Apuntes Curso de Lengua Acceso Mayores 25 Septiembre/febrero

Curso
de Acceso a la UNED
20/40/45
LENGUA
ESPAOLA

ProfesorTutor:
Dr. Esteban Vzquez Cano

PRESENTACIN
Elmanualqueaqusepresentatienecomoobjetivoservirdeapoyoparalapreparacindela
materiadeLenguaespaoladelCursodeAccesoalaUniversidadparamayoresde25/40o45
aosdelaUNED.Eltemariodereferenciaeseloficialdelaasignaturaquesedesarrollaenel
libro:Cursobsicodelenguaespaola,Madrid,2010,EditorialUniversitariaRamnAreces.
Estemanualcomplementarioestestructuradoen8bloquesqueabarcantodoeltemariode
la asignatura. Se ha optado por una organizacin en fichas cortas que favorecen el estudio
terico y se combinan con numerosos exmenes prcticos y reales de anteriores
convocatorias.
Cadafichaseacompaadeexmenesde16preguntasquesedebenrealizarenclasesinmirar
laparteterica.Posteriormenteelprofesorexplicarenclasecadaunadelaspreguntasdelos
exmenesyresolvercadaunadeellas.
Este documento puede ser utilizado por cualquier alumno/a que prepare el Acceso a la
Universidad 25/40/45. Su uso comercial est sujeto a la Ley de Propiedad Intelectual (Real
Decreto 1/1996, de 12 de abril). Se encuentra registrado en el Registro de la Propiedad
Intelectual y es de acceso restringido en Internet sin fines comerciales. Esta
disponible en: https://sites.google.com/site/estebanvazquezcano/ pero para su descarga o
impresinseprecisadeunaclavequesecomunicaenlastutoras.
En la pgina web, tambin dispone de informacin adicional de diversa ndole que le puede
resultartilparalapreparacindelaasignaturayserealizananunciossobrenuevosbloques
deestudiodisponibles.
Esperoqueleseadeintersyutilidadesterecurso.Leanimoaestudiar,noolvidequeenla
constanciaestelxito.
EstebanVzquezCano
ProfesordelaUNED.
NDICE
PRIMERSEMESTRESEPTIEMBREFEBRERO(BLOQUESIIV)
BloqueI.Ortografa,Acentuacin,SignosdepuntuacineIncorrecciones.
Pg.
Ficha1AcentuacinySignosdepuntuacin
116
Ficha2OrtografadelaLetra....
1729
Ficha3Incorrecciones..
3044
BloqueII.FonticayFonologa.
Pg.
Ficha4RasgosFonticosyFonolgicos..
4549
BLOQUEI
ORTOGRAFA,SIGNOSDE
PUNTUACINE
INCORRECCIONES.
SeptiembreNoviembre
DR. ESTEBAN VZQUEZ CANO
Ficha
1.1
Acentuacin
1.2
Int./Ex.
1.3
Coma
1.4
Puntos
Susp.
1.5
Dos puntos
1.6
Diresis
Profesor Tutor de la UNED

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
Acentuacin y signos de puntuacin.
Las palabras AGUDAS (oxtonas) llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N o S: aqu. Si termina en S precedida de
otra consonante no lleva: robots, tictacs.
Las palabras LLANAS (paroxtonas) llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ngel, rbol. Si acaba en S
precedida de consonante s lleva: bceps, cmics.
Las ESDRJULAS (proparoxtonas) se acentan siempre. Ejemplos: pltano, ngeles, lmpara, telfono, Mlaga, dcimo,
guila, cntaro, sbana.
Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I, U, entre s o con otras abiertas A, O, E. Si lleva tilde ser en la abierta:
acarici, despus.
Llevarn acento las vocales I, U, cuando estn en hiato, sin formar diptongo, como calora, avemara, bal, Andaluca, bro,
Mara, da, camos.
Las palabras SOBRESDRJULAS se acentan siempre. Ejemplos: gnatela, llvatelo, dgamelo, cmetelo, llvesemela.
Las palabras que tienen una slaba (monoslabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie, sol, gran, gris, fue, dio, bien, mal.
En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qu, cul, adnde, cmo, cun, cundo, cunto, dnde y quin.
Ejemplo: Qu quieres?
Los signos de interrogacin (?) se escriben al principio () y al final (?) de las preguntas: Qu hora es?
Los signos de exclamacin (!) se escriben al principio () y al final de la frase (!): Eso es una injusticia! Qu alegra verte!
Despus de los signos que indican cierre de interrogacin o exclamacin (?!) no se escribe nunca punto. Dnde has
comprado ese vestido?
Se emplea coma (,) para separar dos o ms palabras de una enumeracin. Ejemplo: Acudi toda la familia: abuelos, padres,
hijos, cuados, etc.
Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. Ejemplo: Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga
la luz y cierra.
Las comas separan estas expresiones: esto es, es decir, o sea, en fin, por ltimo, por consiguiente, sin embargo, no obstante,
adems, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, etc.
Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio, ven ac. Si el vocativo va en medio del enunciado, se escribe entre dos comas:
Estoy alegre, Isabel, por el regalo.
Se usa coma para aislar una oracin explicativa que se intercala en una frase. Ejemplo: Ella es, entre mis amigas, la ms
querida.
Hay coma cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado. Ejemplo: Dinero, ya no le queda.
En preguntas (dentro y fuera) Juan, quieres algo? Quieres algo, Juan?
Se usan puntos suspensivos (...) al final de enumeraciones incompletas. Ejemplo: Puedes hacer lo que te apetezca ms: leer,
ver la tele, or msica...
Cuando se quiere expresar duda, temor o vacilacin. Ejemplo: Ir, no ir... Debo decidirme pronto.
Cuando se reproduce una cita textual o un refrn, omitiendo una parte. Ejemplo: Entonces pens: "Ms vale pjaro en mano..."
y acept el dinero.
Se usan dos puntos (:) para anunciar una enumeracin. Ej.: Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel.
Los dos puntos preceden a las citas textuales. La primera palabra posterior lleva mayscula. Ej.: Ya lo dijo Descartes: "Pienso,
luego existo".
Se emplean los dos puntos en el saludo de las cartas y otros documentos. Ej.: Querido amigo: Te escribo esta carta para
comunicarte que...
Se usan dos puntos para sealar la relacin causa-efecto. Ejemplo: Se ha quedado sin trabajo: no podr ir de vacaciones este
verano.
En textos jurdicos y administrativos. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. Jos lvarez ha seguido el
Curso de...
Se usa la diresis o crema sobre la vocal "" de las slabas "gue", "gui" cuando queremos que la "u" se pronuncie. (Ej.:
Vergenza, cigea, averige, pingino, lingstica).
Este documento puede ser utilizado por cualquier alumno/a que prepare el Acceso a la Universidad 25/40/45. Su uso comercial est sujeto a la Ley de Propiedad Intelectual
(Real Decreto 1/1996, de 12 de abril). Se encuentra registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual y es de acceso restringido en Internet sin fines comerciales.
Disponible en: https://sites.google.com/site/estebanvazquezcano/
1.7
Palabras
Compuestas
1.8
Abreviatura
Siglas
Acrnimos
Smbolos
1.9
Comillas
1.10
Renglones
1.11
Tilde
Diacrtica

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Palabras compuestas sin guin. Si la palabra compuesta procede de dos o ms palabras que se escriben sin guin, solo se
coloca la tilde en la segunda, en caso de que le corresponda llevarla. La primera palabra no lleva acento ortogrfico (aunque la
llevara cuando era simple). Ejemplos: decimosptimo, tiovivo, asimismo, traspis, videojuego, tiralneas, cortafros.
Palabras compuestas con guin. En los compuestos de dos o ms adjetivos con guin, cada elemento conservar la
acentuacin fontica y ortogrfica que le corresponde. Ejemplos: histrico-artstico, franco-alemn, fsico-qumico.
Adverbios terminados en -mente. Constituye una excepcin a la regla general, de tal forma, que si el adjetivo tena tilde en su
forma simple, la mantiene en el mismo lugar. Ejemplos: comnmente, cortsmente, tmidamente
Palabras compuestas por una forma verbal con tilde y un pronombre encltico. Las formas verbales con enclticos deben
acentuarse grficamente siguiendo las reglas de acentuacin; as, formas como estate, suponlo, deles, deme se escriben ahora
sin tilde por ser palabras llanas terminadas en vocal o en -s.
Todas las abreviaturas tienen punto al final: Sr. D. Adj.
Acrnimo: Vocablo formado por la unin de elementos de dos o ms palabras, constituido por el principio de la primera y el
final de la ltima, p. ej., ofi(cina infor)mtica, ej., BANESTO Ban(co) es(paol) (de) (crdi)to.
Sigla: Palabra formada por el conjunto de letras iniciales de una expresin compleja; p. ej., IPC (ndice de) P(recios al)
C(onsumo).
Smbolo: tipo de abreviacin de carcter cientfico o tcnico, constituida por signos no alfabetizables o por letras, y que difiere
de la abreviatura en carecer de punto; p. ej., N, He, km, $ y h por Norte, helio, kilmetro, dlar y hora, respectivamente.
Las comillas () resaltan y destacan una palabra o frase dentro de otro texto. Comillas al citar un ttulo: Necesitarn comprar
el libro Psicologa bsica. Comillas al citar una frase de otra persona (estilo directo): Dijo el juez: La ley aplica para
todos. Comillas al citar o exaltar una palabra de uso reducido o ajeno al idioma. Manda un email.
Cuando el final de un rengln obliga a dividir una palabra, esta separacin se realiza siguiendo unas reglas determinadas:
a) La divisin se realiza entre slabas, nunca se separan las letras de una misma slaba: Correcto: Ca-min. Incorrecto: Cami-n
b) Nunca se separa la primera slaba si sta es una sola vocal, ni la ltima slaba si tambin es una sola vocal: Correcto:
Baca-lao. Incorrecto: Bacala-o
c) Tampoco se separan dos vocales juntas aunque pertenezcan a distintas slabas (hiato): Correcto: Pao-la. Incorrecto: Pa-ola
d) Las consonantes dobles "ll" y "rr" no se separan: Correcto: Pae-lla. Incorrecto: Pel-la.
e) Si van juntas las consonantes "cc" s se separan: Correcto: Sec-cin. Incorrecto: Se-ccim.
f) Los prefijos se pueden separar aunque se est rompiendo una slaba: Correcto: De-sautorizar. Des-autorizar.
g) Las siglas no se separan. OTAN
l
El
T
Tu
M
Mi
S
Se
S
Si
D
De
T
Te
Ms
Mas
An
Aun
Pronombre personal
Artculo
Pronombre personal
Adjetivo posesivo
Pronombre personal
Adjetivo posesivo
Verbo ser o saber
Pronombre
Afirmacin
Condicional
Verbo dar
Preposicin
Planta para infusiones
Pronombre
Adverbio de cantidad
Equivale a "pero"
Equivale a "todava"
Equivale a "incluso"
l lleg primero.
El premio ser importante.
T tendrs futuro.
Tu regla es de plstico.
A m me importas mucho.
Mi nota es alta.
Ya s que vendrs.
Se march al atardecer.
S, eso es verdad.
Si vienes, te ver.
Espero que nos d a todos.
Lleg el hijo de mi vecina.
Tomamos un t.
Te dije que te ayudara.
Todos pedan ms.
Llegamos, mas haba terminado.
An no haba llegado.
Aun sin tu permiso, ir.
Observaciones importantes (1.12)

- Tilde Diacrtica (ver documento al final de la ficha)
- Las siguientes palabras NUNCA llevan tilde: Fue, Fui, Dio, Vio, Ti, Esto, Eso, Aquello.
Usos especiales de la Coma:
- Las comas no pueden separar el verbo del sujeto. Salvo en caso de aposicin (uso de comas para explicacin del sujeto). Ejemplo: Juan Carlos I,
Rey de Espaa, es un Borbn.
- Cuando se cumple la clusula absoluta de participio (ADO/A) (IDO). Hay que poner una coma, una vez acabada la accin que rige el participio.
Ejemplos: (ADO/A) Acabada la clase, nos iremos de marcha. (IDO). Ej.: Ledo el libro, nos iremos a dormir.
- Si hay condicin, se coloca al final de la condicin. Ej.: Si no te comes la comida, no iremos al cine.
- Para sustituir un verbo y no repetirlo. Ej.: Juan comi mucho y yo, tambin.
Examen
1.1

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
Ficha I: Acentuacin y signos de puntuacin.
1.1
1.1
1.1
10
1.1
1.1
11
1.1
1.11
1.11
12
1.6
1.3
13
1.11
1.4
14
1.3
15
1.2
1.3
1.5
16
1.1
1.3
1.11
1.2
1.3
1.3
Examen
1.2

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
Ficha 1: Acentuacin y signos de puntuacin.
1.1
1.1
1.1
10
1.6
1.1
11
1.3
1.3
12
1.3
1.1
13
1.1
1.11
14
1.1
1.1
15
1.8
1.3
1.4
16
1.9
Examen
1.3

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
1.1
1.1
1.1
10
1.1
1.1
1.11
11
1.3
1.3
12
1.1
1.1
13
1.3
1.4
1.5
1.1
14
1.3
1.1
15
1.2
1.8
1.7
16
1.3
Examen
1.4

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
1.1
1.3
1.6
10
1.1
1.1
11
1.1
1.1
12
1.11
1.3
13
1.3
1.3
14
1.1
1.1
15
1.8
1.3
16
1.5
Examen
1.5

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
1.1
1.2
1.8
1.10
1.6
10
1.3
1.1
11
1.1
1.1
12
1.1
1.1
13
1.1
1.11
1.1
1.12
14
1.1
1.3
15
1.1
1.3
1.4
16
1.8
Examen
1.6
1

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
1.3
1.11
1.3
1.6
10
1.3
1.1
11
1.1
1.1
12
1.1
1.6
13
1.1
1.1
14
1.1
1.1
15
1.1
1.1
16
1.6
Examen
1.7
1

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
1.2
1.3
1.8
1.1
1.11
1.3
10
1.3
1.2
1.3
1.9
11
1.3
1.1
12
1.3
1.1
13
1.1
1.1
14
1.1
1.1
15
1.3
1.8
1.1
16
1.6
Examen
1.8

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
1.1
1.1
1.11
1.6
10
1.1
1.3
11
1.6
1.1
1.11
12
1.3
1.1
13
1.6
1.7
14
1.3
1.8
1.2
1.8
15
1.1
1.11
1.12
1.6
16
1.1
10
Examen
1.9

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
1.2
1.3
1.8
1.6
1.2
1.3
10
1.1
1.1
11
1.1
1.11
1.6
12
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1.11
1.3
13
1.2
1.3
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14
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1.11
1.12
1.1
15
1.1
1.2
1.3
1.8
16
1.2
1.3
1.4
11
Examen
1.10

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
1.2
1.3
1.1
1.12
1.1
1.11
1.12
10
1.6
1.1
1.12
11
1.2
1.3
1.2
1.3
1.4
12
1.1
1.12
1.1
13
1.1
1.2
14
1.1
1.1
15
1.2
1.3
1.4
1.8
1.4
16
1.2
1.3
1.2
1.4
1.3
1.5
12
Examen
1.11
1

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
1.1
1.12
1.6
1.2
1.3
1.8
10
1.1
1.12
1.1
1.12
11
1.3
1.5
1.2
1.3
12
1.1
1.12
1.1
1.12
13
1.3
1.3
1.4
14
1.1
1.3
15
1.1
1.1
16
1.2
1.3
1.8
13

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ANOTACIONES FINALES
14

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
EXAMEN FINAL BLOQUE I
Final
Ortografa, Acentuacin, Signos de puntuacin e Incorrecciones.
10
11
12
13
15

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
14
15
21
16
22
17
23
18
24
19
25
20
26
16
Ficha
2.1
B/V/W
2.2
S/X
2.3
H
2.4
G/J
2.5
R/RR
2.6
C/Z/
Qu/K

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
Ortografa de la Letra
Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir.
Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y
suscribir.
Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, debers, caba,
sabremos, haba, ha habido.
Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -BAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugacin. Ejemplos:
cantaba, jugabas, amaban, saltabas.
Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo.
Se escribe B cuando va seguida de consonante o est al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstculo, obtener,
Job. Excepto ovni.
Llevan B las palabras que empiezan por las slabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla,
burgals y buuelo.
Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver.
Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de
andar, anduve.
Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de"). Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y
vicepresidente.
Se escribe con B el pretrito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, bamos, ibais e iban.
Se escriben con X las palabras que empiezan por la slaba EX- seguida del grupo -PR-. Ejemplos: expresar, exprimir, exprs,
expresamente y expreso.
Llevan X las que empiezan por la slaba EX- seguida del grupo -PL-. Ejemplos: explanada, explicar, exploracin. Pero esplendor
y espliego.
Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX- (fuera, ms all) y EXTRA- (fuera de). Ejemplos: excarcelar,
extramuros y excursin.
Llevan X las palabras que empiezan por XENO- (extranjero), XERO- (seco, rido) y XILO- (madera). Ej.: xenofobia, xerografa y
xilfono.
Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del verbo ECHAR. Ejemplos: hago, echaban,
hacemos y echamos.
Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. Se escribe HA y HE si van seguidos de Participio Pasivo: ha salido, he
contado, a jugar, a ver.
Llevan H las que empiezan por HIA-, HIE-, HUE- y HUI-. Ejemplos: hiato, hiena, huele, huidizo, hierba, hierro, hueco, huevo.
Excepcin: iatrognico.
Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra, como honra, deshonra. Menos oquedad, orfandad,
osamenta, valo, oscense y oler.
El sonido G suave con A, O, U, se escribe GA, GO, GU y con E, I, se escribe GUE, GUI. Ej.: goma, galleta, guapa
El sonido J fuerte, con A, O, U se escribe JA, JO, JU y con E, I se puede escribir G o J. Ej.: caja, rojo, Juan, gemelo
Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E, I es forzoso que la U lleve diresis. Ej.: antigedad, desage.
Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE, -EJE. Ejemplos: coraje, garaje, hereje y equipaje.
Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una consonante. Ej.: grito, gladiador, globo
Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR, -GER y -GIR, como aligerar, coger y fingir. Excepciones: tejer y crujir.
Llevan G las palabras que empiezan por GEO- (tierra). Ejemplos: geografa, geometra y geologa.
Se escriben con G las palabras que terminan en -GLICO, -GENARIO, -GNEO, -GNICO, -GENIO, -GNITO,-GESIMAL, GSIMO y -GTICO: anglico e ingenio.
Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. Ej.: de decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron.
El sonido R mltiple se escribe RR, como perro y turrn. El sonido simple se representa con R, como cara, pared.
Se escriben con R las palabras con sonido simple despus de B, C, D, F, G, K, P y T. Ejemplos: brazo, cromo
Se escriben con R las palabras con sonido mltiple al principio de palabra. Ejemplos: ratn, regalo, rico, rosa y rubio.
Se escribe R con sonido mltiple cuando va despus de L, M, N y S. Ejemplos: alrededor, rumrum, honra, israelita
Se escribe C en las slabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso,
quitar, quemar.
Se escribe C en las slabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y
zumo.
Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces; perdiz, perdices; luz, luces.
Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia lxica aparezca el grupo -CT-. Ejemplos: adiccin (adicto), reduccin
(reducto).
(Real Decreto 1/1996, de 12 de abril). Se encuentra registrado con ISBN: y es de acceso restringido en Internet sin fines comerciales.
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17

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
A (preposicin)
Ha(forma del verbo haber)
Ablando (forma del verbo ablandar)
Hablando (forma del verbo hablar)
Abra (forma del verbo abrir)
Habra (forma del verbo haber)
Agito (forma del verbo agitar)
Ajito (ajo pequeo)
Ar (forma del verbo arar)
Har (forma del verbo hacer)
Aremos (forma del verbo arar)
Haremos (forma del verbo hacer)
Arte (virtud y habilidad para hacer una cosa)
Harte (forma del verbo hartar)
As (campen)
Has (forma del verbo haber)
Asta (cuerno, mstil)
Hasta (preposicin)
Atajo (senda por donde se abrevia el camino)
Hatajo (pequeo grupo de ganado)
ay!(interjeccin)
Aya (mujer que cra nios)
2.7
Palabras
homofonas
Hay (forma del verbo haber)

Haya (rbol, forma del verbo haber)
Halla(forma del verbo hallar)
Haya, La (ciudad de Holanda
Baya (fruto)
Valla (cercado, vallado)
Vaya(forma del verbo ir)
Baca (objeto que sirve para llevar bultos)
Vaca (hembra del toro)
Bacilo (microbio)
Vacilo (forma del verbo vacilar)
Bajilla (diminutivo de baja)
Vajilla (conjunto de platos, fuentes, vasos, tazas, etc.)
Bario (metal)
Vario (diverso)
Barn (ttulo nobiliario)
Varn (hombre)
Basto (grosero, tosco)
Vasto (extenso)
Bastos (palo de la baraja)
Vastos (extensos)
Bate (palo con el que se golpea la pelota)
Vate (poeta)
Bello (hermoso)
Vello (pelo del cuerpo)
Bienes (fortuna, capital)
Vienes (forma del verbo venir)
Bota (calzado, objeto para beber vino, forma del verbo botar)
Vota (forma del verbo votar)
Botar (saltar)
Votar (emitir el voto)
Bote (barco pequeo, forma del verbo botar)
Vote (forma del verbo votar)
Cabo (accidente geogrfico, graduacin militar)
Cavo (forma del verbo cavar)
Callado (forma del verbo callar)
Cayado (bculo, bastn)
Call (forma del verbo callar)
Cay (forma del verbo caer)
Callo (dureza de los pies y manos)
Cayo (isla)
Deshecho (Desarreglado)
Desecho (Desperdicio)
Echo (forma del verbo echar)
Hecho (forma del verbo hacer)
Errar (equivocarse)
Herrar (poner herraduras)
Graba (forma del verbo grabar)
Grava (piedra pequea)
Grabar (Registrar imgenes, sonidos, etc.)
Gravar (Imponer una carga impositiva)
Grabado (forma del verbo grabar)
Gravado (forma del verbo gravar)
Hallamos (forma del verbo hallar)
Hayamos (forma del verbo haber)
Hola (frmula de saludo)
Ola (ondulacin del agua)
Hojear (pasar las hojas de un libro)
Ojear (mirar)
Honda (profunda)
Onda (ondulacin)
Hora (espacio de tiempo)
Ora (forma del verbo orar)
Hulla (carbn)
Huya (forma del verbo huir)
Huso (instrumento para hilar)
Uso (forma del verbo usar)
Raya (lnea, pez)
Ralla (forma del verbo rallar)
Rayar (hacer rayas)
Rallar (desmenuzar)
Revelar (Confesar o hacer visible una foto)
Rebelar (Sublevar)
Sabia (que posee sabidura)
Savia (lquido que circula por las plantas)
Tubo (pieza cilndrica y hueca)
Tuvo (forma del verbo tener)
18
Examen
2.1

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
Ortografa de la letra.
2.1
2.2
2.1
10
2.1
2.2
11
2.4
12
2.2
13
2.3
14
2.3
2.1
15
2.1
2.4
16
2.4
2.6
19
Examen
2.2

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
Ficha 2: Ortografa de la letra.
2.3
2.1
2.1
10
2.7
2.2
11
2.4
2.2
12
2.2
2.1
13
2.1
2.3
14
2.2
2.3
15
2.1
2.6
16
2.3
20
Examen
2.3
1

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
2.4
2.4
2.2
10
2.3
11
12
2.2
2.1
13
2.2
2.2
14
2.2
2.4
15
2.3
16
2.2
21
Examen
2.4

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ORTOGRAFA
2.2
2.2
10
2.6
2.3
11
2.6
2.1
12
2.2
2.3
13
2.6
2.4
14
2.6
2.4
15
2.1
2.4
16
2.6
22

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
EJERCICIO DIPTONGOS E HIATOS

Clasifica las siguientes palabras en diptongos e hiatos y coloca la tilde donde corresponda.
Aire, archipielago, amais, vuelvase, sustitui, cuidate, dio, ahi, nuevo, reflexionar, asfixia, lluvia,
bailar, nieve, reuno, reunis, reunisteis, saliais, caiais, caotico, aldea, zoologo, insinuan, acentuo,
elegiaco, prohben, nervio, aceite, maiz, tranvia, viudo, sitio, sientes, comprendeis, fuisteis, fui,
comisteis, habeis, comprendeis, estuvisteis, supisteis, sentia, acuatico, oseo, inviertelo, duo, serias,
caida, sembrareis, huida, prohibido, huido, leismo, sustitui, construi, vacio, vendimia, psiquiatria,
averigua, asocieis, ataud, copieis, rehen, voltio, navio, violeta, suburbio, desvio, caballeria, sirviente,
lejia, sacrilegio, mayoria, capellania, ganzua, espieis, amplieis, asocieis, oiga, ciego, suave, fuerte,
cuota, cruel, quiosco, huesped, amais, hagais, movais, podreis, bonsai, nautico, farmaceutico,
continuais, desprecieis, interviu, lingistico, creido, oir, seis, amortiguais, miau, caimos, estudiais,
jesuitico, jesuita, adecuar, adecuo, cambie, limpiais, alguien, magia, averigua ahijado, incluido,
desviado, ruido, aullan, reis, lie, reunen, ahuman, vehiculo, vahido, desvario, ruin, estoy, deshaucio,
guirigais bien, ves, pie, rodapie, ahinco, fie, fiasteis, mentisteis, craneo, jerseis, paez, oceanico,
avaricia, accion bailareis, ibais, leyeseis, haciais, hablaos, haceos, moveos, repartios, dormios,
huiais, fluor, atribuido, incluido, ireis, deciamos, creeme, evaluas linea, abuelo, alubia, adverbio,
sabio, magisterio, abundancia, novio, diuretico, ahogo, coartada, meollo, mobiliario, prueba, todavia,
desafio, higienico rehuyo, laurel, tiene, odio, triunfo, atestiguo, comeis, buho, temiais, distribuios,
reios, oios, leiais, creiais, caiais, sabiais, dial, riel, guie, dios, adecua, licuo, evacuo, insinuo, contais,
aprobeis, saldreis, abreviar, columpiais, aguais, reactor, reelaborar, friisimo, caido, leiste, raul, baul,
ventiseis, reuma, reir, ingenuo, naufrago, sois, nausea, rehuso, buho, disteis, rail, seismo, vais,
conseguisteis, caucaso, ataud, estoico, nailon, caoba, viuda, ciudad, Suarez, clausula, superfluo,
continuo, mutuo, Rociito, fio, recluido, desviar, desvie, impediais, hiato, siento, silencio, situa,
situacion.
23

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Ejercicios para su realizacin en casa. Se corrigen con el diccionario posteriormente.
X/S
e_belto
e_aminar
e_terminar
apro_imado
e_caln
e_tantera
e_cabulirse
e_carbando
e_actitud
e_torbar
e_cao
e_cobazo
e_cndalo
e_tampa
e_geno
e_tranjeros
e_cayola
e_pecial
e_ministro
e_cultura
e_cupir
e_celente
e_cntrico
e_plosin
e_coger
e_plendor
e_talagmita
e_plorar
e_condite
se_to
e_hibicin
e_quiador
e_director
e_cabullir
e_tratgico
e_quina
e_cuela
e_tenso
e_director
e_tablo
e_cabeche
e_casez
e_calera
e_caln
e_cavar
e_acto
e_cao
e_calador
e_primir
e_agerar
e_casez
e_calerilla
e_cenario
e_caln
e_colta
e_cavadora
e_cepcin
e_portacin
e_cremento
e_clamar
e_cesivo
e_calera
e_tado
e_clusivo
e_cobazo
e_copeta
e_halar
e_caso
e_plicacin
e_cuchar
e_istencia
e_istencia
e_culpir
e_cobazo
e_curridizo
e_colar
e_currir
e_istencia
e_pedicin
e_plicacin
e_cabroso
de_bordar
e_plosivo
apro_imar
e_ageracin
de_pabilar
e_carabajo
e_carbar
e_casez
e_capar
e_clavitud
e_igente
e_cocer
e_presin
e_calar
e_aminador
e_cepto
e_pedicin
e_pulsar
e_caleno
e_ceso
e_cayolar
e_tender
e_actitud
e_corpin
e_plorar
e_calerilla
e_cndalo
e_haustivo
e_plosivo
e_traar
e_perimentar
e_cabroso
e_cultor
_ito
e_cacharrado
e_presin
e_belto
ine_perto
e_candinavo
e_cabullirse
e_pontneo
e_tuvo
e_aminar
e_agerado
e_poner
e_cabullir
e_coba
e_caparate
e_quivar
e_tenso
e_caln
e_cavar
e_clavo
e_citacin
e_presar
e_treo
e_casez
e_calador
e_capar
e_cribano
e_tircol
e_primir
e_acto
e_hibicin
e_traviar
e_caln
e_caparate
e_cupir
e_trado
e_portacin
e_terminar
e_forzarse
e_tractor
e_calera
e_cabullirse
e_cao
e_ladrn
e_trangular
e_caso
24
B/V/W

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ad_ertencia
bar_a
a_ecedario
terri_le
_isita
afecti_o
afirmati_o
al_aricoque
enjam_re
preca_er
_iajar
gar_o
be_er
_arco
_arriga
gra_acin
gran_oro
Sego_ia
de_er
ar_usto
agrada_le
_estir
para_in
em_olsar
a_anzar
aguanie_e
_astn
positi_o
aerona_e
a_estruz
la_a
_erja
ca_o
al_orotar
_arba
ama_le
_ata
pro_incia
archi_o
_ino
_erde
be_
prue_a
Que_edo
a_cola
_anco
andu_e
aperiti_o
_iejo
agrada_le
_ella
entraa_le
_acacin
_osque
_eca
a_rir
centa_o
_entilador
ga_eta
ad_ertir
chi_o
_estia
gra_adora
_ago
afirmati_o
o_stculo
_ender
Guadalqui_ir
_orde
ama_le
atra_esar
a_entura
_igote
_einte
pese_re
preca_er
_aliente
cue_a
_aler
su_ir
_alcn
_oda
preferi_le
_ola
o_struir
_alonmano
_aso
pre_enir
_egetal
atre_er
_ia
_olsa
re_ao
_obo
a_in
_andido
_oca
apeteci_le
_onito
_esar
retro_isor
entre_ista
_agn
ad_erbio
suscri_ir
_er
ga_iln
_orrar
_ela
a_rigo
arma_le
_erdad
gra_e
_acuna
afecti_o
astrona_e
_autismo
Pa_lo
casca_el
agrada_le
aumentati_o
_erdura
pro_echo
ca_ar
_illano
_asura
_estido
prover_io
reacti_ar
to_ogn
_ulto
_islaba
_lando
chi_ato
sa_er
diecinue_e
_ictoria
re_aja
te_eo
ama_ilidad
_lusa
_andeja
remo_er
cla_o
carn_oro
diminuti_o
_iento
re_erdecer
cor_ata
medita_undo
a_estruz
_icicleta
en_asado
_erde
ad_ersario
_entana
_esar
furti_o
fusi_le
be_
a_rir
_anco
_iejo
afirmati_o
_iajar
_er
ga_iota
_estia
su_ir
_asura
_erdad
p_lico
_ender
_illana
_igote
_autismo
re_elde
_igote
_uque
_erdura
_asura
re_ancha
re_ivir
_einte
ca_er
_entilador
_onito
esta_ilidad
_osque
_estido
ri_era
_aso
gran_oro
_agn
_arro
ro_ot
_olsa
_entilador
_oda
nausea_undo
25

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
G/J/G
bode_a
con_unto
despe_e
abe_a
folla_e
deba_o
empu_ar
alme_a
an_ina
_ente
_eodesia
desa_e
despe_ar
espe_o
_alleta
anti_edad
pilla_e
empu_ar
_oven
dibu_ar
_egrafo
espe_o
_ana
ca_a
traba_o
_alleta
_bilo
ci_ea
_elogo
_oven
_erra
co_n
co_o
here_e
_eolgico
_ana
_bilo
ele_ante
_itarra
hala_o
co_er
_erra
ver_enza
a_ente
corre_ir
ele_ante
fu_itivo
aluniza_e
relo_era
_itarra
_rave
esco_er
diri_ir
mar_en
_egrafo
_usano
cone_o
lon_evo
labrie_o
cerra_era
cru_ir
ho_era
aborda_e
Vir_en
br_ula
inteli_ente
a_enda
_elogo
_nero
_abn
vira_e
conser_e
le_os
_arro
ali_erar
azule_o
e_rcito
e_rcito
ima_en
_irafa
evan_elio
alucina_e
pin_ino
cone_o
maquilla_e
_oroba
pio_o
anti_edad
mar_en
_uvenil
ra_a
a_enda
mensa_e
traba_o
re_a
cora_e
ori_en
boti_o
_eneroso
anal_sico
len_eta
olea_e
paisa_e
ba_ar
cerra_era
ro_o
ti_eras
cuadra_simo
_eografa
co_er
ver_enza
prodi_ioso
pluma_e
conser_era
aborda_e
pasa_e
pota_e
corre_ir
a_enda
ontolo_a
alme_a
alme_a
ci_ea
pota_e
prote_er
farin_e
fora_ido
ci_ea
cone_o
_nero
foto_nico
_abardina
a_ente
_ana
reco_er
aluniza_e
_a
refri_erar
_eneral
homo_neo
_usano
relo_era
patina_e
foto_nico
lin_stica
ho_era
_arro
resur_ir
roda_e
para_ismo
porcenta_e
olea_inoso
_uego
ru_ir
p_il
paisa_ista
pin_ino
salva_e
relmpa_o
morfolo_a
26

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
H
_abanicar
_ucha
_atravesar
bo_ina
_ogar
_aquella
_ablar
_avisar
_adivinanza
a_orrador
_echars
_aqu
des_inchar
_aba
_gado
_obligar
_alcantarillado
_echar
_arrasar
_abitante
an_alfabeto
_ago
_erida
_avera
_orrible
_alto
a_orro
_alabar
_arremeter
_aullar
_acha
_ave
_ondura
_mero
_ada
_allar
_anzuelos
_albail
_avenida
_elicptero
_acer
_aba dicho
_ablador
co_ibir
_a correr
_aba salido
_acamos
_echarn
_avisar
des_inchar
_ebra
_ilustrativo
_aciendo
_a medias
_obligar
_ervir
_echars
_a comido
_abitante
_olivo
_a menudo
_a subir
_avera
_izo
_a dicho
_eptgono
_acha
_ayamos
_a nadar
_ectogramo
_azcar
alco_ol
_ave
_allar
_echaban
_agamos
_azafrn
_abichuela
_elicptero
_echabas
_abitacin
_atrever
_aventura
_ospital
_abuela
_acerme
_avin
_otel
_a subir
_echars
_acamos
_abuelo
_aba dicho
_ierbabuena
_aciendo
_albergue
_echan
_acer
_umedad
_obedecer
_oquedad
alco_ol
_echarn
_abitacin
_uelga
Al_ama
_aba
_uva
_abastecer
_almacn
_echar
zana_oria
_idroavin
_ipermercado
almo_ada
_amar
_uracn
_areo
_a bailar
_izo
_abitante
_acha
_echamos
pi_ojo
_abanico
_allar
_aciendo
po_tico
_a correr
_alcantarilla
_a verte
re_ur
_aba salido
_almorzar
_acindote
_uso
_ierbajo
_orfandad
_ermana
_anzuelo
_a dicho
_a veces
_umildad
_impar
_uella
_igo
_ago rer
ma_onesa
_arrabal
_ogar
_a llovido
mari_uana
_idralico
_aqu
_a pie
_oveja
_iperespacio
_arreglar
_aras
_ovillo
27

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Y/LL
a_
vo_
bo_o
a_untamiento
_o
ani_a
_ema
colmi_o
ani_o
ca_ar
bombi_a
cosqui_as
antea_er
calzonci_o
cn_uge
cuarti_a
bote_a
apo_ar
ra_ajo
cuchi_o
atrope_ar
cuchi_a
came_o
cue_o
a_er
cu_o
carti_a
desa_unar
chi_ar
e_o
a_untamiento
ensaladi_a
ba_ena
ye_
colmi_o
ensa_ar
ba_eta
empo_n
cosqui_as
costi_a
Vizca_a
Monca_o
costi_a
pla_a
asti_a
bi_ete
ra_ajo
punti_a
To_ota
le_enda
cuchi_o
crema_era
be_ota
_ate
cue_o
ra_o
tra_ecto
_ugo
bocadi_o
cuarti_a
desa_unar
ensaladi_a
se_o
semi_a
ave_ana
_ugoslavo
ensa_ar
_ayo
cuchi_a
va_e
estre_a
servi_eta
pa_aso
sa_a
ho_o
si_a
hu_
pepini_o
in_eccin
sombri_a
a_
a_er
Arnedi_o
fa_a
su_o
tomi_o
ma_or
pae_a
Go_a
_ate
torti_a
papi_a
ani_a
fa_o
ventani_a
pasi_o
pae_a
Vizca_a
senci_o
pe_ejo
le_
ca_ar
Ga_ur
Go_a
_egua
bolsi_o
pa_aso
plati_o
arro_ar
hebi_a
_eso
pla_a
atra_ente
maneci_a
a_
punti_a
pe_izco
hu_
_ogur
crema_era
a_
a_
_ate
fa_o
antea_er
Vizca_a
antea_er
a_untamiento
fa_o
Vizca_a
fo_eto
fra_
asti_a
ventani_a
Ga_ur
pati_a
co_ar
bolsi_o
Go_a
pro_ectar
pa_aso
ensa_ar
hebi_a
punti_a
mu_
bote_a
_anto
sa_a
arru_ar
Ba_eu
jo_a
ma_or
maneci_a
_ena
semi_a
ta_o
pe_izcar
carti_a
horni_o
pa_aso
28

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ANOTACIONES FINALES
29
Ficha

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
INCORRECCIONES
Lesmo-Lasmo-Dequesmo-Porqus-Localizacin-Determinantes-Pronombres
LESMO de cosa: No se puede sustituir una cosa de gnero masculino por el pronombre LE. Ej.: Llev el coche al taller- Le
llev al taller.
LASMO: La persona femenina en funcin de C.I. no se puede sustituir por LA. Ej.: Compr un anillo a mi madre-La compr
un anillo.
3.1
Pronombres
Sujeto
CD
CI
Algo-Alguien
Algo (LO, LA)

LE (Lesmo)
A Alguien
(LO; LA, LE)
A Alguien (LE)
LA (Lasmo) LO (losmo)
Algo-Alguien
Algo-Alguien
3.2
Localizacin
3.3
Dequesmo
Quesmo
3.4
A tnica
El-La
Sustantivos
femeninos
3.5
Porques
A alguien (LE)
Concordancia en nmero de pronombres: El pronombre debe concordar con su referente en la oracin. Ej.: LE gusta
mucho a mis primos el aguacate.- LES gusta mucho a mis primos el aguacate.
La localizacin se realiza con PREPOSICIN+PRONOMBRE no con el pronombre posesivo. Ej.: La botella est delante de
m.- La botella est delante de m (detrs de ella, delante de l y no detrs suya o delante suya).
Dequesmo: El dequesmo es el uso incorrecto de la preposicin de delante de la conjuncin que en los casos en que la
preposicin no viene exigida por el verbo u otra palabra del enunciado: Le pidi de que se fuera (en lugar de: Le pidi que
se fuera). Confo de que lo hagas (en lugar de: Confo en que lo hagas). Un mtodo para averiguar si la preposicin DE
tiene que preceder o no a la conjuncin que es construir el enunciado en forma interrogativa. La preposicin ser necesaria si
aparece en la pregunta; por contra, no deber emplearse si la pregunta no la lleva.
Quesmo: consiste en prescindir incorrectamente de una preposicin (generalmente de )delante de la conjuncin que en casos
en los que su presencia es necesaria: Me acuerdo que llova (en lugar de: Me acuerdo de que llova). Le convenci que
era un error (en lugar de: Le convenci de que era un error). Estoy seguro que l aprobar (en lugar de: Estoy seguro
de que l aprobar). Como procedimiento para determinar si la preposicin es necesaria, se puede construir, como hemos
visto en el caso del dequesmo, el enunciado en forma interrogativa. La preposicin ser necesaria si aparece en la pregunta
.Ejemplos: De qu te acuerdas?; De qu le convenci?; De qu ests seguro?
Los sustantivos que empiezan por A tnica como AGUA seleccionan en singular la forma EL del artculo, en lugar de
la forma femenina normal LA. Esta regla solo opera cuando el artculo antecede inmediatamente al sustantivo, de ah que
digamos el agua, el rea, el hacha; pero si entre el artculo y el sustantivo se interpone otra palabra, la regla queda sin efecto,
de ah que digamos la misma agua, la extensa rea, la afilada hacha. Puesto que estas palabras suelen ser femeninas, los
adjetivos deben concordar siempre en femenino: el agua clara, el rea extensa, el hacha afilada (y NO el agua claro, el rea
extenso, el hacha afilado). Asimos el indefinido que se usa es UN: un rea, un hacha, un guila (si bien no es incorrecto,
aunque s poco frecuente, utilizar la forma plena una: una rea, una hacha, una guila). Asimismo, los indefinidos alguna y
ninguna pueden adoptar en estos casos las formas apocopadas (algn alma, ningn alma) o mantener las formas plenas
(alguna alma, ninguna alma). Al tratarse de sustantivos femeninos, con los demostrativos este, ese, aquel o con cualquier otro
adjetivo determinativo, como todo, mucho, poco, otro, etc., deben usarse las formas femeninas correspondientes: esta
hacha, aquella misma arma, toda el agua, mucha hambre, etc. (y NO este hacha, aquel mismo arma, todo el agua, mucho
hambre, etc.).
Porqu es un sustantivo (el porqu, es decir, la causa, el motivo); siempre va precedido del artculo (el) o de otro
determinante (su, este, otro...). Admite plural : los porqus. Ejemplo: No explica nunca el porqu de sus decisiones.
Porque es una conjuncin causal: introduce una oracin subordinada que explica la causa de otra principal. Ejemplo: Lo he
entendido porque me lo has explicado muy bien.
Por qu slo se usa en oraciones interrogativas, directas e indirectas. Por es preposicin y qu es un pronombre
interrogativo. Ejemplos: Por qu no has venido a la fiesta? (Interrogativa directa) No s por qu se ha portado tan
mal.(Interrogativa indirecta)
Por que se compone de la preposicin por y del pronombre relativo que; se puede sustituir por "el cual, la cual", etc. Ejemplo:
Fueron varios los delitos por que fue juzgado.
30

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
En el espaol actual, hay tan solo tres verbos con doble participio (uno regular y otro irregular): frer (fredo / frito), proveer
(provedo / provisto) e imprimir (imprimido / impreso). Aun cuando la preferencia de uso depende de cada caso concreto,
ambas formas (tanto la regular como la irregular) pueden usarse indistintamente para la formacin de los tiempos compuestos y
de la voz pasiva. Concretamente se se observa una tendencia general al uso de las variantes irregulares para los verbos frer y
proveer (frito y provisto, respectivamente), as como una preferencia de uso del participio irregular 'impreso' en el espaol de
Amrica. Ejemplos de uso: Correcto: "He fredo un huevo por si tenas hambre". Correcto (ms frecuente): "He frito un
huevo por si tenas hambre" Correcto: "La empresa nos ha provedo del material que necesitbamos". Correcto (ms
frecuente): "La empresa nos ha provisto del material que necesitbamos" Correcto: "He imprimido tres copias". Correcto (ms
frecuento en Amrica): "He impreso tres copias".
Verbos con dos participios, uno verbal (regular) y otro adjetivo (irregular)
INFINITIVO PARTICIPIO REGULAR PARTICIPIO IRREGULAR INFINITIVO PARTICIPIO REGULAR PARTICIPIO IRREGULAR
3.6
Participios
Regulares
irregulares
3.7
Cualquier/a
3.8
Imperativos
3.9
Gerundio
3.10
Cuyo/a
Que su
3.11
Incorreccin
lxica
Algunos
ejemplos
abstraer
abstrado
abstracto
fijar
fijado
fijo
atender
atendido
atento
frer
fredo
frito
bendecir
bendecido
bendito
hartar
hartado
harto
concluir
concluido
concluso
incluir
incluido
incluso
confesar
confesado
confeso
invertir
invertido
inverso
confundir
confundido
confuso
juntar
juntado
junto
convertir
convertido
converso
maldecir
maldecido
maldito
correguir
corregido
correcto
manifestar manifestado
manifiesto
corromper corrompido
corrupto
nacer
nacido
nato
despertar
despertado
despierto
poseer
posedo
poseso
difundir
difundido
difuso
prender
prendido
preso
dividir
dividido
diviso
presumir
presumido
presunto
elegir
elegido
electo
proveer
provedo
provisto
enjugar
enjugado
enjuto
recluir
recluido
recluso
excluir
excluido
excluso
salvar
salvado
salvo
eximir
eximido
exento
soltar
soltado
suelto
expresar
expresado
expreso
sujetar
sujetado
sujeto
extender
extendido
extendo
suspender suspendido
suspenso
extinguir
extinguido
extinto
teir
tinto
teido
Cualquier se usa delante de nombres masculinos o femeninos, siempre en singular. Cualquier persona sabe esto. Cualquier
nio tiene ms fuerza que t.
Cualquiera y cualesquiera pueden ser adjetivos calificativos; entonces siguen al nombre y significan insignificante, irrelevante.
ste no es un coche cualquiera, perteneci a Lenin. stas no son unas vacas cualesquiera, han ganado el primer
premio.
En espaol el imperativo slo tiene dos formas que corresponden al oyente: la segunda persona del singular (t) y la
segunda del plural (vosotros) a quien va dirigido el mensaje. La segunda del plural termina en -D: hablad; red.
Es INCORRECTO su uso al utilizar el gerundio para dar idea de posterioridad o consecuencia es incorrecto. Incorrecto:
Cortzar viaja a Francia, muriendo en ese pas aos despus. Correcto: Cortzar viaja a Francia y muere en ese pas
aos despus. Cuando sustituye al sustantivo como un adjetivo: Se ofrece secretaria hablando ingls. Recib un cajn
conteniendo manzanas. En estos dos casos, el gerundio debe reemplazarse por una construccin con valor de adjetivo
encabezada por que: Se ofrece secretaria que habla ingls. Recib un cajn que contiene manzanas.
La palabra cuyo/a es un adjetivo relativo. Su funcin es la de expresar posesin y siempre debe colocarse inmediatamente
antes del nombre al que se aplica con el que concuerda en gnero y nmero. Uso correcto: "El cantante, cuyo concierto se
ha anunciado tanto, lleg ayer a la Repblica Dominicana". Uso incorrecto: "El cantante, que su concierto se ha anunciado
tanto, lleg ayer a la Repblica Dominicana".
Conviccin, Restriccin, Vicisitudes, Infligir (Imponer un castigo, causar dao), Infringir Expedir, Estorbar, Perspectiva, Prever
(Ver con anticipacin) (Pasado. Previ), Satisfizo (De satisfacer), Sibartica (Que le gustan los lujos), Adoptar/ Adaptar,
Reconociste [Nunca se escribe: Reconocistes (s al final)], Injerencia (Obstaculizar algo), Conducir (conduje, condujiste,
condujo, condujimos, condujisteis condujeron), Reducir, Traer, Producir, Reducir, Friegues (de fregar), Prescribir Prescribi,
Adolecer (Solo se usa para causas negativas) Adolece de mal carcter, Cnyuge, Crucifixin, Escptico, Perjuicio, Prejuicio,
Inerme, Inerte, Inocuo, Inicuo, Plausible, Desabrido, Carcter (plural), Espcimen (plural), Anquilosado, Espirar (tomar aliento)
Expirar (acabar, morir), Coger (caber), Quedar (dejar), Caer (Tirar), Devastar, Desbastar, Anquilosado, Dimitir, Cesar, Centrar,
Centralizar, Sendos/as, Preeminente, Prurito, Grosso modo, Acervo, Acerbo, nfulas, nsulas, Meteorolgico(metereolgico), Anglicismo
(*anglicanismo), Salubre (bueno para la salud), Diabetes, Caries, Descollar (sobresalir), Inaudito, Desternillarse, Detentar (ejercer
ilegtimamente algn poder), ,
31
3.12
Parnimos
Ms
comunes

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
alimenticio (que alimenta)

amoral (carente de moral)
apretura (accin de abrir)
apstrofo (signo ortogrfico)
aptitud (ser hbil)
apto (hbil)
aria (parte de pera)
vido (ansioso)
cortejo (comitiva, agasajo)
desbastar (quitar tosquedad)
desecar (poner seco)
destornillar (sacar tornillo)
desvelar (quitar el sueo)
enologa (conocimiento vincola)
escarcela (bolsa, mochila)
esclusa (dique, compuerta)
esotrico (oculto, reservado)
especie (divisin de gnero)
espiar (observar con disimulo)
espirar (exhalar)
espolio (bienes restantes a la muerte de un obispo)
espulgar (quitar pulgas)
fragante (perfumado, oloroso)
honroso (que honra)
infestar (causar estragos, abundar animales salvajes)
infringir (quebrantar)
molleja (apndice glandular)
prejuicio (tener juicio previo)
salubre (saludable)
secesin (accin de separar)
yerro (verbo errar)
alimentario (relacionado con la alimentacin)

inmoral (impdico)
abertura (hendidura, grieta)
apstrofe (figura retrica)
actitud (disposicin)
acto (accin)
hara (verbo hacer)
habido (verbo haber)
cotejo (verbo cotejar)
devastar (asolar)
disecar (preparar seres muertos)
desternillar (de risa, romperse las ternillas)
develar (descubrir, revelar)
etnologa (ciencia sobre el origen de los pueblos)
excarcela (verbo excarcelar)
exclusa (verbo escluir)
exotrico (comn, vulgar)
especia (sustancia aromtica)
expiar (recalcar culpa)
expirar (morir)
expolio (verbo expoliar)
expurgar (purificar)
flagrante (evidente)
oneroso (gravoso)
infectar (corromper, causar infeccin)
infligir (imponer castigo)
mollera (crneo)
perjuicio (dao)
salobre (salado)
sucesin (de suceder)
hierro (metal)
32
Examen
3.1

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
INCORRECCIONES
Lesmo-Lasmo-Dequesmo-Porqus-Localizacin-Determinantes-Pronombres
3.11
3.4
3.11
10
3.11
3.11
11
3.2
3.11
12
3.11
3.4
13
3.11
3.1
14
3.11
15
3.1
16
3.1
3.9
33

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
INCORRECCIONES
3.2
Ficha 3: Lesmo-Lasmo-Dequesmo-Porqus-Localizacin-Determinantes-Pronombres
3.11
3.4
10
3.7
11
3.1
3.4
12
3.10
3.11
13
3.11
3.11
14
3.4
3.4
15
3.11
3.2
16
3.11
3.11
34

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
INCORRECCIONES
3.3
3.11
3.3
3.3
10
3.9
3.11
11
12
3.2
13
3.11
3.11
14
3.12
3.1
15
3.11
3.3
16
3.1
35

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
INCORRECCIONES
3.4
3.11
3.7
3.11
10
3-1
3.11
11
3.4
3.11
12
3.10
3.11
13
3.12
3.4
14
3.11
3.11
15
3.4
3.12
16
3.11
3.12
36

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
INCORRECCIONES
3.5
3.2
3.11
3.12
3.11
10
3.11
3.11
11
3.11
3.3
12
3.11
3.11
13
3.4
3,4
14
3.11
3.1
15
3.4
3.2
16
3.4
37

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
INCORRECCIONES
3.6
3.1
3.7
3.3
10
3.3
3.1
3.4
3.11
11
3.4
3.11
3.11
12
3.1
3.6
13
3.10
3.4
14
3.5
3.11
15
3.11
3.11
16
3.11
3.12
38

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
INCORRECCIONES
3.7
3.4
3.11
3.1
3.11
3.11
3.12
10
3.3
3.1
11
3.11
3.10
12
3.11
3.3
3.11
13
3.11
3.12
3.11
14
3.1
3.7
3.11
15
3.11
16
3.11
3.12
39

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
INCORRECCIONES
3.8
3.1
3.11
3.11
10
3.1
3.11
3.11
11
3.11
3.6
3.11
12
3.1
3.4
13
3.3
3.4
14
3.11
3.12
3.1
15
3.3
3.11
3.3
16
3.1
40

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
INCORRECCIONES
3.9
3.11
3.11
3.6
10
3.4
3.11
3.4
11
3.1
3.7
12
3.6
3.11
3.1
13
3.1
3.3
14
3.4
3.11
15
3.11
3.11
16
3.4
41

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
INCORRECCIONES
3.10
3.1
3.4
3.11
3.11
3.4
10
3.11
3.11
11
3.1
3.11
12
3.11
3.11
3.12
13
3.1
3.1
3.11
14
3.11
3.11
15
3.1
3.11
3.11
16
3.11
3.12
42

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Conducir (Producir)
conduzco
conduces
conduce
conducimos
conducs
conducen
traigo
traes
trae
traemos
trais
traen
Satisfacer
satisfago
satisfaces
satisface
satisfacemos
satisfacis
satisfacen
Pret. Imperfecto
conduca
conducas
conduca
conducamos
conducais
conducan
traa
traas
traa
traamos
traais
traan
satisfaca
satisfacas
satisfaca
satisfacamos
satisfacais
satisfacan
Pret. Indefinido
conduje
condujiste
condujo
condujimos
condujisteis
condujeron
traje
trajiste
trajo
trajimos
trajisteis
trajeron
satisfice
satisficiste
satisfizo
satisficimos
satisficisteis
satisficieron
Presente
Traer
43

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
ANOTACIONES FINALES
44
BLOQUEII
FONTICAYFONOLOGA.
SeptiembreNoviembre

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Ficha
FONTICA Y FONOLOGA
Rasgos
4
4.1
Introd.
La disciplina que se ocupa del estudio de los sonidos del lenguaje se divide en:
Fonologa estudia los elementos fnicos de una lengua desde el punto de vista de su funcin en el sistema de la
comunicacin lingstica. (Fonemas)
Fontica estudia los elementos fnicos de una lengua desde un punto de vista de la produccin del sonido y se centra en
la percepcin del sonido. (Sonidos)
RASGOS DE LOS FONEMAS CONSONNTICOS
/p/ - bilabial, oclusivo, sordo
/b/ - bilabial, oclusivo, sonoro
/t/ - dental, oclusivo, sordo
/d/ - dental, oclusivo, sonoro
/k/ - velar, oclusivo, sordo
/g/ - velar, oclusivo, sonoro
/f/ - labiodental, fricativo, sordo /c/ - interdental, fricativo, sordo
4.2
Fonemas
Conson.
/s/ - alveolar, fricativo, sordo
/j/ - velar, fricativo, sordo
/ch/ - palatal, africado, sordo
/r/ - alveolar, vibrante, sonoro
/rr/ - alveolar, vibrante, sonoro /l/ - alveolar, lateral, sonoro
4.3
Fonemas
Voc.
/ll/ - palatal, lateral, sonoro
/m/ - bilabial, nasal, sonoro
/n/ - alveolar, nasal, sonoro
// - palatal, nasal, sonoro
/y/ - fricativo, palatal, sonoro

Desde el punto de vista articulatorio, las vocales se clasifican por:
El modo de articulacin:
o alta / i, u /: cerradas: abertura mnima.
o media /e, o/: medias: abertura media.
o baja /a/: abierta: abertura mxima.
El punto de articulacin:
o anteriores o palatales /i/,/e/
o central /a/
o posteriores o velares /o/, /u/
CORRESPONDENCIA ENTRE FONEMAS Y GRAFAS
Fonema
Letra
Ejemplo
/b/
b, v, w
beso, vida, whisky
c (ante e, i)
z (ante a, o, u)
crecer, cielo,
zapato, zoo, zumo
/ch/
ch
chimenea
/g/
g (ante a, o, u consonante) gato, guerra, guitarra

gu (ante e, i)
//
hacha, humo
/j/
g (ante e, i )
j (a, e, i, o, u)
jamn, jefe, jinete, joroba, judo
/k/
c ( ante a, o, u o consonante) caballo, cocodrilo, cueva, queso, kilo

qu (ante e, i)
k
/ll/
ll
llave, ella
arena, arriba, radio
4.4
Fonemas
Y
Grafas
/r/, /
/ks/, /gs/ x
examen , taxi, xenofobia
/y/
yo, yerno
45
Examen
4.1

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
FONTICA Y FONOLOGA
Ficha 4: Rasgos fonticos y fonolgicos
4.4
4.4
4.4
10
4.2
4.2
11
4.4
4.4
12
4.4
4.4
13
4.4
4.4
14
4.2
4.2
15
4.4
4.2
16
4.4
46
Examen
4.2

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
FONTICA Y FONOLOGA
4.4
4.4
4.4
10
4.3
4.2
11
4.2
4.1
12
4.2
4.4
13
4.3
4.4
14
4.2
4.2
15
4.4
4.1
4.2
16
4.2
47

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Examen
FONTICA Y FONOLOGA
4.3
1
4.1
4.2
4.2
10
4.2
4.2
4.3
11
4.4
4.3
12
4.4
4.2
13
4.4
14
4.3
15
4.2
16
ANOTACIONES FINALES
48

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
49
BLOQUEIII
LINGSTICA,LENGUAS,
DIALECTOSY
COMUNICACIN.
EneroFebrero
Ficha

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
LINGSTICA, LENGUAS, DIALECTOS Y COMUNICACIN
5
5.1
Lenguas y
Dialectos
De Espaa
5.2
Corresp.
Ling.
5.3
Lenguaje
Lengua
Habla
Norma
5.4
Funciones
LENGUAS
ORIGEN
CASTELLANO
Latn
CATALN
Latn
DIALECTOS
MURCIANO, EXTREMEO (variedades
meridionales), ANDALUZ (seseo, ceceo,
aspiracin -s final ) Y CANARIO
VALENCIANO, MALLORQUN
DIALECTOS
HISTRICOS
LEONS (LATN)
Espaol de
Amrica
Voseo (Uso de
Vos por T)
ARAGONS
(LATN)
GALLEGO
Latn
EUSKERA
Desconocido
Ortografa: tilde,
Fontica: sonidos,
Fonologa: acento, fonema,
Semntica: significado,
Morfologa: palabras, lexema. morfema, segmentacin, afijo, derivacin,
Sintaxis: sintagmas, atribucin, oracin, adyacente, ncleo, sujeto,
Lexicologa:
LA UNIDAD MNIMA DOTADA DE SIGNIFICADO ES EL MORFEMA
LENGUAJE: CAPACIDAD DE COMUNICAR
LENGUA: TIPO DE LENGUA ARTICULADO (COLECTIVA-SOCIAL).
HABLA: INDIVIDUAL
NORMA: VARA DEPENDIENDO DEL TERRITORIO.
1. Funcin Emotiva o Expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo ntimo, predominando
l, sobre todos los dems factores que constituyen el proceso de comunicacin.
2. Funcin Conativa o Apelativa: En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicacin, pues la
comunicacin est centrada en la persona del t, de quien se espera la realizacin de un acto o una respuesta.
3. Funcin Referencial: El acto de comunicacin est centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se est
haciendo referencia.
4. Funcin Metalingstica: Se centra en el cdigo mismo de la lengua. Es el cdigo el factor predominante.
5. Funcin Ftica: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicacin.
6. Funcin Potica: Se utiliza preferentemente en la literatura.
Situacin (situacin funcional)
5.5
Esquema
Comunicacin
Y Registros
Contexto (funcin referencial)

Emisor (funcin emotiva)
Mensaje (funcin potica)
Receptor (funcin conativa)
Cdigo (funcin metalingstica)

Contacto o Canal (funcin ftica)
Registros: formal o culto, coloquial y vulgar
5.6
Textos
5.7
Lenguajes
especficos
5.8
N. Habl.
Espaol
5.9
Primeros
textos
5.10
Leng. Rom.
Caractersticas de los Textos:

Coherencia: sentido completo (Semntica) Cohesin: cohesionado sintcticamente (entonacin y puntuacin). Uso de Son
elementos de cohesin: conectores; Anfora: Hace referencia a algo anterior; Catfora: Hace referencia a algo que no ha
aparecido an en el texto; Elipsis (omitir un elemento ya aparecido).
Tipos de textos: narrativos, argumentativos, expositivos, dialgicos y descriptivos.
Publicitario: hace uso de las metforas, aliteraciones, economa y eficacia,
Periodstico: editorial,
Jurdicos: expresiones latinas,
(De ms a menos): Mxico, Espaa, Colombia, Argentina, Per, Venezuela, Chile, Guatemala, Ecuador, Cuba, Bolivia, Repblica
Dominicana, Honduras
Glosas Silenses y Emilianenses: Siglos X-XI. Primeros Textos No Literarios del Espaol.
Jarchas: primeros Textos Literarios del Espaol.
Principales: 1) Espaol. 2) Portugus. 3) Francs. 4) Italiano. 5) Rumano.
50
Examen

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
5.1
1
10
11
12
13
14
15
16
51
Examen

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
5.2
1
10
11
12
13
14
15
16
52
Examen

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
5.3
10
11
12
13
14
15
16
53
Examen

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
5.4
10
11
12
13
14
15
16
54
Examen

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
5.5
1
10
11
12
13
14
15
16
55
Examen

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
5.6
1
10
11
12
13
14
15
16
56
Examen

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
5.7
1
10
11
12
13
14
15
16
57
Examen

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
5.8
1
10
11
12
13
14
15
16
58
Examen

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
5.9
1
10
11
12
13
14
15
16
59
BLOQUEIV
MORFOLOGAYCLASESDE
PALABRAS.
EneroFebrero
Ficha

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
MORFOLOGA Y CLASES DE PALABRAS
6.1
Clases
Palabras
Existen nueve clases de palabras (Casi todas las lenguas occidentales tienen nueve clases de palabras)
Variables.- (Flexin de gnero y/o nmero): Sustantivos, Adjetivos, Verbo, Determinante y Pronombre
Invariables.-: Preposicin, Adverbio, Conjuncin, Interjeccin.
Clases de Palabras VARIABLES
Sustantivo/ Nombre. Designa una realidad concreta o abstracta. Ejemplo: Capacidad
Adjetivo. Designa cualidades positivas o negativas, de sustantivos y pronombres. Siempre que pueda, concuerda en gnero y nmero.
Ejemplo: hermoso, grande, pequeo, ancho, estrecho.
Verbo. Tiene: Accin / Estado / Condicin.
Determinante Actualiza Su funcin es acompaar y actualizar al sustantivo. Ejemplo: El libro.
Todo el da
Pronombre. Sustituye al sustantivo
Ejemplo: Compr la casa. La compr (La se convierte en pronombre)
- Personales:
Yo, t, l, nosotros, vosotros, ellos.
- Demostrativos: Este, ese, aquel, esta, esa, aquella, esto, eso, aquello
- Posesivos: Mo, tuyo, suyo (en sus correspondientes gneros y nmeros)
Clases de Palabras INVARIABLES
Preposicin (Lista cerrada)
A, ante, cabe, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, segn, sin, so, sobre, tras
Observaciones.-No confundir con adverbio ANTES / DEBAJO/ DETRS
Adverbio
Cuantifica o modifica a un verbo, adjetivo u otro adverbio.
Ejemplo: Juan va despacio. Juan va muy despacio (Muy cuantifica a un adjetivo)
Conjuncin
Sirve para unir palabras y oraciones.
Interjeccin
Es la palabra que muestra ms la actitud y sentir del hablante.
Siempre deben ser escritas entre signos de exclamacin.
Su uso depende de la cultura. Ej. Ah! Ay!
VARIABLES
Sustantivo (Designa realidad, estado, cosa)
Adjetivo (Califica a un sustantivo y concuerda con l en gnero y nmero
siempre que pueda)
Verbo (Transmite un estado, accin)
Forma No Personales (Infinitivo -AR, -ER,-IR, Gerundio -ANDO, -ENDO y
Participio -ADO, -IDO).
Formas Personales conjugadas (persona, nmero, tiempo, modo y voz)
Pronombre (Sustituye a un sustantivo)
INVARIABLES
Preposicin (Lista cerrada)
(a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, sin, so,
sobre y tras).
Adverbio (Modifica a un verbo, a otro adverbio o a un adjetivo) Tiempo, modo,
lugar
Conjuncin (Unen oraciones o sintagmas) Ver cuadro de conjunciones
coordinantes.
Interjeccin (Muestran la actitud del hablante ante la realidad; sentimientos o la
modalidad que imprime el hablante al enunciado).
Determinante/Artculo (Acompaa a un sustantivo)
TIPOS
SIGNIFICADO
copulativas
Suman los significados.
disyuntivas
Presentan dos opciones que se excluyen.
adversativas
Unen elementos, de los cuales el segundo corrige

algo del primero.
distributivas
Presentan dos elementos a los que unen como

alternantes.
explicativas
El primer elemento de la coordinacin es aclarado

por el segundo.
CONJUNCIONES
y, e, ni, que
No habla ni come, viene y va.
o, u, ora, bien
O coges al nio o le das de comer.
pero, sin embargo, aunque, sino que, ms bien, no
obstante, etc.
Es un libro corto, pero muy interesante.
ya. . . ya, bien. . . bien, etc.
Esa tarde ya sala el sol, ya se esconda
es decir, esto es
Los hombres somos omnvoros, es decir, comemos
de todo.
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Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Estructura de las palabras

2.1 Palabras SIMPLES.- Tienen un lexema o una raz.
Ej. Sol
Lexema o Raz.- Es la parte invariable de una palabra.
Ej. MES ITA
MES N
Adems pueden tener flexin (gnero y/o nmero). Ej. Sol (tiene nmero, pero no tiene gnero). HIJO/ HIJA / HIJOS/ HIJAS
(Tienen: gnero y nmero)
Cuando hay flexin, hay que marcarla. Ej. HIJ-O (Gnero masculino y nmero singular)
El determinante que lleve es el que le asigna la flexin.
Morfema.- Aporta significado.
Ej. ERO (Aporta significado sobre la profesin que alguien realiza)
CARNIC ERO
PESCAD ERO
Tambin tienen FLEXIN (Gnero y Nmero)
FRUT ERO
Ej. AL PER AL / PEDREG AL / BARRIZ AL
6.2
Formacin
Palabras
Palabras DERIVADAS.- Son todas aquellas palabras que llevan AFIJOS:

PREFIJOS / INTERFIJOS / SUFIJOS.
(Los prefijos y sufijos son morfemas)
Ej. Prefijos. PRE MAM
Ej. Sufijo. MAM ITA
Ej. Interfijo. CAF C ITO / PAN EC ITO
(Los interfijos se utilizan para facilitar la pronunciacin cuando se juntan dos vocales)
Ej. Prefijo Lexema Sufijo. EN DUL -ZAR
Palabras COMPUESTAS.- Son todas aquellas formadas por dos o ms palabras.
Ej. PARACHOQUES (PARA CHOQUES)
Palabras PARASINTTICAS.- Son aquellas palabras compuestas y derivadas.
Ej. PICAPEDRERO (PICA PEDR - ERO) Picar Piedra Profesin
QUIENCEAERO (QUINCE A ERO)
TODOPODEROSO (TODO PODER OSO)
Tambin, en ocasiones son consideradas parasintticas: Ej. Prefijo Lexema Sufijo. EN DUL -ZAR
6.3
El Verbo
Verbo
Formas no personales.
- Infinitivo. ar / er / ir - vocales temticas: a / e / i
- Gerundio. ando / endo
- Participio. ado / ido
- Persona: Primera / Segunda / Tercera
- Nmero. Singular / Plural
Los verbos no tienen gnero, no designan: masculino o femenino.
Tiempo: Presente / Pasado / Futuro (Variada conjugacin verbal la del espaol).
Modo: - Imperativo, Subjuntivo e Indicativo.
Voz: - Activa Juan estudia matemticas. Pasiva: Se forma cuando tenemos el verbo ser, ms un participio.
Ej. Las matemticas son estudiadas por Juan.
61
6.4

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
PERFRASIS VERBALES MS COMUNES
PERFRASIS MODALES.- Informan sobre la actitud del hablante ante la accin verbal
Tener que
Haber de
OBLIGATIVAS
+ INFINITIVO
Haber que
Deber
Venir a
+ INFINITIVO
APROXIMATIVAS
Deber de
DESIDERATIVAS
Querer
+ INFINITIVO
POSIBILIDAD
Poder
+ INFINITIVO
PERFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la accin verbal
Ponerse a
Romper a
INCOATIVAS.- Accin en el
+ INFINITIVO
Comenzar a
momento de comenzar.
Terminar por
Echarse a
Ir a
INGRESIVAS.- Accin inminente.
Estar por
+ INFINITIVO
Estar a punto de
FRECUENTATIVAS.- Accin
Soler
+ INFINITIVO
habitual.
REITERATIVAS.- Accin repetida. Volver a
+ INFINITIVO
Traer
Dejar
+ PARTICIPIO
Quedar
TERMINATIVAS.- Accin acabada.
Estar
Tener
Dejar de
+ INFINITIVO
Andar
DURATIVAS.- Accin en
+ GERUNDIO
Venir
desarrollo.
Ir
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Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
6.5
EL ADJETIVO Y SUS GRADOS
Los adjetivos en espaol se forman igual que los sustantivos. El adjetivo concuerda siempre con el sustantivo
al que acompaa y completa su significado. Por ejemplo:
Adjetivo determinativo: esta casa
Adjetivo calificativo: la casa grande
Adjetivo posesivo: mi casa
Adjetivo numeral: tres casas
El adjetivo es la nica categora gramatical que puede adoptar morfemas de grado.
A) Grado positivo del adjetivo:
Juan es alto.
B) Grado comparativo del adjetivo:
Igualdad: tan + adjetivo + como
Juan es tan alto como Paco.
Superioridad: ms + adjetivo + que
Juan es ms alto que Paco.
Inferioridad: menos + adjetivo + que
Juan es menos alto que Paco.
C) Grado superlativo del adjetivo: se expresa mediante dos procedimientos:
Superlativo Absoluto:
Se forma anteponiendo muy: Juan es muy alto
Con los morfemas -sim-, -rrm: Juan es altsimo.
En espaol, se conserva algunos comparativos y superlativos heredados del latn, se denominan sintticos:
Los adjetivos bueno, malo, grande y pequeo tienen formas comparativas y superlativas especiales.
Tambin pueden utilizarse las siguientes formas:
Bueno: ms bueno, buensimo
Malo: ms malo, malsimo
Grande: ms grande, grandsimo
Pequeo: ms pequeo, pequesimo
POSITIVO
bueno
COMPARARIVO DE
SUPERIORIDAD
mejor
malo
peor
grande
mayor
pequeo
menor
SUPERLATIVO
ptimo
el mejor
psimo
el peor
mximo
el mayor
mnimo
el menor
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6.6

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
LA FORMACIN DE PALABRAS
Palabras primitivas y derivadas.

La formacin de palabras: Composicin, derivacin y parasntesis.
Onomatopeyas.
La formacin de palabras nuevas que se pueden realizar en espaol por medio de la composicin,
derivacin y parasntesis. Muchas palabras estn compuestas por los llamados prefijos o sufijos y dentro
de este grupo de palabras veremos los apreciativos, aumentativos y diminutivos. Dedicamos un apartado
a la creacin onomatopyica ya que es un procedimiento frecuente en la comunicacin diaria.
CLASES DE PALABRAS
Segn los morfemas de una palabra podemos clasificar las palabras en:
1. Primitivas: no llevan ningn morfema aadido: pan, coche, leche, mar
2. Prefijadas: son aquellas palabras que aaden a la raz un prefijo (elemento al inicio de palabra): -in,a,-re,-des: los prefijos no cambian la categora de la palabra:
Enterrar: desenterrar: verbo
Juicio: prejuicio: sustantivo
Moral: amoral: adjetivo
In-finito, a-moral, re-hacer, des-hacer
En espaol existen numerosos prefijos griegos o latinos:
-a: significa privacin: afnico .
-agro: significa campo: agricultura.
-andro: significa hombre: andrgeno.
-peri: significa periferia: periferia
-geo: significa tierra: geologa
-teo: significa dios: teologa
-logo: significapalabra: logopeda
3. Derivadas: son palabras que aaden a la raz u sufijo (elemento al final de palabra):
mes-illa, panad-ero, bell-eza
4. Compuestas: son las palabras que se han formado con dos o ms races: aguanieves, chupatintas.
5. Parasintticas: se han formado por composicin y derivacin: quince-a-ero.
LA FORMACIN DE PALABRAS
La formacin de palabras consiste en la ampliacin del conjunto de voces de un idioma. Los dos
procedimientos son la composicin y la derivacin:
Sacacorchos: instrumento que sirve para sacar corchos
Verdulero: persona que vende verduras
LA COMPOSICIN
La composicin utiliza distintos procedimientos. A continuacin veremos algunos de ellos de una forma
breve con algunos ejemplos:
Compuestos mediante un sintagma preposicional: Letra de cambio, conejillo de Indias, silla de
ruedas casa de huspedes, olla a presin.
Formadas por un sustantivo y un adjetivo: guardia civil, tinta china, pez espada, guerra civil, pjaro
carpintero, sauce llorn.
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Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
Unidas mediante guin: coche-cama, catalana-francs, qumico-fsico

Estn formadas por dos sustantivos: bocamanga, casatienda, hierbabuena, aguardiente,
latinoamericano, pelirrojo
Formadas por un verbo y un sustantivo: cascanueces, pasatiempo, malvivir, limpiabotas, abrelatas
Existen otros procedimientos para la formacin de palabras como por ejemplo: un adverbio y un
sustantivo o adjetivo: maleducado; un verbo y un adverbio: maleducar, maldecir, malmeter
Abreviatura: d por don, s. por san, dr por doctor, zoo por zoolgico, cine por cinematogrfico, profe
por profesor, bus por autobs
LA DERIVACIN
La derivacin consiste en la combinacin de dos elementos de los que uno determina a otro. Algunos de los
procedimientos son:
Prefijos cultos: biografa, televisin, videojuego, telefnica, fotogrfico, predominio del lenguaje
tcnico. (Van antes de la palabra.)
Sufijos: es el mecanismo ms importante. Consiste en aadir un morfema a un lexema: crear:
creacin, creador; labrar: labrador, labriego, labranza; humano: humanidad, humanismo, humanista.
Debes recordar tambin la formacin de los adverbios -mente procedentes de adjetivos como por
ejemplo: agradable: agradablemente, amable: amablemente, correcto: correctamente
Dentro del grupo de los sufijos (al final de la palabra) se forman nombres y adjetivos con
connotaciones: los apreciativos: sirven para expresar sentimientos o juicio de valor aadido a la
palabra. son llamados tradicionalmente como diminutivos y aumentativos:
Diminutivo: -illo/illa, -ito/ita, -lln: pequeillo, boquita, mesita, perrito, botelln.
Aumentativos: -azo/aza,-n/-ona: casaza, perrazo, comilona, tazn.
Algunos aumentativos tambin tiene una carga semntica despectiva: feote, fecho, muchachota, mujerzuela.
El sufijo -ble, se forman a partir de verbos como beber: bebible, comer: comestible
Interfijos: son elementos tonos sin funcin gramatical ni significativa. (se colocan en el interior de la
palabra): librito, perrito, carnicero, saltarn
LA PARASNTESIS
Es un mecanismo para la creacin de las palabras que consiste en la composicin y derivacin a la vez, por
lo tanto contiene tanto prefijos como sufijos: antibacteriano, regordete, precocinado.
LAS ONOMATOPEYAS
La onomatopeya es la conversin de un sonido en una palabra: kikiriki: canto del gallo, tictac: sonido del
reloj....
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6.7

Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
CLASES DE SUSTANTIVOS Y GNERO Y NMERO
Denominamos sustantivos a aquellas palabras que sirven para nombrar seres, objetos o entidades concretas y abstractas. En
espaol, la mayora de los sustantivos tienen gnero, bien sea motivado, cuando el referente es de sexo masculino o femenino o
no motivado, y en este caso est marcado por el artculo. Veremos que algunas formas varan en singular y plural teniendo en
cuenta algunas excepciones. Tradicionalmente se ha clasificado al sustantivo, desde un punto de vista semntico: sustantivos
abstractos y concretos, individuales, colectivos, comunes y propios, animados y no animados... En esta unidad incluimos las
funciones del sustantivo en los distintos sintagmas pero centrndonos en las funciones de sujeto, complemento directo e
indirecto. Finalmente, existen palabras que pueden funcionar como sustantivos o adjetivos segn el contexto en que aparezcan, nos
referimos a la sustantivacin.
CLASES DE SUSTANTIVOS
Nombre propio: designan a individuos y cumplen una funcin identificadora, es decir, sealan a un ser determinado entre los
dems de su clase. Individualizan pero no clasifican: Juan, Pedro, Mara, lugares: Madrid, Barcelona,El prado, La Giralda, La
Alhambra, se escriben siempre en mayscula.
Nombre comn: denotan las caractersticas de un conjunto o clase de individuos, es decir, no identifican a un ser concreto: amor,
casa, len, pez, hombre, ro.
Nombre abstracto: son aquellos nombres que no designan objetos fsicos o seres materiales, es decir, se refieren a ideas o
conceptos: humor, paciencia, alegra, problema, entusiasmo, razn, mana, sabidura, inteligencia, opinin, virtud, belleza, maldad.
Nombre Concreto: se refieren a entidades que pueden ser captadas por los cinco sentidos y denotan una parte o porcin de
materia: papel, cristal, mesa, tiza, agua.
Nombre individual: se refiere a un slo ser: lobo, casa, nio.
Nombre colectivo: son aquellos nombres que hacen referencia a un conjunto: alameda, alumnado, pinar, humanidad,
urbanizacin, ejrcito.
Nombre contable o discontinuo: se refieren a aquellas realidades que pueden ser cuantificadas: una mesa, un rbol, tres pjaros.
Nombre incontable o continuo/materia: se refieren a aquellas realidades que no se pueden contar: agua, caf, leche, arena, sal,
azcar.
Diferencias entre nombre contable e incontable:
Contables:
Los contables se pueden contar, enumerar
Pueden aparecer en plural
Pueden combinarse con cuantificadores:numerales (tres, cinco) o indefinidos (algn, todo)
Incontables:
No admiten numerales cardinales
No pueden aparecer en plural
Slo admiten los cuantificadores: todo, mucho, poco, bastante
EL GNERO
El sustantivo en espaol concuerda en gnero (masculino / femenino) y nmero (singular y plural) con el artculo y el adjetivo
que le acompaa. Est formado por un lexema ms un morfema de gnero y nmero.
1. Los sustantivos en espaol pueden ser masculinos o femeninos. Cuando el sustantivo designa seres animados, lo ms habitual
es que exista una forma especfica para cada uno de los dos gneros gramaticales, en correspondencia con la distincin biolgica
de sexos, bien por el uso de desinencias o sufijos distintivos de gnero aadidos a una misma raz, como ocurre en gato/gata,
profesor/profesora, nene/nena, conde/condesa, zar/zarina; bien por el uso de palabras de distinta raz segn el sexo del referente
(heteronimia), como ocurre en hombre/mujer, caballo/yegua, yerno/nuera; no obstante, son muchos los casos en que existe una
forma nica, vlida para referirse a seres de uno u otro sexo: es el caso de los llamados sustantivos comunes en cuanto al
gnero ( a) y de los llamados sustantivos epicenos ( b). Si el referente del sustantivo es inanimado, lo normal es que sea
solo masculino (cuadro, csped, da) o solo femenino (mesa, pared, libido), aunque existe un grupo de sustantivos que poseen
ambos gneros, los denominados tradicionalmente sustantivos ambiguos en cuanto al gnero ( c).
a) Sustantivos comunes en cuanto al gnero. Son los que, designando seres animados, tienen una sola forma, la misma para
los dos gneros gramaticales. En cada enunciado concreto, el gnero del sustantivo, que se corresponde con el sexo del
referente, lo sealan los determinantes y adjetivos con variacin genrica: el/la pianista; ese/esa psiquiatra; un buen/una buena
profesional. Los sustantivos comunes se comportan, en este sentido, de forma anloga a los adjetivos de una sola terminacin,
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Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
como feliz, dcil, confortable, etc., que se aplican, sin cambiar de forma, a sustantivos tanto masculinos como femeninos: un
padre/una madre feliz, un perro/una perra dcil, un silln/una silla confortable.
b) Sustantivos epicenos. Son los que, designando seres animados, tienen una forma nica, a la que corresponde un solo
gnero gramatical, para referirse, indistintamente, a individuos de uno u otro sexo. En este caso, el gnero gramatical es
independiente del sexo del referente. Hay epicenos masculinos (personaje, vstago, tiburn, lince) y epicenos femeninos
(persona, vctima, hormiga, perdiz). La concordancia debe establecerse siempre en funcin del gnero gramatical del sustantivo
epiceno, y no en funcin del sexo del referente; as, debe decirse La vctima, un hombre joven, fue trasladada al hospital ms
cercano, y no La vctima, un hombre joven, fue trasladado al hospital ms cercano. En el caso de los epicenos de animal, se
aade la especificacin macho o hembra cuando se desea hacer explcito el sexo del referente: La orca macho permanece cerca
de la rompiente [...], zarandeada por las aguas de color verdoso (Bojorge Aventura [Arg. 1992]).
c) Sustantivos ambiguos en cuanto al gnero. Son los que, designando normalmente seres inanimados, admiten su uso en
uno u otro gnero, sin que ello implique cambios de significado: el/la armazn, el/la dracma, el/la mar, el/la vodka. Normalmente la
eleccin de uno u otro gnero va asociada a diferencias de registro o de nivel de lengua, o tiene que ver con preferencias
dialectales, sectoriales o personales. No deben confundirse los sustantivos ambiguos en cuanto al gnero con los casos en que el
empleo de una misma palabra en masculino o en femenino implica cambios de significado: el clera (enfermedad) o la clera
(ira); el editorial (artculo de fondo no firmado) o la editorial (casa editora). De entre los sustantivos ambiguos, tan solo nade y
cobaya designan seres animados.
EL NMERO
PLURAL. 1.
REGLAS DE FORMACIN DEL PLURAL. En espaol hay dos marcas para formar el plural de los sustantivos y adjetivos: -s y es. Existe asimismo la posibilidad, aunque no es lo normal, de que permanezcan invariables. La eleccin de una de estas
opciones debe ajustarse a las siguientes reglas:
a) Sustantivos y adjetivos terminados en vocal tona o en -e tnica. Forman el plural con -s: casas, estudiantes, taxis,
planos, tribus, comits. Son vulgares los plurales terminados en -ses, como cafeses, en lugar de cafs, o pieses, en lugar de
pies.
b) Sustantivos y adjetivos terminados en -a o en -o tnicas. Aunque durante algn tiempo vacilaron entre el plural en -s y el
plural en -es, en la actualidad forman el plural nicamente con -s: paps, sofs, bajs, burs, rococs, domins. Son excepcin a
esta regla los sustantivos faral y albal, y el adverbio no en funcin sustantiva, que forman el plural con -es: faralaes, albalaes,
noes. Tambin es excepcin el pronombre yo cuando funciona como sustantivo, pues admite ambos plurales: yoes y yos. Son
vulgares los plurales terminados en -ses, como sofases.
c) Sustantivos y adjetivos terminados en -i o en -u tnicas. Admiten generalmente dos formas de plural, una con -es y otra
con -s, aunque en la lengua culta suele preferirse la primera: bistures o bisturs, carmeses o carmess, tises o tiss, tabes o
tabs. En los gentilicios, aunque no se consideran incorrectos los plurales en -s, se utilizan casi exclusivamente en la lengua culta
los plurales en -es: israeles, marroques, hindes, bantes. Por otra parte, hay voces, generalmente las procedentes de otras
lenguas o las que pertenecen a registros coloquiales o populares, que solo forman el plural con -s: gachs, piruls, popurrs,
champs, mens, tuts, verms. El plural del adverbio s, cuando funciona como sustantivo, es ses, a diferencia de lo que ocurre
con la nota musical si, cuyo plural es sis ( l). Son vulgares los plurales terminados en -ses, como gachises.
d) Sustantivos y adjetivos terminados en -y precedida de vocal. Forman tradicionalmente su plural con -es: rey, pl. reyes;
ley, pl. leyes; buey, pl. bueyes; ay, pl. ayes; convoy, pl. convoyes; bocoy, pl. bocoyes. Sin embargo, los sustantivos y adjetivos con
esta misma configuracin que se han incorporado al uso ms recientemente en su mayora palabras tomadas de otras
lenguas hacen su plural en -s. En ese caso, la y del singular mantiene en plural su carcter voclico y, por lo tanto, debe pasar a
escribirse i ( i, 5b): gay, pl. gais; jersey, pl. jersis; espray, pl. espris; yquey, pl. yoqueis. Pertenecen a la etapa de transicin
entre ambas normas y admiten, por ello, ambos plurales las palabras coy, pl. coyes o cois; estay, pl. estayes o estis; noray, pl.
norayes o noris; guirigay, pl. guirigayes o guirigis, con preferencia hoy por las formas con -s. Son vulgares los plurales
terminados en -ses, como jerseises.
e) Voces extranjeras terminadas en -y precedida de consonante. Deben adaptarse grficamente al espaol sustituyendo la y por -i: dandi (del ingl. dandy); panti (del ingl. panty); ferri (del ingl. ferry). Su plural se forma, como el de las palabras espaolas
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Lengua espaola
____________________________________________________________________________TEORA Y PRCTICA
con esta terminacin ( a), aadiendo una -s: dandis, pantis, ferris. No son admisibles, por tanto, los plurales que conservan la -y
del singular etimolgico: dandys, pantys, ferrys.
f) Sustantivos y adjetivos terminados en -s o en -x. Si son monoslabos o polislabos agudos, forman el plural aadiendo -es:
tos, pl. toses; vals, pl. valses, fax, pl. faxes; comps, pl. compases; francs, pl. franceses. En el resto de los casos, permanecen
invariables: crisis, pl. crisis; trax, pl. trax; frceps, pl. frceps. Es excepcin a esta regla la palabra dux, que, aun siendo
monoslaba, es invariable en plural: los dux. Tambin permanecen invariables los polislabos agudos cuando se trata de voces
compuestas cuyo segundo elemento es ya un plural: ciempis, pl. ciempis (no ciempieses); buscapis, pl. buscapis (no
buscapieses), pasapurs, pl. pasapurs (no pasapureses).
g) Sustantivos y adjetivos terminados en -l, -r, -n, -d, -z, -j. Si no van precedidas de otra consonante ( j), forman el plural
con -es: dcil, pl. dciles; color, pl. colores; pan, pl. panes; csped, pl. cspedes; cliz, pl. clices; reloj, pl. relojes. Los
extranjerismos que terminen en estas consonantes deben seguir esta misma regla: pxel, pl. pxeles; mster, pl. msteres; pin, pl.
pines; interfaz, pl. interfaces; sij, pl. sijes. Son excepcin las palabras esdrjulas, que permanecen invariables en plural:
polisndeton, pl. (los) polisndeton; trvelin, pl. (los) trvelin; cterin, pl. (los) cterin. Excepcionalmente, el plural de hiprbaton es
hiprbatos.
h) Sustantivos y adjetivos terminados en consonantes distintas de -l, -r, -n, -d, -z, -j, -s, -x, -ch. Se trate de onomatopeyas
o de voces procedentes de otras lenguas, hacen el plural en -s: crac, pl. cracs; zigzag, pl. zigzags; esnob, pl. esnobs; chip, pl.
chips; mamut, pl. mamuts; cmic, pl. cmics. Se excepta de esta regla la palabra club, que admite dos plurales, clubs y clubes
( club). Tambin son excepciones el arabismo imam ( imn), cuyo plural asentado es imames, y el latinismo lbum (
lbum), cuyo plural asentado es lbumes.
i) Sustantivos y adjetivos terminados en -ch. Procedentes todos ellos de otras lenguas, o bien se mantienen invariables en
plural: (los) crmlech, (los) zarvich, (los) pech, o bien hacen el plural en -es: sndwich, pl. sndwiches; maquech, pl. maqueches.
j) Sustantivos y adjetivos terminados en grupo consonntico. Procedentes todos ellos de otras lenguas, forman el plural con
-s (salvo aquellos que terminan ya en -s, que siguen la regla general; f): gong, pl. gongs; iceberg, pl. icebergs; rcord, pl.
rcords. Se exceptan de esta norma las voces compost, karst, test, trust y kibutz, que permanecen invariables en plural, pues la
adicin de una -s en estos casos dara lugar a una secuencia de difcil articulacin en espaol. Tambin son excepcin los
anglicismos lord y milord, cuyo plural asentado en espaol es lores y milores, respectivamente.
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EXAMEN
FEBRERO2012

Apuntes Curso de Lengua Acceso Mayores 25 Septiembre/febrero

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DR. ESTEBAN VZQUEZ CANO

Profesor Tutor de la UNED

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Observaciones importantes (1.12)

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EXAMEN FINAL BLOQUE I

Ortografa, Acentuacin, Signos de puntuacin e Incorrecciones.

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Ha(forma del verbo haber)

Ablando (forma del verbo ablandar)

Hablando (forma del verbo hablar)

Abra (forma del verbo abrir)

Habra (forma del verbo haber)

Agito (forma del verbo agitar)

Ajito (ajo pequeo)

Ar (forma del verbo arar)

Har (forma del verbo hacer)

Aremos (forma del verbo arar)

Haremos (forma del verbo hacer)

Arte (virtud y habilidad para hacer una cosa)

Harte (forma del verbo hartar)

Has (forma del verbo haber)

Asta (cuerno, mstil)

Atajo (senda por donde se abrevia el camino)

Hatajo (pequeo grupo de ganado)

Hay (forma del verbo haber)

Halla(forma del verbo hallar)

Haya, La (ciudad de Holanda

Valla (cercado, vallado)

Vaya(forma del verbo ir)

Baca (objeto que sirve para llevar bultos)