PROIECT DIDACTIC

Data: 20.10.2015
Unitatea de nvmnt: Grdinia P.P. Nr. 5, Lugoj
Educatoare Stoian Floare
Grupa :Mare C
Tema anual Cine sunt/suntem?
Subtema: Simurile, comori fr pre
Domeniul experiential: Limb i comunicare
Tema activitii: Simurile
Mijloc de realizare : memorizare
Tipul de activitate : Predare nvare
Forma de organizare : frontal, pe grupuri, individual
Locul desfurrii: sala de grup
Durata : 30 35 min
Scopul activitii :
Informativ
Dezvoltarea capacitii de exprimare oral i utilizare corect a structurilor verbale orale
Formativ
Formarea deprinderii de a memora si reproduce voluntar si logic poezia.
Educativ
cultivarea dragostei pentru ocrotirea i ngrijirea animalelor
Obiective operaionale:
Cognitive
S -i nsueasc coninutul poeziei Simurile, nelegnd mesajul transmis.
S reproduc ct mai fidel textul poeziei, respetnd ritmul, mimica i intonaia;
S recite poezia pe baza tablourilor prezentate;
Strategii didactice:
Metode i procedee: expunerea, conversaia, demonstraia, explicaia,
exerciiul verbal, recitarea n lan.
Mijloace didactice:
Plane cu imagini din poezia : Simurile de Nicolae Nasta
Stimulente

BIBLIOGRAFIE:
1. Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, MEC Bucureti, 2005
2. Silvia Breben, Elena Gongea, Metode interactive de grup-ghid metodic
Desfurarea activitii
Evenimentul
didactic
1. Momentul
organizatoric

Coninutul tiinific

Voi asigura conditiile unei bune desfasurari a

activitatii:
-aerisirea salii de grupa,
-pregatirea materialului didactic;
-aranjarea mobilierului;
-intrarea ordonata a copiilor in sala de grup;
2. Captarea
Se va face printr-o scurt povestire:
ateniei
n drum spre grdini am trecut pe lng o ferm i
acolo am vzut multi copii i aduli culegnd roadele
toamnei. Astzi vom afla mpreun ce roade
culegeau ei i ce vor face cu ele.
3.Reactualizarea Despre ce nvm n aceast sptmn?
cunotinelor i Cte simuri au oamenii?
familiarizarea
Care sunt cele cinci simuri?
cu coninutul
Ce rol au simurile n viaa noastr?
poeziei
Le voi spune o scurt povestire, care de fapt va fi
coninutul poeziei.
Prin aceasta povestire voi introduce cuvintele noi pe
care le voi explica.
Atunci cnd ne-am nscut, fiecare am primit nite
comori nepreuite care s ne ajute s ne bucurm de
lumea din jurul nostru. Este vorba de cele cinci
simuri cu ajutorul crora percepem tot ce ne
nconjoar.

Strategii didactice
Metode i
Mijloace
Forme de
procedee
didactice
organizare

Evaluare

conversaia

Frontal

Observarea
comportamentului
copiilor

conversaia

Frontal

Observarea
comportamentului
copiilor

Conversaia

Frontal

Observarea
comportamentului
copiilor

Exerciiul

Aprecieri verbale

4. Anunarea
temei si a
obiectivelor

Pentru c vou v plac poeziile astzi copii o s

nvm o poezie care se numete Simurile.
Eu am s v spun poezia iar voi s m ascultai cu
atenie ca s-o nvai i s-o spunei i prinilor
acas.
Trebuie s recitati tare, expresiv i s pronunai
corect cuvintele.

5. Dirijarea
nvrii

Recitarea poeziei de ctre educatoare

Voi recita poezia de 2-3 ori folosind mimica i
gestica corespunztoare, explicnd n acelai timp i
cuvintele necunoscute. Concomitent cu recitarea
poeziei voi arta i imaginile.
SIMURILE de Nicolae Nasta
Eu cu ochii, dragi copii,
Vd ppui i jucrii.
Cu urechile, oricnd,
Aud fiece cuvnt.
Limba i cu cerul gurii
mi spun gustul prjiturii.
Degetele-mi spun i ele
De sunt moi chiflele mele.
Iar cu nasu-adeseori,
Sorb parfumul tot din flori.

Conversaia

plane cu
imagini din
poezie

Frontal

Observarea
comportamentului
copiilor

Frontal

Observarea
comportamentului
copiilor

Frontal
Conversaia
Expunerea
Explicaia

Exerciiul
Recitarea poeziei de ctre copii
Recitarea se va realiza integral datorit accesibilitii
poeziei.
Recitarea poeziei pe grupuri
Grupa va fi mprit n dou -grupa bieilor i
grupa fetielor
Recitarea poeziei integral de ctre copii
Recitarea individual de ctre copii - 1-2 copii

Grupuri
Individual

Frontal

Aprecieri verbale

6. Asigurarea
feedback-ului

Le voi cere copiilor s formeze propoziii, utiliznd

expresia din poezie: cerul gurii.

individual

7. Evaluarea

Se va realiza prin recitare n lan.

recitare n lan

individual

Aprecieri verbale

8. ncheierea
activitii

Se vor face aprecieri colective i individuale,

stimulente.

Conversaia

Frontal

Aprecieri verbale
Stimulente