Tratamiento curricular

Currculo Bsico Nacional

1er grado

2do grado

El rea de Educacin esttica comprende

diversas formas de expresin, tales como:

El rea de Educacin esttica comprende

diversas formas de expresin, tales como:

-Lo plstico
- La msica
- Artes escnicas

-Lo plstico
- La msica
- Artes escnicas
Aqu el nio reconstruye los contenidos
de su experiencia, su pensamiento y su
fantasa.

Expresando y comunicando aspectos de

la realidad exterior y del mundo interior
del nio.

1er grado

Bloques de contenido primera etapa.

Educacin Esttica

El cuerpo, formas e imgenes.

Fuentes sonoras, ritmos y grafismos.
El tiempo y el espacio
La lnea, el color, el valor y la textura
Los lenguajes artsticos

2do grado

El movimiento del cuerpo, formas e

imgenes.
El ritmo y el sonido en manifestaciones
artsticas
Relacin, tiempo y espacio
Elementos y medios de expresin
artstica.
Lenguaje artstico y la cotidianidad

Procedimental
Actitudinal

Sensibilidad al ubicar objetos en

el espacio de acuerdo a orientacin
y posicin.
Valoracin del espacio y el
tiempo en la realizacin de
ejercicios de desplazamiento
Gusto al compartir las
experiencias con el grupo.

Conceptual

Ubicacin de objetos en el
espacio de acuerdo a posicin y
orientacin, abajo, arriba, debajo,
encima, izquierda, derecha, detrs
delante, afuera, adentro, al fondo,
etc.
Realizacin de cambios de
posicin y orientacin en bailes,
danzas, juegos y rondas para
ubicarse en el espacio.

Exploracin del espacio

Relaciones de tiempo
Relaciones entre tiempo y
espacio
Orientacin espacial

Bloque III
Relacin tiempo y espacio: El tiempo y el espacio
1er grado

 Ubica objetos en el espacio de acuerdo a

posicin y orientacin.
Establece relaciones de tiempo (antes,
despus)
Identifica movimientos musicales
atendiendo a la intensidad y velocidad.

Se orienta en el espacio y representa

relaciones espaciales de tiempo a travs
del dibujo, la pintura, la msica y las
artes escnicas

Competencias
Indicadores

Procedimental

Valoracin del cuerpo al realizar

movimientos rtmicas.
Respeta las normas e instrucciones
al realizar las actividades

Conceptual

Identificacin y discriminacin de
sonidos naturales: El canto de los
pjaros, la lluvia, el viento, las olas del
mar, la voz, el trueno
Clasificacin de los sonidos por sus
cualidades variables e invariables: cortos,
largos, alternos.
Utilizacin de la secuencia rtmica en
instrumentos musicales de acuerdo a su
sonoridad y materiales.

El sonido: Naturales, creados por el

hombre.
El ritmo: Pulso, tiempo, acento,
secuencias rtmicas.
El ritmo: En la msica, en las artes
escnicas, en las artes plsticas.

Bloque II
El ritmo y el sonido en manifestaciones culturales
2do grado

Actitudinal

 Establece diferencias y semejanzas entre

sonidos, materiales en atencin, al
tiempo, pulso, acento y timbre
Reconoce ritmos alternos

Diferencia secuencias rtmicas en

expresiones artsticas

Competencias
Indicadores