INFORME PSICOLOGICO

1.

2.

DATOS DE FILIACIN:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

Nombres y apellidos
Edad
Fecha de nacimiento
Lugar de nacimiento
Grado de instruccin
Ocupacin
Lugar entre hermanos
Direccin y telfono del paciente

:
:
:.
: lima.
: 2 do. De primaria.
: Estudiante.
: mayor.
:

1.9

Informante

MOTIVO DE CONSULTA:

El evaluado es trado por la profesora de su saln refiriendo que tiene

problemas de aprendizaje teniendo algunos problemas de la lectura y
escritura, asimismo refiere que su conducta es inapropiada y tiene
problemas dentro del hogar.
3.

PRUEBAS APLICADAS:

4.

Entrevista psicolgica
Observacin de conducta
Anamnesis
Test de la familia
Prueba de percepcin de diferencias (caras)
Inventario de inteligencia de barn Ice
Prueba exploratoria de dislexia especifica (PEDE)
Test de habilidades metalingsticas (THM)

OBSERVACION DE CONDUCTA:
El evaluado es de test triguea, contextura delgada, ojos negros
oscuros, cabello lacio corto, viste pantaln negro y un polo de color
blanco, con una vestimenta acorde a su edad.
En principio el evaluado presenta una conducta ansiosa ya que se
mueve sus pies constantemente as mismo sus manos las mova
repetidamente no obstante se mostr interesado en la aplicacin de la
prueba, a su vez haca preguntas acerca de la prueba.
En el saln de clases es bien distrado, conversa con sus compaeros y
suele escaparse del aula de clases para salir a jugar solo o con algunos
nios que estn afuera, asimismo pone resistencia al querer entrar al
saln tirndose al piso para k no lo puedan llevar dentro del aula.

5.

ANTECEDENTES:

La madre refiere que tiene problemas de aprendizaje, se escapa del

saln y de la casa, comenta que no quiere hacer tareas, menciona que
antes ya estaba en un psiclogo el cual le dijo que ya estaba apto para
aprender.
Por otra parte menciona que su padre no vive con ellos hace ya 3 aos,
refiere que su padre no llama mucho, que est actualmente viviendo en
pisco y que tiene otra pareja, con la cual tiene un hijo, menciona que una
vez cuando fue Emerson a visitar a su padre su madrastra le pegaba y
hacia cuidar a su hijo menor.
La madre comenta que su padre vino la semana pasada, pero que no
estuvo mucho tiempo con l.
La madre refiere que tiene 4 hijos donde Emerson es el hermano mayor
con 7 aos, seguido de Anah de 6 aos, luego Joel de 4 aos y por
ultimo kiara de 3 aos de edad.
Asimismo la madre menciona que el nio le dice que llame a su padre
que le diga que venga, que lo lleve al parque, y ella le dice que no puede
venir porque est trabajando.
Por otro lado comenta que el nio naci por parto normal, tambin que al
ao y medio le iba a dar meningitis, y le dijeron que iba a morir, pero se
fue recuperando en 6 meses de tratamiento. Por ultimo menciona que
los domingos el nio asiste a una escuela dominical.
6.

RESULTADOS:

Interaccin Familiar:
Atreves de la prueba familia Se pudo identificar que el evaluado presenta
baja capacidad de logro, poco tolerante a la frustracin muestra
indicadores de impulsividad y de falta de comunicacin dentro del hogar,
as mismo carencia de normas, reglas y limites, muestra falta de afecto
de cario, as como una mala funcin de la dinmica familiar.
Evaluacin emocional:
De acuerdo al inventario de inteligencia emocional barn ice se obtuvo
un puntaje de 70 lo cual lo sita en el nivel de capacidad emocional y
social muy baja. Necesita mejorarse considerablemente.
Resultado de la prueba PEDE:

Se obtuvo un puntaje directo: 70

PERCENTIL: 25
El cual sita al evaluado un nivel en lectura de retardo lector moderado.
Y en el rea de letras confundibles por grafas semejantes obtuvo un
puntaje de 35 T: 39 (desviacin tpica)

Resultado del test de habilidades metalingsticas THM:

Se obtuvo un puntaje de 5.55 6.00 el cual est dentro de la categora

nota de criterio B, lo cual se manifiestan en alumnos con un
comportamiento fonolgico brillante en todas las partes de la prueba,
con posterioridad a la aplicacin del THM supimos que algunos de estos
alumnos fundamentalmente los que se acercaban al intervalo superior
ya haban aprendido a leer.
Prueba de percepcin de diferencias CARAS:
Se ha logrado obtener el siguiente puntaje:
Puntaje directo: 28 / percentil: 30 y eneatipos: 4
Lo que indica nivel normal bajo en las habilidades para valorar la rapidez
para apreciar detalles y discriminar objetos.
En general una escaza habilidad de atencin y capacidad del sujeto para
detectar y diferenciar semejanzas y diferencias.
7.

DIAGNOSTICO:
Problemas de aprendizaje en la lectura y escritura de ndole emocional.

8.

RECOMENDACIONES:

Se requiere un tratamiento psicolgico para mejorar la atencin,

memoria y concentracin.
Debe llevar una terapia familiar para poder brindar pautas a los padres
de cmo educar a su hijo.
Se requiere tambin de participar a actividades integrativas o deportivas.
Darle mayor atencin en el desarrollo de aprendizaje del nio.

26 de abril del 2013.