PROYECTO DE

TRABAJO: LAS
BRUJAS
Ana Mara Falcn Garrido
C.E.I.P. Fray Bartolom de las Casas.
Educacin Infantil 4 aos.

PROYECTO DE TRABAJO: LAS

BRUJAS

Situacin
desencadenante.
Este proyecto surge tras haber trabajado

halloween en nuestra clase y en el cole.

Despus de esta celebracin y ver el inters y
la motivacin provocada en el alumnado, les
propusimos conocer y profundizar en un
personaje que se repeta constantemente en
los disfraces elegidos, tanto en los nios y
nias, como en el profesorado: la bruja.

Asamblea Inicial. Qu sabemos?

Una vez elegido el tema del

proyecto, nos pusimos a ver que

sabamos sobre las brujas: cmo son,
qu llevan puesto, qu hacen, dnde
viven, y qu animales les
acompaan.
Vimos que sabamos bastante
sobre ellas !

Dibujo sobre el tema.

Despus hicimos un dibujo de una bruja.
Tambin escuchamos la cancin de La

brujita Tapita.

Carta a las familias.

Una vez elegido el tema y el

ttulo del proyecto, escribimos

una carta a las familias
informndoles sobre el trabajo
que realizaramos en clase,
adems de pedir amablemente
su colaboracin con el tema.

Carta para la familia.

Querida familia:
Los nios y las nias de cuatro aos vamos a realizar el proyecto LA BRUJA.
Entre todos hemos decidido trabajar los siguientes temas:
Cmo son las brujas?
Dnde y con quien viven?
Qu comen?
Qu hacen?
Cmo nacen?

Os pedimos vuestra colaboracin participando de la ilusin que os transmita

vuestro hijo o hija cuando os explique aquello que ha trabajado en el
aula..

Qu queremos saber?
Despus de conocer qu es lo que sabemos

de las brujas, nos preguntamos qu es lo que

nos gustara saber de ellas.

El rincn del proyecto.

Este es el lugar donde los nios y nias da a

da traen los materiales de inters para la

consecuente elaboracin del proyecto.

Actividades del proyecto: Qu

vamos hacer?
Una vez que tenemos elegidos el tema a

estudiar, conocemos que es lo que los

nios/as saben y qu es lo que quieren saber,
pasamos a la elaboracin de actividades que
nos ayudarn a trabajar con ms profundidad
la temtica.
Encontramos todo tipos de actividades, de
forma que los nios/as adems de los recursos
como las fichas que podamos aportar,
conozcan otros recursos audiovisuales como
pelculas, canciones o cuentos.

1. Visionado de pelculas.
En primer lugar, para acercar a los nios y

nias al tema, les pusimos unas pelculas de

corta duracin.
AVENTURA EN EL CASTILLO:

Madame Mim, la bruja

loca.

2. Recursos audiovisuales:
canciones.
La bruja Tapita.

La buja Pica-Pica.

Dnde esta la escoba?

3. Cuentos.
La casita de chocolate.
Blancanieves.

La bruja Brunilda.

Cmo mola tu escoba!

La bruja que iba en

bicicleta.

La brujita tiene pip.

4. Hechizo mgico.
Una mam vino a clase a hacernos un hechizo

mgico. Ech unos polvitos mgicos al agua y

con ayuda de todos/as, pronunciamos las
palabras mgicas abracadabra, pata de
cabra el agua se puso de color azl, luego
roja.
Tambin salimos algunos de nosotros a hacer
el hechizo y nos sali genial!

HACEMOS
HECHIZOS!

5. Coloreamos.

6. Domin mgico.
Otro da aprendimos a jugar al domin de

brujas.

7. Jugamos con las letras.

Construimos la palabra bruja.

8. Psicomotricidad.

9. La bruja geomtrica.
Con figuras geomtricas de cartulina

diseamos una bruja.

Este fue el resultado:

10. Elementos de decoracin para

el aula.
Murcilago:

Nuestra puerta:

Evaluacin.
Cada nio y nia hizo un dibujo final donde

plasma todo aquello que ha aprendido o

aquello que le result ms novedoso e
importante.

Despedida.
Para despedirnos de nuestro proyecto,

hicimos una merienda de brujos y brujas, con

la colaboracin de una madre.

Escobas y araas.

Que rico!

HASTA PRONTO!
EDUCACIN
INFANTIL