COLEGIO POLIVALENTE SANTA MARA DE QUILICURA

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA E. MEDIA

PRUEBA GLOBAL LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE:

CURSO: 1

Asignatura: Lenguaje y comunicacin

FECHA: 23 de junio de 2014

Profesor: Vernica Gmez Muoz

OBJETIVO A EVALUAR: conocer, identificar y analizar los elementos

que participan en el proceso comunicativo del texto argumentativo.
INSTRUCCIONES: Evite los rayones y las dobles marcas, porque de lo
contrario se le anular su respuesta. Responda con lpiz pasta porque de lo
contrario no tendr derecho a reclamos posteriores. No est permitido
efectuar consultas durante la prueba.

Puntaje Ideal
100%

Tiempo Asignado
60 mn.

Puntaje Obtenido

Calificacin

SELECCIN MULTIPLE 2% CADA UNA

1. Completa el siguiente esquema de narradores:

1
2

4
3

A)
B)
C)
D)
E)

1:
1:
1:
1:
1:

omnisciente 2: testigo 3: protagonista 4: observador

observador 2: testigo 3: protagonista 4: omnisciente
protagonista 2: omnisciente 3: observador 4: testigo
testigo 2: observador 3: omnisciente 4: protagonista
omnisciente 2: observador 3: protagonista 4: testigo

2. Completa:
El narrador protagonista corresponde a ....................... de la obra
narrativa que relata...........................................
A)
B)
C)
D)
E)

un
un
un
un
un

autor la historia de los dems

personaje su propia historia
personaje la historia
autor su propia historia
personaje la historia de los dems

3. El emisor real de un texto narrativo literario NO puede ser

denominado como:
a) Autor
b) Cuentista
c) Novelista
d) Escritor
e) Narrador
Lee y responde:

Shasta no senta la menor curiosidad por cualquier cosa que estuviese al sur
de su casa () Pero estaba muy interesado en todo lo que hubiera al norte,
porque nadie haba ido jams hacia aquel lado y a l nunca le haban permitido
hacerlo.
(C.S. Lewis, Las crnicas de Narnia)
4. En el fragmento anterior podemos reconocer un

narrador:

A) Personaje.
B) Observador.
C) Testigo.
D) Omnisciente.
E) De conocimiento relativo.
5. Respecto del
que:

Narrador omnisciente

se puede

afirmar

I. conoce el desarrollo global de la historia.

II. conoce acciones, motivaciones y opiniones de los personajes.
III. impide que los personajes intervengan en sus discursos.
A) Solo I
E) I, II y III

B)Solo II

C) I y II

D) II y III

En el siguiente fragmento:
Cmo y por qu llegu hasta all? Por los motivos por los que he llegado a
tantas partes. Es una historia larga y, lo que es peor, confusa. La culpa es ma:
nunca he podido pensar como pudiera hacerlo un metro, lnea tras lnea,
centmetro tras centmetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es
mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a veces los que aparecen
primero, volviendo sobre sus pasos slo cuando los otros, ms perezosos o ms
densos, empiezan a surgir a su vez desde el fondo de la vida pasada.
Manuel Rojas, Hijo de ladrn (fragmento)

el narrador
afirmar que:

6. Sobre

del fragmento anterior es

correcto

I. Posee conocimiento relativo.

II. Est dentro del mundo narrado.
III. Se clasifica como protagonista.
A) Slo III
B) I y II
C) II y III
D) I y III
E) I, II y III
7. Qu estilo
fragmento?

narrativo

utiliza el narrador en el siguiente

Hace mucho tiempo vivan un rey y una reina que aunque exclamaban todos
los das Ay, si tuvisemos un nio!, no lograban tenerlo. En cierta ocasin,
estando la reina bandose, sali una rana del agua, se arrastr hasta ella y le
dijo:
Tus deseos se cumplirn: antes de que pase un ao traers una nia al
mundo.
Jacob y Wilhelm Grimm (recopiladores), La bella durmiente del bosque
(fragmento)
A) Solo directo.
B) Solo indirecto.
C) Directo e indirecto, en la misma medida.

D) Predominantemente indirecto pero tambin directo.

8. Qu

tipo de narrador

se reconoce en el siguiente texto:

Igualmente, se declar exenta de toda culpa y complicidad en los pecados de

Eva, a quien, por otra parte, dijo no haber visto nunca.
Federico Andis, El anatomista (fragmento)
A)
B)
C)
D)

Omnisciente
Personaje
Protagonista
De conocimiento relativo.

9.- En una

factores

situacin comunicativa

estn presentes

varios

entre ellos:

1- Emisor 2- Indicio 3- Mensaje 4- Transmisor 5- Canal

a) 1-3-4
b) 1-3-5

c) 2-4-5
d) 1-2-3

10-Slo t puedes hacerlo, es un enunciado en que

funcin:

predomina la

a) Emotiva
b) Potica
c) Metalingstica
d) Apelativa
11-Alo, alo, me escuchas, es un enunciado en que

predomina la

funcin:
a) Ftica
b) Emotiva
c) Referencial
d) Potica
12- Faringitis significa inflamacin a la sangre .Este es un enunciado
en el que predomina la funcin:
a
b
c
d

Apelativa
Emotiva
Referencial
metalingstica

13- En el siguiente ejemplo: Jumbo le da ms, es posible apreciar

funcin:

la

a)
Metalingstica
a Ftica
b Potica
c Referencial
14-Un dilogo entre dos o ms personas es:
a
b
c
d

Una conversacin
La explicacin de algo
Interpretar mensajes de la naturaleza
Conocer e interpretar los diversos mensajes

15-La expresin Arm un manso atao, corresponde

a la norma:

a
b
c
d
16-La
a
b
c
d

inculta formal
culta formal
inculta informal
culta informal
funcin potica se
mensaje
cdigo
contexto
receptor

relaciona con el:

Lee atentamente el siguiente texto:

Mario ha llegado tarde a la reunin de trabajo. Al entrar a la oficina, donde esta
se lleva a
cabo, dice: pero qu fro hace aqu adentro! Para qu subieron tanto el aire
acondicionado?
Nos vamos a congelar.
17.-Cul es la intencin
el lugar hace mucho fro?

comunicativa

de Mario al decir que en

a) Comentar sobre las bajas temperaturas del invierno

b) Sugerirle a sus amigos que se abriguen.
c) Averiguar si hay una estufa dentro de la oficina.
d) Pedir que alguien baje el aire acondicionado.
"Pensaba el Almirante que lo aseguraban y que les placa su venida; pero
vio al indio que consigo traa demudarse la cara y amarillo como la cera, y
temblaba mucho, diciendo por seas al Almirante se fuese fuera del ro,
que los queran matar, y llegndose a un cristiano que tena ballesta armada
y mostrla a los indios, y entendi
el Almirante que les deca que los mataran todos, porque aquella ballesta
tiraba lejos y mataba. Tambin tom una espada y la sac de su vaina,
mostrndosela, diciendo lo mismo."
Cristbal Coln, Diario (fragmento)
18.-Qu tipo de cdigo predomina en lo relatado en el fragmento?
A) fnico.
B) kinsico.
C) paralingstico.
D) proxmico.
E) icnico.
19. El comentarista radial que relata un partido de ftbol debe
manejar a la perfeccin:
I. el paralenguaje en todas sus posibilidades.
II. el sentido de lo que dice.
III. El tono, el ritmo, la intensidad de sus mensajes.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I, II y III

20.- Lee esta estrofa y luego elige la alternativa correcta.

Cantan las hojas
bailan las peras en el peral;
gira la rosa,
roza del viento, no del rosal.
Nubes y nubes
Flotan dormidas, algas de nadie;
Todo el espacio

Gira con ellas, fuerza de nadie.

Octavio Paz
21
El objeto de inspiracin del hablante lrico es:
a) La naturaleza.
b) Flores y mar
c) Alegora a la naturaleza
d) Ensueo natural.
22.
a)
b)
c)
d)

Amor
Desprecio.
Alegra.
Amistad.

23.
a)
b)
c)
d)
24.
es:
a)
b)
c)
d)

El motivo lrico que se refleja en la estrofa es:

La actitud lrica presente en el poema es:

De la cancin
Apostrfica
Enunciativa
Romntica
La figura literaria que predomina en los versos subrayados
Metfora
Comparacin
Personificacin
Aliteracin
VOCABULARIO CONTEXTUAL

a) En 1996, una anciana de 101 aos llamada Rose Dawson Calvert, a bordo
de un barco que recin ha descubierto los restos del naufragio del Titanic,
relata a un grupo de busca-tesoros su historia de amor: la de ella y Jack
Dawson, dos jvenes que se conocen y se enamoran a bordo del
transatlntico en su viaje inaugural desde Southampton, Inglaterra a Nueva
York, EE.UU, en abril de 1912. Pertenecientes a diferentes clases sociales,
intentan salir adelante pese a las adversidades que los separaran de forma
definitiva, entre ellas el prometido de Rose, Caledon Cal Hockley (un
adinerado del cual ella no est enamorada, pero su madre la ha obligado a
permanecer con l para garantizar un futuro econmico prspero) y el
hundimiento del lujoso barco tras chocar con un iceberg
25.- DIFERENTES
27.- GARANTIZAR
a) Variadas
Comprender
b) Opuestas
c) Muchas
Comprometer
d) Complejas

26.- ADINERADO
a) Destacado
b) Conocido
c) Portentoso
d) Acaudalado

a)
b) Asegurar
c)
d) Proporcionar

a) Un da en la universidad Evan estaba con una chica en su habitacin y se

da cuenta que a travs de la lectura de sus diarios puede volver a los
momentos que en su infancia no recordaba y as cambiarlos.
Podra vivir en paz y feliz con Kayleigh, a la que no ha olvidado, cumplir la
promesa, regresar a su pueblo, ver todo aquello que no vio y rectificarlo.

Quizs as todo el mundo vivira en armona, su madre, sus amigos, y l

por
fin
saber
quin
es.
As que obsesivamente, Evan empieza a viajar en el tiempo, cambiando
situaciones con mente de adulto y cuerpo de nio, en el mismo momento en
el que iban a ser escritas para la historia. Evidentemente, al cambiar el
pasado cambia el presente, y cada vez que regresa de uno de sus viajes,
se encuentra en situaciones y lugares diferentes y nunca encuentra la
felicidad sino la desdicha suya y la de alguno de sus seres queridos.

28.- RECTIFICARLO
30.- OBSESIVAMENTE

29.-ARMONIA

a) Arreglarlo
a) aburrimiento
descontroladamente
b) Mejorarlo
b) cansancio
c) Cambiarlo
c) tranquilidad
c)desquiciadamente
d) Desarmarlo
d) felicidad

a)
b) instintivamente
d) rigurosamente

II. DESARROLLO: Lee con atencin cada pregunta y responde solo en el

espacio asignado. Procura cuidar la cohesin y coherencia de tus respuestas y
escribir con letra legible y buena ortografa.
1. Qu elementos de una narracin nos permiten reconocer el
ambiente psicolgico del relato? Explica y propn un ejemplo a
partir de uno de los relatos trabajados en clase.
(10 %)
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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2. Cmo se reconoce el estilo directo en una narracin? Explica y
propn un ejemplo creado por ti. (5%)
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3. Cundo un relato comienza; indica el orden que corresponde. (10%)
a) Ab ovo: ___________________________________________________________?
b) In media res: ______________________________________________________?
c) In extrema res: _____________________________________________________?
4. Cul de las alternativas mencionadas en la pregunta anterior es
frecuente reconocerla en los relatos policiales? Fundamenta. (15%)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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