PLAN DE LECIE

Data:
Clasa :a VI-a
Profesor:
Disciplina:Matematica
Unitatea de invatare:Multimea numerelor intregi
Titlullectiei: Adunarea si scaderea numerelor intregi. Aplicatii
Tipulleciei:sistematizare si consolidare
Competentespecifice:
-sadefineascamultimeanumerelorintregi,opusulunuinumarintreg,modulul
-saenunteregulile de calculsiregulasemnelor in
cadruladunariisiscaderiinumerelorintregi
-saapliceacestereguli in diferiteexercitii
-sa resolve exercitii cu ordinea efectuarii operatiilor in multimea numerelor studiata.

Strategii didactice:
Metode si procedee:
Conversatia euristica,explicatia,invatareaprindescoperire,exercitiul,algoritmizarea
Mijloace de invatamant:
Tabla,creta, manual
Forme de organizare :frontala,individuala

DESFURAREA LECIEI
Secvenele
leciei
1.Moment
organizatoric

Activitai ale leciei

Resurse

-verificarea prezenei elevilor i

notareaabsenelorn catalog;
verificareainuteieleviloricelornecesaredefaurarii
orei;
asigurareauneiatmosfereadecvatepentrubunadesfa
urare a orei;
2.Capterea
-verificareatemeielevilorprinsondaj
ateniei
,utiliznddialogulprofesor elev,elevelev,princonfruntarearezultatelor. ncazuln care
apardiferenemari la rezultat se rezolvexerciiul
la tabl;
3.Anuntarea
Mai intai se
temeisireactuali recapituleazanotiunileinvatatedesprenumereintregi
zareacunostinte :
lor
Cum se noteazmulimeanumerelorntregii
din cesubmulimiesteformat?

Activitateaelevilor

Strategiidid Modaliti
actice
de evaluare

Elevii vor avea pe bnci

caietele i manualul.
Pregtirea caietelor de tem
n clas

Pregtirea caietelor de tem

acas

Activitatec
omun

Eleviivor fi atenti la
intrebarileprofesorilorsivorin Explicaia
cercasadearaspunsurilecorec Conversati
te.
a
Activitatea
Cum recunoatemnumerelentregi positive?
frontala
Dar cele negative?

Evaluareafr
ontala

 Ceestemodululunui nr ntreg?

4.Dirijarea
invaarii

5.Retenia si
transferal

Cum adunamdouanumereintregi?
Caresuntregulilesemnelor in
cadruladunariisauscaderiinumerelorintregi?
Azivomrezolvaexercitii cu
adunareasiscadereanumerelorintregi:
Adunareasiscadereanumerelorintregi.Aplicatii
Eleviivorprimi o fisade lucru cu exercitii cu
adunareasiscadereanumerelorintregi.
Inainte de inceperearezolvariifisei de
lucru,eleviisuntrugatisadeschidaculegerile la pag.
103la ex III,undeesteredactat un tabel cu
temperaturi de
pediferitecontinente.Impreuna,vomcitiacesttabelsi
vorraspundecerintelor.(pentru a
vedeaaplicabilitateanumerelorintregi in viatareala)
Dupacitireatabeluluisirezolvareacerintelorse
propunerezeolvareaexercitiilor de pefisa de lucru.
Profesorulnumesteelevii care voriesipe rand la
tablapentrucate un subpunct al
exercitiului,,fiindajutati de colegii din clasa,in
cazca gresesc,sub indrumareaatenta a
profesorului.
Se
vordiscutadificultatileintalnitepeparcursullectiei.
Se vor nota eleviicare au participat la lectie

-isinoteazatitlullectiei in
caiete

Eleviivor nota ncaiete

Explicaia

-isideschidculegerile la
Aprecierive
paginacerutasivorincercasaci conversatia rbale
teascadatele din
Analizars
tabel,apoisaraspunda la
punsurilor
cerinteleproblemei.
invatareapr
indescoperi
-elevulvarezolva la
re
tablaexercitiul cu
ajutorulcolegilor din
banca,explicandtotipasiifacu
ti

eleviivorpuneintrebarilepent
ruexrcitiile la care au

conversatia Aprecierive
rbale

avutneclaritati.
6.Tema
pentruacasa

-se vor da exercitiileramase de pefisa de lucru.

conversatia

Numele:
Data:
Test-Operatii in multimeanumerelor rationale pozitive

1p 1.Rezultatul calculului

16
6 12

este:
21 21 21

A.0

B.

C.

1,5p 2.Rezultatul calcului

5 7 1
este....
6 2 3

3p 3.Asociati prin sageti fiecarui calcul din coloana A,un rezultat din coloana B
A

B
12 5

a).Produsul numerelor 30 6 este

12 5

b) Catul numerelor 30 : 6 este ....

c)Ridicand la putere

obtinem

2

3

5 7 10 7 1 1 1

:

12 6 24 8 2 4 2

d)Rezultatul calculului

1
2
este
3
3

5
6

2,5p 4.Calculati:

Se acorda 2 puncte din oficiu.

Barem de corectare

5
1 7
:
2 12

Timp de lucru:25 minute

Exercitiu
Puncte

1
1p

2
1,5p

3
3p:0,75x4

4
2,5p

Din of.
2p