Publicaciones

Cerda, G. (2008). Incidencia del Nivel Socioeconómico en los Estereotipos del Género en Educación Infantil. En
Paideia. Facultad de Educación, Universidad de Concepción. Nº 43, 11-24.

Cerda, G, Barrera, D., Díaz, C., (2007). Calidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual de la provincia
de Concepción. En Paideia. Facultad de Educación, Universidad de Concepción. Nº 42, 149-165.

Cornejo, M., Villalobos, A., Cerda, G. (2006). El Skate Urbano Juvenil: Una Práctica Social y Corporal en
Tiempos de la Resignificación de la Identidad Juvenil Chilena. Revista Brasileira de Ciencias Do Esporte. 28(1),
39-53.

Cerda, G., Cornejo, M., Villalobos, A. (2006). Skate: Factores y creencias asociados a su práctica. En Visiones,
Facultad de Educación, Universidad de Concepción. Año 6 Nº 10, 39-50. ISSN 0718-0888

Cornejo, M., Villalobos, A., Cerda, G. (2006). El Skate Urbano Juvenil: Una Práctica Social y Recreativa informal.
4º Congreso Regional Latinoamericano de la ICHPER S-D. 226-231.

Villalobos, A. Cerda, G., Cornejo, M. (2006). Hacia una comprensión de la adolescencia: las tribus urbanas en la
sociedad postmoderna. En Visiones, Facultad de Educación, Universidad de Concepción. Año 6 Nº 9, 131-138.
ISSN 0718-0888
Cerda, G., Fuentealba, A., Villouta, S. (2005). Nivel de dominio cognitivo en el sector de biología dentro de la
comuna de Concepción. En Visiones. Facultad de Educación. Universidad de Concepción. Año 5 Nº 8, pp 41-50.
ISSN 0718-0888
Cerda, G., Chandía, E., Quiroga, F., Ulloa, R. (2006) Creencias de los alumnos y profesores de primer año de
enseñanza media asociadas a la asignatura de matemática. En Rechiem, Asociación Chilena de Matemática.

Cerda, G., Maldonado, C., Hinojosa, P., Manríquez, M., Salas, A., Sanzana, C. (2006) Impacto Positivo de la
Estrategia LEM en el ámbito de Habilidades Lingüísticas en Escuelas de Alta Vulnerabilidad Social.. En Visiones.
Facultad de Educación. Universidad de Concepción. Año 6 Nº 9, pp 33-42. ISSN 0718-0888

Cerda, G., Hillerns, I., Morales, H. (2005). Influencia del aprendizaje de las ciencias en niños y niñas de
educación parvularia y NB1. Estudio de casos. En Rexe. Universidad Católica de la Santísima Concepción. Vol 4
Nº 7, pp 123-136 ISSN 0717-6945

Bonnefoy, C., Cerda, G., Peine, Sh., Durán, M., Ponce, Y. (2004). Gestión Directiva Universitaria: un instrumento
para su evaluación. En Revista de psicología de la Universidad de Chile, Vol. XIII, N 2, pp 63-82

Cerda E., Gamal (2003). Portafolios: Un acercamiento currículo-evaluativo congruente con las nuevas BCEP. En
Visiones, Nº3: 21-27, Facultad de Educación, Universidad de Concepción

Cerda, G.(1998) Holística: una luz vertebradora para el cambio. En Estudios Pedagógicos, Nº24, 123-129