PLAN LECTOR

2016

PLAN LECTOR
I.- DENOMINACIN
Lectura para una buena Educacin para promover la lectura de los
alumnos de nuestra Institucin Educativa ..
II.- DATOS INFORMATIVOS
2.1 I.E.

2.2 LUGAR

2.3 DISTRITO

2.4 PROVINCIA

2.5 N DE ALUMNOS

2.6 TURNO

2.7 RESPONSABLES
2.8 DIRECTOR

:
:

III INTRODUCCIN
El Ministerio de Educacin mediante , aprueba las
normas para la Organizacin y Aplicacin del Plan Lector, en las
Instituciones Educativas, el mismo que tendr como misin articular los
diversos procesos que nos encontramos; esta tarea comprende y
compromete a todas las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas y a
toda la sociedad peruana que quiere el desarrollo del pas, y en lo que
concierne a nuestra I.E., el Plan Lector se ejecutar de lunes a
viernes.
IV JUSTIFICACIN DEL PLAN LECTOR.
Nuestro pas segn los ltimos sondeos realizados ocupa los ltimos
lugares en cuanto a Comprensin Lectora, resultados que han sido

tomados como referentes y aplicar reformas que permitan superar esta

barrera en la educacin pblica.
La Institucin Educativa , no ajena a esta realidad, por lo
que como medida inmediata se pone en marcha El Plan Lector como
estrategia que permita promover en los alumnos el placer por la lectura.
La condicin para el xito en la aplicacin del Plan Lector, radica en el
compromiso que debe asumir los actores educativos en su conjunto.
V. ALCANCES
5.1 Personal Directivo.
5.2 Personal docente y administrativo.
5.3 Alumnos.
5.4 Padres de Familia.
VI BASE LEGAL.
6.1 Ley General de Educacin 28044, y su reglamento D.S. 011- 2012
ED.
6.2 D.S.N 006-2006-Ed, Reglamento de Organizacin y Funciones del
MED.
6.3 Decreto Supremo N 009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del
Sistema Educativo.
6.4 R.M.N 0431 - 2012-ED, Directiva sobre normas para la Organizacin
y Aplicacin del Plan Lector de las IE, de la EBR.
6.5 R.M N 0386-2006-ED, Directiva sobre normas para la organizacin
y aplicacin del Plan Lector de las IE, de la EBR.
6.6 R.M N 0440-2008-ED, Diseo Curricular Nacional de la EBR.
6.7 Resolucin Vice Ministerial N 0014-2007-ED.
VII. DIAGNSTICO
7.1 INTERNO
ASPECTOS
LECTURA DEL ALUMNO

FORTALEZAS
Disposicin de los nios y nias
para leer.

DEBILIDADES
No comprenden lo que leen.
Carencia de textos.
Uso inadecuado del tiempo.

Seleccionan temas de su inters.

Destinan la hora de lectura.

Se cuenta con libros del MED.

BIBLIOTECA I. E.

No responden a los inters

Se cuenta con textos, obras alumno.
donadas.
El nmero de ejemplares
Los nios adquieren sus propios son suficientes.
textos.
Son costosos.

TCNICAS

Usan tcnicas de lectura.

Seleccionan ttulos.

Las tcnicas son rutinarias.

Desconocen los niveles
comprensin lectora.
Usan mtodos inadecuados.

INTERNET
Identifican ttulos de su inters.
Intercambian informacin.

Limitado nmero de equipos

cmputo.
Tiempo.

7.2 EXTERNO
ASPECTO
TIEMPO

OPORTUNIDADES
Disfrutan de tiempo libre.

PADRES DE FAMILIA

Apoyan a sus hijos.

Leen juntos con sus hijos.
Les compran libros.

BIBLIOTECAS
Acceso a bibliotecas comunales y
municipales.

AMENAZAS
Lo dedican a otras cosas.
Hacen mal uso del tiempo.
Sobre proteccin.
Carencia de fuentes
empleo.
Limitado presupuesto.

La desactualizacin de
bibliografa en las biblioteca

Acceso a bibliotecas de las

universidades pblicas y privadas.

VIII OBJETIVOS
8.1 GENERALES
* Lograr capacidades comunicativas relacionadas con la
comprensin de textos.
* Aplicar estrategias para formar nios y nias lectores en la
Institucin Educativa y comunidad.
* Promover y Organizar acciones para desarrollar la capacidad de
los estudiantes mediante el aprendizaje continuo.
* Desarrollar hbitos lectores en cada uno de los alumnos.

8.2 ESPECFICOS
* Ligar la comprensin de textos directamente a las reas
curriculares.
* Incentivar los hbitos de lectura por placer cotidiano (acercamiento
libre a los textos por parte de los nios)
* Involucrar en la Institucin Educativa a los padres de familia y
comunidad en el desarrollo del hbito de lectura por placer.
* Implementar las Bibliotecas de Aula a travs de los Comits.
* Desarrollar talleres de lectura con los padres de familia.
* Organizar crculos de lectura para leer con fluidez y rapidez.
IX ESTRATEGIAS GENERALES
9.1 Sensibilizacin y Movilizacin Social por la Lectura.
* Impulsar una campaa de recoleccin de libros que permita una
respuesta masiva de la comunidad a los requerimientos de la IE
para implementar sus bibliotecas de aula.
9.2 Promover la Lectura Recreativa y de Disfrute en la Escuela.
* Animar a los nios por la lectura a travs de la prctica frecuente
de actividades como:
- El cuenta cuentos.
- La lectura libre por placer.
- Los canticuentos o cuentos cantados.
* Realizar concursos sobre actividades y programas de animacin
lectora que se implemente en la IE.
9.3 Fortalecer el Desarrollo de Capacidades Comunicativas
relacionadas a la Comprensin de
Textos.

* Desarrollar la comprensin de textos a travs de la prctica

frecuente de las siguientes actividades:
Leemos y aprendemos.
Leemos noticias.
* Implementacin de un sistema de autoevaluacin del
desarrollo de la comprensin lectora en la IE.
X.- ESTRATEGIAS ESPECFICAS A UTILIZARSE DENTRO DEL
AULA.

Seleccionan los ttulos, propiciando la lectura libre por placer.

Organizan la biblioteca del aula, con apoyo de los padres de

familia.

Coordinan con: profesores, alumnos y padres de familia, para

implementar la biblioteca.

Leen individual y silenciosamente, estableciendo acuerdos con los

nios para mantener un clima de comodidad, tranquilidad y
disfrute.

Leen con buena entonacin y pronunciacin.

Comparten y comentan sus lecturas.

Representan el texto ledo.

Inventan y/o recrean juegos y dramatizaciones a partir de sus

lecturas.

Hacen un resumen del texto.

Elaboran y organizan sus fichas de lectura (por ttulos y fechas).

Producen otros textos.

Elaboran sus libros de producciones escritas

Exponen sus libros en la feria del libro

Elaboran y publican el Peridico Mural.

XI.-RECURSOS:
11.1 HUMANOS:

Alumnos

Docentes

Padres de Familia

Comunidad

11.2 MATERIALES:

Documentos legales

Fichas (impresos)

Libros

Ficha de monitoreo

Papelotes, plumones, hojas de papel .cartulinas,

etc.

11.3RECURSOS FINANCIEROS:

Autofinanciacin

XII.-COSTO DEL PLAN:

BIENES :

tiles escolares

Muebles

Libros

Petates , cojines

SERVICIOS :

Apoyo de los padres de familia

Instituciones

Comunidad