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Datos normativos para la escala de maduracin del Bender

Edad
5.0 a 5.5
5.6 a 5.11
6.0 a 6.5
6.6 a 6.11
7.0 a 7.5
7.6 a 7.11
8.0 a 8.5
8.6 a 8.11
9.0 a 9.5
9.6 a 9.11
10.0 a 10.5
10.6 a 10.11

Distribucin de las medias y desviacin standard


N
Media
DS
DS +
81
13.6
3.61
10.0
128
9.8
3.72
6.1
155
8.4
4.12
4.3
180
6.4
3.76
2.6
156
4.8
3.61
1.2
110
4.7
3.34
1.4
62
3.7
3.60
.1
60
2.5
3.03
.0
65
1.7
1.76
.0
49
1.6
1.69
.0
27
1.6
1.67
.0
31
1.5
2.10
.0

Puntuaciones individuales de la prueba de Bender y edades equivalentes (utilizadas


por SEP)
Puntuacin
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00

Equivalente de edad
4.0
4.0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
5.0
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.8
5.9
5.11
6.0
6.5
6.6
6.11
7.0
7.5
7.6
7.11
8.0
8.5
8.6
8.11
9.0
9.11
10.0
10.11
11.0
11.11

DS 17.2
13.5
12.5
10.2
8.4
8.0
7.3
5.5
3.5
3.3
3.3
3.6

EVALUACION DE LA PERCEPCION VISOMOTORA BENDER


Escala para obtener el grado de maduracin segn E. Koppitz

Nombre_____________________________________________Edad________________
Grado escolar __________________ Sexo __________ Fecha _____________________
Puntuacin cruda _______________________ Nivel de maduracin _______________
Diagnstico ____________________________________________________________

1
1a
2
3

FIGURA A
Distorsin de la forma
Desproporcin
Rotacin
Integracin

4
5
6

FIGURA 1
Crculos por puntos
Rotacin
Perseveracin

7
8
9

Rotacin
Integracin
Perseveracin

15
16
17a
17b

FIGURA 5
Crculos por puntos
Rotacin
Desintegracin de la forma
Lnea continua

18
18b
19
20

FIGURA 6
Curvas sustituidas por ngulos
Ninguna curva
Integracin
Perseveracin

21
21b
22
23

FIGURA 7
Desproporcin
Distorsin de la forma
Rotacin 1
Integracin

24
25

FIGURA8
Distorsin de la forma
Rotacin

FIGURA 2

10
11
12a
12b

FIGURA3
Crculos por puntos
Rotacin
Integracin
Lnea continua
FIGURA4

13
14
14

Rotacin
Integracin
Integracin

Registro de conductas durante la realizacin del Bender


Forma de observacin
Nombre____________________________________ Fecha Nac. __________________
Edad ____________ Sexo ____________ Fecha aplicacin._______________________
Escuela ________________________ Grado escolar _________ Recurso ___________
Zurdo o Diestro_______ Lentes ________ Problemas motores ____________________
Examinador _____________________________________________________________
Hora de inicio ________ Hora de termino ___________ Tiempo total _______________
CONDUCTAS
A

Comprende instrucciones
Actitud de agrado, rechazo, angustia
Trabaja de forma cuidadosa o descuidada
Rotacin del estmulo
Rotacin del papel
Cuenta los puntos y/o curvas
Trata de calcar figuras
Borra
Traza la fig. Con el dedo antes de copiarla
Cambia mucho de postura
Se mueve constantemente
Quita la tarjeta y trabaja de memoria
Usa el dedo como gua
Reconoce el error e intenta corregirlo
Reconoce el error pero no intenta corregirlo
Reconoce el error pero no logra corregirlo
Cambio en la direccin del trazo
Disgusto por el trabajo mal hecho
Disgusto por el trabajo realizado

Observaciones

FIGURAS
4
5
6