CURSO TCNICO EM SEGURANA DO TRABALHO

02

matemtica

Regra de trs

Elizabete Alves de Freitas

Governo Federal
Ministrio da Educao

Projeto Grfico
Secretaria de Educao a Distncia SEDIS

EQUIPE SEDIS

| UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UFRN

Coordenadora da Produo dos Materias

Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco
Coordenador de Edio
Ary Sergio Braga Olinisky
Coordenadora de Reviso
Giovana Paiva de Oliveira
Design Grfico
Ivana Lima
Diagramao
Ivana Lima
Jos Antnio Bezerra Jnior
Mariana Arajo de Brito
Vitor Gomes Pimentel

Arte e ilustrao
Adauto Harley
Carolina Costa
Heinkel Huguenin
Reviso Tipogrfica
Adriana Rodrigues Gomes
Design Instrucional
Janio Gustavo Barbosa
Luciane Almeida Mascarenhas de Andrade
Jeremias Alves A. Silva
Margareth Pereira Dias
Reviso de Linguagem
Maria Aparecida da S. Fernandes Trindade

Reviso das Normas da ABNT

Vernica Pinheiro da Silva
Adaptao para o Mdulo Matemtico
Joacy Guilherme de Almeida Ferreira Filho
Reviso Tcnica
Rosilene Alves de Paiva

r
e
v

c
Vo
i...
u
q
a
r
po
...um processo de resoluo de problemas, muito utilizado na Matemtica, que pode ser
aplicado em situaes que envolvem o clculo de um termo desconhecido e a relao de
proporcionalidade entre duas ou mais grandezas. Esse processo de resoluo, chamado
de regra de trs, pode ser classificado em regra de trs simples ou regra de trs
composta, de acordo com o nmero de grandezas envolvidas. Esse processo tambm
pode ser utilizado como um segundo mtodo para calcular porcentagens.
Em nossa aula, disponibilizamos para voc algumas atividades aps cada bloco de
contedos para que seja possvel a aplicao imediata dos conhecimentos recm
estudados e, ao final da aula, uma lista de exerccios com questes objetivas, envolvendo
todos os assuntos desenvolvidos na aula.
Leia atenciosamente cada contedo e responda s questes correspondentes. Caso
surja alguma dvida, procure refazer seus clculos com calma e, se necessrio, entre
em contato com o seu tutor.

Perceber regra de trs como um problema que envolve duas ou mais

grandezas.

Objetivo

Classificar em diretamente proporcionais ou inversamente

proporcionais duas grandezas envolvidas em um problema.
Identificar uma regra de trs simples.
Classificar uma regra de trs que envolve duas grandezas como regra
de trs simples direta ou regra de trs simples inversa.
Identificar uma regra de trs composta.
Resolver problemas pelo processo de regra de trs.


Matemtica A02

Para comeo
de conversa...
Sara e Rita so duas crianas que vivem fazendo
apostas para ver quem sabe mais.
Certo dia, quando voltavam da escola, Sara, a mais
velha, disse:
Duvido que voc consiga medir a altura daquele
poste.
Rita, a mais nova, nem tremeu e falou:
Essa fcil... Vou lhe responder em alguns
minutos...
Puxando uma rgua da bolsa da escola, Rita mediu
um palito de picol que encontrou no cho. Colocou
o palito de picol na vertical e tambm mediu a
sombra que ele projetava no cho. Anotou essas
medidas e foi medir a sombra do poste com uma
fita mtrica que sua me lhe emprestou para usar
nas aulas de Matemtica. Voltou para o caderno e
fez algumas continhas. Logo, gritou:
O poste mede trs metros e meio.
Como foi que voc fez isso? perguntou Sara.
Foi um jeitinho que minha tia me ensinou. Ela
tem um livro que tem muitos problemas que so
resolvidos dessa forma respondeu Rita.
Me diz como ... Eu tambm quero saber exigiu
Sara.
E saram falando de outras situaes que podem
ser resolvidas por um processo muito utilizado na
Matemtica, chamado de regra de trs.


Matemtica A02

Pensando a regra de trs

Nesta aula, veremos um processo de resoluo de problemas, muito utilizado na
Matemtica, que aplica a relao de proporcionalidade entre grandezas. Esse processo
de resoluo de problemas recebe o nome de regra de trs.
Quando um problema apresenta exatamente duas grandezas, o processo de resoluo
recebe o nome de regra de trs simples. Quando envolve trs grandezas ou mais recebe
o nome de regra de trs composta.

Regra de trs simples

Uma regra de trs simples pode ser classificada em direta ou inversa, de acordo com
a relao de proporcionalidade existente entre as grandezas envolvidas.


Matemtica A02

Regra de trs simples direta

Em uma regra de trs direta, as grandezas so diretamente proporcionais entre si.
Lembre-se de que podemos classificar duas grandezas em diretamente proporcionais
se as duas variam no mesmo sentido, ou seja, quando uma aumenta, a outra tambm
aumenta ou quando uma diminui, a outra tambm diminui. Por exemplo, distncia
percorrida e tempo so grandezas diretamente proporcionais, pois quanto maior uma
distncia, maior o tempo gasto ao percorr-la.
Vejamos alguns exemplos desse tipo de regra de trs:

Exemplo 1
Se 30 metros de tecido custam R$ 318,00, quanto custar uma pea com 5
metros desse mesmo tecido?
Vamos adotar alguns passos para a resoluo:
Soluo:
1. passo: O rganizar os dados em um quadro de comparao das
grandezas.
Comprimento (m)

Preo (R$)

30

318

Representamos o valor que se

quer determinar por uma varivel.
Nesse caso x.
2. passo: Devemos analisar a variao das grandezas, indicando o sentido
dessa variao.
Se o comprimento diminui, o que ocorre com o preo? Para uma quantidade
menor de tecido, temos um preo tambm menor, ou seja, quando uma
grandeza varia, a outra tambm varia no mesmo sentido.

(+)

()

Comprimento (m)

Preo (R$)

30

318

(+)

()


Matemtica A02

Estamos usando setas indicativas para observar a variao de uma grandeza

em relao outra. As setas podem partir do menor para o maior valor ou,
ao contrrio, do maior valor para o menor. No h obrigatoriedade para essa
indicao, porm voc deve estabelecer um padro para todos os pares de
grandezas. Em nossas aulas, vamos utilizar a direo do menor para o maior.

3. passo: Escrever e resolver uma proporo com os dados.

Quando a regra de trs simples envolve grandezas diretamente proporcionais,
escrevemos a proporo diretamente do quadro de comparao.
A proporo formada, para o nosso exemplo, :

30
318
=
5
x

(Eq. 01)

Utilizando a propriedade fundamental das propores, temos:

30 x = 318 5 30 x = 1 590 x = 1 590 30 x = 53
4. passo: Elaborar uma resposta, de acordo com o que se pede no
problema.
Resposta: Cinco metros desse mesmo tecido custariam R$ 53,00.

Observe que, nos problemas de regra de trs,

as quantidades correspondentes a uma mesma grandeza devem ser
expressas em uma mesma unidade de medida.
geralmente, consideramos condies idnticas. Em um problema
que envolva operrios e nmero de peas produzidas, por exemplo,
consideramos que os operrios produzam igualmente e que as condies
de trabalho tambm sejam iguais para todos eles.

Exemplo 2
Se 18 operrios produzem 378 peas por dia de determinado produto,
quantas peas seriam produzidas se essa linha de produo contasse
com 25 operrios?


Matemtica A02

Soluo:
1. passo: Organize os dados por grandeza. Assim, teremos um quadro de
comparao das grandezas.

Operrios

N de Peas
(Unidades)

18

378

25

2. passo: Analise a variao das grandezas, indicando o sentido dessa

variao.

()

(+)

Operrios

N de Peas
(Unidades)

18

378

25

()

(+)

Se o nmero de operrios aumenta, o que ocorre com o nmero de peas a

serem produzidas? Para um nmero maior de operrios, temos um nmero
de peas que tambm ser maior, ou seja, quando uma grandeza varia a
outra tambm varia no mesmo sentido.
Lembre-se: estamos utilizando as setas de indicao do valor menor para
o valor maior de cada grandeza.
3. passo: Escreva e resolva uma proporo com os dados.
Nesse caso, a proporo formada ser

18
378
=
25
x

(Eq. 02)

Aplicando a propriedade fundamental das propores, temos:

18 x = 318 25 18 x = 9 450 x = 9 450 18 x = 525
4. passo: Elabore uma resposta, de acordo com o que se pede no enunciado
do problema.
Resposta: V
 inte e cinco operrios produziriam 525 peas desse produto
por dia.


Matemtica A02

Praticando...

a) 1. Um operrio recebe R$ 920,00 por sua produo em 20 dias de trabalho.

Sob as mesmas condies, quanto receber pelo que produzir em
45 dias?

b) 2. Em uma fazenda, em 30 dias, so utilizadas 1,2 toneladas de rao para

alimentar os animais. Qual a quantidade necessria para alimentar os
mesmos animais em 7 dias?

c) 3. Em uma empresa, 20 funcionrios produzem 5 000 peas por semana.

Quantas peas seriam produzidas semanalmente, se para essa produo
contassem com 36 funcionrios?

Responda aqui

Regra de trs simples inversa

Em uma regra de trs simples inversa, uma das grandezas inversamente proporcional
outra.

Lembre-se de que podemos classificar duas grandezas em inversamente

proporcionais se as duas variam em sentido contrrio, ou seja, quando
uma aumenta, a outra diminui. Por exemplo, velocidade mdia e tempo so
grandezas inversamente proporcionais, pois quanto maior for a velocidade
mdia ao percorrer certa distncia, menor ser o tempo gasto nesse
percurso.


Matemtica A02

Exemplo 3
Se 3 operrios fazem uma obra em 20 dias, em quantos dias 12 operrios
fariam a mesma obra?
1. passo: O rganizar os dados em um quadro de comparao das
grandezas.
Operrios

Tempo (dias)

20

12

2. passo: Analisar a variao das grandezas, indicando o sentido dessa

variao.
Se o nmero de operrios aumenta, o nmero de dias para realizar o mesmo
trabalho diminui. Logo, as grandezas so inversamente proporcionais.
3. passo: Escrever e resolver uma proporo com os dados.
Nesse caso, com duas grandezas inversamente proporcionais, precisamos
escrever as razes de forma que as setas indicativas estejam apontando
no mesmo sentido. Podemos inverter a primeira ou a segunda razo. Aqui,
vamos inverter a segunda razo. Assim, a proporo formada ser
3
x
=
12
20

(Eq. 03)

Aplicando a propriedade fundamental das propores, temos:

12 x = 3 20 12 x = 60 x = 60 12 x = 5
4. passo: E labore uma resposta, de acordo com o que se pede no
problema.
Resposta: Doze operrios fariam a mesma obra em 5 dias.


Matemtica A02

Exemplo 4
Em uma pequena empresa, 18 funcionrios trabalham durante 5 dias para
produzir um lote de peas. Quantos dias sero necessrios para produzir o
outro lote de peas (idntico ao primeiro) se para isso s tiverem disponveis
15 funcionrios?
Soluo
1. passo: O rganizar os dados em um quadro de comparao das
grandezas.
Funcionrios

Tempo (dias)

18

15

2. passo: Analisar a variao das grandezas, indicando o sentido dessa

variao.

18

15

(+)

Tempo (dias)

()

Funcionrios

(+)
()

Se o nmero de funcionrios diminui, o nmero de dias para produzir um

lote idntico ao anterior aumenta. Logo, as grandezas so inversamente
proporcionais.
3. passo: Escreva e resolva uma proporo com os dados.
Invertendo a segunda razo, para que as setas indicativas apontem no
mesmo sentido, a proporo formada ser
18
x
=
15
5

(Eq. 04)

Aplicando a propriedade fundamental das propores, temos:

15 x = 18 5 15x = 90 x = 90 15 x = 6
4. passo: Elabore uma resposta, de acordo com o que se pede no enunciado
do problema.
Resposta: Quinze operrios produziriam um lote de peas (idntico ao
anterior) em 6 dias.


Matemtica A02

Exemplo 5
Um empreiteiro prev que determinada obra poder ser realizada em 35 dias,
empregando 20 operrios, porm s conseguiu contratar 14 homens para
esse servio. Com esse grupo reduzido de trabalhadores, qual ser a nova
previso de dias necessrios para a realizao dessa mesma obra?
Soluo
1. passo: Organizar em um quadro de comparao das grandezas.
Tempo (dias)

Operrios

35

20

14

2. passo: Analisar a variao das grandezas, indicando o sentido dessa

variao.

35

20

14

(+)

Operrios

()

Tempo (dias)

(+)
()

Se o nmero de operrios diminui, o nmero de dias para realizar a mesma

obra aumenta. Logo, as grandezas so inversamente proporcionais.
3. passo: Escrever e resolver uma proporo com os dados.
Invertendo a segunda razo, a proporo formada ser

35
14
=
x
20

(Eq. 05)

Aplicando a propriedade fundamental das propores, temos:

14 x = 20 35 14x = 700 x = 700 14 x = 500
4. passo: Elaborar uma resposta para o que se pede no problema.
Resposta: Catorze operrios fariam a mesma obra em 50 dias.

10
Matemtica A02

Exemplo 6
No refeitrio de uma empresa, foi previsto um estoque de alimentos para
durar 30 dias para as refeies de seus 40 funcionrios. Aps quantos dias
tero que fazer reposio de estoque se, em um determinado ms, foram
contratados mais 8 novos funcionrios?
Soluo
Veja que a quantidade de funcionrios passa de 40 para 48.
1. passo: Organizar em um quadro de comparao das grandezas.
Tempo (dias)

Funcionrios

30

40

48

2. passo: Analisar a variao das grandezas, indicando o sentido dessa

variao.

30

40

48

(+)

Funcionrios

()

Tempo (dias)

(+)
()

Se o nmero de operrios aumenta, o nmero de dias de durao do estoque

diminui. Logo as grandezas so inversamente proporcionais.
3. passo: Escrever e resolver uma proporo com os dados.
Invertendo a segunda razo, a proporo formada ser

30
48
=
x
40

(Eq. 06)

Aplicando a propriedade fundamental das propores, temos:

48 x = 30 40 48x = 1 200 x = 1 200 48 x = 25
4. passo: Elaborar uma resposta para o que se pede no problema.
Resposta: Com a contratao de 8 novos operrios, o estoque de alimentos
do refeitrio s durar 25 dias.

11
Matemtica A02

Praticando...

1. A uma velocidade mdia de 64 km/h, um automvel fez, em 5 horas, o

percurso entra as cidades A e B. Qual seria o tempo gasto se a velocidade
mdia do veculo nesse percurso fosse igual a 80 km/h?
2. O
 estoque de rao de uma avicultura sempre abastecido com a mesma
quantidade de rao a cada 15 dias. Essa quantidade de alimento
suficiente para alimentar, por todo perodo, suas 600 aves. Se fossem
adquiridas mais 300 aves, essa mesma quantidade de alimento duraria
quantos dias?
3. Uma empreiteira contratou 24 homens para realizar uma obra que,
segundo previso da prpria empresa, seria concluda em 15 dias. Antes
do incio da obra, 4 homens desistiram. A previso do novo prazo de
realizao da obra passa a ser de quantos dias?

Responda aqui

12
Matemtica A02

E nos problemas com trs ou mais grandezas, como feita essa classificao?
Nesse caso, comparamos essas grandezas duas a duas, e esse o assunto que
veremos a seguir.

Regra de Trs Composta

Como j foi dito antes, na regra de trs composta ocorrem trs ou mais grandezas
relacionadas entre si.
Nesse caso, em apenas uma grandeza dado um valor conhecido e para as demais
grandezas so dados dois valores. Na resoluo desse tipo de situao-problema, vamos
utilizar um mtodo semelhante ao utilizado na resoluo de regras de trs simples.

Exemplo 7
Trabalhando 8 horas por dia, durante 12 dias, 30 operrios produzem 1 000
unidades de determinado eletrodomstico. Quantos dias sero necessrios
para que 48 operrios, trabalhando 6 horas por dia, produzam 1 200 unidades
desse mesmo produto?
Soluo
1. passo: Organizar os pares de valores de cada grandeza
Horas/dia

Dias

Operrios

Produo
(unidades)

12

30

1 000

48

1 200

2. passo: Identificar as grandezas em inversamente ou diretamente

proporcionais. A indicao das setas ser feita comparando-se cada uma
das grandezas com a que apresenta o termo desconhecido. Observamos a
variao de cada par de grandezas, considerando que as demais grandezas
permanecem inalteradas.

13
Matemtica A02

a) Comparando horas por dia e dias:

Se o nmero de horas por dia de trabalho diminui, devemos trabalhar um
nmero maior de dias para realizar o mesmo trabalho. Ou seja, essas
grandezas so inversamente proporcionais. Assim, as setas apontam para
direes opostas.
8 horas/dia
6 horas/dia

12 dias
x

Diminui

Aumenta

b) Comparando operrios e dias:

Se o nmero de operrios aumenta, podemos diminuir o nmero de dias
para realizar um trabalho. Ou seja, essas duas grandezas so inversamente
proporcionais. Assim, as setas apontam em direes opostas.
30 operrios
48 operrios

12 dias
x

Aumenta

Diminui

c) Comparando produo e dias:

Quando o nmero de unidades a serem produzidas aumenta, precisamos
de mais dias para essa produo. Por isso, as grandezas produo e dias
so diretamente proporcionais. Assim, as setas apontam para a mesma
direo.
1 000 unid.
12 dias
x
1 200 unid.
Aumenta

Aumenta

3. passo: Construir a esquematizao geral dos dados e realizar a inverso

dos pares identificados como inversamente proporcionais.
A partir da seta da grandeza que tem o valor desconhecido (neste caso,
dias), colocaremos as setas das demais grandezas. Quando as grandezas
comparadas so diretamente proporcionais, as setas indicam a mesma
direo ou, caso as grandezas envolvidas sejam inversamente proporcionais,
as setas apresentadas indicam direes opostas. Lembre-se de que, nesse
exemplo, somente as grandezas operrios e produo so grandezas
diretamente proporcionais.

14
Matemtica A02

Horas/dia

Dias

Operrios

Produo
(unidades)

12

30

1 000

48

1 200

Diminui

Aumenta

Diminui

Aumenta

Invertendo as razes das grandezas inversamente proporcionais grandeza

dias, que so as grandezas horas/dia e operrios, obtemos:
Horas/dia

Dias

Operrios

Produo
(unidades)

12

48

1 000

30

1 200

4. passo: Montar a proporo e calcular o valor desconhecido

A soluo por esse processo a proporo obtida da igualdade entre a razo
que apresenta o valor desconhecido e o produto das demais razes (aps
a inverso das que apresentam grandezas inversamente proporcionais a
que apresenta o x). Observe:
12
6 48 1 000
=

x
8 30 1 200

(Eq. 07)

ou
12
6 48 1 000
=
x
8 30 1 200

Invertendo as razes, temos:

x
8 30 1 200
=
12
6 48 1 000

Isolando o valor de x, temos:

x=

12 8 30 1 200
6 48 1 000

Resolvendo os produtos e simplificando-os por 1 000, obtemos:

x=

3 456 000
3 456
x=
x = 12
288 000
288

Resposta: S
 eriam necessrios 12 dias, nessas condies, para realizar o
mesmo trabalho.

15
Matemtica A02

Observe a aplicao desse processo de resoluo, nos exemplos a seguir:

Exemplo 8
Se 20 homens, trabalhando durante 15 dias, constroem 500 m de uma
estrada, quantos homens seriam necessrios para construir 900 metros
dessa estrada em 30 dias?
Soluo
1. passo:

2. passo:

Homens/dia

Dias

Metros de
uma Estrada

Homens/dia

Dias

Metros de
uma Estrada

20

15

500

20

15

500

30

900

30

900

3. passo:

20

30

500

15

900

4. passo:
20
30 500
=

x
15 900

(Eq. 08)

20
30 500
20
15 000
x
13 500
=

=
x (15 000) = 20 (13 500)
x
15 900
x
13 500
20
15 000
15 000x = 270 000 x =

270 000
x = 18
15 000

Resposta: So necessrios 18 homens para fazer esse trabalho.

Exemplo 9
Na alimentao de 2 bois, durante 8 dias, so consumidos 2 420 kg de
rao. Qual a quantidade de rao que seria necessria para alimentar 5
bois, durante 12 dias?
Soluo
1. passo:

Bois

Dias

kg de rao

2420

12

16
Matemtica A02

2. passo:
Bois

Dias

kg de rao

2 420

12

3. passo:
2

2 420

12

4. passo:
2 420
8 2
(Eq. 09)8
=
2 420
2
x
12 5
=

x
12 5
2 420
16
=
Efetuando o produto entre as razes:
2 420
16
x
60
=
x
60

Aplicando a propriedade fundamental das propores, temos:

16 x = 60 (2 420) 16x = 145 200 x =

145 200
x = 9 075
16

Resposta: So necessrios 9 075 kg de rao.

Praticando...

1. Na perfurao de um poo de 160 m de profundidade, 40 operrios de

uma construtora levaram 21 dias. Para a perfurao de um poo de 200
metros, a construtora contratou 30 operrios. Em quantos dias essa
segunda equipe ter concludo esse outro poo?
2. Q
 uinze pedreiros realizam uma obra em 10 dias, trabalhando 8 horas por
dia. Quantos dias 20 pedreiros, trabalhando 4 horas por dia, levariam para
realizar a mesma obra?
3. Em 6 dias de trabalho, 12 confeiteiros fazem 90 tortas. Para fazer 40
tortas, 4 confeiteiros levariam quantos dias?
4. Um trabalhador autnomo fabrica 50 objetos em 3 dias, trabalhando 2
horas por dia. Quantas horas por dia deve trabalhar para fabricar 100
objetos do mesmo tipo em 4 dias?

Responda aqui

17
Matemtica A02

Responda aqui

Aplicaes do estudo
de regra de trs
Porcentagem
Muitas vezes, ouvimos expresses como: o ndice de reajuste da categoria de 12,5%,
desconto de at 50% na semana do Natal, a inflao de junho foi de 0,25% e os
preos subiram em mdia 0,32%.

18
Matemtica A02

Todas essas expresses envolvem um conceito denominado porcentagem (ou

percentagem).
Utilizar o conceito de porcentagem comparar duas razes em uma proporo direta,
em que uma das razes tem conseqente igual a 100 e, entre os outros trs termos,
um desconhecido. Na verdade, resolver um problema de porcentagem partir da
seguinte regra de trs:
Valor
absoluto

Valor
percentual

100

Sendo A e B valores absolutos de uma parte e do todo, respectivamente, a ser estudado,

e C, o valor percentual correspondente parte A.
Como j foi dito anteriormente, a proporo direta, ou seja, podemos formar diretamente
A
C
a proporo
, que podemos descrever como a parte A est para o todo B
=
B
100
assim como a porcentagem C est para 100%.
Que tal alguns exemplos?

Exemplo 10
a) Calcular 20% de 130.
Calcular 20% de 130 equivale a determinar o valor x que est para 130,
assim como 20 est para 100. Ou seja,
Valor
absoluto

Valor
percentual

20

130

100

Assim, podemos formar a proporo:

x
20
=
130
100

100 x = 130 20 100x = 2 600 x =

(Eq. 10)

2 600
x = 26
100

Aplicando a propriedade fundamental das propores, temos:

Resposta: O valor procurado 26.

19
Matemtica A02

exemplo 
O valor 28 representa qual porcentagem de 200?
Valor
absoluto

Valor
percentual

28

200

100

Podemos formar a seguinte proporo:

28
x
=
200
100

(Eq. 11)

Com a aplicao da propriedade fundamental das propores, teremos:

200 x = 100 28 200x = 2 800 x =

2 800
x = 14
200

Resposta: O valor procurado 14.

exemplo 2
De qual quantia R$ 15,00 representa 8%?
15
8
=
x
100

(Eq. 12)

8 x = 15 100 8x = 1 500 x =

1 500
x = 187, 50
8

Resposta: R$ 15,00 equivale a 8% de R$ 187,50.

Lembre que o clculo percentual no resolvido apenas pelo processo da regra de trs.
Se voc j resolveu todas as atividades e j conferiu seus clculos, resolva a lista de
exerccios a seguir:

20
Matemtica a02

a) 4 horas.

b) 4 horas e 30 minutos.

c) 5 horas.

d) 5 horas e meia.

2) Se um automvel faz 60 km com 5 litros de gasolina, a quantidade de litros de gasolina

que esse automvel gastaria para percorrer 180 km, nas mesmas condies, de:
a) 9 litros.

b) 12 litros.

c) 14 litros.

d) 15 litros.

exerccios

) Um trem percorre 120 km em 3h. Para percorrer 200 km, mantendo a mesma
velocidade mdia, esse trem levar:

) Um nibus com velocidade mdia de 60 km/h percorre a distncia entre duas cidades
em 4h. O tempo que esse veculo levar para percorrer a mesma distncia, se
aumentar a velocidade mdia para 80 km/h, ser:
a) 1 hora e 30 minutos.

b) 2 horas.

c) 2 horas e 20 minutos. d) 3 horas.

) Num livro de 270 pginas, h 40 linhas em cada pgina. O nmero de pginas que o
livro teria, se houvesse 45 linhas por pginas, seria igual a:
a) 280.

b) 240.

c) 230.

d) 210.

) Se 10 pedreiros levam 60 dias para construir uma casa, o tempo que 6 pedreiros
levariam para construir uma casa idntica seria de:
a) 100 dias.

c) 120 dias.

d) 150 dias.

e) 180 dias.

) Trinta operrios construram 600 m de uma ponte, trabalhando 8 horas por dia, durante
20 dias. O tempo com que, nas mesmas condies, 50 operrios, trabalhando 6 horas
por dia, construiriam 1 200 m de ponte, de:
a) 32 dias.

b) 31 dias.

c) 29 dias.

d) 27 dias.

) Em uma locadora de automveis, oito carros iguais consomem 100 litros de gasolina,
em cinco dias. Quantos carros, idnticos aos primeiros, consomem 500 litros, em
10 dias?
a) 19.

b) 20.

c) 22.

d) 23.

c) R$ 54,00.

d) R$ 64,40.

) Que quantia corresponde a 30% de R$ 180,00?

a) R$ 27,00.

b) R$ 48,40.

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Matemtica a02

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Matemtica A02

Leitura complementar
S MATEMTICA. Disponvel em: <www.somatematica.com.br>. Acesso em: 20 jun. 2008.
Entre os vrios tpicos encontrados no site S Matemtica, voc encontrar um resumo
sobre regra de trs simples e regra de trs composta. Basta se cadastrar para ter livre
acesso ao contedo.

Nesta aula, perpassamos pelos conceitos de regra de trs (simples e composta);

identificamos regra de trs simples; percebemos a diferena entre direta e
inversa, bem como resolvemos cada um dos tipos, com estas envolvidas. Tambm
verificamos possibilidades envolvendo regra de trs composta, com trs ou quatro
grandezas. E introduzimos um breve estudo sobre porcentagem, aplicando quilo
que estudamos em regra de trs.

Auto-avaliao
1. Relacione os itens da primeira coluna com os da segunda:
a) Processo de resoluo de problemas onde se tem pares de valores
para cada uma das grandezas envolvidas e apenas um desses valores
desconhecido.
b) Apenas duas grandezas esto envolvidas e uma inversamente proporcional
a outra.
c) Processo de resoluo de problemas onde se tm trs ou mais grandezas
envolvidas.
d) Apenas duas grandezas esto envolvidas e uma diretamente proporcional
a que apresenta o valor desconhecido.
(
(
(
(

) chamado de regra de trs composta.

) chamado de regra de trs simples direta.
) chamado de regra de trs.
) chamado de regra de trs simples inversa.

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Matemtica A02

2. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F), nas afirmativas a seguir:

a. 2 0% de 1 900 38 . (

b. Se dois operrios pintam uma sala em trs dias, trs operrios fariam o
mesmo servio em quatro dias e meio. ( )
c. Trs cavalos bebem 40 litros de gua em dois dias. Nessas condies, em
trs dias, cinco cavalos beberiam 100 litros de gua. ( )

Para Consulta
Regra de trs simples
Processo prtico de resoluo de problemas que envolvem trs valores conhecidos
e um desconhecido. Dois desses valores se referem a uma mesma grandeza.
Atravs desse processo, determina-se um valor a partir dos outros trs.
Etapas desse processo de resoluo:
1. passo: organizao dos dados e construo de um quadro de comparao
das grandezas;
2. passo: anlise da variao de uma grandeza em relao outra, indicando o
sentido dessa variao;
3. passo: escrever e resolver uma proporo com os dados;
4. passo: elaborar uma resposta, a partir do que se pede no problema.
Regra de trs simples direta
Envolve duas grandezas diretamente proporcionais. As setas indicativas apontam
para a mesma direo. A resoluo a partir da proporo formada diretamente
das razes que formamos em cada grandeza, no quadro de comparao de
grandezas.
Regra de trs simples inversa
Envolve duas grandezas inversamente proporcionais. As setas indicativas apontam
para direes opostas. A resoluo a partir da proporo formada aps a
inverso de uma das razes que formamos em cada grandeza, no quadro de
comparao de grandezas.

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Matemtica A02

Regra de trs composta

Envolve trs grandezas ou mais. Comparada quela que apresenta o valor
desconhecido, as demais grandezas podem ser diretamente ou inversamente
proporcionais.
Etapas desse processo de resoluo:
1. passo: construir um quadro com os dados do problema, apresentando os
valores de cada grandeza em colunas e, em cada linha, os elementos de
grandezas diferentes que se correspondem;
2. passo: identificar os tipos de variao de uma grandeza em relao outra,
comparando sempre a grandeza que apresenta o valor desconhecido com
uma outra. Repetir essa comparao at que todas as grandezas sejam
identificadas como diretamente ou inversamente proporcionais em relao
grandeza que apresenta o valor desconhecido;
3. passo: inverter as razes das grandezas inversamente proporcionais quela
que apresenta o valor desconhecido. Construir e resolver a proporo formada
pela igualdade entre a razo que contm o valor desconhecido e a formada
pelo produto das outras razes;
Valor absoluto

Valor percentual

100

4. passo: elaborar uma resposta, de acordo com o que se pede no problema.

Porcentagem:
A
C
=
B
100

, onde A, B e C so nmeros diferentes de zero e um desses valores

desconhecido.

Respostas das Atividades:

Atividade 1:
1. Por 45 dias de trabalho, o operrio receber R$ 2 070,00.

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2. So necessrios 280 kg.

3. Nessas condies, seriam produzidas 9 000 peas.
Atividade 2:
1. O mesmo percurso seria feito em 4h.
2. Durariam 30 dias.
3. O novo prazo seria de 18 dias.
Atividade 3:
1. A segunda equipe ter concludo em 35 dias.
2. Levariam 15 dias.
3. Levariam 8 dias.
4. Deve trabalhar 3 horas por dia.
Respostas dos Exerccios
1) 5 horas.
2) 5 litros.
3) 3 horas.
4) 240.
5) 100 dias.
6) 32 dias.
7) 20.
8) R$ 54,00.
Respostas da Auto-avaliao
1. A ordem da segunda coluna c, d, a, b.
2. F, F, V
Observe que:
(a) 20% de 1 900 380. ( uma regra de trs simples direta)
(b) A resposta correta seria 2 dias. ( uma regra de trs simples inversa)
(c) Todas as grandezas so diretamente proporcionais entre si.

Referncias
CRESPO, Antnio Arnot. Matemtica comercial e financeira fcil. 11. ed. So
Paulo: Saraiva, 1996.
MERCHEDE, Alberto. Matemtica financeira para concursos: mais de 1.500
aplicaes. So Paulo: Atlas, 2003.

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Anotaes

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