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Intervalos
1
2
3
4
5
100 a 109
110 a 119
120 a 129
130 a 139
140 a 149
Frecuencia relativa
(porcentaje del total)
15
20
30
25
10
Se pueden ampliar los intervalos de las clases en los extremos del rango porque
generalmente contienen pocos elementos; as, la clase 5 del ejemplo anterior termina
en 149, pero podra ampliarse hasta incluir 150 o bien podra ser 140 y mayor. En el
otro extremo, la clase 1 de 100 a 109, podra ser menor de 109.
4. Dibujar el histograma. El eje horizontal se divide en el nmero de intervalos; en el
ejemplo, hay cinco intervalos y los lmites se acotan con el valor inferior de cada uno.
5. Ahora hay que trazar el eje vertical. Su altura est determinada por la cuenta mxima
de observaciones en un intervalo; en el ejemplo, la clase 3 contiene seis
observaciones, entonces el eje vertical puede tener seis o siete divisiones:
Histograma
Tabla
Clase
Histograma de la mquina empacadora nueva.
Se observa que la mayora de las bolsas pesan 1001 g y los dems pesos estn
uniformemente repartidos alrededor de esa medida. Veamos ahora el resto de la planta:
Envasadora Montserrat
Pesos observados en una muestra de 96 bolsas de arroz (gramos por bolsa).
Histograma multimodal.
En este ejemplo se nota que hay tres picos de frecuencia; parece haber ms bolsas que
contienen 996, 1 000 y 1 004 g que los dems pesos, qu significara esto?
Como se indic en el planteamiento del ejercicio, hay tres mquinas y es probable que cada
una tenga, centrado en las cantidades que aparecen como picos, un promedio de exactitud
diferente. El histograma sirvi para descubrir que las mquinas se estn comportando en forma
distinta, aunque el promedio sea 1 000 g por bolsa. A este tipo de histogramas o, para ser ms
precisos, a este tipo de fenmenos se les denomina variacin multimodal y sirven para indicar
que las muestras provienen de dos o ms diferentes orgenes.