Unitatea de nvare nr.

NEOPSIHANALIZADEVIANII TRZII (3).

HENRY MURRAY: PERSONOLOGIA
Cuprins
7.1. Principiile fundamentale ale personologiei i structura personalitii ... 70
7.2. Aspectele motivaionale ale comportamentului ..................................... 71
7.3. Complexe asociate dezvoltrii psihosexuale i tipuri de personalitate .. 73
7.4. Viziunea lui Murray asupra naturii umane i a personalitii ................ 75
7.5. Bibliografie recomandat ....................................................................... 77
7.6. Test de verificare a cunotinelor ........................................................... 77

Introducere
Henry Alexander Murray (18931988) s-a nscut n familia unor newyorkezi nstrii i a
fcut studii de medicin i un doctorat n biochimie. Interesul pentru psihologie s-a
dezvoltat mai trziu, dup ce l-a citit pe Adler, pe care ulterior l-a cunoscut personal. A
lucrat la Clinica Psihologic Harvard, specializat n studiul personalitii. mpreun cu
C. Morgan a creat TAT (Testul de Apercepie Tematic), test proiectiv utilizat i azi.
n perioada rzboiului, Murray a lucrat n cadrul OSS (Departamentul pentru Servicii
Speciale), unde s-a ocupat de selecia psihologic a spionilor i a agenilor de diversiune.
Unele dintre metodele de evaluare a personalitii (testele situaionale, de exemplu)
utilizate atunci sunt folosite si acum n centrele de evaluare. Experiena acumulat n
timpul rzboiului a contribuit la dezvoltarea personologiei, pe care a predat-o i a
dezvoltat-o ca profesor la Harvard.
Cele mai importante contribuii ale lui Murray sunt legate de dezvoltarea teoriei lui
Freud i de identificarea unor noi complexe asociate stadiilor de dezvoltare ontogenetic
(complexul claustral i complexul uretral). Teoria motivaiei umane pe care o propune
explic funcionarea personalitii pornind de la trebuinele psihogene, direcie care va fi
urmat i de ali teoreticieni, printre care Maslow i McClelland.
Competenele unitii de nvare
Dup parcurgerea acestei teme, studenii vor fi capabili:
S explice structura i funcionarea personalitii utiliznd conceptele teoriei lui Murray.
S explice mecanismele dezvoltrii ontogenetice.
S analizeze relaiile dintre stadiile de dezvoltare i funcionarea personalitii adulte.
S analizeze tipurile de personalitate (normale i nevrotice) i s identifice asemnri
i deosebiri n privina caracteristicilor i a funcionrii lor.
S evalueze implicaiile teoriei lui Murray pentru explicarea naturii umane i a
raportului biologic/social n funcionarea personalitii, pe parcursul dezvoltrii i la
vrsta adult.
Durata medie de parcurgere a acestei uniti de nvare este de 1 or i 30 de minute.

69

7.1. PRINCIPIILE FUNDAMENTALE ALE PERSONOLOGIEI

I STRUCTURA PERSONALITII

Henry Murray a fost cel care a introdus termenul de "personologie" pentru a desemna
ramura psihologiei care se ocup de studiul personalitii. Lucrrile sale teoretice i aplicative au
constituit eafodajul pe care dorea s construiasc o nou teorie a personalitii. Asemeni lui
Jung, el a pornit de la patru principii pe care le considera fundamentale pentru explicarea
personalitii:
Principiul dependenei proceselor psihologice de cele fiziologice st la baza construciei
sale teoretice: "nu exist creier, nu exist nici personalitate". Fiziologia cerebral guverneaz
personalitatea, nimic nu exist n personalitate (stri afective i de contiin, memorie, credine,
atitudini, valori) fr suport fiziologic. Alterarea funcionrii creierului determin modificri n
personalitate (aici era n concordan cu Freud).
Principiul trebuinei de inducere a tensiunii n contradicie cu principiul reducerii
tensiunii (Freud) Murray considera c, departe de a tinde spre starea de non-tensiune fiziologic
sau psihologic, omul tinde s induc tensiunea, pentru c procesul nsui i nu rezultatul i
produce plcerea. Ca atare va genera tensiuni pentru plcerea de a le reduce. Fiina uman are
nevoie permanent de stimulare, activitate, progres, micare, iar acest el presupune mai degrab
tensiune crescut dect absena ei.
Principiul naturii longitudinale a personalitii Personalitatea se dezvolt continuu
de-a lungul vieii, construindu-se n funcie de evenimente i ca atare este greu de fixat i de
descris. Este important s studiem evenimentele din trecutul persoanei pentru a nelege modul n
care s-a constituit ea i modul n care funcioneaz.
Principiul unicitii Dei exist similariti ntre oameni, fiecare individ este unic
(Schultz, 1986, pp. 170171).
Structura personalitii
Murray pstreaz topica freudian din modelul structural al personalitii, inclusiv idealul eului
pentru a descrie i explica personalitatea (Murray, 1953, pp. 137-144).
Sinele (id) este rezervorul tuturor impulsurilor nnscute; el furnizeaz energie i
direcioneaz comportamentul (for motivaional). Sinele conine, pe lng impulsurile
primitive amorale, i pe cele socialmente dezirabile, de exemplu: tendina spre empatie,
imitare, identificare, dragoste, tendina de a-i stpni mediul. Fora sinelui este variabil,
ca atare problema controlului i stpnirii impulsurilor sale nu este la fel de important
pentru toi oamenii.
Supraeul (superego) constituie cultura, valorile, normele internalizate, care acioneaz ca
evaluator al conduitei proprii i a altora. Forma i coninutul su sunt impuse de aduli
din mediul apropiat n prima copilrie. Supraeul include i influenele grupului de copii,
ale literaturii i mitologiei. Supraeul nu este n conflict permanent cu sinele, pentru c
acesta nu conine numai fore rele. Atunci cnd acioneaz trebuinele socialmente
acceptabile ale sinelui, supraeul este cel care determin modul n care ele vor fi
satisfcute i scopurile spre care vor fi dirijate.
Idealul eului (ego-ideal) se dezvolt n paralel cu supraeul i conine aspiraiile cele mai
nalte ale omului, direciile de dezvoltare pentru auto-perfecionare. Idealul eului poate
veni n contradicie cu supraeul atunci cnd persoana are un ideal negativ (criminalul

70

perfect dorete s fie cel mai bun n domeniul suideal al eului su, i, n felul acesta el
contrazice normele morale ale societii, pe care s-ar presupune c le-a internalizat).
Eul (ego) este stpnul raional al existenei, care ncearc s modifice sau s amne
impulsurile inacceptabile ale sinelui, dar i direcioneaz comportamentul pozitiv (arbitru
ntre sine i supraeu). Eul planific aciunile i caut oportunitile de satisfacere a
trebuinelor; rostul lui nu este numai de a reprima plcerile sinelui, ci i de a produce
plcere, organiznd i direcionnd exprimarea impulsurilor acceptabile. Eul puternic
poate media conflictele ntre sine i supraeu, dar Murray nu considera c aceste conflicte
sunt inevitabile.
S ne reamintim ...
Personologiadisciplina care studiaz personalitateaare la baz patru principii:
principiul dependenei proceselor psihologice de cele fiziologice; principiul trebuinei
de inducere a tensiunii; principiul naturii longitudinale a personalitii; principiul
unicitii.
Structura personalitii cuprinde: sinele, eul, supraeul i idealul eului.
1. Comparai principiile personologiei (Murray) cu principiile funcionrii psihice (Jung)
i evideniai punctele comune i deosebirile.
2. Comparai structura personalitii din teoria lui Murray cu modelul lui Freud i
evideniai punctele comune i deosebirile.

7.2. ASPECTELE MOTIVAIONALE ALE COMPORTAMENTULUI

Contribuia cea mai important a lui H. Murray la teoria i cercetarea personalitii a fost
conceptul de trebuin, ca baz explicativ a motivaiei i direcionrii comportamentului.
Motivaia constituie partea central a teoriei sale despre personalitate, realizat prin analiza
informaiilor furnizate de introspecie, investigaii asupra unor pacieni aflai n tratament i, mai
ales asupra unor subieci normali. Trebuina este n concepia lui H. Murray un construct ipotetic
necesar explicrii unor fapte obiective i subiective, are o baz fiziologic i poate proveni att
din activiti interne, biologice (foame, sete), ct i din evenimente externe. Indiferent de
provenien, trebuina energizeaz i direcioneaz comportamentul.
Lista original a lui H. Murray cuprinde 20 de trebuine specific umane: dominan
(dominance), deferen (deference), autonomie (autonomy), agresivitate (aggression), supunere
(abasement), realizare (achievement), stimulare senzorial (sentience), exhibare (exhibition), joc
(play), afiliere (affiliation), rejectare (rejection), a primi ajutor (succorance), a ajuta pe altul
(nurturace), a evita umilina (infavoidance), aprare (defendance), contra-aciune
(counteraction), ordine (order), evitarea pericolului (harmavoidance), nelegere
(understanding), sex (Murray, 1953, pp. 82-86). Exist persoane care au toate trebuinele, altele
numai o parte din ele. Unele trebuine sunt congruente i le ntresc pe celelalte, iar altele sunt
contradictorii. Trebuinele pot fi clasificate dup cteva criterii:
a. Dup ordinea apariiei n ontogenez:
trebuine primare, legate de homeostazia corporal, de a cror satisfacere depinde viaa
nsi;

71

trebuine secundare, provenite indirect din cele primare, dar nu mai puin importante
dect acestea, sunt legate de procesele cognitive i afective i conin majoritatea
trebuinelor amintite mai sus, pe lista celor 20 de trebuine specific umane.
b. Dup origine:
trebuine reactive, care apar ca rspuns la un stimul din exterior i numai sub aciunea
acestuia (evitarea pericolului apare numai n prezena unui eveniment amenintor i
exist numai dac exist un pericol);
trebuine proactive, generate intern, spontane, independente de mediu, ele mping
individul spre aciune (i foamea este proactiv).
c. Dup forma de satisfacere:
trebuine focale, satisfcute de un numr limitat de obiecte;
trebuine difuze, care pot fi satisfcute de un evantai larg de obiecte.
d. Dup forma de manifestare:
trebuine latente care se exprim ntr-o form mascat (de exemplu: visul, fanteziile cu
coninut agresiv pentru trebuine de agresivitate);
trebuine manifeste, exprimate deschis atunci cnd societatea aprob manifestarea lor, ba
chiar le recompenseaz (de exemplu: trebuina de realizare).
e. Dup efect:
trebuine centrate pe efect, duc la sau produc un efect care duce la obiect n mod direct i
imediat (plcerea satisfaciei provine din efect);
trebuine centrate pe proces, n care satisfacia deriv din procesul nsui de a atinge un
scop, de a face ceva, sau de a face ceva bine, performant, de aceea Murray le-a mai
denumit trebuine modale pentru c plcerea deriv din modul n care se desfoar un
comportament (ap. Schultz, 1986, pp. 172174).

Caracteristicile trebuinelor
Prepotena Trebuinele difer n privina urgenei lor (caracter imperativ), a modului n
care impulsioneaz comportamentul. Trebuinele vitale sunt cele mai prepotente, pentru
c deficitul, n cazul lor, mpinge individul spre un comportament irepresibil. Satisfacerea
unor trebuine imperative las loc pentru manifestarea altor trebuine cu o prepoten mai
mic.
Fuziunea Exist trebuine care pot fi satisfcute prin acelai scop sau comportament (de
exemplu realizarea profesional satisface simultan i trebuinele de autonomie i de
dominan). Astfel de trebuine au tendina de a se asocia i de a se manifesta
concomitent n determinarea comportamentului.
Subsidierea Satisfacerea unei trebuine presupune activarea altei trebuine, care i este
subsidiat primei. De exemplu, pentru satisfacerea trebuinei de afiliere este necesar
activarea altor trebuine, cum sunt cea de deferen (a arta respect i consideraie altora),
cea de a da ajutor i a arta simpatie etc.
Presiunea Factori de mediu (persoane sau evenimente) pot influena, n prima copilrie,
dezvoltarea unor trebuine specifice, care se vor manifesta, ulterior, n mod imperios la
vrsta adult. Aceast influen este o presiune, pentru c ea mpinge comportamentul
individului ntr-o anumit direcie. Percepia mediului nconjurtor este marcat de
subiectivism, imaginea pe care ne-o formm despre un obiect, persoan, eveniment
nefiind neaprat conform cu realitatea. i presiunea exercitat de factorii externi poate fi
reprezentat distorsionat n mintea individului, putndu-se distinge o presiune obiectiv,
reflectat realistpresiunea alfa i una subiectiv, distorsionatpresiunea beta.
72

Cathexis 1 Murray a mprumutat de la Freud termenul pentru a exprima capacitatea unei

presiuni externe de a exercita asupra individului atracie sau respingere. Individul are o
reacie emoional (pozitiv sau negativ) la aceste presiuni, se investete n trebuinele
create de ele. Dac individul este atras de bani, spunem c are un cathexis pozitiv cu
acetia.
Tema Amalgamul de trebuine, cele preexistente n interiorul individului i cele generate
sub influena presiunilor externe, creeaz o configuraie motivaional unic, ce reflect
particularitile individului i ale mediului social n care se dezvolt n prima copilrie.
Tema confer, prin funcionarea sa, coeren, consisten i unicitate comportamentului
individual, de aceea mai este numit i tem unificatoare.
Exemple: Ulterior H. Murray nlocuiete conceptul de trebuin cu cel de vectorvaloare.
Vector = direcia i intensitatea imboldului care produce un comportament: achiziie,
evitare, constricie, distrugere, expulzare. Valoare = ideal al individului referitoare la ceea
ce este semnificativ pentru el. Vectorul-valoare determin modul n care individul se
comport n raport cu valorile. Corelarea valorilor cu modul n care individul se comport
n raport cu ele are, n viziunea lui Murray, rolul de a da descrieri obiective ale
comportamentelor, evitndu-se, astfel, descrierile teoretice vagi, legate de utilizarea
conceptelor de trebuin i presiune (Schultz, 1986, pp. 175176).
S ne reamintim ...
Murray a identificat 20 de trebuine general umane. Exist persoane care au toate
trebuinele, altele numai o parte din ele. Unele trebuine sunt congruente i le ntresc
pe celelalte, iar altele sunt contradictorii.
Criteriile de clasificare a trebuinelor sunt: ordinea apariiei n ontogenez, origine,
forma de satisfacere, forma de manifestare, centrarea pe efect/proces.
Caracteristicile trebuinelor sunt: prepotena, fuziunea, subsidierea, presiunea,
cathexis-ul i organizarea n teme.
3. Comparai sistemul trebuinelor umane al lui Murray cu cel al lui Fromm i
identificai similaritile.
4. Care sunt principalele diferene de viziune dintre cele dou modele ale motivaiei
umane?

7.3. COMPLEXE ASOCIATE DEZVOLTRII PSIHOSEXUALE

I TIPURI DE PERSONALITATE
n elaborarea teoriei sale despre personalitate, Murray pornete de la concepia
psihanalitic clasic, acordnd o mare importan istoricului dezvoltrii individuale. Prima
copilrie, tririle i evenimentele care marcheaz personalitatea n aceast perioad constituie
nucleul explicativ n concepia sa despre personalitate. Aceast vrst este divizat n cinci stadii,
caracterizate, fiecare, printr-o modalitate specific de satisfacere libidinal care va trebui
Cathexistermen inventat de Freud pentru a traduce n englez conceptul de Besetzung (n german
investire), care exprim cantitatea de energie ataat oricrei reprezentri a obiectului / structurii mintale.
Asemeni unei sarcini electrice, Cathexisul poate migra de la o structur mintal la alta, putndu-se vorbi
despre decathexis (dezinvestire) i hipercathexis (suprainvestire).
1

73

abandonat sub influena presiunii sociale. Fiecare stadiu i pune amprenta asupra personalitii
sub forma unor complexe care dirijeaz incontient dezvoltarea ulterioar.
Complexele asociate stadiilor de dezvoltare
Persoana parcurge toate stadiile i dezvolt toate complexele, aceasta fiind evoluia normal, dar
exist cazuri n care unul din complexe se manifest ntr-o form extrem. n aceste cazuri,
persoana rmne fixat ntr-un anumit stadiu i nu se poate dezvolta n continuare spontan, spre
o personalitate matur, echilibrat, adaptabil. Aceste complexe asociate unei modaliti
specifice de satisfacie libidinal sunt:
Existena sigur n uterul materncomplexul claustral.
Plcerea senzorial a suptului n alptarecomplexul oral.
Plcerea defecaieicomplexul anal.
Plcerea urinriicomplexul uretral.
Plcerea genitalcomplexul de castrare.
Complexul claustral
Existena intrauterin este caracterizat prin siguran i
dependen, stare pe care ne-o dorim, uneori, i la vrsta adult. Complexul specific al perioadei
este complexul claustral simplu, manifestat prin dorina i plcerea de a fi n spaii mici, calde,
ntunecate, izolate i sigure, care s ascund, s izoleze, s protejeze (camere izolate fonic,
rmnerea n aternut dimineaa, traiul n sihstrie, pe o insul, plcerea de a folosi o barc sau o
limuzin). Persoanele marcate de complexul claustral simplu se caracterizeaz prin dependen,
pasivitate, orientarea spre comportamente verificate deja ca fiind sigure.
Exemple: forme alternative ale complexului claustral
Complexul claustral se poate centra ns pe sentimentul de nesiguran, neajutorare i lips
de sprijin (din uter) i poate provoca fobia de spaii deschise (agorafobie), de cdere, de
nec, incendiu, cutremur sau orice eveniment imprevizibil i incontrolabil. Aceast form
este denumit de Murray complex de neajutorare. A treia form mbrcat de complexul
claustral este de fapt un complex anticlaustral, format n jurul fricii de sufocare, de
captivitatecomplexul de evadare, manifestat prin preferina pentru spaii deschise, aer
curat, micare, schimbare, noutate, dar i prin claustrofobie.

Complexul oral Exist trei forme ale complexului oral: de succiune, de agresiune i de
rejecie. Complexul oral de succiune este o combinaie de activiti orale, pasivitate i nevoia de
a fi sprijinit i protejat. Se manifest prin a suge, a bea, a mnca, a sruta excesiv i o form de
afeciune, simpatie, protecie. Complexul oral de agresiune este o combinaie de activiti orale
i agresive: a lovi, a muca, la modul propriu sau verbal (agresivitate verbalsarcasm).
Complexul oral de rejecie include sila de mncare, vomismente frecvente, teama de
contaminare oral (prin srut), nevoie de separare i de evitare a dependenei de alii.
Complexul anal exist n dou forme distincte: de rejecie i de retenie. Complexul anal
de rejecie se manifest prin preocuparea pentru defecaie i interes pentru materiale
asemntoare fecalelor (murdrie, noroi, argil), nsoite uneori de tendine agresive. Tipul acesta
de personalitate este de obicei murdar i dezorganizat. Complexul de retenie se manifest prin
comportamente de tip retentiva acumula, a salva, a coleciona i preocupare excesiv pentru
ordine i curenie.
Complexul uretral Este o noiune specific teoriei lui Murray i este asociat cu
ambiie excesiv, auto-stim distorsionat, enurezis n antecedente i egoism. Mai este numit
complexul lui Icar pentru c, asemeni eroului mitologic, persoana intete prea sus, are ambiii
exagerate care l duc, paradoxal, spre eec.
74

Complexul de castrare Spre deosebire de Freud, Murray nu credea c anxietatea

adultului este determinat de teama de castrare, creia i d un sens mai larg i mai puin
cauzativ, legat mai degrab de activitatea masturbatorie infantil i de pedepsele printeti care
ncearc s o curme (Schultz, 1986, pp. 176178).
Tipuri de personalitate
La vrsta adult, la fel ca n teoria lui Freud, personalitatea este marcat de investirea libidinal
ntr-un stadiu i dezvoltarea unui complex. Personalitatea matur este caracterizat prin
depirea stadiilor de dezvoltare psihosexual i funcionarea fr mecanisme de aprare
iraionale ale eului la vrsta adult. Personalitile marcate de unul din complexele de mai sus
utilizeaz la vrsta adult mecanismele de reducere a tensiunii specifice stadiului respectiv,
avnd trsturi de personalitate distincte, similar cu tipurile de personalitate din teoria lui Freud.
S ne reamintim ...
Murray identific cinci stadii de dezvoltare, caracterizate, fiecare, printr-o modalitate
specific de satisfacere libidinal.
Fiecare stadiu i pune amprenta asupra personalitii sub forma unor complexe care
dirijeaz incontient dezvoltarea ulterioar: claustral, oral, anal, uretral i de castrare.
Personalitatea adult nevrotic este marcat de investiia libidinal excesiv ntr-un
stadiu infantil i reducerea anxietii cu mecanisme specifice acelui stadiu.
Personalitatea matur este caracterizat prin funcionarea fr mecanisme de aprare
iraionale ale eului la vrsta adult.
5. Care sunt conflictele specifice celor 5 stadii de dezvoltare psihosexual la Murray?
6. Identificai cel puin dou caracteristici pentru fiecare tip de personalitate matur/
nevrotic i punei-le n legtur cu complexele specifice stadiilor de dezvoltare.

7.4. VIZIUNEA LUI MURRAY ASUPRA NATURII UMANE I A PERSONALITII

Fa de preceptele psihanalizei clasice, teoria lui H. Murray aduce o viziune mult
modificat: dei consider c elul final al vieii este reducerea tensiunii, scopul nu este atingerea
unei stri detensionate, ci satisfacia derivat din procesul de reducere a tensiunii. Personalitatea
este parial determinat de instincte, parial de mediu, iar omul poate s intervin voluntar n
propria lui schimbare. Dei persoana este unic, exist elemente comune n personalitatea tuturor
oamenilor.
Datorit complexitii formaiei sale tiinifice, Murray ia n considerare, n teoria lui, att
elemente biologice i ereditare ale persoanei, ct i pe cele sociale i culturale. Viziunea sa
despre om este optimist: nu suntem prizonierii trecutului nostru, ai primelor experiene. Prin
creativitate i raiune putem nfrunta toate problemele cu care venim n contact, putem s ne
dezvoltm n mod continuu. Personalitatea este influenat n mare msur i de evenimentele
prezente i de ceea ce intenionm s devenim.
Exemplu: aplicaii ale teoriei lui Murray
Pornind de la aceast orientare, el a propus modaliti de schimbare a societii n ansamblul
ei (visa o lume fr rzboaie, cu un stat global unic). Contribuia sa este valoroas att din
punct de vedere teoretic (a studiat persoane normale, n formarestudeni la Harvard i

75

candidai pentru aciuni periculoase n spatele frontuluispioni i diversioniti n stagii de

formare), ct i prin impactul pe care l-au avut cursurile inute la Universitatea Harvard
asupra formaiei tiinifice a unei pleiade de psihologi (Schultz, 1986, pp. 178179).

Viziunea sa asupra structurii i funcionrii personalitii este foarte asemntoare cu cea

a lui Freud, dar este mai puin pesimist. Sinele, eul i supraeul sunt considerate de Murray ca
fiind caracteristici general umane, dar exist unele diferene de concepie n privina naturii eului
i a supraeului: nu toate procesele eului au o funcie defensiv i valorile i tabu-urile nu sunt
fixate n copilrie. Diferene se remarc i n felul n care Murray vede funcionarea motivaiei:
dei admite existena mecanismelor de reducere a tensiunii, consider c nu toate procesele au ca
scop reducerea tensiunii, existnd chiar mecanisme de inducere a tensiunii. n privina
dezvoltrii personalitii, el este de prere c aceasta este de natur longitudinal (viziune care l
apropie de Erikson). Tipologia de personalitate propus de el este parial similar cu cea a lui
Freud, dar cuprinde nc dou categorii (tipul claustral i tipul uretral).
Dei Murray a fost cel care a dat un nume domeniului personalitii (personologia) i a
contribuit mult la dezvoltarea studiului personalitii normale, psihologia contemporan mai
pstreaz din motenirea sa doar Testul de apercepie tematic (TAT), utilizat ca tehnic
proiectiv i conceptele de motivaie de realizare, motivaie de afiliere i motivaie de putere,
care au fost amplu dezvoltate de McClelland, Winter i McAdams.
S ne reamintim ...
Viziunea lui Murray despre natura uman este una optimist moderat, prin
creativitate, raiune, orientarea spre scopuri, omul poate rezolva conflictele inerente
dintre pulsiunile de natur biologic i constrngerile sociale.
Organizarea motivaiei umane permite att funcionare mecanismelor de reducere a
tensiunii, ct i a celor de meninere i amplificare a tensiunii. Nu toate procesele eului
au o funcie defensiv, deoarece sinele conine i pulsiuni socialmente acceptabile.
7. Care sunt principalele deosebiri ntre viziunea lui Murray asupra naturii umane i cea
a lui Freud?
8. Identificai alte deosebiri dintre teoria lui Murray i ce a lui Freud n privina stadiilor
de dezvoltare i a tipurilor de personalitate.
Rezumat
Funcionarea personalitii se bazeaz pe patru principii: principiul dependenei
proceselor psihologice de cele fiziologice; principiul trebuinei de inducere a tensiunii;
principiul naturii longitudinale a personalitii; principiul unicitii.
Structura personalitii cuprinde: sinele, eul, supraeul i idealul eului.
Murray a identificat 20 de trebuine general umane, organizate ierarhic i funcionnd n
interdependen, prin procese de: prepoten, fuziune, subsidiere, presiune, cathexis i
organizare n teme.
Trebuinele pot fi grupate n funcie de mai multe criterii: ordinea apariiei n ontogenez,
originea, forma de satisfacere, forma de manifestare, centrarea pe efect/ proces.
Dezvoltarea este structurat n cinci stadii, caracterizate fiecare printr-o modalitate
specific de satisfacere libidinal.
Fiecare stadiu i pune amprenta asupra personalitii sub forma unor complexe care
dirijeaz incontient dezvoltarea ulterioar: claustral, oral, anal, uretral i de castrare.
Personalitatea adult nevrotic este marcat de investiia libidinal excesiv ntr-un stadiu
infantil i reducerea anxietii cu mecanisme specifice acelui stadiu.
Personalitatea matur este caracterizat prin funcionarea fr mecanisme de aprare
iraionale ale eului la vrsta adult.

76

7.5. Bibliografia recomandat

1. Preda, V. (1997). Testul tematic de apercepie (TAT). ClujNapoca: Fundaia Cultural Forum.
7.6. Test de verificare a cunotinelor
1. n ce const sistemul de personalitate la Murray?
2. Argumentai originalitatea concepiei lui Murray despre dezvoltarea personalitii.
3. Analizai asemnrile i deosebirile dintre teoria lui Murray i teoria lui Freud n
privina tipologiei personalitii (criterii tipologice i tipuri de personalitate).
4. Marcai specificul tipurilor de personalitate n viziunea lui Murray.
5. Care sunt elementele originale ale viziunii lui Murray asupra motivaiei?
6. Prin ce se aseamn i prin ce difer viziunea asupra personalitii mature n teoria lui
Murray fa de psihanaliza clasic i fa de teoriile celorlali neopsihanaliti?
7. Ce influen au exercitat principiile pe care le-a enunat el n domeniul personologiei
asupra dezvoltrii altor teorii?
8. Evaluai viziunea lui Murray despre natura uman i argumentai orientarea sa.
9. ncadrai teoria n funcie de concepia sa asupra raportului ereditatemediu i a rolului
fiecruia n formarea personalitii.
10. Care este locul i rolul educaiei, ca influen social formativ, n aceast viziune?

Tema de control nr. 2

Neopsihanalizele (devianii trzii): Horney, Fromm, Murray
13. Ce relaii exist ntre trebuinele fundamentale ale fiinei umane, anxietate i
nevroze n teoria lui Horney?
14. Pe ce criterii este construit tipologia personalitii la Horney? Descriei
principalele tipuri de personalitate la Horney i punctai deosebirile dintre tipurile
mature i cele imature.
15. Argumentai originalitatea concepiei lui Horney despre dezvoltarea personalitii.
Prin ce se aseamn i prin ce difer viziunea asupra personalitii mature n
psihologia feminin fa de psihanaliza clasic, de exemplu?
16. Care sunt criteriile pe care se bazeaz tipologia personalitii n teoria lui Fromm?
Descriei principalele tipuri de personalitate i punctai deosebirile dintre tipurile
mature i cele imature.
17. Comparai concepia lui Murray despre stadiile de dezvoltare a personalitii cu
cea a lui Freud.
18. Comparai concepiile devianilor trzii (Horney, Fromm, Murray) despre influena
factorilor biologici i sociali n determinarea personalitii cu cea a lui Freud.
19. Prin ce se aseamn i prin ce difer viziunea asupra personalitii mature n
teoriile devianilor trzii fa de teoria lui Freud?
20. Comparai modul n care este prezentat natura motivaiei umane la Horney,
Fromm i Murray.

77