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5.
a.
9. En clase de educacin fsica, los estudiantes de 2 grado
estn recorriendo un circuito, Primero deben pasar por debajo
de una viga de equilibrio. Luego, correr una corta distancia
evitando obstculos y finalmente, lanzar una pelota a una cesta
ubicada a 3 metros de distancia. Al terminar, el docente not
que gran cantidad de pelotas quedaron fuera de la cesta.
Teniendo en cuenta las caractersticas del desarrollo
esperando a esta edad. Cul es la explicacin de la dificultad
mostrada por los estudiantes en la ltima actividad
a. El circuito es muy extenso para los estudiantes de esa
edad, por lo que estaban cansados en la ultima actividad
b. El circuito era poco motivador para los estudiantes de esa
edad, por lo que ejecutaron la ultima actividad con desgano
c. La ultima actividad demandaba un nivel de coordinacin
viso-motora superior a la esperada en estudiantes de esa edad
d. La ultima actividad requera que los estudiantes cuenten
con niveles de atencin-concentracin promedio muy alto para
su edad.
10. Jaime es un estudiante de 3 grado que, pese a que toma
correctamente el lpiz, tarda mas que los dems en escribir
porque realiza trazos tan fuertes que incluso quedan marcados
en las hojas posteriores de su cuaderno. Si se descarta la
ansiedad como razn que origina esa dificultad. Qu apoyo
necesita Jaime para superarla?
a. Ninguno, es propio de su ritmo de aprendizaje y hay que
respetarlo
b. Necesita ejercitar su velocidad mediante la escritura
repetida de letras, palabras o frases
c. Necesita ejercitar su presin del lpiz a travs de ejercicios
diversos como embolillado y rasgado
d. Necesita mejorar su presin del lpiz usando adaptadores o
correctores que le faciliten sostenerlo adecuadamente
11. De acuerdo a la Teora de Desarrollo Cognitivo de Piaget,
cul de las siguientes actividades podr ejecutar con xito
ms tempranamente un estudiante que est en transicin
del pensamiento preoperacional al pensamiento operacional
concreto?
a) Si se le plantea que Ana es mayor que Pedro y que Pedro es
mayor que Luca, reconoce que Ana es mayor que Luca.
b) Si se le muestran diez bolas de madera de las cuales 7 son de
color rojo y 3 azules, reconoce que hay ms bolas de madera
que bolas de color rojo.
c) Si se le muestra una balanza con dos bolas de barro que
pesan lo mismo (una en cada platillo), reconoce que aunque
cambie de forma, seguir pesando lo mismo que la otra.
d) Si se le muestra dos hileras de igual extensin formadas por 8
fichas cada una y luego se separan las fichas de una de las
hileras, reconoce que la cantidad de fichas de ambas hileras
sigue siendo la misma.
12. Jos es un estudiante que ha repetido el 3 grado y el
docente esta preocupado porque muestra algunas seales de
baja autoestima. Cul de las siguientes estrategias puede
favorecer que el estudiante mejore su autoestima?
b.
c.
d.