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MIEDOS
1 ACCIDENTES
PADRES AGRESIVOS
2 FRACASAR
3 ACOSO LABORAL
FORTALEZAS
QUERER APRENDER
EL GUSTO POR LOS NIOS
AMABILIDAD Y LIDERAZGO
PERSISTENCIA
INTEGRIDAD
ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS
SABERES ANCESTRALES
4 TENER PROBLEMAS
ACCIDENTES
5 FRACASAR
COMPROMISO
GUSTO POR EL TRATO CON EL NIO
APRENDER
GANAS DE APRENDER
CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD
RESPETO
RESPONSABILIDAD
CENTRA LA ATENCIN
GUSTO POR EL TRATO CON EL NIO
8 ACCIDENTES
RECHAZO DE LOS ESTUDIANTES
NO SER LDICA
9 NO SALIR ADELANTE
10 RECHAZO DE LOS ESTUDIANTES
11 FRACASAR
RECHAZO DE LOS ESTUDIANTES
APRENDER
BUENAS RELACIONES CON LOS NIOS
PACIENTE
LOGRAR EL CARIO
GUSTO POR EL TRATO CON EL NIO
BUENA EXPRESIN
DEBILIDADES
INSEGURIDAD CON MIS CONOCIMIENTOS
MIEDO A HABLAR EN PBLICO
INSEGURIDAD
MAL GENIO
TIMIDEZ, INSEGURIDAD
MALA EXPRESIN Y TEMPERAMENTO
BRUSQUEDAD
NO MEDIR ACCIONES
MALGENIO
INSEGURIDAD
MALGENIO
IMPACIENCIA
POCA EXPRESIVIDAD
MAL GENIO ANTE UNA INJUSTICIA
TEMPERAMENTO FUERTE
NO TOLERAR LOS GRITOS
CONTROLAR MI TEMPERAMENTO
PEREZA
CONTROL DE LA RABIA
CONTROL DE LA RABIA
19 PERSONAS AGRESIVAS
20 ESTUDIANTES MIEDOSOS
LA IMPROVISACIN
ODIO DE UN ESTUDIANTE
21 NO ESTAR PREPARADO
NO EXPLICAR BIEN
LASTIMAR
22 PERSONAS AGRESIVAS
12 PERSONAS AGRESIVAS
13 PERSONAS AGRESIVAS
14 NO EDUCAR CORRECTAMENTE
UN NIO
PERSONAS AGRESIVAS
NO QUERER SER MAESTRA
15 ESTUDIANTES CON PROBLEMAS
16 ODIO DE UN ESTUDIANTE
PADRES ENTROMETIDOS
PERSONAS AGRESIVAS
17 PADRES INTENSOS Y METIDOS
MIEDO A SITUACIONES DIFICILES
PEREZA
ENOJO
AUTOESTIMA BAJA
MAL GENIO
SARCASMO
EXPRESIVA
PENOSA
ORGULLO
HUIR DE LO DESCONOCIDO
SENTIRSE MAL FACILMENTE
CONTROL DE LAS EMOCIONES
PEREZA
NO TENER TIEMPO PARA HACER
MUCHAS COSAS
23 PERSONAS AGRESIVAS
PERDER LA PACIENCIA
24 PERDER LA PACIENCIA
25 ESTUDIANTES AGRESIVOS
CONTROL DE LA DISCIPLINA
26 NO CONTROLAR SITUACIONES
CONTROL DE LA DISCIPLINA
27 NO LOGRAR LA ATENCIN
28 ESTUDIANTES QUE NO APRENDAN
PERDIDA DE ESTUDIANTES
IMPROVISAR
2-2
PACIENCIA
GUSTO POR EL TRATO CON EL NIO
CREATIVIDAD
GUSTO POR SER MAESTRA
APRENDER
PACIENCIA
PACIENCIA
PRUDENTE
APRENDER
PACIENCIA, CARIOSA
Y TOLERANTE
BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES
QUERER SER MAESTRA
BUENA ACTITUD Y RESPONSABILIDAD
SABER ARTES MARCIALES
MIEDOS
1 EL MALTRATO
NO ESTAR SALUDABLE
2 ESTUDIANTES EVASIVOS
FORTALEZAS
CREATIVIDAD
CERCANIA CON LOS ESTUDIANTES
SALIR DE LA RUTINA
CREATIVIDAD
3 AGRESIONES
PRESIN LABORAL
COMPROMISO
ORGANIZACIN
PEREZA
PEREZA
CANSANCIO
RELAX
PEREZA
RABIA
PEREZA
CONTROL DE LA RABIA
NO TENER BUENA AUTORIDAD
NO SER PERSEVERANTE
DEBILIDADES
LLORAR CUANDO ME SIENTO MAL
INTOLERANCIA
IMPRUDENCIA
POCO AFECTIVA
TRABAJAR CON PERSONAS
IRRESPONSABLES
4 MUERTES DE ACUDIENTES
DE FAMILIARES DE LOS
ESTUDIANTES.
5 ENSEAR ERRORES
6 ALUMNOS GROSERO
7 ESTUDIANTES TIMIDOS
ESTUDIANTES INTENSOS
SER UN MAESTRO ABURRIDO
8 ACCIDENTES
9 GENERAR ABURRIMIENTO
NO CONTROLAR NIOS CON
PROBLEMAS
10 TENER MAESTRAS
ACOMPAANTES
DESINTERESADAS
11 ACCIDENTES
TENER PADRES CON ENFERMEDADES
MENTALES
12 ESTUDIANTES GROSEROS
13 ENSEAR ERRORES
EXPERIENCIA
PACIENCIA
GENERAR ESPACIOS AGRADABLES
APRENDER
ENTEDER FACILMENTE
PACIENTE
GUSTO POR LOS NIOS
CENTRADO
APRENDER
PACIENCIA
CREATIVIDAD
TOLERANCIA
INTERACCIN CON NIOS
BUEN GENIO
INTERACTUAR
SER DIVERTIDA
PERMISIVO
AGRESIVIDAD CUANDO TENGO
IRA
AZAROSO
ATENTA
AYUDAR
PROTECTORA
NO TOLERAR EL MALTRATO
INFANTIL
PEREZOSO
IRRESPONSABLES
INMADURO
HIPERACTIVO
PEREZA
SER GROSERO CUANDO TENGO IRA
CONTROLAR EMOCIONES
CREATIVIDAD
18 MANEJO INADECUADO DE LA
DISCIPLINA
QUE NO ENTIENDAN
ESTUDIANTES AGRESIVOS
19 ESTUDIANTES AGRESIVOS
SER POSITIVA
PACIENCIA
CREATIVIDAD
SER PACIENTE
APRENDER
CREATIVIDAD
ALEGRIA
CONSEJERA
GUSTO POR LOS NIOS
CREATIVIDAD
ENOJO
CAMBIOS DE NIMO
SER GROSERO CUANDO TENGO IRA
SENSIBLE
AGRESIVA
EL ESTRS ME HACE PERDER EL
CONTROL.
SER AGRESIVA CUANDO SE TIENE IRA
25 ESTUDIANTES GROSEROS
ESTUDIANTES CON PROBLEMAS
NO TENER EMPATA CON LOS
ESTUDIANTES
26 ESTUDIANTES AGRESIVOS
AMOROSA
RESPETUOSA
APRENDER
PACIENTE Y COMPRESIVA
RECORDAR MI INFANCIA
APRENDER
INNOVAR
CREATIVIDAD
PACIENCIA
RESPONSABLE Y ATENTA
APRENDER
RENCOROSA
PACIENTE
AMOROSA
RESPETUOSA
LOGRAR LA CONFIANZA DE LOS
NIOS
PACIENTE
ALEGRE Y CARIOSA
BUENA COMUNICACIN
LDICA
ENOJARME
IMPACIENTE
NO CONTROLAR LOS ESTUDIANTES