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Fecha:
Objetivo general:
La persona estimular el lenguaje comprensivo para el seguimiento de instrucciones.
Material
1. Ficha de actividad de lenguaje 1, 2 y 29 en Trraga & Boada (2004) (adaptadas).
2. Ficha de actividad de lenguaje 1 en Trraga & Boada (2003) (adaptada).
3. Materiales: tarjetas de colores (azul, rojo, naranja, rosa y amarillo), figuras geomtricas (crculo,
cuadrado, medio crculo, estrella, tringulo y rombo), lpices y objetos diversos (cinturn, reloj,
lpiz, peine, llaves, lpiz, jabn, regla, linterna, cepillo de dientes, caja de cerillos, pinza de
ropa, cuchara, lentes y monedero).
Instrucciones:
Decir a la persona: Siga las siguientes instrucciones, p.ej. tome la tarjeta amarilla con la
mano derecha.
Esperar 10 segundos a que la persona lo realice, si no lo hace, el terapeuta realiza la accin y
se le pide que lo haga a la imitacin.
Completar las instrucciones orientadas en las fichas de Trraga & Boada (2003; 2004).
Hoja de registro de la actividad.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
27.
28.
29.
Fecha 1:
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Fecha 2:
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Fecha 3:
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Fecha 4:
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No.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Fecha 1:
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Fecha 2:
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Fecha 3:
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Fecha 4:
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Puntuacin total=
Referencias.
Trraga, L., & Boada, M. (2003). Ejercicios prcticos de estimulacin cognitiva para enfermos de
Alzheimer en fase leve. Fundacin ACE.
Trraga, L., & Boada, M. (2004). Ejercicios prcticos de estimulacin cognitiva para enfermos de
Alzheimer en fase moderada. Fundacin ACE.