PREGUNTAS TOMADAS DE PRUEBAS SABER

El da de su cumpleaos, Andrs, con el permiso de sus padres, organiz una

fiesta a la que invit algunos compaeros de su curso 5A y tambin de 5B.
Andrs es muy amigo de Natalia una nia del 5B. Los compaeros se burlan
diciendo que son novios. Lo cierto es que ambos son muy aficionados a los
juegos y los acertijos, as que organizaron una sesin de juegos para los nios y
nias de la fiesta. Andrs tiene una coleccin de carros miniatura. Natalia
propuso disear las placas de estos carritos de acuerdo con las siguientes
reglas:
1.
2.
3.
4.
5.

Usar slo las letras A y B

Usar slo los nmeros 4 , 7 y 2
Cada placa debe tener una letra y los tres nmeros
No puede repetirse un nmero en una misma placa
La letra siempre debe ir primero.

Por ejemplo, la placa para un carro puede ser A 472

Utiliza las anteriores reglas para responder las preguntas 1 y 2.
1. Cul de las siguientes placas NO cumple con las reglas establecidas?
A. B 442
B. A 427
C. B 247
D. A 724
2. Cuntas placas distintas pueden disear Natalia y Andrs teniendo en
cuenta las reglas establecidas?
A. 5
B. 6
C. 12
D. 15

Natalia tena una tarea por hacer: una encuesta sobre programas de TV. Invit
a los nios de la fiesta a que escogieran sus preferencias y las organiz en la
siguiente tabla:
TIPO DE PROGRAMA NMERO DE NIOS
Concursos Infantiles (CI) 10
Dibujos Animados (DA) 30
Deportivos (D) 7
Tteres y Cuentos (TC) 18
Ninguno (N) 3
Usa esta tabla para responder las preguntas 3 y 4.
3. Si cada nio dio una nica respuesta, cuntos nios fueron encuestados?
A. 30
B. 45
C. 65
D. 68
4. De acuerdo con los datos presentados en la tabla, realiza un diagrama de
barras que represente la informacin registrada.
Naturalmente, los nios de la fiesta fueron invitados a comer. En la comida,
entre otros alimentos, haba sopa, pasta, arroz, pollo y postre.
La siguiente tabla muestra la cantidad de carbohidratos que contiene una
porcin de tres de estos alimentos:
ALIMENTO; CANTIDAD DE CARBOHIDRATOS POR PORCIN
Sopa; 52,50 gramos
Arroz; 52,6 gramos
Pasta; 52,05 gramos
5. Si ordenamos los alimentos de menor a mayor cantidad de carbohidratos
contenidos, el orden es
A. pasta - sopa - arroz
B. sopa - pasta - arroz
C. sopa - arroz - pasta
D. pasta - arroz sopa
6. Si la comida de cada nio contiene una porcin de cada uno de los tres
alimentos, cuntos carbohidratos consume cada nio?

A. 109,71 gramos
B. 156,115 gramos
C. 156,61 gramos
D. 157,15 gramos
7. Una chocolatina vale $ 300. Si se compran 4 chocolatinas, se pagar
A. $ 120
B. $ 304
C. $ 900
D. $ 1.200

8. De las siguientes operaciones planteadas, en cul NO se obtiene el total de

crculos dibujados?
A. 3 + 5
B. 3 x 5
C. 5 + 5 + 5
D. 3 + 3 + 3 + 3 + 3
9. Para obtener la misma cantidad de dinero, un billete de $ 2.000 lo puedo
cambiar por
A. 3 monedas de $ 200, 2 monedas de $ 500 y 7 monedas de $100
B. 5 monedas de $ 200, 4 monedas de $ 500 y 6 monedas de $ 100
C. 2 monedas de $ 500, 2 monedas de $ 200 y 6 monedas de $ 100
D. 3 monedas de $ 500, 3 monedas de $ 200 y 4 monedas de $ 100
10. Con un balde lleno de agua se llenan 5 jarras, y con cada jarra se llenan 4
vasos, cuntos vasos se pueden llenar con el balde de agua?
A. 4
B. 5
C. 9
D. 20
11. En un saln de clases de grado sexto hay 15 mujeres y 20 hombres,
mientras que en un saln de grado sptimo hay 15 mujeres y 10 hombres. Del
total de estudiantes de sexto y sptimo es cierto que

A. 15 % son mujeres
B. 30 % son mujeres
C. 45 % son mujeres
D. 50 % son mujeres
12. 120 minutos y 120 segundos, equivalen a
A. 240 segundos
B. 4 horas
C. 1 hora y 3 minutos
D. 2 horas y 2 minutos
13. Dos rectngulos tienen la misma rea, uno de ellos tiene 36 cm de largo y
8 cm de ancho. Si el otro rectngulo tiene de largo 18 cm, su ancho es
A. 4 cm
B. 8 cm
C. 16 cm
D. 26 cm
14. Por cada mes que se tengan $ 1.000 en la cuenta de ahorros, un banco
paga $ 10. Si se tienen $ 35.000 en la cuenta de ahorros durante un mes,
cunto paga el banco?
A. $ 100
B. $ 350
C. $ 3.500
D. $ 10.000
15. Un da se fundi un bombillo en la clase; lo rompimos con cuidado y
descubrimos que un alambrito enroscado estaba roto. Escribimos varias
explicaciones sobre cmo funciona un bombillo; la ms acertada es:
A. el alambre del bombillo tiene luz por dentro que sale cuando pasa la
corriente.
B. la corriente calienta el alambre hasta ponerlo al rojo vivo y el alambre
caliente produce luz.
C. cuando pasa la corriente por el alambre, el aire que hay dentro
del bombillo se calienta y produce luz.
D. al pasar la corriente, el alambre se va quemando como si fuera
una vela.
16. Los nios han hecho animalitos con plastilina arrancada de un bloque. Ellos
quieren saber cul figurita tiene mayor volumen y roponen varios

experimentos. El experimento menos preciso para saberlo es

A. formar una bolita con cada figura y comparar los diferentes tamaos.
B. hacer con cada figura una lombriz y comparar su longitud.
C. meter cada figura en un vaso con agua y comparar el cambio de nivel.
D. poner cada figura en la balanza y comparar los pesos.
La profesora Carmen organiz una salida a un parque con juegos y
piscina. En el parque se realiz un campeonato de baloncesto, en el
que participaron 4 equipos.
17. Si cada equipo jug una vez contra cada uno de los dems equipos
participantes, en total se jugaron
A. 4 partidos.
B. 6 partidos.
C. 12 partidos.
D. 16 partidos.
18. Un jugador de un equipo por cada 10 lanzamientos encestaba 4. Si en un
partido hizo 25 lanzamientos es posible que haya encestado
A. 6 lanzamientos.
B. 8 lanzamientos.
C. 10 lanzamientos.
D. 14 lanzamientos.
Cierto da, cuatro nias del mismo saln de clases consumieron al desayuno los
siguientes porcentajes de alimentos:
Yuli: Carbohidratos 20%, Protenas 60%, Grasa 20%
Antonia: Carbohidratos 15%, Protenas 5%, Grasa 80%
Marcela: Carbohidratos 50%, Protenas 20%, Grasa 30%
Jimena: Carbohidratos 80%, Protenas 15%, Grasa 5%
19. Segn la informacin de la tabla, la nia que ha consumido el desayuno
ms energtico es
A. Yuli.
B. Antonia.
C. Marcela.
D. Jimena.
20. Para iniciar un partido el entrenador del equipo A debe seleccionar 5

jugadores entre 3 nias y 4 nios. Si el entrenador quiere que todas las nias
jueguen en el inicio del partido, cuntos equipos distintos se pueden formar?
A. 2
B. 6
C. 7
D. 8
21. La profesora Carmen nos propuso que indagramos sobre la conductividad
elctrica de varios materiales. Trajo barritas de vidrio, madera, cobre y plstico,
luego armamos un circuito elctrico bsico. Para que se encienda un bombillo,
el material debe ser conductor de la electricidad. El bombillo encendi al
colocarse
A. madera.
B. vidrio.
C. cobre.
D. plstico.
22. La profesora Carmen nos explica que los juegos de azar son aquellos cuyo
resultado no depende bsicamente de las habilidades de los jugadores, sino de
circunstancias casuales y externas. En trminos de esta definicin, de los
siguientes juegos cul no sera un juego de azar:
A. la lotera.
B. la ruleta.
C. el ftbol.
D. el chance.
23. En uno de estos juegos de azar, una persona quiere jugar los nmeros 7, 5
y 1. La cantidad de posibilidades que tiene para jugarlo es de
A. 10
B. 6
C. 3
D. 1
24. Si Diana lanza dos veces un dado, lo ms probable es que obtenga en total
A. 3 puntos.
B. 7 puntos.
C. 11 puntos.
D. 12 puntos.

En la siguiente tabla aparece el nmero de estudiantes que van a la granja por

cada grado
Grado; Nmero de Estudiantes
Primero; 25
Segundo; 40
Tercero; 45
Cuarto; 40
Quinto; 50
25. Cuntos estudiantes van en total a la granja?
A. 25
B. 50
C. 190
D. 200
26. Manuel, Juan y Diana quieren sentarse juntos, en una misma banca del bus.
Si Manuel y Diana quieren sentarse uno al lado del otro, De cuntas formas
diferentes se pueden sentar los tres nios?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 6
Para ir del colegio a la granja se contrataron varios buses. El bus nmero 1 en
el que viajan Manuel y Diana recorre 3 kilmetros en 5 minutos.
27. El bus No. 1 recorre 4 kilmetros en
A. ms de 5 minutos y menos de 5 minutos.
B. ms de 5 y menos de 6 minutos.
C. ms de 6 minutos y menos de 6 minutos.
D. ms de 6 minutos y menos de 7 minutos.
28. El bus No. 2, recorre 4 kilmetros en 6 minutos. Para recorrer 12 kilmetros
A. los buses No.1 y No. 2 gastaron el mismo tiempo.
B. el bus No. 1 gasta dos minutos ms que el bus No. 2.
C. el bus No. 1 gasta dos minutos menos que el bus No. 2.
D. el bus No. 1 gasta un minuto menos que el bus No. 2.
En la caseta de la granja venden conos, observa la lista de precios.

Nmero de conos; Precio en pesos

3; 1.800
5; 3.000
8; 4.800
29. La profesora Mary invita a los estudiantes de cuarto grado a comer cono.
Cul de las siguientes operaciones le permite saber cunto debe pagar por los
40 conos?
A. 4.800 x 3.000
B. 48 x 800
C. 4.800 x 5
D. 8 x 4.800
30. Manuel tena $4.000 e invit a sus amigos a comer cono; si le sobraron
$400, cuntos conos compr Manuel?
A. 1
B. 3
C. 4
D. 6
31. Los conos que venden en la caseta se pueden preparar con dos sabores
diferentes, que se pueden escoger entre vainilla, mandarina, fresa, limn y
chocolate. Cuntos conos combinados diferentes se pueden preparar?
A. 5
B. 7
C. 10
D. 20

Este es el segundo cuestionario online preparatorio para el examen de estado para el ingreso
a la educacin superior Icfes, en este caso, sobre Matemticas.
El tiempo estipulado para desarrollar este mini examen es de 15 minutos.
A medida que respondas se te calificar automticamente y al final cuando des click en

Finalizar se te dirn los resultados de tu examen.

Responda las preguntas 1 a 3 de acuerdo a la siguiente informacin:
Federico fue el ganador de $100.000 en una minilotera, l por un costo de $1.000 apost a
tres dgitos diferentes y gan porque los dgitos que seleccion coincidieron con los
sorteados (no importaba el orden).
1. Federico desea apostar nuevamente utilizando nicamente el dinero que gan. Si no
puede apostar ms de una vez a cada tro de dgitos, es correcto afirmar que si invierte los
$100.000
incrementar sus ganancias
existe una posibilidad entre seis de que pierda
existen cinco posibilidades entre seis de que pierda
puede apostar a todas los tros de dgitos posibles
2. Si Federico decide apostar los $100.000 en el chance y le pagan $500 por cada $1
apostado pero para ganar debe acertar en su orden los tres ltimos dgitos de una lotera, es
correcto afirmar que
en la minilotera el nmero de posibles apuestas es menor que en el chance
en el chance para ganar $100.000 tiene que apostar mnimo $200
si en el chance apuesta $100 a cada tro posible, gana $100.000
si en la minilotera apuesta $50.000 es seguro que gana $100.000
3. Si la minilotera modificar las reglas y para ganar se deben acertar cuatro dgitos
diferentes en el orden en que salgan en el sorteo, es correcto afirmar que la posibilidad de
perder es 10 veces mayor
ganar es igual con cualquiera de las dos reglas
perder es 42 veces mayor
ganar se reduce a la cuarta parte

Responda las preguntas 4 y 5 de acuerdo a la siguiente informacin:

Observe el resultado de calcular potencias (entero positivo) de tres sucesivamente
30 = 1; 31= 3; 32= 9; 33= 27; 34= 81; 35= 243; 36= 729; 37= 2187;
Como puede ver, la cifra de las unidades en cada una de las potencias de tres se repite
cclicamente como lo muestra la siguiente secuncia 1, 3, 9, 7, 1, 3, 9, 7, 1, ...
4.Si 3 es elevado a una potencia mltiplo de 4, se encontrar que siempre termina en 1, esto
puede ser explicado, porque
en la secuencia que establece las cifras de las unidades, el nmero 1 aparece cada
cuatro posiciones
4n dividido por 4 nos da como residuo 0, luego 3 elevado a 4n terminar igual que 3 a
la potencia 0
3 elevado a la potencia 4 es 81
la suma de dos nmeros consecutivos de la secuencia es siempre un mltiplo de 4
5. Una forma de saber en qu nmero termina 321 sera
conociendo en qu nmero termina 320 se logra identificar en la secuencia el nmero
que sigue
hallar el residuo de 21 dividiendo entre 4 e identificar la cifra de las unidades en el
resultado de elevar 3 a dicho residuo
identificar la cifra de las unidades en cualquier potencia de tres, que sea factor de 21
efectuando los productos que permiten aplicar el concepto de potencia
Responda las preguntas 6 a 8 de acuerdo a la siguiente informacin:
En el siguiente texto, se proporciona informacin sobre una investigacin llevada a cabo,
entorno a adicciones:
"... en una muestra de 120 indigentes de corta edad [...] se constat que nicamente en el
mes anterior a la consulta, 86% de los muchachos haban consumido tabaco, 51% alcohol,
44% marihuana, 11% cocana y 56% inhalantes.
Adems 26 de ellos afirmaron haber ingerido drogas farmacuticas".
6. Un antroplogo, que adelant una investigacin sobre el mismo tema, lee el texto y toma

algunos apuntes tiles para su estudio; sin darse cuenta, hace una interpretacin errada del
texto, esta es:
un mes antes a la consulta, el 7% de los jvenes consumieron inhalantes y alcohol
ms del 30% de los jvenes examinados haban consumido tabaco y alcohol, un mes
antes a la consulta
el consumo de cocana, un mes antes a la consulta, fue menor al de otras sustancias,
incluso al de drogas farmacuticas
un mes antes a la consulta, los 120 jvenes haban consumido inhalantes o marihuana
7. Tomando como fuente el texto presentado, un periodista ha preparado un artculo en el
que afirma que el 30% de los muchachos consumi, un mes antes a la consulta, drogas
farmacuticas. Antes de ser publicado el artculo, se le sugiere que cambie esta afirmacin,
porque
no fu la tercera parte de la muestra, la que consumi drogas farmacuticas un mes
antes a la consulta
estara incluyendo a 6 personas que no consumieron drogas farmacuticas un mes antes
a la consulta
no fueron 30 personas las que consumieron drogas farmacuticas un mes antes a la
consulta
estara incluyendo a 10 personas que no consumieron drogas farmacuticas un mes
antes a la consulta
8. Profundizando en el estudio, se encontr que la cuarta parte de los jvenes que
consumieron cocana, eran menores de 10 aos mientras que la cuarta parte de los jvenes
que consumieron alcohol eran mayores de 10 aos.
Estos resultados pueden presentarse al pblico mediante el grfico

Responda las preguntas 9 y 10 de acuerdo a la siguiente informacin:

Pedro y Luis participaran en una carrera de atletismo. Ellos se preparan haciendo carreras
diariamente y Alfredo les controla el tiempo.
Despues de varios das de preparacin Alfredo llega a la siguiente conclusin:
"Pedro avanza en el primer segundo de su carrera 6 m y cada segundo posterior avanza 0.25
m mas de lo que avanzo en el segundo anterior, as que a los dos segundos el ha avanzado
12.25 m y Luis por su parte avanza en cada segundo 7 m, o sea que a los dos segundos ha
avanzado 14 m."
Para tener opcin de ganar la carrera se deben correr 80 m en 9 segundos.
9. Pedro y Luis desean competir juntos en una prueba de preparacin para la carrera de
atletismo, haciendo un recorrido de 63 m.
Con esta informacin, Alfredo concluye que

Pedro ganar
Luis permanece detrs de Pedro durante toda la carrera
Pedro y Luis llegan al mismo tiempo
Pedro siempre permanece detrs de Luis, pero justo al final de la carrera se igualaran
10. Alfredo afirma que ninguno de los dos lograra tener opcin de ganar la carrera porque
Pedro y Luis recorren 63 m en 9 segundos
en el quinto segundo Pedro y Luis recorren 7 m
en el primer segundo Pedro recorre 6.5 m y Luis recorre 7.25 m
Pedro debera avanzar en cada segundo 0.73m mas que en el segundo anterior y Luis a
razn de 9 m por cada segundo