EL NIO DE MARTE

ENTREVISTA
PREGUNTAS
I.

PROPSITOS DE LA EVALUACIN

Sabes por qu ests aqu conmigo?

Sabes lo que hace un psiclogo?
De qu te gustara que platicramos y cmo crees que puedo ayudarte?
Quiero contarte que el propsito de que platiquemos hoy es para conocernos y
ayudarte a que te sientas mejor respecto a lo que me platicaste, estoy para
escucharte y lo que aqu platiquemos slo lo sabes t y yo por lo que puedes
hablar con toda la confianza.
II.

TIPO DE PROBLEMAS

Qu cosas te preocupan?
Descrbeme cmo son estas cosas que te preocupan?
Qu sientes cuando esto pasa?
Cada cunto pasa?
III.

PRIORIZACION DE LOS PROBLEMAS

De lo que me cuentas qu es lo que te pone (triste, enojado, frustrado)?

Cul es el sentimiento ms fuerte que has tenido?
IV.

IDENTIFICACIN DE:

V.

ANTECEDENTES

Qu sientes dentro de ti cuando esto sucede? (somtica)

Cmo actas cuando te sientes as? (conductual)
Cmo te comportas con tus compaeros y con X (pap) cuando te sientes as?
(relacional)
VI.

CONDUCTAS PROBLEMTICAS

Recuerdas cundo fue la primera vez que te sentiste as? (afectiva)

Qu sientes dentro de ti que te hace sentir que necesitas la proteccin de tu
caja? (somtica)
VII.

CONSECUENCIAS BENEFICIOS SECUNDARIOS (RECOMPENSAS)

Qu sientes cuando ests dentro de tu caja? (afectiva)

Qu piensas cuando ests dentro de tu caja? (conductual)

VIII.
-

IX.
-

X.
XI.
-

SOLUCIONES PREVIAS

De aquello que creas que te causa problema, Cmo has intentando

resolverlo?
Lo que actualmente ves como un problema Qu has hecho para
mejorarlo?
Crees que podramos explorar Cmo has manejado este y otro
problemas anteriormente? Recuerdas cul fue el efecto?, De qu se te
ocurre pensar que dependi su xito o su fracaso?
DESTREZAS DEL MANEJO
Cundo no te comportas de esa manera que consideras ha sido un
problema?
Qu destreza o capacidades tienes que pueden ayudarte en esta
circunstancia?
Describe una situacin en la que no te afecte este problema?
Con qu frecuencia haces cosas premindote a ti mismo de algn
modo?
Con qu frecuencia haces cosas castigndote a ti mismo de algn
modo?
PERCEPCIONES DEL PROBLEMA QUE TIENE EL PACIENTE
Qu significa este problema para ti?
Qu ttulo le daras al problema?
Cmo diras en una sola palabra todo esto que te ha estado pasando?
FRECUENCIA, DURACIN Y GRAVEDAD DEL PROBLEMA
Si te sientes triste. En una escala de 1 a 10, donde 1 es nada triste y 10
es muy triste, dnde estaras t?
De qu forma se vera afectada tu vida si este problema no se
resolviera en un ao?
Con qu frecuencia ocurre lo que te pasa?
A lo largo de un da cunto dura lo que te pasa?
Durante cunto tiempo permanece contigo el sentimiento que te
afecta?
PROBLEMAS IDENTIFICADOS

Problemas Identificados

1. Falta de capacidad para confiar en s mismo y en los dems, para poder

entablar relaciones sociales.
2. Temor a ser rechazado y abandonado
3. Falta de razonamiento lgico y evasin de la realidad

Problemas antecedentes
1. Abandono y rechazo por parte de sus padres
2. Infancia sin la presencia de figuras paternas que eduquen sus
dimensiones de persona
3. Una infancia distinta a la que puede tener cualquier nio dentro de
acuerdo a la cultura y contexto social en el que se desarrolla
Problemas consecuentes
1. Baja auto-estima
2. Trastorno de apego reactivo
3. Trastorno de depresin con ideaciones suicidas
OBJETIVOS DE TRATAMIENTO Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN
Objetivos de tratamiento
1. Contencin de sus momentos de nerviosismo y alteracin por temor a
las cosas que no puede controlar.
2. Aumento de su autoestima y confianza en sus capacidades y habilidades
afectivas.
3. Tomar conciencia que es una persona con grandes habilidades que
puede desarrollar con el apoyo de un adulto, maestros, padres,
psiclogo.
4. Desarrollar confianza en su padre.
5. Desarrollar un apego seguro en el nuevo hogar.
6. Que pueda entender y ver que puede ser feliz en su realidad de aqu y
ahora.
Estrategias de intervencin
1. Utilizar terapia cognitiva para trabajar con el nio sus alteraciones de
emociones y tristeza.
2. Relajacin y auto instrucciones.
3. Exposicin a situaciones sociales para aumentar su autoestima, con
apoyo de adultos de confianza.
4. Modelado para conductas disfuncionales.
5. Juegos de confianza con padres para refuerzo de apego seguro