UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO.

SEDE TAMPICO EXTENSION HUEJUTLA.

MAESTRA EN EDUCACIN.

CUARTO CUATRISMESTRE

ASIGNATURA:
COMUNICACIN EDUCATIVA

NOMBRE DEL PROYECTO:

FAVORECER LA CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA EN LOS ALUMNOS

DE NIVEL PREESCOLAR DEL JARDIN DE NIOS SEVERA TOLEDO
RENDON.
DOCENTE:
MARCO ANTONIO DEL CASTILLO RIOS

ELABORADO POR ALUMNA:

MISSULIVAN JUANITA LARA LEYVA

HUEJUTLA, HGO. DICIEMBRE DEL 2015

INDICE

OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO-----------------------------------------------------------

PAG.
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INTRODUCCIN----------------------------------------------------------------------------------------

DESARROLLO------------------------------------------------------------------------------------------

CARACTERITICAS Y CONTENIDO---------------------------------------------------------------

CONSIDERACIONES----------------------------------------------------------------------------------

NECESIDADES EDUCATIVAS QUE ATIENDE------------------------------------------------

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ENTORNO DE APLICACIN------------------------------------------------------------------------

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POSIBLES CONTINGENCIAS EN SU APLICACIN Y DESARROLLO----------------

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CONCLUSIONES---------------------------------------------------------------------------------------

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BIBLIOGRAFIA------------------------------------------------------------------------------------------

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OBJETIVO GENERAL
Propiciar una Convivencia Sana y Pacifica en donde prevalezca el respeto y el
compaerismo entre los alumnos del grupo 2 C del Jardn de Nios Severa Toledo
Rendn a travs del uso de la tecnologa de informacin y comunicacin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
*Elaborar un Blogg de informacin para maestros y maestras que esperan favorecer una
convivencia sana y pacfica en sus grupos.
*Emplear las tecnologas y medios de comunicacin para el desarrollo de algunas
actividades encaminadas a favorecer la convivencia.
*Realizar dinmicas y juegos grupales y en equipo para que los alumnos comprendan la
importancia de la colaboracin.
*Realizar reuniones o plticas con los padres de familia para darles a conocer sobre los
avances o conductas que presentan sus hijos dentro y fuera del saln de clases.
*Fomentar valores en los alumnos para que los practiquen dentro y fuera del aula.

INTRODUCCIN
Para comenzar iniciar hablando del contexto en el cual se encuentra inmerso el Jardn
de Nios Severa Toledo Rendn, esta institucin se est ubicado en el centro de la
Ciudad de Huejutla, se halla delimitado por departamentos, tiendas de autoservicio,
casas particulares y un colegio; la escuela se ubica en una calle principal de esta ciudad
de Huejutla por lo que es muy transitada por transportes tanto colectivos como
particulares.
El jardn de nios se delimita con barandal, cuenta con juegos para todos los nios del
plantel, 8 salones en donde se imparten clases para los alumnos de 2 y 3 ao, cada
saln cuenta con un bao para cada grupo, en esta escuela tambin se tiene una sala
de msica y cmputo para desarrollar actividades de estos mbitos, tambin tiene a su
alcance una direccin, una cancha para desarrollar actividades de educacin fsica y un
pequeo patio cvico para los diversos eventos que se desarrollan en dicha institucin.
La escuela Severa Toledo Rendn es de organizacin completa, ya que se integra por
un personal quien se encarga de impartir las clases y atender a los alumnos de cada
grado, as como un personal de intendencia quienes se encargan de prevalecer una
escuela limpia y apta para los alumnos que se desenvuelvan en ella.
El grupo de 2 C, en donde me encuentro desarrollando mi quehacer docente est
constituido por 28 alumnos de 4 aos de edad. En cuanto a las familias hay un 80 % de
los alumnos que viven con su pap y mam, y hay un 20% de las familias que son
disfuncionales en donde solo es la mam la encargada del cuidado y educacin de sus
hijos. El 70% de los nios son hijos nicos y el 30% cuenta con hermanos mayores o
son los menores de su familia. Los padres y madres de familia son un 80%
profesionistas y un 20% que no cuentan con un trabajo y se dedican a las labores de la
casa, por lo que es un poco difcil para algunos paps poder asistir a la escuela a
preguntar sobre cmo van sus hijos o saber que materiales se les solicitan para trabajar
en el aula, esto conlleva a que los alumnos en su mayora estn a cargo de sus
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abuelitos o familiares como tos , tas o primos, quienes por repercusin tienen la poca
atencin de sus papas por eso los alumnos reflejan algunas actitudes negativas con sus
mismos compaeritos.
Con relacin a los alumnos de este grupo cada uno de ellos presentan diversas
actitudes y habilidades as como gustos y preferencias, algunos de los gustos que
tienen los nios son por el juego, ya que los colegiales quieren hacer todo por medio de
esta actividad, les gusta manipular diversos materiales, les llama la atencin los cantos,
la pintura, los dibujos as como los cuentos. Al trabajar con los educandos y llevar a cabo
actividades con cada uno de ellos he logrado observar que no consiguen tener una
buena relacin con sus compaeros, les gusta tener solo ellos el material, no les gusta
compartir al estar trabajando en equipo, en ocasiones llegan a agredir a sus compaeros
por medio de golpes, empujones o palabras inapropiadas.

Por tal motivo en ocasiones al desarrollar alguna situacin didctica con ellos se hace
complicada su realizacin, porque los estudiantes no quieren trabajar como equipo por lo
tanto no saben cmo desarrollar el trabajo con sus compaeros lo que genera
problemas entre ellos mismos y comienzan las agresiones fsicas y verbales. Es
importante sealar que otro factor de este problema es que los alumnos no entran
directamente a primer ao si no a segundo grado y cuando los nios entran a segundo
apenas se comienzan a acoplar y adaptarse a la escuela y a este ambiente de colegial,
como la mayora son hijos nicos no saben convivir con ms compaeritos y al hacerlo
se les dificulta compartir el material y poder trabajar en equipo, esto aunado a la falta de
atencin por parte de algunos padres de familia con sus hijos por lo que desarrollan
dichos problemas en el aula.
A partir de esto que se suscita en el saln de clases he decidido plantear la siguiente
problemtica: Favorecer la convivencia sana y pacfica en los alumnos de nivel
preescolar del jardn de nios Severa Toledo Rendn. Con el objetivo de contribuir a un
ambiente sano y de colaboracin entre alumnos., porque considero de eficaz
importancia favorecer y contribuir a que los alumnos logren convivir entre ellos, y

muestren empata con sus compaeritos de grupo para poder generar un ambiente
agradable en el cual se sientan partcipes y seguros en l.

DESARROLLO
Los escenarios educativos como la escuela, son propicios para fomentar una
convivencia que permita aprender unos de otros, en la continua interaccin humana, en
donde alumnos y maestros compartan experiencias que fortalezcan sus valores y los
promuevan con los dems siendo, a travs del dilogo y el entendimiento mutuo
elementos fundamentales en donde la convivencia se convierte en un aprendizaje para
la vida. Construir una sociedad ms dialogante, ms respetuosa y ms pacfica, una
sociedad en la que prevalezca la convivencia positiva entre las distintas personas y
grupos que la componen, es una tarea que nos compete a todos y todas.

Uno de los desafos ms importantes para los educadores del siglo XXI es la prevencin
de la violencia en las aulas y la resolucin de conflictos cotidianos, pero, sobre todo, el
mayor reto es enfocar la educacin integral del alumnado desde la perspectiva de la
educacin para la convivencia y la paz. El proceso para desarrollar dichas
actividades de Convivencia es

importante partir

del diagnstico de la

convivencia y de las necesidades de la escuela, se establecen los objetivos

prioritarios y las acciones a emprender. Las actividades que se realizan en el
aula requieren

En este espacio se dar a conocer informacin con relacin a favorecer la convivencia

sana y pacfica en cada uno de los salones de clase, en este caso he puesto a
conocimiento la problemtica que se vive en mi saln de clases de esta manera he
optado por indagar en diversas fuentes para contribuir a darles a conocer diversas
estrategias que se pueden emplear en el aula para generar un ambiente sano y en
donde predominen los valores, porque s que la sana convivencia en un tema que se
debe de atender hoy en da en cada una de nuestras aulas. En este blog educativo se
darn a conocer actividades para mejorar la convivencia en las aulas, algunas de las
actividades estarn realizadas empleando la tecnologa tanto de informacin como de
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comunicacin, tambin se darn a conocer actividades, dinmicas, artculos sobre la

convivencia noticias, estrategias etc.

Actividades
empleando el
uso de las
tecnologias de
informacion y
comunicacin

Proyeccin de
videos, audios
etc, que
ayuden a
contribuir a
una buena
convivncia
sana y pacifica.

Actividades
para
favorecer la
convivencia
Sana y
Pacifica.

Proyeccion de
articulos y
noticias que
hablen sobre la
convivencia
escolar.

Practica de
valores a
traves de
actividades
dinamicas

CARACTERSTICAS Y CONTENIDO
ACCESIBILIDAD: se puede ingresar al blog desde una computadora, telfono o Tablet
con conexin a internet.
INTERACCIN: El alumno puede interactuar, vertiendo sus comentarios o insertando
elementos en el blog, as mismo puede ver los comentarios y aportaciones de otras
personas.
MULTIMEDIA: El blog tiene anclados elementos multimedia que resultan atractivos y
didcticos para el alumno.
Se trata de la elaboracin de un blog que tendr anclados elementos multimedia,
especialmente un video de narrativa digital, que contendrn informacin y conceptos
relacionados a un tema de la convivencia sana y pacfica, el alumno revisara el blog
fuera de clase y realizara una actividad especfica a desarrollar sobre el contenido del
video.

CONSIDERACIONES
Se mencionan las siguientes consideraciones a fin de dar una mayor idea del contexto
del proyecto.
La materia que se imparte es: Desarrollo Personal y Social, el tema especfico que se
reforzara con este recurso es La Convivencia Sana y Pacifica
1.- Se utilizara el blog como herramienta de apoyo didctico y un medio alterno de
comunicacin extra clase.
2.-La materia se imparte actualmente al 2 grado de educacin preescolar, del Jardn de
Nios Severa Toledo Rendn Se justifica la propuesta ante las evidentes ventajas que
ofrecen las nuevas tecnologas en comunicacin, para captar la atencin e inters de los
estudiantes en ese grado especfico. Adems de los mltiples recursos que se pueden
integrar en su elaboracin.

NECESIDADES EDUCATIVAS QUE ATIENDE

La propuesta de este proyecto atiende necesidades educativas que se tienen
actualmente en el ejercicio docente, utiliza las tics en el proceso de enseanza lo cual se
est convirtiendo en aspecto indispensable de los procesos educativos, permite
contribuir con bases que propician un aprendizaje significativo, permite el traslado a una
situacin actual como herramienta para acercarse a la realidad y permite al alumno
construir sus propios conceptos mediante la interaccin con sus pares con una base
terica debidamente fundamentada.

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ENTORNO DE APLICACIN
El Municipio de Huejutla es uno de los ms conocidos y poblados del Estado de Hidalgo,
se encuentra colindando con el municipio de San Felipe Orizatln y Jaltocn. Y por las
Ciudades de Veracruz y San Luis Potos. El Jardn de Nios Severa Toledo Rendn
est establecida en la colonia centro calle Nicandro Castillo por lo que frecuentemente
se establece transitada por vehculos de colectivo y particulares, se halla colindando con
casas particulares, departamentos, hoteles conocidos de la ciudad, tiendas de
autoservicio y por el centro histrico de esta ciudad de Huejutla. En cuanto a la
economa de los pobladores de esta ciudad es media por que la mayora de los
habitantes se dedican a un trabajo o ven la manera de poder solventar los gastos de su
familia, entre las actividades de trabajo que ms se hacen presente es, el comercio y el
magisterio.
Entre las actividades culturales que son de mayor realce en esta ciudad es el dia de
muertos o mejor conocido como Xantolo, en donde la mayora de las familias participan
en esta gran tradicin, otra de las festividades ms arraigadas que se llevan a cabo en
este lugar es el carnaval, fiesta del tordo y la feria de Nochebuena que es en el mes de
diciembre-enero.
Hablando ya de la institucin el Jardn de Nios Severa Toledo Rendn es de
organizacin completa, se encuentra constituido por 6 docentes frente a grupo, un
profesor de msica, una directora y personal de intendencia, la infraestructura de esta
escuela, se encuentra delimitada con barandal por la parte principal y a los costados y
parte trasera se encuentra delimitada con barda. Los salones se encuentran construidos
con block, loseta y techo de concreto. En esta escuela se encuentra un patio que sirve
para usos mltiples, 8 salones en donde se imparten las clases a los alumnos, un saln
de msica, de cmputo y baos en cada uno de las aulas, cuenta con diversas reas de
juego para todos los nios.
Adentrndonos en el aula del grupo 2 C, el saln es muy amplio por lo que favorece
muy bien en la realizacin de las diversas actividades, cuenta con luz elctrica, clima, y
ventiladores de cielo, entre los aparatos tecnolgicos con los que cuenta son la
televisin, el dvd y grabadora, tiene a su disposicin un pizarrn blanco y material para
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el trabajo, como hojas blancas, lpices, lminas de papel bond, marcadores etc., y
material de ensamble o juguetes. Este se est constituido por 28 alumnos, 13 nios y 15
nias, entre los 4 y 5 aos de edad. Estos alumnos cuentan con diversas habilidades,
capacidades as como gustos en cuanto al juego, la pintura, el dibujo, el canto y el baile
as como el agrado por la lectura, y cuentan con habilidades motrices. Pero tambin
presentan algunas actitudes negativas porque en ocasiones se muestran agresivos con
sus compaeros, al trabajar en equipo no logran compartir el material, establecen poca
comunicacin con la maestra-alumno y muy poco se integran en la realizacin de las
actividades.

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POSIBLES CONTINGENCIAS EN SU APLICACIN Y DESARROLLO

Se tomaron en cuenta tambin los contratiempos que pudieran presentarse en la
aplicacin, como la accesibilidad a una red wifi, situacin que se resuelve incluyendo el
material multimedia en la presentacin en caso de no poder acceder a ellos en la red
donde se encuentran aferrados, podra haber el riesgo de que el material multimedia no
se entienda del todo, en este caso es esencial la contribucin del docente para aterrizar
los conceptos y clarificar el contenido de los mismos, el proyecto est considerado para
acceder dentro y fuera del aula, aunque esto pudiera presentar problemas si no se
cuenta con los recursos necesarios para ello, situacin que pretende resolverse con una
propuesta portable otorgada a los alumnos, cabe sealar que el proyecto es
complementario a una clase presencial y con ello esta ltima situacin pudiera
solventarse sin mayor dificultad.

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CONCLUSIONES
La utilizacin de un Blog como medio de comunicacin alterno a la catedra presencial,
ofrece al maestro un recurso atractivo, interactivo e interesante para propiciar el
aprendizaje significativo en los alumnos. Se trata de un medio til para intercambio de
informacin y una herramienta valiosa que permite ampliar el espacio educativo.
La experiencia y aprendizaje al realizar este proyecto tuvo aportaciones muy valiosas,
los trabajos realizados permiten trasladar los conocimientos adquiridos a la prctica del
ejercicio docente, la cual se enriquece con la creacin de elementos y recursos de
comunicacin docente-alumno en el proceso educativo, los conceptos adquiridos, han
permitido la creacin de blogs educativos para la materia de Desarrollo Personal y Social
mismo que se pone a consideracin en dicho proyecto con el fin de favorecer en los
alumnos una mejor convivencia sana y pacfica en el saln de clases a travs de un
blog de comunicacin.

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BIBLIOGRAFIA

AINSCOW,

M. y otros (2001). Crear condiciones para la mejora del trabajo en el

aula. Manual para la formacin del profesorado. Nancea

FERNNDEZ ,

I. (2002). Gua para la convivencia en el aula. Praxis

TORREGO,

J. C. (2006). Modelo integrado de mejora de la convivencia.

Estrategias de mediacin y tratamiento de conflictos. Grao,
Barcelona.

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