Lista de cotejo:

Esta actividad, consiste en disear una sesin de aprendizaje, considerando la estrategia de control de
asistencia descrita en las pgs 66 al 68 del fascculo de matemtica del III ciclo, donde se evidencie los
siguientes indicadores.
Indicadores
Planificacin de la sesin
La sesin evidencia los procesos pedaggicos

Se evidencia
SI

NO

Ponderacin
Hasta 8 puntos
2

(problematizacin, propsito, motivacin, saberes previos, gestin y

acompaamiento del desarrollo de competencias ye valuacin).

La sesin guarda correspondencia con el enfoque

del rea.
La situacin problemtica se modela a travs de

material concreto
La evaluacin ha sido incluida en el diseo de la

sesin de aprendizaje.
Uso de la estrategia
La estrategia guarda relacin con la capacidad y el

Hasta 12 puntos
2

indicador.
La estrategia permite abordar los nmeros

tomando en cuenta el:

-Cuantificar
-Comparar
-Ordenar
-Estimar
-Calcular cantidades
-La estrategia es abordada a partir de un PAEV

-En el desarrollo de la estrategia planteada, el

estudiantes asume el rol de constructor de

aprendizajes
Resultado

APV ASESORA PEDAGGICA VIRTUAL

Hasta 20 puntos