Guatemala 28/01/2016

Museo Virtual
Por: J. Cruz / L. Ixcot
Segn Werner Schweibenz, de la Universidad
de Saarland, Alemania, Los museos virtuales
en Internet se han estado construyendo
durante aproximadamente los ltimos diez
aos. Se le denomina museo en lnea, museo
electrnico, hiper museo, museo digital, ciber
museo o museo en la red dependiendo de los
antecedentes de las personas que trabajan e
investigan en este campo.
Independientemente del nombre, la idea que
subyace a este fenmeno es construir en
Internet una extensin digital del museo, un
museo sin paredes. Los ms entusiastas
piensan incluso en establecer un museo
virtual mundial que rena objetos digitales de
colecciones de museos de todo el mundo. >
Pueden identificarse en Internet las
siguientes categoras de museo, que se estn
convirtiendo en museos virtuales:
El museo catlogo: es un sitio web que
contiene la informacin bsica acerca del
museo, como por ejemplo las diferentes
colecciones, informacin de contacto, etc. Su
objetivo es informar sobre el museo a sus
posibles visitantes.
El museo del contenido: es un sitio web que
presenta las colecciones del museo e invita al
visitante virtual a explorarlas en lnea. La
presentacin del contenido se centra en los
objetos y es prcticamente idntica a la base
de datos de la coleccin. Resulta de ms
utilidad para expertos que para profanos ya
que su contenido no est reforzado con un
enfoque didctico. El objetivo de este tipo de
museo es proporcionar una visin detallada
de las colecciones del museo.

El museo educativo: es un sitio web que

ofrece diferentes puntos de acceso a sus
visitantes virtuales de acuerdo a su edad,
antecedentes y conocimientos.
La informacin se presenta enfocada de
acuerdo al contexto y no a los objetos. Ms
an, el sitio est reforzado didcticamente y
proporciona enlaces a otros puntos de
informacin que motivan al visitante virtual a
aprender ms acerca de la materia en la que
est interesado y a visitar el sitio de nuevo. El
objetivo del museo educativo es hacer que el
visitante virtual vuelva y establezca una
relacin personal con la coleccin en lnea. En
el mejor de los casos, el visitante virtual
acudir en persona al museo para ver los
objetos reales.
El museo virtual: el paso siguiente al museo
educativo es proporcionar no slo
informacin sobre la coleccin de la
institucin, sino crear conexiones digitales
con otras. De esta forma, se crean colecciones
digitales que no tienen equivalente en el
mundo real. sta es la puesta en prctica de la
visin de un museo sin paredes de Andr
Malraux. La idea de convertirse en un museo
virtual puede no resultar atractiva para
algunos museos, especialmente los museos
de arte para los que el ideal del objeto real
y su aura son algo muy preciado. Pero este
desarrollo resulta inevitable debido a la
creciente digitalizacin del patrimonio
cultural y a la demanda de hacer que las
colecciones resulten ms accesibles. Estas
tendencias llegarn finalmente a hacer
desaparecer las diferencias entre las
instituciones del patrimonio cultural, y a la
larga, estas instituciones se fundirn para
formar una sola institucin de la memoria.
Una institucin de la memoria combina
sustitutos digitales de las colecciones de
archivos, bibliotecas y museos en un medio
interactivo rico, y permite el acceso a su

contenido independientemente de la
naturaleza de la institucin. El objetivo de una
institucin de la memoria es conservar este
contenido para futuras generaciones y
ofrecer apoyo para su uso y gestin a lo largo
del tiempo. > El museo virtual no compite ni
presenta un peligro para los museos de
ladrillo y cemento, porque, por su
naturaleza digital, no pueden ofrecer al
visitante objetos reales tal y como hacen los
museos tradicionales. Pero puede extender
las ideas y conceptos de las colecciones en el
espacio digital y de esta forma revelar la
naturaleza esencial del museo. Al mismo
tiempo, el museo virtual puede llegar a
aquellos visitantes virtuales que quizs nunca
hubiesen podido visitar un museo en persona.

adecuada, pueden escanear estos cdigos

de acceso va web mvil. As pues, la
codificacin de material digital por medio
del QR, promueve el m-learning
(aprendizaje mvil) y acceder con mayor
facilidad a un museo virtual.

Cmo se hace un Museo Virtual?

https://www.youtube.com/watch?v=ed5e-HHikGk

Jorge Cruz, propone hacer uso de la

creatividad, los conocimientos de la
ofimtica y recursos de la web 2.0 para la
creacin del museo virtual.

https://www.youtube.com/watch?v=E7YRW34sfj0

Con respecto a la Ofimtica recomienda

utilizar Microsoft PowerPoint, para el
diseo y las diferentes opciones que
contiene,
por
ejemplo:
Formas,
Animacin, Efectos, Hipervnculos y
Botones de Accin.
Y en el Internet
sugiere las pginas slideshare.net y
slideboom.com para almacenar y
compartir la informacin.
Como complemento, de acuerdo con la
opinin de Luis Ixcot, un museo virtual se
puede fortalecer a travs del uso de los
conocidos cdigos QR, puesto que hoy en
da es mucho ms comn encontrar
personas que portan uno o ms
dispositivos
electrnicos
porttiles
(celulares inteligentes, tabletas, etc.), con
los que, haciendo uso de la aplicacin

A continuacin compartimos algunos

links, en los cuales pueden generar ideas
para crear un museo virtual:
https://www.youtube.com/watch?v=ZeFkIcMJaSs
https://www.youtube.com/watch?v=jY9ob3N-IJo
https://www.youtube.com/watch?v=MlNPauxplYg
https://www.youtube.com/watch?v=zWeiYxkicHM
https://www.youtube.com/watch?v=jY9ob3N-IJo

https://www.youtube.com/watch?v=ORut3s7osus
https://www.youtube.com/watch?v=Rl6gq87TiYc

El siguiente link, pueden utilizarlo para

generar cdigos QR.
http://i-nigma.com/CreateBarcodes.html
El trmino museo virtual ha sido definido
como una coleccin de objetos digitales
relacionados lgicamente entre s, compuesta
mediante diferentes medios que, gracias a su
capacidad de ofrecer conectividad y
diferentes puntos de acceso, se brinda a
transcender los mtodos tradicionales de
comunicacin e interaccin con los
visitantes; no tiene una ubicacin o espacio
reales, sus objetos y la informacin relativa a
ellos pueden diseminarse por todo el mundo
(Andrews
y
Schweibenz
en
Art
Documentation, Nmero de primavera, 1998)