestro estudio de la fisica con los temas clisicos. Sin embargo, de vez en cuando elevaremos nuestra mirada para analizar la relacién entre la fisica clisica y la fisica modema. Ast, por ejemplo, en el capitulo 2 dedicaremos un espacio a las velocidades proximas a la de la luz, atravesando brevemente el universo relativisa imaginado primera ‘mente por Einstein. Igvalmente, después de abordar la conservacign de la energfa en el capf- tulo 7, trataremos de la cuantizacién de la energia y de la famosa relacién de Einstein entre Ja masa y la energia, E = mc. Unos capitulos més adelante, en el capitulo R, estudiaremos la naturaleza del espacio y del tiempo tal como los revel6 Einstein en 1903. 1.1. Unidades ‘Sabemos bien que no todas las cosas pueden medirse, por ejemplo, la belleza de una flor 0 de una fuga de Bach. Cualquiera que sea el conocimiento que tengamos de estas cosas, com- prendemos ficilmente que este conocimiento no pertenece al campo de la ciencia, La capa- Cidad no s6io de definir, sino también de medir, es un requisito de la ciencia, y en fisica, mas que en cualquier otro campo del conocimiento, la definicién precisa de los términos y la ‘medida exacta de las magnitudes ha conducido a grandes descubrimientos. Comenzaremos ‘nuestro estudio de la fisica estableciendo unas pocas definiciones biisicas, introduciendo las tunidades y mostrando e6mo estas unidades se tratan en las ecuaciones. La “diversién” ven- dr mas adelante. La medida de toda magnitud fisica exige compararla con cierto valor unitario de la misma. Asf, para medi la entre dos puntos, la comparamos con una unidad estin- dar de distancia tal como el metro. La afirmaciga de que una cierta distancia es de 25 metros significa que equivale a 25 veces ta longitud de la unidad metro; es decir, una regla métrica patrén se ajusta 25 veces en dicha distancia, Es importante affair la unidad metros junto con el niimero 25 al expresar una distancia debido a que existen otras unidades de longitud de uso comtin. Decir que una distancia es 25 carece de significado, Toda magnitud fisica debe dad, expresarse con una cifra y una El sistema internacional de unidades ‘Todas las magnitudes fisicas pueden expresarse en funcién de un pequefio nimero de unida- des fundamentales. Muchas de las magnitudes que se estudiardn, tales como velocidad, fuerza, impetu o momento lineal, trabajo, energfa y potencia, pueden expresarse en funcién de tres unidades fundamentales: longitud, tiempo y masa. La seleccién de las unidades patrén o estindar para estas magnitudes fundamentales determina un sistema de unidades. El sistema utiizado universalmente en la comunidad cientifica es el Sistema Internacional (SI) En el SI Ia unidad patrdn de longitud es el metro, la unidad patrén del tiempo es el segundo y la unidad patron de la masa es el kilogramo, Las definiciones completas de las unidades ‘del SI se dan en el Apéndice B, Longitud La unided patrén de longitud, el metro (simbolo m), estaba definida original- ‘mente por la distancia comprendida entre dos rayas grabadas sobre una barra de una alea- cidn de platino e iridio que se guarda en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas, en ‘Sevres, Francia, Se escogié esta longitud de modo que la distancia entre el Ecuador y el Polo Norte a lo largo del meridiano que pasa por Paris fuese igual a diez millones de metros (figura 1.1). El metro patron se define hoy como la distancia recorrida por la luz-en el vacio durante un tiempo de 1/299 792458 segundos, (Esto supone que la velocidad de la luz. es cexactamente 299 792458 ms.) Ejercicio ,Cudl es la circunferencia de la tietra en metros? (Respuesta Unos 4% 107 m.) 5 Poo Nore Figura 1.1 _Elpatrdn de longitu, el meto, se es- ‘cogiécriginalmente de modo que la distancia del Ecuador al Polo Nore a lo largo del meridiano que ‘pasa por Paris fuese 10” m. 6 | capftuto 1 sistemas de medida o (a) Relo) de agua uilizado enel siglo xt para medit itervalos de tiempo. (b) Los disefadores Jeffers & “Meekhof de un reloj de una fuente de cesio junto al prototipo, Tiempo La unidad de tiempo, el segundo (s), se definié originalmente en funcién de la rotacidn de la Tierra, de modo que correspondia a (1/60\1/60\(1/24) del dia solar medio. Actualmente se define en funcidn de una frecuencia caracteristica asociada con el stomo de cesio, Todos los dtomos, después de absorber energia, emiten luz con longitudes de onda y frecuencias caracterfsticas del elemento considerado. Existe una frecuencia y una longitud de onda particutares asociadas a cada transiciOn energética dentro del étomo de un elemento ¥ todas las experiencias manifiestan que estas magnitudes son constantes. El segundo se define de modo que la frecuencia de la luz emitida en una determinada tran es de 9 192631 770 ciclos por segundo. Con estas definiciones, las unidades fundamentales de longitud y de tiempo son accesibles a cualquier laboratorio del mundo. n del cesio Masa La unidad de masa, el kilogramo (kg), igual a 1000 gramos (g), se define de modo ue corresponde a la masa de un cuerpo patrén concreto, también conservado en Sevres. Un duplicado del patrén de masa 1 kg se guarda en el National Bureau of Standards (NIST) de Gaithersburg, Maryland (EE.UU,). Estudiaremos con mis detalle el concepto de masa en el capitulo 4. Como veremos, el peso de un objeto en un punto determinado de la Tierra es pro- porcional a su masa, Asf, las masas de tamafio ordinario pueden compararse a partir de su peso. Al estudiar termodinamica y electricidad necesitaremos tres unidades fisicas fundamen- tales mds, la unidad de temperatura, el kelvin (K) (inicialmente Hamado grado kelvin); la unidad de cantidad de sustancia, el mol (mol); y la unidad de corriente eléctrica, el amperio. (A). Existe otra unidad fundamental, la candela (ed), unidad de intensidad luminosa, que no tendremos ocasién de utilizar en este libro. Estas siete unidades fundamentales, el metro (i), el segundo (), el kilogramo (kg), el kelvin (K), el amperio (A), el mol (mol) y la can- dela (cd), constituyen el sistema intemacional de unidades (SD. La unidad de cualquier magnitud fisica puede expresarse en funcidn de estas unidades del SI fundamentales. Algunas combinaciones importantes reciben nombres especiales. Por ejemplo, la unidad SI de fuerza, kg - m/s, se denomina newton (N). Andlogamente, Ia uni- dad del SI de potencia, ky -m*/s# = N «mis se denomina vatio (W). C el newton o el vatio corresponde al nombre de una persona, se escribe en minisculas. En cambio, las abreviaturas de estas unidades se escriben en maydisculas. En la tabla 1.1 se relacionan los prefijos de los miitiplos y submiltiplos més corrientes de Ins unidades del SI. Estos miiltiplos son todos potencias de 10 y un sistema asf se deno- ‘mina sistema decimal; el sistema decimal basado en el metro se llama sistema métrico. Los prefijos pueden aplicarse a cualquier unidad del SI; por ejemplo, 0,001 segundos es un mili- segundo (rms); 1 000000 vatios es un megavatio (MW). TABLA 1.1 Prefijos de las potencias de 10" Cu oo 108 oa E 108 peta P 10% tera io G 10 M iw h 10! da ot a io . io io 0 19 pc 4 wots femo f os atto a Los prefijos hecto(h), deca (da) y deci (4) no son miltiplos de 10° 6 10° y se wtilizan con poca frecuencia, El ro pefijo que noes mio de 1086 10" escent (), Los pefijos que se usan con mis frectenci en este ro Se eserihen en 00, Nbese que oda as abreviaturas de pees mdiplos de 10®y superiors se esriben en mi acu: dos los tos se abrevan com mica Otros sistemas de unidades ‘Otro sistema decimal que ain se utiliza, pero que esté siendo reemplazado gradualmente por ‘el sistema del SI, es el sistema ces, basado en el centimetro, el gramo y el segundo. El cent ‘metro se define ahora como 0,01 m y el gramo como 0,001 kg. Originalmente el gramo se definié como Ia masa de 1 em? de agua a 4 °C, (Segtin esta definicién un kilogramo es la ‘masa de 1000 centimeiros cibices © un ltro de agua.) Existen otros sistemas de unidades como el sistema téenico inglés utilizado en los EE.UU. y otros pafses de habla inglesa, en el que se toma la libra como unidad fundamental dd fuerza. La libra se define en funcién de la atraccién gravitatoria de la Tierra en un lugar determinado sobre wn cuerpo patrén, La unidad de masa se define entonces en funcién de la libra. La unidad fundamental de longitud en este sistema es el pie (ft) y la unidad de tiempo 5 el segundo con la misma definici6n que la unidad del SI, El pie se define como un tercio de una yarda (yd), y ésta se define ahora en funcién del metro como: Lyd = 19144 m ay Lyd = 0.3048 m aa) 1 pi Esto hace que la pulgada sea exactamente 2,54 em. Este sistema no es decimialy es menos con Yeniente que el STo cualquier otro sistema decimal, pues los miltiplos comunes de sus unida- des no son potencias de 10. Por ejemplo 1 yarda =3 pies y 1 pie = 12 pulgadas. En el capftulo 4 veremos que la masa es una elecciGn mejor que la Fuerza como unidad fundamental, por tra- tarse de una propiedad intrinseca de un objeto que es independiente de su localizacién, En el Apéndice A se dan las relaciones entre el sistema técnico inglés y el SI 1.2 Conversion de unidades Todas las magnitudes fisicas contienen un mimero y una unidad. Cuando estas magnitudes se suman, se multiplican o se dividen en una ecuacién algebraica, la unidad puede tratarse ‘como cualquier otra magnitud algebraica, Por ejemplo, supOnguse que deseumios tallar Ia distancia recorrida en 3 horas (h) por un coche que se mueve con una velocidad constante de 80 kilmetros por bora (km/h). La distancia x es precisamente la velocidad v multiplicada por el tiempo 80 km x3 = 240 km wey Eliminamos 1a unidad de tiempo, la hora, igual que harfamos con cualquier otra magnitud algebraica para obtener la distancia en la unidad de longitud correspondiente, el kilémetro. Este método permite facilmente pasar de una unidad de distancia a otra, Supéngase que ‘quisigramos convertir nucstra respuesta de 240 km en millas (mi. Teniendo en cuenta que I mi = 1,61 km, sidividimos los dos miembros de esta igualdad por 1,61 km se obtiene ‘Como toda magnitud puede multiplicarse por 1 sin modificar su valor, podemos cambiar 240, indo por el factor (1 mi/(,61 km 1 mi reg = 49 mi 240 km = 240 kent EL factor (1 mi)/(1,61 km) se denomina factor de conversién. Todos los factores de conver- sidn tienen el valor de 1 y se utilizan para pasar una magnitud expresada en una unidad de ‘medida a su equivalente en otra unidad de medida. Escribiendo explcitamente las unidades, no es necesario pensar si hay que multiplicar o dividir por 1,61 para pasar de kilémetros a millas, ya que las unidades indican si hemos escogido el factor correcto 0 el incorrecto. 1.2 Conversién de unidades | 7 8 | Capitulo 1 sistemas de medida (a) Hlaces de léser emitidos desde el Observatorio Macdonald para medir la distancia hasta la Luna. Esta di ‘uelta del ray és del Apolo 14 tancia se mide con un error de pocos centimetros midiendo el tiempo transcurrido en el viaje de ida y reflejarse en un espejo (b) all emplazado por los astronautas la Luna después EJEMPLO 1.1 | Uso de los factores de conversién Un empleado de una empresa con sede en Fstados Unidos ha de viajar, por encargo de ‘empresa, a un pais donde las seiales de trfico muestran la distancia en kilmetros y los velo metros de los coches estn ealibrados en kilmetros por hora. Si con su vehfculo viaja a 90 km por hora, a cusinto equivale su velocidad expresada en metros por segundo y en millas por hora? Planteamiento del problema Utilizaremos el hecho de que 1000 m= 1 km, 60s = 1 min y {60 min = Ih para convertir ls kikémetros por hora en metros por segundo, Se mltipica la magnitud ‘90 km/h por una serie de factores de conversin de valor 1 de modo que el valor de la velocidad no vara ara convertr la velocidad en millas por hora, se utiliza el factor de conversicn (1 mi/(I,61 km) 1 Munipicr 90 km por ud evi ef Soda, 1000 0k por | mi. 61 km ie tm 2. Mulipiar 90 kav por Imi, 61 a Fferciclo ;Cudlesel equivalete de 65 milh en metros por segundo? (Respuesta 29,1 m/s.) 1.3 Dimensiones de las magnitudes fisicas El 4rea de una figura plana se encuentra multiplicando una longitud por otra. Por ejemplo, el frea de un reetdngulo de lados 2m y 3m es A = (2 m)(3 m) = 6 m2, La unidad de esta trea es cl metro cuadrado. Puesto que el drea es el producto de dos longitudes, se dice que tiene dimensiones de longitud por longitud, o Jongitud al cuadrado, que suele escribirse L2, La idea de dimensiones se amplia fécilmente a otras magnitudes no geométricas, Por ejemplo, la velocidad tiene dimensiones de longitud dividida por tiempo © L/T. Las dimensiones de Ce Pry eee ry ‘otras magnitudes, tales como fuerza o energia, se eseriben en funcién de las magnitudes fun: damentales longitu, tiempo y masa. La suma de dos magnitudes fisicas s6lo tiene sentido si ambas tienen las mismas dimensiones. Por ejemplo, no podemos sumar un frea a una velo dad y obtener una suma que signifique algo. $i tenemos una ecuacién como A= B+C 1.4 Notacién cienttica | 9 Jas magnitudes 4, B y C deben tener las tres las mismas dimensiones. La suma de By C TABLA 1.2. Dimensiones de las magnitudes exige que las dos magnitudes estén ademas expresadas en las mismas unidades. Por ejemplo, fisicas iB es un drea de 500em? y Ces 4 m2, debemos convertir B en m* o C en em: para haar a Be tad ices Magnitud eo {A veces pueden detectarse erores en un eélculo comprobando las dimensiones y unida- ge. re e {es de las magnitudes que intervienen en 1, Sup6ngase, por ejemplo, que estamos wilizando \eramen z & ‘eréneamente la formula 4 = 27 para el dea de un circulo. Veremos inmediatamente que Velocidad ‘ ee ‘esto no puede ser corecto, ya que 2, tiene dimensiones de longitid, mientras que el rea —_Aceleraion i‘ ie tiene dimensiones de longitud al cuadrado. La coberencia dimensional es una condicién Fuerza F Mur necesaria pero no suficente para que una ecuacién sea correcta, Una ecuscicn puede tener Presdn(F/A) pp Me las dimensiones correctas en cada término, pero no deserbir una stuacién Fisica, La tabla Densidad (WIV). p Mie 1.2relaciona las dimensiones de algunas magnitudes corrientes en fi Energia E Mere P Mr Potencia (E/T) EJEMPLO 1.2 | Las dimensiones fisicas de la presién ‘La presién de un fluido en movimiento depende de su densidad p y su velocidad y. Determinar ‘una combinacién seneilla de densidad y velocidad que nos dé las dimensiones correctas de In resin, Planteamiento del problema En la tabla 1.2 se observa que tanto la presn come la densidad tienen unidades de masa en el numerador, mientras que Ia velocidad no contiene la dimensién M, Dividamos las unidades de presin por las de densidad e inspeccionemos el resultado. ip). wer: _ 1,_ Se dividen as unidades de presisn por las de densidad: Or war 2 rondo tee dimemlons de, Las dimesons det proiéa (pl = (ait) = pola lea pias dental ula eee eases Observacién Cuando estudiemos los fluidos en el capitulo 13, veremos que segiin la ley de Ber- oil aplicaa un flid qu se moeve au alta Constante, pr p¥ es constant, en donde ¢ presign del ido, Est también se conace conn el esto Veih 1.4 Notacién cientifica EI manejo de mimeros muy grandes o muy pequetios se simplifies utilizando la notacién Cientiica. En esta notacién, el nimero se escribe como el producto de un niimero compren- digo entre 1 y 10y una potencia de 10, por ejempto 10° (= 100) 6 10° (= 1000), ete. Por ejemplo, el niimero 12000000 se escribe 1,2 x 107; la distancia entre la Tierra y el Sol, 150000000 000 m aproximadamente, se escribe 1,5 10!’ m, El nimero 1 en 10" se Hama exponente. Cuando los ntimeros son menores que | el exponente es negativo. Por ejemplo, 0,1 = 10-' y 0,001 = 10-4. Por ejemplo, e dismetro de un virus es aproximadamente igual a 10,00000001 m= 1 x 10-* m, Al maltiplicar dos nimeros con notacién cientifica, os exponentes se suman: en la divi- sign se restan, Estas reglas pueden comprobarse fécilmente en los siguientes ejemplos: 10? x 103 100 x 1000 = 100000 = 10° De igual forma, 10? _ 100 i 105 ~ 1000 i En la notacién cientifica, 10? se define como 1. En efecto, dividamos por ejemplo 1000 por sfmismo. Resulta 1000 _ 10° nog Fak <5 eet 10 | Capitulo 1 sistemas de medida EJEMPLO 1.3 | Recuento de atomos En 12 g de carbono existen Ny = 6,02 X 10° dtomos de esta sustancia (nimero de Avogadro). Si contramos un tomo por segundo, :cudnto tiempo tardariamos en contar los étomos de 1 g de carbono? Expresar el resultado en ais. Planteamiento del problema Necesitamos determinar el ndmero total de stomos, N, que hemos de contary tener en cuenta que el nimero contado es igual la tsa de recuento R multpli- cada por el tiempo t 1. Bleep seul wines tea see Gh por de =H SSy eens Pee etna ee Fs atone 2. cataract po commer mest «= a Tatomors 102 x 10 stamos X 11g = 5,02 x 10? étomos 02 x 10% § crates eer eeeeert etree nw 288203008 srssroren 5. Ustad comenisa 3.150 la a agin gue cow¢ = $0210 ax gre viene recordar) y convertir la respuesta del paso 3.en afios: ou ae a! = 2102 Observacion El tiempo requerido es aproximadamente 100 000 veces la edad del universo, Ejercicio Si dividiéramos esta tarea de modo que cada persona contase Stomos diferentes, ,cusn- {os afios tardarfa un equipo formado por 5000 millones (5 x 10") de personas para contar los dtomos ‘que contiene I g de carbono? (Respuesta 3,19 10° aos.) EJEMPLO 1.4 | ;Cudnta agua? Un ltr (L) ese volumen de un cubo de 10 em % 10 om * 10 em. Sina persona bebe LL de agua, 24 volume en centimetres cbicos yen metros cibicos acupars et ido ens estima? Planteamiento del problema El volumen de un cubo de lado € es V = €*. EI volumen en em’ se determina directamente a partir de ¢ = 10 cm. Para determinas el volumen en m’, hay que conver- tircm? en my utilizando el factor de conversisn. 1 em = 10° m, 41. Calcular el volumen en em*: V=6 = (10cm? 2. Convertiram' 108 em* = 10 em?x Observacién Fl factor de conversin (igual a 1) puede elevarse ala tercera potencia sin modificar su valor, permitigndonos caneelar las unidades implicadas. La suma o resta de dos niimeros eseritos en notacién cientfica cuando los exponentes no ccoinciden es ligeramente mis delicada. Consideremos, por ejemplo, (1.200 x 10%) + (8 x 10 120.0+08 = 120.8 Para calcular esta suma sin expresar ambos mimeros es su forma decimal ordinaria, basta con volver a escribirls de forma que la potencia de 10 sea la misma en ambos. En este caso se puede calcular la suma escribiendo, por ejemplo, 1,200 10? = 1200%10-! y luego sumando: 1208 x 10-4 (1200 10-!) + (8x 10-4) 1208 1.5 Gifras significativas y Srdenes de magnitud | 11 SS los exponentes son muy diferentes, uno de los nsimeros es mucho menor que el otro y fre- ‘cuentemente puede despreciarse en las operaciones de suma o resta. Por ejemplo, 2.000000 + 0,009 2.000000,009 = 2 x 106 (2% 108) + (9x 10) 4 en donde el s{mbolo ~ significa “aproximadamente igual a”. Al clevar una potencia a otra potencia, los exponentes, se multiplican. Por ejemplo, (10®)¢ = 102 10x 10? x 10 = 108 1.5. Cifras significativas y érdenes de magnitud Muchos de los ntimeros que se manejan en la ciencia son el resultado de una medida y por lo tanto s6lo se conocen con cierta incertidumbre experimental, La magnitud de esta incert- dumbre depende de la habilidad del experimentador y del aparato utilizado, y frecuente- mente slo puede estimarse, Se suele dar una indicacién aproximada de la incertidumbre de ‘una medida mediante el niimero de digitos que se utilizan. Por ejemplo, si decimos que la Jongitud de una mesa es 2,50 m, queremos indicar que probablemente su longitud se encuen- tra entre 2,495 m y 2,505 m; es decir, conocemos su longitud con una exactitud aproximada de £0,005 m= +0,5 em de la longitud establecida. Si uilizamos un metro en el que se puede apreciar el milfmetro y medimos esta misma longitud de la mesa cuidadosamente, podemos estimar que hemos medido la longitud con una precisién de 0,5 mm, en lugar de 0,5 em. Indicamos esta precisicn utilizando cuatro digitos, como por ejemplo, 2,503 m, para expre- ar la longitud. Recibe el nombre de eifa signifieativa todo digito (exceptuando el cero cuando se utiliza para situar el punto decimal) cuyo valor se conoce con seguridad. El niimero 2,50 tiene tres cifras significativas; 2,503 tiene euatro, El mimero 0,00103 tiene tres ras significatvas, (Los tres primeros ceros no son cifras significativas ya que simplemente sitan la coma decimal.) En notacicn cientfica, este niimero se escribiria como 1,03 x 10° Un error muy comin en los estudiantes, particularmente desde que se ha generalizado el uso de calculadoras de bolsillo, es arrastrar en el céleulo muchos més digitos de los que en reali- y4ojéeutas de benceno del orden de 10-1" m de did dad se requieren. Supongamos, por ejemplo, que medimos el drea de un campo de juego cit- petro, vistas mediante un microscopiaelectrinico cular midiendo el radio en pasos y utilizando la formula del rea A'= a2. Si estimamos que de harrido, la longitud del radio es 8 m y utilizamos una calculadora de 10 dfgitos para determinar el valor del érea, obtenemos {8 m)? = 201,0619298 m?, Los digitos situados detrés del punto decimal no slo dificultan el c4leulo sino que inducen a confusidn respecto a la exactitud con la que conocemos el drea. Si se ha calculado el radio mediante pasos, la exactitud de la ‘medida seré tan s6lo de 0,5 m. Es decir, la longitud del radio tendré como maximo un valor de 8,5 m y como minimo un valor de 7,5 m. Si la longitud del radio es 8,5 m, el valor del frea es 18,5 m)? = 226,9800692 m2, mientras que si es 7.5 m, el siren vale (7,5 m)? 176,714587 m?, Una regla general vilida cuando se manejan diferentes niimeros en una ope- racién de multiplicacién o division es: EI ntimero de cifras signiicativas del resultado de una multiplicacién o divisi6n no debe ser mayor que el menor nfimero de cifras significativas de cualesquiera de los Factores. En el ejemplo anterior slo se conoce una cifrasignificativa del radio; por lo tanto s6lo se conoce una cifra significaiva del érea. Esta se debe expresar como 2 x 10? m?, lo que implica que el drea estd comprendida entre 150 m? y 250 m*. La precisin de la suma o testa de dos medidas depende de la precisién menor de estas medidas, Una regla general es ‘Cromosomas de! orden de 10-® m vistos mediante ‘un microscopio electro de barrio, El resultado de la suma o resta de dos niimeros carece de cifras significativas més alké de la Gtima cifra decimal en que ambos niimeros originales tienen ciftas significativas. 12 | Capitulo 1 sistemas de medida EJEMPLO 1.5 | Cifras significativas Determinar la suma 1,040 + 0.21342 Planteamiento del problema El primer niimero, 1.040, tiene anterior, la suma s6lo puede tener tres cifras signficativas después de su Ejerciclo Aplicarlaregla apropiada para determinar el nimero de cifras signficativas (©) 2.34% 102+ 4.93, (Respuestas (a) 005, (6) 39: tes operaciones: (a) 1.58% 0,03; (6) 14+ 2, () 239% 108) Distancias familiares en nuestro mundo cotiiano Laaltura de la muchacha es del orden de 10? m y la de la montada de 10* m, a EL sinceco {Cin afinadores de plano hay en Chicago? Averigie esto, y més, en ‘wow. whfeemaan.com/tiplerSe decimal, mientras que cl segundo, 0,21 1 Tos rimeros manteniendo s6lo 3 digits més allé de fa coma deci-- 1,040 + 0,21342 lo tres cifras significativas des- 2, tiene cinco, De acuerdo con la regla ‘coma decimal las siguien. Los datos de la mayor parte de los ejemplos y ejercicios de este texto se dan con tres (y cn algunas ocasiones cuatro) cifras significativas, pero en ciertos casos éstas no se han espe. cificado y se dice, por ejemplo, que las dimensiones del tablero de una mesa son de | y 3m cn lugar de expresar las lor 3,00 m. A no ser que se indique lo contra- rio, puede suponerse que cualquier dato que se utilice en un problema o ejercicio se conoce con tres cifras significativas, Esta misma suposicidn vale para los datos de los problemas de final de capitulo, Cuando se realizan célculos aproximados o comparaciones se suele redon- ddear un niimero hasta Ia potencia de 10 mas préxima. Tal nimero recibe el nombre de orden de magnitud. Por ejemplo, la altura de un pequenio insecto, digamos un hormiga, puede ser 8x 10 m = 10- m, Diremos que el orden de magnitud de la altura de una hormiga es de 10° m. De igual modo, como la altura de In mayorfa de las personas se encuentra préxima a 2m, podemos redondear este nuimero y decir que el orden de magnitud de la altura de una persona es de 10° m, Esto no quiere decir que la altura tipica de una persona sea realmente de | m, sino que estd mds préxima a I m que a 10 m 6 10! =0,1 m, Podemos decir que una persona tipica es tres 6rdenes de magnitud més alta que una hormiga tipica, queriendo decir ccon esto que c entre las alturas es aproximadamente igual a 10° (relacién 1000 a 1). Un orden de magnivud no proporciona cifras que se conozean con precisidn, Debe pensarse que no tiene cifras significativas. La tabla 1.3 especifica los valores de los érdenes de magni- sud de algunas longitudes, masas y tiempos relacionados con la fisica. En muchos casos ¢ jitud de una cantidad puede estimarse mediante hipé- tesis razonables y célculos simples. El tisico Enrico Fermi era un maestto en el célculo de respuestas aproximadas a cuestiones ingeniosas que parecfan a primera vista imposibles de resolver por la limitada informacién disponible. El siguiente es un ejemplo de problema de Fermi, tudes como 1,00 m La Tierra, con un didmeto de orden de 10”, Eldidmetro de la galaxia Andrémedaes del vista desde el espacio. orden de 102! TABLA 1.3. El universo por érdenes de magnitud Resumen | 13 Tamatio o distanci CS (ka) valo de tiempo Protén 10" lectin 102° Tiempo invertdo por Ie luz en atravesarun micleo 10 Atomo 10" Protén 10" Periodo de la radiacion de luz visible X Virus 107 —Aminosecido 10 Periodo de las microondas ‘Ameba gigante 10 Hemoslobina 10 Periodo de semidesintegracién de un muén Nuc 107 Virusde ta gripe 10-9 Periodo del sonido sudible mas alto Ser humano 1? Ameba sigante 10 Periodo de las pulsaciones del coraz6n humano Moniaia més ata 10! Gotade lhuvia 10-* _Periodo de semidesintgracién de un neu libre Tierra 10’ Hommiga 10+ Periodo de rotacidn teste Sol 10 Ser humano 10? Periodo de revolucvn tereste Distancia Tiera-Sol 10! Cohete expaciat SatumoS 10 Vida media de un ser hurmano Sistema solar 108 Pirdmide 10" Periodo de semidesincgracin dl plutonio 239 Distancia de la esuella mis eercana 10! Tiema 10% Vida media de una conillera Galaxia Via Lictea 10" Sol 10% Edad dela Tier Universo visible 10% Galaxia Via Lsctea 108 Edad del universo Universo 10” BEMPLO 1.6 | Qué espesor de la handa de caucho de un neumatico de automévil se ha desgastado en un reco- ido de 1 km? Planteamiento del problema Supongamos que el espesor de la banda de un neumtico nuevo es de I em. Quizs varie en un factor de 2, pero desde luego noes 1 mum, ni tarspoco 10 cm. Como los neu maticos deben reemplazarse cada 60000 km, podemos admitr que Ia banda est gastada completamente después de recorrer esta distancia, es decir, que su espesordisminuye a razén de 1 em cada 601000 km, Desgaste de los neumaticos " ee " Desgaste de lem __ Desgaste de 1,7 x10-$ em Uiilizar la estimacida de desgaste de em poreada 60000 km de ecomride ayy So se LD ‘para calcula la disminucidin de espesor en I km: ie eas 02 pin de desguste por km reconido Ejercicio {Cunios ranos de arena hay en un tramo de playa de 0.50 km de largo por 100 m de ancho? Sugerenca: supdngase que hay arena hasta wna profundidad de 3 m. El didmeto de un _grano de arena es del orden de 1,00 mm. (Respuesta =2% 104) Resumen Las unidades fundamentles del SI son ef metro (mn), el segundo (3), el kilogramo (kg), ef Kelvin (K), amperio (A), e1 mol (mol y la candela (ed). La unidad (0 las unidades) de cualquier magnitud fisica siempre puede(a) expresarse en funciGn de estas unidadesfondamentales. Tema ‘OBSERVACIONES ¥ ECUACIONES RELEVANTES 1. Unidades Usidades fundamentles Las unidades en las ccuaciones Conversion ‘La magnitud de una cantdad Fisica (por ejemplo, longitud, tiempo, fuerza y energia) se expresa mediante un rimero yuna unida. Las unidades fundamentales del Sistema Internacional (SI) son el (en), el segundo (8), el kilogramo (kg) kelvin (K) el amperio (A), el mol (mol) y ta candela (ed), La unidad (0 Tas unidades) de toda magnitud Fisica ‘uede(n)expresarse en funcidn de estas unidades fundamentales, Las unidades en ls eouaciones se trstan de igual modo que cualquier ot mag Los factores de conversidn, que son siempre igual a1, propercionan un método convenient para converir ‘un ipo de unidad en ota td algebesica 14 | Capitulo 1 sistemas de medida 2. Dimensiones ‘Los dos miembros de una ecuacin deben tener las mismas dimensiones. 3. Notacién cientifica plica a una potencia de 19 or conveniencia, los nimeros muy grandes y muy pequeis se escriben por medio de un factor que multi- 4. Exponentes Multplicacion Division Potencia ‘Al mulipicar dos ndmeros, los exponents se suman. Al divide dos nimeros, los exponentes se restan. ‘Cuando un nimero que contiene un exponente se eleva a otro exponent, los exponentes se muliplian, 5. Cifras signficativas Multiplicacion y division El ndmero de cifras significativa en el resultado de una multiplcacin 0 divisi6a nunca sera mayor que el menor nimero de cifras significativas de cualquiera de los Factores. icin y susraccion El resultado de la suma o resta de dos nimeros no tiene cffas significativas mas alld de la ima cifra deck mal en que ambos nmeros originales tienen cifassignifcativas. 6. Orden de magnitud ‘Un mimero redondeado a la potencia més peda de 10 se denomina orden de magnitud, El orden de mag- nitud puede estimarse mediante hipstesis razonables ycileulos simples. Problemas RCo na en. oa eel See Nga acres poste sera de coors En algunos problemas se dan ‘més datos de los realmente necesarios: en otros pocos, deben eee Desafiante, para alumnos avanzados. SSM La solucién se encuentra en el Student Solutions Manual. ‘extraerse algunos datos a partir i Problemas que pueden encontrarse en el servicio iSOLVE de tareas para casa. de conocimientos generales, ¥ Estos problemas del servicio “Checkpoint” son problemas de control, que impulsan a los ‘estudiantes a describir cémo se Heya a la respuesta y a indicar su nivel de confianza. fuentes externas o estimaciones Togicas. Problemas conceptuales 1 @ sm i {Cul de las siguientes magnitudes fisicas mo una de las fudamentales del Sistema Internacional? (a) Masa. (b) Longitu, () Fuerza. (d) Tiempo () Todas ella son magnitudes fisicasfundamentales 2 ef ‘Al hacer un eéiculo, el resultado final tiene las dimen- siones m/s en el numerador y mis*en el denominador (Cues son las unidades finales? (a) ms (b) Us. () Um? (ds. (e) ms 3 ef El pref ei significa (a) 107, () 10%, ) 10%, (a) 10° woo 4 ei El prefijo mega significa (a) 10°, (b) 10°*, (c) 107, @ 108,10. 5S 0 sm El prefjo pico significa (a) 10°, (b) 10 (©) 109, (€) 10% (e) 10. 6 i500) Et mimer 0.005130 tiene _~ cfs signifies. (a) una () wes eeu (see) cho 7 ef EI ndmero 23,0040 tiene __ cifras significativas (a) dos, (6) wes, (e) cuatro, (cinco, (e) ses. B © Cases som las ventas e inconvenient de uliza Is longitu den trazo como unidad estndar de longitud? 9 © Verdadero 0 fals: (Para sumar dos magnitudes es condicién necesaria que tengan las mismas dimensiones. (Para multplicar dos magnitudes es condicién necesaria que tengan las mis: ‘mas dimensiones (6) Texas los factores de conversgn tienen el valor 1 CAlculo y aproximaciones 10 @@ SSM El Angulo subtendido por el difmetro de la Luna en un punto de la Tierra es apeoximadamente 0,524" (figura 1.2). Con este dato y sabiendo que la Luna dist 384 Mm de la Tiera halla su didmeto, (El dngulo @ subtendido por Ia Luna es aproximadamente igual 8 Dir donde D es el di metro de a Luna y res a distancia la misma.) Figura 1.2 Problema 10 11 ce ss EUW erSetpse uma de 199 10H. Fan dantntaeace od canpemn Maes om ct pacer a ‘elementos mis pesados. El étomo de hidrdgeno tiene una masa de 1,67 x 10 kg. mr mmc de mos edie eo 2 “Muchas bebidas refrescantes se venden utilizande como envase Jatas de aluminio. Una lata contene aproximadamente unos 0,018 kg de alumi no. (a) Estimar cunts lata se consumen durante un alo en los Estados Uni os de Norteamérica. (b) Calcular la masa total de aluminio atibuible al ‘consumo de latas de bebidas refrescantes. () Si por cada kilogramo de alumi rio, en un centro de reciclaje se obtiene 1, cul es el valor econémico del sluminio acumulado durante un af de Tas latasusadas? B chk ¥en “lay web a IS Gh partes” propuso esribir la Enciclopedia Britdnica completa en la cabeza de un filer: (a) Estimar el amafo que deberian ener ls leas si suponemos, a gua ‘que Richurd Feynman, que el didmetr dela cabeza del aller mide 1.5875 mun. (@) Sien un metal el espacio entre stomos es de 0.5 nm (5 10"? m),gewsntos ftomos abarea el grosor de cada letra? 14 @0 38M _(@)Estimarcusntos lios de gasolina usan los automvi- Jes eada dia en los Estados Unidos de Nocteamrca y el caste asociado. (4) Si 10734490 10], S57 @@ SSM__ La unidad atrondmica (UA) se define como la distancia ‘media dela Tier al Sol, a saber, 496 x 10m, El parsec es Ia longitud radial desde la cual una UA de longtud de arco subtiende un dngulo de | segundo, El ao luz es la distancia que la luz recore en un afo (a) {Custos parsees estén ‘contenidos en una unidad astronémica? (B) {Custos metros tiene un parse? (€) ,Cusmtos metros existen en un fo luz? (d) Cuntas unidades astronsimicas cexisten en un afo lu? (e);Cusntos aos luz contiene un pasec? 58 @@ Paraque cl universodejealgin da de expansionarse y comience a ccontraere, su densidad media debe ser al menos de 6 x 10" kg/m? (a) zCuén- tos electrnes por metro cibico deberian exstr en el universo para alcanzar esta densidad erties? (b) {Custos protones por metro eibico producifan la densidad eftica?(m,= 9.11 10" kg: my = 1.67 10 kg.) 59 @@ SSM__El detector japonés de neutrinos Super-Kamiokande esté formado por un largo cilindrotransparente de 39,3 m de difmetro y 418 m de alt, relleno de agua extremadamente pura. Clcular la masa de agua que hay en ¢l imerior del cilindro.;Se coresponde la cifraobtenda con el dato que consta ‘encl sito oficial del SuperK, segin el cual el detector coatiene 50,000 toneadas de agua? Densidad del agua: 1000 kg/m’ 60 06 Ls bla adjunta da ls resultados experimentales correspondien- ‘a una medida del periodo del movimiento T de un objeto de masa m sus- pendido de un muelle ea funcidn de Ia masa del objeto, Estos datos estin de azverdo con una ecuacion sencilla que expresa Ten funcién de m de Ia forma T = Cn’, en donde Cy n son constants y n no es necesariamente un entero, (a) Halla my C. (Para ello existen varios prosedimientos. Uno de ellos con- siste en suponer un valor de n y comprobarlo representando Ten funcién de ‘nt en papel milimetrado. Sila saposiion es correcta, la representacin seré una recta. Otro consist en represenar log Ten funciGn e log m. La pendiente ‘bjenida en este papel es m.) (b);Que datos se desvian mas de la representa ‘in en linea recta de Ten funcin dene? Masam,kg 0,10 020 040 0,50 075 100 1,50 Periodo Ts 056 083 105128857522 61 ee Latablaadjuns dal periodo Ty el radio r de la bits corespon- Gentes los movimientos de cuatro satéites que giran alrededor de unaseroide pesado y denso. (a) Estos datos se relacionan mediante la formula T = Cr. Hallar Cy n. (b) Se descubre un quinto sat que tiene un periodo de 6,20 aos. eterminar la Gibita de este satdie que se aust a la misma formula Periodo T, aos. 0.44 Let 388 789 Radio, Gm 008 = 020803740600 Problemas | 17 62 @ee SSM El periodo Tde un péndulo simple depended la longi- tud £ del péndalo y la aeeleracion g de la gravedad (dimensiones L/P. (a) Hallar una combinacidn sencilla dey g que tenga las dimensiones de tiempo. (6) Comprobar la dependencia existente entre el periodo Ty la longitud £ midiendo el period (tempo para una da y eka completa) de un péndlo para os valores diferentes de Zc) En la frmula correcta que relaciona T'con Ly g Imerviene una constante que es un miltiplo de 2 y que no puede obtenerse ‘mediante el adisisdiensional de la parte (a). Puede hallarse experimental- ‘mente como en la parte (b) si se conoce g. Usilizando el valor g=981 ns? los resultados experimentales de la pare (b), halla la frmula que relacona 7 con L ye 63 eve Laatméstera dela Tier eerce una presion sobre la superticieterrestre de valor 14,7 libras por pulgada cuadrada de superficie. {Cuil es el peso en libra de la stmésfera terresre’? (El radio de la Tera es £370 km, aproximadamente.) EL MOVIMIENTO EN UNA DIMENSION EI movimiento en una direccién se asemeja al movimiento alo largo de una linea recta, coma a, La conductora se encuentra con semaforos y distinto el de un coche en una carret limites de velocidad en su £{Cémo puede estimar el tiempo que tardard en llegar? (Véase el ejemplo 2.2.) Comenzaremos el estudio del universo fisico examinando los objetos en movimiento. Elestudio del movimiento, cuyo andlisis experimental comenzé hace ms de 400 afios, dando jugar al nacimiento dela fisica, se denomina cinemstica = Partiremos del caso mas simple, el movimiento de una particulaa lo largo de una linea recta, como el de um eoche que se mueve alo largo de una carretera horizontal, recta y estrecha. Una particula es un objeto cuya posicién puede deseribirse por un solo punto. Cualquier cosa puede considerarse como una particula—una molécula, ‘una persona o una galaxia— siempre que podamos ignorar razonablemente su es- ‘ructura interna. 2.1 Desplazamiento, velocidad y médulo de la velocidad’ La figura 2.1 muestra un coche que esté en la posicién x, en el instante ,y en la posicién x, en un instante posterior j. La variacién de la posicién del coche x,~ x, se denomina despla- zamiento, Es costumbre utilizar la letra griega A (delta maysscula) para indicar la variacién 6 ineremento de una magnitud. Asf pues, Ia variacién de x se escribe Ax: 1, En ngs usm os erminos eli y speed para denominar I velocidad vec velocidad exalro mul de alos, Angue we an Reco neo part donoalsy clea mau dea eloidad, se sulemombra sds concen como velo, Capitulo 21 2.2 23 24 Desplazamiento, velocidad y médulo de la velocidad Aceleracién Movimiento con aceleracién constante Integracién 20 | Capitulo 2 £1 movimiento en una dimensién cas — == Figura 2.1 Unautomévil se mueveen linea recta cn un sistema de coordenadas formado por una Ii- rea en la que se escoge un punto O como origen. A Ax = x;- @1) DerIicon —Desmuazamtento La notacién Ax (Iéase “delta de x") corresponde a una sola magnitud, el incremento de x (no al producto de A por x, como tampoco cos 8 es el producto del cos por 8). Por convenio, la Variacin experimentada por una magnitud es siempre su valor final menos su valor iniial, Se define la velocidad media de la particula vq, como el cociente entre el desplaza- cada punto dela linea se asigna un ndmero x, euyo valores proporcional ala distancia a 0. Los puntos ‘1laderecha de O son positives y ala iaquierda,ne- ‘gaivos. Cuando el coche se desplaza desde el punto sal punto x;, su desplazamiento es Ax =~, imiento Ar y el intervalo de tiempo At El desplazamiento y la velocidad media pueden ser pos 22) Deswicion —VeoaDA0 Meo ivas 0 negativas. Un valor positive indica el movimiento en Ia direccién x positiva. La unidad del SI de velocidad es el m/s. EJEMPLO 2.1 | Desplazamiento y velocidad de un cometa Uncometa que viajadirectamente acta el Soles detectado por primera vex en x, = 30% 10!2 1m respecto al Sol figura 2.2). Exactamente un afo despues se encuentra en x =2,1 x 108m, Determinarsu desplazamientoy velocidad media. Planteamiento del problema Los cometas se mueven en éibitas elipticas alrededor del Sol ‘Aqut se consider a distancia desde el Sol como sielcometa se movies¢ en una dimensién. Conoce- mos sy, Si elegimos = 0 se, =I afio= 3.16% 10" s La velocidad media es Au. 1. El desplazamiento se obtiene de su definicin: 2, La velocidad media es el desplazamiento dividido por el intervalo de tiempo: Observacién Ambas magnitudes, desplazamiento y velocidad media, son negativos, pues el ‘cometa se mueve hacia Ios valores mis pequefios de x. Obsérvese que las unidades, m para Ax y mis ‘o kin para vg, son partes esenciales de las respuestas. Curece de significado decir que “el desplaza- miento es -9 10!" o “la velocidad media de una particula es 28,5", Ejercicio Un avidn de reaceidn sale de Detroit las 2:15 pam. y llega a Chicago, 2483 km de dis tancia, completando el viaje con una velocidad media de 500 km/h. A qué hora llega a Chicago? (Respuesta 3:13 p.m. bora de Detroit, que es en realidad 2:13 p.m, hora de Chicago.) EJEMPLO 2.2 | Camino dela escuela Habitualmente tardamos 10 minutos en ir de casa a la escuela situada a 5 km de distancia, _yendo por una calle recta. Si un dia, salimos de casa 18 min antes del comienzo de la clase, pero nos encontramos eon un seméforo estropeado que hace que Ia velocidad durante los 2 primeros kilémetros sea de 20 km/h, illegaremos a tiempo? Planteamiento del problema A fin de resolver el problema hay que encontrar el tiempo total ‘que necesitamos para legar a la escuels. Para ello, hay que calcular el tiempo Ars durante el cual vamos 2 20 km/h y el tempo 74. del resto del trayeeto, durante el cual Ie velocidad es la habitual Figura 22 (2,1 10" m)~(3,0 102 m) = -9% 10"! m 10! m 16% 107s 2,85 x 10" mis {PONGALO EN SU CONTEXTO! 1. El tiempo total coincide con el tiempo invertido en los dos primeros kil6meiros mis el tempo utilizado para recorer los tres restates: 2. Usando Ar = vt, determinar el tiempo que nos evesta recorter los dos primetos kilémetros 20 km/h 3, Usando Ax= vA, calewlar el tiempo que tardamos en revorrer tos tres Kil6metros restates: 4. Usando A= vai, despeja reer kmen 10 mia: nas It velocidad que nos permite reeo- 5. Despejarel tempo fp: 6. Despejar el tiempo total: 7. El desplazamiento cuesta 12 minutos comparado con los 10 minutos hhabituales. Sin embargo, habfamos salido de casa con 15 minutos de antelaciéa, por lo tanto no llegamos tarde ala escuela. 2.1 Desplazamiento, velocidad y médulo de la velocidad | 21 Atoy = Alain + Atsin x _ _2km Ca ~ sean = 01h = 6min Asam ak EI médulo de Ia velocidad media de una particula es el cociente de la distancia total reco: ¥yel tiempo total desde el principio al fina: Midulo de la velocidad media = 23) La distancia totaly el tiempo total son siempre positivos, por lo tanto ef médulo de la veloci- dad media también es siempre positivo. REMPLO 23 | Un corredor recorre 100 m en 12 5; luego da la vuelta y recorre 50 m més despacio en 30 s yen direceién al punto desde el que inicié su movimiento. ;Cusl es el valor del médulo dela veloci- ddad media y el de la yelocidad media para toda su trayectoria? Planteamiento del problema Utilizaremos las definiciones de médulo de Ia velocidad media y velocidad media, recordando que el médulo de fa velocidad media es la distancia total dividida por ‘Arc mientras que la velocidad media es el desplaczamiento nero dividido por Av (@) 1. El méduio dela veto ida por el tempo total: ud medias igual ta distancia total divi 2, Caleula la distancia total recorrida y el tempo total: 3. Uiilizars y «para hallarel médulo de la velocidad media: (b) 1. Lavelocidad media es el eociente del desplazamiento neto Ax y el intervalo de tiempo Ay: 2. El desplazamiento neto es x; ~ x, en donde x, = 0 es Ia posicién inicial y x,= 50-m es la posicion final: 3. Uiilizar Avy Ar para hallar la velocidad media: Médulo de la velocidad media en una carrera ° 50 0am wi Figura 23 Médlo del velocidad mntia = 4 a ieee = 10e+50m = 0m t= 12s+305=42s : 150m Mtl dea velocidad media = 1590 -[F3T me = ar a Ax = 4 -x, = 50m-0 = 50m -[ome Comprobar el resultado La marca mundial de una carrera de 100 m esté algo por debajo de los 105s, es decir, 10 m/s es aproximadamente la velocidad maxima que puede obtenerse. El resultado de 3.57 m/s para el médulo de Ia velocidad media en (a) es razonable, ya que el corredor fue mucho ms lentamente durante un tercio de su recorrido. Si el resultado obtenido hubiera sido 35,7 m/s ten. O est bien definido, Para determinar las derivadas répidamente se utilizan reglas basadas en estos pasos al limite (véase Apéndice Tabla D.4). Una regla particularmente ttl es Six= Cr", entonces 2 = Cnr! 26) a ‘en donde Cy n son constantes, Utilizando esta regla en el ejemplo 2.6 resulta yrs dt = Or, de acuerdo con los resultados anteriores. Velocidad relativa Si usted esti sentado en un avidn que se mueve a 800 km/h hacia el este, su velocidad tam- bien es de 800 knvh hacia el este. Sin embargo, 800 km/h hacia el este podria ser su veloci- dad relativa a la superficie de la Tierra o su velocidad relativa al aire exterior del aparato. (Si el avién vuela dentro de una corriente en chorro, estas dos velocidades podrian ser distintas.) Ademis, su velocidad es cero si se mide respecto del avin. Por lo tanto, para especificar la velocidad de una particula, debe también especificarse el sistema de referencia. En esta dis- cusién se han concretado tres sistemas de referencia: la superficie de la Tierra, el aire exte- rior del avidn y el propio aparato. Aviones repostando en pleno vuelo, Cada uno de cellos estéprcticamente en reposo respecto al tro, si bien ambos aparatos se mueven a gran velocidad con respecto al suelo. Un sistema de referencia es un objeto material cuyas partes estin en reposo entre sf DesinicON—SSTENA DE RFERENCA Para medir la posicién de un objeto se usan ejes de coordenadas fijos a sistemas de referen- cia, La posicién de un viajero, si éste esté sentado en su asiento, es constante, en relacién a tn sistema de coordenadas horizontal fio respecto del avin. Sin embargo, para un sistema dde coordenadas horizontal fijo respecto de la superficie de la Tierra o para un sistema de coordenadas horizontal fijo respecto de un globo que flota en el aire exterior al avicn, la posicién del viajero cambia continuamente. Si tiene problemas para imaginarse un sistema de coordenadas fijo en el aire exterior, imaginese un sistema de coordenadas ligado a un lobo que flotaen el aire. El are y el globo estén en reposo mutuo, por lo cual forman un sis- tema de referencia tnico. Si una particula se mueve con velocidad v,, en relacién al sistema de coordenaclas A y Gste a su vez se mueve con velocidad vay en relacién a otro sistema de coordenadas B, la velocidad de la particula relativa a B es Yon = Yoa* Yap (27a) Por ejemplo, si una persona nada en un rio paralelamente a la direccién de la corriente, su velocidad relativa ala orilla, vj, €s igual a la velocidad vectorial relativa al agua, Vjy, mas la velocidad del agua relativa a la orila, v Si la persona nada a 2 nvs contra la corriente y la velocidad vectorial del agua relativa a la orilla es de 1,2 mvs, su velocidad respecto a la orillaserd vj, =-2 mvs + 1,2 mvs =-0,8 mvs, en donde hemos escogido la direccién de la corriente como seatido positivo, Una gran sorpresa para los cientificos de nuestro siglo fue el descubrimiento de que la ecuacién 2.7a es s6lo una aproximacin. Un estudio de la teorfa de la relatividad nos muestra que la expresién exacta para las velocidades relativas es Hg ween Ma (2.7) , 1+ ¥,4¥aple? en donde c= 3 % 10° m/s es la velocidad de la luz en el vac En todos los casos cotidianos con objetos macroscépico, va ¥ Yay Son velocidades mucho menores que c con lo cual las ccuaciones 27a y 2.7b coinciden, pero si se trata de velocidades muy clevadas, tales como la velocidad de un electrén ola velocidad de las galaxias distantes que se alejan de Ia Terra, la diferencia entre estas dos ecuaciones puede ser importante, La ecuacién 2.7b tiene Ia intere- sante propiedad de que si) = c,entonces vg también es igual ac, lo eval es un postulado de la relatividad, a saber, la Velocidad dela Iuz es la misma en todos los sistemas de referen cia que se mueven con velocidad constanterelativa entre st. Ejercicio Use la ecuacién 2,7b sustituyendo ¢ por ypx y resuelva para y,,. Observe enton- s que la ecuacién 2.7b est de acuerdo con el resultado que dice “Ia velocidad de la luz es Ja misma en todos los sistemas de referenci 2.2 Aceleracion La aceleracién es la tasa de cambio de la velocidad instanténea. Cuando, por ejemplo, un con- ductor aprieta el pedal del acelerador de su coche, espera cambiar su velocidad. La acelera- ‘cin media en un intervalo particular de tiempo A? se define como el coviente Av/A¥, fen donde Av = v.~ v; Dericn — RAIN MeO La aceleracisn tiene las dimensiones de una longitud dividida por el tiempo al cuadrado. La unidad en el Ses mi/s?. (En la ecuacién 2.8, si el numerador esté en m/s y el denominador en s, las unidades de Av/Ar son (m/s)/s. Multiplicando e! numerador y el denominador por 1 ‘encontramos que las unidades de Av/Ar son m/s2,) Podemos escribir la ecuacién 2.8 como Av = apd. Por ejemplo, si decimos que una particula tiene una aceleracién de 5,1 m/s*, ello ‘quiere decir que, si parte del reposo, después de I s se movers con una velocidad de 5,1 m/ después de 2 s, lo hard con una velocidad de 10,2 mvs y asf sucesivamente. La aceleracién Instanténea es el limite del cociente Av/Ar cuando A¥ tiende a cero. Si representamos la 22 Accleracién | 25 Fotografia estrobosc6pica de la caida de una man- ana 260 destelos por segundo. La aceleracién de Ja manzana viene indicada por el mayor espaciade {que se observa en las imégenes inferiores 26 | Capitulo 2 €1 movimiento en una dimension EJEMPLO 2.7 | Un felino rapido {Un guepardo puede acelerar de 0 2.96 km/h en 2 s, mientras que una moto requiere 45's, velocidad en funcién del tiempo, la aceleraci6n instantinea en el tiempo 1 se define como la pendiente de la linea tangente a la curva en ese tiempo: 29) pendiente de la linea tangente a la curva de v en funcién de 1 DeniciOn —ACELERACION iNsTANTANEA Laaceleracién es, por lo tanto, la derivada de la velocidad vectorial respecto al tiempo div. Como la velocidad es también la derivada de la posicidn x respecto a r, la aceleracién es la segunda derivada de x respecto a 1, dx/dr2, Podemos ver el origen de esta notacisn esci biendo la aceleracién como di/dt y sustituyendo v por dvdr: dy dv _ d(dxias) at 7 = 2.10) Si la aceleraciGn es cero, no hay cambio de velocidad con el tiempo, es decir, la velocidad es cconstante. En este caso, la curva de x en funciGn de fes una linea recta, Si la aceleracién no es nula, pero es constant, Ia velocidad varia linealmente con el tiempo y la curva de x en funcién de 1 es cuadratica con el tiempo. ‘cular las aceleraciones medias del guepardo y de la moto y compararlas con la aceleracién de caida libre debida ala gravedad, g = 981 m/s. 1. Determinar ia aceleraci6n media a partir de los datos suministrados: 3. Comparar los resultados con la aceleracién de la gravedad, multp cando pore factor de conversi6n 1g/(9,81 mis?) Gueprdo 4g = AY = SIND 4g mr) = = 21,3 kmi(h -s) 4 Mono on = 8 =213 kits) s8hm 1h 2 nepet B o 213km 1h : Mow SBD LB Soom Goepards 133 mix Be foto 5,92 ms?x 18 9 Moo 592 mtx 548 fg Observacién Al expresar el empo en kilosegundos, los prefios bilo (K) se eancelan mutua- mente. Efercicio Uncoche se mueve a 45 km/h enl tiempo *= 0, Eleoche acelera deforma constante & taz6n de 10 kath 5). (a) {Cull es su velocidad euando ¢=2 ? (b) En qué momento el coche se smueve 870 kwh? (Respuestas (2) 6Skmvb, (02.55) Fjercicio de anélisis dimensional Si un coche parte del reposo desde = 0 con acer constante a, su velocidad vdepende de ay de la distancia recoida x {Cul dels siguientes ecus- cones tiene las dimensiones corectas y por lo tanto, comesponde a una ecuacin posible que rela- coma x,4 9? (v=2a Dvt=2s (Ov=2ar hv? =2ax (Respuesta $élo (a) posee las mismas dimensiones a ambos lados de la ecuaci6n Aunque el and- Tisis dimensional no nos permite obtener la ecuacién exacta, con freevenciaes til para obtener la dependenca funcional.) EJEMPLO 2.8 | La velocidad y la aceleracion en funcién del tiempo 1a posicién de una particla viene dada por x= Cr, slendo C una constante cuyas unidades son mis, Hallar I velocidad y aeeleracién en func del emp 1. La velocidad puede determinarseaplicando dvfit= Cn "(ecuncién2.6): x = Cr Ser ara v= fa ane Se eld rape ate os 6cr Comprobar el resultado _Podcinos comprobar ls unidades de nuestra espuestas Para a elo ida [1 = [C112] = (ss?) = ms. Para la acleracin fa] = [Cl] = (mss) = ns 2.3 Movimiento con aceleracién constante El movimiento de una particula que tiene aceleraciGn constant es cortienteen la naturaleza Por ejemplo, cerca de la superficie de a Tierra todos los objetos caen verticalmente con ace- leracién de la gravedad constamte (si puede despreciarse la resistencia del aie). Si una parti- cula tiene una aceleracién constante a, su aceleracién media en cualquier intervalo de tiempo es también a, Es deci ay = =a Quy Si la velocidad es vp en el tiempo 1 = 0 y v al cabo de cierto tiempo ¢, la aceleracién corres- pondiente es Av | Y=¥o | Y=¥o ai Cay Reajustando esta expresi6n se obtiene v en funcién de t v= vy+ar 2.12) [ACELERACION CONSTANTE, VEN FUNCION DE Esta es la ecuaci6n de una linea recta en un grifico de v en funci6n de ¢ (figura 2.8). La pen- ne de la linea es la aceleraci6n a y su interseccién con el eje vertical es la velocidad ini- cial, 23 Movimiento con aceleracién constante | 27 Figura 2.8 Grifico de la velocidad en funcidn del tiempo con aceleracién constante. 28 | capitulo 2 €! movimiento en una dimension es El desplazamiento Ax cn el intervalo de i Px, Are vy At => Para una aceleracién constante, la velocidad varfa linealmente con el tiempo y la velocidad media es el valor medio de las velocidades inicial y final. (Esta relaciGn es vilida sélo si la aceleraciGn es constante,) Si vp es 1a velocidad inicial y v la velocidad final, Ia velocidad \ media es mpo Ar (2.13) \ Va @.14) Pad ACELERACION CONSTANTE, in il desplazamiento es, por lo tanto, @ ars +v)t (2.15) odemos climinar» sustituyendo v = vy + at de la ecuacidn 2. she jt u)t = opty tape Va de cero a 60 en unos 3 segundos."© Sydney Hands El desplazamiento es, as 2.16) ACELERAGION CONSTANTE, a0) El término vot representa el desplazamiento que tendria lugar si a fuera cero y el término Yar? es el desplazamiento adicional debido a | Eliminando r entre las ecuaciones 2.12 y 2.14 se obtiene una expresidn entre Ax, a, vy vy De la ecuacidn 2.12, vaVay sustituyendo en la ecuaciGn 2.14 se obtiene eleraci6n consta te, decir = vp420 ax 17 ACELERACON CONSTANTE La ecuacién 2.17 es il, por ejemplo, si se trata de determinar la velocidad de una pelota que se ha dejado caer desde cierta altura x cuando no nos interesa conocer el tiempo de caida. Problemas con un objeto : Muchos problemas pricticos se refieren a objetos en caida libre, es decir, objetos que caen bajo la tnica influencia de la gravedad. Todos los objetos en caida libre que parten de la misma velocidad inicial se mueven de forma idéntica. Como se ve en la figura 2.9, se sueltan desde el reposo, simultineamente, una pluma y una manzana en una cémara de vacio, de ue caen con el mismo movimiento, Ambos objetos tienen Ia misma aceleracién. El én causada por la gravedad se designa por g, euyo valor aproximado es modo médulo de la aceler = 9,81 ms Como g es el médulo de una aceleracién, siempre es positiva, Si la direccién hacia abajo se Figura 2.9 considera positiva, Ia aceleracién debida a la gravedad es a =; si se considera positiva hacia arriba, entonces a =~2 2.3 Movimiento con aceleracién constante | 29 EJEMPLO 29 | Elbirrete volador » Un estudiante de fisica contento por su graduacién lanza su birrete hacia arriba con una velo~ cidad inicial de 14,7 ns. Considerando que su aceleracidn es 981 mvs? hacia abajo (despreci mos la resistencia del aire), (a) zeuénto tiempo tardaré el birrete en alcanzar su punto mas alto? (4) :Cusl es la altura maxima aleanzada? (c) Suponfendo que el birrete se recoge a la ‘misma altura de la que ha salido, zeudinto tlempo permanece en el aire? Planteamiento del problema Cuando el biretealcanza su punto mas alto, su velocidad instant neg es cero. Asi convertimas ln espresién “punto ms alto” a la condicin matemstic er (@) 1. Dibujar el birrete en su posicién inicial y en el punto més alto de su trayectoria.Inclui un eje de coordenadas y sealar el origen y 1 las dos posiciones del birrete. oof Sr En ns 2. El tiempo se relaciona con Ia velocidad y la aceleracisn: is 3. Caleular el tiempo que tarda el birete en alcanzar su altura + saxima, Para ello hacer v=0 y despejar aes Figura 2.10 Tm Yous vne= 147 mis +0)1.905 (b) —eterminar la distancia recorrids a partir del tiempo 1 a velo: dad media: (© 1. Para calcular el tiempo total hacemos Ay = O nla ecuacion 2.16 y vat thar? despejamas = 0 = (elane 12. Hy dos soluciones para rcuando Ay= 0. La primera coresponde —¢ = 0 (primera solucién) al tempo en que se lanza el bierete y la segunda coresponde al 25 alarm tiempo en que se recoge: PSG L980 ms? (segunda solucién) Observacién La solucién = 3 s también resulta de a simetri del sistema. El iempo que tarda el at altura bite en caer desde Ia altura méxima es el mismo que transcure hasta alcanzar dicha altura (gura 0 2.11), En ead, el birete no estésometido e una aceleraciGn constantedebido a que la resistencia 5 el aire sobre un objeto ligero como es el birreteejerce un efecto significatvo. i a resistencia del ° aire noes desprecable, el tiempo de caida es mayor que el de subida Ty? 3H Ejercicio Caleta, ~Youtilizand (a) la ccuacién 2.15 y()laccuscidn 2.16.(c) Detemminarla ‘velocidad del birete cuando vuelve asu punto de panda, Respuestas (a) ¥() Yau. ~Yo™ 110 m, a Vetocdaa (6) =14,7 mvs; obsérvese que la velocidad finales a misma qe Ia velocidad inci) a s ° “s =10 Ejerciclo Un coche aclera desde el cposo ¢ 8 m/s. (a) {Qué velocidad lev al exo de 105? =15 (}) Qué distancia ha recorido después de 10 s?(c) (Cul es su velocidad media en cl inervalo 03? Resmesas (a) 80 ms, () 40m, (6) 40 ms) Figura 211 Efercicio (Cus es la velocidad del birete (a) 0,1 s antes de que aleance su punto més ato y (b) 0,1 s después de slcanzar su punto mis ato? (c) Caleular Av/Ar para este inevalo de tiempo de 0:2 5, (Respuestas (a) 40,981 rs, (&)-0.981 mis, (¢) [0.981 mis (40.981 m/5)V(0.2s) = -9.81 m/s) o El ejemplo siguiente se refiere a la distancia de frenado de un coche, es decir, al espacio que recorre desde que comienza a frenar hasta que se detiene. EJEMPLO 2.10 | Distancia de frenado de un vehiculo Una persona que conduce un yehiculo de noche por una autopisa ve de pronto a iertadistan- ‘un coche parado y frena hasta detenerse con una aceleracién de 5 nvs? (una aceleracién {que reduce Ia yelocidad suclellamarse desaceeracién). ;Cusl es la distancia de frenado del ‘vehicula si su velocidad inicial es (a) 15 mis 0 (6) 30 ms? 30 | Capitulo 2 1 movimiento en una dimensién Planteamiento del problema $i clegimos ls direccién del movimiento como positiva, la dis: tancia de frenado y la Velocidad inicial son positivas pero la aceleracn es negativa. Ast, a veloc dad inicial es v= 15 mvs, la velocidad final es v = 0 y la aceleracién es a= —5 mvs, Queremos determinar la distancia recerrda, Ax. Como no necesitamos conocer el tiempo que tarda el coche en dotenorse,ulilizamos la ecuscidn 2.17 como la ms convenient (@) Hacemos v= 0 en la ecuaci6n 2.17: Despejamos Ax: Wj +2a Ax por lo tanto vag cri _ US mis Sms} asm (b) A partir del apartado anterior vemos que si v=0, Ar = vi/(2a). Ast ‘Ares proporcional al cuadrado de Ia velocidad inicial. Haciendo uso de esta observackin y del resultado del apartado (a), encontrar la dis- tancia de frenado para una velocidad inical e! doble de la del apar- tado anterior. Observacién La respuesta (b) también puede obtenerse susttuyendo directamente Ia velocidad inicial de 30 m/s en la expresin de Ar deducida en el apartado (a). Noventa metros es una distanci ‘considerable, aproximadamente la longitud de un campo de ftbol. El ineremento de vy en un factor 2 modifica la distancia de frenado en un factor 2 = 4 (ver figura 2.12). La consecueneia prictica de cesta dependencia cusdritca es que incluso incrementos modestos en la velocidad originan aumnentos importantes en la distancia de Frenado, Ax plo 2.10, en que la acele mls de los apartades (a) y (6) EJEMPLO 2.11 | Distancia de frenado En el ejemplo 2.10, (a) gewnto tiempo tarda el coche en detenerse si su velocidad inicial es 30 is? (b) ,Queé distancia recorre el coche durante el tiltimo segundo? Planteamiento del problema (a) Excepio en los valores, ese ejemplo coincide eon el apanado {a) del ejemplo 2.9. Utilizare! mismo prosedimiento que se ha mostrado en el ejemplo 2.10. (b) Como Ja velocidad disininuye en 5 mvs cada segundo, la velocidad que tend el coche | antes de dete nerse debe ser de $ nvs, Determinar la velocidad media durante el timo segundo y con ella calcular la distancia recorria, Tape la columna de la derecha e intente resolverto usted mismo Pasos Respuestas (@) _Detesminar tiempo total de frenado, 65 (b) 1. Caleular la velocidad media durante el timo segundo. by = BSmle 2. Caleular a distancia recorrida a parti de Av = VqAt. ar Figura 2.12 Distancia de frenado en funcidn dela velocidad inicial. La curva muestra el caso del ejem: ‘ios que se muestran en la. eurva son las soluciones 3.0 mis JINTENTELO USTED mismo! 23 Movimiento con aceleracién constante | 31 Observacién Si cl apartado (b) hubiera preguntado por la velocidad media duraate los sltitmos 1,3 segundos (en ver de durante el imo segundo), se hubiera podido determinar la velocidad ini cial v, durante este imervalo a pant de la ecuacién 2.11 Av = aA [A veces nos podemios formar una imagen valiosa sobre el movimiento de un objeto suponiendo {que podemos aplicar las férmulas para la aceleracin constante aunque éta, en realidad, nolo sea Este es el caso del ejemplo siguiente. EJEMPLO 2.12 | Elchoque de prueba {Un coche que va 2 100 knvh choca contra una pared de hormigén rigida. ;Cusl es su acelera- ion? Planteamiento del problema En este ejemplo no es coreeto considerur el coche como uns partcula, ya que las dstintas partes del mismo suffi aceleraciones distintas al arrugarse sobre la pared, Ademas, estas aceleraciones no son constantes. Sin embargo podemos obtener una respuesta aproximada suponiendo que una particula puntual localizada en el eentco del eoche posee un acele racién constante, Para resolver este problema necesitamos mas informacién: la distancia de deten- ‘ign el tiempo de detencién del coche. Podemos estimar la distancia de detencién wiilizando el sentido corn. Después del impacto, el centro del coche se desplazara hacia adelante algo menos que Ia mitad de la longitud del coche. Tomaremos para nuestra estimaciOn el valor razonable de 0,75 m, ‘Como el problems no nos proporciona el tiempo, utilizaremos la relacion 1 = vf + 2aAx. 1. Usando v? = vj +2aAx, obtener la aceleracién: vs vt 2aan por lo tanto vi=wy _ 02— 100kmim)? ie 20.75) (ith) qth) = a7.8 mis 3,6ks) SUT 2. Convenir la velocidad expresada en km/h en m/s, En una hora bay (100 kun/h) x 50Ps = 36 ks 2100 kit)? _ _ (27.8 mis) 2(0,75 m) 13s 3. Completa el edleulo de la aceleracién a= Observacién Nétese que el médulo de esta aceleraciGn es superior a 50g. Esta estimacion de kt aveleracisn se basa en las suposiciones de que el desplazamiento del centro del coche es de 0.75 m y ‘que la aceleracin es constant 50 mie EJEMPLO 2.13 | £l movimiento de un electron jINTENTELO USTED mismo! Un clectrn en un tubo de rayos catédicos acelera desde ef reposo eon una aceleracién de 5,33 x 10! mis? durante 0,15 us (1 us = 10-* s). Después, el electrén se mueve con velocidad ‘eonstante durante 0,2 js. Finalmente alcanza el reposo con una aceleraci6n de~2,67 X 10" mls". {.Qué distancia total recorre el electrén? Planteamiento del problema Las ecuaciones de aceleracién constante no se pueden splicar directamente a este problema, ya que la aceleracidn del electrin varia con cl tiempo, Dividir el movimiento del electtén en tres imervalos, cada uno con una aceleracién constantedistntay utilizar Ia posicion y velocidad finales de cada intervalo como condiciones inicales para el intervalo siguiente. Tomar como origen la posicin de partda del electrn y asignar la dreccin positivaa la direccion del movimiento. Tope la columna de la derecha e intente resolverlo usted mismo Pasos Respuestas 1. Determinar el desplazamiento y la velocidad final en el primer iner- Av, = 600m: y, = 8.00 x 10° mis valo de 0,15 gs 2. Utilizaresta velocidad final como velocidad constante para determinar Ax, = 16cm cl desplazamiento mientras se mueve uniformement. 32. | Capitulo 2 £1 movimiento en una dimensién 3. Utiizar esta misma velocidad como valor inicil y In ecuacién 2.17 Ax, = 1.20¢em con v= 0 pura determinarel desplazamiento del tercer intervalo, ea el cual el electri termina en repos. 4, Sumar los desplazamientos obtenidos en los pasos 1,2y 3 paracaleu- Ay = Ax +A 44x lar el recorido total 6,00em+ 16 ‘Observaci6n En un aparato de rayos X los electrones son acelerados desde un alamre caliente hacia un blanco metilco. Al chocar contre éste, se paran bruscamente. Como consecuencia, el blanco emiterayos X caracteristicos del metal, EJEMPLO 2.14 | Lanzamiento de prismaticos Juan trepa a un drbol para presenciar mejor al conferenciante de una ceremonia de gradua- ‘ign que se celebra al aire libre. Desgraciadamente ha olvidado sus prismaticos abajo. Maria Jamza los prismztleos hacia Juan pero su fuerza es mayor que su precisién. Los prismaticos ppasan a Ia altura de la mano extendida de Juan 0,69 s después del lanzamiento y yuelven a ‘pasar por el mismo punto 1,68 ms tarde, ;A qué altura se encuentra Juan? Planteamiento de! problema En este problema hay dos ineSgnita: la altura i de Juan y la velocidad inicial de Ios prismaticos, x, Sabemos que y = h para r = 0,69 s © y=h para 4 =0,69 8 + 1,68 s =2,37 . Expresando fen funcidn del tiempo ttendremos dos ecuaciones a pati de la cuales se pueden determinar las dos ineSgnitas Tape fa columna de la derecha e intente resolverlo usted mismo Pasos Respuestas 1. Uttiando Ay = vyr+dar, igualary para oe epost; ptniendo = yr —Lerhy cacuetia geo y= hy a gen cada cso 2. Bliminar vp de estas dos ecuaciones y despejar /t en funcign de los tiempos 1; y 4. Esto nuede hacerse despejando yp en la primers ecus- cic y sustituyendo el resultado en la segunda ecuacién, por lo tanto Observacién Tenemos dos incSgnitas hy vy. pero disponemos de das tiempos, lo cual nos per= mite escribir dos ecuaciones resolver las dos incdgnitas. Ejercicio Determiner Ia velocidad inieial de los prismitens y la velocidad que Tevan cuando pasan la altura de Juan en su trayectoria descendente (Respuesta v)=15,0mls y v>=—8,24 mis) ‘Teguierda) Acelerador lineal de unos res kilémettos de longitud de Ta Universidad de Stanford (EE.UU). Se utiliza para acelerareleetrones y positrones en linea recta a veloc es préximas alas de la uz. (Deve- cha) Secciga transversal del haz electrones del aceleradar, al coma se observa en un monitor de video, jINTENTELO USTED MISMO! Problemas con dos objetos ‘A continuacién exponemos algunas problemas que incluyen dos objetos que se mueven con -aceleracién constante EJEMPLO 2.15 | Alla caza de un coche con exceso de velocidad Un coche leva una velocidad de 25 m/s (= 90 km/h) en una zona escolar. Un coche de policfa ue est parado, arranea cuando el infractor le adelanta y acelera con una velocidad cons- tante de 5 mvs. (a) zCudnto tiempo tarda el coche de poliefa en aleanzar al vehiculo infrac- tor? (b) zQué velocidad lleva el coche de policia cuando le alcanzé Planteamiento del problema Para determinar cuando los dos coches se encuentran en la ‘misma posieién, expresamos las posicionesx, del vehfculo inftactory. del coche de policiaen fun- ‘i del tiempo y despejamos # para x, = x, (@) 1. Funciones de posicién del infractor y del coche poiota: 2. Hacer x, =x resolver par el tiempo para f.> 0: ‘Smee (b) 1. La velocidad del coche de policfa viene expresada por enddonde p= 0: tw + ar, Observacién La velocidad final del coche de poicia en (b) es exaetamente el doble que la del coche infactor. Como los dos coches cubren la misma distancia en igual tempo, ambos hicieron el recorrido con igual velocidad media. La velocidad media del infractor es, naturalmente de25 m/s. Como el potcta parte de reposoy su velocidad media es de 25 mus, debe aleanzar una velocidad final de 5O mis. Fjerciclo ;Qué distancia han recorrido los coches evando el poliefa aleanva al infractor? (Respuesta 250m.) EJEMPLO 2.16 | El coche de policia {Qué velocidad eva el cache de policia del ejemplo 2.15 cuando se encuentra a 25 m por ‘dete del vehfeulo Infructor? Planteamiento del problema La velocidad viene expresida por vy = at, en donde f, es el tiempo en el cual D Tope la columna de la derecha e intente resolverlo usted mismo Pasos Respuestas 1. Dibujar una curva x-1 que muestre las posiciones de los dos caches en eltiempo (figura 2.14). 2. Usilzar las ecuaciones para y-, del ejemplo 2.15 y despearf, cuando 1, —%) = 25 m. Hay dos soluciones, una que coresponde a pocos insta. tes después de inicio del movimiento y oira que comesponde a poco ‘antes de que el vehiculo con exceso de velocidad sea aleanzado. =P, 2050/9 5] fo = (Sm/s2)(105) =| 2.3 Movimiento con aceleractén constante | 33 Vehiculo infractor * Vehiculo de policia Figura 2.13 Las dos curvas muestra la pos cid del coche infractory del coche de poliet. Tienen la misma posicn en el instante inicia, 120, y de nuevo cuando. SO ms JINTENTELO USTED MIsMo! Vehiculo infractor * Vehiculo de potcta Figura 2.14 Seams] y 3. Utiiaar vp = yr para calcular Ia velocidad del coche de policia cuando v,, > aaa Observaclén En la figura 2.4 se observa ue Ia distancia ene Tos dos coches al principio es cer, cree hasta un valor méximo y lego disminuye. La separacién en cualquier momento es cp = Nat —fay- Cuando a sparacion es maxima, dat =0, lo cual ocure en el instante Par nervalos de emp iguaes aes ydesfs de = 5, ls sepraiones ons isa 34 | Capitulo 2 Ef movimiento en una dimension EJEMPLO 2.17 | Unascensor en movimiento Una persona en un aseensor ve un tornillo que cae el techo. La altura del aseensor es de3 m. <:Cudnt tiempo tarda el tornilloen chocar contra el suelo s el ascensorasciende con una ace leracién constante a, = 40 mis? Planteamiento del problema Expresr las posiciones del tormllo yy del suelo yen func 4el tempo, Cuando el tonllo choca contra el suelo, =, Tomar como orign la posicsn inicial del suelo y designar como dreccién positiva la ireccidn facia arriba 1. Dibujar el ascensor y el torillo como se muestra en la figura 2.15. Aftadr un eje de coordensdas que nos sirva para indicar las posiciones del tomillo y del suelo del ascensor; 2. Eseribir las funciones de la posicin del ascensory del torill: arn x Der You = Vor 3d 3. Cuando ¢= 1, el tomillo legs al suelo, En ese instante las posiciones x 4. Cuando r= 0, el suelo del ascensory et tomillo tienen la misma veloci- Yay = Vox dad. Usar este hecho para simplificar el resultado del paso 3: Tee lo tis 1 Yor Vals + iH 0 4, 5. Usar la informacicn obtenida para simplificar: Yor Ye =h=3m, a, por lo tanto 6. Despejarel tiempo: ‘Observacién El tiempo de caida depende de Ia aceleracién del ascensor, pero no de la velocidad, En el sistema de referencia del ascensor hay una “gravedad efect “+g, En el caso (supues- tamente hipotético) en que el ascensor estuvira en eaida libre, es decir a, =’, el tiempo de caida seni infinitoy el rornillo pareceria “ingrévido”. FE tancia entre las bases ex de 26 m y cl lanador ens unos 18.5 m dela hase. Sin jugador esti a unos 2 m de a primera base y comienzaa corre hacia ls segunda base en cl mismo inante en que el lanzador lanza la bola, cules la probailidad de que el jugador Hegue ala Segunda base anes que la bola? by (Cuzndo un buen jugador de béisbol corre entre bases va a una velocidad de 9,5 mis. La dis- EJEMPLO 2.18 | Unascensor en movimiento Considerar el ascensor y el tornillo del ejemplo 2.17. Suponer que la velocidad de subida det ascensor es de 16 m/s cuando el tornillo se desprende del techo y empieza a caer: (a) :Qué dis- taneia recorre el ascensor mientras el tornillo cae? ;Qué distancia recorre el torn? (6),Cusl ‘es la yelocidad del tornillo y del ascensor en el momento del impacto de aquél en el suelo? () 10° mvs. Qué tiempo wanseurre en ese rayecto? (6) Un electtOn en un conductor por el cue 108m? (c) Un afo luz es una unidad de distancia que cequivale al camino recorrido por la luz en | af. Determinar Ia distancia equ- valent aI aflo luz en kilémetros y en mills. 53° © La estrella Proxima Centauri es una enana foja muy poco lumi ‘nos proxime las estrellas Alfa Centauri ysituada a 4,1 x 10" km de distan- cia Desde la proximidad de esta estrella, Gregor mands una orden la empress ‘Tony's Pizza de Hoboken, New Jerse, para lo cual utiliza una sefal de comuni- cacidn luminosa. La nave mis répida de Tony viaja ala velocidad de 10~c (véase problema 52). (a) ;Cusint tiempo tarda en llegar Ia orden a la empress? @) {Canto tiempo tended que esperar Gregor entre que enva la seal y recibe 1a pizza? Silas normas de distibueién de Tony dicen que fa tréanza méxima en servila pizza es de 1000 aio y que si sobrepasa este plaza, e servicio seré sratuito,;tendré Gregor que pagar la pizza? 54 © Uncoche que ha de recorrer 100 km cubre Ios primeros $0 km a 40 krvh. A qué velocidad debe recorer los segundos $O km para que la velo 10 m {4 la Terra y (b) ota que dista 2x 10 m de la Tierra. (c) Si cada una de estas ‘galaxias visa con velocidad constant, cudnt tiempo ha transcumido desde {que ambasestuviron en el mismo lugar que la Tera? 59 0@ som Un leopard puede correra vj= 113 kmh, un halen puede volar vy = 161 kv y un atin puede nada a v4 = 108 kr Si fos imaginamos que los tes animales forman un equipo y corte una carrera de relevos, cada uno recorriendo una distancia La st velocidad méxima, coud serfa a velocidad media del equipo? Comparar el resultado obtenido con Ia ‘media de las tes vlocidades. 60 @@ Dos coches cieulan a lo largo de una caretera recta. El coche A ‘mantiene una velocidad constante de 80 kr; el coche B mantine una veloci- dad constante de 110 km/h, En 1 = 0, el coche B esté a 45 km detris del coche ‘A. ZA que distancia medida desde el punto en que '= 0 l coche B adelantard a coche A? 61 @@ SSM_ Un coche que marcha con una velocidad constame de 20 as pasa por un cruce en el instante r= Oy 5 segundos después asa por el mismo eruce un segundo coche que vigja en el mismo sentido pero a 30 mis (a) Hacer un grifico de las funciones de posicidn (0 y x(t) de ambos coches. (@) Halla cuindo el segundo coche adelanta al primero. (c);Cusinto han reeo- rrido ambos coches desde el cruce al ocurir el adelantamiet? (d) :Dénde se ‘encuentra el primer coche cuando el segundo pasa el cruce? 62 © Joey Sally siempre discuten cuando viajan. Un dia al legara la plataforma mévil del aeropuerto apuestan sobre quien llezard antes al final de Ja plataforma. Aunque saltan sobre la plataforma al mismo tempo, Joe decide ‘estar de pie y dejarse llevar, mientras Sally opta por seguir andando. Sally al final lega en 1 min, mientras Joe tarda 2 min. Si Sally hubiera andado con ‘velocidad doble, jen cudnt tiempo hubiera hecho el recorrido? 63 @@ Margaret tiene el combustible justo para llegar con su lancha al puerto depotvo en un viaje de 4,0"h en conta dela coment. Al Uepar, resulta ‘que el pero esti cerado y pass las siguientes 0 h flotando a favor de I ‘omens asta llegar su tienda de campaia. El vije completo es pues de 12,0, {Culex tiempo hubiera inverdo si hubiese encontrado combustible ene! puerto? Aceleracién, “oe Un coche deportive BMW MB acelera con la tercera sarcha de 48.3 kava 80,5 knvh en 3.7, (a) Cull es su acleraciéa media en ss? (b) Si el coche contnda con esta sceleracién oto segundo, jcudl ser su velocidad? 65 © Enel instame += 5 5, un objeto on x = 3'm se mucve a +5 mis Para f= 8 5, se encuentra en x = 9 m y su velocidad es —1 nv. Determinar la aceleraidn media para ese interval. 66 @@ Una paricula se mueve con velocidad » = (8 mis!) 1—7 mis, en onde v se expresa en metros por segundo y ren segundos. (a) Determinar Ia aceleracin media a inervalos de un segundo comenzando en t= 38 y1=4 5. (©) Representarv en funcién de , ;Cudl es la aceleraci6n insantines en cual uier momenta? 67 ee 11M La posicion de una partcula depende del tiempo seqin a ecuacién x(t) =~ St 1, donde «se expresaen metros y en segun- ‘dos. (a) Determinar el desplazamiento y la velocidad media durante el iner- valo 3 § $1 $ 4s. (b) Encontrar la formula general para el desplazamiento ‘durante el intervao entre ry 1 + Af. (e) Determinar la velocidad instantinea para cualquier tiempo 1 haciendo el limite cuando Ar tiende a cer. 68 ee sm i La posicidn de un objeto esté relacionada con el tiempo por la expresién x= Ar? Br + C, en donde A =8 m/s’, B=6mis (C-=4 1m, Determinar la velocidad instantinea y lo aceleracién como funciones el tiempo. 69 @@ El movimiento unidimensional de una panticula viene represen tado en Ia figura 234, (a) {Cual es la aceleraciGn en los intervalos AB, BC y CE? (b) :A qué distancia de st punto de parida se encuentra la parteula al cabo de 10 5? () Representa el desplazamiento de la paricua en func del tiempo: indicaren ella los instantes A,B, C, Dy E. (d) En qué instante a par- Aicula se mueve més lentamente? Figura 2.34 Problema 69 Aceleracion constante y caida libre 70 @ SSM_—_Un objeto lanzado hacia arriba con velocidad inicia! vy alcanza una altura h. Otro objeto lanzado en las mismas condiciones con ‘velocidad inicial2vpalcanzaré una altura de (a) 4h, (6) 3h, (a) 2h, 71 © Uncoche parad en la posicién = 50 m acelera con aceeracign constant de 8 mis (a) Transcuridos 10s, cud es su velocidad? (b) Qué dis tana record? () {Cale velocidad media en el interval 0< + 108? 72 . © Unobjeto con una velocidad inicial de $ m/s posse una aceera id constante de 2 vs? Cuando su velocidad es de 15 mvs, qué espacio ha recortido? 73 © SSM__Un objeto con aceleracién constate posee una veloci- ad de 10 mis cuando se encuentra en x = 6m y de 1S m/s cuando se encuentra cenx= 10m. ;Cudl es su aceleracin? 74 © La velocidad de un objeto aumenta a una tsa constante de 4 mis ‘ada segundo. Su Vlocidades | ns cuando r=0, en cuy instante exten x= 7m. {Con qué velocidad se mucve cuando esti en x = 8m? ;Cindo suceders eso? 7s i 1 -¥ Se tanza una pelota hacia afriba con una velocidad Inical de 20 ms. (a) ,Cuinto tiempo est la pelotaen el ate? (Despreciar la altura del punte de lanzamiento,) (b) Cul es la mayor altura aleanzada por la Problemas | 45 pelota? (e) {Cudndo esti la pelo a 1S m por encima del punto de lanea- rmiento? 76 0@ 1H _Enclconimiemo de tiers de Blackhawk, en Cali- fornia, una masa de rcas y baro cay’ 460 m al desprenderse de una mont y luego recor 8 km a través de una Ilanura sobre una capa de vapor de agua ‘Suponiendo que esta masa cayé con la aceleraein dela gravedad y despues se deslizs horizontalmente con desaceleracidn constane, (a) zeusnto tempo tard6 cen caer los 460 m? (4) ;Cuél ea su velocidad a legur al fondo? (e) {Cuneo tiempo tard en desizarse horizontalmente alo largo de los 8k’ 7 $5M_ Una gria levanta una carga de ladrills a la velocidad constante de $ m/s, cuando a6 m del suelo se desprende un ladilo de la carga. (@ Deseribir el movimiento del ladrilo desprendido haciendo un esquema de -x(). (B) iCudl es Is altura maxima respecto al suelo que aleanea el ladrille? () ) cuando asa por el punto més bajo desu recorrido, ye) en la pore aseendente desu record. ay Planteamiento del problema Cuando masa destende aumen la velocidad y cmbia su dre cin. La aelerecin ess elcid con el cambio de Ia velocidad mediante a= v/s La diesen de Tnaceleracign en un punto puede esimarse ibujando el diagrama de alicia de vectores para alain 1+ AV = vg de dande se encuentra la deca de Ay, pot lo tanto, a dicen del vector aceleacén. (2) 1. La figura 3.33 muesta le epresentacion de une osilcién com: a de inguierda a deecha dela masa del péndul, La dstane entre los puntos es mayor en los puntos mis bajos dela tayect- Fia ya queen ells la velocidad es mayor. 2, Para un punto determinado, se determina ta diferencia entre a ‘velocidad en el punto inmediatamente anterior y en el punto te posterior. Nétese que los vectores velocidad se ents a tayectora que su longitudes proposcio: al ala velocidad 3. Se represent a expres erfca de Ia relacidn vj + Av = vey el vector aceleracidn, ys que dado que a= AWAY, a yaen la miss Aireccidn que Av. (b) Se repiten los pasos 2y 3 pare punto ms bajo de a trayectora 3 para un punto en i poeiénascendent de a (© Serepiten os pasos teayectria Observacion Enel punto més bajo de la rayectora el vector aveerac6n ene la direccin vert ‘al, hacia aba igua 3.3), hacia el centro del eiculo P, Cuando la velocidad aumenta (en la por nop | ties ‘in descendent), la acleraci tiene una componente digi hacia delant y ora componente ‘rigida hacia P Cuando la sceleracin disminuye tiene una componente diigida hacia aes yes i y P e y Figura 3.34 ‘qe apunta & P Si una particula se mueve a lo largo de una trayectora circular, la direccin que desde la particula sefala el centro de la trayectoria se denomina direccién centripeta. En el ejemplo 3.13 se ha visto que la aceleracién en el punto mas bajo de la rayectoria de Ia masa de pén dulo va en la dreccién centripeta. En otros puntos la aceleracidn tiene una componente cen- ‘wipeta y una componente tangencial rr 68 | Capitulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones Movimiento circular uniforme E! movimiento en un efreulo a velocidad escalar constante se denomina movimiento eireu- lar uniforme, Usaremos el métoda del ejemplo 3.13 para determinar la direccin de la ace leracién afin de encontrar la expresin dela aceleracién de una particla que se mueve en un loa velocidad constante. Los vectores posicin y velocidad de una paticula que see ‘moviendo en un cftculo a velocidad constante se muestran en la figura 3.35. El Angulo A@ entre vt) y v(? + AN) es el mismo que entre rit) y r+ A), ya que los veetoes posicién Velocidad deben girar el mismo sngulo para conserva dos vectores velocidad y con Av se forma tn primer tridngulo is6sceles. El segundo trién- aulo isésceles se forma con los dos vectores posicién y con Ar. Para encontrar la direccién del vestoraceleracin examinamos el tringulo formado por ls dos vectores velocidad y Av. La suma de los éagulos de un tridngulo es 180" y los éngulos de la hase de cualquier trin- ‘ul is6sceles son iguales. En el limite en que Ay es muy pequeto, A@ también es muy equcio por lo que en ext limit los dos dngulos dela base se aproximan a 9. Esto signi fica que Ay es perpendicular la velocidad, Si Av se dibuja en la posicién de la partcula sefiala en la direecidn centripeta Los dos tringulos son semejantes, por lo que |Avi/v = [Ar|/r (dado que las longitudes, {de formas semejantes son proporcionales). Dividiendo los dos términos por Ar y reorgan zando nos queds Figura 3.35. Vectores posicitn y velocidad de ‘un paricula que se mucteen un ereulo a velo ddd scalar constant, Lavi vlad a” rar En el limite cuando At es muy pequeto, el término |Av\/Ar se parece cada ver mis al rmédulo de la aceleracidn instanténes a, y el término [AR\/Ar se parece a el médiulo de la velocidad instantinea, Si sustituimos estas igualdades en et limit, G29 Habitualmente se describe ef movimiento de una particula en un efrculo con velocidad constant a partir del tiempo T requerido para realizar una vuelta completa, magnitud que se ddenomina periodo, Durante un period la particula se mueve una distancia 2xr (donde res el radio del eiulo), por lo que la velocidad de la misma esté relacionada con r y con mediante la expresion 28) GIEMPLO 3.14 | Movimiento de un satélite Un satélite se mueve con velocidad constant en una 6rbita circular alrededor de centro dela ‘Tierra, cerca dela superficie dela Tierra, Sisu aceleracién es g =9,81 m/s, determinar (a) su ‘velocidad escalary (bl tiempo que inverte en una revolucion completa Planteamiento del problema Como cl sss iene su seit cerca de In sunefcle de lt Te- rr, consideraremas qe rato de a bts eel radio dela Tims, r= 6370 kn. (2) Ls aceeracioncentipetn vr se igualaa gy Se spe (&) Parcel alr de peso sna coin 325 re ter 2xeordimy 5 3.5 Segundo caso particular: movimiento circular | 69 Observacion La srbita real de los slits s sta unos pocos cetenares de Klbmettos por cncima del supericie tees, es decir, rexcee ligeramentee radio terrestre (6370 km). En con secvencia la acleacia centripeta es alge inferior 29,81 mis. causa de descenso del fuera ‘atria con especto al distancia del een de la Tierra, Muchos slits estén enextas bites y sos periodos son de unos 90 minutos Ejereiclo. Un coche v2.48 kh sigue una cur de 401m de radio, 20 tips? (Respuesta 444 Una particula que se m aceleracion tangente a la trayectoria,ds/dt, y una componente cenirfpeta, /r, Al analizar, en general, el movimiento de una particula a Io curva, Ia tayectoria se puede dividir en arcos de cicunferencia (figura 3.36). La partcula en un eirulo con velocidad variable tiene una componente de la sin el radio, la aceleracién de una cada uno de estos arcos de circunferencia tiene una aceleracién centripeta vr dirigida hacia dad, tiene ademés una aceleracin ta cl centro de curvatura y, si vara a 6.26 AcaLRAcION TANGENGL Figura 3.36 Cuando una parla se mueve «lo lrgo de una ayetoria curva se con sdera qu cada pequetointervalode tiempo se mueve siguiendo un aro de cicunferene Aistino, El vector aceleraién instantnea tiene una componente a, = ir diigdahacia cl conto de cuvatra del aco y uns componente g, = df tangential a cur Resumen Tema (OBSERVACIONES ¥ ECUACIONES RELEVANTES 1. Veetores Deticgn Las vectones son magnitudes ue tenen duly diecid, Se suman como os desplazai Componenies [La component de un vector o largo dou ines en expaio ess proyescién sre dia linea. iA oman dngulo @con lee x, ss components re» son Acos 0 @2) ry 63) Médulo A= AER G52) tan a cola de In Rech ie ‘Suma de vetres mediante components SiC=A-+B,ewonces Dor vectores cuslesguira cayor miduloe posten as eta Uno de ellos ene extrem 0 cabeza 3 unidades pueden sumarse grifcamente G6) 70 | Capitulo 3 Movimiento en dos, tres dimensiones Vectors untarios Vector poscia ‘Vector veloc instante ‘Vector acleraion insane y sv) Un vector A pusdeesrbire en funcisn de os vetoes unitarios yk de mua uni digs respec tivament alo ago de sees x.y yz ASALAS+AK on Elector posi rapunta deel orgen del sistema de cordenads li posi de Ia parla. El vector velocidad ve a vata el vetor posi especial empo. Su mule ela velocidad y cress6n eI el movimiento, ar _ de in at-# cor wie a fn a G16) 2, Velocidad relativa ‘Siu panicle mueve con velocidad Vy, respectoa un sistema de coordenadas lua a verve mueve ‘con velocidad Wg Fespeto «ovo ser de coordnadss Bl velocidad dea partes rspectoa es a en) 3. Movimientos de proyectiles Independencia dl movimiento Dependenia con el empo Enlas ecuaciones de esta secion se considera quel rein postiva del ee res horizontal y quel ee- in psiv del ej ye vertical drigida hacia aba. Enel movimiento de proyecties, os movimients herzonly vertical son independiente, As Oy gene ted Wider tar aw 20) = mtmttlae. MO a yetver dae 16) onde a, # 0,4; = 8. Sar ¥4 608 Vy = Hy $m Alterativamente, ave sr = weer 6.26, 3.210 “33 ‘ance Elalcance se bene multiples pol denpo wl del royal ee. 4 Movimiento crear Aesleacién cenripets G24 Acsleacign angen 626) onde vet elcdad exalar Perado , 3.25 Problemas ‘© Concepto simple, un solo aso, relatvamente fe En algunos problemas se dan 90 Nivel intermedi, puede exigrsintesis de conceptos. ‘més datos de fs realmente ‘eve Desafiante, para alunos avanzados. necesaris: en otros pocos, deben | SSM La solucign se encuentra ene Student Solutions Marea ceuraerse algunos dats a partir i Problemas que pueden encomtrarseen el servicio iSOLVE de tareas para casa de conacimientos generals, iV Estos problemas dl servicio “Checkpeiat” son problemas de control, que impulsan alos fuentes externas o estinactones estudiantes a deseribir eSmo se llega ala respuesta ya indicar su nivel de confianzs. égicas. Vectores y suma de vectores 1 © Sst :Puode el malo del desplazamiento ana parca ser moor qu la distancia eorida por a pariculaafo largo desu wayectria? ‘Puede url ser mayor oe Ia distancia ecride? Rarona I esc, 2 © Darn ejemplo en el cull distancia ecoida es una magotod ‘sunieatva,mientran que el corespondiente desplaramient nu. 3 © :Cudles a velocidad media proximaa dels biidos qu pr pan en i prueba de Indandpolis $07 4 @ F000) Werder ato: andl cde a su de ds yc 5 © Puede una componente d un vector tener un médulo mayor que lull propio vector? En qu cicunstancias a componente de un vector ode ener un module gual dul dl propio vector? 6 © Sim gPvede un vector ser igual eto y sin embargo, ener nao mis components diints de eet? 7 Son as components de C = A + B necsirente ‘operons las correspondents components de Ao B? 8 © SSM Verdader an vector velocidad insanine sem re sels ena direc del movimiento. 9 © Siumbjeo se mueve hacia l cet, jen qué drecion sclera (o) Nore (0) Este, () Oeste, (Sr (e) Puede ser equ decid, 10 © 1 Unjugadoe de golf golpea com fcr l bola de mao «que ta describe un largo ec, Cutado la ole est en el po ms ao de ‘lo (as velocidad y aera se arn, bu veocda es cro pero su Iecleracin nose al, () su aceeracin ceo pero velocidad ex tna de cero (d) 8 velocidad y i aceleracin som abasic, fai infomnacidn para contest correctamente V1 @ La velocidad de una parculas die hacia el este mientras que su aceleraisn se diige hacia el norestecomo rs la igura 3.37. La pat tla (a esthacleran y pean hacia el nore, est aelerndoy girando hacia sur, (c) esd fenando y giando hacia el none, (d) est fenando y ‘randohals el sr () marten constance s veloidad y girs cae su Figura 3.37 Problema 11 12 @ _ssM_Si se conocen los vetoes poicén de una pata en os punts desu ayer el iempo que tarda en moverse de un punto 38> 9 se sopone qu la sceleacién es constant, Se puede calcula (a) a velocidad tmeda dela paula, bs acelracién media de a pacul cls velocidad instantnes de a pstul, (la aclraion istannea dele paral, ) no se dispone de la nformcinsuicimte pra deseribic el movie de apa 1320 Consider trayctria de un paren en su movimiento por el capaci, (0) ;Cmo se relaions geomieicamonte el verter velecdad con la trayctra de a patcla? () Esquematice una trayectoray ibue el vector velocidad dea parti pare disinias piconet argo dela tyectra Problemas | 71 14 @ La acekeracién de un vehicules mula cuando (a) sire hac a ech velocidad constants, () sube por una career penditey eeta ‘elocidad constant, (c) coronal cima de on colin velocidad constant, (ales spt mas baja de un valle velocidad conte, ()somenta ‘velocidad cuando baja a fo largo de una pendent ect 1S © SsM)_Daralguos ejemplos de moviniema en hs cuss Is Aitcesiones de los vectors velocidad y poicign ls (a) opts, (5) les mis tas () mutuamente perpendicular, 16 © 1° {Cio es posible que una purtcula gue se muera a ‘velocidad eaalr constant tenga uanaceleracién constant? Puede una prt Culaconvelocdsd consume estar. avez, seer? 1790 Un dando se lana vericslmente hacia arb, Cuando sale de a mano del andor pide velocadwaiformememte a medi que gana alr hasta qe se lava en el ech de a habit. () Diba el veto velocidad ‘eos ties ff en donde r=, 8 unateralopequee A pat da ‘nyo determina a ireci6n del cambio de velcidad AW = ¥s—¥, con tllo la drecin del vestoraceleracgn, (9) Poso despuss de choca con et tech, el dado cteyaeler asta que gaa sel, Rept el ptad a) prs ‘nconrar la dessin dl vector selricion drome I xa) ARO ni [Bin qe tis el dard hrkzontaimente. ;Cul es a circcn del vector acelr ‘in despa q haya dejado sao pero antes que gopeee sila? 18 oe ss Uns glnmas salt solve una plaaforma elésien y cuando se aproxima al punto mss bajo de so caa pene velocidad. Supo lend qu eae verialment,hags un dagrama del movimiento para econteat ta drecelda de su veroraclersi,dityjando los vectors veloc de a salads en fos impos slendo pequei el intero AY = ~1, Dedocir 4 dibujo la deci de cambio de velocidad Av ~~ vy y con elf ‘vec del vector acleraig, 19 © La stuido del problema 18, despss de lenzar el panto mss bajo de sa salto enel emp fy comienza' moverse hacia arriba aumemando serosal depmde tn ts ms bat ic a evel ens fe a ‘movimien, Diba ls vetoes velocidad en los emp ¥en donde Az fy tes un puoho interval yf < uy, < Ded delcibujo I discon ds cambin de velocidad v = ¥y~, 9 em ello I dieci6n det vector ace: kercn, 20 © Uno de villas ecu y paralla ene una anc de 0.76 km (sie la figura 3.3) La cone det o aja a4 kh y ex pala 2 ts tmgene.E arquro que condice una bucaza que puede lanza na velo dd maxima de 4D amen aguas quits desea ie de AaB, donde AB 3 perp: ‘dul a ila barqure debe (a) dina barca dicotamen a wavs del ro, perpendicular la el siguiendo AB, (b) poner us rao de 3" diigo hci agus ara respect la decida AB, (c) per un rumbo de 37 diido cis aguas aria especo I veccin AB, (d) fenucia Ya qe es imposible ie eA has B con una nave de ests acerca, ninguna de as spots Figura 3.38 Problems 20 219 55M Verdaero o fle: Cuando n proves se dspre hor ~vtaents. averse misma empo en cae que un proeei solide en repo ese a misma altura gnees ls eeess de sso de aie. 72 | Capitulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones 22 © 10) Unpeoyett se tnza con und ima dela horizontal Enel punto mas alo del ayer 5 de 200 mis. La vlocka nial tenia una component horizontal de (a 0, (200 cos 35° sf) 200 sen (53 as, (200 a C08 35°, Ce) 200 as lo de ro de 35° por acid es 23 © Lafgura 339 represen a trayectoraparabica de una bola gue ‘de A a, ,Cul esi decelénde a acleracidaen el puto 2? (a) Hala ‘riba y hacia la dercha (6 Haca bajo y hacia a izqucda (c) Vrtelmente ala avi (a) Vericsleme ha ao. (e La cleracin de a ola es cero af \e Figura 3.39 Problemas 23 y 24 24-0 (a ) iE qué puntos) de ta figura 3.39 1 médulo deta velocidad el mayor de todos? (b) Ea qué puso) el modulo de a velocidad eso menor de toes? (c) Ee gut dos puntos el mdulo de la velocidad es el 3 0 i (e) Siel mtu de la velocidad es constant, ta acleracin debe ser cero. Verdadro oft (@) Sila aceleracin es ceo, lmao dela velocidad debe ser conan 26 © Las velocidaes inci y inal de un objeto sor las ncas en figure 34D Incr dineovin de a velocidad mes Figura 340. Problema 26 27 @ Lave 4.41 Dibujaran vector que represent a velocidad de B eatva aA Figura 3.41. Problems 27 2% $5. Un vector A( tiene un abdul constant pero s ds in cambi, (a) Encotrar Ade de ia siguiente manera: dihyarlos weston ‘A+ 0) y A) para un poqusio interval de empo Ay deterninar arc mens a feenela AA = A(r-+A1) Ail ¢Cu es la crecion de AA respctoa ‘Aura pequtosinarvalosd tempo? ()lterretar ee res part lo 808 “expcisen que A repression de uns parca con resp a tama de oordendas, c) Pande A represen on vector velocidad? Expat, 29 @@ La figura 342 mesa wayectoria de wn auton Formas For sgmertosrecilincosyacos de cicunferencis El coche parte el eposo {ml pnt A. Despos qu lea el punto B mash con velsida constant asta lenza el puto E.Acab en repos enel punto F(a) Enel meio de cae segienta (AB, BC, CD, DE, y EP) cul es a rcekn del vector veo ida?) cE gus puntos el auton tice aceleacidn? Ea eos casos, cul £5 la decid dela acleracis?(e} {Qué reac one los mon Se la Acelracin en los warns BC y DE? Figura 3.42 Problems 29 30 SSM Dos exones estén sitiados no fete» otro, somo rest la lgur 3.43, Cuando dispaen ls bas seguir as tayectrian que te rertan, send Pel punto donde as tayecorise se cruzan, i ae que fas als choguen, hy que ispaarpemer el can Alcan Ba bie pisos ls fect do Figura 343. Problema 30 31 @@ Galo ens obra “Diogo respect los dos ssemas del mundo cribs: "Enedese en el camaroepiseplsituada bajo ln cubiena de un taco grande y cuigue yaa baci que se vac, gta & gt, en unre ‘emt sito dstjo. Despuls de observarcldadosamente el fentmeno 9 de gue el taco haya seguido calguer velocidad, sempre yctando el move teint hays sido unforme y no scan, lis gots siempre caen como ars fin queen ning casos dtjan hacia la diecion dea pop del bogue, am Que el arco reo un gra testo mies as goas etn en lire” Exp 32 © Una persons mucve una picasa aun cued en un crclo hevizontl a velocidad conte. La figura 3.44 represen la rayectria del chet visto desde aia.) {Cad de los vectors de a figura representa a ‘elec dea peda? (0) {Cl representa la sceleraca? Figura 3.44, Problema 32 33 © Verddero flo: Un objeto nose mucve en una specter i claro ex aclu, 34 8 Usandown esquems del movimiento, encosrr I inecién del sceleracén de a masa de un péndulo cuando a asa esd en el punto donde abi setda des movimiento 35 © Con un hae de bésto se golpea una ples 177 wh. Supon gos que la peota es huteada con un Angulo de 35" que es un valor muy ‘ene en ese depore. Usendo la ecuacién 3.28 para calcula a distancia ‘qe alcanzs ua bla golpeda en as condiciones anfriommente mencionads oiene que la pelos Nga has 252 m pero, en raid, la psota apenas lcanzard los 80 m. Arguments porgué la ccuaciOn 3.23 da una presiceién tn mala en ee iso, Si puede, consider el concepto de velocidad terminal © veloidad line, Aproximaciones y estimaciones 36 00 sm Eximarqué distancia alcanza una pelo sis lana (a) hrorizontalmente dete el silo (b) conn Sings de 4° desde cl sel, (6) horizontimente desde Ie szotea de un ei stad 12m» por encima de nivel dea clle (con un dngulo de 4S" done la azote de un etc stad 12m por encima dl nivel dl slo, 37 oe i En 1078, Geoff Cope del Reino Unido, lnzs wn Indio pesado una distancia horizontal de 42,5 m. Determinar la velocidad ‘proximada del ladillo en el punto mis alto desu wayectora, sin cosierar Tor efectos de Is esistncia det ai, Vectores, sua de vectores y sistemas de coordenadas 38 © Laagujade ls minutos de un elo de pued tiene 05m de long: (uy In elas hors ene 0.25 m. Conia l centro de lo comoorgen 1 eligicado un sists de cordenadssapopido,ecribae Ia posiion dels Agujas de las horas y de los minutos con vecores cuando el rele seta () 12.00, () 3:30, 6) 630, () 715, (e) Ae Is posiign de! extreme de Agua de los minutos y Bes I osicin de! extrem de Ia agua e las hos, alco AB para las horas dadas en os apurados (a) anton. 39 © SSM __Unosose mueve 12 mhcia el monde y 12 miacia el ete Matanese gefcameste cade depleraniento y deemlnce griicarmale desplaarieno ttl, com ene eemplo 3.22) 40 © 1H Unarco circular estécontado en = (@) Uae estudiante se musve pore arco circle desde I posiién x= 5 m, 47= Ost la posi ir x= 0, y= Sm, Cue desplazamienc?(b) Un Segende estuante se mueve desde Ia misma posicin incl sigvendo ei x ats el orgem par sear despues To lrg del je y hasta» = Smy = 0, Coal ess desplazariento? ee ar indeed en ur 3.4, al gdeanet coe ene Clo 3. GATE OALBOIA RBA) IBOA Figura 3.45, Problema 41 Problemes | 73 42. © Unmuchacho explorador pase 24 km hacia el ese del camp momo, eo se devia hcl igure yrecoe 2.4 kn org de wn aco Se cru entra en el campaente (a) Agu distancia del campeon se encuentra finlments el muchacho? (6) Case a dsc de a posi del ‘ochacho medi desde el camparento? (c) Cal se coca ene lds plazamieno finaly lads ol reso? 43 © Un vector velocidad tiene una componente x de +5 is yun componente y de~ 3.5 ms, Qué dngrama de [agua 3.46 represent le die: in del vet? 3 ue we ie (e) Ningun de os ame. Figura 3.46. Problema 43 @ © © © 44 @ 1 Tres veces A, B, y Ctenen ls siguientes compo tenes 6: Ay= 6A, =~3;By=~3,By= 4: C,= 2. C,= 5. La magniud de Ree Ces (a) 3.3, 0) $0.06) 1) 38, (0 14 45 ©. Hallarlas components rectangulaes de os vetres A qe estin omprenidas en el plano sy forman un daglo Bon el ee como ae ¥en la figur 347, pura ls sigletes valores de y 8a) A= 10m, 8 = 30" (9) Sim, @= 43; (c)A=T km. 6=60"-(d)A=Shm, 0= 90") A= 15 kms, $0" (A= 10 ml, Om 240F:y g)A=B ml, 0 200 Figura 3.47 Problema 48 46 © S8M__UnvectrA tiene mda de$ my form un dng de 37 oon ele el vector B= (3m) 11S m) fel vet C=(-6 9) +3 mj Detexiar ls siguientes vectores (a) D= A + C: (6) E= B~ Ai (e) F= A= 2B + 3C: un vee G al que G-B=A$2C +36. 47 00 Hallare! miulo ya dtecis de os siguientes vectres:(a) A= 51+ 3; (6) B= 101=7hy ©) C=-21~3] +4, 48 © Hallarc! méloy dircctn de A, By 47h, BeM2iy@)A= U4. B= 2146 49 © Describirlos veces siguientes utllzndo los vecores uitarios 174 (@) uma elocdad de 10 vs con um angulo de elevcion de 6; () un ve- {ord demédlo = 5 my 6=228"y (un desplazamiema deseo rgen a Ponto Iam) = 6m, 50 © Enelcasodel vector = 31+ 4, allarotos tes vctres cuss