Scoala Gimnaziala Decebal

Structura Izvorul Rece

CLASA I
Prof Nenciu Domnica

Unitateadenvatare:

nsatulbunicilor
Perioada:09nov.27nov.
SptmnaVIIIX
Ziua

Competen
te
specifice

Activitiintegrate/pediscipline;organizarea
colectivuluideelevi

Detaliidecontinut

Resurse

Evaluare

Religie

C.L.R.
Luni
9nov.

1.3 1.4
2.1 2.2
2.3 3.1
3.2 4.1
4.2
AVAP
1.2,2.3
MM
1.1 1.2

2h

- descrierea imaginilor
- selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de
elevi
- delimitarea cuvintelor din propoziii
- desprirea cuvintelor n silabe
- identificarea sunetului e n silabe
i cuvinte i asocierea acestuia cu litera e
- scrierea literei e izolat i n cuvinte
- formularea unor propoziii alctuite din cuvinte
care ncep cu acelai sunet
- completarea de propoziii eliptice
- identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt
- asocierea scrisului de mn cu cel de tipar
- formularea i scrierea unor cuvinte care conin
diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog

n livad
Sunetul i literele (de tipar i de
mn): e
Dialogul
Punctuaia. Utilizarea liniei de
dialog
Pronunia i scrierea corect a
cuvintelor care ncep cu e i a
cuvintelor care conin diftongul ea

a. manual, caiet,
decupaje din ziare,
plastilin,hrtie
creponat
b. conversaia,
observaia dirijat,
exerciiul, jocul
didactic,
metoda fonetico
analitico - sintetic
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecieri
globale si
individuale

MEM
1.4 1.5
1.6 3.1
CLR
2.1 2.3

Mari
10 nov.
MEM
1.4 1.5
1.6 3.1
CLR
2.1 2.3

C.L.R.
1.3 1.4
2.1 2.2
2.3 3.1
3.2 4.1
4.2

- delimitarea cuvintelor unei propoziii

- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
-Modelaj litera e mic de mn- din plastilin
/hrtie creponat
-interpretatrea strofei E,e,e din cantecul Toamna
-compunerea i descompunerea numerelor, folosind
obiecte, desene i numere
-efectuarea de adunri i verificarea cu obiecte
-adunarea cardinalelor unor mulimi
-aflarea sumei a dou numere
-ralaionarea principalelor organe interne ale omului
cu rolul acestora
- jocuri de rol care solicit evidenierea rolului
inimii i creierului n viaa animalelor;u rolurile
acestora

-compunerea i descompunerea numerelor, folosind

obiecte, desene i numere
-efectuarea de adunri i verificarea cu obiecte
-adunarea cardinalelor unor mulimi
-aflarea sumei a dou numere
-ralaionarea principalelor organe interne ale omului
cu rolul acestora
- jocuri de rol care solicit evidenierea rolului
inimii i creierului n viaa animalelor;u rolurile
acestora

- descrierea imaginilor
- selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de
elevi
- delimitarea cuvintelor din propoziii
- desprirea cuvintelor n silabe
- identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i
asocierea acestuia cu litera E

Jucm ah!
Adunarea cu numerele naturale 0,
1, 2, 3, 4, 5
Rolul creierului

a.caiet,auxiliare,manual,
fie de lucru,plane,
numrtoare, atlase,
mulaje
b.conversaia,explicaia,
demonstraia,exerciiul,
jocu ldidactic,
problematizarea, munca
independent
c.activitate frontal,
activitate individual,
activitate n grup

Jucm ah!
Adunarea cu numerele naturale 0,
1, 2, 3, 4, 5
Rolul creierului

a.caiet,auxiliare,manual,
fie de lucru,plane,
numrtoare, atlase,
mulaje
b.conversaia,explicaia,
demonstraia,exerciiul,
jocul didactic,
problematizarea, munca
independent
c.activitate frontal,
activitate individual,
activitate n grup

n livad
Sunetul i literele (de tipar i de
mn): E
Dialogul
Punctuaia. Utilizarea liniei de
dialog

a.manual, caiet, fie de

lucru, fie de evaluare,
imagini cu diverse
obiecte, auxiliare
didactice, jetoane cu
imagini adecvate
b.conversaia,

Observarea
sistematic,
aprecieri
individuale,
prob oral,
prob scris,
autoevaluare

Observarea
sistematic,
aprecieri
individuale,
prob oral,
prob scris,
autoevaluare

Observarea
sistematic

AVAP
1.2,2.3

AVAP
1.1 1.3
2.1 2.2
2.3

MEM
2.1
3.1
DP
1.1 1.2
2.2 2.3
3.1
AVAP
1.1
CLR1.4

Miercuri
11 nov.

CLR
1.3 1.4
2.1 2.2
2.3 3.1
3.2 4.1

explicaia, exerciiul,
munca independent,
munca n echip,
problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate
individual

- scrierea literei E izolat i n cuvinte

- formularea unor propoziii alctuite din cuvinte
care ncep cu acelai sunet
- completarea de propoziii eliptice
- identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt
- asocierea scrisului de mn cu cel de tipar
- formularea i scrierea unor cuvinte care conin
diftongul ea
-numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor
utilizate;
- realizarea de scurte descrieri ale animalelor
slbatice;
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop
decorative n compoziie;
-observarea utilizrii liniei n diferite lucrripicturi,sculpturi,imprimeuri textile
- gruparea unor instrumente i materiale n funcie
de domeniu (aceasta folosete la desen, pictur,
modelaj, construcii, confecii, foto-video) ;
-realizarea compoziiei.
ntlnireadedimineasalutul,prezenta,ziua,
data,meteo,agendazilei,impresii
- selectarea unor imagini cu personaje care
exprim emoii de baz (Exemplu: Alegei
personajele care exprim bucurie, fericire,
veselie)
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse
de acas, realizate n clas, decupate din
ziare/reviste) care exprim diferite emoii
- recitarea unei poezii n diferite ipostaze (vesel,
speriat, uimit)
- propunerea unor concursuri de Poezii i cntece
cu emoii
- descrierea imaginilor
- selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de
elevi
- delimitarea cuvintelor din propoziii
- desprirea cuvintelor n silabe

1. Martinel(haurare)

Sunt eu o persoan sensibil?

Frica

Sunetul i literele (de tipar i de

mn): e / E
Dialogul

a. ablon,creioane
colorate,carioca,marker
e,creion,stilou
b.conversaia,
explicaia, demonstraia,
observaia, exerciiul,
problematizarea.
c. activitate frontal,
activitate individual.

Auxiliar
conversatia
explicatia
joculdidactic
activitatefrontal
individual

a.manual, caiet, fie de

lucru, fie de evaluare,
imagini cu diverse
obiecte, auxiliare
didactice, jetoane cu

Aprecieri
globalesi
individuale

Apreciere
global
Apreciere
individual
Lucrare
practic

Observarea
sistematic

Observare
sistematic
prob oral /

4.2
MM
1.1.,1.2

2h

MM
1.1
1.2 3.3
AVAP:
1.2,
2.2, 2.3

JOI
12 nov.

Limba
franceza
Educatie
fizica
MEM
1.4 1.5
1.6 3.1

- identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i

asocierea acestuia cu litera e / E
- scrierea literei e / E izolat i n cuvinte
- formularea unor propoziii alctuite din cuvinte
care ncep cu acelai sunet
- completarea de propoziii eliptice
- identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt
- asocierea scrisului de mn cu cel
de tipar
- formularea i scrierea unor cuvinte care conin
diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare
-interpretarea cntecului Toamna
- joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei,
a sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, ltratul
cinelui etc.)
- jocul Recunoate interpretul! (brbat, femeie,
copil sau un instrument)
- utilizarea unor mariale i obiecte refolosibile
pentru confecionarea unor jucrii muzicale simple
(cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri
de lemn decorate de copii etc.)
-,,Codobelcul,, de L. Comes

-compunerea i descompunerea numerelor, folosind

obiecte, desene i numere
-efectuarea de scderi i verificarea cu obiecte
-scderea cardinalelor unor mulimi

Punctuaia. Utilizarea liniei de

dialog
Pronunia i scrierea corect a
cuvintelor care ncep cu e i a
cuvintelor care conin diftongul ea

imagini adecvate
b.conversaia,
explicaia, exerciiul,
munca independent,
munca n echip,
problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate
individual

scris
autoevaluare

Interpretarea
-Nuane - Tare/ ncet/ mediu

casetofon
act. frontal individual

Jucm fotbal!
Scderea cu numerele naturale 0,
1, 2, 3, 4, 5
Rolul creierului

a.manual,caiet,fiede
lucru,planediverse,
numrtoare,figurine,
atlase,mulaje,culori,

Observarea
sistematic

observarea
sistematic
probeorale
probe

-aflarea diferenei a dou numere

-relaionarea principalelor organe interne ale omului
cu rolurile acestora
- jocuri de rol care solicit evidenierea rolului
inimii i creierului n viaa animalelor;
CLR2.1
2.3

C.L.R.
1.3 1.4
MM
1.1 1.2

MM
1.1
1.2 3.3
AVAP:
1.2,
2.2, 2.3

-exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine

date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
-Modelaj litera e mic de mn- din plastilin
/hrtie creponat
-interpretatrea strofei E,e,e din cantecul Toamna

Pronunia i scrierea corect a

cuvintelor care ncep cu e i a
cuvintelor care conin diftongul ea

- joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei,

a sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, ltratul
cinelui etc.)
- jocul Recunoate interpretul! (brbat, femeie,
copil sau un instrument)
- utilizarea unor mariale i obiecte refolosibile
pentru confecionarea unor jucrii muzicale simple
(cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri
de lemn decorate de copii etc.)
-,,Codobelcul,, de L. Comes

Interpretarea
-Nuane - Tare/ ncet/ mediu

colialbe,colicolorate
b. conversaia,
exerciiul,explicaia,
muncaindependent,
nvareaprin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia,jocul
didactic
c.activitatefrontal,
activitatenperechi,
activitatejoc,activitate
ngrupiindependent
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate
individual

practice
autoevalua
rea
portofoliul
experimentul
activitatea
practic

casetofon
act. frontal individual

Observarea
sistematic

probe
practice
autoevalua
rea

Educatie fizica
MEM

-compunerea i descompunerea numerelor, folosind

Jucm fotbal!

a.manual,caiet,fiede

observarea

 Scderea cu numerele naturale 0,

1, 2, 3, 4, 5
Rolul creierului

VINERI
13 NOV

1.4 1.5
1.6 3.1
CLR2.1
2.3

CLR1.1,1.2,
1.3,1.4,
2.1,2.2,
2.3,2.4,
3.1,3.3

AVAP2.2
MEM
1.3
AVAP
1.1,1.3
2.1,2.2
2.3

obiecte, desene i numere

-efectuarea de scderi i verificarea cu obiecte
-scderea cardinalelor unor mulimi
-aflarea diferenei a dou numere
-relaionarea principalelor organe interne ale omului
cu rolurile acestora
- jocuri de rol care solicit evidenierea rolului
creierului n viaa animalelor;

-oferirea de rspunsuri la ntrebarea: Despre ce

este vorba (n acest fragment de poveste)?
- aprecierea ca adevrate sau false a unor enunuri
scurte care testeaz nelegerea textului audiat
- formularea unor rspunsuri la ntrebri despre
coninutul unui mesaj/ text scurt audiat
- repovestirea unor secvene preferate dintr-un text
audiat
-realizarea corespondenei ntre imagine i caseta
potrivit,avnd reprezentate silabe,sunete
- -desenarea personajelor principale.
-completarea unui desen/fi cu personajele care
lipsesc; colorarea desenului
- momentul cel mai impresionant-desen/decupare/
lipire
-construirea unei csue din figure geometrice
-numerotarea scenelor de poveste n ordinea n care
s-au petrecut ntmplrile
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor
utilizate;
- realizarea de scurte descrieri ale animalelor

*Lectur- Cei trei purcelui dup

Charles Perrault
Prezentarea povetii;ordonarea
cronologic a imaginilor dintr-un
text dat.
Desprinderea nvturii povetii;
Stabilirea tipurilor de personaje:
pozitiv/negativ; Caracterizarea
personajelor,adaptat vrstei
copiilor
Propoziia, cuvntul,
silaba,sunetul elemente de
construcie a comunicrii

Confecii. Hrtia
- tiere dup contur, asamblare,
lipire

lucru,planediverse,
numrtoare,figurine,
atlase,mulaje,culori,
colialbe,colicolorate
b. conversaia,
exerciiul,explicaia,
muncaindependent,
nvareaprin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia,jocul
didactic
c.activitatefrontal,
activitatenperechi,
activitatejoc,activitate
ngrupiindependent
a.auxiliar,
plane cu imagini din
poveti, imagini cu
diverse
b.conversaia,
explicaia, exerciiul,
munca independent,
munca n
echip,problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,
activitate individual

sistematic
probeorale
probe
practice
autoevalua
rea
portofoliul
experimentul
activitatea
practic

.ablon,acuarele,
pensul,foarfece,b de
frigrui
b.conversaia,

Apreciere
global
Apreciere
individual

Observarea
sistematic,
proba oral,
prob scris,
Autoevalua
rea

MEM
2.1,3.1
1.4

Luni
16 nov.

domestice;
-realizarea mtii;
-joc de rol-De-a carnavalul

Masca-pisica(pensulaie,
decupare,lipire)

- alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia

corect, clar
- identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte
- frmntri de limb
- asocierea sunetului r cu litera r
- identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt
- completarea de propoziii eliptice
- formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu suport
imagistic)
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor
- citirea n dialog
- citirea selectiv
- scrierea literei r ; cuvinte,propoziii
- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii
- asocierea corect imagine cuvnt
- citirea / scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
-aflarea sumei / diferenei a dou numere
- crearea unor probleme simple dup imagini
-formularea i rezolvarea unor probleme, pornind
de la o tematic / de la imagini
- identificarea semnificaiei datelor unei probleme
- identificarea cuvintelor care sugereaz operaii
aritmetice
- compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise ntr-un tabel
- relaionarea principalelor organe interne ale
omului cu rolurile acestora
- jocuri de rol care solicit evidenierea rolului
inimii n viaa animalelor;

La ferm
Sunetul i literele (de tipar i de
mn): r
Dialogul: oferirea de informaii
despre mediul social i natural
apropiat
Citirea / scrierea unui dialog

explicaia, demonstraia,
observaia, exerciiul.
c. activitate frontal,
activitate individual.

Lucrare
practic

Religie

C.L.R.
1.3 1.4
2.1 2.2
2.3
3.1 3.2
4.1 4.2
2h
AVAP
1.2,2.3

MEM
1.6
5.2
3.1
CLR2.1
2.3

Jucm tenis de mas!

Probleme care se rezolv printr-o
operaie
Rolul inimii

a. manual, decupaje din

ziare i reviste, caiet,
fie de lucru, fie de
evaluare, imagini cu
diverse obiecte,
auxiliare didactice,
jetoane cu imagini
adecvate,casetofon
b. conversaia,
observaia dirijat,
exerciiul, jocul
didactic,
metoda analitico
fonetico sintetic
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate
individual

Observare
sistematic
prob oral /
scris

a. manual, caiet, fie de

lucru, plane diverse,
tabl magnetic,
magnei, numrtoare,
riglete, figurine, atlase,
mulaje, culori, coli albe,
coli colorate,
b.conversaia,
explicaia, demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic, nvarea prin
descoperire,
problematizarea, munca
independent
c. activitate frontal,
activitate n perechi,

autoevaluarea
- portofoliul
- experimentul
- activitatea
practic

autoevaluare

activitate-joc, activitate
n grup i independent

Marti
17nov.

MEM
1.2 1.6
5.2 3.1
AVAP
2.2

C.L.R.
1.3 1.4
2.1 2.2
2.3
3.1 3.2
4.1 4.2
AVAP
2.2

- aflarea sumei a dou numere

- scrierea sumei obinute prin comparare, utiliznd
semnele <, >, =
- asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen
- crearea unor probleme simple dup imagini/
desene/ scheme date;
- formularea i rezolvarea unor probleme pornind
de la o tematic dat/de la numere date, de la
imagini;
- modificarea unei probleme fr ca tipul de
problem s se schimbe;
- relaionarea principalelor organe interne ale
omului cu rolurile acestora
- reprezentarea prin desen a inimii

alctuirea unor enunuri cu accent

pe pronunia corect, clar
- identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte
- frmntri de limb
- asocierea sunetului r cu litera R
- identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt
- completarea de propoziii eliptice
- formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu suport
imagistic)
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- citirea silabelor, cuvintelor,propoziiilor
- citirea n dialog
- citirea selectiv

Trec ciclitii!
Adunarea cu numrul natural 6
Rolul inimii

La ferm
Sunetul i literele (de tipar i de
mn): R
Dialogul: oferirea de informaii
despre mediul social i natural
apropiat
Citirea / scrierea unui dialog

a. manual, caiet, fie de

lucru, plane diverse,
tabl magnetic,
magnei, numrtoare,
riglete, figurine, atlase,
mulaje, culori, coli albe,
coli colorate,
b.conversaia,
explicaia, demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic, nvarea prin
descoperire,
problematizarea, munca
independent
c activitate frontal,
activitate n perechi,
activitate-joc, activitate
n grup i independent.
a. manual, decupaje din
ziare i reviste, caiet,
fie de lucru, fie de
evaluare, imagini cu
diverse obiecte,
auxiliare didactice,
jetoane cu imagini
adecvate,casetofon
b. conversaia,
observaia dirijat,
exerciiul, jocul
didactic,
metoda analitico
fonetico sintetic
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate
individual

Observarea
sistematic,
proba oral,
autoevaluarea

Observare
sistematic
prob oral /
scris
autoevaluare

AVAP:
1.1; 1.4;
2.5;
CLR 1.1
2.2
MM
1.1

DP
1.1 1.2
2.2 2.3
3.1
AVAP
1.1
CLR1.4

Miercuri
18nov.

C.L.R.
1.3 1.4
2.1 2.2
2.3
3.1 3.2
4.1 4.2
2h
AVAP
2.2

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor

utilizate ;
-participarea la jocuri de rol cu jucrii i obiecte
confecionate;
- exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de
lucru;
- exersarea modului de ngrijire / pstrare a
instrumentelor i materialelor de lucru.
-intonarea cntecului Brotceii

ntlnireadedimineasalutul,prezenta,ziua,
data,meteo,agendazilei,impresii
- selectarea unor imagini cu personaje care
exprim emoii de baz (Exemplu: Alegei
personajele care exprim bucurie, fericire,
veselie)
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse
de acas, realizate n clas, decupate din
ziare/reviste) care exprim diferite emoii
- recitarea unei poezii n diferite ipostaze (vesel,
speriat, uimit)
- propunerea unor concursuri de Poezii
i cntece cu emoii
- alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia
corect, clar
- identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte
- frmntri de limb
- asocierea sunetului r cu litera r / R
- identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt
- completarea de propoziii eliptice
- formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu
support imagistic)
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- citirea silabelor, cuvintelor,

Confecii i jucrii

Hrtia

n lumea animalelor-Marionete
pe degete(colorare,decupare,
lipire)

Sunt eu o persoan sensibil?

Calmul

Sunetul i literele (de tipar i de

mn): r / R
Dialogul: oferirea de
informaii despre mediul
social i natural apropiat
Citirea / scrierea unui dialog

a. materiale: caiet,
ablon,acuarele,
pensul,auxiliar p.3839,creioane
colorate,foarfec,lipici
procedurale:
conversaia euristic,
exerciiul, munc
independent,
simularea, joc de rol,
joc didactic
c. forme de organizare
a colectivului:
activitate frontal,
activitate individual.

Auxiliar
conversatia
explicatia
joculdidactic
activitatefrontal
individual

a. manual, decupaje din

ziare i reviste, caiet,
fie de lucru, fie de
evaluare, imagini cu
diverse obiecte,
auxiliare didactice,
jetoane cu imagini
adecvate,casetofon
b. conversaia,
observaia dirijat,
exerciiul, jocul

Apreciere
global
Apreciere
individual
Lucrare
practic

Observarea
sistematic

Observare
direct,prob
oral,
autoevaluare

propoziiilor
- citirea n dialog
- citirea selectiv
- scrierea literei r / R; cuvinte, propoziii
- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii
- asocierea corect imagine cuvnt
- citirea / scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
Joc de pronunie- Ric nu tia s zic, de Mlina
Caja

MM
1.1
1.4
CLR 1.4
1.1

Joi
19nov.

Educatie
fizica
MEM1.2 1.6
5.2 3.1

AVAP
2.2

joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei, a

sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, ltratul
cinelui etc.)
- jocul:Perechile jucriilor-recunoaterea auditiv
a jucriilor muzicale i asocierea lor n perechi
- jocul Ploaia i vntul: alegerea i mnuirea
jucriilor potrivite (sau a percuiei corporale) pentru
imitarea diferitelor sonoriti din natur
-interpretarea cntecului -,, Melodia,, de W. A
Mozart
-aflarea diferenei a dou numere
- scrierea diferenei obinute prin comparare,
utiliznd semnele <, >, =
- asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen
- relaionarea principalelor organe interne ale
omului cu rolurile acestora
-jocuri de rol care solicit evidenierea rolului
plmnilor n viaa animalelor;
-reprezentarea n desen a componentelor principale
ale unor animale

didactic,
metoda analitico
fonetico sintetic
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate
individual

Interpretarea
-Cntec vesel/ trist

Suntem atlei!
Scderea numrului natural 6
Rolul plmnilor

a.casetofon, cd-uri,
b.conversaia,
explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
c.frontal,individual,pe
grupe

a. manual, caiet, fie de

lucru, plane diverse,
tabl magnetic,
magnei, numrtoare,
riglete, figurine, atlase,
mulaje, culori, coli albe,
coli colorate
b. conversaia,
exerciiul, explicaia,
munca independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic, experimentul
c. activitate frontal,

Observarea
sistematic

Observarea
sistematic,
proba oral,
autoevaluarea

activitate n perechi,
activitate-joc, activitate
n grup i independent
C.L.R.
1.3 1.4
2.1 2.2
2.3
3.1 3.2
4.1 4.2
AVAP
2.2

MM
1.1
1.4
CLR 1.4
1.1

Vineri
20nov.

Educatie
fizica
MEM1.2 1.4
1.5 1.6
3.1
AVAP
2.2

scrierea literei R; cuvinte, propoziii

- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii
- asocierea corect imagine cuvnt
- citirea / scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
Litera R prin tehnica Tangram
- Modelaj litera R mare de mn- din
plastilin/hrtie creponat/srme colorate

Dialogul: oferirea de informaii

despre mediul social i natural
apropiat
Citirea / scrierea unui dialog

nsuirea cntecelor pe traseul: colectiv grupuri

mici colectiv
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin
acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie,
trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a
percuiei corporale (bti din palme, bti ale
degetului n banc, cu bti pe genunchi)
-utilizarea unor mariale i obiecte refolosibile
pentru confecionarea unor jucrii muzicale simple
(cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri
de lemn decorate de copii etc.)
-,,ade raa,, de Al. Pacanu

Interpretarea
-Procedee armonico-polifonice
(solist-cor,
grupe alternative)

- aflarea sumei a dou numere

- scrierea sumei obinute prin comparare, utiliznd
semnele <, >, =
- asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen
- crearea unor probleme simple dup imagini/
desene/ scheme date;
- formularea i rezolvarea unor probleme pornind
de la o tematic dat/de la numere date, de la
imagini;

Hai s notm!
Adunarea cu numerele naturale 7,
8, 9
Rolul plmnilor

. manual, caiet, fie de

lucru, plane diverse,
tabl magnetic,
magnei, numrtoare,
riglete, figurine, atlase,
mulaje, culori, coli albe,
coli colorate
b. conversaia,
exerciiul, explicaia,
munca independent,
casetofon, cd-uri,
b.conversaia,
explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
c. frontal,
individual,pe grupe

a. manual, caiet, fie de

lucru, plane diverse,
tabl magnetic,
magnei, numrtoare,
riglete, figurine, atlase,
mulaje, culori, coli albe,
coli colorate
b.conversaia,
explicaia, demonstraia,

Observarea
sistematic,
proba oral,
autoevaluarea

Observarea
sistematic

Observarea
sistematic,
proba oral,
prob scris,
autoevaluarea

- modificarea unei probleme fr ca tipul de

problem s se schimbe;
- relaionarea principalelor organe interne ale
omului cu rolurile acestora
- reprezentarea n desen a plmnilor

CLR1.1,1.2,
1.3,1.4,
2.1,2.2,
2.3,2.4,
3.1,3.3

AVAP2.2
MEM
1.3
AVAP
1.1 2.1
2.3
MM: 1.3,
2.1

oferirea de rspunsuri la ntrebarea: Despre ce este

vorba (n acest fragment de poveste)?
- aprecierea ca adevrate sau false a unor enunuri
scurte care testeaz nelegerea textului audiat
- formularea unor rspunsuri la ntrebri despre
coninutul unui mesaj/ text scurt audiat
- repovestirea unor secvene preferate dintr-un text
audiat
-realizarea corespondenei ntre imagine i caseta
potrivit,avnd reprezentate silabe,sunete
- -desenarea personajelor principale.
-completarea unui desen/fi cu personajele care
lipsesc; colorarea desenului
- momentul cel mai impresionant-desen/decupare/
lipire
-construirea unei csue din figure geometrice
-numerotarea scenelor de poveste n ordinea n care
s-au petrecut ntmplrile
Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor
utilizate;
Auditie cantece pentru copii.
Discutii despre animalele domestice si animalele
salbatice.
Realizarea lucrarii ; Turul galeriei/expozitie

*Lectur- Cei trei purcelui dup

Charles Perrault
Prezentarea povetii;ordonarea
cronologic a imaginilor dintr-un
text dat.
Desprinderea nvturii povetii;
Stabilirea tipurilor de personaje:
pozitiv/negativ; Caracterizarea
personajelor,adaptat vrstei
copiilor
Propoziia, cuvntul,
silaba,sunetul elemente de
construcie a comunicrii

Suportul pentru
lumnare(pensulaie, decorare)

exerciiul, jocul
didactic, nvarea prin
descoperire,
problematizarea, munca
independent
c.activitate frontal,
activitate individual
activitate n grup
a.auxiliar,
plane cu imagini din
poveti, imagini cu
diverse
b.conversaia,
explicaia, exerciiul,
munca independent,
munca n
echip,problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,
activitate individual

.auxiliar,
plane cu imagini din
poveti, imagini cu
diverse
b.conversaia,
explicaia, exerciiul,
munca independent,
munca n
echip,problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,

Observarea
sistematic,
proba oral,
prob scris,
Autoevalua
rea

Apreciere
global
Apreciere
individual
Lucrare
practic

activitate individual

Luni
23 nov.

Religia

C.L.R.
1.1.,1.2.
1.3.,1.4.
1.5.,2.1.
2.2.,2.3.
4.1.
2h
AVAP
1.2,2.3

MEM1.2 1.4
1.5 1.6
3.1
AVAP
2.2

- identificarea sunetului o n silabei n

cuvinte
- exemplificarea unor cuvinte careconin litera o
- asocierea sunetului o cu litera o
- citirea silabelor, cuvintelor,propoziiilor
- scrierea literei o izolat ori n cuvinte i n
propoziii
- scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii
scurte
- completarea de cuvinte, propoziii eliptice
- asocierea cuvntului cu numrul potrivit de silabe
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor
- citirea n dialog
- citirea selectiv
- delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie
- ordonarea silabelor pentru obinerea unui cuvnt
- realizarea acordului substantive adjective (fr
terminologie)
- confecionarea literelor din srm, fire, beioare,
plastilin

La moar
Sunetul i litera(de tipar i de
mn):o
Propoziia: utilizarea cuvintelor noi
n contexte adecvate
Scrierea funcional copierea,
transcrierea unui dialog

- aflarea diferenei a dou numere

- scrierea diferenei obinute prin comparare,
utiliznd semnele <, >, =
-aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda
balanei;
-identificarea numrului mai mic/mai mare pe baza
comparrii a dou numere i scrierea relaiei;
-modificarea unei probleme fr ca tipul de
problem s se schimbe;
-transformarea problemelor de adunare n probleme
de scdere i invers;
- asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen

Ora de gimnastic
Scderea numerelor naturale 7, 8,
9
Rolul plmnilor

a. manual, decupaje
din ziare i reviste,
alfabetar, srm
moale, plastilin
b.conversaia,
explicaia, exerciiul,
munca independent,
munca n echip,
problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate
individual explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic, nvarea prin
descoperire,
problematizarea, munca
independent
c.activitate frontal,
activitate individual
activitate n grup
a. manual, caiet, fie de
lucru, plane diverse,
tabl magnetic,
magnei, numrtoare,
riglete, figurine, atlase,
mulaje, culori, coli albe,
coli colorate
b.conversaia,
explicaia, demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic, nvarea prin
descoperire,

Observare
direct,prob
oral,
autoevaluare

Observarea
sistematic,
proba oral,
autoevaluarea

- relaionarea principalelor organe interne ale

omului cu rolurile acestora
- recunoaterea organelor i localizarea acestora
folosind imagini din atlase sau mulaje;

Marti
24nov.
MEM
1.2,1.3,
1.4,1.6
3.1.

-identificarea numerelor pare / impare

-poziionarea pe ax a unor numere
-rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris,
respectnd algoritmul i aezarea corect a
unitilor i zecilor
-aflarea sumei / diferenei a dou numere
-crearea unor probleme dup desene / imagini

Adunarea i scderea numerelor

naturale pn la 10(recapitulare)
Rolul organelor interne
(consolidare)

AVAP
2.2

C.L.R.
1.1.,1.2.
1.3.,1.4.
1.5.,2.1.
2.2.,2.3.
4.1.

-construirea de propoziii cu suport vizual

-exerciii de desprire a cuvintelor n silabe
-citirea i scrierea silabelor, cuvintelor
-copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor
-scrierea dup dictare
-Modelaj litere

La moar
Sunetul i litera(de tipar i de
mn): O
Propoziia: utilizarea cuvintelor noi
n contexte adecvate
Scrierea funcional copierea,
transcrierea unui dialog

AVAP
1.2,2.3
AVAP:
1.1; 1.3;
2.3; 2.4.
CLR 1.1

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor

utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n
micare, a formelor ce au suferit deformri minore

Cutiua cu amintiri( rupere,

tiere dup contur, lipire,
pensulaie)

problematizarea, munca
independent
c.activitate frontal,
activitate individual
activitate n grup
a. manual, caiet, fie de
lucru, plane diverse,
tabl magnetic,
magnei, numrtoare,
riglete, figurine, atlase,
mulaje, culori, coli albe,
coli colorate
b.conversaia,
explicaia, demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic, nvarea prin
descoperire,
problematizarea, munca
independent
c.activitate frontal,
activitate individual
activitate n grup
a., caiet, fie de lucru,
fie de
evaluare,auxiliare
didactice
b.conversaia,
explicaia, exerciiul,
munca independent,
munca n echip,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate
individual
a.explicatia,demonstra
tia,exercitiul
act.frontalindividual
procedurale:

Observarea
sistematic,
proba oral,
autoevaluarea

Observare
direct,prob
oral,
autoevaluare

Apreciere
global
Apreciere
individual

2.2

DP
1.1 1.2
2.2 2.3
3.1
AVAP
1.1
CLR1.4

Miercuri
25 nov.

CLR
1.2;1.3;
2.1;4.1
2h
AVAP
1.2,2.3
MM
1.1
1.4
CLR 1.4
1.1

conversaia euristic,
exerciiul, munc
independent,
simularea, joc de rol,
joc didactic
c. forme de organizare
a colectivului:
activitate frontal,
activitate individual.

- gruparea unor instrumente i materiale n funcie

de domeniu (aceasta folosete la desen, pictur,
modelaj, construcii, confecii, foto-video);
-realizarea obiectelor;
- participarea la jocuri de rol cu obiectele
confecionate.
ntlnireadedimineasalutul,prezenta,ziua,
data,meteo,agendazilei,impresii
- selectarea unor imagini cu personaje care
exprim emoii de baz (Exemplu: Alegei
personajele care exprim bucurie, fericire,
veselie)
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse
de acas, realizate n clas, decupate din
ziare/reviste) care exprim diferite emoii
- recitarea unei poezii n diferite ipostaze (vesel,
speriat, uimit)
- propunerea unor concursuri de Poezii i
cntece cu emoii
Recapitularealiterelore,r,o
Ex.decitirealiterelor,silabelor,cuvintelor
Ex.dedesprtireacuvintelornsilabe
Ex.deanalizfonetic
Ex.decopiere,transcrieresidictare
-Activiti de confectionare a literelor din plastilin
joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei, a
sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, ltratul
cinelui etc.)
- jocul:Perechile jucriilor-recunoaterea auditiv
a jucriilor muzicale i asocierea lor n perechi
- jocul Ploaia i vntul: alegerea i mnuirea
jucriilor potrivite (sau a percuiei corporale) pentru
imitarea diferitelor sonoriti din natur
-interpretarea cntecului -,, Pria, pria,, de D.
Cuclin

Sunt eu o persoana sensibil?

Furia

Recapitularee,r,o
Evaluaresumativ

Audierea unor cntece

interpretate de copii

auxiliar
conversatia
explicatia
joculdidactic
activitatefrontal
individual

Fisdelucru
explicatia
exercitiul
joculdidactic
ac.frontalindividual

a.casetofon, cd-uri,
b.conversaia,
explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
c. frontal,
individual,pe grupe

Lucrare
practic

Observarea
sistematic

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic

Joi
26 nov.

Limba
franceza
Educatie
fizica
MEM1.2,1.3,
1.4,1.6
3.1.
AVAP
2.2

C.L.R.
1.1.,1.2.
1.3.,1.4.
1.5.,2.1.
2.2.,2.3.
4.1.

-identificarea numerelor pare / impare

-poziionarea pe ax a unor numere
-rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris,
respectnd algoritmul i aezarea corect a
unitilor i zecilor
-aflarea sumei / diferenei a dou numere
-crearea unor probleme dup desene / imagini

Adunarea i scderea numerelor

naturale pn la 10(recapitulare)
Rolul organelor interne
(consolidare)

construirea de propoziii cu suport vizual

-exerciii de desprire a cuvintelor n silabe
-citirea i scrierea silabelor, cuvintelor

La moar
Sunetul i litera(de tipar i de
mn): O
Propoziia: utilizarea cuvintelor noi
n contexte adecvate
Scrierea funcional copierea,
transcrierea unui dialog

AVAP
1.2,2.3
MM. 1.2
2.1 2.2
3.1 3.4
CLR 1.4
1.1

- joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei,

a sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, ltratul
cinelui etc.)
- jocul Recunoate interpretul! (brbat, femeie,
copil sau un instrument)
- jocul Ploaia i vntul: alegerea i mnuirea
jucriilor potrivite (sau a percuiei corporale) pentru
imitarea diferitelor sonoriti din natur
- imitarea unor animale sau a unor fenomene ale
naturii cu onomatopee lungi-scurte, cntate tarencet, repede-lent (exemplu : Jocul animalelor imitarea unor animale; sonoriti i aciuni
specifice, jocul Ploaia i vntul, jocul silabelor
muzicale - ma,me, mi, mo, mu, jocul Cnt ca
mine! etc.)

IZVOR DE SNTATE

a. manual, caiet, fie de

lucru, plane diverse,
tabl magnetic,
magnei, numrtoare,
riglete, figurine, atlase,
mulaje, culori, coli albe,
coli colorate
b.conversaia
., caiet, fie de lucru,
fie de
evaluare,auxiliare
didactice
b.conversaia,
explicaia, exerciiul,
munca independent,
munca n echip,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate
individual
casetofon
act. frontal individual

Observarea
sistematic,
proba oral,
autoevaluarea

Observarea
sistematic,
proba oral,
autoevaluarea

Observarea
sistematic

- emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de

dicie i de sincronizare; numrtori
-Bobocei de chihlimbar

Vineri
27 nov.

Educatie
fizica
MEM1.1,1.2,
1.3,1.4,
3.1.,4.1,

identificarea numerelor pare / impare

-poziionarea pe ax a unor numere
-rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris,
respectnd algoritmul i aezarea corect a
unitilor i zecilor
-aflarea sumei / diferenei a dou numere
-crearea unor probleme dup desene / imagini

Adunarea i scderea numerelor

naturale pn la 10(recapitulare)
Rolul organelor interne
(evaluare sumativ)

a. manual, caiet, fie de

lucru, plane diverse,
tabl magnetic,
magnei, numrtoare,
riglete, figurine, atlase,
mulaje, culori, coli albe,
coli colorate
b.conversaia

*Lectur- Ursul pclit de vulpe

dup Ion Creang
Prezentarea de poveti,poezii
nvate;ordonarea cronologic a
imaginilor dintr-un text dat
Propoziia, cuvntul, silaba
elemente de construcie a
comunicrii.
Formularea de enunuri. Sunetul.
Silaba. Cuvntul

a.auxiliar,
plane cu imagini din
poveti, imagini cu
diverse
b.conversaia,explicaia,
exerciiul, munca
independent, munca n
echip,problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,
activitate individual

AVAP
2.2

CLR1.1,1.2,1.3
,1.4,2.1,2.
2,2.3,2.4,3
.1,3.3
MM 1.4

AVAP
1.1 1.3
2.2 2.5
MEM
2.1 3.1

oferirea de rspunsuri la ntrebarea: Despre ce este

vorba (n acest fragment de poveste)?
- aprecierea ca adevrate sau false a unor enunuri
scurte care testeaz nelegerea textului audiat
- formularea unor rspunsuri la ntrebri despre
coninutul unui mesaj/ text scurt audiat
- repovestirea unor secvene preferate dintr-un text
audiat
- observarea, recunoaterea, executarea unor
comenzi simple (privete, ascult, fii atent)
- audierea unor poveti sau a unei descrieri i
manifestarea reaciilor corespunztoare
-identificarea sensului unui cuvnt rostit de cadru
didactic-colegi
-exerciii de colorare a unor scene din poveste
-ordonarea cresctoare a unor numere naturale n
scopul realizrii unui desen pe o tem din poveste
-interpretarea cntecului Vulpe,tu mi-ai furat
gsca
numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor
utilizate;
- identificarea diferitelor forme pe reproduceri de
art, n fotografii sau n sculptur;
-explicarea semnificaiilor propriilor lucrri/creaii;

Noapte de iarn(pensulaie,
decolorare)

explicatia,demonstratia
exercitiul
act.frontalindividual

Evaluare
sumativ

Apreciere
global
Apreciere
individual

Apreciere
global
Apreciere
individual
Lucrare

CLR
1.2 1.3

- participarea la jocuri de rol cu jucrii i obiecte

confecionate.

practic