Sei sulla pagina 1di 48

Comment [LM1]:

Comment [LM2]:

Este livro resultado de 10


conferncias proferidas por Dewey na
Universidade de Harvard, em memria
W. James, um dos precursores do
pragmatismo.
Comment [LM3]:

...
Comment [LM4]:

Reconhecimento dos envolvidos


diretamente, os nossos mestres.
Dewey demonstra sua gratido por
aqueles que o ajudaram diretamente.
Reconhecer o valor de quem participa...
Comment [LM5]:

...
Comment [LM6]:

...

Comment [LM7]:
Comment [LM8]:

Os sentidos da obra de arte para os


sujeitos se constituem a partir de seus
significados em cada poca.

Para se compreender a arte, seus


receptores precisam se deslocar do
corpo, da matria, do visvel e se
transportar para os sentidos
subjetivos que constituram aquela
experincia.

Comment [LM9]:

A experincia esttica se estabelece


por meio das relaes entre
expectador e sua compreenso do
contexto em que obra de arte est
vinculada. Fora isso o receptor a
recebe apenas para seu deleite
pessoal.

Minha experincia diante das


apresentaes artsticas produzidas
pelo Ciranda. necessrio cuidar para
que o papel de direo geral no me
impea de usufruir como expectadora
em seu processo de experincia de
consumao esttica. Para tal, buscar
todo esse processo como um
ACONTECIMENTO, que se desdobra
por meio do ato de se planejar,
executar, avaliar. Que este processo
se efetive como uma experincia
singular.

Comment [LM10]:

O trabalho artstico produzido na


escola, muitas vezes, pode no
corresponder ao senso esttico
esperado.

...

Comment [LM11]:

O estado da arte neste patamar, em


um pedestal distante das pessoas,
deixa os olhares embaados diante
das artes que esto mais acessveis s
pessoas, por exemplo, os filmes,
quadrinhos e outros)
Que formao esttica os currculos
escolares esto promovendo?

Comment [LM12]:

A escola deve possibilitar as


experincias estticas dos estudantes:
as experincias de consumao vividas
neste momento pelas crianas das
escolas de tempo integral do estado
de Gois, resultado de um processo
planejado com comeo, meio e fim e
que d sentido para a vida destas
crianas. Percebe-se que a partir
destas experincias novos
conhecimentos sobre a arte se
efetivam com clareza e os estudantes
conseguem fazer relao destes
contextos com suas prprias vidas.

Dois tipos de experincia: a comum e


a esttica o que resulta no
entendimento de arte como
contemplao.
Comment [LM13]:

Comment [LM14]: A arte como


parte constituinte da vida comum das
pessoas, das sociedades organizadas.
A arte como rea de conhecimento no
currculo escolar, obrigatria em toda
a educao bsica.

Comment [LM15]: Estreita relao


das artes com a vida cotidiana.
O currculo escolar de arte da rede
traz como foco o estudante e sua
cultura, de modo a garantir os
sentidos daquilo que se aprende, se
constri nesta rea do conhecimento.
A arte como reflexo de emoes e
ideias; As razes histricas que
levaram a compartimentalizao, da
segregao das belas-artes.

Comment [LM16]:

A funo inicial dos museus era a de


ostentao do poder, do imprio.

Posteriormente, se transforma em
moeda de troca pelos colecionadores,
um subproduto do sistema
capitalista.

Comment [LM17]:

Desvinculado da experincia do
cotidiano comum das pessoas, objetos
de arte so elementos para atestar
uma cultura especfica.

Patrocinar as artes demonstra riqueza


cultural superior, eleva o status no
apenas individual, mas tambm de
uma especfica comunidade, nao.

Comment [LM18]: Com a


mecanizao da indstria, o artista se
isola em seu individualismo.

Abismo entre produtor e consumidor


gerado na sociedade moderna refora
e cria-se tambm o abismo entre a
experincia comum e a experincia
esttica.

Atribui arte um carter estado


contemplativo;

Comment [LM19]:

A experincia que tem sentido para os


estudantes, as mais corriqueiras, os
seus cotidianos.
Atualmente, ao fechar o ano com suas
Mostras Artsticas, em diversas
escolas, os roteiros dos espetculos
foram construdos pelos alunos. Neles,
ficaram evidenciadas cenas do
contexto escolar, do movimento da
sociedade e de cunho crtico social.
Por mais simples a cena, houve grande
impacto pela fora do texto,
praticamente, um grito ensurdecedor
daqueles jovens que buscam pela
conscincia crtica da sociedade, dos
governantes, dos professores, de suas
famlias.

Comment [LM20]:

As teorias nos servem para equilibrar


tenses e rupturas e favorecem a
compreenso dos processos que
conduzem e do sentido filosofia da
arte.

...
Comment [LM21]:

Comment [LM22]:

Transformar a experincia em uma


experincia um processo de
interao. Diferena entre apreciar e
compreender. Na matriz curricular de
Arte da rede, atribui-se a
compreenso crtica como elemento
para uma abordagem metodolgica
que educa esteticamente.

Potrebbero piacerti anche