Tarea 6 Planeacin estratgica y factores personales, sociales y contextuales.

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Instituto IACC
04-12-2015

Desarrollo

1. Para comenzar, usted deber ofrecer una breve definicin de las funciones ejecutivas,
respondiendo a las siguientes preguntas:

Qu son las funciones ejecutivas?

Respuesta: Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas encubiertas y auto

dirigidas internamente al servicio de una meta. Anatmicamente, los estudios por
neuroimagen las ubican en el lbulo pre frontal.
Dirigen nuestra conducta (autorregulacin) y nuestra actividad cognitiva y
emocional. Utilizando un smil, podramos decir que son el cerebro del cerebro o,
como dira Goldberg (2004), el director de la orquesta que dirige y supervisa al resto
del cerebro.
Aunque son procesos independientes, las funciones ejecutivas se coordinan e
interactan para la consecucin de objetivos y hacen referencia a un amplio conjunto
de capacidades adaptativas, que nos permiten analizar qu es lo que queremos, cmo
podemos conseguirlo y cul es el plan de actuacin ms adecuado para su
consecucin, autoguiados por nuestras propias instrucciones (lenguaje interior) sin
depender de indicaciones externas.

Para qu se utilizan?
Respuesta: Las funciones ejecutivas son conjunto de herramientas de ejecucin y
habilidades cognitivas que permiten el establecimiento del pensamiento
estructurado, planificar y ejecutar en funcin de objetivos plateados, anticipar y
establecer metas, el seguimiento rutinario de horarios a travs del diseo de
planes y programas que orienten al inicio, desarrollo y cierre de las actividades
acadmicas o laborales, el desarrollo del pensamiento abstracto y operaciones
mentales, la autoregularizacin y monitorizacin de las tareas y su organizacin
en el tiempo y en el espacio.

Cules son sus principales caractersticas?

Respuesta: La regulacin, secuenciacin, flexibilidad, repuesta de inhibicin, la

planificacin, la memoria de trabajo y la organizacin de la conducta.

Cmo se relacionan con los estilos de aprendizaje y el uso de estrategias?

Respuesta: Las funciones ejecutivas se echan a andar e interactan entre s para la
solucin de problemas complejos, lo que sin duda implica establecer relaciones
mentales entre lo previo, lo nuevo y entre los distintos elementos, e inducir
nuestra razn a abstracciones, que no son ms que relaciones de relaciones que se
definen en una representacin mental. Cuando no es posible retener ms
relaciones mentales de seguro acudimos a las notas, esquemas, mapas, infografas,
fotografas; todo con el fin de poder fijar elementos y relaciones en una imagen
externa para liberar la mente de este compromiso para que asuma una imagen
interna de lo que sigue, hasta alcanzar el objetivo propuesto. As es como se logra
el aprendizaje significativo de conceptos, por lo que es necesario valorar el
material didctico y las formas de mediacin en cuanto a su potencial para
establecer formas complejas de relaciones mentales.

2. Luego de responder aquellas preguntas, usted deber proceder a elaborar un plan de

estudio para alguna de las asignaturas que cursa actualmente. Para ello, usted deber:

Seleccionar una semana lectiva de las ya realizadas por usted, en alguna de las

asignaturas que cursa actualmente.

Formular las estrategias y tcnicas de estudio para desarrollar las actividades
correspondiente a la semana elegida (lectura del contenido de la semana, realizacin
del control, foros, y/o tarea) contemplando el uso y manejo del tiempo, el espacio y
los recursos de estudio. Puede formular nuevas estrategias y tcnicas de estudio que

no haya empleado durante la semana lectiva seleccionada.

Describir el proceso de implementacin de las estrategias y tcnicas de estudio.

Evaluar las estrategias y tcnicas de estudio utilizadas, especificando en qu medida

los objetivos propuestos fueron cumplidos y valorando en qu medida la planificacin
realizada podra mejorar los resultados ya obtenidos durante la semana elegida.
Desarrollo: Plan de estudio Semana 2. Desarrollo de habilidades para el
aprendizaje.

Estrategias de aprendizaje:
En esta semana aprenderemos a comprender la relevancia del dominio y uso de las
estrategias de aprendizaje para el desarrollo de la vida acadmica. Los invito a seguir
paso a paso las recomendaciones dadas a continuacin.

Los invito a descargar y estudiar el contenido de la Semana 2 Estrategias de Aprendizaje.

En este documento encontrarn el desarrollo de cada uno de los temas que nos ayudarn a
cumplir los objetivos de la semana.

Revisen cada uno de los Recursos Adicionales disponibles ya que estos nos ayudan a
complementar nuestros conocimientos y de manera especial para esta semana revisen y
analicen el Testimonio de Mirta Cox, recurso base para desarrollar el Control
Cuestionario de esta semana.

A continuacin describir el proceso de implementacin de las estrategias y tcnicas de

estudio para esta semana. Para esto emplearemos diversas estrategias de aprendizaje en
funcin de los estilos preferentes de aprendizaje conocidos. Comprenderemos la
relevancia del domino y uso de las estrategias de aprendizaje para el desarrollo de la vida
acadmica. Y utilizaremos variadas funciones de la herramienta de ofimtica Word
como parte del proceso de aprendizaje de esta semana.

Esta semana tendremos tres evaluaciones; por un lado, la evaluacin del Control
aprendizaje de esta semana, el cuestionario y un resumen.

Cuestionario, en donde mediante la exposicin de un caso (Testimonio de Mirta Cox)

podremos reconocer factores internos y externos que influyen en el desarrollo de una
estrategia de aprendizaje. Les solicito que lean cuidadosamente cada una de las 6

preguntas de alternativas de manera de no errar en sus respuestas. No olviden que el

cuestionario puede ser realizado solamente una vez a lo largo de la semana, con fecha
tope de envo el lunes a las 23:55. Es importante recordarles que una vez que comiencen
a responderlo, tendrn 90 minutos para completarlo y enviarlo.

La otra evaluacin de la semana es la Tarea en donde debemos ejemplificar diversas

estrategias de aprendizaje en funcin de nuestro estilo de aprendizaje preferente. Lean
cuidadosamente los cuatro requerimientos que se les solicita con el fin de reconocer
de manera correcta la presencia y uso de estrategias de aprendizaje en diversas
situaciones de la vida cotidiana. Les recuerdo que esta evaluacin debe ser enviada el
da lunes.

La ltima evaluacin de la semana es realizar un resumen del contenido de la semana.

A continuacin describir el proceso de implementacin de las estrategias y tcnicas

de estudio para esta semana. Para esto emplearemos diversas estrategias de
aprendizaje en funcin de los estilos preferentes de aprendizaje conocidos.
Comprenderemos la relevancia del domino y uso de las estrategias de aprendizaje
para el desarrollo de la vida acadmica. Y utilizaremos variadas funciones de la
herramienta de ofimtica Word como parte del proceso de aprendizaje de esta
semana.

2.1.

La planificacin anterior deber llevarla a cabo, completando las siguientes

tablas:

I. Formulacin de estrategias y tcnicas de estudio

Espacio
destinados
Estrategias y
Tiempo
al
Metas u
Actividades
tcnicas a
destinado al
desarrollo
objetivos para la
a
utilizar para
desarrollo de
de las
semana
desarrollar desarrollar las
las actividades actividades
actividades
(lugar,
ambiente)
Emplear diversas
estrategias de
aprendizaje en
funcin de los
estilos preferentes
de aprendizaje
conocidos.
Comprender la
relevancia del
domino y uso de
las estrategias de
aprendizaje para
el desarrollo de la
vida acadmica.
Utilizar variadas
funciones de la
herramienta de
ofimtica Word
como parte del
proceso de
aprendizaje.

a.
Estrategias de
Cuestionario comprensin,

b Tarea

Estrategias de
comprensin,
Elaboracin de
resumen,
estrategia de
elaboracin

c Resumen

Elaboracin de
resumen,
estrategia de
comprensin

5 Das para
revisar los
contenidos y 90
minutos para
Para
responder
realizar en
cuestionario
el hogar
Puede ser
realizada en
5 das para
el ambiente
revisar
ms
contenido y
adecuado
para entregar la para el
tarea.
alumno
Puede ser
realizada en
5 das para
el ambiente
revisar
ms
contenido y
adecuado
para entrega el para el
resumen.
alumno

Recursos
necesarios
para
desarrollar
las
actividades
(computad
or,
documento
s, recursos
adicionales
, etc.)
Contenido
de la
semana 2,
recurso
adicional,
internet.
Contenido
semana 2,
recurso
adicional,
internet.

Contenido
semana 2,

Activi
dad 1
Activi
dad 2
Activi
dad 3

II. Implementacin de las estrategias y tcnicas de estudio

Descri
pcin Responder cuestionario semana 2, basado en los contenidos
Cuestionario
activid
de la semana
ad 1
Descri
pcin
Desarrollar una reflexin sobre la presencia y el uso de
Tarea
activid
estrategias de aprendizaje en su vida cotidiana
ad 2
Descri
pcin
Resumen
Desarrollar resumen , basado en contenido de la semana 2
activid
ad 3

III. Evaluacin de las estrategias y tcnicas de estudio

Qu aspectos habra
que mejorar para un
Resultados: Se cumplieron
Metas u objetivos planteados
mejor cumplimiento
los objetivos propuestos?
de los objetivos
propuestos?
Comprender la relevancia del
dominio y uso de las estrategias de Se han cumplido los objetivos
Estoy conforme con el
aprendizaje para el desarrollo de la de esta semana, segn el plan de cumplimiento de los
vida acadmica.
estudios.
objetivos.

3. Luego de realizar el plan de estudio, usted deber realizar una reflexin sobre aquellos
factores personales, sociales y contextuales que pueden incidir positiva o negativamente
en su plan de estudio. Para ello, deber responder a la siguiente pregunta:
Qu factores personales han incidido en la realizacin del plan de estudio?, En
qu sentido han afectado los resultados obtenidos?
Respuesta: La motivacin ha sido sin duda un pilar fundamental durante este
proceso, adems gracias a una alimentacin sana puedo mantenerme en un buen
estado de salud el cual necesito para estudiar.

Qu factores sociales han incidido en la realizacin del plan de estudio?, En qu

sentido han afectado los resultados obtenidos?
Respuesta: Segn mis amigos y familiares, mi trabajo dificulta la realizacin del
plan de estudio ya que no cuento con la disponibilidad de tiempo necesario para
dedicarlo a la realizacin de este plan de estudios.

Qu factores contextuales han incidido en la realizacin del plan de estudio?,

En qu sentido han afectado los resultados obtenidos?
Respuesta: He tenido problemas ya que algunas veces mientras tengo un poco de
tiempo libre en el trabajo, trato de realizar y confeccionar mi plan de estudio, pero
el ruido de las maquinarias acompaado de la poca comodidad del ambiente en
general me dificultan este proceso.

Finalmente, revise la ortografa y redaccin de su documento.

4. Finalmente, revise la ortografa y redaccin de su documento.

Bibliografa
[Haga triple clic en cualquier parte de este prrafo para escribir la primera referencia
bibliogrfica.]

Instrucciones para la seccin de las citas bibliogrficas:

Escriba la bibliografa aqu en orden alfabtico (empezando por el apellido del primer autor o,
de no haber autor, por la primera palabra del ttulo). Esta pgina ya est formateada con
sangras francesas. Incluya slo las citas bibliogrficas a las que haya hecho referencia en su
trabajo y asegrese de incluir todas las citas bibliogrficas a las que se haya referido en el
mismo.
Ejemplo de un peridico:
Lee, H. W. (2005). Los factores que influyen en los expatriados. Journal of American Academy
of Business, 6(2), 273-279. Consultado el 29 de enero de 2009, del banco de datos
ProQuest.
Ejemplo de un texto:
McShane, S. L., & Von Glinow, M. (2004). Organizational behavior: Emerging realities for the
workplace. New York: The McGraw-Hill Companies.
NOTA: Liste las citas bibliogrficas en orden alfabtico del apellido del autor, NO por el
tipo de la publicacin. Los ejemplos previos le ayudarn a darle formato a cada tipo de
publicacin en forma adecuada.
Por ejemplo:

Banco de datos EBSCOhost

Banco de datos ProQuest
EIU Viewswire
InvestText Plus

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