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DEL
DOCENTE
Datos personales:
1.1 Regin de Educacin
: .............................................................................................
: .............................................................................................
1.3 Denominacin
: Municipio Escolar
1.4 Direccin
: .............................................................................................
1.5 Director(a)
: .............................................................................................
: .............................................................................................
1.7 Responsables
: .............................................................................................
II.
Finalidad:
El presente Plan Anual de Trabajo tiene como finalidad desarrollar actividades que contribuyan
a la formacin integral de los nios(as), promoviendo valores, ciudadana y democracia,
tambin les permitir opinar, participar y organizarse frente a los problemas planteando
algunas soluciones.
III.
Objetivos:
Desarrollar los Municipios Escolares como modelo de opinin, participacin y organizacin
de nios(as) en la Institucin Educativa, articulando a nivel nacional.
IV.
Bases legales:
4.8
V.
Organizacin:
5.1 De la Comisin
5.2 Estructura Orgnica
4.9
- rgano de Direccin
- rgano consultivo
4.10 5.3
Estructura del Municipio
4.11
4.12
ALCALD
E
ALCALD ESA
T E N IE N T E A L C A L D E
R e g id o r a d e S a lu d
y m e d io a m b i e n t e
R e g id o r a d e lo s
R e g id o r a d e
D e r e c h o s d e l N i o
p r o d COORDINADORES
u c c i n y
y e l A d o le s c e n te
s e r v ic io
COORDINADORES
ALU M NAS
DOCENTES
C O O R D IN A D O R A S
D O CEN TES
4.13
4.14
4.15
R e g id o r a d e C u ltu r a
y D e p o rte
4.16
I.
II.
III.
IV.
4.17
DATOS INFORMATIVOS:
4.18
D. R. E.
:
4.19
UGEL
:
4.20
INSTITUCIN EDUCATIVA :
4.21
LUGAR
:
4.22
DIRECTORA (E)
:
4.23
PRESENTACION:
4.24
Una educacin en estos tiempos, en los cuales la ciencia y la
tecnologa han avanzado a pasos tan agigantados que han dejado casi relegado
a la Educacin, cosa que es importante reconocer que las Instituciones
Educativas como entes formadores de personas para el futuro, debemos hacer
que la educacin tambin entre en ese proceso de avance, de adelanto y de
cambio, en busca de la excelencia o por lo menos estar en iguales condiciones
con la ciencia y tecnologa.
4.25
Debido a que trabajamos con personas y no con mquinas, y teniendo
fin fundamental de la educacin en los aspectos biolgicos, psicolgicos y
sociales, del ser humano, no dejando de lado la esfera de los valores, inculcar y
formar personas con buenos y slidos valores, eficientes y a la vez sin descuidar
la parte instructiva (parte cientfico humanista), en personas que se estn
formando su personalidad, es para el docentes un reto, que con ayuda de familia
y la sociedad podemos cumplir a cabalidad.
4.26
JUSTIFICACION:
4.27
Estando ubicados en una ciudad Metropolitana y/o rural y siendo los
estudiantes provenientes de familias de bajos recursos econmicos, sub
empleados, que realizan labores agrcolas de peonaje, familias emigrantes con
estudios primarios y/o secundarios incompletos, en algunos casos quechua
hablantes, es que consideramos importante realizar determinadas actividades de
Apoyo a la familia por secciones, rescatando de esta forma el valioso apoyo de la
familia en la formacin integral de los estudiantes, apoyo que el docente brindara
paulatinamente y considerando la situacin sociocultural del los padres sin dejar
de lado la edad evolutiva de los estudiantes, con los cuales trabaja, para que de
esta manera los padres de familia sepan tratarlos, hablar con sus hijos, estrechar
relaciones humanas y crear vnculos familiares fuertes, evitando de esta manera
el divorcio que actualmente existe en la delacin padre e hijo.
4.28
FINES:
4.29
Vincular a la familia con la I.E., a travs de diversas actividades con el
nico fin de lograr el desarrollo biosicosocial de los estudiantes, consolidando
hbitos y formando alto valores morales, que con ello se lograr la excelencia
educativa.
4.30
V.
4.44
4.45
4.46
4.47
GRADO
4.51
PRIMER
O
4.52
4.53
4.54
4.55
4.56
4.57
4.58
4.59
4.60
4.61
4.62
SEGUN
DO
4.63
OBJETIVOS:
4.31
5.1. GENERALES:
Rescatar el valor formativo de la familia en la vida de los estudiantes.
4.32
Crear vnculos familiares fuertes, en las familias de nuestros
estudiantes.
4.33
5.2. Especficos:
4.34
4.35 5.2.1. Realizar determinadas actividades de Apoyo a la familia por
secciones.
4.36
4.37 5.2.2. Apoyo paulatino de parte del docente al padre de familia a travs de
charlas y otros.
4.38
4.39
5.2.3. Promover el buen trato entre los integrantes de la familia.
4.40
4.41 5.2.4. Estrechar relaciones humanas favorables entre padres. docentes y
estudiantes.
4.42
4.43 5.2.5. Promover y crear vnculos familiares fuertes, evitando de esta
manera el divorcio que actualmente existe en la relacin padre e hijo.
VI. DESARRROLLO DE ACTIVIDADES.
4.48
ACTIVIDAD
4.119
-Charlas alusivas al trato para
con los hijos
4.120
-Charlas sobre alimentacin
balanceada y econmica
4.121
-Prevencin de enfermedades
infectocontagiosas: Sarna, resfros y
otros.
4.122
- Charlas sobre los alimentos
que son nutritivos
4.123
-Charlas sobre respeto y
colaboracin en la casa.
4.124
-Charlas
sobre
como
desarrollar la autoestima de los hijos.
4.125
- Estrategias para incentivar la
responsabilidad en el estudio de los
hijos en casa.
4.126
- Como desarrollar el Plan
Lector en el Hogar
4.127
4.128
-Tema: Paps compartiendo la
educacin de sus hijas.
4.129
- Tema: Reconociendo nuestro
roles como esposos, padres y amigos
de nuestras hijas.
4.130
- Tema: Recuperando nuestros
valores para ser mejores padres.
4.131
4.132
- Actividad La alimentacin es
4.49
R
ESPONS
ABLE
4.157
D
ocente
4.158
4.159
4.160
4.161
4.162
4.163
4.164
4.165
4.166
4.167
4.168
D
ocente
4.169
4.170
4.171
4.172
4.173
4.174
4.175
4.176
4.177
4.178
4.179
4.180
D
ocente
4.181
4.50
CR
ONOGRA
MA
4.224
Mar
zoDiciembre
4.225
4.226
4.227
4.228
4.229
4.230
4.231
4.232
4.233
4.234
4.235
Mar
zoDiciembre
4.236
4.237
4.238
4.239
4.240
4.241
4.242
4.243
4.244
4.245
4.246
4.247
Mar
4.64
4.65
4.66
4.67
4.68
4.69
4.70
4.71
4.72
4.73
4.74
TERCER
O Y
CUA
RTO
4.75
4.76
4.77
4.78
4.79
4.80
4.81
4.82
4.83
4.84
4.85
4.86
4.87
4.88
4.89
sinnimo de vida.
4.133
- Actividad Comunicndonos
mejor con nuestros hijos.
4.134
- Actividad Identifiquemos los
tipos de maltrato infantil.
4.135
4.136
Establecer
relaciones
constantes con los padres, para
facilitar acciones coordinadas y de ese
modo fortalecer la labor tutorial.
4.137
Establecer junto a los padres
de familia objetivos que mejoren las
relaciones con sus hijos,. Basada en
los valores, desde la I.E. y el hogar.
4.138
Dar a conocer a los padres
sobre las caractersticas de la edad
evolutiva y el nivel escolar en que se
encuentran sus hijos para de esa
forma puedan ellos brindar apoyo en
casa.
4.139
Promover conjuntamente con
los padres de familia el desarrollo de
actividades que fortalezcan la salud
corporal y mental de sus hijos para
desarrollar
una
personalidad
equilibrada y sana.
4.140
Ser receptivos a la informacin
que los padres nos brindan de sus
hijos, y brindarles la orientacin
debida y oportuna de manera
individualizada.
4.141
4.142
-Charlas a padres de familia
sobre la forma de elevar la autoestima
de sus hijos.
4.143
-Charla dirigida a los padres
sobre violencia familiar.
4.144
- Charla a los padres sobre
valores.
4.145
- Orientar a los padres de
familia en relacin con el trabajo de
sus hijos: Organizacin del tiempo de
estudios en casa y el tiempo libre.
4.146
4.147
- Charlas sobre autoestima y
vida familiar.
4.148
- Charlas sobre la importancia
de la prctica de valores en todos los
miembros de la familia.
4.149
4.150
Actividad: La alimentacin es
sinnimo de vida
4.151
Charlas sobre Caractersticas
del
desarrollo
en
la
primera
adolescencia
4.182
4.183
4.184
4.185
4.186
4.187
4.188
4.189
4.190
4.191
4.192
4.193
4.194
4.195
4.196
4.197
4.198
4.199
4.200
4.201
4.202
4.203
4.204
4.205
4.206
4.207
4.208
4.209
D
ocente
4.210
4.211
4.212
4.213
4.214
4.215
4.216
4.217
4.218
4.219
4.220
4.221
4.222
4.223
D
ocente
zoDiciembre
4.248
4.249
4.250
4.251
4.252
4.253
4.254
4.255
4.256
4.257
4.258
4.259
4.260
4.261
4.262
4.263
4.264
4.265
4.266
4.267
4.268
4.269
4.270
4.271
4.272
4.273
4.274
4.275
4.276
Mar
zoDiciembre
4.277
4.278
4.279
4.280
4.281
4.282
4.283
4.284
4.285
4.286
4.287
4.288
4.289
4.290
Mar
zoDiciembre
4.291
4.292
4.293
4.294
4.295
4.296
4.90
4.91
4.92
4.93
4.94
4.95
4.96
4.97
4.98
4.99
4.100
4.101
4.102
QUINTO
4.103
4.104
4.105
4.106
4.107
4.108
4.109
4.110
4.111
4.112
4.113
4.114
4.115
4.116
SEXTO
4.117
4.152
Actividad : Identificando tipos
de maltrato infantil
4.153
Actividad : Comunicndonos
mejor con nuestros hijos.
4.154
4.155
-Realizar charlas dirigida a los
padres sobre educacin de la
sexualidad.
4.156
- Charlas dirigidas a padres de
familia sobre violencia familiar.
4.297
4.298
4.299
4.300
4.118
4.301
4.302 Marzo del
2017
4.303
4.304
4.305
4.306
_____________________________
Director(a)
4.307
4.308
Generales:
4.309
Ugel
..
...
4.310
Institucin educativa
:
4.311
Nivel
:
..
4.312
Direccin
:
4.313
Nombre del Director
:
4.314
Coordinador de Tutora
:
4.315
II. Fundamentacin
4.316
La educacin en seguridad vial promueve aprendizajes y cumplimiento
de normas y reglamentos. sta se vincula al desarrollo de la autoestima, al respeto
por los otros y a los principios de convivencia social y democracia; as como al
desarrollo y consolidacin de una cultura ciudadana, que involucra el
reconocimiento de derechos y deberes, y el respeto por las Instituciones y
Autoridades.
4.317
Contribuye a la formacin integral del educando; fortaleciendo el
desarrollo de los aspectos fsico, afectivos y cognitivo, y promoviendo capacidades,
valores y actitudes; que le permiten aprender a proteger su integridad y a partir de
la construccin de su ciudadana, asumiendo sus derechos y responsabilidades
frente a las situaciones de riesgo que atenten contra su vida.
4.318
4.319
4.320
Objetivos especficos
4.321
V. Meta.
Poblacin Escolar
:Primaria: .
Poblacin de Docentes
:Primaria: .
Poblacin de PPFF
:Primaria: .
4.322
VI. Recursos
4.323
Humanos:
4.324
Personal Directivo, Administrativo, Docentes, Alumnos, Padres de
Familia y Comunidad
4.325
Materiales:
4.326
4.327
4.328
V . Cronograma de actividades
4.329
ACTIVIDADES
4.330
F
ECHA
4.331
RESPONAB
LES
4.332
Proporcionar,
proteger, vigilar y ejecutar
acciones en seguridad vial
a los alumnos.
4.333
P
ermanen
te
4.334
Docentes
4.335
Promover
la
prctica de las acciones
de seguridad en las reas
temticas
con
los
alumnos.
4.336
P
ermanen
te
4.337
Auxiliar
4.338
Alumnos
4.339
Reconocer
conductas de riesgo de la
Seguridad vial
4.340
P
ermanen
te
4.341
Docentes
Alumnos
4.342
Charlas a cargo de
los docentes o alumnos
por grados o secciones:
4.343
4.344
4.345
Panel de Valores y
actitudes.
4.346
M
arzo
4.347
4.348
Respetar
seales de trnsito
4.350
bril
4.351
4.352
La seguridad vial
en el Per.
4.353
ayo
4.354
4.355
Elementos de la
seguridad vial en el Per
4.356
nio
Ju
4.357
4.358
Factores causantes
de accidentes.
4.359
lio
Ju
4.360
4.361
Contaminacin
seguridad vial
4.362
A
gosto
4.363
4.364
Medios y medidas
de Seguridad vial.
4.365
S
etiembre
4.366
4.367
Seguro obligatorio
de accidentes de trnsito
(SOAT)
4.368
O
ctubre
4.369
4.370
Primeros
auxilios
en caso de accidentes de
trnsito.
4.371
N
oviembr
e
4.372
las
4.349
Uso del cinturn de
seguridad.
4.373
4.374
en
VI. Evaluacin:
(Se evaluar las actividades a desarrollar).
4.375
..
4.376
..
4.377
..
4.378
..
4.379
..
4.380
4.381
4.382
4.383
4.384
INSTITUCIN EDUCATIVA:
4.385
NIVEL:
4.386
TELFONO:
4.387
UGEL:
4.388
DIRECCIN:
4.389
NOMBRE DEL DIRECTOR:
4.390
TELFONO / CORREO ELECTRNICO:
4.391
4.392
4.393
Indicado
4.394 4.395
Cont
Fact
res
S
N
e
o
x
r
t
e
o
s
4.398 4.407 Z
4.408
Accesibl
4.409 4.410
4.399
ona de
e a la ciudad
E
ubicacin
(distrito)
4.400
4.415
Se
4.416 4.417
X
conecta a
4.401
puentes, troncales
T
o redes viales.
4.402
4.422
De
4.423 4.424
E
mayor trnsito en
4.403
avenida o
R
carretera. (punto
4.404
negro segn
N
MTC)
4.405
4.429
Con vas
4.430 4.431
O
asfaltadas
4.406
4.436
Las vas
4.437 4.438
tienen rompe
muelles (resaltos)
4.443
Poseen
4.444 4.445
seales de
trnsito
4.450
Existen
4.451 4.452
ciclo vas cerca o
al frente de la I.E.
4.457
Cercana
4.458 4.459
a grifos,
distribuidores de
gas, etc.
4.464
Se
4.465 4.466
encuentra un
paradero en la
esquina del
Colegio
4.471
Colindan
4.472 4.473
tes con vas
frreas, laderas o
elementos
inestables de
cada sbita.
4.478
Protecci
4.479 4.480
n y facilidad al
peatn (lneas
peatonales, PNP,
Policas
4.396
Descr
ipcin
4.397
4.411
4.412
4.418
4.419
4.425
4.426
4.432
4.433
4.439
4.440
4.446
4.447
4.453
4.454
4.460
4.461
4.467
4.468
4.474
4.475
4.481
4.482
Accin
a realizar
4.505
Tipo
d
e
c
o
n
t
a
m
i
n
a
c
i
n
4.532
Municipales)
4.485
Existen
comercios y/o
venta ambulatoria
en las veredas.
4.492
Frecuenc
ia de accidentes
de trnsito en la
zona
4.499
Coordina
cin con
instituciones de la
comunidad para
acciones.
4.506
Desperdi
cios a los
alrededores de las
veredas y vas.
4.513
Acstica,
auditiva o sonora
(ruido de carros,
claxon,
altoparlantes,
megfonos,
bocinas)
4.520
Del aire
(gases txicos,
humo de tubos de
escape, monxido
de carbono,
emisiones de
vehculos viejos).
4.527
Visual,
ptica (luces altas
y/o avisos
luminosos)
4.489
4.496
4.503
4.510
4.517
4.524
4.531
4.541
Aul
a
s
4.555
Pati
o
s
4.533
I
4.534
N
4.535
T
4.536
E
4.537
R
4.538
N
4.539
O
4.540
4.590
Refe
r
e
n
t
e
4.542
Ambient
es adecuados de
material noble
4.549
Con
seales para
trnsito seguro.
4.556
Amplios,
con pasadizos
antideslizantes.
4.563
La I.E.
posee cerco
seguro.
4.570
Escaleras
de fcil acceso a
los pisos
superiores.
4.577
Existen
rampas para
discapacitados.
4.584
Posee un
patio temtico de
ESV
4.591
La I.E.
tiene un Plan de
gestin de
riesgos.
4.598
Posee
Botiqun, camilla,
extintor, otros.
4.605
Coordina
con aliados
sociales.
4.612
Existe un
sistema de
brigadas en
Seguridad Vial.
4.619
El
CONEI
promueve
campaas de SV
4.626
El
director
contribuye a la
promocin de la
Educacin Vial
en la I.E.
4.633
Los
docentes
desarrollan
contenidos en la
reas curriculares
y en la tutora.
4.546
4.553
4.560
4.567
4.574
4.581
4.588
4.595
4.602
4.609
4.616
4.623
4.630
4.637
4.638
4.639
4.640
4.641
4.642
4.643
4.644
4.645
4.646
4.647
M
eses
4.651
M
ARZO
4.648
Valores
4.653
A
BRIL
4.654
TOLERANCIA
Urbanidad
Fraternidad
Caridad
4.652
PUNTUALIDAD
Orden
Limpieza
Uso adecuado del
tiempo libre.
4.649
4.655
M
AYO
4.656
Perdn
Amistad
AMOR
4.657
J
UNIO
4.658
RESPETO
Justicia
Equidad
4.659
4.660
4.661
4.662
VALORES Y ACTITUDES
Actitudes
4.650 Estrategias/tcnicas
Experiencias vivenciales
Dilogos
Meta plan
Experiencias vivenciales.
Anlisis de caso.
Discusin contraversial.
Mapas conceptuales.
Anlisis de imgenes
Proyeccin de videos.
Socio dramas.
Lluvia de ideas
Proyeccin de videos.
Socio dramas.
4.647
M
eses
4.663
J
ULIO
4.648
4.664
Patriotismo
Libertad
Identidad
Valores
4.649
GRATITUD
4.665
A
GOST
O
4.666 RESPONSABILID
AD
Verdad
Lealtad
4.667
S
ETIE
MBRE
4.668
PERSEVERA
NCIA
Esfuerzo
Inters
Laboriosidad
4.669
O
CTUB
RE
4.670
HONESTIDAD
Dignidad Humana
Sinceridad
Actitudes
4.650 Estrategias/tcnicas
Experiencias vivenciales.
Meta plan.
Mapas mentales.
Socio dramas.
Asamblea de aula.
Lluvia de ideas.
Anlisis de casos
Dilogos.
Lluvia de ideas.
Meta plan
Experiencias vivenciales
Anlisis de imgenes.
Dilogos.
Lluvia de ideas.
Anlisis de imgenes.
Debates.
Meta plan.
4.647
M
eses
4.648
Valores
4.649
4.671
N
OVIE
MBRE
4.673
D
ICIEM
BRE
4.672
Sencillez
Humildad
Sabidura
Sinceridad
Igualdad
JUSTICIA
4.674 GENEROSIDAD
Solidaridad
Cooperacin
Voluntad
4.675
4.676
4.677
Actitudes
4.650 Estrategias/tcnicas
Experiencias vivenciales.
Anlisis de casos.
Proyeccin de videos.
Socio dramas.
Dilogos
Proyeccin de videos
Debates
Meta plan.
4.678
4.679
4.680
4.681
4.682
4.683
4.684
4.685
ORGANIGRAMA
NOMINAL
4.686
MINISTERIO DE EDUCACIN 4.687
IGLESIA CATLICA
ORGANIGRAMA
FUNCIONAL
DE LA
4.688
4.689
ESCUELA PRIMARIA
DE MENORES
4.690
4.691
4.692
4.693
4.694
UGEL
4.695
COCOI
4.696
4.697
4.698
Coordinacin Primaria
4.699
P.E.I.
4.DIRECCIN
700DIRECTOR
C
4.701
- Representa
- Evala
O - Formula
- Asesora
4.
7
02
P.A.T.
Vela
Promueve
4.703
M
- Organiza
Administra
4.704
Auxiliar de Educacin
PECUD
I
4.705
T
4.706
Tutora
4.707
E
APAFA
REA DE
REA TEC.
REA DE
Defensa
TUTORIA
INFRAEST.
4.708
PLAN
OPERATIVOSANUALPEDAGGICA
DE TRABAJO DEL AULA DATOS
Civil
- Planifica
- Planifica
- Diagnostica
4.709 INFORMATIVOS:
- Organiza
- Organiza
- Planifica
DOCENTES
- Promociona
- Supervisa
- Gestiona
- CoordinaDE EDUCACIN : __________________________________________
- Orienta
- Programa
1.1 MINISTERIO
- Ejecuta
- Asesora
- Ejecuta
PRIMARIA
Informa
Ejecuta
- Evala
1.2 UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA : ______________________________________
(Lista de profesores)
1.3 I.E.
: ________________________________________________________
1.4 GRADO
: ________________________________________________________
ESTUDIANTES
PROFESORES
- Programa - Evala
1.6 DIRECTOR(A) : _______________________________________________________
4.710
- Actualiza - Colabora
Brigada ecolgica- Integra
Periodismo
- Identifica
OBJETIVOS:
- Desarrolla - Apoya
- Orienta
- Cumple
Cruz Roja
- Cuida
- Respeta
- Construye
APAFA
- Participa en el desarrollo del P.E.I.
actividades programadas.
ASPECTO ADMINISTRATIVO:
ASPECTO PEDAGGICO:
ASPECTOS SOCIALES:
4.714
4.715
ASPECTO HUMANO:
4.717
4.718
ANUAL
4.719
4.720
4.721
ACTIVIDADES
1. Actualizar el archivo de
matrcula.
4.746
2. Elaborar documentos del aula:
4.757Reglamento
Interno, Plan Anual.
4.768
3. Llevar el Registro de Evaluacin
al
da.
4.779
4. Informar a los padres de familia
el
progreso
de
4.790
los alumnos.
4.801
5. Organizar grupos de trabajo con
los
alumnos.
4.812
6. Programar actividades
4.823significativas.
7. Evaluar el proceso de
4.834aprendizaje.
8. Asistir a cursos y jornadas
4.845pedaggicas.
9. Participar en actividades del
Calendario
Cvico
4.856
Escolar.
4.867
10. Implementar el botiqun de aula.
4.878
11. Participar en acciones de Defensa
4.889Civil. 12 Realizar campaas de formacin
de cortesa y buenos modales.
4.900de hbitos
higiene,
4.911
13. Participar en actividades que
organice la I.E.
4.735
CRONOGRAM
A
4.725
4.726 4.727
4.7284.729 4.730
4.731 4.732
4.7334.734
M
A 4.7374.738
MJ 4.739
J 4.7404.741
AS 4.7424.743
ON 4.7444.745
D
4.736
X
4.722
4.7474.7484.7494.7504.7514.7524.7534.7544.7554.756
X
4.7584.7594.7604.7614.7624.7634.7644.7654.7664.767
4.7694.7704.771
4.772 4.7734.7744.7754.7764.777
4.778
X
X
X
X
X
X
X
X
X4.789
4.781
4.783
4.785
4.787
4.780
4.782
4.784
4.786
4.788
X 4.7924.793
X 4.7944.795
X 4.7964.797
X 4.7984.7994.800
X
4.791
4.8024.8034.804
4.805 4.8064.8074.8084.8094.810
4.811
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
4.8134.8144.8154.8164.8174.8184.8194.8204.821
4.822
X
X 4.8274.828
X 4.8294.830
X 4.8314.832
X X4.833
4.8244.8254.826
X X
4.8364.8374.838X
4.8394.8404.8414.842X
4.8434.844
4.835
X
4.8464.8474.8484.8494.8504.8514.8524.8534.8544.855
X 4.8584.859
X 4.8604.8614.8624.8634.8644.8654.866
4.857
4.8684.8694.8704.8714.8724.8734.8744.8754.8764.877
4.8794.880X
4.887
4.881
4.882 4.8834.8844.8854.886X
4.888
XX 4.8934.894
X 4.895
X 4.896
X 4.897
X 4.898
X4.899
4.8914.892
4.890X
X 4.9024.903
X 4.9044.905
X 4.9064.9074.9084.9094.910
X
4.901
4.9124.9134.914
4.915
4.9164.9174.9184.9194.9204.921
X X XX
X X X X X
4.922
4.923
DIMENSIN ESPIRITUAL
Conoce, ama y sigue a su modelo nico y verdadero maestro, camino, verdad y vida:
Jess
Vive su compromiso cristiano en la vida de oracin, prctica eclesial, sacramental y servicio a los
dems.
4.924
DIMENSIN INTELECTUAL
DIMENSIN SOCIAL
Promueve la participacin de los padres de familia en el proceso de aprendizaje y en la elaboracin de material educativo.
REGLAMENTO INTERNO
DATOS INFORMATIVOS
DE LOS EDUCANDOS
3.1
Ingresar al aula de forma ordenada, disciplinada, puntual y correctamente uniformados.
3.2 Mantener adecuadamente los tiles escolares
3.3 Participar en el desarrollo de las actividades conservando la disciplina.
3.4 Practicar buenos modales en todo momento y lugar.
3.5 Mantener el aula limpia y ordenada.
3.6 Cumplir con responsabilidad las tareas que se asigne.
3.7 Vivenciar diariamente valores esenciales.
3.8 No abandonar el aula, ni la I.E. en horas de clase y sin autorizacin.
1.
Saludar a Dios
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
PRIMARIA DE MENORES
Clausura del ao
escolar 2016:
O R G A N I Z A C I N I N T E R N A D E L A U L A
S E C T O R
C U L T U R A L
- P e r i d ic o
SECTOR
SECTOR
M u r a l
R E L IG IO S O
H IG IE N E Y
SA LUD
- Im g e n e s
- U t ile s d e
- O r a c io n e s
aseo
- Lem as
SECTOR D E
SECTOR
M O T R IC ID A D
C IE N C IA S
O R G A N I Z A C I N
- Im p le m e n t o s
- M a c e ta s
d e p o r tiv o s
- M in i
D E L
la b o r a t o r io
AULA
SECTOR
SECTOR
C IV IC O
DE LECTURA
P A T R IO T IC O
- B ib lio t e c a
- R e g io n e s
d e l a u la
S E C T O R D E
SECTO R D E
n a t u r a le s d e l
AU TO C O NTR O L
P U N T U A L ID A D
P e r
- C u a d ro d e
- A s i s t e n c i a r i o
r e s p o n s a b ilid a d e s
- N o rm a s d e
c o n v iv e n c ia
O R G A N IZ A C I N IN
Y F U N C IO N E
A S IS T E N C IA Y
P U N T U A L ID A D
C o n t r o la la
a s is te n c ia .
In fo r m a a la
p ro fe s o ra .
CARTELES Y
PA P ELO G R A FO S
R e c o n s tr u y e c a r te le s
O r d e n a p a p e l g r a fo s
A r c h iv a , d e s e c h a
T E R N A D E L A U L A
S D E E Q U I P O S D E
ASEO Y O RDEN
A s e o d e l a u l a
A s e o p e rso n a l
O rd e n a c a rp e ta s
C O M I S I O N E S Y
RESPONSA
B IL I D A D E S
B I B L I O T E C A
F o r r a y m a n t ie n e
lib r o s .
O r d e n a y c o n t r o l a .
B u s c a n u e v o s lib r o s .
PO R SECTO RES
TR A B A JO
A C T IV ID A D E S
S O C IA L E S
P r im e r o s a u x ilio s
D e fe n s a C iv il
C u m p le a o s
A n iv e r s a r io s
M A T E R IA L E S
E n t r e g a y r e c o jo
O r d e n a r m a te r ia le s
M a n te n e r e l a lm a c n
En
la
I.E. ....................................................................................................................................
.,
ubicado .............................................................................................................................
............
se reunieron los padres de familia en mencin, bajo la direccin del docente de aula
...........................................................................................................................................
...........,
con la asistencia reglamentaria, eligen a la Junta Directiva del Comit de Aula, cuyos
integrantes y por voto democrtico recaen en los padres siguientes:
Presidente
________________________________________________________
D.N.I.
(a)
______________________________
Secretario
________________________________________________________
D.N.I.
(a)
______________________________
Tesorero
________________________________________________________
D.N.I.
(a)
______________________________
Vocal
________________________________________________________
D.N.I.
______________________________
ARTICULO 24: Los miembros del Comit de Aula son elegidos en reunin de
padres de familia del aula, convocada por el profesor o tutor del aula durante los
primeros quince (15) das calendario del ao escolar.
Si el padre de familia tuviera ms de un hijo en una I.E. slo podr ser miembro de un
Comit de Aula.
A. DERECHOS: Son derechos de los padres de familia y de los integrantes del Comit
de Aula:
Tener voz y voto en cada una de las sesiones.
Recibir informacin sobre el Reglamento Interno y Plan Anual de trabajo de la I.E. as
como del aula.
Recibir informacin sobre el avance del desarrollo y funcionamiento institucional de la I.E.
Participar y supervisar las actividades as como la gestin econmica de la
APAFA.
Participar en la evaluacin del PAT de la I.E.
Recibir informacin sobre las actividades de la APAFA
Recibir informacin de las actividades que se realice en el aula
Recibir informacin sobre el avance del rendimiento escolar y el comportamiento de sus
hijos.
B. DEBERES:
PLAN LECTOR
DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa :
UGEL
Nivel
Modalidad
Turno
Lugar
Distrito
Provincia
Departamento :
Director
I.
FUNDAMENTACIN
Es evidente que un buen porcentaje de nios presentan problemas en
el nivel de comprensin lectora, base fundamental para el aprendizaje, no
se ha logrado que comprendan lo que leen y produzcan textos que reflejen
su pensamiento y creatividad, por lo que es necesario elaborar el Plan
Lector considerando estrategias que respondan a los intereses,
necesidades y niveles lectores de los estudiantes con el fin de promover el
hbito de la lectura en el aula, la escuela, la familia y la comunidad,
acciones que coadyuvarn a elevar el rendimiento escolar y asegurar su
formacin integral.
II.
BASES LEGALES
III.
IV.
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECFICOS
_____________________________________________________________________________________________________________________________
V.
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
1.
Organizacin
Diagnstico
2.
Planificacin
3.
Sensibilizacin
movilizacin
4.
Implementacin de la
ESTRATEGIAS
Conformacin
del
equipo
multidisciplinario.
Aplicacin de una encuesta sobre
conductas lectoras.
Anlisis e interpretacin de resultados
para priorizar aspectos en el Plan
Lector en funcin de los intereses y
necesidades de aprendizaje de los
nios.
Elaboracin del Plan Lector.
Capacitacin a los docentes
sobre el Plan Lector.
Reunin de concientizacin a los
padres de familia para comprometerlos
en la ejecucin del Plan.
Incentivarlos
a
adquirir
obras
literarias, textos de lectura y otros,
etc. y realizar la lectura en familia.
Difundir el Plan Lector a travs del
pegado de afiches en lugares
importantes de la LE. y de la
comunidad.
Dramatizar sobre la importancia de la
lectura.
Trote motivacional sobre la lectura.
Solicitar a diversas entidades, a
personas la donacin de libros.
RESPONSA
BLES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
_____________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
biblioteca
5.
Organizacin y uso
de la biblioteca
6.
Seleccin
textos.
ESTRATEGIAS
de
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
RESPONSA
BLES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
_____________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
RESPONSA
BLES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
7.
Aplicacin de
Estrategias
La lectura libre.
La lectura dirigida.
El cuentacuentos,
El canticuentos,
Lectura en Familia.
_____________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
Tie
mpo
De
sarrollo
8.
Feria
de
ESTRATEGIAS
RESPONSA
BLES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Se realizarn semestralmente la
Director
_____________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
Actividades
Complementarias
Libros
9.
ESTRATEGIAS
RESPONSA
BLES
profesores
aula.
de
Padres
Familia
de
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
VII.
EVALUACIN
VIII. Ser actitudinal, se evaluar el nivel de inters por la lectura y la
adquisicin de hbitos lectores.
IX. Se aplicar la evaluacin:
X.
o De Inicio: Aplicacin de una encuesta y lista de cotejos.
XI.
o De Proceso: Prueba de comprensin del texto ledo, lista de
cotejos, ficha de evaluacin de lectura, escala de estimacin.
XII.
o De Salida: Escala de estimacin. La evaluacin del plan ser
permanentes y en funcin a la progresin que se observe en cada
nio comparando con la evaluacin inicial.
XIII.
XIV.
XV.
XVI.
______________________
____________________________
XVII.
DIRECTOR
RESPONSABLE
XVIII.
XIX.
XX.
XXI.
XXII.
XXIII.
XXIV.
XXV.
XXVI.
XXVII.
XXVIII.
XXIX.
XXX.
XXXI.
XXXII.
XXXIII.
XXXIV.
XXXV.
XXXVI.
XXXVII.
XXXVIII.
XXXIX.
XL.
PROFESORA
DEL PLAN LECTOR
XLI.
Tiene desnivel .
XLVI. 1.1.6 Infraestructura Fsica:
Nmero de aulas
:
Nmero de pisos
:
XLVII. 1.1.7 Biblioteca:
Nmero de Servicios Higinicos:
Nmero de reas Verdes:
Nmero de pisos :
Nmero de patios :
XLVIII.2.- INTRODUCCIN:
XLIX.
El presente plan de gestin de riesgos busca contribuir y forjar una
cultura de prevencin, y desarrollar acciones pertinentes y oportunas en los
nios, nias y jvenes de la institucin, frente a una emergencia ocasionada por
una amenaza o peligro, o en situaciones en las que se ponga en riesgo su
seguridad, e integridad fsica y moral, salvaguardando sus vidas, a travs, de
acciones organizadas y adecuadas a la edad de los nios y nias.
L.
LXIII.
Riesgos.
Se elabora materiales donde se trabaja los componentes de Educacin
para la salud, Ecoeficiencia y Gestin de Riesgos.
Infraestructura no adecuada para soportar los efectos de sismos.
Se desarrollan proyectos y / o actividades de Educacin Ambiental
desarrollando los componentes
de Educacin para la salud,
Ecoeficiencia y Gestin de Riesgos.
Se inserta en la Programacin Anual. Unidades Didcticas y Sesiones
de Aprendizaje el desarrollo de los procesos pedaggicos fortaleciendo
el trabajo de Educacin Ambiental con los componentes de Educacin
para la salud, Ecoeficiencia y Gestin de Riesgos. .
LIX.
FACTOR ORGANIZATIVO:
LX.
Conformacin del Comit Ambiental y las Comisiones de Gestin de
Riesgo y la Comisin de Salud.
Designacin y entrenamiento de las Brigadas de Gestin de Riesgos.
Carencia de material de bsqueda y rescate (camillas, sogas, picos,
palas, extintores y otros)
LXI.
LXII. 5.- OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a forjar una cultura de prevencin para salvaguardar la vida
de los nios y nias, personal directivo, docente y administrativo y
minimizar los daos frente a una amenaza o peligro.
LXIV.
LXV.
LXVI.
OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Organizar la Comisin de Riesgos de la I.E.
b. Disminuir las probabilidades de prdidas de vidas y daos materiales
frente a un sismo.
c. Disminuir las probabilidades de prdidas de vidas y daos materiales
frente un ssmo.
d. Disminuir las probabilidades de daos por efecto en la exposicin a la
radiacin solar
e. Disminuir las probabilidades de prdidas de vidas y daos materiales
frente una inundacin.
f. Disminuir los efectos de la contaminacin sonora y ambiental.
g. Reaccionar de manera rpida y efectiva antes, durante y despus de un
sismo, u otro evento.
LXVII.
LXXXVII.
LXXXVIII.
1
C.
2
CXII.
3
CXXIV.
4
CXXXVI.
5
CXLIX.
6
LXXIII.
LXXIV. RE
SPON
SABLE
LXXXIX.
F
XC.
ormulacin
del
plan
de:
GESTION
DE
RIESGOS
CI.
Capacitaci
CII.
n sobre:
GESTIN
DE
RIESGOS
, dirigida a
todo
el
personal
de
la
institucin.
CXIII. Conformaci
CXIV.
n
e
Instalacin
de
la
Comisin
de Gestin
de Riesgo
CXXV.Formacin,
CXXVI.
capacitaci
n
y
entrenamie
nto
de
Brigadas
Operativas.
CXXXVII.
E CXXXIX.
ntrega de
folletos
interactivos
para
CXXXVIII.
P
PFF.
CL. Simulacros
CLI.
CLXI.
MITIGACIN:
LXXV. CRO
NOG
RAM
A
LXXVIII.
LXXIX.
LXXX.
LXXXI.
LXXXII.
LXXXIII.
LXXXIV.
LXXXV.
LXXXVI.
XCI.
XCII.
XCIII.
XCIV.
XCV.
XCVI.
XCVII.
XCVIII.
XCIX.
CIII.
CIV.
CV.CVI.
CVII.
CVIII.
CIX.
CX.CXI.
CXV.
CXVI.
CXVII.
CXVIII.
CXIX.
CXX.
CXXI.
CXXII.
CXXIII.
CXXVII.
CXXVIII.
CXXIX.
CXXX.
CXXXI.
CXXXII.
CXXXIII.
CXXXIV.
CXXXV.
CXL.
CXLI.
CXLII.
CXLIII.
CXLIV.
CXLV.
CXLVI.
CXLVII.
CXLVIII.
CLII.
CLIII.
CLIV.
CLV.
CLVI.
CLVII.
CLVIII.
CLIX.
CLX.
CLXII.
CLXIII.
N
CLXIV.
CLXV. ACTIVIDA
DES
CLXXX.
CLXXXI.
1
CLXXXII. Revisi
CLXXXIII.
n
e
Implement
acin
de
botiquines
de aulas,
con
medicame
ntos
bsicos
CXCIV.
E CXCVII.
ncintado
de
ventanas.
CXCV.Recarga
de
extintores
CXCVI.
B
aldes
de
arena
CCVIII.
S
CCXI.
ealizacin
de zonas
de
seguridad,
aulas
y
ambientes
del jardn
CCIX. Sealizaci
n de zonas
de
seguridad,
vial
para
uso de los
nios
y
movilidade
s
escolares.
CCX. Reja de
seguridad
para los
nios y
nias.
CXCIII.
2
CCVII.
3
CLXVI.
CLXVII. RE
SPON
SABL
E
CLXVIII. C
RON
OGR
AMA
CLXXI.
CLXXII.
CLXXIII.
CLXXIV.
CLXXV.
CLXXVI.
CLXXVII.
CLXXVIII.
CLXXIX.
CLXXXIV.
CLXXXV.
CLXXXVI.
CLXXXVII.
CLXXXVIII.
CLXXXIX.
CXC.
CXCI.
CXCII.
CXCVIII.
CXCIX.
CC.CCI.
CCII.
CCIII.
CCIV.
CCV.
CCVI.
CCXII.
CCXIII.
CCXIV.
CCXV.
CCXVI.
CCXVII.
CCXVIII.
CCXIX.
CCXX.
CCXXI.
5
CCXXII.
P
CCXXIII.
articipacin
CCXXIV.
en
los
Simulacros
propuestos
por
el
MINEDU
(nacionales
Regionales
, Locales e
instituciona
les).
CCXXXIV. CCXXXV.
E
CCXXXVI.
6
valuacin
de
las
actividades
propuestas
en el Plan
de gestin
de
riesgos.
PLANOS DE CONTINGENCIA
CCXLVI.
CCXLVII.
CCXLVIII.
7.- RECURSOS:
CCXLIX.
CCXXV.
CCXXVI.
CCXXVII.
CCXXVIII.
CCXXIX.
CCXXX.
CCXXXI.
CCXXXII.
CCXXXIII.
CCXXXVII.
CCXXXVIII.
CCXXXIX.
CCXL.
CCXLI.
CCXLII.
CCXLIII.
CCXLIV.
CCXLV.
N Personal Jerrquico :
N Personal Docente
N Personal Administrativo
N Estudiantes
N Padres de Familia
:
:
CCL.
CCLI.
Seales de evacuacin
CCLII.
CCLIII.
CCLIV.
CCLV.
CCLVI.
CCLVII.
CCLVIII.
CCLIX.
CCLX.
CCLXI.
CCLXII.
CCLXIII.
CCLXIV.
CCLXV.
8.- ORGANIZACIN:
CCCXLVII.
CCCXLVIII.
CCCXLIX. CCCLII.
CCCLIII.
BRIGA
BRIGAD
D
A
A
D
E
D
CCCLIV.
E
SEALI
CCCL.
Z
SEGU
A
R
CI
I
D
N
A
Y
D
CCCLV.
PROTE
Y
C
CCCLI.
CI
EVALU
A
N
C
I
CCCLVI.
CCCLVII. B
RI
GA
DA
DE
CCCLVIII.
PRIMERO
S
CCCLIX. A
UXI
LIO
S
CCCLX.
CCCLXIX.
CCCLXX.
PRIMARIA
CCCLXXI.
CCCLXXII.
GRADO
CCCLXXV.
CCCLXXVI.
PRIMER
GRADO
CCCLXXX.
CCCLXXXI.
SEGUND
O GRADO
CCCLXXXV.
CCCLXXXVI. TERCER
GRADO
CCCLXI.
CCCLXII.
CCCLXIII.
CCCLXIV.
CCCLXV.
CCCLXVI.
CCCLXVII.
CCCLXVIII.
RELACIN DE DEFENSA CIVIL
CCCLXXIII.
CCCLXXIV.
INTEGRAN
TES
CCCLXXVII.
CCCLXXVIII. CCCLXXIX.
CCCLXXXII.
CCCLXXXIII. CCCLXXXIV. CCCLXXXVII. CCCLXXXVIII. CCCLXXXIX. -
CCCXC.
CCCXCI. CUARTO
GRADO
CCCXCIV.
CCCXCV.
QUINTO
GRADO
CCCXCIX.
CD. SEXTO GRADO
CCCXCII.
CCCXCIII.
CCCXCVI.
CCCXCVII.
CCCXCVIII.
CDI. CDII. CDIII. -
CDIV.
CDV.
CDVI.
___________________
___________________
CDVIII.
Directora
CDVII.
Jefe de
Seguridad
CDIX.
CDX.
CDXI.
CDXII.
CDXIII.
CDXIV.
CDXV.
CDXVI.
CDXVII.
CDXVIII.
CDXIX.
CDXX.
CDXXI.
CDXXII.
CDXXIII.
CDXXIV.
CDXXV.
CDXXVI.
CDXXVII.
CDXXVIII.
CDXXIX.
CDXXX.
CDXXXI.
CDXXXII.
CDXXXIII.
CDXXXIV.
CDXXXV.
UGEL
CDXXXVIII.
I.E.
CDXXXIX.
Distrito :
CDXL.
Director (a) :
CDXLI.
Docente:
CDXLII.
II. FUNDAMENTACIN
CDXLIII.
El presente plan tiene la finalidad, evaluar el DCN, las rutas de Aprendizaje e
informar a los padres de familia, sobre los aprendizajes fundamentales que sus hijos deben
lograr a lo largo del ao 2016.
CDXLIV.
En dicho informe se considerar los contenidos que se trabajar con los nios en
forma mensual.
III.
METAS
CDXLV.
Padres de familia.
CDXLVI.
IV. OBJETIVO
CDXLVII.
Dar a conocer a los PPFF los 6 aprendizajes fundamentales del Marco Curricular
que se debe lograr al trmino del ao escolar.
V. ESTRATEGIAS
CDXLVIII.
Enviar en forma mensual los aprendizajes que deben lograr los nios y los
materiales que se utilizarn en forma anticipada para que los logros san positivos. Tener
informados a los PPFF. Sobre el trabajo que se realiza en el nivel primario.
VI. ACTIVIDADES:
CDXLIX.
CDL.
ACTIVI
DADE
S
CDLI. DESCRIPCI
N DE LA
ACTIVIDAD
CDLII. FECHA
CDLIII.
Revi
sin del PEI por parte de
la Comunidad
CDLIV.
Se har
una revisin del PEI de la
I.E. con participacin de
todos los miembros de la
comunidad Educativa
priorizando los logros
educativos que se quiere
lograr en funcin a la visin y
misin de la I.E.
CDLV.
CDLVI.
Soci
alizacin del PEI y
evaluacin de
oportunidades y
amenazas con
autoridades de la
localidad.
CDLVII.
Esta
actividad se realizar con el
propsito de incorporar a las
autoridades de la
Comunidad en los proyectos
que se realizan en la I.E
gestionando su participacin
coordinando actividades
conjuntas que hagan que los
aprendizajes fundamentales
de los nios sean ms
significativas en bienestar de
ellos.
CDLVIII.
Abril
CDLIX.
Proc
eso de acompaamiento
a los docentes
verificando el
cumplimiento de las
horas efectivas de clase
CDLX.
Esta
actividad tiene como
finalidad verificar el
cumplimiento efectivo de
horas de clase es decir el
docente no debe considerar
como horas de clase las
siguientes actividades: la
participacin en eventos
CDLXI. Marzo
a
diciemb
re
Febrero
a
Marzo
CDL.
ACTIVI
DADE
S
CDLI. DESCRIPCI
N DE LA
ACTIVIDAD
CDLII. FECHA
CDLXIII.
Se
evaluar y gestionar con
los capacitadores
pertinentes para que los
maestros puedan recibir una
adecuada capacitacin para
el uso de los materiales
entregados y que el uso de
estos contribuya al
desarrollo de aprendizajes
fundamentales considerados
en la planificacin curricular.
CDLXIV.
Abril Mayo
CDLXV.
VII.
EVALUACIN
CDLXVI.
Se realizar en forma permanente para verificar su cumplimiento o su
reprogramacin
CDLXVII.
CDLXVIII.
CDLXIX.
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
CDLXX.
UGEL
CDLXXI.
I.E. :
CDLXXII.
Distrito
CDLXXIII.
Director(a) :
CDLXXIV.
Docente
:
:
JUSTIFICACIN
CDLXXV.
Es necesario, informar a los padres de familia y a la comunidad sobre el da del
Logro que es uno de los momentos claves de la movilizacin nacional por la mejora de los
aprendizajes la cual, bajo el lema TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS,
busca mejorar los aprendizajes de los nios especialmente en comprensin lectora y matemtica.
CDLXXVI.
De esta manera la Institucin Educativa se abre a la comunidad para que los
estudiantes demuestren sus avances en los aprendizajes, sus gustos, habilidades, intereses y
creatividad.
III.
OBJETIVOS
a. Informar a los padres de familia y a la comunidad en general sobre los aprendizajes
alcanzados por los estudiantes y qu se est haciendo para que nadie se quede atrs.
b. Evidenciar en la comunidad el impacto de un mejor desempeo pedaggico orientado a
incrementar el logro de los aprendizajes convirtindose en una escuela motivadora y
participativa.
c.
PLANIFICACION DE ACTIVIDADES
CDLXXVII.
CDLXXVIII.ACTIVID
ADES
1. Elaboracin del plan.
-
Socializacin de la
directiva acerca del Da
del Logro.
Planificacin de las
actividades a desarrollarse
en el presente ao en dos
fechas distintas.
2. Sensibilizacin y movilizacin
social por el da del logro.
CDLXXX. CRONOGRAMA
CDLXXIX.
RESP
CDLXXXIII.
CDLXXXIV.
CDLXXXV.
CDLXXXVI.
CDLXXXVII.
CDLXXXVIII.
CDLXXXIX.
CDXC.
CDXCI.
CDXCII.
CDXCIII. CDXCIV.
CDXCV.
CDXCVI.
CDXCVII.
CDXCVIII.
CDXCIX.
D. DI. DII. DIII.
Direct
DIV.
Direct
CDLXXVIII.ACTIVID
ADES
-
3. Planteamiento de proyectos a
nivel del aula:
-
Organizacin de los
grupos que compartirn
sus logros de aprendizaje.
Preparacin de los
diferentes grupos.
4. La Institucin se abre a la
comunidad para que los
alumnos demuestren sus
logros y avances en los
aprendizajes.
-
Inicio de la actividad. Se
desarrollaran
las
actividades de acuerdo al
programa elaborado por
los docentes.
Desarrollo de la actividad
con la presentacin de 5
CDLXXX. CRONOGRAMA
CDLXXIX.
RESP
CDLXXXIII.
CDLXXXIV.
CDLXXXV.
CDLXXXVI.
CDLXXXVII.
CDLXXXVIII.
CDLXXXIX.
CDXC.
CDXCI.
CDXCII.
DXV.
Direct
DXVI.
DXVII.
DXVIII.
DXIX.
DXX.DXXI.
DXXII.
DXXIII.
DXXIV.
DXXV.
DXXVI.
Direct
DXXVII.
DXXVIII.
DXXIX.
DXXX.
DXXXI.
DXXXII.
DXXXIII.
DXXXIV.
DXXXV.
DXXXVI.
CDLXXVIII.ACTIVID
ADES
CDLXXX. CRONOGRAMA
CDLXXIX.
RESP
CDLXXXIII.
CDLXXXIV.
CDLXXXV.
CDLXXXVI.
CDLXXXVII.
CDLXXXVIII.
CDLXXXIX.
CDXC.
CDXCI.
CDXCII.
Presentacin de nmero
artsticos en la actuacin.
5. Evaluacin de la actividad.
DXXXVII. DXXXVIII.
DXXXIX.
DXL.DXLI.DXLII.
DXLIII.
DXLIV.
DXLV.
DXLVI.
DXLVII.
DXLVIII.
V.
DXLIX.
RECURSOS
DL.
DLI.
DLII.
DLIII.
DLIV.
DLV.
DLVI.
DLVII.
_______________________
_______________________
DLVIII.
DLIX.
DLX.
DLXI.
DLXII.
DLXIV. COMPRO
MISO
DLXV. INDICADO
R
DLXVII. 1.
Progreso
anual del
aprendiz
aje de
todas y
todos los
estudiant
es.
DLXVIII. Porce
ntaje de
estudiant
es que
logran
nivel
satisfacto
rio en
comunica
cin y
matemti
ca.
DLXIX. La
instituci
n
educativa
demuestr
a
progresi
n en el
porcentaj
e de
estudiant
es que
logran
nivel
satisfacto
rio en
comunica
cin y
matemti
ca en el
ao
..,
en
compara
cin a los
resultado
s
obtenidos
en el
.
DLXX. 2.
Retenci
n
interanua
l de
estudiant
es.
DLXXI. Porce
ntaje de
estudiant
es
matricula
dos que
culminan
el ao
escolar y
se
matricula
n el
siguiente.
DLXXII. La
instituci
n
educativa
demuestr
a
disminuci
n del
porcentaj
e de
estudiant
es que
abandon
aron los
estudios
DLXIV. COMPRO
MISO
DLXV. INDICADO
R
DLXVI. EXPECTAT
IVAS DE
AVANCE
en
compara
cin al
ao
anterior.
DLXXIII. 3.
Cumplimi
ento de
la
Calendari
zacin
planificad
a de la
I.E.
DLXXIV. Porce
ntaje de
jornadas
no
laborada
s que
han sido
recupera
das.
DLXXV. La
instituci
n
educativa
garantiza
la
recupera
cin de
jornadas
no
laborada
s para
cumplir
con el
100% de
horas
efectivas
estableci
das.
DLXXVII. Porce
ntaje de
tiempo
dedicado
a
actividad
es
rutinarias
.
DLXXVIII.
L
a
instituci
n
educativa
demuestr
a
reduccin
del
tiempo
que
dedican
los
docentes
a
actividad
es
rutinarias
,
poniendo
nfasis
en el
desarroll
DLXIV. COMPRO
MISO
DLXV. INDICADO
R
DLXVI. EXPECTAT
IVAS DE
AVANCE
o de
actividad
es
significati
vas de
aprendiz
aje;
producto
del
acompa
amiento
del
equipo
directivo.
DLXXIX. 4.
Acompa
amiento y
Monitore
o a la
prctica
pedaggi
ca.
DLXXX.
DLXXXI. Porce
ntaje de
docentes
que
incorpora
n las
orientacio
nes de
las rutas
de
aprendiz
aje de
comunica
cin y
matemti
ca en la
programa
cin y
ejecucin
curricular.
DLXXXII. La
instituci
n
educativa
demuestr
a
incremen
to en el
nmero
de
docentes
que
incorpora
n las
orientacio
nes de
las rutas
de
aprendiz
aje de
comunica
cin y
matemti
ca en la
programa
cin y
ejecucin
curricular
;
producto
del
anlisis y
revisin
DLXIV. COMPRO
MISO
DLXV. INDICADO
R
DLXVI. EXPECTAT
IVAS DE
AVANCE
de las
mismas
durante
las
jornadas
de
reflexin
y el
acompa
amiento
del
equipo
directivo.
DLXXXIV.
P
orcentaje
de
docentes
que
hacen
uso
adecuad
o de los
materiale
sy
recursos
educativo
s en el
desarroll
o del
proceso
pedaggi
co.
DLXXXV. La
instituci
n
educativa
demuestr
a
incremen
to en el
nmero
de
docentes
que
hacen
uso
pertinent
ey
articulado
al
proceso
pedaggi
co de los
materiale
s
educativo
s;
producto
de la
revisin
de los
mismos
durante
las
jornadas
de
DLXIV. COMPRO
MISO
DLXV. INDICADO
R
DLXVI. EXPECTAT
IVAS DE
AVANCE
reflexin
y el
acompa
amiento
del
equipo
directivo.
DLXXXVI.
5
.- Gestin
de
Conviven
cia
Escolar.
DLXXXVII.
P
orcentaje
de
estudiant
es y
docentes
que
percibe
un nivel
adecuad
o de
respeto y
buen
trato
como
rasgo del
clima
escolar
en la
instituci
n
educativa
.
DLXXXVIII.
L
a
instituci
n
educativa
demuestr
a
incremen
to en el
porcentaj
e de
estudiant
es y
docentes
que
perciben
un nivel
adecuad
o de
respeto y
buen
trato en
la
instituci
n
educativa
;
producto
de
implemen
tacin de
acciones
para
mejorar
el clima.
DLXXXIX.
6
.
Instrume
ntos de
Gestin
DXC. Porcentaj
e de
docentes
que
participan
DXCI. La
instituci
n
educativa
demuestr
DLXIV. COMPRO
MISO
Educativ
a
(Formula
cin del
PEI
implemen
tacin del
PAT)
DLXV. INDICADO
R
en la
elaboraci
n del
PAT bajo
el
liderazgo
del
equipo
directivo.
DXCII.
DXCIII.
DXCIV.
DXCV.
DXCVI.
DXCVII.
DXCVIII.
DXCIX.
DLXVI. EXPECTAT
IVAS DE
AVANCE
a
incremen
to en el
porcentaj
e de
docentes
que
participan
en la
elaboraci
n del
PAT bajo
el
liderazgo
del
equipo
directivo.