PLAN DE SEGURIDAD

INTEGRAL ESCOLAR

LAS CONDES, 2007

María Angélica Cornejo Bustamante 1
 OBJETIVO DEL PLAN
Establecer lineamientos normativos
que permitan a los responsables de
la”Educación Parvularia ,Educación
General Básica ,Educación Media y
Educación Superior , interior de la
comuna, realizar la supervisión de
aplicación de el Plan de Seguridad
Integral Escolar ,de acuerdo a la
normatividad vigente en el
territorio nacional.

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3
Formulación del Plan

“Cada Unidad Educativa

Deberá contar con un
Documento rector de las
Actividades de
“Seguridad Integrlal
Escolar “

4
 1. Principios en que se
basa el diseño
 Ayuda mutua

 Uso escalonado de los

recursos

5
 Resulta fundamental poner plazo a
los compromisos !!!

CRONOGRAMA
Semanas Desde…….. Hasta………..

Tiempo a a a a
1 sem. 2 sem. 3 sem. 4 sem.
Actividades

6
 2. Contenidos
1. Marco General de Acción
2. Las Respuestas Claves
3. Metodología AIDEP
4. Articulación del “Plan”
5. Metodología ACCEDER
6. Seguimiento y Ejercitación

7
1.1. Marco General de
Acción.

PREVENCIÓN

AUXILIO

RECUPERACIÓN

8
 1.2. ¿Qué información
recolectar?
 Información de situaciones o
elementos que puedan provocar
daño a las personas , a sus
bienes o el medio ambiente

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COMUNICACIÓN E INFORMACION
- Cadena de - Lista de responsables
información
- Manejo de - Autoconvocatoria
Información
SALU
D
BO M B
EROS
C ARA
BINE
RO S
MU N
ICIPA
LIDA
D
10
 a.1. Amenazas de origen
natural
Hidrometorológicos

 Temporal

 Sequía

 Marejadas

 Aluvión

11
a. 2) Otros riesgos de origen
natural
 Volcánico

Terremotos
 Sísmicos
Tsunami

12
b) Riesgo Antrópico …produce el
Hombre
 Industrial / Químico /
Nuclear
Forestales

 Incendios Estructurales

13
 b.1 . Otros riesgos
Antrópico
Humanos

1. Delincuencia
2. Accidentes de Tránsito
3. Drogadicción
4. Terrorismo
5. Sanitario

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 EJERCICIOS ORGANIZACIÓN FORMULACIÓN
Y DEL
SIMULACROS PROGRAMA

DIFUSIÓN
METODOLOGIA
Y
AIDEP.
CONCIENTIZACIÓN
PROGRAMA
PROGRAMA INTERNO
INTERNO
PROGRAMA DE
DE
SEGURIDAD
PROGRAMA SEGURIDAD
PROTECCIÓN
PROTECCIÓN
Y CIVIL
CIVIL DIRECTORIOS
Y
Y
Y ESCOLAR
EMERGENCIA E
CAPACITACIÓN EMERGENCIA ESCOLAR
EMERGENCIA ESCOLAR
EMERGENCIA ESCOLAR INVENTARIOS

EQUIPO
DE SEÑALIZACIÓN
SEGURIDAD

NORMAS PROGRAMA
DE DE
SEGURIDAD MANTENIMIENTO
15
 Organización de la Comunidad
Educativa.
COORDINADOR
RESPONSABLE DEL
ESTABLECIMIENTO.

SUPLENTE

JEFE DE PISO

SUPLENTE (S)

JEFE DE GRUPO

SUPLENTE (S)

BRIGADA DE BRIGADA DE BRIGADA DE BRIGADA DE

BRIGADA DE PREVENCIÓN Y PRIMEROS EVACUACIÓN DE BÚSQUEDA Y
COMUNICACIÓN COMBATE DE AUXILIOS INMUEBLES RESCATE DE
INCENDIOS 16
LESIONADOS
Cada Unidad Educativa deberá
tener en consideración las
características
de cada uno de los
destinatarios

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 1. Conformación de las unidades
internas de seguridad integral
escolar
 Director de la Unidad Educativa.
 Monitor de Seguridad Educativa
 Representantes del profesorado
 Representante del Centro de Padres y
Apoderados

18
 Otros integrantes equipo
Seguridad Integral Escolar

Representante de:
bomberos, carabineros
y salud.
Representante de los
Para/Docentes.
Otros representantes
de organismos de
protección civil (cruz
roja , defensa civil, 19
1. ¿Cuáles son las responsabilidades y
funciones de los integrantes del
Comité?
1. Director: Responsable
definitivo de la Seguridad
en la Unidad
Educativa/preside y apoya
al Comité y sus acciones

2. Monitor o Coordinador de
la Seguridad Escolar del
Establecimiento: La
Coordinación permite un
trabajo armónico ; siendo
el Responsable de lograr
que los integrantes del
Comité la armonía.

20
 Comité de Seguridad
Escolar I
A D
E
P

Progr
a
de Re ma rama to
spue Programa Prog . Tránsi
st a eg
Antidrogas de S

EJERCITACION / SEGUIMIENTO / EVALUACION

21
 Otros responsabilidades del
Equipo
1. Los representantes del
profesorado,alumnos,padres y
apoderados y para/docentes.

2. Representantes de las Unidades de

Carabineros, Bomberos y de Salud
constituyen instancias de apoyo
técnico al Comité y su relación con
el Establecimiento

3. Cruz Roja, defensa Civil, scout

deberán ser invitados a formar el
Comité; para dar su aporte técnico.

22
2. Cómo cumple su misión
el comité?
A través de tres líneas fundamentales de
acción:
1. 1. Recabando información detallada y
actualizándola permanentemente.

Diseñando, ejercitando y actualizando

continuamente el plan.

23
 3. Metodología AIDEP
Esta metodología constituye una forma de
recopilar información que deberá quedar,
representada en un mapa, plano cartografía
muy sencilla, con simbología “por todos
reconocida”.

Esta actividad no debe ser efectuada

exclusivamente por los integrantes comité.
Resulta altamente efectivo hacer participar 24al
máximo de personas de toda la comunidad
 ¿En qué consiste la metodología:
AIDEP ?

1. Análisis histórico ¿qué nos ha pasado?

2. Investigación en Terreno ¿donde están los riesgos
recursos?

3. Discusión de prioridad.
4. Elaboración del Mapa.
5. Plan de Seguridad Escolar de la Unidad Educativa

25
 …..Metodologia AIDEP
5. Diseñando y ejecutando programas
concretos de trabajo permanente que
proyecten su accionar a toda la comunidad
del Establecimiento.

26
Diseño de una Unidad
Educativa

27
28
4.Articulación del Plan de Seguridad
Integral Escolar.

El Plan deberá:
1. Estar basado en la realidad de riesgos de
Unidad Educativa.
2. Responder a una priorizacion o mayor
importancia de esos riesgos.
3. Consultar recursos para esas prioridades.
4. Ser entrenado periódicamente, revisándose
su efectividad, corrigiéndose y
29
 4.1. Diseño del Plan

• Plan debe diseñarse conteniendo los

siguientes aspectos:

Objetivos:: Expresión de lo que se

desea conseguir con el Plan
evidentemente el objetivo central es la
seguridad integral de la comunidad
escolar, del cual deben desprenderse los
demás objetivos específicos que la
propia realidad del establecimiento
indique. 30
 Continuación
Actividades : son las acciones directas del Plan.
Responden a la pregunta ¿Qué hacer ? ..por
tanto, deben estar orientadas a conseguir los
objetivos.

NOTA: Normalmente cuando un equipo de personas

se aboca a planificar, luego de establecer los
objetivos surgen variadas y múltiples ideas sobre
las actividades necesaria para alcanzar los
objetivos.

31
4.2-. Orientaciones para el
desarrollo del Plan
Cada plan debe diseñarse , por el
equipo del establecimiento lo que
permite identificar :

1. ¿ Qué sabemos sobre el tema?

2. ¿ Qué necesitamos para realizar este
trabajo ?
3. ¿ Qué experiencias tenemos para
32
hacerlo?
 Metodología : ACCEDER
Programa Operativo de Respuesta ante
Emergencias.”

1. Esta metodología permite la elaboración de

Planes Operativos de Respuesta :

 ¿Qué hacer en una situación de crisis.?

 ¿Cómo superarla vale decir, la aplicación de

ACCEDER.

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¿ACCEDER QUE SIGNIFICA?
A lerta
C ominicación
C oordinación
E valuación
D ecisiones
E valuación
R adecuación

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 Significado de cada una palabras
ACCEDER.
 Alerta : mantenerse atento

 Alarma : señal o aviso que un evento va

suceder .

 Comunicación e información : es un
proceso
que cuenta con un emisor lo recibe un
receptor.

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LOS ROLES QUE SE DEBEN DEFINIR EN
EL PLAN:
1. Coordinador de Emergencia
2. Encargados de Enlaces
3. Encargado Confinamiento y Evacuación.
4. Encargado Recursos Internos
5. Encargados Aras de Seguridad.
6. Encargados de Servicios Básicos.

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 Evaluación (primaria o
preliminar)
1. ¿Qué Paso?
2. ¿ Qué se Daño ?
3. ¿Cuántos y Quienes
Resultaron Afectados?
4. ¿Qué esta Pasando?
¿Qué se esta dañando ?
¿Cuándo y Quiénes podrían
resultar afectados?

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 DECISIONES
Objetivos

COORDINACIÓN CONSENSO

Medios y Métodos

38
 EVALUACIÒN.
(secundaria o complementaria)

1. La evaluación complementaria tiene objetivo

aplicarse en eventos más complejos, con el
fin de conocer los impactos producidos por
el evento en la Unidad Educativa.
2. La evaluación complementarias, permite el
seguimiento a los sectores más afectados.

“Ambas evaluaciones permitirán introducir

correcciones al PLAN”

39
Sugerencias de algunas
Señalización.

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 Readecuación del Plan Integral
Seguridad Escolar.
Una vez superado el evento mas complejo,
Una vez superado el evento mas complejo,
deberá efectuarse la evaluación sobre lo
realizado siempre pensando a perfeccionar
el Plan,el que en si mismo debe incluir los
modos y medios para ese fin ,tales como:

1. Recopilación de informes.

2. Análisis y recomendaciones.

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 COMITES DE PROTECCION CIVIL
(De Seguridad - de Prevención y Atención de Emergencias)

HOGAR Comité
Familiar
BARRIO Comité
Vecinal
COLEGIO Comité
TRABAJO Escolar
Comité
(Oficina, Industria o Empresa)
Laboral
COMUNA Comité Comunal

PROVINCIA Comité Provincial

REGION Comité Regional

PAIS Comité Nacional

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