LOGOTIPO DEL CENTRO

EDUCATIVO

GUA DOCENTE DE
GUITARRA
Curso 2014-2015

Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid

Centro pblico

Titulacin

PROFESOR SUPERIOR DE MSICA

FECHA DE ACTUALIZACIN: 1 DE OCTUBRE DE 2014

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TITULACIN: Ttulo Superior de Msica

ASIGNATURA: Guitarra
1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
Tipo: Formacin Obligatoria
Especialidad/itinerario: Guitarra Itinerario B
Materia: Instrumento
Periodo de imparticin: Anual / Cuatro cursos: 1, 2, 3 y 4
Nmero de crditos: 18 ECTS en 1 y 2 respectivamente, 20 ECTS en 3 y 4 respectivamente
Departamento de Cuerda
Prelacin/ requisitos previos Sin requisitos previos en 1. Tener aprobado el curso anterior en 2,
3 y 4
Idioma/s en los que se imparte: Espaol

2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA

Correo electrnico
Campos Crespo, Toms

tomasmanuel.campos@rcsmm.eu

Folgueira Castro, Teresa

teresa.folgueira@rcsmm.eu

Jimnez Arniz, Miguel Angel

miguelangel.jimenez@rcsmm.eu

Somoza de Pablo, Javier

javier.somoza@rcsmm.eu

Trpaga Snchez, Miguel

miguel.trapaga@rcsmm.eu

3. RELACIN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA

Apellidos y nombre

Correo electrnico

4. COMPETENCIAS
Competencias transversales
- Encaminadas a proporcionar una formacin artstica integral, tanto de carcter prctico como tcnico y metodolgico.
Competencias generales
- Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio a un
nivel superior. Interpretar de esta forma el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de
expresin personal.
Competencias especficas
- Se pondr especial inters en aspectos como el dominio de la tcnica instrumental y el estudio de estilos y formas
musicales con vistas a conseguir una interpretacin coherente conforme a cada poca musical.
- Dominio de aspectos como sistema de estudio, relajacin, control escnico, conocimiento amplio del repertorioque
sern tratados en profundidad.

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5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas que permiten abordar la interpretacin del
repertorio del instrumento a un nivel superior.
- Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica.
- Desarrollo de tcnicas y hbitos de estudio, y de la capacidad autocrtica necesaria para alcanzar la madurez
interpretativa. Utilizacin de tcnicas y metodologas de investigacin aplicables a la vida profesional.
- Conocimiento de las obras ms representativas de la literatura de su instrumento.
- Expresin a partir de las tcnicas y recursos asimilados de sus propios conceptos artsticos; desarrollo de un
pensamiento estructural rico y complejo, conducente a crear su propio estilo como intrprete.
- Preparacin y control de la actuacin en pblico.

6. CONTENIDOS
Bloque temtico

Tema/repertorio

CURSOS 1, 2, 3 Y 4

Bloque temtico

Tema
Tema 1. Estudios

I.- REPERTORIO SOLSTICO

Tema 2. Obras para guitarra
II.- REPERTORIO DE GUITARRA
SOLISTA CON ORQUESTA

Tema 3. Obras para guitarra y

orquesta
Tema 4. Digitacin. Recursos
interpretativos

III.- EJERCICIOS TCNICOS

(integrados en el repertorio)

Tema 5 .- Escalas

Tema 6.- Arpegios

Tema 7.- Acordes

Tema 8.- Nuevas grafas y efectos

Apartados
En los cursos de 1 a 3: Estudios de VillaLobos, Sor, Regondi, Dogson, Coste, etc.
Se trabajarn al menos 4 de estos estudios
por curso.
En todos los cursos: Obras de autores
relevantes del repertorio guitarrstico. Se
estudiarn al menos cuatro obras de estilos
diferentes en cada curso salvo en el 4
curso, que se estudiarn tres.
Se trabajar un concierto para guitarra y
orquesta en el cuarto curso.
Estudio de la digitacin ms adecuada para
expresar el fraseo y la articulacin en cada
obra. Picado, Picado-ligado, Ligado, etc
Prctica de distintas escalas en todas las
tonalidades, adquiriendo progresivamente
mayor velocidad. Prctica de todas las
aggicas, etc
Prctica de distintos arpegios en distintas
tonalidades. Combinaciones de dedos.
Adquirir progresivamente mayor velocidad.
Prctica de todas las aggicas, etc
Plaqu, bris, arpegiado. En todas las
posiciones de la guitarra y con todas las
aggicas posibles, etc
Estudio de los ms nuevos efectos
incorporados al repertorio guitarrstico as
como de los tradicionales: glissando,
armnicos, etc.

7. PLANIFICACIN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE

Tipo de actividad

Total horas

Clases terico-prcticas

a: 18horas

Otras actividades formativas de carcter obligatorio

a: 6horas

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Realizacin de pruebas

a: 4horas

Horas de estudio del estudiante

b: 74horas

Atencin a alumnos

b: 18horas

Preparacin del estudiante para realizacin de pruebas

b: 60horas

Total de horas de trabajo del estudiante

a +b = 180horas

Periodo

Temas

Abril

Examen de: Concierto para guitarra y Orquesta y una obra elegida por el
alumno entre las del apartado de Clsico-Romntica y una obra de los
siglos XX-XXI.

Junio

Examen de: Una obra de J. S. Bach entre las propuestas y la obra no

seleccionada en el examen de Abril.

8. METODOLOGA
- Las clases sern individuales y tendrn carcter terico-prctico
- Se abordarn en ellas las obras, estudios o ejercicios programados en cada caso con especial referencia a las materias
transversales: anlisis formal, estructural y armnico, contexto histrico, estiloEl profesor recomendar en cada caso los
ejercicios tcnicos que considere necesarios para una mejor comprensin y ejecucin de las obras a trabajar.
- La Metodologa se adecuar en todo momento a la evolucin cognitiva y personal de cada alumno. La distribucin
semestral de los temas ser flexible para adaptarse en todo momento a las necesidades tcnico-interpretativas del alumno.
Especialmente en el cuarto curso, debido a la preparacin del Recital fin de Carrera.
- Respetando el cmputo global de horas, el profesor podr realizar alguna adaptacin de los tiempos lectivos en funcin de
las necesidades pedaggicas.
- Se organizarn audiciones de aula y audiciones en el Centro con la participacin y/o asistencia de los alumnos de todos
los cursos.
- Para que las competencias enunciadas se hagan posibles, se tendrn en cuenta los siguientes planteamientos
metodolgicos:
- Metodologa activa, como base para toda la enseaza de la materia, en la que los alumnos se convierten en autnticos
protagonistas de su aprendizaje, cumpliendo el profesor una misin de mediador-facilitador que propicie al alumnado la
construccin de aprendizajes propios.
- La autonoma como fin en la enseanza, que se ha de convertir en un espacio ideal para el pleno desarrollo de la
personalidad de los alumnos en todas las dimensiones, artsticas, emocionales, sociales, etc.
- Una permanente funcionalizacin de aprendizajes, tanto tericos como instrumentales, por parte de los alumnos; en la que
stos activan todos sus conocimientos y potenciales para abordar la interpretacin instrumental como un espacio nico en el
que los alumnos pueden construir aprendizajes significativos por s mismos.
- El desarrollo de valores como principio educativo permanente, tanto artsticos (propios de las obras a interpretar), como
personales (trabajo bien hecho, superacin, implicacin y compromiso) y sociales (convivencia, tolerancia, respeto, etc.).
- La enseanza y orientacin personalizadas, como aspectos irrenunciables, para la optimizacin de los resultados
acadmicos del alumnado, teniendo en cuenta la diversidad de potenciales, intereses y motivaciones del alumnado y su
proyeccin profesional.
- Fomento en el aula del debate y enriquecimiento conceptual, entre los alumnos y entre profesor y alumno. Las diversas
opiniones e intercambio de ideas en el debate conducido por el Profesor, sern un motivo ms para profundizar en el criterio
y la personalidad de los alumnos.
- Uso de las TIC entre los alumnos, como elemento indispensable para la mejora y el enriquecimiento del criterio de forma
permanente (bsqueda de informacin, autograbacin, internet..)

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- Fomento de la evaluacin participativa, como base para la mejora permanente de todos los elementos que conforman la
asignatura y en la que los propios alumnos se impliquen en las posibilidades de enseanza-aprendizaje de la propia
asignatura (autoevaluacin y coevaluacin); para con ello, avanzar en una prosiva cultura de calidad interpretativa.

9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN ASOCIADOS A LAS METODOLOGAS DOCENTES APLICADAS

- Asistencia a clase
- Evaluacin continua

Clases terico-prcticas

- Audiciones.
Otras actividades formativas de
- Asistencia a la preparacin y a los Recitales Fin de carrera de 4 curso
carcter obligatorio
- Asistencia a seminarios y/o conciertos programados por el RCSMM

10. CRITERIOS DE EVALUACIN

Asistencia a clase: se valorar la asistencia y puntualidad.
Evaluacin Continua: Rendimiento del trabajo en clase y dominio del repertorio estudiado.
Inters demostrado en clase y en el trabajo personal.
Capacidad de relacionar contenidos (incluso de otras asignaturas/materias) entre s.
Desarrollo de la personalidad artstica, basada en criterios rigurosos y personales de interpretacin.
Nivel alcanzado por el alumno en cuanto a asimilacin de conceptos y evolucin tcnica e interpretativa.
Audiciones semestrales: Se valorar la capacidad de tocar ente un pblico y/o un tribunal manteniendo los
adecuados niveles de calidad tcnica, y comunicacin musical e interpretativa.
Audiciones de fin de curso (1, 2 y 3) Se valorar el nivel de calidad tcnica, y comunicacin musical e
interpretativa adquirido al final del curso.

Se establecen tres tipos de instrumentos para la evaluacin.

Por un lado, la evaluacin continua, con un seguimiento del profesor en el aula, en el que se atienden
aspectos como la actitud ante el estudio, calidad del mismo y receptibilidad ante los consejos del
profesor, y por otro lado, se realizarn audiciones pblicas a lo largo del curso.
Finalmente, se celebrarn dos exmenes, (ver apartado Realizacin de pruebas) ante Tribunal, cuyos
contenidos se conocern con antelacin, con el fin de poner en comn los niveles de los alumnos de los
diferentes profesores y, de esta manera, establecer puntuaciones objetivas para ellos.

Actividad
Evaluadora

Tipo

Asistencia a Clase

Acumulativa

10 %

anual

Clases individuales

Acumulativa

20 %

anual

Ponderacin

Periodo de
realizacin

Acumulativa

Examen Abril

Bloque
temtico

I, II, III
El alumno
presentar:

35 %

SeptiembreAbril

Un concierto
para guitarra y
orquesta y una
obra elegida
por el alumno
entre la del
apartado
Clsico-

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Romntico y
una obra del s.
XX-XXI.
El alumno
presentar:

Examen
Junio

Acumulativa

Total
ponderacin

35 %

Una obra de J.
S. Bach entre
las propuestas
y la obra no
seleccionada
en el examen
de Abril.

SeptiembreJunio

100 %

11. EVALUACIN Y CALIFICACIN

-

Para la evaluacin continua se aplicarn los siguientes criterios de calificacin:

Asistencia a clases: 10%
Trabajo y rendimiento en clase: 20%
Audiciones semestrales: 20%
Audiciones de fin de curso (1, 2 y 3): 50%
Se valorar:
Afinacin previa correcta del instrumento
Calidad y cualidad del sonido, adecuado a cada poca o estilo
Dominio de la digitacin ms adecuada al fraseo
Estabilidad rtmica y adecuacin a los tempi en cada caso
Interpretacin de memoria
Rigor estilsitico adecuado a cada obra
Madurez en la interpretacin y capacidad de comunicar la idea musical

Sistemas de evaluacin y convocatorias:

Los sistemas de evaluacin empleados deben tender a una adaptacin plena al modelo de la evaluacin continua.
Para poder optar al sistema de evaluacin continua el estudiante debe cumplir con el porcentaje de asistencia obligatoria
que en ningn caso podr ser inferior a un 80% del total de las horas de actividad del estudiante con presencia del profesor.
En aquellos casos en los que el estudiante no cumpla con los requisitos exigidos para la evaluacin continua realizar un
examen final que podr constar de aquellas partes que se estimen oportunas.
En cualquier caso, el estudiante contar con una convocatoria extraordinaria cuya estructura, instrumento de evaluacin y
calificacin deber quedar igualmente explicitado en la esta gua.

11.1. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin para la evaluacin continua

Instrumentos

Ponderacin

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Actividades fuera del aula: audiciones y exmenes

70 %

Prcticas: trabajo y rendimiento en clase

20 %

Asistencia a clase

10%

Total

100%

11.2. Ponderacin de instrumentos de evaluacin para la evaluacin con prdida de evaluacin

continua.
Instrumentos

Ponderacin

Prcticas

100%

Total

100%

11.3. Ponderacin de instrumentos de evaluacin para la evaluacin extraordinaria

Instrumentos

Ponderacin

Prcticas

100%

Total

100%

11.4. Ponderacin para la evaluacin de estudiantes con discapacidad

- Las adaptaciones de los instrumentos de evaluacin debern tener en cuenta los diferentes tipos de discapacidad.
Instrumentos

Ponderacin

Actividades fuera del aula

20%

Prcticas

60%

Asistencia a clase

10%

Otras

10%

Total

100%

12. PLANIFICACIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS, METODOLOGA DOCENTE Y EVALUACIONES

La especificidad de la actividad docente llevada a cabo en la ratio 1/1 de la enseanza a nivel superior de la asignatura,
implica una necesidad de adaptacin a la evolucin del alumno semanalmente. No dependemos slo de la adquisicin de
conocimientos, sino a su aprehensin y dominio, algo que es completamente imprevisible y que exige del profesor una
constante capacidad de minuciosa observacin del desarrollo del alumno y de su evolucin.
Por este motivo el establecimiento de una planificacin temporal de los contenidos no es aplicable y sera completamente
contraproducente y antipedaggica.

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13. RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS

CURSOS DE 1 A 3:
A) Obra/as del repertorio de vihuela o lad renacentista, guitarra barroca o lad barroco.
B) Al menos una obra del repertorio clsico-romntico:
C 1) Al menos una obra del repertorio espaol del siglo XX o XXI:
C 2) Al menos una obra del repertorio no espaol del siglo XX o XXI:
D) Al menos cuatro estudios de nivel adecuado a los estudios superiores
Repertorio orientativo:
A)
Curso Primero: Obra/as del repertorio de vihuela, lad renacentista o guitarra barroca.
Curso Segundo: Una Suite (Sonata) para lad barroco de S. L. Weiss.
Curso Tercero: Una Sonata o Partita para violn o una Suite violonchelo de J. S. Bach.
B)

AGUADO, Dionisio
BOBROWICZ, Jan
CARULLI, Ferdinando
COSTE, Napolen
GIULIANI, Mauro
LEGNANI, Luigi

SOR, Fernando

AGUADO, Dionisio

GIULIANI, Mauro

JIMNEZ MANJN,

MERTZ, Johann Kaspar

SOR, Fernando

AGUADO, Dionisio

MERTZ, Johann Kaspar

MORETTI, Luigi

REGONDI, Giulio

Fandango Variado op. 16 (Chanterelle)

Grandes variations op. 6 (Orphee)
6 Andanti op. 320 (Suvini Zerboni)
Introduction et polonaise (Chanterelle)
Sonata op. 15 (Suvini Zerboni Tecla)
36 Capricci op. 20 (cinco como mnimo)
(Chanterelle)
Fantasa op. 30 (Tecla Suvini zerboni)
Fantasa Elegaca (Tecla Suvini Zerboni)
Adagio y Polonesa op. 2 n 1 (Chanterelle
- Suvini Zerboni)
Andante y Rond op. 2 n 3 (Chanterelle Suvini
Zerboni)
Grand Ouverture op. 61 (Tecla Suvini
Zerboni)
Sonata Eroica op. 150 (Tecla Suvini Zerboni)
Leyenda (Chanterelle)
Aire Vasco (Chanterelle)
Fantaisie hongroise (Chanterelle)
Gran Solo op. 14 (Tecla)
Andante y Rond op. 2 n 2 (Suvini
Zerboni Tecla)
Elegie (Chanterelle)
Introduccin, Tema y variaciones sobre
un tema de Rossini op. 27
Nocturno - Reverie (Suvini Zerboni
Chanterelle)

C1 Y C2)

BARDWEL, William

Sonata (Opera Tres)

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BARRIOS, Agustn
BAUMANN, Herbert
BENNETT, Richard Rodney
BROTONS, Salvador
BROUWER, Leo

DODGSON, Stephen
DOMENICONI, Carlo

GERHARD, Roberto
GOMBAU, Gerardo
GUINJOAN, Joan
HAUG, Hans
HENZE, Hans Werner
LLOBET, Miguel

MUOZ MOLLEDA, Jos

OHANA, Maurice
PETIT, Pierre
RATHMELL, Robert
RAWSTHORNE, Alan
RODRIGO, Joaqun
TAKEMITSU, Toru
VILLALOBOS, Heitor
ANGULO, Hctor
ARDEVOL, Jos
ASENCIO, Vicente
BABBIT, Milton
BARRIOS, Agustn
BERKELEY, Lennox
BERKELEY, Michael
BOGDANOVIC, Dusan
BROUWER, Leo

CASTILLO, Manuel
CHAVEZ, Carlos
DANGELO, Nuccio
DUARTE, John

FERNNDEZ, Jos Manuel

GARCA ABRIL, Antn

GUASTAVINO, Carlos
HARRIS, Albert

HTU, Jacques
KRENEK, Ernst
LPEZ CHAVARRI, Eduardo
LlOBET, Miguel
MARTIN, Franck

MORENO TORROBA, Federico

PERSICHETTI, Vincent

PETRASSI, Goffredo
PONCE, Manuel Mara

La Catedral (Zen-on)
Tocata, Elega e Danza (Berben)
Impromptus (Universal)
Dues suggestions (Clivis)
Parbola (Max Eschig)
La Espiral Eterna (Schott)
Legend (Musical New Services)
Variationen ber Anatolisches Volkslied
(Bote & Bock)
Fantasia (Bellwin Mills)
Tres piezas de la Belle Epoque (Manuscrito)
Phrase (Suvini Zerboni)
Prelude, Tiento et Toccata (Berben)
Drei Tentos (Schott)
Scherzo Vals (Chanterelle)
Variaciones sobre un tema de Sor
Diferencias sobre un tema (Columbia)
Tiento (Billaudot)
Mouvement Perptuel (Leduc)
Poem and Reflections (Mel Bay)
Elegy (Oxford)
Junto al Generalife (Bote & Bock)
Equinox (Schott Japan)
Suite Populaire Brasilienne (Max Eschig)
Cantos Yoruba de Cuba (Ed. Musical de Cuba)
Sonata (Ed. Musical de Cuba)
Suite Valenciana (Berben)
Composition for Guitar (Peters)
Un Sueo en la Floresta (Zen-on)
Theme and Variations ( Chester)
Sonata in one movement (Oxford)
Six Balkan Miniatures (Guitar Solo Publications)
Rito de los Orishas (Doberman)
Variations sur un theme de Django Reinhardt
(Trasantlantiques)
El Decamern Negro (Trantsatlantiques)
Sonata (Opera Tres)
Tres piezas para guitarra( Belwin Mills)
Due Canzoni Lidie (Max Eschig)
Variations on a Catalan Folksong op. 25
(Novello)
Azaroa (Opera Tres)
Fantasa (Opera Tres)
Fantasa Mediterrnea (Real Musical)
Sonata n 2 (Ricordi Americana)
Variations and Fugue on a theme of
Hndel(Schott)
Suite op. 41 (Doberman)
Suite op. 164 (Doblinger)
Sonata II (Max Eschig)
Variaciones sobre un tema de Sor
Quatre Pieces Breves (Universal y
manuscrito)
Sonatina (Ricordi)
Parable for solo guitar op. 140. Parable
XXI.(Elkan Voguel)
Suoni Notturni (Ricordi)
Sonata Clsica (Schott)
Sonata Mexicana (Peer)
Sonata III (Schott)
Sonatina Meridional (Schott y Manuscrito)

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SMITH BRINDLE, Reginald

ABSIL, Jean
ADLER, Samuel
ARNOLD, Malcom
BERKELEY, Lennox
CASTELNUOVO TEDESCO,
Mario

DAVIES MAXWELL, Peter

DOGSON, Stephen
ESPLA, Oscar
FERNNDEZ, Jos Manuel
GISMONTI, Egberto
KUBIZECK Augustin
KUCERA, Vclav

MANEN, Joan
MOMPOU, Frederic
PETRASSI, Goffredo
PONCE, Manuel Mara

RODRIGO, Joaqun

TAKEMITSU, Toru
TANSMAN, Alexandre

TURINA, Joaqun

Suite (Peer)
Suite en La Menor (Trasantlantiques)
El Polifemo de Oro (Schott)
Suite op. 114 (Lemoine)
Sonata (Presser)
Fantasy op. 117 (Faber)
Sonatina op. 52 (Chester)
Variazioni (attraverso i secoli...) op. 71
(Schott)
Sonata (Chester)
Fantasy Divisions (Berben)
Tempo di Sonata (Opera Tres)
Imax
Central Guitare (Max Eschig)
Sonata op. 13a (Doblinger)
Diario (Omaggio a Ch Guevara)
(Pantom)
Fantasa Sonata op. 22 (Schott)
Suite Compostelana (Salabert)
Nunc (Suvini Zerboni)
Theme vari et Finale (Manuscrito y
Schott)
Invocacin y Danza (Manuscrito y
Ediciones Joaqun Rodrigo)
Folios (Salabert)
Variations on a theme de Scriabine
(Max Eschig)
Sonata (Manuscrito y Schott)

CURSO 4
A) Una suite, sonata o partita de J. S. Bach del repertorio propuesto.
B) Una obra del repertorio clsico-romntico del repertorio propuesto.
C) Una obra del siglo XX o XXI del repertorio propuesto
D) Un concierto para guitarra y orquesta del repertorio propuesto
A)

B)

BACH, J. S.

Suite BWV 996

Suite BWV 997
Suite BWV 995
Suite 1006a
Sonata BWV 1001
Sonata BWV 1003
Sonata BWV 1005
Partita BWV 1002
Partita BWV 1004

DIABELLI, Anton

Sonata op. 29 n 3

GIULIANI, Mauro

Rossiniana n 1 op. 119 (Suvini Zerboni-Tecla

Rossiniana n 2 op. 120 (Suvini Zerboni-Tecla)

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PAGANINI Niccolo
SOR, Fernando

Rossiniana n 3 op. 121 (Suvini Zerboni-Tecla)

Rossiniana n 4 op. 122 (Suvini Zerboni-Tecla)
Rossiniana n 5 op. 123 (Suvini zerboni-Tecla)
Rossiniana n 6 op. 124 (Suvini Zerboni-Tecla)
Gran Sonata en La Mayor (Chabterrelle-Ricordi
Fantasa op. 7 (Suvini Zerboni Tecla)
Serenade op. 37 (Tecla)
Sonata op. 22 (Suvini Zerboni Tecla)
Sonata op. 25 (Suvini Zerboni Tecla)

REGONDI, Giulio

Introduction et Caprice op.23 (Chanterelle)

Air vari op. 21 (Chanterelle)

ASENCIO, Vicente
BERIO, Luciano
BOGDANOVIC
BROUWER, Leo

BRITTEN, Benjamn
CARTER, Elliott
CASTELNUOVO TEDESCO,
Mario

Collectici Intim (Schott)

Sequenza XI (Universal)
Sonata N 1. (Berben)
Sonata (Opera Tres)
Sonata del Caminante (Espiral Eterna)
Sonata del Decamern Negro (Espiral Eterna)
Nocturnal op. 70 (Faber)
Changes (Hendon)

C)

DOGSON, Stephen
DONATONI, Franco
GARCA ABRIL, Antn

GINASTERA, Alberto
HENZE, Hans Werner

MARTINEZ PALACIOS,
Antonio Jos
PIAZZOLLA, Astor
PONCE, Manuel Mara

RODNEY BENNETT, Richard

RODRIGO, Joaqun

SAINZ DE LA MAZA,
Eduardo
TANSMAN, Alexandre
TAKEMITSU, Toru

TIPPETT, Michael
WALTON, William

Sonata op. 77 (Omaggio a Boccherini)

(Schott)
Capriccio diabolico op. 85a (Ricordi)
Partita 1 (Oxford)
Algo (Suvini Zerboni)
Evocaciones (Real Musical)
Sonata del Prtico (Bolamar)
Sonata op. 47 (Boosey and Hawkes)
Royal Winter Music: First Sonata (Schott)
Royal Winter Music: Second Sonata (Schott)
Sonata (Berben. 2 edicin)
Cinco Piezas (Berben)
Variations sur Folia de Espaa et Fugue
(Schott)
Sonata Romntica (Schott y manuscrito)
Sonata (Novello)
Sonata Giocosa (Chester)
Elogio de la Guitara (Berben)
Tres Piezas Espaolas (Schott)
Platero y Yo (Unin Musical Espaola)
Cavatina (Schott)
All in Twilight (Schott Japan)
In the Woods (Schott Japan)
The Blue Guitar (Schott)
Five Bagatelles (Oxford)

CONCIERTOS PARA GUITARRA Y ORQUESTA

ABSIL, Jean

Concerto op. 155 (Berben)

ARDEVOL, Jos

Msica para guitarra y orquesta (Ed. Musical de Cuba)

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ARNOLD, Malcom

Concerto op. 67 (Patersons)

BACARISSE, Salvador

Concertino en La menor (Opera Tres)

BALADA, Leonardo

Concierto (General Musik)

BENGUEREL, Xavier

Konzert (Moeck)

BENNETT, Richard Rodney

Concerto (Universal)

BERKELEY, Lennox

Concerto op. 8 (Chester)

BLANQUER, Amando

Homenaje a Juan Ramn Jimnez (Piles)

BROUWER, Leo

Concerto n 3. Elegaco (Max Eschig)

Concerto n 4. de Toronto (Dobermann)
Concerto of Helsinki (Berben)
Concerto de Liege. Quasi una fantasia. (Ricordi)
Tres Danzas Concertantes (Max Eschig)

CARLEVARO, Abel

Concierto del Plata (Barry)

Concierto n 2 (Chanterelle)

CASTELNUOVO TEDESCO, Mario

Concerto in D op. 99 (Schott)

Secondo concerto in C op. 160 (Schott)
Serenade op. 118 (Schott)

DENISSOV, Edison

Konzert (Sikorski)

DOGSON, Stephen

Concerto n 1 (Berben)
Concerto n 2 (Berben)

DOMENICONI, Carlo

Concertino in Fa (Neue Music)

FERNNDEZ, Jos Manuel

Concierto para guitarra y orquesta (Opera Tres)

GARCA ABRIL, Antn

Concierto Aguediano

GIULIANI, Mauro

Concerto op. 30 (Suvini Zerboni Tecla)

Concerto op. 36 (Suvini Zerboni Tecla)
Concerto op. 70

HALFFTER, Ernesto

Concerto (Unin Musical Espaola)

HARRIS, Albert

Concertino de California (Columbia)

HTU, Jacques

Concerto op. 56 (Doberman)

LAURO, Antonio

Concierto (Zanibon)

MONTSALVATGE, Xavier

Metamorfosis de Concierto (UME)

OHANA, Maurice

Tros Graphiques (Amphion)

PALAU, Manuel

Concierto Levantino (Ediciones Musicales)

PONCE, Manuel Mara

Concierto del Sur (Peer)

PREVIN, Andr

Concerto (Schrimer)

REMACHA, Fernando

Concierto (EMEC)

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RODRIGO, Joaqun

Concierto de Aranjuez (Ediciones Joaqun Rodrigo)

Concierto para una Fiesta (Schott)
Fantasa para un Gentilhombre (Schott)

RUIZ, Valentn

Concierto de Bellver (Opera Tres)

SMITH BRINDLE, Reginald

Guitar Concerto (Schott)

TAKEMITSU, Toru

To the Edge of a Dream (Schott Japan)

TANSMAN, Alexander

Concertino (Max Eschig)

VILLALOBOS, Heitor

Concerto (Max Eschig)