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as Mavesa Momera Leceuras comslementaras recomendadas Ete libro forma parte de unt trloga que se comencé a publicar en 200. Por lo tanto los leeares pueden eneon: ‘rare ls dos ovas ancariores bases méricas y concepeus les de los proceos y modelos ag mencionades: Montero, M2003): Ter price dela picologis cor unizara. La tein entre comnidad y sciedad, Buenos Ai- res, Paidos. ‘Montero, M.(2004) Imada al pilot canta is Origanes, spies y procan, Buenos Aires, Pads. ‘aa obra qu conviene ler es la de L. Rodriguee Ga- baron y L. Herndez Lanca (Ineenigaiin paruiativa, Madrid, Censroe Investigaciones Socologiess, 1998), en Ia coual ademae cedar una perapectva de los apectos epie- temoldgicos, mzodolégicos e histéris de Is IAP se pre- senaan ejemploscomados de la experiencia d los autores. ‘Sobre los aspects fundacionses de a investigacin cid parcpatin es conveniente ler el eapitslo de Park, publicado sn el Handbook of Avon Research (Pac puive Inguity and Praciee),disgido por P. Reason y FL Bradbury (Landes, Sage, pigs. 81-90). All, una de lss persoaas que talajaran eon Freirey con Fals Words, cuae doce inicias ol soceea de cxeacin de este méendo, rela- ‘a 5uexperienciacor los dos maestros. Em es misma obra, (0. Fls Borda prseniaigvalente su tstimonio: “Parcic- patory (action) asearch in socal cheory” (pigs. 27-37). Otros autores de esa recopilacin hacen de ella un libro ‘il pars invesigudores y doceates, CAPITULO 6 La invesigacién-accidn participativa: aspectos metodologicos Introduccion, a elegant present cb, exindo y da dese desu te invesciaciGn-acib pertpativa GAP) y cul es su fundamento eristemologica, teérico y ético. Ex. fst api safle lanes de ou comdicion iavestigado- ate entre este odo Ye investiga yl partespacon. Lo penne quubesiskrargwe docranten me {elpo dito findamennl a seguir, ps por su mismo ca ‘itr parspativo lo nodos deiner IAP varlan de un conte s ot, Slo exaré de mosuar cémo es pose turplieon ls bases quedan el carcer cto y parila: tho 9 este moda de inedigar Hago esa averenla debi ‘doa que, con demsiadafrenenc, eal lbor docentes2 reifcan oe concepts le que en procera dineico pac {de seria com las mpoces de colecsiSn: civador en tna ble, earcadosyademis proveidos por un video ‘iyo refeo del oro de jen los contempla se raecia com Ip comemplado, Eleva la ectora debe ser, entoners je no encontrar a ares hecka, sino algunos inredientes Gicen mi paca deotoscolegs ha so Ul usar Merit More Caraceritias de este método La TAP tiene na oientacn a la transforms soil asi como un caricter enti, daligin,reflevo, polsco, fortalecedor e la sciedad cel y demcrdtco,adends 5 cole, parepativay. en su desirroll atincamerican, ‘no se la uilaa sblo pars “constatr sino para problema sac, como dice Brandio (1981), Todo eto condiiona ls ‘gees y mods de acer gener por Ie TAP otorgin= doles oe siguientes atts: + Secale, on sentido de condi al = ‘esta ya cnes mediate rechzo de las expe stones y moos de verel uo predominant eo ura Sociedad pero que al mixno tiempo responden aine- ‘iss no explicit y aaian eo desmesro dela pobl- Gin (ode Geren categoris sociales denzo deel), dksmejorando 0 pereando ss condiciones de vide 1 Secu, pre scr an prada de ‘Shores jal omental parcpacén,prodacen di versal, contents cretvidad y mutta ides. La TAP es un modo de hacer que recaza ef pensimien- torinic y enclaves, yen seni es ambien a tegradira prs reine os sabres pra rod nets (craciiento« pot toa ene ells. + Setimmaudn ore ban «ws de en ‘omapartda y del puricipasén ace, ln ibercicn y ‘ranafrracion de seed con os intereses de as per- ‘Sona: parcpants. As, sm tub alae pas _eneran proceso foment experienian de contol y eerie del dor demain, de dara de rears, ‘xpi y edad en len parcipaes. + Genera, denis uns ree diatyicn 7 borizoml, pero no uniformodors, ene agentes estemos ¢ in + Serpare de un proceso qu iauegea ign, porpoise mits 14 implemsocadas coletvay solidar= 1a preni deet antris pone logic qe fa investigicion que se et dnerollanc'sea paras sto. Yello pone ene orelheco de que as per ‘Sc provenlentes de la comnts pusdenoponese 4 ‘Stat deones de los agentes eterno, modcrs 9 ‘poy ae como asus decent. Assi, son Cpe de digi el proceso en acacia de los agers ex {ernos (A) y connuan eeanda tna: ¥ Fe Alexionanda’ sobre Io qu hacen despa que elon se tmuchun. Vsore edo, se semen bees de acer cries. Exe aapeco es oy anprante porque chives 650" sie obwrar saison de peroass de ke comunidad espe de Is poiidad d cyetar algo gus hacen lon ‘umes eernoy peeiriedo hier su exracions ‘ros de conoctan que ene su cntancs, oben apela- Soa disco metao e absenenc Je pri ode con Salar 2 las personas cvxtonas. Cando eo eeu, ‘ach ao er completamente ilges 0 abo es en abso~ luo Yeo pede cour apes de algunos AEoumbisn respec denon agers ners (AD. En ls esos se eewvese dando un roes eten, AE y AL sberian n> Femara santo y dba prs slconul, pues o que comiensa como in remonto ante Gers acids pond evar quel comssidad temnineparpund slo fe aspects foals, psa Serums pon deer Slr gus poston ne sear des creas J ao trond pster cont ef con li Algunas premisas para la TAP Ft deserollo dels TAP ha produc slzums prema 6 prineipiosoriemtadares de la aplicacion de exe metodo, cde aspeexos ex Pictcay de ia relesin que sce la mista ha vendo har ‘endo a través de medio siglo de trabajos con eomunida- es en diferentes paises de América latin. Para ese autor 1a EAR, por su carieter pariipacvo, debe poseer las si sguentes rasgos: Autentsidady compromise Exo signa qu los investgndores deben mostare como lo que on sin pretender past por “puto” «por “eampesios” aa de obtener dato, ets se es slab. Algo que enbién ha criseado Peron (1989) tos anita ton sata ondicién del eoeprso a omo cl sompromso el In nesta qo ex pare de a soentiidns Nose tes de puree, saa de sery de enar un abjo en cl cual or ‘AE consagrensu site yw cin sls abjesnos devi tos de a olin de a necesita de los A. La cojua Gién de ests dor culidades «In. que permite a Conjuncén de bers (oper yGentc) pare produie un nero conoiicma paride ambos. Como pa he tos sefalad (Montero, 20D) saber y compromise. ben proven ano dele AE como dees A. Amisognations Los AE deben abandonar la rgider dogmética y este dispuestos a escuchar y entender lo que dicen las personas de as comunidades con que wabsjan. Antidogmatsmo sig nifica no anteponer alos intereses, demandas y opiniones rovenientes de las comunidades las normasy los intereses personales, dels instiseiones para las cuales rabajano de las organizaciones politica las oles per fica tambien que el eompromiso fundamental es con la agente con Li cual se tabs, euyas necesidades e increase morivado la aceiéa eon la que se han compromesdo. Asimismo, significa estar dspuesus a dejar de lado ideas preestalecida, area que ceraimente no es fil, porque muchas veces no somos conscientes de su caricter apren- ido o impacseoy las hemos asumido como naturales, co- mo parte esencal del ser de ls costs © como la forma “correcta” Porlo tanto, no se debe llegar ls comunida- des con un plan rigido, azado a espaldas de las personas (els carlo inbeds de oviar ea pergoelseo -2/ sean als do porguse urd otdada eerie} ‘na pric, na Ror, a clara y condiciones de i= asec rtmarencena Yo | ‘ertenca es villda pera lor dogratianos de cualquer Signo, rein yorigen, pues edge a contaretatt-| 4 forma autontaria de iaponer planes peconeebds y| soluciones decretads desde ceatrosde poder que ipnoran 1a volaad de gules ste Jos pocblrnes @ sca l cambio, Las potionesdogmins sone ura aed de tase profindamente arrognte que supone que la verdad, elsbery la deaca cain evun slo lar cle lo ands tnenalistas dela interpreta del cambio soca. Eom condcia ela garancia de que el earkcxer olkico dela pliccin del IAP ene earpo de a picologa o- ‘mniaria, ene sentido de lograr un foralcimiento del Chadadantsy desta de socldad cl a ats dla Frrtipacin (Montero, 1998, 200!) pueda ener wn carr {Er lberado. elloseexplicaenelfecho de que el and fognatirao se oponr a ls impmicida, wire, de concepcionespollucsexablecidas come forma ofc de ta vera que pretendan imponer los AE, consderindolas 4 print como las solcioes perfects para cualquier pro- ‘Mena tocil Al qurer imponecas iguana lo que ka AL predan deci, asf como ls carcterstcas desu storia y we us Marta Mantes sel contexto en que viven, Ya Eals Borda considerabe que takes sittzeiones son parte de los “colonialismos™ de iz. ‘quierda y de derecha, es decir la “tendencia a copia tesis ¢ imitar autores de paises dominantes sin tener en cuenta al medio cultura” (Fundaeién Rosca, 1972: 2, tado por Fils Borda, 1981: 50) ‘Socalicacin del eomocimiento produits [Este es un aspecco fundamental y caracteristico de lt TAR definido en la literatura de los aos ochenta €inicios e los noventa como la devolucién a rtorno sistemitico ientrente Dark quien pantcpé eo ajo raiztdoe por Freire en los fos setentayochen, ao ese ar td IAP a dei on a -iad dviga Siigi fans beste tbe panceaeaene eee gt ‘eceades one que So bes, genern onaent” Prk, 201; 8) Enotes, par que una nveigei casa partip ses debe involucrin a quenes va desma © sobee pens ta: Hac eta pereer redundant peo no Joes pues sempre i lachsia de pena ea comme ic ee on partes aes oes coop decid orl AE por slguen aguci a 2s qus pode woe Ga carcass que no fra e's le comunidad. Exa pri oaiene dl dececho dea cauilereiesrees Veen Tien cxmtglencoeta Steen importantes conocnints pcsgen modal fic erates a leple,porbeove oe oerfoer etme el ono de timiaatey deen de tks 6s Martoa Mamere nocinientos que puede ter la comunidad conriste y combinicia a el saber y experiencia propios, {con sus Sentimientosy prepaacign al respeeto. Y aunque ‘sto lleva a pensar que ls investigaciones activa y paticipa- tira engin un empa muy largo de preparaidn, lo que fcurre es diferente, pus la pascipain acelera los proce- sos de accién y de rellesin y también los de cambio. El dis ogo es entonces fundamental para que esa forma de conto yd produecion de auroconocimiento se deen la picts “Mas ain, este arpecto responde a una pregunta funda~ meatal que debe plantetrse quien apique la TAP como via pera investigary para indaciro produce transformaciones fcomuniaris: {De dénde proviene el cambio? ‘en la espalda, Lo es quien es capaz de catalizar y facilitar & Se evra Cars oe ake a AE y. sroduciendo transformaciones so- cio yooaiasoee ais sf area aoe Lo eualitaive yb cuameitarvo La AP sucle ser considerada entre los métodos cvlita- tivo, pero en verdad esa clasificacin no reflea bien el ex ricter complejo que hemos descrito. Ciertamente, gran _ arin en se hace en IAP cs cxaltativo, pero, como ‘Guienes la emplean, se puede utilizar téenicas evaativas cuando ello es necesario de acuerdo con el Problema que se investiga. Por ejemplo: aplicar una et ‘cesta en una comunidad a fin de averiguar necesidads © Drictcas sanitarias,o casa de deserpeo (entre otros aspex. ‘sho aplicar medidas de tendenciacentrlesy de dispet~ sion cuando se quiere describir con precsién cicras ‘iriceristicas de um grupo o poblacién, para mencionar s6lo algunas posibilidades de aplicacion Yes importante sefalar que el tratamiento cuantitativo que reciben esas téenicas, pede, como he visto en mi pro ia experienci, ser sometido a pricticas cualtativas que, buscando el significado de una determinada dimensii, van ‘i alld del ntmero y peoducen resultados muy diferentes de lo obtenidos con la Mediz, Mediana y Modo, y com las Desviciones Estindar, por ejemplo. El mabsjo con IAP trasciende los limites impuests por ier alcabals académicas, pues se trabaja a pati de pro blemas coneretosy de una orienacin diay epee 2} ease el capitulo $) que exgen generar respuestas seca -B das ats situncionesy no adapta las stuacones a métodos prefjades. El principio de que el método sigue al objeto de ‘conocimiento es plenamente aplicado en la JAP. He tesla eid Fleibildad ea planes de ebjo Lo anterior se debe al hecho de que l TAP no sun mé- ‘do predeterminado de acverdo con certs linceesentos fnmotliicables, alas que nos han acostumbrado los métn- dos tradicionales (que tienen sux diseios sus drat 8 ‘esrategis). No se trata en la LAP de confirmar una hipd trsis, aunque hipétesis, explicit o implicitas tencinos Siempre. Como ya se ha dicho muchas veces, se busca pro: | ‘duc transformaciones, Por lo tanto los planes de eabsjo deben ser fenbles, sencio posible reeserseuraeos a medida que se van prod endo cambios en la suai. Flesibles pero estructura~ dds serin los planes de tabsjo, pucs ctertamente para poder incorporar eambios yadeenaro endererar un rum bo hay que, en primer lugar ser eile exe rumboy- ner objetivs claos. La TAP es un tipo de investgacién demasiado costo (en tempo, en sentiments, en conoci- ‘mientos, en trabajo y esuerzosy en dinero) eotno para de- jarla al azar. Mas ain, para pode improvisary er fesibles ‘es necesario planificar todo, pues slo as se sabré cuindo Adebemos modlfcar Ios planes, ddade debemos contr y donde alargar Partcipacin Ee wpeco ou denen een y cons de hike cong cane as poe os eo beeen eee Pee 0 een cca eee tea etccae) eae bial cea aoe pos te seiaP Tees rcs con mee cml Lela is feeder eh esses eee lr se tle mee ene, spirals nearer yanmar Scheie pi a dee rasta npn ov aee teers are ‘rganizades dela comunidades con ls cules taboos eee ee Slee cate cls oasesar 1 pier ot Tie» pia de pile commie (200), ego, cians ig omar OD, sideren a as accion individuals diigidas alean- stupa con parsicpadvo evi hecho ‘tls fines colectivos: Us aba de innumersble acciones expecfca, obra de muchos homies y mujeres con mayor menor grado de interés ta tranafonmaci pita de a comunidad con la eal relacionan, ¥ ings act es pequea o secundaria To- dhs forma parte de un proceso mayor de eambio soil ‘que inci en I eaidad de id, de severdo con las apie ‘ones de fos miembros de una comunidad y con las nar- fat y avanees sobre aspectos de interés socal que oncitenen a a poblocién en generily euyos beneiios eben ser dinfruados por todos Aastra La IAP sige la pric formula por Freie ainicon de laseguna mia dal siglo XX, sega a cual toda scion debe generar clei sobre su senido, su direc ys logres. Fal Bords (1981 55) ya bablaba del ssa y equ Tir tire esos process y etka la metifors de espa veel investigador va de tis trea mis Simples alas mis complejeydelo conocido ato decono- ido, en contacto permanente co lasses socials" Y c= taco, en 1986, Carry Kemmis recta es misma idea x st tbo con aborigenes ausraianos (als Bora 2001), Fals Bord (1981: 55) planesba también ese mo tniento como un sistema de ivles que iba desde el cono- nie product por “as baer, el cl era procesdo Y sealizab una sine en un primer al, aaa la ree= Zin “en un nivel mis general wid’, Lo que hoy 2 plinteaocure en un proceso conjunt pa agentes exter fare internos que rsponde satan bureada unin ence Teoria y pedi l prac. De eta manera, apes en Siqusce a. scoriay aeora aliments a prec, em ‘mo mutwamente transformado Saher ponder Aa como anes bones mencinid anid depo puludaar nkas y procdincatoy le TAP achive in Treo gas rome eect vefucts da anion fren metciomde a acoronsia dl conoamiente ogc al prose sesame Fundenenaimnene, ets dow specion, que = comple= jun paren a concep mo aonda see Es deci wo como ofc wn ene oper 3500 readers eal geno eacerrado en ls bora csndo ox proc re opert, cee yo Conver en al ei Bie spade alana para quien no tenga capac thd devalvera reduc l eat defers comenid, Ea lees analzanes lod de producin nto dls ber popular eomo dea Genca,enontaremot Gert poche cn comm sore embor sv apiabiiad ex tobe Tobe a organ canyon al as coma como en conocinlena aeumulavo fistrcamente producido, pcidncs del coer de dscbrnienty la ifoenia Shee lseea corn ala penton a wars de urs pects priccas posblded de comer rare Inigo y median paz, Lat eres fndarentales som 1) El conocaento cent en el resonocimiento Uegdnurlon prov por intiiones oils (eho {sien er sf miso una Insi6n soda) en m1 Gus dconocnisato popular ete econocmient igul- ro popu, plead st desc ya veer nce rohbide por is intncions otal. 2) Elepoocinen: I popular una plrlidad de metods lcd yemporl- tne codiendos en tanto que ia cena etd jes 2 tides cannes cl ses prencablcion, ces = fos chin colada. Peo eh ambos con ida eo rcnpo oe cligos peedca cambuar 3) La racionalidad Senta sta face poco tempo ert cnt ahusiariente Fpadtcodeducva cn tanto queel coocinien pop ra Martse Montes Jaros rev, 4) La camalidad poplar es dléven, en ns Goren la denca dende predomuza a cnalidad iat Gongue eambidn hay lat paral icin). 3) La nip de wanamsion del conocmintocentiica rstemin en tan qe lconociieno del etd co- thin se cransite ena pica sos TAP range conf separscién soableida sate tipo de eonoeimienn, peso que sonaliza lo que Groene de a Genci © incorport los que porta Jos eerintem:De era ner sniguece ambos cxmpo+ Figatucr reves conocmientosalimentados por Is dos Ur poredors de sabres juzgalos por ambos tipo de Sgvoes como alecados par la siuacla, por a especial Ex protesonal de fos agentes exernesy por cl conoci- emo hiworico y colrarimente prodecdo en las Soman scales prtenece y agees ines {Gidn propo de agentes es ntoaces opecalia en una fo aa aber, pero ambos [a someten a erica en Ia TAB) pracy afte wera colacion a Grams (1970 yas Eaoy qos temo la enc com el sentido comin puedes ‘ut idologiaatis ¥ tanto una como oz estin sets a ‘Rares Noagin eonoemient eit , paren de isa, EAP busca produce mis adeindo posible | fon problemas eopectico eo los cals tata, partied | Aeleontent de los aueron quel ive Procesos, procedimiento y estrategias wsuales cen Ia investigacin-accin participation (AP): [spectos con los cuales se suele lidiar Presento a continuaciéa algunos procescs, procedi- ‘mientos y estrategias ususles en investgaciones acivas © inrervenciones en pscologia comunitaria mediante el em- pleo de Ia IAP. Advierto na vez mis que no se trata agut Se dar un modelo normativ, se tra slo de sefalaralgu- ros procedimientondestinadas a assgura que el carictes terivo y participative exe presente en est form de inves ‘igacién. Ebeomuato ove agentes eters y agents interns Este sun apecto fundamental inlulible,ademisde eceavo, pace sobre ls estrctrs ia acin investiga- dca ytanafomadoraparcipatv. Pofeinales exer- owas a la comunidad (AE) y miembros dela comniad inteeados ens Binesreoinciden pars produ eanoc- imlentorywarsformacions. ;Qunes sols agus ins nos! Uns casifeadién posble, pero ao tau, fa Suen: + Personas destacadas de la comunidad, tales como li-| tems comic prong ala we ao iocrpuce cle pores ae a | Nipsiceaeh goin onto Sons reer (te coounilad con na gen prt elo (| dpa dela dimes tc brinied) | Dita et cpleeten comed. Bs Eocene cones cme] Satta 9 cn we cr prten pesta tau ss mize cn foes cpetioneporire | ‘oa ears pollaco “emt pris | ee pate blorts sase onan La tc | Sind fos AE cm dune deer propor debe (Soils Serene H ndneadce tae dn SZ be cbetros de on rier, pus pod te iuerpects por os micmbres deol El cone ea a de ln prs 9 Rod mami ecu oer oa tno yep pti ave del come eee s “ } : 5 3 MS 6 Marinas Monte + Panos gue was ono con commit gor ene ates plana: encores fort clgre errs) fase poms pe {Erne cptecersnirntn on qu pueden ser demucis ays pus lv AE, sl ee po Sessa igual qu es aneeehegyrin sode tas cn mor de acon, Bero tm fie pour er fens de nerrencones ge ge sect urbrons wo doce pera ot AE. Ts ference cacao peclene mba eran en. Hales ar dee commndad, Lat rede exon Tony por to darters y represents de ‘Eades de comonia a coo de cpa Eb ergy seat de penons que i (Goan oes ios ne aber fon de Ac acaren comes is AES Buscar a estas personas, descubrit quiénes son y esa- blecer contacto con ella: supone ot primer lugar establecer ‘ontactar niles, que consttiria la puerta de entrada de TA LAP tanto para los investigadores externas como par os incernos (véase capitulo 3) Esa es una de ls wis pura ini- ‘iar ol proceso conocido como famliorzacién:desarroll ‘conccimicnto sobre la comunidad, rant fuera como den tro de ella. Advierto que la palabra “familiarizacion” no es tusda en este conterto en su sentido de hacer familiar lo ‘que ¢sextrafo asimilndolo a formas ya conocidas y exis fentes en nuestro acervo cogncsctivo, lo eul podria inter- pretarse como una manera de asinilaraspectos aceptados ‘0 “aceptables”y descartar los aspectos singulares, origina les espetficos de la stuacion. [La Guniliarizacido agut plumeada supone, entze otros aspectos, que los AE conozcan el encomo comunisaio: oy ‘grupos organirados dentro de la comunidad y, en ge general, Ts formas de enlace que se den enue grupos y sectores de bnconuni, al come también ons penonas que dese somubisusecnaloe AE» que scepen conversa con elle Es acct stan na al x dor dl donars extents en a conunigad, soe carson, rate cn gener tambien squellor miembros ante pro- fBinentes Como no prominent Habri adem que scar Jnformacin sobre la comunity sobre posible ives {cones ointervencionsrealradas prevnmente tanto en Srchives como en ots fens o regis que san Ae sibles. eee La faiareacin debe drs ene lis ilerenes perso- 1s, lon grupos mencionadosy los agentes externs, pcs Como yx sefalamos es un proceso de doble ia. Ls perso nas dela comunidad igualmentedevean saber que hacen Jos AF, por qué estén all. de ddnde vienen, cuales son sus coracceristions, su esl y meds de relacionase sus obi ‘con respeso ala comunidad ¥ adewss tienen dere- ‘hoa haceloy deben recite respuestas elas y cetera. (G famillareacion sepone ssimismo buscar informa- cise apeios clutter, lon de pensumien, 0- os de reflesdn, valores todo aquelio que sea importante pat ls personas de comunidad , fatness nec sario saber que la familiarizacin es un proceso que acom- ili toda Ts TAR peso eal una etapa ini de Ia Iisa. Continuatenteexamosaprendiendo costs nuevas, sobre una comunidad y debemos mantener eta dpe iin y apertura al sorre als auea informacion, «Ba dk poder incorporar no sola profundizacion ene cono- titieto dela comunidad, sino también a extensin en tse uber, como nesta cpaciad de incorporar I versed | Enezumd lager el contacto supone dsc reflesva- mente en el equipo de agentes etemos el ed deporte emia af ju se est planteando, asf mo ls ‘oracoss ¥aT-eompromio de cada eno pars formar parte del mismo. Este paso debe cumple ates de eax eleanthsy ste le funehe 2 durante este pueden im in. Apares des co carminadss persons © wc Cd Econ ap She ees ene a ere Seem ee BEB cnc le ee .to el temor no es el roc ee re cen recta ren ame {AL Mis bien conser ae a se aa tn \ icios y las atribuciones que pUseae me (ncn oe nnn cea nme er sc, ommcnccn a a ms oS ay eB aes ent "estado de minusvalia. Dealli cae stencia eae ene pln a or einer ode > Finnie Naeem) eae 'y de otro que ni tiene ni pucd’s. esto seep ta ‘Togica, ontoligica ¥ slic ba asignacion de oa sap Foon aoe ALS onl sy eeetos 20 ple tnt eevee SO 2 Soca oy pcten gene TRC os ua ean proven 7242 PRS Daas ence i ots eno BO a deur t cps eid Ou sev 2 re seabajoa realizar, Tos recursos com los cuss eu zl que desempefarin en ese proceso, asf como ai hecho de que lor resultados debenin er el producso den esfuer- 29 conjunto. Determinacin del problema a imseiga 9 sabre of ual sctwar Ginger, inercenr, inca) El problems que va a ser objeu de una TAP puede ser ecoctado desde varias fuentes. As, los agentes exter, ‘desde alguna insteuicn pblica o prada, pueden haber~ lo ubicado y definido, Tambign puede haber sido definida por personas interesadas de Ia comunidad, en funcién de hrechos 0 situacionss relacionados con su vida eovidiana Enel primer es, os AE dcherindrigine ala comunidad 2 fin de familarzarse con ella por fmismos,habiendo de- jado clara sus razones pars levara cabo ese trabajo. Enel fegundocxs, personas o grupos dentro de una comunidad Tuscan aya fuera de lls afin de solucionar el probe ima, o aceptan Ia ayuda externa en relacin con actividades «que ya an emprendido con exe objetivo. 'Al ena en contacto los AE con los Af sig is de na seco investigcin liga una ped narmatina obien Sexasilees esis cessed teats dele aigin capo apicado de la cen, es necearo presenta ¥ defini el problema informand y [a vez educand a bh o> tmunidad con respect al mismo. Sila comunidad noes cons- ‘Gente del problema, cs deci, tha rarurslizado a presencia de un fendeneno que a peu por consderarlo inevitable pare de a vida aria sed eter: + Senilizar alos integranes dela comunidad respec- to del problema, de ts causas y de su efecias infor- ‘mando y ceflesonando sobre el mismo. ¥ exe proceso d informacion isutidayreflexionads con- . Maries Santen fa doi tds I neensin-nvesci. ‘oo signa larg spun eee cules tare. Lainformacin aren dese ‘Sar presente en el primer cites Pan ee purser scompatar nis lntrerqus cheer boy deberin sami dems aad ras ae ‘muicaciéa ¥ divulgacién (carters 0: murales comniaron voane ent tah a mila ‘Site aspecto dependers del tipo de situacién y de Ta Comunidad cons que ee wate, + A pari de a sconce poe tone de un prota rlacnado con uma need meme Ge psi abode alguna pales pl de Ind edaccin 0 desrallo socal or empl fe ‘rrr parpacemente la comtiiat o s interes iverdanin sobre ce pba Sl cena ess pa cs ear wat de quel presse ta nic ts reaionada cones price Ete ey poster ana ias de manne tse a pines asin, uence pose ‘inka moceny come segue ano sean ya moda dben, come Ye hs day #5 cont por pare dele gems Proifiacin del invetgain o del inervencioninvesiacin Loris asgceto en la plnicaion esl dentin delta cl pone dtr nn ca Problema senfens. los specs dl mismo qu ser ber de intervene, ¥ ea planiicncisn dee Seis clos eukdadosamentehechs a inde poder unproven ante Jo inprevits que pueden y sulen presntone ce invesigaciones comuntarta. Debeensones par fe Is iretigacinnashin prepare amet cabbg vcore premise seo eno LAP sea wasforma 2 acon, lg que ya Lewin cuando hablabs deter, in-aciéna fines de ox ax cares det siglo pat do, anunciabs como acceso y aleinis digno de ser consertido en un metodo Geni. Es josamente es pluiineia dalla aque permi- seen ee {por qué reconocindo el momenta pars hacco att Helortinblor quest gbacnan Er dour gecs parc planifescin poemos hacer una impeovssci evesida te ples cig y defn, os dels exerion de for metodologicn propio de It investigaciin caliatiea {rae leapt 2) ‘Alpuns précis pueden ayudar ano a AE como Al a lograr le msjorplanitesciin pole, acompaiada de re sas pds yada os cambios use an prod endo con ls IAP Menconsremos guns» condatacén, + Began wx ceramide rab, En todo trabajo de Investigacion, de intervenci, de promocién, o de todo ésto combinado, es necesirio saber de aio tempo se dispone para logrardcteminadsstransformacions para sentar ls bases para su ocurrencia. Ninguna comunidad ni singuna insnucién dsponen de tempo y dinero iimita- doe Mcatn a experenentca qos co lr nodes de bajs recursos socioeconémicos, Ia ausencia de logros somereios produce una péndida dela motivacin. Ys bien ‘cierto que el tempo de ls comunidades no ex ecess- FHamente el del investgacGn, es imprescindible advert 4 la comunidad de cuiato iempo disponen los AE y plni- fear en concordancia. * De lo anterior se desprende ts necesad de free. sivas masa lograr, tanto generals como espcifico, asi «como plantar cules seri lap areas desnadaval logrode ‘es uno de esos objeios Lon objetivo o meta a largo plazo debea fraccionarse en tras 0 aciones expecta, Maritza Monts de tl maners que vayan produciendo logros expeciicos pies eeforear as expectaives de las personas en la com dad. Fsteaspecto ha sido wrabujado y advertido desde ef ‘stgimiento mismo de Ia IAP. Asi Fals Borla, en 1959, al ‘wierinse al “principio de las realizaciones" (pig. $5) dice pura qu el proceso svanee es indipensbleic mentrando rea Frsciones angle Tas genes, sla ffacentes de an seaman baci feian propoeso. Ade- ‘is prutbas dara de que as innovaciones Son buenss ys lexyde que ao orecen pericope ss pel. ‘aldad lise of desarlio de luda, la con enc soil yl tranefrmacin de ls creastancie de i= 4h, pew 3 todo se redece + hablar y no bay resultados cncrston al omar La persons eel prove plantee do aprenderdn a desconiaty no erecr eal posibilidd de ‘embio yen el poder de a paripacion poplie ELE ETI Geile repeat ene mace diecral cd pina gu are oe he eer ee tae) cereal er rent com ee ale egy eee eee al prpay en peton rues coo cele reo ‘ocd a paripacin y qsnerador de asc, gee 2 vesicles y potenca oben dela met ha Ee tec ie oe peers ec a oe pred eee ae eee Ge eat oporunidaes de aprender del us y del loro ieee “Hacer algo por la comunidad aumenta el nivel de es promis y de cohesién entre sis integrantes. Por lo tanto, yyla responsabilidad de las reas realizar debe i acompa- Sada de la reflesion sobre el compromiao de agentes inte nosy externas, sobre ls fortaleza y destrezas para evar 3 cabo dics tare, del apace ye oraleiniento «debs personas ue as aren + cc gt spe fai i ge tin detrei Gon apeendizyje ex eens previos ya vex, capaci penonss dey ‘Somanidad para tabsje emo agents interes ten ‘Specs, tanto en fas plamficds como en ls que pe dan surgie durance le investigecdn-inervencion. Por alos tn Ue coco ca poe te ensiquecerse y ganar salidez eon la parucpacion de personas de la eomtnidad, ls cules pueden ayudar ea la Selecin de temas a indagary ademas eee mstrucion Sobre cémo reeolectar los datos. Mi experiencia en este ‘entido a sido muy postin, 5 bien lo ms dificil ha sido limit, por azones tenis y de pression en cxanco alos, objeto el aimero de pregntss 2 hace, pus muchas ‘eves as personas we entstnman fo que quer ino duce varios temas la vez ‘Asimismo, ambi pueden participar, previa insuc- ism espctca, ene procesamienta des datos, aunque al respecto debo dese que he encontrado cho mene en- tososm, Pero el interes recypers su icensidad cuando se tran de diet lon resultados y tomar deisiones a partic Ae los mismos. 1 Electr ais pris ym previa, Dado el carter dimen, complejo daléctico del procco de investiga- sdénaccim parciptna, antes sealado, ln ejcucin se ‘hota sls cigencs de hs creunstanis, en uncon dl ‘objeto aldo y principal aleanae, pero com molifca- tien de los objetivo expec Hadas inicamene, los ‘ile pucen haberse lpr o bien rela insficences. + Corrgr la plain ew reons de dis refle ihn, medida ue sean ceetando algunos de ss ape Toso que las condiciones ocrcunstancas se modifica Por ‘efecto 0 por aspeconiprevitos. Mensificar nevesidades y recursos Este seri el paso inital en caso de que las necesdades dela comumidad no hayan sido exploradas previamente © quel misma comunidad no lasrsaifiete. Pato platen un problema: zqué hacer con ls necesidades normativa ‘no profesionales y com investigadores de a psicologt como miembros de algin equipo de investigacion 0 de tervencion encargiclo de poner en pectica alguna politica snitaria, ambiental, de vvienda, edeativa 0 de recres- 0, por ejemplo, planiicada por el Estado, sabemos que determina aecién debe levarse a eabo porque es conts- niente y necesaria para comunidades donde esos aspectos ‘on de alguna forma deficienteso insufiientemente aten- dlidos. Este punto, que tratamos en ol exptulo referente 3 dteceion y evaluacin de necesidades (Ease el capitulo 4) plantes un problema é1co: es imprescindible conocer y tender las necesidades manifests y sentidas por las co- smunidadesy 3 [aver es imprescindible atender a aquells necesidades que puoden estar ltentes 0 @ue som ignoradas por las personas, o cuyos efectos son eonsiderados camo parte nacuralo inevitable de l vida ‘Los miembros de la comonidad jerarquizarén esas ne~ ‘esidades sein ls priocidadessefialadas en una encuesta (ise rata de una amplia comunidad y se quiere lograr e- ‘presensacvidad de la totlidad de sus miembros). O bien Serin razonadasy reflesionadas en discusiones colectivs, cen ls cules se debe procurat llegar al mayor nimero po- sible de miembros dela comunidad, Este paso es muy i= portante pues la erarquzacicn no sicimpre sule seguir el titerio de frecuencia de menciones de una determinada ecesidad, que paeceria lgico de acuerdo con las normas ‘otadisticas ms sencilasusalmante aplicada. En talesse-| 2 Sionessuelen aparecerrazones mis profunds para cons derar ais 0° menos importinte ataear una determinada) necesidad y no otra. La comsideracin de los recursos del is pas Ge Hp cated pm caer el potion de Bg pen fuerte Ay de los que er sets Comair lavas dls pipes da AP ys pos bide de utr yada et eons daten gee as cents nl deca teesin Ts ono pct tide po oe Adit co te as pei orp seen epee pe crc Hest fc torsos at ssl, Los te Caton nos sl mania kor ms presaon pts ee Spe args cane ey eine espe tie coor lr ema parte do bs cecires cr| tere ds eqn nc necoare ceogey een] Ic ecto ee nets cores y psn Dialogar hogs ts ect poe eee oo es ly peed ee ae patsinipecen seeieealetnr apie eee cad, pra fo cals debe comvoca tayor mero pestle de pessoas clas debe prepress op Misc iabrenrscre inca corer Dando Incoste aca ls expen de epaioncsy conde Is eda: Hay etnias gue permite leanar sien eco ti como lo fore de commit ee teem raliadi coo le suede ionbre de misma (eer lepine es neces queen Frans en gos a ean li ncesade los rca eect y anes bee Fa Ul deed {ar de rota tots options, de suds per spears que melden es peeperesy de oanecon este elon do crete ssi deca ee] fy Par ciary Frys mda Inbrd erp, pr] foe dee ec dn poi le as Gen ea ser beckas de un deerminsdo modo y no de or. Seta ds proluci una dhcain polis cons eompaidady Sing eons Dongen ws de dine sega pute a parspasny Uae 0s EOP tulad de hala Assan eclectdo ls opiniones, fin de que las persons paiipanies indiguen cules son proriaris¥ Bor ue Sar paw a Poa hu on: Ue nee Far np slo gure dg, coo tnben gre ip pen en toot toe taken dA gar eet ae Bien loa den ects easy dicate con exper, 2 ave que es uno pore xpoerv poicin. Tambien derecomens asi un pros canon cai er ‘pained epoca praca generar na eo on que sic ans en ucomeo, sverige cams y posible consecucnis del problema o sain yrelaco- he easel opens con el ee de wd deoxy ts pripntes yon seco “Tomar decisiones ‘A pattir de la definicin del problema o situacién y de la ealuacion dela necesidad a isfacer que hagan las per- sonas interesadas de Ta comunidad, junto con los aspectos €enios, econdmices,psicosociales,sociolbgicos,éicos 0 de algin otro orden pertinent al sunco que puedan apor~ tar los agentes externas, los agentes internos decdinin si ftervienen o no. Culquie dc que sesame sebe par- Uirde la reflexiin antes mencionads, a fin de evalvar las Condiciones (ventas, obsticulos, ayudas). Sia decisin es} egativa, los AE deberin evalua Cukdadosamente tal resu- fda, pocs evidentemente debe estar refljando una gran) brecha entre la pereepeidn externa del problema y sa vi-) vvenca interna. Y eso significari que deberin reevaluarsus| La ivtgacinastin pact asp metalighs 17> cstrategiss de informacién y sensibilizacm e incluso su ‘manera de definir el problema y, en primer lgar, ls ‘es para habserlo considerate [Lo mis frecuentesuele ser que haya personas que seen rusismen y decian commprometerse con el tabsjo y que hays otras que decdan que no pueden hacsto, bien por a0 Aisponer de tempo ni deseos de partcipar (pero que reco- ‘nocen Ia necesidad y estin de acuerdo con a intervencién}, 1 bien porque estén en desacierdo con Iss accionesplan- teadas, En los dos primetos estos se tabsjri con el grupo compromerdo ye seguir informando af comunidad so- bre los progresos que se obtengan. El desscuerdo deberi ser evaluado por lor agentes extern, explora Si ra20- nes y casas, sf eomo ls consecuencias que esto pueda tener para la cominidad, y se suministrars mayor informacion Sobre el ma a las personas que hayan manifestado su re- chazo, iniciando o reiniiando, segin el eso, un proceso de sensibilizacion sobre el problema planteada, si se rata de ‘una necesidad normatia pero no sentid en la comunidad. Problematizar, concientizar, desideologizar’ Con el didlogo b participacién conjunta que se gene- cmp AEyA canines poimaet ore aia si, dela acid y dela refleén enlecivos, un proceso de oionzacén, qu supone prelematizar, fin dz que no se acepte como coridino, noanaly logia logue s exchven- {eusateactorio e inust: demutaratzar, por lo ant, a= estos natualizados por efecto de hibitos profundamente Secializados, de bk de Ta ideology de la aliena- Sn, deg, ene ei de romper eon a hege 2: Soe en apenas le 9 del mda» ge oem rg ops) rd por Ps rmonia de ls ideas dominantes ea funciin Bovos prucas continuaein a lo largo de ro. Tabs agentes extern Son ToS todo ol wb reroeus medhdonesen cl proceso de cna al al ‘condoces los pass antes encionas (Montero, 2003) ‘Al mismo tiempo se exardprodciendo un proces de carictr politico ene sentido de que las personas compro- rmetidas en el trabajo comunitario asumien y ejercen sus Aerechos y deberes ciudaanos,garanézados cnsttucio raiment. La cdedania adguiee realidad en la écion y nla eefleiin ve eer so logtos y tambien el andisis de us evores¥equito- ‘aciones. Qeurre asimismo un proceso de fortaleciminto © poten icin’ (empowerment), pus la relesién pasa por sen dels ins di pein a epen ot del poder estasido en lnsciedad en que se Five ¥en 58 norms. As I desgualdad, culquior so7 Sv oFge, pe? de ser reconocid, denunciada y corregidateniendo eormo, ‘objetivo el beneficioy la ibertad de le comunidad discat dos yanulizados a su sno, [Recuperacién critica de la historia de la cormunidad sa fase puede ser una actividad complementaria de una investigacin realizada con la LAP, o bien puede conse tituis una investigiciin per seo ser Una actividad funda mental para aleanzar otos objetivos. En el primer caso puede reducese ana apelacién circunstancial ala memo- Fiaeolectiva que permita reafirmar derechos, corregir no- ‘Sones y reeuperar conocimientos y recurs’ En el siimo 3. Sobre el concep teow ‘he Trey pe pags manera Late me 1215 eda, uid por Pao en 200 eas puede ser un punto criticn para dessrollar y eoasoli dar el sentido de comunidad. Pars hacer tal recuperscién. ‘esnecesariopraced tanto coleetivs como inividvalsen 2 re, mediante alguns varies de Ks siguientes tenicas: ‘+ Enurevises partiipaivasy reuniones de discusién reflescn. + Enurevisus individuaes a informantes cave de ls comunidades. ‘+ Hiswriaso relatos de vida individuals y otras formas de aplicacion del metodo biogrifico (depeadienda) 5 el tiempo de que se dspong:). En muchos casos la recuperacin de a historia, ode a= pectos histricos, de wna comunidad puede constiruir una Invesigacin en si misma, que puede llevar gran eantilad de tiempo. Eyaluar y autocvaluarse Lalabor que se va eecutando ys ressleados obtenidos leben ser evalupdos y autoeraluados por parte de ambos tipos de agentes. En la TAP hay’ un proceso continuo de cevaluacién-reflexién-correccién-accén. La evaluacién es parte del caritcereflesivoy critica de la IAP, pues se eva- Tian no solamente ls accionesplanificads yl reactvas, sino tambien las sctitades, crencias, emores, percepcio~ nes y, dato muy imporante, as manifesticiones de poder ssimétrica que puelen ysuelen dare em ls relaciones hu ‘mana de las cuales no estin excep las comunitaras [Es neces adem, corregir 0 adccuar, entre tds los participantes de una tres, las prspectvas objets a me= tida qe se cecutan los planes de seen, pues sobre a mar~ " Mertsa Montora clu puoden surgi ideas ineresatesy mip adooudas 3 a Sune realided dea comunidad Es preci eanbién es {ar tenes ls modicaconesywarsormaciones de ls = luciones de poder deneo dels comunidad y ene sus eres (Orr sspecto importante en [a evasion & mostrar contos de los nbjedvesplaneads Reroalogradas y ei tho se obmivcron es resultados asf emo casles no fue- ton aleanzadosy por qu. Este aspect indica que se ba tampido con wads ol renos con algunos de ls objet= | som lo cea genera semtimienos de satisfac y ano or- {lo al ser a expesin de la eapacidad para lograr una \lahor en equipo en la que soos e han foralecdo, Yala {ver exo da cuenta deTo gue ambos tips de agents ban |aprendido y corregido lo largo del proceso y m0 8¢ po “cencaron 0 foraleieron en sus expsidades. Informe y discusién evaluadors sistemitica del conocimiento producido Este aspecto contempla la informaciéa y evaluacién final del conocimiento producido en el proceso de inves- tigaciGn-aceign particpasiva por parte de aquellas perso- fas que se comprometieron junto con los agentes exteros, que aportaron conocimientos, esfuerzos, trabs= jo personal, consejos y observaciones. ¥ también incluye Fs posiblidad de dar informacin y acceso 4 otras perso- nas de la comunidad no directamente comprometidas ‘cn el trabajo realizado o en realizacién, pero que pueden ‘star imteresadas en saber qué se hiva y ebm se hizo und tex que éste haya terminada, Aunque se suele pensar en ‘este aspect como parte del cere de todo trabajo reali- ‘ado con la IAB, yen efecto asf ocurre muchas veces, tam- bign pueden ocurrr resticuciones parcales, espectfcas, lo largo de todo el proceso de Is TAP. Este aspecto se de- tala en el capitulo 11 ‘Sobre la aplieacién de Ia TAP En el anexo de esc capitulo se inchiye una guia que presents en forma abreviads proceses que wstalmente oc ren o que debe iniiase al utiliza la LAP como métoo para el trabso comunitario. No todos ls procesos que all aparecen sedan neessariariente , alos fines de su sistema ‘iracin, me he visto obligada « incrodudr una secwencia ‘numérica para organizarlos. Advert, sin embargo, que a _gunos poclen ocurrirsicvalineamente y que todo proce- so partiipativo al ser plural, complejo, dinmico y eritco, ‘supone siempre muchas sorpresas: pero, método al fin, no ‘sti exento del orden. Esa guia se presenta s6lo como un apoyo metic, Pareciera sburdo que tna investgacin calificada eo- ‘mo “partcipativa" pueds no serlo, Pero esas cosas ocuren, pues no siempre una plabra es wsada segan su denotacign, Sino con uno o mis sgnificados denotativos, yes necesario adveriragufrespecto de ta sitwaci. Asi hay cers for- ‘us que suelen ser presemtadas en compaia de los ajeti- vos “puriiputivo/a", “participante” 0 *participstorio/a", pero que distin mucho de expres el significado primario de exis palzbras, que alude a una acciém osieacin en la cual coincide uns plualidad de personas en la enstitucion ‘us propios recursor. As como el desaroll de ma- {yor seguridad en i mismas. Fs decir que tener un fect fortalecedoe + De loancerior se deriva un benefcin para tigacida en sf: “lograr un anilisis mas a preciso de la realidad social” (Hall, 181265). Cabe Abadi que la aurenticidad hace més confiable y vi Iida a esta forma de investigacién, La pantcipacin en TAR entonees, est presente en el momento de la selecci y definicidn del objeto o proble- sma de invertigncidn, en [a toina de decisones y en Ia ma- snera empleada para hacerlo; nauralmente, también esti presence durante las accionesrelizadas para alcanzar una ‘ta, yasea de intervencion o de investigacién, y en Ia s0- alzacin del conocimiento prodcido (Montero, 2000) ero ademis tambiga se encsenta en los logs y en [os fexcasos, en hi solucién de los problemas y en la eelebri ‘ibn de su superacin. Esa puede vere en la desripcin y analsis de os procesos que constituyen la TAP y que hacen {de ella el méoda por excelencia (aunque no el nico) en el trabajo comunitario, En sintesis La siguiente tabla presenta lo expnesto hasta este mo- mento, A algunss condiciones bisicas de la IAP se agregin algunas preguncis problematizadoras para relesionar 8- bre este método y su aplicacion, Marts Momaro ‘abia 3 veeigaion asin partpatis (AP) | Pears Fandamentncion petaaaibes ocr {a partoncin de gerns war | ara oe ya tn servaia fee scene sabe manera | sveataacer (ho en ou prneeay onc | gray clr tana? na co men fee 0 mestge | ecu sarge? ton. vearsoiny 09 seen Eo] gn as ong se presen ‘epei o a TEE cated y wagamaatn | ar oie co wears? ui proioms delat | Zoe sn os resto 1.2, ta sce soe le ui | a vars Sen yamoga ae cenod- Io’ rotten. * ho des geen tts Goa po st aw | ar ce nT ‘Reaun ov deere soon ‘Stowntencs atone fen gue rantenen oss Se ‘rina yee, cari otic abr Gan | A un a bene om feay essai. ene uss roe? denne faba hace Revs bre “ines, rin | Gunes ya 50 vase ‘Son tanstatom sor aot {es morose oo wn 30 prom Dertauraion Fane: Free, 1962; Fab Sorta, 1988; Rosigee Bandi, £981: De (Wy Senoten, 1083; Hon, 1884: Raongne Gioaron y Heer (ea 03 Mtr, £9940, 2000: RoargieeGabrin 1997. Preguntas para ‘etexonar sobre al use e la Investigacion accion partepatva La brceigaci- asin poriptic En su trabajo como imestigacr o.com funconano de a gna organizacin que reaiza vacgje comuntare, 0 que Investig en y con comunidades, gel ha sko a parts acini? cHa sco partcpatva sa aero? Por que? ‘isu respuesta es regativa, analios fa cou59. Si su respuesta es postive, nate la causa ‘lrcielos probiematizadores sobre la IAP *+ Si usted ha ‘rabjaco con comunieves, sregunte a iemeros de dis srupos en cuales accones 9 ci ‘unstancias patiparen'y coma i hicieron. Analice f0n 08 personas, siuiendo los ctorias presenta: os en este apf y también i ao ote autores, ‘te compleren las condiciones para consideraros partipatwos. St est tratejando can una comunidad o s piensa ha: ceri pense en cémo, cuido y pot qué ésto ha ex tado presente, 0 si se ncorporars a partipacin de Dersonas 0 grupos dels comunio. Y como hacer pe "a lograr que partcpen once ejemplos de apccién de ete metodo. i co letras pueden ler el poragus ecomiendo Ieeur, En casino recomiendo leapt esenio por [oe Santagn, Sermo Garcia 7 G Perfecto Rivers (Gop shapscs conceptvalsy rics dela meudolo- ss pace! Ua experiencia pertoriqeta" en la obra Scotdnads por 1 Seraxo Garcia y W. Rosai Colla Conic purr a eg xi oi ria San jan de Poco Rico, EDUPR, pigs. 285303 te cape, ademas de pesntanapectones conereas, ‘Tecra lass del metodo enpeado yh bia wedi hao, cs ambien ls bes de Rodriguez Gaba- cain, By Heninger Lands, 1. (1999 feesigain rhc, Mad, Contr de Investigaciones Socilgi- ser ¥ finance, pra quiens pan ler ingles, - {Gov un aricl den sor, dl 200: “Paipaon in eccipcory acion-resareh" Anal Reco of Creal Ppelobgy 21-1. Allse dese conde pri pat des AB avemigact ¢tncreencin comuniaras vertgacifaraccin parities ‘Guia resunids de process poses en au aplicacn | Cotte pons eer as ius (ne tern} bon del comida agentes interno) Est tims poster Rosina ests ea comida ides comentario, + Mino de grapnongunizaondenoo des eomnidad + Resume nen con a comuid (nimaers ea Tarales entensores pores, egos, Seals poe a0 Ene cnc pone i coma Son pers de nda d IAP uns para Toe nen edores ener oma pars on ine 1.2 Far eee ert 12 enomo eomantaro, 1.2.2.os grape pried dentro de a comunidad, 123.catle ys mods declan extents e a comni “st 2 carter que pe tener on comunidad la gan ca gener con menos promises dees 1 Feiler ews 0s eras y raps con anes trermon Deen ser goé ce, por tin ai de nde ‘enen, clersen sm cscercn se le y modo de at ‘Sona is beter en reacn co coma TIL Bacar lfmedt sabre spec clerk elon de pment nde reli, alors ya oa i Porartes pra ls pesos de i eomun cOmD Cntr inespconeoiiencrtonereiza pre sae en comunidad |MADiscutreleamene ene eqipa de aca eerncs een tide perennial provera pe seaplane, 5 como tas modeaconesy croix sn. 2: Doermanin dren te apna neve es ‘ip. 22 Mere More Sie proems nok i previmne defini prt pre sons nated de a ceria, atone es neces Prostar y iinet poblems inrmendo ¥ eds aaa comunidad eon epeco lism. 242. Seiear seo plms aca ous ele tox Informa y ellen wile el peobers. Ete Proce consnds dunce tis a herenimite seuipcin 2A partir de bi seniiacn y por watts de wn problema rlaconado con una necsidad mormatna, See, por eempl, puede ser objeto designs po {plies deal, adic, desta socal, 1 neceario en proces de train parative de 1 omanatd ela servencivinves zon ste cee protien. 214.5018 comand tone ors peordads, ear de (Gee eh proyecto se wa 1 at sehnesrlacionadt om eli Iori a epee y mocnacion pot pare de los agence xerox. Avie Un proce eden els adds de re ‘ar con que cut la camanidd para stele tarps ess neces vein la roid torpala por Toe enor des com dnd en fin de fos reouso8 de que dspone o por aqui, 59 sabia y desu por siblisd. 212 Two sae at dwn prblema concede por co- smunida, como de eno planteado por algun ss fs, es cnnreiente hacer un ent de eas fice para aslo, 22.2, Los recurs noun xl materials, los ms presia- os son human yernnlesEsw permite con enter a aera en on tecurion exons Yen gulls que sce conseguir Gomer a que tice los mueabros de la comunidad y de len grupos ongaieaen dent de ela (eres, miembros ‘rsa y no organiza) sobre el peblem ones oa 11 Conor a mayor nero de persons poste, 113.2. Fat ts eresn de opinions, 233, Baber do esi Le tcetigesiacionp smeswdliie 199 23.4 Regorw todas bi oplaiones. Para eta se pen ‘war nade dito de grape ais ap Aispaciony den ola ports de abl 235. Asegurar no slo que sedis sno ancien gue 8 ign 24. pari del ater, abe um proce de en y= ‘nas deo produc, de arc parpatv. Genet tua reflec en ot ite ol ans on mu conten Seaveriguen cam y penile comecorsit dl problana Ssiemessa yee edacone con lex de via de os par Sans Tam de dione: A parts do a defiicin ! pootems 9 sicacida y dela ealcin de Is necesda 9 inserveni «qe Baga ls persona sintered de le commniad al oro de os aspects tenis, econo, prone, Ssialigices acoso de alin cto onen pernente in oe pr aes cer se ‘ri intervene ono. Cale denn ques tome dete purr ela teflon ates eaionaus, Bn Je eae lor Ws condiciones (ents, obstealos,aes). 3. Sore else de To presenta en l pant anterior cements a prods un pre dons qu pons promcar, omtaradice dela Fan proenn conan a ar Ae odo el abo emai, Lew ogee enteroe sn ot ‘rcs mediadores en l proceso de concentra, 4 Panna de Ini stn de eicerven ‘enciéinvesigaclin: “F1. Delimessén del res a trabja que spe fir ce iad pelos s entero, 442, Peparin de un oso de may. 413, ipcin de ees eters legen, peers epee Lo objesvos o mem larg plas deen rcsoaase en tare osecones epecton 444, Disin pars ane aa tore ela ‘44:1 Daeriuiiar de mars al que ol mayor nme de sesomas pueda purcpae 4442 Designar respons de sgeraraeinrgrr E55. Heer reuniones pars esonerlovesizadoy dace inceracon cone grep dels iner- beets aren dae epee en og yet persona es ale rl cruel panigpoon ponerse Uesasecin 3 Iaves que elit y peda oben de a mes ‘dima 4485. Eviar que poo penn ex ecarzadasde waa ova aver que te debe genera oporamidades do pede del ly del gr cole 45, Gepmianin de squllon agents eterno pa a fa chy lectin de tient em x les ao enntem con Sprentjeo exeienia previo 416, Grrr fe pene on eione de ican fli 3 medida que tan cect ape de ell ols condi ‘ones o ccunsrncs se maim por ele, 0 poe ‘pects inprevinos. 447. Risin sob el espromiza de agete eters ete ‘om sobre Is Fores ydereras ee se een y ques 48, De er neers, pacar y fora +I personas qoe tsumen la jee del abajo comnitare. 5. jean decor prciasymprecien, Du el eater dn ‘co, complejo y daletco dl proce de ivestigaion accion ersipatr como se ha sefalads ex el puno 4.6) fs eecoion ‘copa alas egenciat de is Geant, Fins del ob- jae lino y principal a alana, pro con rode de os ‘bjton espctBcos Bad nalts, los cuales paden i= ere logeido euler nme (6 Reprise le Biri ea cuca Eta se puede ‘Contr na inesigsin ors pe ver an chad en ‘ode un perio mover con cl abeuse de 61, Asvar a meri exec. 162, Reslemar derechos, corgi noone: y reeupeur conc 63. Consldar el eo de omnia {64 Proceder tnt cola como nd duaent, mediante a ‘elisa de alguna oars de a sgsemtes eden (64. Encrvats parsiptary eunones de dace te Bein, (63.2, Entrevias indoles om informants lave de as Sarre) 6.43, Hire y rebum de vida inva y oe mat de alc el no bg ‘5, Anis Je docomenon de ates ip de age) ‘kaiser gorse ra ean yb raukaor sees Er ‘samp cnc pune. pu nee AP een proc sseaninon decries Sarecberactin. Seer te see sees plea sce no Ihin Ivana concn teres, porepenssj peale mens, bs rantscones de pouer aumice oe pk ¥ Steen ae ir eo baa P.Gore ace ene to a ropa» aio 3 tne qe een on plans des, ps bee {tach pion ug en erste Sereda Sater iol senaaled 12.Eear steno ls modcrcionsy wuformcens de rai por dere decoy ce de 13 ogee Mestre dee panos bern grax y sir, com ces n eto lado y por 14 pn Der wend a or ems ips dopa “prey coed s gol procs cm Yo Erctonofeeteon en soap ictal seman, Pads acc oma pe el ‘rede tod oj vedo con s IA, o tne co pa de (Palmclones prance «ge td roe EAGTAD Gens 7 shad orb dig Snes few pesos Eos grupos orzarzos penons nur ge pari: aciementech doen, pcre pen one dos procs pur agent cme on psp 0 Sn prc deb ene ero ere ot ‘genes ero intern conjure 4.2 Reon bx peor ob coi pry coro ‘lo ale pude hacer mediate smb fro de ‘omnia yon goon com foros de comissin qe Feamian spe et dlog, aver ques gen soe fs london ear poco Marisa Montes 4. Covina titi de mnie ride Fors de ‘alin ydneminacion del conaciminto prods dg Ys anes md apis a inci: ‘ro A eotunad cnc, pron otnseiaconal sa fl pertersees fos agentes extern, meme informer Menieo 0 ardeuloncitfen ode divin, 92, Alpin en genera, medunte bea, atuos de prea, programas de rato o de television. En comands com. estas por muchssperoesy crcterales por reacones ay comple no amp pacts logan exablecer f= tus de comnicain direc como iss mentions en ¢] Pato 8 Ea ales sos tiie pacden ser les len de ines, pena comuntarin, Inerne(pars lit [esonas ue Seren acceso a ete med). ‘Now nonescaromis: Ee eta de loge ehnrs Sa cana eae = io. Su organizacen vo eeresporde une secue cia dea Ineviablee slo de arte ido. Lasse india pa en conc, ya parcpacn, refi y concent d= bem este prsenes en ta ells 4 Ene equn eel product de macor for de avenge adios cous wlnande livers parc pata. La forma condenda que aqul presto ecb. ls Dsraconesy is fens bck jn an Marl Gongs de Freitas A Se ot ctr de can de ‘Eran de Problem ‘is Cm des onl sree 2008-enelee de estiein em Picola Clinics Comair, en by Unverind (Caen Andes Ballo en Cares Venere Agro als car Observacion partcipante, en wstas participativa y discusiones reflexivas: tres técnieas frecuentes en el erabajo comunitario Sobre el método participative Las tes téenieas que desarrollaremes en este capitlo, de frecuente empleo en el trabajo de intervenciae inves ‘igacidn con la comunidad, forman parte de lo que se ba lamado el método participaiv, el cual por su carter ‘muchas veces eoleexv, as! como por incorporsr a los sa- jenos de investigacion 4 la actividad de investiguci, es particularmente adecuado par la psicologia comunicri [a popularidad del métoo partcipativ taciende el en= Dito comunitario, ya que es una de ls vas mis wtlizadas por ciencas sociales tales como Is satcopologia y la socio- Togta. En la psicologi,corrientes como ef nteracionismo simbélico han llegido aelificarlo no slo como “el méto- do preferda sino como la nies manera adecuada de hacer investigncin social” (Benson y Hughes, 1983: 45), ya que se considera que presera I incegridad de los eventos del ‘mundo social. Tal eonsideracin, por sypuesto, es formu Jada por los investigadores de la pscologia, pero es habi- tl en cl campo de Is ciencias sociales en generat. Se crea tuna legitimidad que funciona como palanea 0 punto de apoyo euclideano, sobre el cual se construye el eliicio del