CONCEPTOS BSICOS DE LA TEORA DE SITUACIONES

DIDCTICAS
Mabel Panizza

El alumno aprende adaptndose a un medio que es factor de

contradicciones, de dificultades, de desequilibrios, un poco
como lo hace la sociedad humana. Este saber, fruto de la
adaptacin del alumno, se manifiesta por respuestas nuevas
que son la prueba del aprendizaje. Brousseau (1986)

Situaciones
situaciones
Devolucin.

didcticas,
a-didcticas.

Tipologa de situaciones

La situacin didctica es una situacin

construida intencionalmente con el
fin de hacer adquirir a los alumnos un
saber determinado.

Situacin
situacin
a-didctica
designa toda situacin que, por una
parte no puede ser dominada de
manera conveniente sin la puesta en
prctica de los conocimientos o del
saber que se pretende.

Aspectos de las situaciones

didcticas:
El
caracter
necesidad de conocimientos,
nocin de sancin, la
intervencin del maestro
relacin al saber.

Teora de la enseanza, que busca las

condiciones para una gnesis artificial
de los conocimientos matemticos,
bajo la hiptesis de que los mismos
no se contruyen de manera
espontnea.

ade
la
no
en

Son las situaciones de accin, de

formulacin y de validacin.

Una situacin es de accin cuando

lo que requiere de los alumnos es
que pongan en juego medios de
accin; lo que es propio de las
situaciones de formulacin es el
carcter de necesidad que posee
la formulacin de un mensaje; las
situaciones
de
validacin
requieren necesariamente no slo
la formulacin sino tambin la
validacin de juicios por parte de
los alumnos.

Institucionalizacin

Definir las relaciones entre esos

comportamientos o producciones y el
saber cultural o cientfico significa
que la institucionalizacin supone
preservar
el sentido de los
conocimientos construdos por los
alumnos en las fases a- didacticas de
aprendizaje.

Se deben sacar conclusiones a

partir de lo producido por los
alumnos, se debe recapitular,
sistematizar, ordenar, vincular lo
que se produjo en diferentes
momentos del desarrollo de la
secuencia didctica, establecer
relaciones entre las producciones
de los alumnos y el saber cultural.