Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Los pilares de la educacin para la vida son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a
ser y aprender a convivir.
1 / 12
Los pilares de la educacin para la vida son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a
ser y aprender a convivir.
Tender a la resolucin de conflictos desde una prctica basada en los intereses utilizando la
mediacin y negociacin como estrategia.
Ver el conflicto como propio del convivir en la comunidad, que los lleva a crecer y conocer al
otro.
Entendemos que tal convivencia necesita construirse a partir de ciertos lmites especificados y
sistematizados por medio de normas debidamente planificadas. Las mismas, por otro lado, no
pueden darse por sobreentendidas sino que necesitan ser comunicadas a todos los integrantes
de la comunidad educativa.
2 / 12
Respetar puntualmente los horarios estipulados tanto para el ingreso y la salida as como
tambin el regreso inmediato al aula al
finalizar los recreos. Si el alumno se demora deber
avisar al docente de su
grupo o a su preceptor. Si la tardanza es injustificada el docente
aplicar o inasistencia.
2.
Presentar las autorizaciones necesarias en caso de salidas, retiro antes
del horario o
ingreso posterior al habitual.
Los retiros anticipados de los alumnos slo podrn llevarse a
cabo si
fueron avisados con anticipacin, tal como lo expresa el reglamento
ministerial.
1. Los das de lluvia evitar llegar pasados los diez minutos del timbre de
cada curso. Recin pasado el tiempo fijado se computar media
falta.
entrada de
practicar juegos
3 / 12
el aseo personal.
1. No utilizar reproductores
de mp3, 4, 5. etc. y aparatos de telefona celular excepto
presentacin de un proyecto educativo que avale el uso del mismo y que
habindose
elevado al Ministerio de Educacin de Santa Fe, hubiese sido aprobado
por el Poder
Ejecutivo Provincial.
1. Justificar las
inasistencias con certificado mdico presentado dentro de las 48 hs de
la
ausencia, nota escrita o llamado telefnico de los padres o adulto
responsable del
alumno el mismo da de la falta.
1. Se acuerda suspender el uso de artefactos para escuchar msica de
manera
individual y musicalizar el tiempo de los recreos por medio de un
equipo musical del colegio
a fin de favorecer la socializacin y el
dilogo.
1. Entregar puntualmente, dentro de las 48 horas, circulares,
sanciones que se enven de la escuela a los hogares.
comunicaciones y
4 / 12
1. Al finalizar la jornada
escolar antes de las 13,05,
trasladarse a la salida sin
molestar a los alumnos que continan su
horario de clases.
1. Evitar obstruir el
trabajo de portera, recepcin, librera, permaneciendo en
dichos espacios
sin una necesidad justificada
1. Respetar los
Smbolos Patrios. Se considerar falta grave el dialogar durante el
izamiento de la Bandera y entonacin
del Himno
Ante
el incumplimiento
como
de los acuerdos establecidos con los alumnos, se tomarn
medidas
5 / 12
2- Registro del hecho en el cuaderno de firmas, firmado por el docente que toma la medida y el
alumno, con informacin a los padres en el cuaderno de comunicaciones.
3- Accin reparadora
a- Hacerse cargo de la reposicin de lo daado, en caso de tratarse de elementos materiales.
b- Trabajo comunitario dentro de la institucin
4- En el caso de faltas graves o muy graves, adems del dilogo, se sancionar el hecho con
amonestaciones y acciones reparadoras. Se remitirn a las familias para que se reenven a la
Institucin firmadas y en un plazo no mayor a 48 hs. En caso de que no se cumpla con este
acuerdo se llamar a la familia para que firme el duplicado. En caso de no respetarse este
acuerdo se sancionar nuevamente.
La cantidad de amonestaciones que se aplique de las mismas depender del dao material o
emocional ocasionado:
6 / 12
Agresin fsica: 5 a 10
Cuando el alumno se resiste a entregar el celular. La sancin ser 5 por usarlo y 5 por no
respetar
las indicaciones del adulto.
5- Citacin a los padres en el caso de faltas reiteradas o graves, que ya recibieron sanciones
segn lo acordado en los puntos anteriores
7 / 12
6- Suspensin de clases.
Se llevar un registro de lo actuado por el alumno con el compromiso, por parte del mismo, de
no repetir conductas inadecuadas. De reiterarse ser sancionada de otra manera quedando
asentado en el legajo del alumno.
COMPROMISO DE LOS DOCENTES.
Enseemos por los buenos ejemplos, practiquemos antes que ensear, a imitacin del Verbo
Encarnado. El buen ejemplo es la enseanza ms eficaz Jeanne Chezard de Matel.
2. Ser reflejo de los valores que se presenta en el Modelo Educativo que sustenta el colegio.
3. Ser Portador de la lectura de la Palabra y brindar su reflexin todas las maanas. En caso
de no poder el docente llevar adelante la lectura, indicar en el registro de temas a fin de poder
concretar esta tarea, el docente que continua con el curso.
8 / 12
7. Ser puntuales en los horarios y llegada al saln en su hora de clase que le corresponda.
8. Respetar la actividad ulica de sus pares. Evitar la interrupcin de clases para entrega de
trabajos, evaluaciones, etc. y realizarlo en su propio espacio.
12. Promover los valores de: la verdad, esfuerzo, responsabilidad, alegra y justicia con el
ejemplo.
13. Ser firmes y coherentes en la toma de decisiones en el aula, manteniendo las consignas
acordadas.
15. Generar espacios para docentes, alumnos y familias, para reafirmar la comunidad.
16. Tener presencia activa del personal en la formacin de la maana, celebraciones, actos de
colacin, etc.
9 / 12
17- Devolver trabajos prcticos y evaluaciones a los alumnos, dentro de los 15 das de
realizadas las mismas.
21- Pedir y hacer un seguimiento del temario dado, en especialmente en los casos de
reemplazos. Exigir a los reemplazantes el reporte personalizado de cada alumno en el perodo
de ausencia del titular.
22- Recibir los trabajos prcticos trados por los padres solo cuando el alumno se halla
ausente por enfermedad o razn de fuerza mayor.
23- Avisar a los alumnos que deben rendir las materias no aprobadas con anterioridad a la
entrega de libretas, en el ltimo trimestre.
24-Permitir usar el celular en la hora de clase, tanto docentes como alumnos, siempre que
habindose presentado proyecto de aplicacin de su uso, ante el Ministerio de
Educacin, el mismo haya sido aprobado.
26- Frente a una indisciplina, se solicitar planilla de informe del alumno para los padres, se
dejar constancia en el legajo y se comunicar a la familia.
27- Colaborar con el mantenimiento de las condiciones propicias del saln, guiando a los
alumnos en el sostenimiento de la
Limpieza y el orden del mismo, revisando que quede
en buen estado para el nivel primario.
28- Evitar la salida de los alumnos del saln. En cambios de hora dejar al docente que
contina con el grupo, decisin de salir o no al bao.
10 / 12
30- Organizar las salidas del aula de ser necesario por ventas de entradas, encuestas, y
proyectos en general, previo acuerdo entre los adultos que se vern afectados por
estas actividades. Toda encuesta se canalizar a travs de los preceptores.
Presentamos los compromisos que, estimamos, es fundamental que asuman los padres de
nuestros alumnos.
Procurar el logro de una efectiva coherencia entre las propuestas y decisiones que se
tomen en el colegio y las respuestas de los padres.
11 / 12
Acercarse a la institucin para dialogar sobre cualquier situacin conflictiva que involucre
a sus hijos osobre inquietudes o temas de inters pertinentes al alumno en el horario
disponible de cada docente, tutor, preceptor o directivo.
Justificar las inasistencias, ya sea por motivos personales o por enfermedad (certificado
mdico pertinente dentro de los 5 das hbiles de (la) acontecida la inasistencia). Las faltas de
asistencia y tardanzas, aun justificadas, sern computadas como inasistencia.
Solicitar por escrito el retiro anticipado de los alumnos, debiendo acudir a retirarlos un
adulto responsable., que tenga registrada la firma, conforme lo solicitase la institucin a
comienzos del ao.
Cumplir con las normas administrativas dentro de los plazos establecidos por el colegio.
12 / 12