MANUAL PARA DOCENTES

DE SECUNDARIA
2015-2016
En busca de la constante mejora de nuestra institucin y tomando en cuenta la
experiencia previa a la elaboracin de este documento, se presenta a continuacin una
detallada descripcin de cules son y como deben llevarse a cabo las actividades
dentro de nuestro colegio. El presente documento, incluye la descripcin de actividades
permanentes, peridicas y extraordinarias, as como el reglamento del personal
docente de Secundaria.

INDICE

PRESENTACION

OBJETIVO DE LA RUTA DE MEJORA

MISION Y VALORES

VISION

INFORMACION GENERAL

CODIGO DE ETICA DEL DOCENTE

PRESENTACIN
El presente documento tiene la intencin de dar a conocer al Personal Docente,
las reglas y normas que orientadas por la visin y misin de nuestra Institucin
Educativa, establecen el modelo formativo de la planeacin de las actividades y su
estrategia didctica.

MISIN Y VALORES
En es nuestra misin estimular en cada alumno el amor al conocimiento, y su
responsabilidad ante su propio aprendizaje, respetando su curiosidad y espontaneidad,
como herramientas bsicas del alumno ante el acto de aprender. Formamos alumnos
alegres, seguros de s mismos, respetuosos de su persona, de los dems y de su
entorno natural, propiciando as las bases para que en su etapa adulta sean personas
ntegras, con una visin humanista del mundo, capaces de desenvolverse como
profesionistas exitosos en diversos campos.

Libertad
Respeto
Cooperacin
Autodisciplina
Autocontrol
Amor
Independencia

VISIN
En esta Institucin se imparte educacin con gran reconocimiento de la
comunidad por el sobresaliente desempeo de nuestros alumnos y el nivel acadmico
de los egresados, quienes ponen muy en alto el nombre de su escuela cuando se
manifiestan como seres con una formacin integral, con valores, para orgullo de su
familia y maestros.

INFORMACIN GENERAL

PRESENTACIN PERSONAL
Trabajar en un colegio implica representar autoridad y ser ejemplo para muchas
personas. La imagen que presentamos ante nuestros alumnos, pero sobre todo, ante
los padres de familia, determina el inicio de nuestra relacin con ellos. Por lo cual se
determinan los siguientes criterios.
Los maestros debern presentarse a trabajar de la siguiente forma:
Mujeres: Con maquillaje discreto, (no utilizar las instalaciones para terminar su arreglo
personal). Usar aretes, pulseras o collares discretos para evitar que distraigan a sus
alumnos. El tinte del cabello y el color de uas deben ser discretos y apropiados al
lugar de trabajo. Se debe hacer uso adecuado de aretes slo en las orejas.
Hombres: Corte de cabello apropiado al lugar de trabajo. No se permite el uso de
aretes.
UNIFORME DE VERANO
El uso del uniforme diario es obligatorio y consiste en:
a)
b)
c)
d)

Camisa roja con logo bordado blanco

Camisa o blusa de botones blanca con logo bordado a tres colores
Pantaln tipo dickies color khaki
Zapato negro

NOTA: La camisa o blusa blanca se usar los das de Ceremonia Cvica, (martes). Los
viernes se podr sustituir la camisa por camiseta tipo polo color roja con logotipo
bordado.
UNIFORME DE INVIERNO
El uniforme antes mencionado as como el uso de la sudadera azul marino con cierre y
gorro, con logotipo en serigrafa.
MANUALES
Para dar inicio el ciclo escolar, titulares y comisiones auxiliares, revisarn en
conjunto con los directivos de la escuela los manuales que especifiquen reglas y
procedimientos del puesto a desempear (Manual para docentes y Perfil del docente);
y las relaciones con los padres de familia y alumnos (Manual para Padres y Alumnos).

CTE
Anualmente, la inspeccin escolar, nos solicita proporcionar al personal docente
un Consejo Tcnico Escolar que aborda temas de carcter oficial y ocurre en una
misma fecha a nivel nacional. Los encargados de nuestra zona, supervisan
personalmente la realizacin de tales talleres cada ciclo escolar en todas las escuelas.
Regularmente se efectan durante la semana inmediata anterior al inicio oficial de
clases y tienen una duracin aproximada de 20 horas. Dichos talleres son de carcter
obligatorio para titulares y maestras auxiliares. Del mismo modo, queda establecida la
reunin peridica todos los ltimos viernes de cada mes para abordar la Ruta de
Mejora desde y para la escuela sobre asuntos acadmicos para la mejora de los
aprendizajes esperados, establecido en el calendario escolar 2015-2016

ACTIVIDADES DIARIAS
Puntualidad:
Llegar a tiempo para marcar con huella digital su ingreso a las 7:10 a.m. o antes. De
7:11 a 7:15 se considerar retardo leve, de 7:16 en adelante es retardo grave. Si el
docente cuenta con tres retardo graves perder su premio de puntualidad. Dos
retardos leves equivalen a un retardo grave. A partir del momento en que el docente
llega al colegio, el nico idioma que deber utilizar para dirigirse a docentes y alumnos,
ser el ingls (si aplica). NEXTEL y CELULAR quedan fuera de servicio durante todo el
horario escolar. Su uso ser supervisado por personal administrativo y evaluacin de
los alumnos.
Reunin Matutina: De 7:10 a 7:20 am, los docentes deben de estar en la sala de
maestros para recibir informacin pertinente a las actividades del da. Cualquier punto
que necesite seguimiento se tratar en la segunda reunin al final del da.
Guardia Matutina: El objetivo de la guardia es recibir a los alumnos, revisar uniforme
completo y atender breve y eficientemente cualquier necesidad del padre de familia. De
acuerdo al rol de guardias, el docente asignado debe de estar en la puerta de entrada
en punto de las 7:20 am.
Los puntos importantes de la guardia matutina son los siguientes:

Recibir a cada alumno dndole los buenos das al alumno en ingls y

posteriormente al padre de familia. Es importante esforzarse por memorizar los
nombres de todos los alumnos y los rostros de sus padres.

Con el objetivo de agilizar el movimiento de los automviles, es prudente ayudar

a los alumnos a abrir la puerta del coche, y/o bajar sus pertenencias. En caso de
que el padre, requiera bajar a la oficina, asegurarse de que estacione su auto
donde no interfiera con el trfico de llegada.

Un segundo objetivo de la guardia matutina es asegurar que los alumnos porten

adecuada y enteramente su uniforme. Es responsabilidad del docente de
guardia que ningn alumno pase al colegio con el uniforme incompleto. La
manera correcta de portar el uniforme de alumnos, aparece en detalle en el
manual de Padres de Familia.

Al sonar el timbre, debe cerrarse la puerta de entrada y el docente de guardia

pasar a su saln. El horario lmite de los nios para llegar al colegio son las 7:50
a.m. Despus de este horario el alumno no podr ingresar al plantel.
Preparar su saln:
En caso de no tener guardia, los docentes debern pasar inmediatamente a abrir
su saln. Cada titular recibe una llave para su aula al principio del ciclo, es su
responsabilidad conservarla y reponerla en caso de perderla. Una vez dentro del saln,
debern encender las luces, aromatizar e iniciar a preparar los pendientes para el da
de clases. (Anotar la fecha en el pizarrn, anotar las actividades y objetivos de la
asignatura para cada grupo, etc.)
Desde ese momento en adelante, el saln jams permanecer en ausencia de
un adulto. Los alumnos que vayan llegando, deben entrar y permanecer dentro del
saln, an cuando todava no suena el timbre. Estos minutos (7:20 7:50) estn
destinados para socializar con la titular y los compaeros, dentro del aula.
Tutora
De 7:50 a 8:10 cada da, el docente tutor se reunir en su aula con su grupo tutorado.
Durante este periodo, se les dar la bienvenida, se tomar lista de asistencia, se
revisar la agenda de los alumnos, se les notificar de cualquier aviso, se coordinar
con ellos cualquier evento venidero, y se le dar seguimiento a cualquier reporte de
falta de tareas.
AMBIENTE EN EL SALN DE CLASES
En el saln de clases, deber manejarse siempre un ambiente de tranquilidad y
trabajo. Para lograr esto es imprescindible la presencia del docente en todo momento.
Se recomienda el uso frecuente de aromatizantes, y cuando se utilice msica, hacer
uso cuidadoso y moderado de ella, asegurndose que tenga contenidos verbales

apropiados. En ningn momento ser apropiado ambientar el saln con la radio de

frecuencia abierta.
Es recomendable que para el logro del propsito de nuestra institucin como
Escuela bilinge los docentes que imparten materias en ingls se dirijan a los alumnos
siempre en ingls, propiciando que la comunicacin entre alumnos, y alumno-maestro
se lleve a cabo en ingls.
El docente debe de modelar el respeto no solo hacia los dems, sino tambin
hacia el aula, mobiliario, y materiales, no sentndose en el escritorio o gaveta,
manteniendo organizado su escritorio, usando el equipo electrnico apropiadamente,
apagando proyector, luces y aire acondicionado cuando no est en uso, regresando el
material a su lugar al terminar de usarlo, etc.
El grupo es responsabilidad del docente titular en turno, y como tal es necesario
que intente comprender las necesidades del joven alumno, que investigue si cree que
lo amerite cmo estn las cosas en casa?, que hable con los padres si lo cree
necesario, y que intente varias estrategias antes de enviar a un alumno al
departamento de orientacin o a la direccin.
Bajo ninguna circunstancia deber el
docente retirar a un alumno del grupo. Si se ocupara la asistencia del departamento de
orientacin, se deber llenar la ficha de canalizacin correspondiente, y entregarla a
subdireccin.
Esta consecuencia debe ser respetada por los padres y alumnos. Hacerlo con
frecuencia o el primer da de clases del ciclo escolar resta seriedad al maestro y a la
direccin.
Para buscar posibles soluciones o sugerencias, es muy vlido consultar
entre todos los docentes informacin valiosa para el trato de los conflictos.
Recordemos que el joven es como es, gracias a lo que recibe de su entorno;
dentro del ambiente escolar dicho entorno es nuestra responsabilidad y herramienta de
trabajo, la situacin escolar se transformar gracias a nosotros, ya que para empezar
seremos el modelo a seguir en muchas de las circunstancias que surjan dentro de este
ambiente.
RECESO
La salida al receso debe ser ordenada y cuidadosa; el saln debe estar
acomodado y limpio antes de dejar salir al grupo.
Es responsabilidad del docente asegurarse de que los alumnos no realicen
actividades que pongan en peligro su integridad fsica o la de sus compaeros, ni que
falten al respeto a los dems. Si alguna de estas actividades ocurre delante de un
docente, este debe de intervenir apropiadamente.

Durante los recesos los docentes deben de estar en el rea que se les asign
para su guardia puntualmente, y
realizar cuidadosamente las actividades
correspondientes a cada rea.

Durante la guardia, deber haber un solo docente en cada rea, ya que dos
docentes regularmente conversan y la responsable del espacio, tiene dificultad
para enfocar su atencin en lo ms importante.
Los docentes de asignaturas en ingls debern utilizar este idioma en todo
momento y fomentar su uso entre los alumnos. A pesar de encontrarse en el
exterior, es importante caminar y dirigirse a los alumnos de cerca y en voz baja
en todo momento.
El docente podr comer y convivir con los alumnos, pero no realizar
actividades como leer, escribir o calificar, ya que no le permitiran supervisar
adecuadamente.
Al escuchar el timbre o la seal de los docentes, los alumnos comprendern que
su tiempo de receso est terminado y debern trasladarse lo ms rpido posible
a su saln de clase. Es responsabilidad del docente de guardia asegurarse que
todos los alumnos en su rea regresan puntualmente a sus aulas, y que el rea
quede libre de basura.

Cafetera:
Los docentes asignados al rea de cafetera a la hora de los recesos debern
observar muy de cerca el buen trato y cortesa entre quienes atienden y los alumnos,
procurando que estos coman lo mas nutritivo posible, y verificar que los alumnos hagan
y respeten la fila.
Recordar a los alumnos los buenos hbitos al comer como: masticar con la boca
cerrada, respetar el buen ambiente de la cafetera evitando correr, gritar, jugar, dejar
basura fuera de su lugar, tener especial cuidado de su actuacin para evitar accidentes
tales como: derramar lquidos o alimentos en las mesas, etc. El objetivo es el que los
alumnos coman con tranquilidad y que ellos mismos dejen el lugar tan limpio como lo
encontraron.
PREPARAR AL GRUPO PARA SALIR
Los docentes a quienes les corresponda impartir la ltima clase del da de trabajo
verificarn que los alumnos recojan sus cosas, dejando el saln limpio y ordenado, y el
docente acompaar a los alumnos al rea de salida, incorporndose a su respectiva
guardia.
El personal de limpieza solo realiza una visita una vez al da para su aseo, por lo
tanto es responsabilidad de los profesores titulares de la ltima clase apagar el aire
acondicionado (cuando se use), y cerrar el aula antes de abandonar el rea.

HORARIO GENERAL DE SALIDA PARA ALUMNOS

Cumplido el horario de clases (2:50 pm) los alumnos acudirn a la puerta de
salida para esperar a quien los recoger para llevarlos a casa.
Todos los docentes auxiliarn en la guardia de salida, entregando a los alumnos
al padre de familia que los espera en su auto, y permitiendo la salida de los alumnos
autorizados a salir del plantel por su cuenta. La salida de los alumnos que tienen
hermanos en primaria, ser por la puerta de la Calle.
GUARDIAS DE SALIDA
A las 2:50 p.m., los docentes asignados a la guardia de salida, debern pasar a
la oficina para enterarse de cualquier aviso de ltima hora, ya que en ocasiones
algn alumno se ir a casa con alguien ms o quiz sea necesario entregar algunos
recados a los padres personalmente. Tras revisar los pendientes de la oficina, debern
presentarse en la puerta de acceso al colegio y preparar el aparato que utilizarn para
vocear a los alumnos.
En la guardia de salida, uno de los docentes verificar que los autos de la fila
tengan el tarjetn de identificacin, y utilizando el altavoz informar el nombre del
alumno al segundo docente, el cual por medio del micrfono vocear al alumno para
que se presente a la puerta de salida. Un tercer docente se encargar de encaminar al
alumno al auto que lo espera. Los dems docentes estarn supervisando a los alumnos
que se encuentran dentro del plantel, y asegurndose que al ser nombrados los
alumnos se dirijan al rea de salida con todas sus pertenencias.
Una vez concluida la guardia de salida, los alumnos que no sean recogidos por
sus padres y/o familiares, debern ser dirigidos a la oficina de direccin para agilizar la
llamada a los padres de familia.
Los alumnos que usan el transporte escolar, se les deber permitir retirarse del
aula a la hora que se estipule con la empresa responsable y ser los primeros en salir
por el acceso de calle Roma para agilizar el procedimiento.
REUNIN DE RETROALIMENTACIN.
Esta dar inicio sin excepcin, una vez que todos los docentes estn presentes
en la sala de maestros, terminar a ms tardar a las 3:30 p.m. en punto. En esta
reunin se le dar seguimiento a los pendientes del da, se tratar cualquier incidente
que haya sucedido, y se tomarn acuerdos. Es esencial que todos los docentes estn
presentes en esta reunin. Durante esta reunin y con la colaboracin de todo el

personal docente y administrativo, se tomarn decisiones sobre eventos a realizar. La

participacin activa y propositiva es fundamental para el xito de los mismos.
Una vez terminada la junta, los docentes podrn retirarse o volver a su saln a
concluir cualquier actividad.
Es requisito quitarse el uniforme, antes de realizar cualquier actividad poco
glamorosa como fumar, comer unos tacos de banqueta, etc. ya que la mayora de
nuestros padres y alumnos, viven cerca del colegio o van en camino a casa por las
mismas vas de trnsito que las maestras.
FALTAS
Sern faltas justificadas aquellas ocasionadas por accidente, muerte de un
familiar o enfermedades con comprobante mdico expedido por el IMSS. Si no se
comprueba de esta forma se descontar el da en el siguiente depsito. En caso de ser
absolutamente inevitable la falta, deber notificarse directamente a la direccin o
subdireccin va telefnica. No se aceptar como aviso un recado en la oficina, correo
electrnico, o un mensaje de texto.
ACTO CVICO
Las fechas y temas de la asamblea cvica se encuentran ya asignados en un
calendario que se incluye en la carpeta del maestro, y de esta manera, preparar con
suficiente tiempo de anticipacin a los alumnos de su saln, para explicar el tema al
resto del colegio. Todo el evento es presentado por los alumnos en turno.

El docente deber instalar personalmente el equipo de sonido, llevar su

grabadora y disco del himno nacional.
Se inicia con la entrada de la escolta, posteriormente se pasa al Juramento,
luego al Himno y por ltimo se despide a la Bandera.
Inicia la exposicin del tema de la semana (ej. representacin de algn suceso
histrico, poesa, cancin, efemrides, etc.).
Debern hablar claramente en el idioma que corresponda a la asamblea (temas
en espaol o ingls).
Al terminar la exposicin, el Director se encarga de dar avisos y concluir la
ceremonia.

FUNCIONAMIENTO DE LOS FESTEJOS

Todo festejo general del Colegio estar a cargo de docentes y personal de
apoyo, evitando la participacin de padres de familia en la planeacin y operatividad de
la actividad; solo se les solicitar su apoyo si la coordinacin del Colegio que organiza
el evento, con anticipacin delega determinada actividad para cada quien. El costo de

todo evento est a cargo del colegio y padres de familia, sin embargo el ameno
funcionamiento durante el da en cuestin, es gracias al entusiasmo y cooperacin de
los docentes. En fechas especiales es particularmente importante ser muy puntual; no
deber ser pretexto el atuendo especial o arreglo personal para presentarse fuera de la
hora acordada.
ASUETOS
Los das de asueto correspondientes a cada ciclo escolar son determinados por
la SEP. Recientemente se promulg un acuerdo que permite recorrer al siguiente lunes
hbil el da de asueto, en caso de caer entre semana. Sin embargo es constante el
hecho de que nuestra inspeccin escolar determine de ltima hora, cul ser el
momento exacto de ausentarse.
Las fechas exactas se proporcionarn
inmediatamente despus de conocerlas.
CUMPLEAOS DE ALUMNOS
Los festejos de cumpleaos o despedidas, podrn realizarse cuando as lo
soliciten los padres de familia. Dichas celebraciones se llevarn a cabo exclusivamente
durante la hora de receso, y con previa autorizacin de Direccin. Cada maestro tiene
forma diferente de dirigir estas celebraciones; sin embargo el requisito principal es el
siguiente: no se permitir excluir a nadie durante el festejo y no se entregarn dentro
del colegio regalos comprados.
Recomendamos a los titulares revisar este tema en el Manual para Padres,
antes de llegar a algn acuerdo sobre el funcionamiento del festejo.
CAPACITACIN BSICA
El continuo crecimiento profesional es fundamental para el buen desempeo de
cualquier docente. El colegio solicita un mnimo de 20 horas de capacitacin por ciclo
escolar; dicha capacitacin deber realizarse fuera del horario escolar, en la Institucin
que el docente prefiera. Dichos cursos deben de fortalecer el crecimiento profesional.
Una recomendacin es el curso de Filosofa que ofrece Universidad a nuestros
docentes de manera gratuita.
CRECIMIENTO PROFESIONAL
Habr casos en los que el docente busque prepararse ms all de lo mnimo,
por lo tanto, de 60 horas de capacitacin relevante en adelante, la preparacin del
docente se somete a revisin por parte de direccin y administracin, para determinar
qu clase de estmulos es el apropiado.

JUNTAS DE CONSEJO TECNICO

El ltimo viernes de cada mes se realizar una reunin de Consejo Tcnico
Escolar, en la cual deben de participar todos los docentes. En estas reuniones se dar
seguimiento a la Ruta de Mejora de nuestro plantel. En cada reunin de CTE se
asignar a una persona para que lleve la minuta de la junta y los acuerdos que ah se
tomen.
Las reuniones se realizarn en las instalaciones del Colegio, a las cuales con
tiempo se citar estableciendo la hora de inicio y duracin de la misma. Cada docente
ser responsable de elaborar sus propias anotaciones y tendr la libertad de expresar
cualquier duda o sugerencia.
ESCUELA DE PADRES
A lo largo del Ciclo Escolar, el Colegio ofrece de manera gratuita plticas de
orientacin dirigidas por profesionales en psicologa infantil y juvenil, terapia familiar y
de pareja.
Se invitan a los Padres con anticipacin, realizando las sesiones en las
instalaciones del Colegio de 7 a 9 P.M., regularmente un jueves cada dos meses. Para
los docentes, la asistencia a sesiones de Escuela para Padres son provechosas y de
carcter obligatorio.
Cualquier otro evento realizado en horario alterno al usual, como convivencia
deportiva, festivales, kermeses o juntas extraordinarias que solicite el Colegio sern de
tipo obligatorio para todo el personal.
EXCURSIONES
Durante el Ciclo Escolar, el Colegio organiza al menos una excursin fuera de la
ciudad. Se invita a todos los alumnos y en base a las cantidades de alumnos
interesados en cada saln, se determina cuantos docentes debern asistir (su boleto
correr a cuenta del Colegio). El viaje es una oportunidad de convivir con los alumnos
fuera del plantel. Esperamos total cooperacin y entusiasmo por parte de todo el
personal que asista a este o cualquier otro viaje organizado por el Colegio.
En ocasiones ser necesario salir de las instalaciones del Colegio para realizar
alguna actividad con los alumnos; en estos casos, el transporte contratado se encarga
del trayecto tanto de ida como de regreso. Independientemente del destino al que se
dirijan docentes y alumnos, las medidas de seguridad debern ser las siguientes.
Tomar lista antes de subir al camin.

 Acomodar de forma organizada a su grupo y sentarse cerca de ellos para

supervisar la conducta y seguridad.
Cuidar que todos permanezcan sentados el tiempo que dura el trayecto del viaje.
Al llegar, verificar que los alumnos no dejen pertenencias dentro del camin.
Al bajar del transporte en el lugar de destino se volver a pasar lista de
asistencia y se debe guiar al grupo hasta la instalacin motivo de la visita.
Dentro del lugar visitado, el docente procurar nunca perder de vista a los
alumnos de su grupo.
Alumno que necesite acudir al sanitario deber ser acompaado por uno de los
maestros.
Durante toda la visita, los maestros debern fungir como responsables del grupo
poniendo atencin principalmente en eso.
Aun cuando la visita sea para observar un espectculo, los maestros debern
considerar prioridad la supervisin del grupo.
Tomar lista al salir del sitio visitado.
Estas sugerencias aplican a ensayos generales, obras de teatro, visitas a museos o
cualquier otro sitio de inters.
FACTURAS Y MATERIALES PROPIEDAD DEL COLEGIO
El colegio provee todo lo necesario para realizar el trabajo de ensear
adecuadamente.
Sin embargo en algunos casos es necesario o ms conveniente,
que sea el titular en persona quien determine que materiales deben ordenarse o
comprarse directamente en alguna tienda local.
Materiales para elaborar frisos, para organizar el saln, para complementar las
reas Montessori, libros de consulta, plantas, mascotas o cualquier otro artculo,
correr por cuenta del colegio y ser propiedad del mismo.
Sin embargo ser responsabilidad de los maestros, elaborar las listas de materiales
para ordenarse o acudir directamente a las tiendas y comprar lo necesario. Para
liquidar cualquier gasto, es necesario presentar un presupuesto, solicitar el dinero y al
realizar la compra solicitar la factura debidamente requisitada para comprobar el pago.
Todas las facturas presentadas a Direccin escolar para su reembolso debern haber
sido autorizadas previamente por personal directivo o administrativo.

El tiempo y material que pertenezca a la escuela, solo podrn utilizarse en

trabajos del colegio.

Computadoras
Copiadora, hojas blancas
Plumas, colores, plumones.
Cartulinas

No deben usarse para realizar tareas fuera del ejercicio realizado directamente para
los alumnos y que est estipulado en el Plan de trabajo semanal o en el contrato de los
alumnos, nunca para beneficio personal del maestro titular. Se considera una falta
grave, la utilizacin de cualquier material para fines personales.
SOLICITUD DE COPIAS
Para solicitar copias de material para su asignatura, el docente debe de obtener
autorizacin de subdireccin. Las copias se deben de solicitar a mas tardar el jueves
anterior a la semana en que se necesitan, y junto con la planeacin semanal
documentando su uso.
REGLAMENTO INTERNO DE LA SALA DE MAESTROS
a) El uso de todo material o instrumento deber ser en beneficio del colegio
b) Dentro de la sala de maestros debern permanecer estrictamente solo adultos.
c) El trabajo realizado en esta sala debe de ser el necesario para las funciones del
docente. No se deben de utilizar redes sociales.
d) Cada docente que utilice la sala de maestros es responsable de mantenerla
limpia y organizada, incluyendo mesa de trabajo, refrigerador, microondas,
cafetera, y bodega de materiales, etc.
e) Cada docente debe de revisar diariamente su casillero y recoger sus avisos para
evitar que se acumule material.
EVALUACION Y OBSERVACION DE DOCENTES
Subdireccin visitar peridicamente las aulas para observar el apego del
docente a la planificacin previamente entregada, las estrategias de enseanza
utilizadas, el trato hacia los alumnos, utilizacin de material didctico, etc, y dar
retroalimentacin posteriormente al docente sobre esas observaciones. A la mitad y al
final del ciclo escolar se evaluar a cada docente en las siguientes reas: cumplimiento
de sus tareas administrativas en tiempo y forma, desempeo dentro del aula,

disposicin de apoyo para actividades extracurriculares, trato profesional con

compaeros y directivos, y mejora profesional continua.

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
INCUMPLIMIENTO DE UNA REGLA

PARA

ATENDER

LA

OMISION

a) Primera ocasin.- Se solicita al docente una conversacin respetuosa, emptica

y constructiva relacionada especficamente con la omisin o incumplimiento de
una regla. Se canalizar y revisar la causa del incumplimiento buscando si es
necesario, alternativas que prevengan que la falta vuelva a suceder. En dicha
conversacin se acordara tambin el procedimiento a seguir en caso de
repetirse la misma omisin.
b) Segunda ocasin.- La subdireccin entregar al maestro un acta administrativa
que describa lo ocurrido en ambas ocasiones, mismo que se firmar para ser
posteriormente incluido en su expediente.
c) Tercera ocasin.- El asunto ser notificado a la direccin y se concertar una cita
entre el docente y el maestro. En dicha reunin, se analizar la situacin y se
tomarn las medidas pertinentes.
El expediente de cada docente se revisar anualmente para determinar las
condiciones de sueldo, bonos especiales, recontratacin o no contratacin en
caso de ser considerado lo ms conveniente.

ACTIVIDADES MENSUALES
RALLY MENSUAL
Con el fin de motivar al alumnado de Secundaria durante el Ciclo Escolar 20152016 se manejarn das de actividades del rally que les permitirn a los grupos
acumular puntos para declarar a un grupo ganador del Rally Anual. Las actividades
involucran realizar un producto (como piata, escultura de calabaza, etc.) o
caracterizarse con un atuendo especfico (personaje de la revolucin, personaje de
literatura, etc.) El puntaje de cada grupo se basar en la evaluacin del producto, o en
el porcentaje de alumnos que cumplan con el atuendo. Los docentes tutores de cada
grupo contribuirn estimulando a los alumnos en el cumplimiento de los diferentes retos
a los que se invitar a participar a los alumnos.

FRISO DEL AULA

El primer da hbil de cada mes, el friso de cada aula debe amanecer renovado.
Su contenido debe atender especficamente a fechas conmemorativas y tener cualquier
texto o ttulo en espaol, ya que atiende a un requisito de la SEP (excepto en el aula de
Ingls) Cada docente tendr la responsabilidad de decorar el friso de su aula.
ACTIVIDADES BIMESTRALES
EVALUACIN Y ENTREGA DE CALIFICACIONES.
La SEP exige calificaciones numricas en perodos bimestrales. El docente debe de
realizar una evaluacin continua, incluyendo las evaluaciones parciales que considere
apropiadas a su asignatura. Tomar en cuenta el resultado de esta evaluacin continua
y de la evaluacin bimestral a la calificacin global que entregar a subdireccin en la
fecha programada para cada bimestre anexando el desglose de la puntuacin basada
en la rbrica pre-establecida por el plantel.
En la rbrica se incluye la evaluacin de
los siguientes aspectos: participacin en clase, entrega de proyectos, presentaciones,
tareas, guas, presentacin del cuaderno, y evaluaciones escritas.
INFORMACIN Y COMUNICACIN VA INTERNET
El docente debe de hacer uso de la plataforma escolar para envi y revisin de
ejercicios, tareas, etc. As como para mantener una cercana comunicacin con el padre
de familia sobre el desempeo acadmico y personal del alumno. El tutor de cada
grupo recabar informacin sobre el desempeo acadmico y conductual de sus
tutorados en la junta mensual de CTE, y elaborar un breve informe para enviarse al
padre de familia de los alumnos en riesgo por medio de la plataforma escolar.
NORMALIZACION
La Normalizacin es el proceso mediante el cual el alumno vuelve a su estado
normal y natural. Este Estado le permite concentrarse, trabajar en equipo, aprender y
disfrutar dentro de las reglas establecidas en el ambiente preparado que es su saln de
clases.
RECOMENDACIONES CON LOS ALUMNOS PARA LOGRAR LA NORMALIZACION
DEL GRUPO.

Mantener a los alumnos trabajando todo el tiempo.

Apegarse a las reglas del aula constantemente como: caminar en lugar de
correr, hablar en voz baja, abstenerse de introducir alimentos, y respetar a
los dems y al material del aula.

El mantenimiento del saln de clases es una prioridad, pero es ms

importante mantener el orden y la seguridad de los alumnos.
Cada docente es diferente; cuando sea necesario expresa tus dudas de lo
que debes y no debes hacer en privado con tu directivo.

RECOMENDACIONES PARA MANTENER UN AMBIENTE QUE FACILITE EL

APRENDIZAJE
1) El docente debe de concretar su atencin en el ambiente, debe fijarse en el
orden y la limpieza, que todo est funcional, alegre y dispuesto para su uso. El
docente debe cuidar su presentacin e higiene. Sus movimientos no deben de
ser bruscos sino gentiles. La preocupacin del educador ser el orden, limpieza
y cuidado del material para que siempre sea atractivo, reluciente y se encuentre
en un estado perfecto, y en su lugar apropiado; que no falte nada, que todo
parezca siempre nuevo y dispuesto para su uso.
2) El docente debe atraer al alumno al trabajo por un lado por lo atractivo del
ambiente y el material, y por otro lado a travs de su aspecto, modales y actitud
en general. La tarea del educador consiste en mostrar el cambio con
perfeccin, proporcionando los medios y eliminando los obstculos.
3) El docente debe de tener en mente las enseanzas de: Toda ayuda
innecesaria es un obstculo para el desarrollo. Y debe de estar al servicio
del alumno: El gua habla poco y escucha mucho, involucrndose con el que
le habla porque le es muy importante. Es necesario compartir la sabidura y
volverse observador dichoso.
La habilidad del educador de no intervenir se adquiere con la prctica y
deber surgir de la grandeza espiritual

CDIGO DE TICA DEL DOCENTE

Como miembro del equipo que formo en se me ha brindado la confianza de ser
siempre un ejemplo inmejorable de ser humano y profesionista, actuando en todo
momento bajo nuestra principal misin que es guiar, amar y respetar inteligentemente a
todos los nios de.
Comprendo que como docente debo mostrar las cualidades, habilidades,
conocimientos y actitudes que as se requieren para desempearme en beneficio
propio y de los dems.

Es por esto, que recordar en todo momento que estoy en esta profesin porque
creo en sus objetivos. Las responsabilidades y obligaciones son grandes y los alumnos
merecen lo mejor, por lo tanto, en cualquier momento en que compruebe que soy
incapaz de vivir en conformidad de lo precedente me alejar de esta profesin y
buscar un trabajo que sea menos exigente.
As pues, asumir el siguiente Cdigo de tica, no como un simple reglamento,
sino como un medio que me brindar a m y a m alrededor una mejor calidad humana
y profesional.
Actitud General:
Ser de carcter moral elevado.
Ser leal al mtodo de educacin y al Instituto
Me mostrar siempre hbil para actuar como un agente educativo innovador,
dispuesto a aceptar crticas constructivas en la bsqueda constante de la
mejora.
Usar mi buen criterio para ayudar a resolver los retos como se presenten en la
operacin diaria del colegio.
Practicar paciencia, valor, perseverancia y calma.
Usar maneras apropiadas de solicitar y brindar ayuda.
Ambiente laboral:
Respetar la posicin de las autoridades de la institucin.
Evitar interferencias en los asuntos del saln de mis colegas.
Tratar a mi prjimo como deseo que me traten a m.
En todo trato con mis compaeros ser franco(a) y justo(a).
Me alejar de comentarios nocivos y crticas de personas que forman parte del
equipo de la institucin. (compaeros de trabajo, alumnos, padres y directivos).
Las obligaciones estarn delineadas especficamente y divididas de manera que
cada docente est seguro de su puesto.
Usar el tiempo disponible de manera apropiada para hacer preparativos,
evitando que salga en hora de clase para hacerlo.
Compromiso
Me acatar a los parmetros de las polticas de trabajo, explicadas en este
Manual para Docentes de Secundaria, as como aquellas que durante el Ciclo
Escolar se vayan estipulando.
Ser cordial y respetuoso con todas las personas a mi alrededor, sea la persona
conocida o no para m, brindar un saludo amable y una actitud de servicio y
apoyo en todo momento.
Cuidar mi aspecto personal, mostrando el aseo y arreglo adecuado para un
centro de trabajo, cumpliendo siempre con el uniforme correspondiente, o bien
de ser algn evento mi vestimenta ser apropiada.
Asistir de manera regular y puntual a mi trabajo, y a cualquier otra reunin que
se me sea convocado(a)

Mi lenguaje ser apropiado hacia los alumnos y padres de familia, mis

compaeros de trabajo y directivos.
Ser siempre fiel a la institucin y a sus miembros.
Me limitar a no hacer uso de de telfono celular, redes sociales y/o cualquier
otro medio tecnolgico para beneficio personal dentro de mi horario de trabajo.
Har buen uso de las instalaciones, recursos materiales que sean propiedad de
la escuela, de algn compaero de trabajo y/o de los alumnos, utilizando de
manera inteligente y consiente dichos recursos para beneficio de mi desempeo
y funcionamiento escolar, nunca para un beneficio y uso personal.

Relacin con el alumno:

Tratar constantemente de imaginarme en el lugar del joven para ayudarme a
conocer sus sentimientos hacia las cosas.
En todo trato con el joven ser justo(a), honesto(a) y sincero(a).
No lo pondr en ridculo ni lo retar.
Buscar ayudarlo cuando necesite ayuda.
En caso de presentarse un caso de indisciplina, conversaremos y lo escuchar
con respeto, dndole oportunidad de liberarse de sus malos sentimientos..
Lealtad y confidencialidad:
Mantendr cualquier informacin sobre mis alumnos y sus padres en completa
confidencialidad.
Discutir informacin confidencial slo con personas autorizadas.
Los nombres de los alumnos y padres de familia nunca formarn parte de mi
conversacin con personas ajenas a la institucin.
Me refrenar de discutir las diferencias de mis alumnos en una manera
embarazosa para ellos, sus padres o la Escuela.
Me restringir de comentarios degradantes, chismes o juicios de los alumnos y
sus familias, as como dems docentes y directivos.
No iniciar plticas acerca de temas de la Escuela con otras personas.
Nunca har crticas u observaciones degradantes a los miembros de la
institucin a otras personas acerca de la escuela para beneficio propio o
satisfaccin personal.
Me limitar en todo momento a no utilizar las redes sociales tales como
Facebook, Instagram, entre otras, para un beneficio propio promoviendo
fotografas, menciones o algn otro tipo de accin o interaccin, que se
relacionen con informacin confidencial del Instituto de Enseanza Montessori A.
C., entendindose por informacin confidencial como instalaciones, personal que
labora, alumnos, padres de familia, eventos, etc.
Toda persona que trabaja en Instituto debe conducir sus acciones de acuerdo al
lenguaje y la esencia de este Cdigo, adems de evitar comportamientos que den la
apariencia de ser incorrectos.

Vivir ticamente nos dignifica como personas y dignifica nuestra actividad profesional.