Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Representaciones Sociales
Francisco
Gabilondo
Soler
Cri-Cri
HISTORIA
Francisco Gabilondo Soler naci el 6 de octubre de 1907: entre cerros, lluvia,
bosques y manantiales. Creci muy alto y era aficionado a aprender; as,
aprendi todo lo que pudo, especialmente geografa, matemticas,
astronoma, cuentos y msica.
Los cuentos y la msica los aprendi ms, de modo que los combin en
distintos tamaos y formas, tanto se dedic a eso, que acab trabajando de
compositor.
Desde el 15 de octubre de 1934, Francisco Gabilondo tambin se empez a
llamar Cri Cr y cant sus cuentos musicales en la radio durante casi 27 aos.
Cuando cumpli 30,385 das de edad, opt por irse a vivir definitivamente al
Pas de los Sueos el 14 de diciembre de 1990. Pero dej una maleta con 216
canciones y kilos de cuentos con las aventuras de su alma musical: Cri Cr, el
Grillito Cantor.
CANCIN MS VOTADA:
En la ratonera
ha cado un ratn
con sus dos pistolas
y su traje de cowboy.
Ha de ser gringuito
porque siempre habla
ingls
a ms de ser gerito
y tener grandes los pies.
El ratn vaquero
sac sus pistolas,
se inclin el sombrero,
y me dijo a solas:
What the heck is this
house
for a manly Cowboy
Mouse?
Hello you! Let me out!
and don't catch me like a
trout.
Conque s, ya se ve,
que no ests a gusto
ah,
y aunque hables ingls
no te dejar salir.
Tras la fuertes rejas
que resguardan la
prisin,
mueve las orejas,
implorando compasin.
El ratn vaquero
tir dos balazos,
se chupo las balas,
y cruz los brazos:
Conque s, ya se ve,
que no ests a gusto ah,
y aunque hables ingls
no te dejar salir.
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
EDAD
SEXO
Hombre
Mujer
16-20
21-25
26-30
31-35
36-40
41-45
46-50
51-55
56-60
61 o ms
Sabes quin es
Cri-Cri?
25.00%
20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
No
0.00%
EDAD
16-20
21-25
26-30
31-35
36-40
41-45
46-50
51-60
61 o ms
SUJETO PRACTICAS
INTERRELACIONES LUGAR
Ratn
Hablar (3), ser, Con el humano
Vaquero tener, sacar,
caer, inclinar,
decir(2), is (2),
let (2), catch(2),
mover,
implorar,
reformar, soltar,
cruzar, chupar,
tirar.
SUJETO
PRACTICAS
La
Las
ratonera. acciones
del
ratn
son en
el
pasado.
INTERRELACIONES LUGAR
Con el ratn
vaquero.
TIEMPO OBJETO
Su objeto es
salirse de la
ratonera, ser
libre.
TIEMPO
Fuera de Narra la
historia en
la
ratonera. pasado, se
refiere a la
conversacin
en presente
con acciones
que realizar
en el futuro.
OBJETO
No
dejar
salir al
ratn.
gero, tiene los pies grandes, saca pistolas, inclina su sombrero, pregunta sobre la casa, demanda que lo
deje salir, se siente atrapado como un pez, mueve las orejas, implora compasin, dice que se va a
reformar, tira balazos, chupa las balas y cruza los brazos.
Por sus interrelaciones, establece contacto con el narrador.
Por su lugar de desenvolvimiento, es un ratn que desarrolla sus prcticas e interrelaciones en una
ratonera.
Por su tiempo, es un ratn que vivi en el pasado.
El humano
Por sus prcticas el narrador es un humano que ve que el ratn no est cmodo donde est, pero an
as, no quiere dejar salir al ratn. Lo tiene resguardado tras las rejas de su ratonera.
Por sus interrelaciones, establece contacto con el ratn vaquero.
Por su lugar de desenvolvimiento, es un humano que desarrolla sus prcticas fuera de la ratonera.
Por su tiempo, le gusta narrar historias del pasado y al mismo tiempo predice las acciones que
tomar en el futuro.
REPRESENTACIONES
SOCIALES
Realidad
Ratn en prisin
Acontecimiento
Inters Colectivo
Seleccin de Elementos
Informacin
Categorizacin
Sombrero
Traje de cowboy
Orejas
pistolas
Pies grandes
Imagen Mental
Formas perceptibles
Ncleo Figurativo
Ncleo Figurativo
Palabras
Conocimiento sobre las
acciones que hace el ratn
vaquero para intentar salir de
la prisin.
Caractersticas del ratn
(gringo y es vaquero)
La interaccin que tiene con
el narrador (dilogo en
ingls)
Sentimientos de
desesperacin, confusin,
enojo.
Ncleo Figurativo
En la ratonera - ratonera
ha cado un ratn - ratn
con sus dos pistolas - pistolas
y su traje de cowboy- traje, cowboy
Ha de ser gringuito - gringuito
porque siempre habla ingls - ingls, habla
a ms de ser gerito - gerito
y tener grandes los pies. - grandes, pies
Palabras
Con que s, ya se ve,- s, ve
que no ests a gusto ah, -a gusto
y aunque hables ingls - hables, ingls
no te dejar salir. - salir
Tras la fuertes rejas- fuertes, rejas
que resguardan la prisin, - prisin
mueve las orejas,- orejas
implorando compasin. compasin, implorando
Conque s, ya se ve, - s, se ve
que no ests a gusto ah,- a gusto
y aunque hables ingls - hables, ingls
no te dejar salir- salir
El ratn:
Agresivo, prepotente.
Humano:
Terco, burln.
CONCLUSIN
Es importante analizar las representaciones sociales de la cancin
El ratn vaquero de uno de los mejores compositores infantiles como
lo es Francisco Gabilondo Soler.
A partir de los versos puedes indagar en los aspectos de la realidad, inters
colectivo, acontecimiento, elementos e imagen mental para poder crear el
ncleo figurativo que representa la cancin.
Lo interesante es conocer el mensaje que Francisco Gabilondo interpreta a travs
de este tema musical que ha estado en la mente de nios, jvenes,
adultos y ancianos.
FUENTES DE CONSULTA
Araya Umaa, Sandra (2002). Las representaciones sociales: ejes
tericos para su discusin. San Jos, Costa Rica, FLACSO., pp. 11-19
Gimnez, Gilberto (2010). Cultura, identidad y procesos de
individualizacin.
Sociales, UNAM
Mxico,
DF,
Instituto
de
Investigaciones