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LOS RIOS
PROFUNDOS
JOSE MARIA ARGUEDAS
1
UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
CICLO
I
ASIGNATURA:
LENGUA
2
HUACHO -- PERU
2004
INDICE
PASTA PORTADA
PORTADA INTERIOR
INDICE
DEDICATORIA
INTRODUCCION
FRASE GUIA
INDICE..............................................................................................................................................3
DEDICATORIA................................................................................................................................5
Al Amor.............................................................................................................................................5
INTRODUCCION............................................................................................................................5
CAPITULO I....................................................................................................................................7
DATOS BIBLIOGRAFICOS..........................................................................................................7
1. LITERATO.......................................................................................................8
1.1. BIOGRAFIA.............................................................................................8
1.2. PRODUCCION LITERARIA.................................................................10
1.3. ESCUELA LITERARIA.........................................................................11
1.4. VALORACION.......................................................................................11
2. LA OBRA.......................................................................................................12
2.1. TITULO .................................................................................................12
Los Ríos Profundos........................................................................................12
CAPITULO II.................................................................................................................................13
ANALISIS DE FONDO.................................................................................................................13
1. ARGUMENTO...............................................................................................14
2. TEMAS..........................................................................................................15
2.1. TEMA......................................................................................................15
2.2. SECUNDARIOS.....................................................................................15
3. PERSONAJES...............................................................................................15
3.1. PRINCIPALES........................................................................................15
3.2. SECUNDARIOS.....................................................................................15
4. AMBIENTACION.........................................................................................16
4.1. GEOGRAFICA.......................................................................................16
4.2. SOCIAL..................................................................................................17
4.3. CULTURAL............................................................................................17
CAPITULO III.............................................................................................................................18
ANALISIS FORMA.......................................................................................................................18
1. GENERO........................................................................................................19
2. ESPECIE........................................................................................................19
3
3. VOCABULARIO...........................................................................................19
4. ESTRUCTURA..............................................................................................21
5. FORMAS DE COMPOSICION....................................................................21
6. LENGUAJE...................................................................................................22
7. ESTILO..........................................................................................................23
CAPITULO IV...............................................................................................................................23
APRECIACION CRÍTICA...........................................................................................................23
1. ENSENANZA................................................................................................24
1.1. POSITIVAS.............................................................................................24
1.2. LECCIONES DE LAS NEGATIVAS.....................................................24
2. CITAS TEXTUALES.....................................................................................24
3. VALORACION..............................................................................................25
4. CREATIVIDAD.............................................................................................26
CONCLUSIONES..........................................................................................................................27
RECOMENDACIONES................................................................................................................28
BIBLIOGRAFIA............................................................................................................................29
ANEXOS.........................................................................................................................................31
4
DEDICATORIA
Al Amor
INTRODUCCION
5
Espero que este trabajo sirva de ejemplo a muchas personas y sea un
modelo para las nuevas generaciones.
6
CAPITULO I
DATOS BIBLIOGRAFICOS
7
¨El avaro carece
tanto de lo que
tiene como de lo
que no tiene¨
RIVAROL.
1. LITERATO
1.1. BIOGRAFIA
1919: “Hasta 1919, viví entre San Juan, Lucanas, Utek’, Ak’ola y
Puquio”…”Yo aprendí hablar el castellano con cierta eficiencia
después de los ocho años, hasta entonces solo hablaba
quechua”…
8
1932: Fallece su padre en Puquio… y el apremio económico le obliga a
trabajar en la Central de Correos. Este año, aparece su primer
cuento “Warma Kuyay”.
1939: Trabaja como profesor en el Cusco… Tenía lista, ya, su tesis para el
bachillerato en Humanidades.
1941: Publica “Yawar Fiesta”…”En esta novela, describe el poder del
pueblo indígena”.
1947: Está en el Ministerio de Educación como Conservador General del
Folklore.
9
1965: Divorciado ya, se casa con la dama chilena Sybila Arredondo.
Sus obras son propias de sus vivencias: “No, yo tengo que escribir
cual es, porque yo lo he gozado, lo he vivido”.
i. AMOR MUNDO.
j. DIAMANTES Y PEDERNALES.
10
1.3. ESCUELA LITERARIA
1.4. VALORACION
11
Arguedas tuvo un conocimiento profundo del indígena porque al vivir
en las comunidades campesinas asimiló sus costumbres y asumió su
cultura; en tal sentido, se resolvió a cuestionar al Indianismo Exótico
y Sentimental para superar y corregir su adulterada visión del Mundo
Andino y ofrecernos una visión fidedigna de él.
2. LA OBRA
2.1. TITULO
12
CAPITULO II
ANALISIS DE FONDO
13
1. ARGUMENTO
14
2. TEMAS
2.1. TEMA
2.2. SECUNDARIOS
* Abuso.
* Falta de decisión.
* Pobreza.
* Solidaridad.
* Amor.
3. PERSONAJES
3.1. PRINCIPALES
- Ernesto
3.2. SECUNDARIOS
15
- Chauca
- Rondinel (flaco)
- Valle
- Chipro
- Simeon (el pampachirino)
- Iño Villegas
- Gerardo
- Ismodes
- Montesinos
- Saturnino
- Pablo (hermano de Gerardo)
- Marcelina (la demente del internado)
- Augusto Linares (padre director del internado)
- El hermano Miguel
- Padre Cárpena
- La cocinera del internado
- Abrahan (portero del internado)
- Salvinia (enamorada de Antero)
- Alcira (amiga de Salvinia)
- Felipa (la chichera)
- Prudencio (amigo de su pueblo de Palacios)
- Oblitas (maestro)
- Jesús Warank’a Gabriel (cantor)
- Don Joaquín (forastero que contrata los servicios del abogado)
- Pedro Kokchi (amigo de la infancia de Ernesto)
- Demetrio Pumaylly (amigo de la infancia de Ernesto)
- Alcilla (notario que trabaja en Abancay).
4. AMBIENTACION
4.1. GEOGRAFICA
16
4.2. SOCIAL
4.3. CULTURAL
17
CAPITULO III
ANALISIS FORMA
18
1. GENERO
Novela
2. ESPECIE
Narrativo
3. VOCABULARIO
19
• CUPULA: Bóveda semejante a una media esfera, con que suelen
cubrirse ciertas edificaciones.
20
• POLAINA: Especie de media calza, que cubre desde el tobillo
hasta la rodilla.
4. ESTRUCTURA
* El Viejo – 19 paginas.
* Los Viajes – 8 páginas.
* La Despedida – 6 páginas.
* La Hacienda – 5 páginas.
* Puente sobre el Mundo – 10 páginas.
* Zumbayllu – 23 páginas.
* El Motín – 20 páginas.
* Quebrada Honda – 24 páginas.
* Cal y Canto – 21 páginas.
* Yawar Mayu – 33 páginas.
* Los Colonos – 22 páginas.
5. FORMAS DE COMPOSICION
- Narración
21
- Descripción
Era una cocina para indios el cuarto que nos dieron. Manchas de hollín
subían al techo desde la esquina donde había una tullpa indígena, un
fogón de piedras. Poyos de adobes rodeaban la habitación. Un catre de
madera tallada, con una especie de techo, de tela roja, perturbaba la
humildad de la cocina. La manta de seda verde, sin mancha, que cubría
la cama exaltaba el contraste.
- Diálogo
6. LENGUAJE
22
7. ESTILO
- Cotidiano,
- Crudo,
- Real,
- Drama.
- Propio de una novela de corte indigenista.
CAPITULO IV
APRECIACION CRÍTICA
23
¨Ten miedo cada
vez que no digas la verdad¨
LULIO.
1. ENSENANZA
1.1. POSITIVAS
- La poca amabilidad,
- La calumnia,
- La poca sensibilidad,
- La poca comprensión.
2. CITAS TEXTUALES
24
- ¡Como tu, río Pachachaca! ¡Hermoso caballo de crin brillante,
indetenible y permanente, que marcha por el mas profundo camino
terrestre!
3. VALORACION
Esta novela tiene un valor muy importante para José María Arguedas
porque:
25
4. CREATIVIDAD
26
CONCLUSIONES
3.- LOS RIOS PROFUNDOS, es una novela narrada por sus vivencias del
autor (José María Arguedas).
27
RECOMENDACIONES
1.- Los docentes de nuestra universidad, deben entender que no son los
únicos que dejan trabajo. Porque hay compañeros que trabajan y son
los únicos que se sustentan con sus gastos.
5.- Crear una escuela en la Universidad, y que allí todos los mejores
alumnos de cada especialidad de la Facultad de Educación, deberían
enseñar, como un fogueo y así poderse superarse.
28
BIBLIOGRAFIA
29
30
ANEXOS
31