TFPG

2016

TRAYECTO
FORMATIVO
PREVIO
AL GRADO

de
Diseo Escuela
Artes Visuales
Grfico Antonio Berni

TRAYECTO FORMATIVO PREVIO AL GRADO - Tecnicatura en Diseo Grfico 2016

Propuesta Pedaggica
Fundamentacin

Formato Pedaggico

La propuesta se basa en la necesidad de modificar el ciclo de

formacin bsica para el acceso a la Tecnicatura en Diseo
Grfico, solicitada por la inspectora del rea.
El actual ciclo de formacin bsica, tiene una serie de materias
(Ejemplo: Pintura, Escultura, Grabado, Dibujo) que si bien
aportan saberes necesarios, no se relacionan directamente con
la carrera, y le toman al estudiante una enorme cantidad de
tiempo, incorporar temas y tcnicas cuya utilidad e influencia
son casi nulas para el aprendizaje de los saberes especficos de
la carrera.
De primero a tercer ao, los estudiantes de la tecnicatura,
incorporan en casi todas las materias terico prcticas, los
elementos de composicin y percepcin necesarios para lograr
la comunicacin visual.
Es necesario aportarle al ingresante, conceptos generales en
este sentido, pero no una materia anual completa como
lenguaje visual del actual foba.
Esta problemtica influye directamente en el nmero de
estudiantes de diseo que se desaniman, fracasan y terminan
abandonando la escuela.
Creemos que un ciclo introductorio intensivo, puede brindarle
al estudiante, los elementos necesarios para encarar la carrera
y evitar el desgranamiento de matrcula que se genera hoy.

El formato pedaggico elegido para este curso, debe incluir:

Primero; una exposicin clara del tema a desarrollar y el
vnculo con los temas posteriores. La misma debe incluir la
exhibicin de material grfico.
Segundo; La realizacin de diferentes trabajos prcticos de
complejidad moderada.
Tercero; la evaluacin grupal de los mismos con el fin de
acreditar los saberes expuestos.
Cuarto; El acceso a una WEB o Blog en donde puedan aportarse
ejemplos, videos, apuntes o explicaciones adicionales.
Se piensa en tres mdulos que se pueden dar simultaneamente
porque los contenidos lo permiten.
Cada mdulo se puede desarrollar en dos encuentros de tres
horas reloj cada uno y los pueden dictar diferentes docentes.
Cmo mximo en dos semanas, se puede completar.
Se propone tambin una clase general final en donde se
expongan los contenidos de las materias de primer ao y la
relacin con lo aprendido en el ciclo de nivelacin.
Para la evaluacin se tendrn en cuenta, la realizacin de los
trabajos prcticos de la segunda semana y un parcial
domiciliario que incluir un cuestionario con los temas vistos
en la primera semana.

Composicin

Percepcin

Identidad

Tipografa

Retrica

TFPG 2016

TFPG 2016

Pensamiento
Simblico

TRAYECTO FORMATIVO PREVIO AL GRADO - Tecnicatura en Diseo Grfico 2016

Contenidos a desarrollar
DEFINICIONES DE DISEO DESDE LA TEORA Y DESDE LA ACTIVIDAD PRCTICA DE LOS DISEADORES

Pensamiento simblico

Retrica

Composicin

Percepcin

Tipografa

Identidad

La racionalidad es un rasgo
inherente a la condicin
humana, sin embargo,
tambin el hombre utiliza
para interpretar la realidad
sentimientos y emociones.
Tanto las funciones
intelectuales como las
funciones emocionales son
imprescindibles en la
creacin y generacin de
smbolos. Por eso, en
lugar de adoptar la
definicin clsica del
hombre como animal
racional, podemos dar una
nueva definicin de la
especie humana afirmando
que el hombre es un
animal simblico

La retrica es la disciplina
que estudia y sistematiza el
lenguaje utilizado en los
diferentes campos de
conocimiento, permitiendo
que la comunicacin en cada
mbito consiga los objetivos
que se plantea, tanto
comunicativos como
estticos.

Hace referencia a la
organizacin de los distintos
elementos (forma, color,
textura, valor, etc.) que se
distribuyen en el plano de
representacin, y se
presentan en un todo
armnico y expresivo,
teniendo en cuenta tanto su
valor individual como su
subordinacin en relacin al
todo.

La nocin de percepcin
deriva del trmino latino
perceptio y describe tanto a
la accin como a la
consecuencia de percibir (es
decir, de tener la capacidad
para recibir mediante los
sentidos las imgenes,
impresiones o sensaciones
externas, o comprender y
conocer algo).

Se conoce como tipografa a

la destreza, el oficio y la
industria de la eleccin y el
uso de tipos (las letras
diseadas con unidad de
estilo) para desarrollar una
labor de impresin.

Identidad es el conjunto de
rasgos que dan a un
individuo o a un grupo una
personalidad caracterstica.

Esta disciplina permite que

en cada mbito el lenguaje
utilizado (ya sea oral o
escrito) permita la sencilla
asociacin de conceptos y, a
la vez, que cumpla con los
tres requisitos
fundamentales de la
comunicacin: deleitar,
conmover y persuadir.

Mdulo 1

Componer significa ordenar

y relacionar elementos entre
s, formando un todo
coherente, autnomo, que
deba tener una estructura,
proporcin, orden, ritmo,
movimiento, energa y
equilibrio.

Segn lo define la teora de

la Gestalt, las personas
percibimos el mundo como
un todo y no de forma
fragmentada.
A travs de nuestra
percepcin somos capaces
de entender de qu est
formado ese todo y aislar
aquello que nos interesa
ms en cada momento.

Mdulo 2

Se trata de una actividad

que se encarga de todo lo
referente a los smbolos, los
nmeros y las letras de un
contenido que se imprime
en soporte fsico o digital y
de sus posibilidades
expresivas.

La identidad cultural es, la

conciencia que se tiene
como integrante de una
historia, de un pueblo, de un
proyecto. La conciencia que
tiene un pueblo de su
existencia como tal. Es decir,
sera el patrimonio cultural
exclusivo de un grupo
humano, de un pueblo, de
un pas o de una nacin.

El diseo, la comprensin de
los mensajes, la apariencia y
las dimensiones de los tipos,
son el objeto de estudio de
la tipografa.

Mdulo 3

TRAYECTO FORMATIVO PREVIO AL GRADO - Tecnicatura en Diseo Grfico 2016

Planificacin
LUNES 14/3

DOCENTES A CARGO
TURNO MAANA

DOCENTE A CARGO
TURNO NOCHE

Cantuni V.
Roldn L.
Lougedo S.

Roldn M.
Spinelli S.
Roldn L.
Verger O.

9:00 A 12:00 HS.

18:00 A 21:00 HS.

DOCENTES A CARGO
TURNO MAANA

DOCENTES A CARGO
TURNO NOCHE

Paz M.
Scurese E.
Italia
Du Franc

Ejercitacin
- Ejercicios con variables
compositvas
- Ejercicios de Gestalt
- Niveles de lectura
- Orden de lectura

Bravo
Pezzi C.
Mologni D.
Borzi O.
Verger O.

9:00 A 12:00 HS.

18:00 A 21:00 HS.

-Tipografa
-Concepto de Identidad

DOCENTES A CARGO
TURNO MAANA

DOCENTES A CARGO
TURNO NOCHE

Mologni D.
Viggiano E.
Verger O.

Mologni D.
Bonetto P.
Viggiano E.

9:00 A 12:00 HS.

18:00 A 21:00 HS.

-Pensamiento Simblico
-Retrica de la imagen
(Solicitud de materiales
para la clase prctica)

Mdulo 1
Ejercitacin

LUNES 21/3

MARTES 15/3

- Ejercicios de reconocimiento
- Ejercicios de anlisis
- Denotacin y connotacin

-Composicin
-Percepcin

(Solicitud de materiales
para la clase prctica)

Mdulo 2
MARTES 22/3

MIRCOLES 16/3

(Solicitud de materiales
para la clase prctica)

Mdulo 3
MIRCOLES 23/3

Ejercitacin
- Ejercicios de reconocimiento
- Ejercicios de anlisis