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PAT

2016
I.E.I N .
DIRECTORA(e)

PLAN ANUAL DE TRABAJO


I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1
DRE
:
1.2

UGEL

1.3

DISTRITO

1.4

PROVINCIA

1.5

I.E.I

1.6

Directora

PRESENTACIN
El presente Plan Anual de Trabajo tiene por objeto determinar las actividades educativas que orienten la labor docente

a fin de permitir el logro de aprendizajes significativos, a travs de su participacin activa y comprometida y, contando con el
apoyo de los padres de familia y estudiantes de nuestra IEI. El presente Plan de Trabajo es coherente con los 6 compromisos
e indicadores de Gestin Escolar establecido para el ao escolar 2016 y es producto de la planificacin, de su reflexin y
toma de decisiones orientada a la mejora de los aprendizajes.

III.

OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL:

Emprender en nuestra Institucin Educativa acciones que garanticen las mejores condiciones de prestacin de
un servicio educativo de calidad, garantizando el logro de los Aprendizajes Fundamentales con eficacia y
eficiencia en cumplimiento de los Compromisos e indicadores de Gestin Pedaggica.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Identificar nuestras fortalezas, debilidades y causas que dan lugar a los resultados de Aprendizajes en la IEI en
los dos ltimos aos a fin de trazarnos objetivos y metas que nos permitan superar las dificultades encontradas.

IV.

ALCANCE
Directora/Actores Educativos
Educandos del Nivel Inicial
Padres de familia

V.

BASE LEGAL
Constitucin poltica del Per
Decreto Ley N 25762, ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificada por la Ley N 26510
Ley N 28044, Ley General de Educacin
Ley N 28628, Ley que regula las participaciones de las asociaciones de Padres de Familia en las IE pblicas
Ley N 28988, Ley que declara a la educacin bsica regular como servicio pblico esencial
Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de
textos escolares, modificada por Ley N 29839
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones educativas
Ley N 29973, Ley General de la persona con discapacidad

RESOLUCION MINISTERIAL N 199-2015 DCN


RESOLUCIN MINISTERIAL MINEDU, aprueban la Norma Tcnica Normas y orientaciones para el desarrollo
del ao escolar 2016.
VI.

RECURSOS HUMANOS
CONEI.
Ejecutar todas las actividades planificadas.
Marzo a Diciembre
APAFA.
Jornadas de limpieza del local escolar
Celebracin de aniversario
Apoyo para la realizacin de los das de logro
Ejecutar todas las actividades planificadas.
Docente
Actividades programadas durante el ao lectivo. Que todos los educandos mejoren sus aprendizajes de acuerdo a las
actividades programadas durante el ao lectivo.

VII.

VALORES INSTITUCIONALES
RESPETO
Demuestra respeto a sus compaeros de aula y smbolos patrios.
Cuida sus materiales y el de sus compaeros.
Llama por su nombre a sus compaeros.
Escucha la opinin de sus compaeros sin discriminarlos
Cuida los bienes de la escuela.
Demuestra respeto a los miembros de la Institucin Educativa y dems personas.
RESPONSABILIADAD
Asiste con puntualidad a la escuela.
Demuestra hbitos de limpieza en todos los mbitos de actuacin.
Se presenta correctamente uniformado y con sus tiles completos.
Cumple oportunamente los trabajos asignados.
Participa en actividades programadas a nivel de aula y de institucin

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.


CONSOLIDADO del histrico de desempeo y formulacin de metas 2016 (Comunicacin y Matemtica) del Nivel Inicial.
2016

rea de
Comunicacin
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
Nivel segn
INICI calificacin****
AL

% de estudiantes
segn calificacin

2013

2014

2015

Meta**

Pronstic
o***

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
Nivel segn
INICI calificacin****

A
B
C
A
B
C

2016

rea de
Matemtica

AL

% de estudiantes
segn calificacin

2013

2014

2015

2013

2014

2015

Meta**

Pronstic
o***

A
B
C
A
B
C

Desempeo y formulacin de metas 2016 segn edad.


2016

rea de
Comunicacin

3
aos

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

4
aos

Nro estudiantes*
Nro de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

5
aos

Nro estudiantes*
Nro de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

2013

A
B
C
A
B
C

A
B
C
A
B
C

A
B
C
A
B
C

2014

2015

Meta**

2016

rea de
Matemtica

Pronstic
o***

3
aos

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

4
aos

Nro estudiantes*
Nro de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

5
aos

Nro estudiantes*
Nro de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

A
B
C
A
B
C

A
B
C
A
B
C

A
B
C
A
B
C

Meta**

Pronstic
o***

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.


CONSOLIDADO Desempeo y formulacin de metas 2016 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Inicial.
rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
Nivel segn
INICI calificacin****
AL

% de estudiantes
segn calificacin

2016
2013

2014

2015

Meta**

Pronstic
o***

rea de Personal
Social
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
Nivel segn
INICI calificacin****

A
B
C
A
B
C

AL

% de estudiantes
segn calificacin

2016
2013

2014

2015

Meta**

Pronstic
o***

A
B
C
A
B
C

Desempeo y formulacin de metas 2016 segn edad.


rea de Ciencia y
Ambiente

3
aos

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

4
aos

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

5
aos

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

2016
2013

2014

2015

Meta**

Pronstic
o***

A
B
C
A
B
C

rea de Personal
Social

3
aos

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

A
B
C
A
B
C

0,0%
0,0%

0,0%
0,0%

0,0%
0,0%

A
B
C
A
B
C

9
9
0
0
100,0%
0,0%
0,0%

7
7
0
0
100,0%
0,0%
0,0%

8
8
0
0
100,0%
0,0%
0,0%

4
aos
0,0%
0,0%

% de estudiantes
segn calificacin

0,0%
0,0%

8
8
0
0
100,0%
0,0%
0,0%

8
0
0
100,0%
0,0%
0,0%

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
segn
calificacin****

5
aos

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
segn
calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin

2016
2013

2014

2015

0,0%

0,0%

0,0%

9
9
0
0
100,0%
0,0%

7
7
0
0
100,0%
0,0%

8
8
0
0
100,0%
0,0%

Meta**

Pronstic
o***

A
B
C
A
B
C

A
B
C
A
B
C

A
B
C
A
B
C

0,0%
0,0%

0,0%

8
8
8
8
100,0%
0,0%
0,0%

8
0
100,0%
0,0%

Metas de conclusin y permanencia


Resultados 2015
Nivel educativo

Grado

Datos

3 aos

Nro.
estudiantes

4 aos

Porcentaje
Nro.
estudiantes

5 aos

Porcentaje
Nro.
estudiantes

INICIAL

TOTAL del
nivel

Calendarizacin del ao escolar

Porcentaje
Nro.
estudiantes
Porcentaje

Matrcula 2015

Abandono
2015

Traslado 2015

Conclusin
2015

Permanencia al
2016

Semana 1

MES
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE

Ma

Mi

V S D L Ma

Mi

Semana 3
S

Ma Mi

Semana 4
S

Ma Mi

Seman
a6

Semana 5
S

Ma Mi

Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo

LEYENDA "Tipos de da"


A
B
C
D

Semana 2

Nro. de das

Da efectivo de aprendizaje escolar*


Reuniones pedaggicas **
Feriados.
Sbados o domingos.

E Vacaciones estudiantiles de medio ao.

Metas asociadas a la prctica pedaggica.

L Ma

N
das

EBR
Inicial

Diagnstico y Meta 2016


Nivel
educativo

Porcentaje de tiempo dedicado a


actividades pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje (docentes que
incrementan tiempo dedicado a
actividades pedaggicas).
Diagnstico

Porcentaje de profesores que


utilizan las rutas de aprendizaje
durante la programacin y ejecucin
de sesiones de aprendizaje.

Meta 2016

Diagnstico

Meta 2016

Porcentaje de profesores que usan


materiales y recursos educativos
durante la sesin de aprendizaje.
Diagnstico

Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA

Cuntos docentes tienes en cada nivel educativo en este ao 2016?

Nivel INICIAL
0

Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2016, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado" respecto al
uso del tiempo?
Nivel INICIAL
0

Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2016, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado" respecto al
uso del rutas de aprendizaje?
Nivel INICIAL

Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2016, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado" respecto al
uso de materiales y recursos educativos?
Nivel INICIAL

Meta de gestin de conflictos.


Diagnstico
2015
Resultados

Involucrados

Registrados

Se tom alguna
accin

Meta 2016

Entre estudiantes
Entre estudiantes y adultos
Entre adultos
Total del ao

2015

Meta 2016

Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo


Directivo y el Comit de Tutora toman accin, en
relacin al nmero de conflictos identificados y
registrados.

Resultado
2015

Meta 2016

Datos adicionales para el diagnstico de la Institucin Educativa.


Acciones
Resultados
2015

S/No

Afiliacin al SseVe.
Conformacin del Comit de
Tutora y Conivencia.
Establecimiento de normas
de convivencia.

Matriz de Diagnstico de la I.E.

DIAGNSTICO

COMPROMISO
Progreso anual de
todas y todos los
estudiantes de la
Institucin
Educativa.

FORTALEZAS
Inicial

Se realiza la evaluacin en las reas de mayor


incidencia de comunicacin y matemtica.
Utilizando como instrumentos fichas de
observacin, lista de cotejo, registro de asistencia y
evaluacin.

DIFICULTADES
El Padre de familia exige que el nio de inicial
aprenda a leer y escribir en comunicacin y
matemtica. Los nmeros, sumar sin tener en
cuenta la edad y el ritmo de aprendizaje de cada
nio.

CAUSAS

Escaso conocimiento de la Directiva del Ministerio


de Educacin (MINEDU)

Inicial

Inicial

Se realiz la matrcula en el mes de diciembre para


El padre de familia es reacio a la matrcula a la edad
el ao 2015; 18 nios en las tres edades, los nios y
Migracin de los padres de familia por mejorar sus
del nio o nia en aos cumplidos no entrega
las nias no abandonan la I.E. hasta pasar al otro
ingresos econmicos, desintegracin familiar.
documentos personales del nio a tiempo.
nivel.

Se realiz la calendarizacin para este ao escolar


2015, en cinco horas pedaggicas diarias en tres
trimestres para cumplir 945 horas pedaggicas al
ao en el Nivel Inicial. El inicio del ao escolar es a
partir del 09 de Marzo y culminar el 18 de
Diciembre del 2015.

Retencin anual e
interanual de
estudiantes en la
Institucin
Educativa.

Cumplimiento de
la calendarizacin
planificada por la
Institucin
Educativa.

Los Padres de familia no envan a sus nios a la I.E.


a la hora establecida. Los padres de familia deciden
realizar labores agrcolas o emigrar mejoras
salariales y llevar a los nios por un periodo largo.

Distancia que hay entre el domicilio a la I.E. y por


bajos recursos econmicos que mayormente existen
en el mbito rural.

Inicial

Acompaamie
nto y
monitoreo a la
prctica
pedaggica
en la
institucin
educativa.
.

Docente preparada y apta al cambio educativo.


Materiales educativos bien aplicados y tiempo
dosificado. El tiempo en las sesin de aprendizaje
ser de 5 horas pedaggicas diarias.

Padres de familia no respetan horario de atencin al


pblico.

Inicial

Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente

Se trabaja con las herramientas pedaggicas (Rutas


de Aprendizaje) dando mayor nfasis en las reas
de Comunicacin y matemtica.

La capacitacin que da la UGEL sobre las


Falta de capacitacin por parte de la UGEL para
herramientas pedaggicas (rutas de aprendizaje) no aplicar de manera ptima las herramientas
son precisas.
pedaggicas en I.E.I unidocentes.

Improvisacin de actividades pedaggicas, poco


inters de los padres de familia en el proceso de
enseanza aprendizaje.

Inicial

Instrumentos de
la gestin
educativa.
Formulacin del
Proyecto
Educativo
Institucional e
implementacin
del Plan Anual de
Trabajo (PAT)

Todos los niveles

Gestin de la
convivencia
escolar en la
institucin
educativa

Docente con perfil profesional que practica el


respeto y puntualidad en el trabajo. Docente
involucrado con las autoridades y padres de familia
en el desarrollo de las actividades educativas. En su
mayora los estudiantes de inicial percibe un clima
de respeto y buen trato.

Escaso conocimiento de los compromisos de la


Director organiza a todos los padres de familia para
gestin escolar. Poco se manejan los procesos de
implementar el Plan Anual de Trabajo. Docente
planificacin en la gestin de la educacin.
sensibilizan al padre de familia para el cumplimiento
Desinters de algunos padres de familia y poco
del PAT.
compromiso de las autoridades con la institucin.

Escaso aprovechamiento de las buenas relaciones


en la comunidad a favor de los aprendizajes. Escasa
comunicacin con los padres de familia.

Falta de valores por parte de los padres de familia


hacia los docentes para realizar un trabajo eficaz y
as lograr un aprendizaje esperado para sus
educandos.

Falta de capacitacin por la entidad superior a los


docentes contratados sobre el PAT, ya que una
capacitacin debe darse en forma general.

Matriz de Objetivos y Metas


N

INDICADOR

EXPECTATIVA DE
AVANCE

OBJETIVOS

METAS
Indicador desagregado

Dato 2015

Meta 2016

Descripcin

ACTIVIDADES
PROPUESTAS

RESPONSABLES

Porcentaje de
estudiantes que
logran un nivel
satisfactorio en
la Evaluacin
Censal de
Estudiantes ECE
y ECELO
Porcentaje de
estudiantes, de
los dems
grados, que
alcanzan nivel
satisfactorio en
rendimiento.

La institucin educativa
demuestra un
incremento en el
porcentaje de
estudiantes que logran
el nivel satisfactorio en
la ECE y ECELO,
respecto al ao
anterior.
La institucin educativa
demuestra un
incremento en el
porcentaje de
estudiantes que logran
un nivel satisfactorio
de aprendizajes en
todos los grados,
respecto al ao
anterior.

Porcentaje de estudiantes con


nivel satisfactorio en
Comprensin Lectora.
Porcentaje de estudiantes con
nivel satisfactorio en
Matemtica.
Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio
(A) en rendimiento en
Comunicacin.

Mejorar los
aprendizajes de los
estudiantes en el
marco del buen
desempeo docente

Porcentaje de estudiantes que


alcanzan el nivel satisfactorio
(A) en rendimiento en
Matemtica.
Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio
(A) en rendimiento en Ciencia y
Ambiente.
Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio
(A) en rendimiento en Personal
Social.
Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio
(AD y A) en rendimiento en
Comunicacin.
Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio
(AD y A) en rendimiento en
Matemtica.
Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio
(AD y A) en rendimiento en
Ciencia y Ambiente.
Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio
(AD y A) en rendimiento en
Personal Social.
Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio
en rendimiento en
Comunicacin.
Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio
en Matemtica.
Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio

Se observa poco inters por


parte de los nios en la
realizacin de grafismo

Practicar ejercicios de
psicomotricidad fina y
gruesa

DIRECTORA/PADRES DE
FAMILIA

Porcentaje de estudiantes que


alcanzan el nivel satisfactorio

Incrementar el
porcentaje de
retencin de lo
estudiantes en la I.E.

La institucin educativa
incrementa el
Porcentaje de
porcentaje de
permanencia
permanencia y
(estudiantes que conclusin respecto al
culminan el aos
ao anterior.
escolar y se
La institucin educativa
matriculan en el
incrementa el
ao siguiente) . porcentaje de retencin
respecto al ao en
curso.

Porcentaje de conclusin en el
nivel
Porcentaje de permanencia en
el nivel

Padres de familia que


quieren matricular al nio
antes de la edad cumplida

Sencibilizar al padre
para que comprenda
que se debe cumplir
las normas que emana
el estado peruano en la
labor educativa.

DIRECTORA/PADRES DE
FAMILIA

Porcentaje de conclusin en el
nivel
Porcentaje de permanencia en
el nivel .
Porcentaje de conclusin en el
nivel

Todos los niveles

Mejorar al 100% en el
cumplimiento de las
horas pedaggicas
programadas en la
calendarizacin del
ao escolar.

Porcentaje de horas lectivas


cumplidas.

Padres de familia que no


envan a sus nios a la I.E.
por ocuparlos en labores de
casa.

Concientizar a los
padres de familia de la DIRECTORA/PADRES DE
importancia que es la
FAMILIA
educacin en sus hijos.

Mejorar el uso efectivo


del tiempo en las
sesiones de
aprendizaje en el aula.

Porcentaje de docentes que


incrementan el tiempo en
actividades pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje, en el nivel inicial.

Visitas inesperadas por


parte de la UGEL

La UGEL debe
comunicar su visita

UNIDAD DE GESTIN
EDUCATIVA LOCAL JAN

Porcentaje de docentes que


incrementan el tiempo en
actividades pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje, en el nivel
primaria.

Padres de familia que


interrumpen el horario de
clase en aula..

Reunin con los padres


de familia para
establecer un horario
de atencin fuera de
clases.

DIRECTORA/PADRES DE
FAMILIA

Porcentaje
de tiempo
Los profesores
dedicado a
incrementan el tiempo
actividades
dedicado a actividades
pedaggica
pedaggicas durante
s durante
las sesiones de
las sesiones
aprendizaje.
de
aprendizaje.

Porcentaje
Se incrementa la
de docentes cantidad de profesores
que utilizan
que utilizan rutas de
rutas de
aprendizaje durante la
aprendizaje
programacin y
durante la
ejecucin de sesiones
programaci
de aprendizaje.

Porcentaje de docentes que


incrementan el tiempo en
actividades pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje, en el nivel
secundaria.
Inicial

Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente

Porcentaje de
horas lectivas
cumplidas.

La institucin educativa
cumple el 100% de
horas lectivas
planificadas en la
calendarizacin.

Inicial

Porcentaje de permanencia en
el nivel

Incorporar las
herramientas
pedaggicas en las
sesiones de
aprendizaje y en la
planificacin y
ejecucin curricular.

Porcentaje de docentes que


utilizan rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje, en el nivel inicial.

Falta de capacitacin en las


rutas de aprendizaje

Capacitacin por parte


de la UGEL sobre las
rutas de aprendizaje

UNIDAD DE GESTIN
EDUCATIVA LOCAL JAN

Porcentaje de docentes que


utilizan rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje, en el nivel
primaria.

n y
ejecucin
de sesiones
de
aprendizaje.

Inicial

Porcentaje de docentes que


utilizan rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje, en el nivel
secundaria.

Se incrementa la
cantidad de docentes
que usan materiales y
recursos educativos
durante la sesin de
aprendizaje.

Porcentaje de docentes que


usan materiales y recursos
educativos durante la sesin de
aprendizaje, en el nivel inicial.

Materiales educativos
inadecuados poco
entendibles

Que el MINEDU enve


material

MINEDU

Porcentaje de docentes que


usan materiales y recursos
educativos durante la sesin de
aprendizaje, en el nivel
primaria.

Porcentaje de
Se incrementa el
conflictos sobre
nmero de conflictos
los que el equipo
sobre los cuales el
directivo toma
equipo directivo toma
accin, en
accin, respecto de
relacin al
aquellos identificados y
nmero de
registrados, ocurridos
conflictos
en la institucin
identificados y
educativa.
registrados.

Porcentaje de
actividades
planificadas en el La Institucin Educativa
Proyecto
implementa las
Educativo
actividades
Institucional, Plan planificadas en el Plan
Anual de Trabajo
Anual de Trabajo.
(PAT) que fueron
implementadas.

Todos los niveles

Porcentaje de docentes que


usan materiales y recursos
educativos durante la sesin de
aprendizaje, en el nivel
secundaria.

Crear clima
institucional adecuado
y que ayude a mejorar
los aprendizajes.

Porcentaje de conflictos sobre


los que el Equipo Directivo o el
Comit de Tutora toman accin
en relacin al nmero de
conflictos identificados y
registrados.

Poca Comunicacin y
Charlas de
confianza de padres a hijos y
concientizacin/Escuel
padres con docente y
a de Padres
docente con padres.

DIRECTORA - PADRES DE
FAMILIA

Todos los niveles

Porcentaje
de docentes
que usan
materiales
y recursos
educativos
durante la
sesin de
aprendizaje.

Usar los materiales y


recursos educativos
del MED en las
sesiones de
aprendizaje.

Elaborar el Plan Anual


de Trabajo con todos
los agentes
educativos.

Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.

Falta de conocimiento y
manejo en el nuevo formato
del PAT

UNIDAD DE GESTIN
EDUCATIVA LOCAL JAN

Matriz de actividades del PAT 2016


Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.

Nr
o

Actividad

Matrcula oportuna

Limpieza del Permetro de la I.E.

Reajuste del PAT y Calendarizacin

Ambientacin de aulas Acogedoras

5
6
7
8
9

Directora

Directora

Marzo

Ceremonia de Bienvenida y acogida a los estudiantes

Directora
Directora

Directora, PPFF.
Directora, PPFF.

Marzo
Marzo

Firma de compromisos de ayuda a la educacin. de sus hijos

Directora

Directora, PP.FF

Marzo

Mejora de estrategias de Aprendizaje

Directora

Directora

Marzo

Distribucin oportuna de textos escolares


Diagnstico sobre Percepcin del Clima Escolar

Directora
Directora

Directora
Directora

Marzo
Marzo

Directora
Directora
Directora

Directora
Directora, PP.FF.
Directora

Abril
Abril
Abril

Directora

Com. Mantenim.
y veedor
Abril

14 Programa de Reforzamiento Escolar


15 Primer Simulacro de sismo
Jornada de reflexin y elaboracin de compromisos de mejora
de la ECE

17 Conformacin del Municipio y Defensora Escolar


18 Implementacin del Cuaderno de incidencias
19 Conformacin del Comit de TOE y Plan Tutorial
20 Evaluacin de la salud de los estudiantes
21 Segundo Simulacro de sismo
22 Aplicacin de la Ficha de Monitoreo y acompaamiento

24

Mes de Mes de
inicio
fin

APAFA

13 Llenado de Ficha Tcnica de Mantenimiento

Jornada de Reflexin y Ficha de Autoevaluacin docente y


cumplimiento del RI.

Inicio de Olimpiadas Escolares


25 Charlas a Padres sobre prevencin de enfermedades

Directora

Equipo
responsable

Enero

Inicio de Talleres Deportivos


11 Conf. del Comit Ambiental y Planes de contingencia
12 Elaboracin del Plan Lector

23

Responsable
directo*

Directora
Padres de
familia

10

16

Compro
miso

Marzo

Febrero Febrero
Marzo
Diciembr
e
Marzo
Diciembr
e
Diciembr
e

Fuente de verificacin
padrn de matrcula y
nminas
Cuaderno de control
Plan de Trabajo y
calendarizacin
Panel Fotogrfico
Panel Fotogrfico
Compromisos firmados
Listado de estrategias
Actas de Distribucin a
las aulas
Encuestas aplicadas

Marzo
Marzo
Diciembr
e
Panel Fotogrfico
Abril
Actas Y Planes
Abril
Plan Lector
Mayo

Ficha Tcnica

Abril

Diciembr Programacin, Panel


e
Fotogrfico

Directora

Directora
Directora,
Estudiantes

Abril

Abril

Fichas de reporte y fotos

Directora

Directora

Abril

Abril

Directora

Directora

Mayo

Acta de compromisos
Documentos de
conformacin

Directora

Directora

Mayo

Directora

Mayo
Mayo

Mayo

Actas de Realizacin

Directora

Directora
Personal de
salud
Directora,
estudiantes

Junio
Diciembr
e
Cuaderno de incidencias
Acta de Conf. Y Plan
Mayo
Tutorial

Mayo

Mayo

Fichas de reporte y fotos

Directora

Directora

Junio

Diciembr
e
Ficha de Monitoreo

Directora

Directora

Junio

Junio

Directora
Directora

Directora
Directora

Junio
Junio

Junio
Junio

Directora

Directora

Acta y Ficha de
autoevaluacin
Directiva y panel
fotogrfico
Actas de realizacin

Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.
Nr
o
1

Actividad

Compro
miso

Responsable
directo*

Aplicacin de ficha de seguimiento a


estudiantes en riesgo de desercin

Directora

Tercer simulacro de sismo

Directora

Primer Da del Logro


Rendicin de cuentas: Docentes y APAFA

Equipo
responsable

Mes de
inicio

Mes de
fin

Fuente de verificacin

Julio

Julio

Fichas de seguimiento

Julio

Julio

Fichas de reporte y fotos

Directora
Directora

Directora ,PP.FF.
Directora,
Estudiantes.
Directora,
Estudiantes.
Directora, PP.FF

Julio
Julio

Julio
Julio

Panel Fotogrfico
Actas suscritas

Directora

Directora

Julio

Julio

Actas suscritas

Directora

Directora

Agosto

Agosto

Concursos de Lectura y Produccin de textos

Directora

Directora

Agosto

Agosto

Actas de acuerdos
Cuadernillo de textos y
fotos

Talleres de Elaboracin y uso de materiales


Educativos

Directora

Directora

Septiembr
e
Diciembre

Jornada de Reflexin y Ficha de Auto


evaluacin docente y cumplimiento del RI.

2
3
4
5
6
7

Taller de Autocapacitacin y/o Crculos de


interaprendizaje sobre Rutas de Aprendizaje
Talleres de autocapacitacin sobre Hbitos
de Lectura

10

Cuarto simulacro de sismo


11 Charlas de concientizacin sobre el PAT
12

Quinto simulacro de sismo

Jornada de Reflexin e Identificacin de


13 Dificultades de la ECE 2016 y cumplimiento
de los compromisos del PAT
14

Segundo Da del Logro

15 Balance y Rendicin de cuentas de los


compromisos de Gestin
16 Informe final

Directora
Directora
Directora
Directora

Directora

Directora
Directora,
Estudiantes.
Directora
Directora,
Estudiantes.

Materiales y Panel
Fotogrfico

Septiembr Septiembr Acta y Ficha de auto


e
e
evaluacin
Octubre
Octubre
Fichas de reporte y fotos
Noviembre Noviembre Actas y Panel Fotogrfico
Noviembre Noviembre Fichas de reporte y fotos

Diciembre

Diciembre

Actas de acuerdos

Directora

Directora
Directora,
Estudiantes.

Diciembre

Diciembre

Panel Fotogrfico

Directora
Directora

Directora
Directora

Diciembre
Diciembre

Diciembre
Diciembre

Actas suscritas
Acta final

VIII. EVALUACIN
El presente Plan Anual de Trabajo sta sujeto a revisin y actualizacin constante a fin de mantener su operatividad y vigencia de acuerdo
al contexto.
Diciembre del 2015

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