Aenglisc

nglisc.
Introduccin al Ingls Antiguo para

Hispanohablantes.
Introduccin al estudio bsico de la lengua germnica antigua nglisc, Anglosajn

(Anglo-Saxon) o Ingls Antiguo (Old English). Una aproximacin didctica enfocada para
hispanohablantes.
Hermes Saucedo J.
2015
nglisc.
Introduccin al Ingls Antiguo para
Hispanohablantes.
nglisc.
Introduccin al estudio bsico de la lengua germnica antigua nglisc, Anglosajn
(Anglo-Saxon) o Ingls Antiguo (Old English). Una aproximacin didctica enfocada para
hispanohablantes.
Autor: Hermes Saucedo

2015
a Wyrdes Wegas Gewritu.

Mxico.
nglisc.
Introduccin al Ingls Antiguo para Hispanohablantes.
Introduccin al estudio bsico de la lengua germnica antigua nglisc, Anglosajn (Anglo-Saxon) o Ingls
Antiguo (Old English). Una aproximacin didctica enfocada para hispanohablantes.
BY:

CC

nglisc.
Introduccin al Ingls Antiguo para Hispanohablantes., por Hermes Saucedo Jurez se
distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribucin-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Para mayor informacin:
http://wyrdeswegas.com
herael@gmail.com
Mxico 2015
Oft him anhaga are gebide

metudes miltse eah e he mod
cearig geond lagulade longe
sceolde hreran mid hondum hrim
cealde s wadan wrclastas.
Wyrd by ful ard!:&
A menudo para el ser solitario el honor es conquistado,

y el favor del destino a travs de su nimo
melanclico que tiene que ser llevado a travs de largos ros;
debe revolver con sus manos la escarcha
hacia el helado mar y as recorrer las sendas del exilio.
Wyrd siempre ser implacable!
Fragmento del poema anglosajn Eardstapa (El Vagabundo), S. VIII.
Quiero agradecer a todas las personas que de cualquier manera colaboraron con la creacin de
este escrito, en especial a mis queridos cobayos de prueba por la disponibilidad de prestar sus
cerebros para este experimento lingstico, y dejarse torturar algunas de sus circunvoluciones
temporales y frontales; gracias a ustedes es que se pudo materializar este proyecto:
Andrs, Athenas, Carmen, Ezkaro, Morganu y Oscar.
ndice general
I
II
INTRODUCCIN
19
ELEMENTOS BSICOS
25
1. NGLISC
27
1.1. Origen de las Lenguas Germnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
1.2. Lenguas Anglosajonas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.3. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2. CARACTERSTICAS LINGSTICAS
2.1. Lengua Declinativa(exiva) y Fusionante
2.2. Escritura y Fontica . . . . . . . . . . . . .
2.2.1. Vocales . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.2. Consonantes . . . . . . . . . . . . .
2.2.3. Nombres del Fuorc . . . . . . . .
2.2.4. Acentuacin y diacrticos . . . . .
2.2.5. Slabas . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3. Partes Gramaticales de la Lengua . . . . .
2.4. Estructuras del Lenguaje . . . . . . . . . .
2.4.1. Frases . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4.2. Clusulas . . . . . . . . . . . . . .
2.4.3. Oraciones o enunciados . . . . . .
2.5. Modos Gramaticales . . . . . . . . . . . .
2.5.1. Nominativo . . . . . . . . . . . . .
2.5.2. Acusativo . . . . . . . . . . . . . .
2.5.3. Genitivo . . . . . . . . . . . . . . .
2.5.4. Dativo . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5.5. Gneros y nmeros . . . . . . . . .
2.5.6. Ejemplo de Inexin o Declinacin
2.6. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. RACES LINGSTICAS
3.1. Lxico comparativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2. Mutacin-i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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NDICE GENERAL
4. PRONOMBRES PERSONALES
4.1. Primera Persona . . . . . . .
4.2. Segunda Persona . . . . . .
4.3. Tercera Persona . . . . . . .
4.4. Modos Gramaticales . . . .
4.4.1. Nominativo . . . . .
4.4.2. Genitivo . . . . . . .
4.4.3. Acusativo . . . . . .
4.4.4. Dativo . . . . . . . .
4.5. Resumen . . . . . . . . . . .
4.6. PRCTICA . . . . . . . . .
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5. SUSTANTIVOS FUERTES Y DBILES

5.1. Sustantivos Fuertes . . . . . . . . .
5.1.1. Elisin en Declinaciones . .
5.2. Sustantivos Dbiles . . . . . . . . .
5.3. Modos Gramaticales . . . . . . . .
5.3.1. Nominativo . . . . . . . . .
5.3.2. Genitivo . . . . . . . . . . .
5.3.3. Acusativo . . . . . . . . . .
5.3.4. Dativo . . . . . . . . . . . .
5.4. Estructuras Gramaticales . . . . . .
5.4.1. Modicador Genitivo . . .
5.5. Resumen . . . . . . . . . . . . . . .
5.6. PRCTICA . . . . . . . . . . . . .
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6. CONJUNCIONES
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6.1. Conjunciones Coordinantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
6.2. Conjunciones Subordinantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
6.3. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
7. PRONOMBRES Y ARTCULOS DEMOSTRATIVOS
7.1. Demostrativo / Artculo lejano o general . . . . . .
7.2. Demostrativo / Artculo cercano o particular . . .
7.3. Modos Gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.3.1. Nominativo . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.3.2. Genitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.3.3. Acusativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.3.4. Dativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.3.5. Instrumentativo . . . . . . . . . . . . . . . .
7.4. Estructuras Gramaticales . . . . . . . . . . . . . . .
7.4.1. Artculos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.5. Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.6. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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105
NDICE GENERAL
8. ADJETIVOS FUERTES Y DBILES
8.1. Adjetivos Fuertes . . . . . . . .
8.2. Adjetivos Dbiles . . . . . . . .
8.3. Modos Gramaticales . . . . . .
8.3.1. Nominativo . . . . . . .
8.3.2. Genitivo . . . . . . . . .
8.3.3. Acusativo . . . . . . . .
8.3.4. Dativo . . . . . . . . . .
8.4. Estructuras Gramaticales . . . .
8.4.1. Frase del Sujeto . . . . .
8.5. Resumen . . . . . . . . . . . . .
8.6. PRCTICA . . . . . . . . . . .
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115
9. PREPOSICIONES Y DECLINACIONES MENORES DE SUSTANTIVOS

9.1. Preposiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.2. Declinaciones Menores e irregulares de Sustantivos . . . . . . . . . . .
9.2.1. Declinacin menor tipo -u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.2.2. Declinacin menor tipo -r o de parentesco . . . . . . . . . . . .
9.2.3. Declinaciones irregulares o atpicas . . . . . . . . . . . . . . . .
9.3. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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119
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123
10. SOBRE LOS VERBOS. VERBO BEON

10.1. Verbos y Formas Verbales . . . . .
10.2. Verbo BEON . . . . . . . . . . . . .
10.3. Estructuras Gramaticales . . . . . .
10.3.1. Clusula de Denicin . . .
10.4. Resumen . . . . . . . . . . . . . . .
10.5. PRCTICA . . . . . . . . . . . . .
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11. PRONOMBRES INTERROGATIVOS

11.1. Interrogativo Personal . . . . . .
11.2. Modos Gramaticales . . . . . . .
11.2.1. Nominativo . . . . . . . .
11.2.2. Genitivo . . . . . . . . . .
11.2.3. Acusativo . . . . . . . . .
11.2.4. Dativo . . . . . . . . . . .
11.2.5. Instrumentativo . . . . . .
11.3. Interrogativo Discriminatorio . .
11.4. Modos Gramaticales . . . . . . .
11.4.1. Nominativo . . . . . . . .
11.4.2. Genitivo . . . . . . . . . .
11.4.3. Acusativo . . . . . . . . .
11.4.4. Dativo . . . . . . . . . . .
11.4.5. Instrumentativo . . . . . .
11.5. Estructuras Gramaticales . . . . .
11.5.1. Preguntas . . . . . . . . .
Introduccin al Ingls Antiguo para Hispanohablantes
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Pag. 9
NDICE GENERAL
11.6. Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
11.7. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
12. VERBOS DBILES Y FUERTES
12.1. Verbos Dbiles . . . . . . . . . . . . . .
12.2. Verbos Fuertes . . . . . . . . . . . . . .
12.2.1. Clase I . . . . . . . . . . . . . .
12.2.2. Clase II . . . . . . . . . . . . . .
12.2.3. Clase III . . . . . . . . . . . . .
12.2.4. Clase IV . . . . . . . . . . . . .
12.2.5. Clase V . . . . . . . . . . . . . .
12.2.6. Clase VI . . . . . . . . . . . . .
12.2.7. Clase VII . . . . . . . . . . . . .
12.3. Modos de Conjugacin . . . . . . . . .
12.3.1. Indicativo . . . . . . . . . . . .
12.3.2. Subjuntivo . . . . . . . . . . . .
12.3.3. Imperativo . . . . . . . . . . . .
12.3.4. Modos Impersonales . . . . . .
12.4. Transitividad y Modos Gramaticales .
12.5. Estructuras Gramaticales . . . . . . . .
12.5.1. Oraciones en Tiempos Simples
12.6. Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . .
12.7. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . .
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13. ADVERBIOS
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13.1. Adverbios Generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
13.2. Adverbios Interrogativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
13.3. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
III
ENSAMBLANDO LA LENGUA
14. MS SOBRE PRONOMBRES Y EL PREFIJO GE14.1. Pronombres Indenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14.1.1. El prejo ge- en los pronombres . . . . . . . . . .
14.1.2. El prejo nat- en los pronombres . . . . . . . . .
14.1.3. Modicacin adverbial . . . . . . . . . . . . . . .
14.1.4. Pronombre Sum . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.2. Pronombres Relativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.2.1. La partcula e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.3. Pronombres Reexivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.4. Consideraciones sobre la Gramtica de los Pronombres
14.4.1. Personales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.4.2. Demostrativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.4.3. Interrogativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.4.4. Indenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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175
NDICE GENERAL
14.4.5. Relativos . . . . .
14.4.6. Reexivos . . . .
14.5. Ms sobre el prejo Ge14.6. PRCTICA . . . . . . .
15. NOMBRES PROPIOS
15.1. Personas . . . . .
15.2. Lugares . . . . . .
15.3. Patronmicos . . .
15.4. PRCTICA . . .
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16. MS SOBRE ADJETIVOS

16.1. Adjetivos Posesivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16.1.1. Estructuras Gramaticales . . . . . . . . . . . . . . .
16.2. Adjetivos Comparativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16.2.1. Estructura Gramatical Comparativo . . . . . . . . .
16.2.2. Estructura Gramatical Superlativo . . . . . . . . . .
16.3. El Cielo de Color Azul - Calicativos va Modo Genitivo
16.3.1. Estructuras Gramaticales Calicativas . . . . . . . .
16.4. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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17. MS VERBOS IRREGULARES Y NEGACIN DE LA ACCIN VERBAL

17.1. Verbo DON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17.2. Verbo HABBAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17.3. Verbo GAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17.4. Verbo SCEOLAN/SCULAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17.5. Verbo WILLAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17.6. Negacin de la Accin Verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17.6.1. Estructura Gramatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17.7. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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18. ACCIONES EN OTRA REALIDAD - MODO SUBJUNTIVO

18.1. Si Yo Fuese Guerrero - Accin Supuesta . . . . . . . . . . .
18.1.1. Estructura Gramatical . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18.2. Cuando Yo Muera - Accin Subordinada . . . . . . . . . .
18.3. El Rey Dice Que Yo Vaya A Batalla - Accin que implica
sugerencia, orden o transmisin de informacin . . . . . . .
18.4. Vayamos All - Accin Imperativa . . . . . . . . . . . . . .
18.5. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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19. INFINITIVOS Y PARTICIPIOS

205
19.1. Innitivo Simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
19.2. Innitivo Flexionado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Pag. 11
NDICE GENERAL
19.3. Participio Presente . . . . . . . . . . . . . . .
19.3.1. Accin progresiva . . . . . . . . . . .
19.3.2. El que realiza la accin . . . . . . . . .
19.4. Participio Pasado . . . . . . . . . . . . . . . .
19.4.1. Un hecho realizado y concluido . . . .
19.4.2. Accin perfectible - Presente Perfecto
19.4.3. Estructura Gramatical . . . . . . . . .
19.5. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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20. SALUDOS Y COMANDOS

20.1. Est saludable!- Modo Imperativo de BEON . . . . . . . . . . . . .
20.1.1. Estructura Gramatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20.2. Buena tarde! - Sobre la Temporalidad . . . . . . . . . . . . . . . . .
20.2.1. Estructura Gramatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20.2.2. Ms sobre temporalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20.3. Buen camino para ti! - Modo Dativo con accin verbal no explcita
20.3.1. Estructuras Gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20.4. PRCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21. PREFIJOS Y SUFIJOS
21.1. Formacin de Sustantivos . .
21.1.1. Sujo -ne(ss), -nis, -nys
21.1.2. Sujo -(ie)nd(e) . . . .
21.1.3. Sujo -ung, -ing . . . .
21.1.4. Sujo -scipe . . . . . .
21.2. Formacin de Adjetivos . . .
21.2.1. Sujo -ig . . . . . . . .
21.2.2. Sujo -lic . . . . . . . .
21.2.3. Sujo -ful(l) . . . . . .
21.2.4. Sujo -leas . . . . . . .
21.3. Formacin de Adverbios . . .
21.4. Modicacin de Palabras . . .
21.4.1. Prejo a- . . . . . . . .
21.4.2. Prejo be-, bi- . . . . .
21.4.3. Prejo for- . . . . . . .
21.4.4. Prejo an-, on- . . . . .
21.4.5. Prejo un- . . . . . . .
21.5. PRCTICA . . . . . . . . . .
22. LOS NMEROS
22.1. Nmeros Cardinales
22.1.1. Declinaciones
22.2. Nmeros Ordinales .
22.3. Nmeros Repetitivos
22.4. PRCTICA . . . . .
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NDICE GENERAL
23. FDER URE... - (ORACIN)
23.1. La Oracin . . . . . . . . . . . . .
23.2. Estructuras Gramaticales . . . . .
23.2.1. Decreto Va Subjuntivo . .
23.2.2. El prejo to- . . . . . . . .
23.2.3. Fusionantes . . . . . . . .
23.2.4. Adverbios e Interjecciones
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24. FEOH, UR OND IAR - (POEMA RNICO)

24.1. FEOH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24.2. UR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24.3. IAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24.4. Estructuras Gramaticales . . . . . . . . . . . . . .
24.4.1. Denicin Trascendental . . . . . . . . . .
24.4.2. Armacin va Pronombre Demostrativo
24.4.3. Tiempo Futuro o Condicin Obligada . .
24.4.4. Dencin Espacio-Temporal va Genitivo
24.4.5. Adverbios va Dativo . . . . . . . . . . . .
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25. IC EOM ANHAGA... - (ACERTIJO)

25.1. Acertijo V del Libro de Exter . . . . . . . . . .
25.2. Estructuras Gramaticales . . . . . . . . . . . .
25.2.1. Modicadores va Modo Dativo . . .
25.2.2. Otra Forma Secuencial de Oracin . .
25.2.3. Construccin Verbal - Poder Hacer
25.2.4. Oraciones Subordinadas . . . . . . . .
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26. LA PROSA EN NGLISC (CRNICA ANGLOSAJONA)

26.1. Introduccin - Crnica de Cotton Tiberius . . . . . .
26.2. Fragmentos de la Crnica . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.1. 455 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.2. 538 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.3. 627 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.4. 699 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.5. 715 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.6. 733 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.7. 753 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.8. 806 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.9. 832 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.10.889 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.11.912 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.12.925 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.2.13.995 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26.3. Estructuras Gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . .
26.3.1. Adverbio Her . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Pag. 13
NDICE GENERAL
27. WI DWEORH... - (CONJURO)
27.1. El Conjuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27.2. Estructuras Gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . . .
27.2.1. Otra forma de Inntivo Flexionado . . . . . . .
27.2.2. Tiempo futuro va verbo BEON . . . . . . . . .
27.2.3. Construccin Verbal - Conjugacin perifrstica
27.2.4. Propiciando la accin - Prejo ON- . . . . . . .
27.3. Mtrica, Ritmo y Aliteracin . . . . . . . . . . . . . . .
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28. ORN, EOH OND AC - (POEMA RNICO)

28.1. ORN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28.2. EOH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28.3. AC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28.4. Estructuras Gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28.4.1. Prejos ge- y un- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28.4.2. Ms sobre modos dativo/acustivo como modicadores
28.4.3. El prejo under- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28.4.4. Contexto del Interrogativo Hwer . . . . . . . . . . . .
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29. SE HRINGES HLAFORD - (nglisc y J.R.R. Tolkien)

29.1. El Origen de los Anillos . . . . . . . . . . . . . .
29.2. Lugares de la Tierra Media . . . . . . . . . . . . .
29.3. Razas de la Tierra Media . . . . . . . . . . . . . .
29.4. Nombres de Personajes/Objetos . . . . . . . . .
29.5. El Lamento de owyn . . . . . . . . . . . . . . .
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285
30. HRONS BAN - (COFRE DE LOS FRANCOS)

30.1. Panel Frontal . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30.2. Panel Izquierdo . . . . . . . . . . . . . . . .
30.3. Panel Trasero . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30.4. Panel Derecho . . . . . . . . . . . . . . . . .
31. SIGEL, MAN OND EAR - (POEMA RNICO)
31.1. SIGEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31.2. MAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31.3. EAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31.4. Estructuras Gramaticales . . . . . . . . . .
31.4.1. Ms sobre el prejo ge- . . . . . . .
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32. SWA CW EARDSTAPA... - (EL VAGABUNDO: POEMA)

32.1. Wyrd By Ful Ard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32.2. Baian Brimfuglas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32.3. Wita Sceal Geyldig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32.4. Hwr Cwom Mearg? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32.5. Swa Cw Snottor on Mode . . . . . . . . . . . . . . . . .
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NDICE GENERAL
33. AS NYGON MAGON... - (CONJURO)
33.1. Gemyne u Mucgwyrt . . . . . . . .
33.2. Wyrm Com Snican . . . . . . . . . .
33.3. Fille and Finule . . . . . . . . . . . .
33.4. is Attor of e Geblawe . . . . . . . .
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34. WE GARDENA IN GEARDAGUM... - (BEOWULF: POEMA)

34.1. Swse Gesias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34.2. Eart u se Beowulf... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34.3. Grendel Gongan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34.4. Grendeles Modor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34.5. Wyrm on Wonge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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35. UNCER GIEDD GEADOR - (EL LOBO y EL GUARDIAN: POEMA)
IV
295
RETROALIMENTACIN DE PRCTICAS
36. Respuestas a las Prcticas Propuestas

36.1. Prctica 1 . . . . . . . . . . . . . .
36.2. Prctica 2 . . . . . . . . . . . . . .
36.3. Prctica 3 . . . . . . . . . . . . . .
36.4. Prctica 4 . . . . . . . . . . . . . .
36.5. Prctica 5 . . . . . . . . . . . . . .
36.6. Prctica 6 . . . . . . . . . . . . . .
36.7. Prctica 7 . . . . . . . . . . . . . .
36.8. Prctica 8 . . . . . . . . . . . . . .
36.9. Prctica 9 . . . . . . . . . . . . . .
36.10.Prctica 10 . . . . . . . . . . . . .
36.11.Prctica 11 . . . . . . . . . . . . .
36.12.Prctica 12 . . . . . . . . . . . . .
36.13.Prctica 13 . . . . . . . . . . . . .
36.14.Prctica 14 . . . . . . . . . . . . .
36.15.Prctica 15 . . . . . . . . . . . . .
36.16.Prctica 16 . . . . . . . . . . . . .
36.17.Prctica 17 . . . . . . . . . . . . .
36.18.Prctica 18 . . . . . . . . . . . . .
36.19.Prctica 19 . . . . . . . . . . . . .
36.20.Prctica 20 . . . . . . . . . . . . .
36.21.Prctica 21 . . . . . . . . . . . . .
36.22.Prctica 22 . . . . . . . . . . . . .
36.23.Prctica 23 . . . . . . . . . . . . .
36.24.Prctica 24 . . . . . . . . . . . . .
36.24.1.Feoh . . . . . . . . . . . .
36.24.2.Ur . . . . . . . . . . . . . .
36.24.3.Iar . . . . . . . . . . . . . .
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378
378
Pag. 15
NDICE GENERAL
36.25.Prctica 25 . . . . . . . . . . . . . . .
36.26.Prctica 26 . . . . . . . . . . . . . . .
36.26.1.Introduccin . . . . . . . . . .
36.26.2.CDLV . . . . . . . . . . . . . .
36.26.3.DXXXVIII . . . . . . . . . . .
36.26.4.DCXXVII . . . . . . . . . . . .
36.26.5.DCXCIX . . . . . . . . . . . .
36.26.6.DCCXV . . . . . . . . . . . .
36.26.7.DCCXXXIII . . . . . . . . . .
36.26.8.DCCLIII . . . . . . . . . . . .
36.26.9.DCCCVI . . . . . . . . . . . .
36.26.10.
DCCCXXXII (DCCCXXXV) .
36.26.11.
DCCCLXXXIX . . . . . . . .
36.26.12.
CMXII . . . . . . . . . . . . .
36.26.13.
CMXXV . . . . . . . . . . . .
36.26.14.
CMXCV . . . . . . . . . . . .
36.27.Prctica 27 . . . . . . . . . . . . . . .
36.27.1.Introduccin . . . . . . . . . .
36.27.2.Conjuro . . . . . . . . . . . .
36.28.Prctica 28 . . . . . . . . . . . . . . .
36.28.1.orn . . . . . . . . . . . . . .
36.28.2.Eoh . . . . . . . . . . . . . . .
36.28.3.Ac . . . . . . . . . . . . . . . .
36.29.Prctica 29 . . . . . . . . . . . . . . .
36.30.Prctica 30 . . . . . . . . . . . . . . .
36.30.1.Panel Frontal . . . . . . . . .
36.30.2.Panel Izquierdo . . . . . . . .
36.30.3.Panel Trasero . . . . . . . . .
36.30.4.Panel Derecho . . . . . . . . .
36.31.Prctica 31 . . . . . . . . . . . . . . .
36.31.1.Sigel . . . . . . . . . . . . . .
36.31.2.Man . . . . . . . . . . . . . .
36.31.3.Ear . . . . . . . . . . . . . . .
36.32.Prctica 32 . . . . . . . . . . . . . . .
36.32.1.Wyrd by ful ard . . . . . .
36.32.2.Baian Brimfuglas . . . . . .
36.32.3.Wita Sceal Geyldig . . . . .
36.32.4.Hwr Cwom Mearg? . . . .
36.32.5.Swa Cw Snottor on Mode
36.33.Prctica 33 . . . . . . . . . . . . . . .
36.33.1.Gemyne u Mucgwyrt . . . .
36.33.2.Wyrm Com Snican . . . . . .
36.33.3.Fille and Finule . . . . . . . .
36.33.4.is Attor of e Geblawe . . .
36.34.Prctica 34 . . . . . . . . . . . . . . .
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401
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403
404
406
NDICE GENERAL
36.34.1.Swse Gesias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406
36.34.2.Eart u se Beowulf... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407
36.34.3.Grendel Gongan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408
36.34.4.Grendeles Modor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410
36.34.5.Wyrm on Wonge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411
36.35.Prctica 35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414
APNDICES Y BIBLIOGRAFA
419
Pag. 17
NDICE GENERAL
Parte I
INTRODUCCIN
19
ace ya algn tiempo atrs, durante mi bsqueda personal referente a las tradiciones paganas de origen germnico (heathen), fue que me encontr con el poema
anglosajn intitulado El Vagabundo. Esa primera vez lo le en Ingls moderno y hubo algo en l que me conmovi profundamente, de esta manera se convertira en uno
de mis favoritos. Tanto fue el impacto que produjo en m, que me dediqu entonces a
investigarlo con mayor profundidad. Finalmente encontr una copia digital del manuscrito original, el tratar de leer la escritura y sobre todo tratar de entender esa lengua que
diere bastante del Ingls moderno me fue imposible en ese momento; esa hoja estaba
llena de bellos garabatos, pero totalmente extraos, y las palabras que se formaban no
poda tan siquiera leerlas; sin embargo algo en ello me atrajo todava ms, ocurri esa
seduccin extraa que nos produce lo misterioso pero que a la vez nos parece familiar.
As fue como me enamor del nglisc.
Me d entonces a la tarea de aprender en lo posible esa lengua, que hoy en da los lingistas denominan Ingls Antiguo1 , Anglosajn o nglisc, que este ltimo nombre es
como se hubiese denominado originalmente. Al principio me top con lo que parecan
tres grandes problemas: en primer lugar estaba frente a una lengua muerta que se dej
de hablar hace diez siglos, dando paso al Ingls Medio y desembocando a lo que sera
el Ingls Moderno; dejando atrs nicamente un gran legado literario de manuscritos
correspondientes a la poca anglosajona en Inglaterra. Este problema hoy en da todava es fuente de debate y discordia entre los lingistas, ya que no hay una sola forma de
hablar nglisc, sencillamente porque nadie sabe como se pronunciaba con exactitud;
en vez de ello se tienen algunas reconstrucciones fonticas basadas en el principio de
que la lengua nglisc se escribi como si se escribiera fonticamente al Latn, adems
del paralelismo con otras lenguas germnicas. El segundo problema, era el hecho de
que el nglisc es una lengua declinativa y no analtica como lo son la mayora de lenguas modernas, sin embargo al recordar mis estudios sobre Latn, fcilmente se pueden
comparar las formas declinativas, ya que son similares. El ltimo problema era que el
nglisc es en realidad un conjunto de dialectos diversos y no una nica lengua, lo que
trae como consecuencia que existan varias formas morfolgicas de las palabras que hoy
en da se engloban bajo una sola gramtica en la denominacin de nglisc.
El hecho de tener como lengua madre a una lengua romance como lo es el Espaol
podra parecer todava un problema ms a salvar, sin embargo a medida que me fui
adentrando en el universo de esta lengua, me di cuenta que el tener al Espaol como
lengua madre me permita vocalizar fonemas y comprender algunas estructuras gramaticales ms fcilmente, y el hecho de saber Ingls me permita comprender otras
estructuras gramaticales que hoy en da todava se utilizan en el Ingls moderno, adems de poder observar la evolucin ancestral de las palabras desde el nglisc hasta
el Ingls de hoy da. Sin embargo es realmente poco o nulo el material acerca de esta
lengua que est escrito en Espaol, razn por la cual decid escribir este pequeo texto,
que en un inicio pretenda ser nicamente una gua personal sobre mi estudio autodidacta, pero que al nal me pareci buena idea publicarlo y compartirlo. Debido a lo
anterior debo aclarar que no soy ni escritor, ni llogo, ni profesional en letras, y esta
1
Old English
Pag. 21
gua es apenas una introduccin al Ingls Antiguo, por lo que pido disculpas por adelantado si algunos puntos aqu presentados son errneos o no del todo precisos; para
profundizar sobre esta lengua es recomendable ir ms all (la referencia bibliogrca
mencionada al nal puede ser un siguiente paso).
Como ya lo mencion, no hay referencias fonticas precisas para hablar propiamente
nglisc y en ocasiones habr que apoyarse en referencias a otras lenguas germnicas,
especialmente con el Alemn y con el Neerdlands, lenguas que comparten la misma
rama original que el Ingls: la rama de lenguas germnicas de occidente.
El revivir una lengua muerta despus de diez siglos no es una tarea sencilla, pero indudablemente abre la puerta a la cosmovisin tradicional de los pueblos que en algn
momento la hablaron, y permite compenetrarnos ms profundamente con esas ideologas germnicas. Dicho de otra forma, el proceso de aprender nglic es como revivir
el propio espritu de las personas que habitaron Inglaterra a partir del siglo V, esas
mismas personas que vean la divinidad en la naturaleza y honraban ancestros divinos
como Woden(Odin), unor(Thor) o Eostre.
Una barrera que me fue un tanto difcil superar en este proceso, es el hecho de que
el nglisc es una lengua antigua, y muchas de las reglas gramaticales y ortogrcas
que existen hoy en da para las lenguas modernas, simplemente no existen en nglisc;
de alguna manera la libertad (aunque acotada por la estructura gramatical del propio
lenguaje) de expresar ideas de formas que en lenguas modernas nos pareceran incorrectas es algo que se tiene que re-aprender y retomar la esencia primaria del lengua
como sistema para comunicar ideas, ms all de seguir las reglas gramaticales u ortogrcas.
El objetivo de este texto es tan solo otorgar una visin introductoria y asentar las bases para poder comprender, leer y hablar esta lengua; el verdadero trabajo viene ms
adelante con la prctica constante, si es que se desea dominarla. Afortunadamente hay
mucho material manuscrito original que est disponible libre de copyright en la Internet, como por ejemplo el poema de Beowulf o los anales de La Crnica Anglosajona,
entre muchos poemas y textos ms.
La estructura que propongo en este libro trata de ser didctica y de ir enfocada hacia
un avance paulatino, pero constante. Al principio trato de abordar aspectos gramaticales generales explicados en el mbito de la lengua espaola, para ms adelante poder
aplicar esos mismos conceptos a la gramtica del nglisc y nalmente integrarlos en
la comprensin del Anglosajn. Cada captulo trata de ser muy conciso en la teora
lingstica y al mismo tiempo le deja el mayor peso de aprendizaje a la realizacin de
algunos ejercicios que propongo, ya que considero que una lengua se aprende mayormente con la prctica. Dicha prctica se encuentra al nal de cada captulo (identicada
por el smbolo de: ) y a su vez se divide en bloques identicados con algunos smbolos, para reconocer rpidamente hacia que rea de la prctica lingstica van enfocados.
Estos smbolos utilizados son:
#indica
que el conjunto brinda vocabulario en nglisc.
(indica
que el conjunto se enfoca en la gramtica.
indica
que el conjunto se enfoca en la lectura y comprensin.
indica que el conjunto se enfoca en la escritura del nglisc en su forma rnica
del fuorc anglosajn.

indica
que el conjunto se enfoca en la interpretacin del nglisc al Espaol y

viceversa.
Cuando no se indica ningn smbolo el conjunto generalmente se enfocan hacia
cuestiones ms tericas, histricas o de analoga lingstica.
Estas prcticas tan solo son propuestas mnimas para el estudio del nglisc, es muy
recomendable que el estudiante de esta lengua sea entusiasta, en lo personal siempre
que tengo la oportunidad ejercito el Anglosajn interpretando poemas, canciones o
simples frases actuales al contexto del nglisc, por el puro gusto de adentrarme ms
en la comprensin de esta lengua.
Como ltima anotacin, si bien no es imprescindible saber Ingls moderno para aprender Ingls Antiguo, el hecho de conocer esa lengua moderna si ayuda en cierto grado,
sobre todo para observar la evolucin de las antiguas palabras y relacionar conceptos
que a travs de los siglos an hoy en da se conservan.
Pag. 23
Parte II
ELEMENTOS BSICOS
25
Captulo 1
NGLISC
1.1.
Origen de las Lenguas Germnicas
uchas de las lenguas que se hablan hoy da en occidente (incluyendo el idioma Espaol) se originan tericamente de una nica lengua madre (hasta el da de hoy
una lengua hipottica), denominada Proto-Indoeuropeo. De acuerdo a varios lingistas
1
, esta lengua madre se hablaba aproximadamente por el ao 4,000 a.E.C por los pueblos que habitaban la regin del noroeste del Mar Caspio 2 .
Dichos pueblos comenzaron a realizar progresivas migraciones hacia el 3,500 a.E.C.,
tanto hacia la regin de la India, como a Europa; de ah la razn de la denominacin de
Indo-Europeos. Al establecerse en nuevas regiones geogrcas, estos pueblos fueron
desarrollando su propia cultura y modicando el lenguaje, identicndose de acuerdo
a la zona a donde migraban. As es como la cultura Proto-Indoeuropea fue ramicndose, creciendo, enriquecindose y en ocasiones tambin truncndose, tal como lo
hara un gran rbol partiendo de un solo tronco.
La lengua Proto-Indoeuropea es una idioma terico, no hay elementos arqueolgicos
o histricos que puedan comprobar sus existencia, sin embargo resulta muy probable
esta teora, y eso se puede constatar en las similitudes entre las races lingsticas de
los idiomas actuales. En la actualidad los lingistas se han dado a la tarea de reconstruir esta posible lengua, mediante mtodos comparativos y de evolucin fontica, sin
embargo el verdadero lenguaje Proto-Indoeuropeo se encuentra perdido en el tiempo.
El primer llogo en proponer est teora fue el britnico Sir William Jones en 1786.
De acuerdo a la teora propuesta por Marija Gimbutas que se denomina la Teora de los Kurgan
que se reere a la evidencia arqueolgica de los tmulos funerarios comunes a estos pueblos.
2
27
1.1. ORIGEN DE LAS LENGUAS GERMNICAS
Figura 1.1: Ramicacin primaria del Proto-IndoEuropeo y el Proto-Germnico.

Los pueblos Proto-Indoeuropeos fueron tomando una identidad propia de acuerdo a la regin que habitaron y a los ncleos de clanes que fueron formando, de tal
manera se identican los siguientes grandes grupos lingstico-culturales, derivados
de los Proto-Indoeuropeos a lo largo de las regiones donde migraron:
Proto-Albaneses
Proto-Anatolios
Proto-Armenios
Proto-Baltoeslavos
Proto-Celtas
Proto-Germanos
Proto-Helnicos
CAPTULO 1. NGLISC
Proto-Indoiranies
Proto-Itlicos
Proto-Tocarios
El caso que aqu se remite y ocupa es el de los Proto-Germanos, conjunto de clanes
que se establecieron en lo que hoy se reconoce como el sur de la regin de Escandinavia, Dinamarca y norte de Alemania, aproximadamente hacia el 1,700 a.E.C. 3 . La
regionalizacin de la cultura y de la lengua fue producindose paulatinamente, y se
estima que aproximadamente para el ao 500 a.E.C. 4 este conjunto de pueblos hablaba
la lengua identicada como Proto-Germnico, variacin local de la lengua madre del
Proto-Indoeuropeo. Desgraciadamente el entorno tecnolgico de la regin no haba
permitido el desarrollo de un medio escrito de la lengua, por lo que, tanto el ProtoIndoeuropeo como el Proto-Germnico son lenguas hipotticas, y aunque gracias al
esfuerzo de varios lingistas, hoy en da existen reconstrucciones, histricamente seguirn siendo un misterio del cual no existen evidencias registradas.
La evolucin del Proto-Indoeuropeo al Proto-Germnico fue un proceso paulatino,
gradual e incierto, que obedeci a muchos factores. Existen teoras lingsticas acerca
de cmo este proceso pudo haber operado, tales como la Ley de Grimm 5 o la Ley
de Verner 6 .
La inscripcin rnica ms antigua que se conoce corresponde a la hecha en el Peine de
Vimose, que data del 160 E.C., dicha inscripcin corresponde a una forma de ProtoGermnico, probablemente Proto-Nrdico, la inscripcin rnica est en elder fuark y
dice simplemente:
Se supone que esta inscripcin correspondera al nombre de peine (harja). Es importante aclarar que aunque las runas escritas surgieron histricamente en este periodo,
las runas fonticas hubiesen surgido con el lenguaje mismo mucho tiempo atrs, y evolucionaran a la par de las distintas ramas lingsticas germnicas.
El Proto-Germnico se sigui diversicando de acuerdo a la expansin geogrca de
los diversos pueblos que lo conformaban, as se identican tres ramas principales dentro de la lengua Proto-Germnica: la oriental, la nrdica y la occidental. En el caso de
la rama oriental, la nica lengua identicada con evidencia es el Goic o Gthico, que es
la lengua germnica ms antigua de la que se tiene registro escrito, aunque desgraciadamente estas lenguas orientales se perdieron y no evolucionaron a ningn lenguaje
moderno, ya que fueron absorbidas por el Latn. El caso nrdico dara como resultado al denominado nrdico antiguo que a su vez sera la base de las lenguas nrdicas
3
De acuerdo a los trabajos del arquelogo sueco Oscar Montelius.

De acuerdo al lingista estadounidense Donald Ringe.
5
Cuya base fue postulada por el famoso escritor alemn Jacob Grimm en 1822.
6
Postulada por lingista dans Karl Verner en 1875.
4
Pag. 29
1.1. ORIGEN DE LAS LENGUAS GERMNICAS

actuales como: Dans, Noruego, Islands y Sueco principalmente. Finalmente el caso
occidental a su vez se divide en tres ramas: lenguas Irminicas, lenguas Istvnicas y lenguas Ingvnicas, dichas ramicaciones se distinguen por el uso de lenguas y genealogas comunes, todas ellas originadas desde un ncleo tnico nico (proto-germnico),
segn describe el historiador romano Tcito en su obra hacia el siglo I de la E.C. Las lenguas Irminicas evolucionaran principalmente hacia el Alto Alemn, las Istvnicas
originaran al Neerlands y las Ingvnicas daran lugar al Ingls; entre otras varias
lenguas.
Figura 1.2: Ramicacin del Proto-Germnico Oriental.
Figura 1.3: Ramicacin del Proto-Germnico Nrdico.
CAPTULO 1. NGLISC
Figura 1.4: Ramicacin del Proto-Germnico Occidental.
1.2.
Lenguas Anglosajonas
El caso particular de lo que hoy en da se denomina como nglisc, Englisc, Anglisc,

Ingls Antiguo o Anglosajn se reere a un conjunto de dialectos germnicos que se hablaron aproximadamente desde el siglo IV hasta el siglo XII. Los pueblos denominados
como: Anglos, Sajones, Jutos y Frisios principalmente forman la denominacin de Anglosajn, cada uno de estos pueblos mencionados tena su propia forma de lenguaje,
pero todos esos lenguajes era muy parecidos entre s, tanto en gramtica, morfologa
y fontica. As el conjunto de estos dialectos formaran la denominacin actual de lo
que es el nglisc. Los dialectos principales que conforman al nglisc son: anglo, sajn
occidental y kntico; correspondientes a las formas lingsticas utilizados por los pueblos: Anglos, Sajones y Jutos principalmente; aunque dentro de estas hay muchas otras
variaciones locales, que fueron evolucionando a lo largo del tiempo. Por lo mismo la
aproximacin lingstica que aqu se trata, se reere a una reconstruccin del conjunto
de estas lenguas sin profundizar mucho en los dialectos especcos, sino que se aborda
como una lengua en general.
Las tribus antes mencionadas migraran para el siglo V E.C. principalmente desde las
actuales zonas de Dinamarca y norte de Alemania hacia la isla de la Gran Bretaa, al
asentarse en dicha isla nombran la regin como: nglaland que signica Tierra de AnIntroduccin al Ingls Antiguo para Hispanohablantes
Pag. 31
1.2. LENGUAS ANGLOSAJONAS

glos, y que se convertira en la actual Inglaterra (England). Naturalmente la lengua
anglosajona evolucionara al pasar de lo aos, pero no fue sino hasta la conquista normanda de Inglaterra en el siglo XI que cambiara notablemente al sincretizarse con el
Francs Antiguo y el Latn, dando como resultado al Ingls Medio.
Cuando los anglosajones llegaron a la Gran Bretaa, la gran isla estaba habitada principalmente por pueblos Romano-galos (en su mayora Bretones y Galeses) y por los
pueblos Pictos al norte; los Romano-galos principalmente hablaban Latn y variedades
de lenguas goidlicas y britnicas (lenguas de origen celta), mientras que los Pictos
hablaban su propio lenguaje, que desgraciadamente se extingui sin dejar mayor evidencia de l, aunque algunos lingistas sugieren que dicho lenguaje Picto fue de origen
igualmente celta. Sin embargo la lengua anglosajona poco se mezcl con estas lenguas,
incluso hoy en da es notoria la diferencia de los idiomas britnicos de origen celta
que estn presentes en la regin occidental de Gran Bretaa (principalmente el idioma
Gals), con el Ingls de origen germnico en la regin de Inglaterra. Probablemente si
el nglisc no se hubiese sincretizado con el viejo Francs y el Latn con la conquista
normanda, hoy en da el Ingls moderno sera una lengua muy parecida al Alemn;
dichas similitudes se podrn observar al avanzar el estudio del Antiguo Ingls.
La literatura escrita en nglisc es considerable, y fue gracias al rey anglosajn Alfredo
El Grande7 que esta prolifer notablemente, ya que en aquel entonces con la llegada
del cristianismo se escriba mayormente en Latn, relegando al nglisc como una lengua brbara e inculta; fue entonces que Alfredo propici la renovacin cultural de
los anglosajones al traducir los escritos en Latn al nglisc, y de la misma manera de
poner por escrito mucho de la cultura, tradicin oral e historia de los pueblos anglosajones en su propia lengua. Existen alrededor de 400 manuscritos sobrevivientes de la
poca. De estos se pueden destacar 4 primordiales por su riqueza literaria:
Manuscrito Junuis (Cdmon): es una antologa potica y religiosa (biblia cristiana).
Libro de Exeter: es una antologa potica muy interesante, ya que la mayora de
los poemas no reeren al cristianismo, sino a poemas originales de la tradicin
anglosajona.
Libro de Vercelli: es una antologa potica y de prosa.
Manuscrito Nowell (Cotton Vitellius A. xv): es una mezcla de prosa y poesa, clebre
porque en este cdice se encuentra el famoso poema de Beowulf .
La mayora de todos los manuscritos anglosajones son de autora annima.
849 - 899 E.C.
CAPTULO 1. NGLISC
1.3.
PRCTICA
1. Menciona tres ramas lingsticas derivadas del Proto-Indoeuropeo adems de las

lenguas germnicas.
2. Aproximadamente en dnde y en qu poca se sita el origen de la lengua del
Proto-Indoeuropeo?
3. Menciona una lengua moderna de origen germnico nrdico.
4. Menciona una lengua moderna de origen germnico occidental.
5. Por qu no existen lenguas modernas derivadas de lenguas germnicas orientales?
6. De qu otras formas se denomina al nglisc?
7. Qu pueblos antiguos hablaban los dialectos que hoy conforman la denominacin de nglisc?
8. Qu signica el trmino nglaland y a qu se reere?
9. Antes de la llegada de los pueblos anglosajones a la Gran Bretaa, quines habitaban ah y que lenguas hablaban?
10. Investiga como se dicen las siguientes palabras en los idiomas sealados:
Espaol
Ingls
Alemn
Abedul
Neerlands
Dans
Sueco
Islands
Agua
Ballena
Da
Pag. 33
1.3. PRCTICA
Fresno
Hermana
Hogar
Hombre
Lobo
Mano
Pie
Captulo 2
CARACTERSTICAS LINGSTICAS
2.1.
Lengua Declinativa(exiva) y Fusionante
l igual que la mayora de las lenguas Indo-Europeas antiguas, el nglisc es una

lengua de tipo declinativo o exivo, en contraste con el general de las lenguas modernas que son de tipo analtico. El que sea una lengua declinativa signica que el orden
de las palabras en una oracin no determina su funcin gramatical (como es el caso
de una lengua analtica), lo que la determina es su declinacin o inexin que toman
las palabras por medio del cambio de sus terminaciones. En este tipo de lenguas en
general existen races gramaticales (o lexemas) a los cuales se les agrega diferentes terminaciones (declinaciones o exiones) para denir su funcin dentro de la lengua.
Las declinaciones existen an hoy en da en diferentes grados en las lenguas analticas
modernas, aunque nalmente la funcin primordial queda delimitada por su posicin
en un enunciado. Tomemos el sustantivo camino, el cual si se declina o exiona cambiando su terminacin toma otra funcin gramatical o bien cambia su gnero o nmero
de acuerdo a ello; por ejemplo: como verbo en caminar, como otro sustantivo en caminante o como plural en caminos.
Por otro lado, el nglisc es una lengua que permite juntar races o palabras existentes
para formar nuevas palabras o conceptos con base en ellas. Esta caracterstica es an
comn en las lenguas modernas. Por mencionar un ejemplo en Espaol se tiene la palabra Pisapapeles que se conforma por dos races: pisa como la conjugacin en tercer
persona del verbo pisar, y papeles que es el plural de papel. Al fusionar ambas palabras surge un nuevo sustantivo cuyo signicado es la mezcla de las dos races que lo
conforman. Esta caracterstica fusionante presente en el nglisc permite crear nuevas
palabras y as poder usarlas para referirnos a cosas fuera del contexto original de la
lengua.
35
2.2. ESCRITURA Y FONTICA
2.2.
Escritura y Fontica
Originalmente los anglosajones utilizaban la escritura rnica, especcamente el sistema fuorc o tambin conocido como runas anglosajonas. El fuorc diere en cantidad
y fontica de las runas con relacin a sus parientes: el elder fuark y el younger fuork,
utilizados por sus hermanos del norte (daneses), sin embargo guardan una estrecha
relacin. A pesar de ello, el grueso de la literatura anglosajona esta escrita en una variacin del alfabeto latino, aunque se llegan a utilizar las runas en ciertos textos (sobre
todo en los acertijos). El alfabeto latino que se utiliz en la literatura anglosajona es uno
especialmente adaptado para la fontica del nglisc, y si bien muchos de sus caracteres son muy parecidos al alfabeto latino moderno comn, algunos otros si son muy
particulares. En la actualidad se puede escribir la lengua del nglisc con el alfabeto
latino extendido moderno. La lengua oral es una misma, pero tiene diversas formas
de escritura; la accin de pasar de una forma escrita a otra se denomina transliteracin. El escribir con runas el nglisc no es algo tan trivial, ya que no hay una nica
forma correcta de hacerlo, las runas primordialmente simbolizan sonidos de la lengua
y muchas veces esos fonemas pueden ser representados por ms de una sola runa o
combinaciones de estas, en el tiempo en que las runas de utilizaron no existan reglas
ortogrcas para la lengua escrita, por lo mismo pueden existir muchas formas diferentes de representar con runas una misma palabra, la idea es que la escritura con runas
sea fonticamente lo ms cercano posible a la lengua oral. Los ejercicios de transliteracin con runas que aqu se proponen son basados en una de tantas formas posibles
para hacerlo.
La manera precisa de como se pronunciaba y escuchaba el idioma nglisc no se conoce, ya que en la actualidad es una lengua muerta y en la poca en que se habl se
careca de tecnologa para poder preservar la fontica precisa del lenguaje, eso adems
de que el nglisc es un conjunto de dialectos regionales, por ejemplo: el nglisc que
se hablaba en el norte de Gran Bretaa (dialectos anglos) tena variaciones fonticas y
gramaticales con el Anglosajn que se hablaba en el sur de la gran isla (dialectos sajones). En la actualidad los lingistas y llogos se han basado primordialmente en
las evidencias escritas de la literatura anglosajona (el nglisc de estos manuscritos se
escribi siguiendo las mismas reglas de representacin fontica que se usaban para el
Latn) y en la evolucin lingstica del conjunto de lenguas germnicas, para as poder
establecer posibles reconstrucciones de su fontica; aunque al nal la forma precisa en
como se pronunciaba y escuchaba seguir siendo un misterio y las diferentes formas
fonticas actuales son tan solo reconstrucciones probables.
La forma fontica que aqu se propone es muy general y puede no ser del todo precisa
si se consideran diferentes pronunciaciones de acuerdo a la variedad de los diversos
dialectos del nglisc o debido a los diversos modelos de reconstruccin lingstica,
pero de manera general se da una idea de la posible pronunciacin, sin adentrarse en
las particularidades de la lengua hablada. Se utiliza el Alfabeto Fontico Internacional
(I.P.A.) para aproximar lo ms precisamente posible los fonemas descritos. Si no se est
familiarizado con el I.P.A. podra ser importante revisar la forma en que los smbolos
CAPTULO 2. CARACTERSTICAS LINGSTICAS

grcos se interpretan como fonemas1
2.2.1.
Vocales
En nglisc se tienen ocho vocales y tres diptongos generalmente identicados. En

Espaol tan solo tenemos cinco vocales, por lo que el aprender a pronunciar nuevas
vocales a las que no se est acostumbrado, podra ser algo trabajoso al principio pero
que con la prctica se har de forma natural y sin ninguna complicacin. Igualmente
en Espaol ordenamos la vocales de acuerdo al orden clsico del alfabeto greco-latino,
sin embargo aqu se mostrarn de acuerdo al orden fuorc, que es como el conjunto de
runas anglosajonas est ordenado. Curiosamente el orden fuorc (u, o, i, e, , a, , y)
pareciera ser inverso al orden greco-latino que usamos en Espaol (a, e, i, o, u).
Fonema (I.P.A.) nglisc m.

[u]
[o]
[i]
[e]
[]
[a]
[]
[y]
u
o
i
e
e
a

[eo]
[i]
[ea]
eo
ia, ie, io
ea
Vocales.
nglisc M. Fuorc Latino Moderno
U
O
I
E
E
A
u
o
i
e
oe, , e
a
ae,
Diptongos.
EO
IA, IE, IO
EA
eo
ia, ie, io
ea
Como ya se mencion, las vocales aqu presentadas pueden variar de acuerdo a los
dialectos especcos o a la forma de reconstruccin fontica utilizada.
2.2.2.
Consonantes
En general las consonantes utilizadas por el nglisc son muy parecidas a las que
se utilizan en el Espaol comn, aunque hay algunas que contrastan debido a su fontica especial, que en Espaol resulta distinta, como ejemplo est el caso del fonema
1
Una introduccin rpida y general del I.P.A. se encuentra en Wikipedia en: http://es.wikipedia.
org/wiki/Alfabeto_Fontico_Internacionalo bien en la propia pgina del I.P.A. https://www.
internationalphoneticassociation.org/
Pag. 37

representado por h, que en Espaol esta grafa es muda, pero en nglisc sonara muy
parecido a como suena la letra j en Espaol. Tambin existe el caso en que los fonemas en nglisc no existen en Espaol, por ejemplo el caso de la que no se utiliza en
Espaol y que en Ingls Moderno se representa el mismo fonema por el dgrafo de th.
De igual manera se presentan en orden fuorc.
Consonantes simples.

[f]
[]
[r]
[t], [k]
[]
[w]
[h], [x]
[n]
[j]
[p]
[ks]
[s]
[t]
[b]
[m]
[l]
[]
[d]
[k]
[]
f
,
r
c
g
w, uu
h
n
g
p
x
s
t
b
m
l
ng
d
c
g
F
,
R
C
G
W
H
N
G
P
X
S
T
B
M
L
NG
D
C
G
f, v
, , th
r
c, ch
g
w
h
n
j
p
x
s
t
b
m
l
ng
d
k, c
g
Pag. 39

Hay pares de consonantes que se identican por su uso generalizado en la lengua,
o bien porque representan un fonema especial en forma de dgrafos para el caso del
antiguo alfabeto anglosajn.
Consonantes compuestas.

[t], [k]
[d]
[hw]
[s]
[qu]
[st]
cc
cg
hw
sc
cw
st
CC
CG
HW
SC
CW
ST
c, ch
cg, dg
hw, hu
sh
qu
st
En la escritura latina en nglisc se utilizan ciertas reglas para diferenciar la fontica de

los caracteres que pueden representar varios sonidos, los casos posibles que se pueden
encontrar en general son:
Grafa Reglas
c
Suena como [] o [k]antes y despus de las vocales e, i; en ocasiones ante
las vocales , y diptongos ie, ea, eo. Suena como [k] en los dems casos.
Este caso es muy parecido al idioma espaol con la letra C, solo que en
nglisc el sonido dbil corresponde al sonido en espaol de la ch.
, Ambas grafas representan al mismo sonido y pueden ser intercambiables.
g Suena como [j] o [] ante las vocales e, i, ea, eo, ie; tambin cuando esta
despus de e, i y no antes de a, o, u, y, . Suena como [] entre consonantes o una consonante y vocal a, o, u, y, . Usualmente cuando es
inicial o nal junto con vocales e, i, eo, suena como []. Como [g] en
los dems casos.
h
En general siempre es sonora (no muda como en espaol), suena como
[h] cuando es inicial, y como [x] en los dems casos.
r Siempre tiene un sonido vibrado, nunca es suave como en espaol ante
vocales.
eo En ocasiones, si es el inicio de la palabra, suena como [jo]. Tambin
funciona junto con ea como indicativo de utilizar los sonidos suaves de
C y G cuando alguna de estas letras le preceden.
sc En general siempre suena como [s], pero en ocasiones frente a vocales
a, o, u, y, puede sonar como [sk].
2.2.3.
Nombres del Fuorc
Los nombres de los fonemas, ya sea representados por runas o por letras latinoanglosajonas, de acuerdo al poema rnico son:

Nombres de los fonemas
Runa Latino
Nombre
f
u
o
r
c
g
w
h
n
i
g
eo
p
x
s
t
b
e
m
l
ng
e
d
a
y
ia,ie
ea
c
g
cw
st
Feoh
Ur
orn
Os
Rad
Cen
Gyfu
Wynn/Wenne
Hgl/Hagl
Nyd
Is
Ger/Gear
Eoh
Peor
Eolhx
Sigel
Tir
Beorc
Eh
Man
Lagu
Ing
el
Dg
Ac
sc
Yr
Iar
Ear
Calc/Cealc
Gar
Cweor
Stan
Pag. 41
2.2.4.
Acentuacin y diacrticos
La acentuacin fontica en nglisc de manera general reca en la primer slaba de

las palabras, exceptuando los casos en que se utiliza prejos, en general cuando sucede
este caso el prejo no se acenta y el acento reca en la primer slaba original, dejando
al prejo con una acentuacin dbil. Como ya se mencion el nglisc es una lengua
fusionante, cuando se forma una palabra compuesta de palabras distintas se acentan
todas las slabas primarias de cada palabra en menor grado, dando un nfasis mayor
a la primera slaba de la nueva palabra completa. Con la constante prctica en la pronunciacin del nglisc, esta mecnica de la acentuacin ser clara y natural.
Por ejemplo, Middangeard es una palabra en nglisc compuesta a su vez por otras dos
palabras: middan (medio) y geard (tierra, parcela); la acentuacin de cada palabra recae
en la primera slaba: MIDdan y GEARD. La palabra compuesta de Middangeard
entonces signicara tierra media, y la acentuacin primaria recaera en la primera
slaba as como una acentuacin secundaria en la tercera: MIDdanGEARD.
En escritos, tratados, transcripciones y textos actuales sobre nglisc, se suelen utilizar
diacrticos (barras, puntos o acentos) sobre las vocales o consonantes, para indicar que
una vocal es larga, para indicar donde reca la acentuacin, o para indicar el fonema
preciso que toma el carcter. El uso de dichos diacrticos no aparece en los textos originales, es un mtodo didctico moderno para el aprendizaje de la fontica por lo que
se utilizar poco en este texto.
2.2.5.
Slabas
Las slabas en nglisc se construyen con base a las vocales y a las consonantes que
las acompaan, de tal manera se pueden encontrar los siguientes casos:
Slaba corta: cuando una consonante es seguida por una vocal corta o un diptongo corto, forma una slaba simple. Por ejemplo en la palabra wita (hombre sabio,
consejero) encontramos la separacin de dos slabas simples: wi-ta.
Slaba larga: cuando una consonante es seguida por una vocal o un diptongo y
luego existe otra consonante que no preceda a ninguna vocal, se forma una slaba
larga. Por ejemplo la palabra geard (tierra, parcela) tiene una sola slaba, ya que las
consonantes que acompaan al diptongo ea no son precedidas ni antecedidas por
ninguna otra vocal. Tambin en el caso de que una consonante este sucedida por
una vocal larga o un diptongo largo, se forma una slaba larga aunque termina en
vocal. Por ejemplo la palabra hieran est formada por dos slabas largas: hie-ran,
ya que la primera aunque termine en vocal el diptongo ie es largo.

Particin por consonante: Cuando un par de consonantes estn juntas antes y despus de vocales, se forman dos slabas, partiendo el digrafo de consonantes. Por
ejemplo en la palabra middan (medio), la doble consonante dd est precedida y
sucedida por vocales, por lo cual se parte en dos slabas largas como:mid-dan.
Debido a la estructura exiva del nglisc, las mismas palabras pueden cambiar su nmero y tipo de slabas al cambiar sus terminaciones de acuerdo a sus distintos modos
gramaticales. Una vocal sola no puede formar una slaba, ya que requiere ir acompaada al menos alguna consonante; en el caso de las palabras que estn compuestas
nicamente vocales si forman una sola slaba con vocales, pero estas palabras son muy
pocas en nglisc. La identicacin de las slabas es importante en la poesa y muchas
veces se realizan ajustes silbicos (dos slabas cortas forman una sola larga, por ejemplo) para mantener una mtrica uniforme con nes poticos exclusivamente.
2.3.
Partes Gramaticales de la Lengua
En nglisc al igual que muchas otras lenguas indoeuropeas, se denen bsicamente ocho elementos que conforman su estructura lingstica, aunque algunos de estos
elementos tiene funciones distintas en algunas lenguas, de manera general se pueden
mencionar como:
Sustantivos. Los sustantivos son nombres, ya sea de personas, lugares, cosas o
ideas que se designan para dar una identidad denida. Los sustantivos en nglisc reciben diferentes inexiones o modicaciones estructurales para indicar bsicamente su nmero (singular, dual o plural) y su gnero (femenino, neutro o
masculino).
Ejemplos: Docga (perro), Beowulf, Catt (gato), etc.
Pronombres. Los pronombres tradicionalmente se utilizan para sustituir sustantivos, aunque es comn tambin que funcionen como adjetivos, modicando o
claricando en cierto nivel alguna propiedad del sustantivo. De forma general
los pronombres se dividen en:
Personales: cuando toman el lugar directamente del sustantivo (persona u objeto). Ejemplos: Ic (yo), u (t), Ge (vosotros), etc.
Demostrativos: cuando apuntan directamente hacia un sustantivo, dndole
una cualidad espacial, temporal o denitoria. Ejemplos: is (esto), t (eso,
aquello), etc.
Interrogativos: cuando denotan una pregunta. Ejemplos: hwa (quin), hwt
(qu), etc.
Pag. 43
2.3. PARTES GRAMATICALES DE LA LENGUA

Indenidos: cuando apuntan a grupos de sustantivos que no estn expresamente denidos o identicados. Ejemplos: sum (algunos), hwelc (cualquiera),
etc.
Relativos: cuando apuntan hacia una relacin entre ideas separadas, sustantivos o adjetivos. Ejemplos: a (que), etc.
Reexivos: cuando apuntan al sujeto que recibe la accin verbal, y este es el
mismo sujeto que realiza la accin verbal. Ejemplos: sylfum me (mi mismo).
Recprocos: cuando apuntan bidireccionalmente sobre dos o mas sustantivos
que se relacionan mediante la accin del verbo. Pueden funcionar de manera muy similar a los reexivos. Ejemplos: gderorum (uno al otro).
Verbos. Los verbos usualmente describen o denen la accin que se est realizando o el estado del sustantivo en un momento denido. Mientras que en Espaol
se tienen un total de hasta once tiempos verbales en distintos modos conjugacionales, en nglisc los tiempos verbales son: presente y pasado en modo indicativo
y subjuntivo, presente en modo imperativo, pasado participio, presente participio e innitivo.
Presente simple o presente nito en modo indicativo: es la forma para asignar
una accin o estado actual a un sustantivo en la realidad. En nglisc existen
variaciones de la inexin realizada en este tiempo verbal de acuerdo al gnero, nmero y persona, de manera muy similar al Espaol; ms no as al
Ingls moderno, donde solo existe la inexin en tercera persona. Ejemplos:
Ic eo (Yo vuelo), u etest (t comes), He slpe (l duerme).
Presente simple en modo subjuntivo: es la forma que asigna una accin o estado
actual a un sustantivo, pero que no sucede en la realidad objetiva, sino tan
solo como una suposicin del que lo habla o que la accin est subordinada
a una circunstancia que no est dada. Ejemplos: Ic eo (Yo vuele), u ete (t
comas), he slpe (l duerma).
Pasado en modo indicativo: es la forma que toma el verbo para denotar una
accin o estado que ya ocurri y culmin. Mientras que en Espaol tenemos
varios tiempos verbales que se reeren al pasado, en nglisc nicamente
existe un tiempo pasado. Ejemplos: Ic eah (Yo vol), u te (t comiste), he
slep (l durmi).
Pasado en modo subjuntivo: es la forma que toma el verbo para denotar una
accin o estado que ya ocurri y culmin, pero que en realidad no sucedi

o solo hubiese sucedido si alguna circunstancia hubiese existido. Ejemplos:
Ic uge (Yo volase o volara), u te (t comieses o comieras), he slepe (l durmiese o durmiera).
Presente en modo imperativo: es la forma que toma el verbo para denotar una
orden directa o mandamiento. Por lgica este modo solo aplica a las segundas personas y en tiempo presente. Ejemplos: u eoh (vuela), u et (come),
u slp (duerme).
Innitivo: es la forma atemporal del verbo, se utiliza para designar el verbo
en s, sin ningn tipo de conjugacin. En nglisc existen inexiones generales para denotar el tiempo innitivo, de manera similar que en Espaol
se inexionan con las terminaciones -ar, -er, -ir, en nglisc las terminaciones
del innitivo son -an, -ian, -eon. Ejemplos: eon (volar), etan (comer), slpan
(dormir).
Presente Participio (gerundio): es la forma impersonal que toma el verbo para
indicar una accin o estado contnuo. Se utiliza para convertir el verbo en
adjetivo, sustantivo e incluso en adverbio. La declinacin que toma el verbo
es la terminacin -ende, -iende, -end. Ejemplos: eonde (volando), iteende (comiendo), slapende (durmiendo).
Pasado Participio (participio): es la forma impersonal que toma el verbo para
funcionar como adjetivo que denota una accin que ya fu realizada y nalizada. La declinacin que sufre el verbo consiste en agregar el prejo ge- y las
terminaciones -ed, -en. Ejemplos: geogen (volado), geeten (comido), geslepen
(dormido).
El innitivo, presente participio y pasado participio son modos verbales que comnmente se utilizan de manera auxiliar, mientras que el presente y pasado se
utilizan de manera conjugacional. En nglisc no existe una conjugacin verbal en
tiempo futuro (ni en ninguna lengua germnica antigua). Para denotar oraciones
en tiempo futuro se utilizan ciertas construcciones gramaticales especcas como
verbos auxiliares. El verbo Beon (ser o estar) tiene una conjugacin temporal especial que de alguna manera podra indicar la idea de un posible futuro.
Adjetivos. Los adjetivos se utilizan para describir, limitar, calicar o contextualizar a los sustantivos, de alguna manera proporcionan caractersticas especcas
de estos como cualidades, temporalidad, pertenencia, etc. Los adjetivos se inexionan en gnero y nmero de la misma manera que el sustantivo que modican.
Ejemplos: Se brun catt (el gato pardo), Se great docga (el gran perro).
Pag. 45
2.4. ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE

Adverbios. Los adverbios se utilizan para describir o limitar la accin del verbo, o
para modicar a un adjetivo o incluso a otro adverbio; otorgando tiempo, manera, lugar de accin, etc. Aunque hay adverbios que son races lingsticas por si
mismos, en nglisc la terminacin de -lice denota a un adverbio. Ejemplos: eon
ltlice (volar despacio), etan ungefoglice (comer excesivamente), slpan smyitelice
(dormir plcidamente), etc.
Preposiciones. Las preposiciones se utilizan para vincular grupos de palabras que
funcionan como adjetivos o adverbios de manera conjunta. Las preposiciones generalmente anteceden a un grupo funcional de palabras, y dan precisin acerca
de tiempo, espacio o manera especca en que se relacionan las palabras, determinando de alguna manera la funcin dativa de las palabras. Ejemplos: beforan
(ante), in (en), syan (desde), etc.
Conjunciones. Las conjunciones ligan palabras para ser tratadas o modicadas gramaticalmente de igual manera en su conjunto. Las conjunciones pueden ser coordinantes cuando todas las palabras ligadas reciben una modicacin gramatical
igual. Ejemplo: ond (y), oe (o), etc. Tambin pueden ser conjunciones de tipo
subordinado, en la que las palabras se relacionan mediante una estructura jerrquica, o de tipo correlacionado.
Interjecciones. Una interjeccin es una palabra o grupo de palabras que indican
un nfasis o un concepto relacionado que no precisamente tiene que ver con el
signicado mismo de las palabras. Las interjecciones se utilizan para expresar
sentimientos, emociones, estados de nimo, etc. Hay controversia en el uso de
las interjecciones en nglisc, ya que no se sabe con certeza como hablaban y las
interjecciones van ligadas a la forma meramente expresiva del lenguaje, las que
se han inferido han sido por su contexto en la escritura, ms no son totalmente
ciertas. Ejemplos: hwt! (atencin!), eala! (ay!), etc.
2.4.
Estructuras del Lenguaje
En nglisc como en la mayora del resto de las lenguas Indo-Europeas, la estructura

que constituye la sintaxis del lenguaje es la oracin o enunciado. Este se forma a su vez
de los elementos gramaticales (sustantivos, pronombres, verbos, etc.). Los elementos
gramaticales forman a su vez estructuras ms simples que una oracin como tal y en
conjunto dan sentido al enunciado. Estas estructuras son:
2.4.1.
Frases
Una frase es esencialmente una oracin sin verbo, o con un verbo en participio que
funciona como adjetivo o adverbio. Dicho de otro modo, es una estructura que describe
o identica a una persona u objeto que ser el actor de una accin, o la aplicacin de la

accin; pero dicha accin no es descrita en la frase.
Ejemplos:
La larga espada del guerrero.
El rey vencido.
Una vez en Londres.
2.4.2.
Clusulas
Aunque de forma prctica clusula, oracin y enunciado son sinnimos; ms propiamente dicho una clusula es una oracin simple que denota un actor y una accin
nita, sin objetos directos ni indirectos.
Ejemplos:
El tiempo corre.
T cantaste.
Estamos dentro.
2.4.3.
Oraciones o enunciados
Un oracin puede ser una clusula, pero tambin puede ser un conjunto de clusulas, frases y elementos gramaticales diversos que constituyen una idea de manera
coherente, desde simple hasta compleja. La estructura de una oracin se compone por
los siguientes elementos:
Sujeto. El sujeto es el actor que ejecuta la accin, o del cual se describe su estado.
El sujeto puede ser tan simple como un sustantivo, o tan complejo como una frase
que modique u otorgue cualidades especcas al sustantivo.
Verbo. Es la accin en s misma que se realiza por el sujeto, est accin generalmente est conjugada de acuerdo a la persona del sujeto. En lenguas modernas el
verbo puede adquirir estructuras auxiliares o modicadas que acotan ms especcamente la accin verbal (como por ejemplo el presente perfecto). En nglisc
se encuentran algunas de estas modalidades verbales, pero no en la cantidad y
variedad de las lenguas actuales. Los verbos pueden ser transitivos cuando tienen
un objeto directo que reciba la accin; o intransitivos, cuando no requieren de un
objeto directo, pero que sin embargo si pueden ir modicados por un adverbio.
Cuando un verbo denota un estado o da una descripcin especca del sujeto en
lugar de una accin, se denomina como un verbo copulativo, ya que nicamente
sirve de enlace entre el sujeto y la descripcin, esta descripcin se llama complemento. En Espaol as como en Ingls moderno y nglisc, el verbo copulativo
por excelencia es el verbo ser o estar (beon).
Pag. 47
2.4. ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE

Objeto Directo. Es la persona u objeto sobre la que recae la accin directa del verbo,
en otras palabras en quien, o lo que recibe la accin del verbo, ejecutada por el
sujeto.
Objeto Indirecto. Son objetos que reciben indirectamente la accin del verbo, generalmente describen circunstancias espaciales o temporales que complementan la
accin verbal. Se les suele llamar tambin objetos preposicionales, ya que generalmente van ligados al verbo mediante una preposicin.
Modicadores. Son palabras que proporcionan ms informacin, cualidades, o modican de alguna manera alguno de los elementos gramaticales para darles mayor
precisin. Estos modicadores describen o dan propiedades especcas al sujeto,
verbo o a los objetos (directos o indirectos).
Elementos Funcionales. Son palabras que ayudan en ligar y dar sentido entre los dems elementos, y que por si solas no tienen un signicado preciso. Generalmente
los elementos funcionales se consideran parte de alguno de los elemento anteriores, por ejemplo las preposiciones son elementos funcionales, pero son parte del
objeto indirecto en s, as mismo las conjunciones.
El conjunto de verbo, objeto directo y objeto indirecto se denomina predicado. La siguiente oracin en nglisc contiene un verbo copulativo, y ms que describir una accin; describe un estado o cualidad del sujeto:
Hrogar ws god cyning.
(Hrogar fue buen rey)

Sujeto: Hrogar (sustantivo propio, el nombre de un rey del poema de Beowulf).
Verbo: ws (forma en tercera persona del pasado del innitivo Beon, es espaol
corresponde a fue), aqu funciona como verbo copulativo.
Complemento: god cyning (buen rey), en este caso el complemento es una frase
compuesta de un adjetivo (god - bueno) y de un sustantivo (cyning - rey).
La siguiente es una oracin ms completa en nglisc, que describe una accin:
Se ablst eorles sweord cwellede biterlice end in beadwe m

bremenum dge.
(La furiosa espada del seor mat cruelmente a los enemigos en batalla aquel
glorioso da.)
Sujeto: Se ablst eorles sweord (La furiosa espada del seor).
Verbo: cwellede (mat), forma en tercera persona del pasado del innitivo cwellian.
Modicador: biterlice (cruelmente), es un adverbio describe ms especcamente la
accin del verbo.

Objeto directo: end (enemigos), en quienes recae la accin del verbo cwellian (a
quines mat?).
Objetos indirectos: in beadwe (en batalla). m bremenum dge (aquel glorioso da).
Ambos dan detalles acerca del espacio-tiempo en que se realiza la accin del verbo
(en dnde y cuando los mat?).
Dentro del sujeto en este caso hay otros modicadores que son: Se (la), ablst
(furiosa), eorles (del seor); que denotan o especican caractersticas del sustantivo
principal sweord (espada). As mismo en un objeto indirecto se encuentra igualmente
otro modicador: bremenum (glorioso). La oracin aqu presentada est
deliberadamente organizada con un orden de palabras ms o menos de acuerdo a las
lenguas analticas modernas, sin embargo no siempre las oraciones en nglisc siguen
este orden analtico, de hecho en la poesa anglosajona la mayora siguen rdenes
diferentes que se revisarn ms adelante, de ah la importancia de reconocer las
inexiones que dan funcin a las palabras.
2.5.
Modos Gramaticales
A diferencia del comn de las lenguas modernas, el nglisc es una lengua ms exiva que analtica, por lo cual utiliza modos gramaticales (o inexiones) para denir
la funcin que tienen las palabras dentro de las oraciones. Las lenguas actuales como
el Espaol o el Ingls moderno son lenguas ms analticas (aunque conservan ciertos
rasgos declinativos), y la funcin de las palabras est determinada mayormente por su
posicin secuencial dentro del enunciado. Otras lenguas antiguas como el Latn siguen
un esquema muy similar de inexiones o casos gramaticales, as como en menor grado
el actual Alemn. El tener un esquema de inexiones de alguna manera da libertad a
que el orden de las palabras no sea tan lineal como en una lengua analtica moderna.
Por ejemplo en la oracin:
El gato persigue al ratn.
Se puede reconocer el sujeto porque se encuentra secuencialmente antes del verbo (que
en este caso es persigue), y lo que sigue despus del verbo generalmente toma la funcin de objeto directo. No se requiere de ningn tipo de inexin o modicacin especial a las palabras para saber que funcin desempean (excepto por la conjugacin
verbal), porque la funcin est determinada principalmente por el orden mismo de la
oracin: sujeto + verbo + objeto directo en este caso. Es debido a esto que si se cambia el
orden de las palabras, la oracin tomara un signicado totalmente distinto, por ejemplo:
El ratn persigue al gato.
En el caso de las lenguas declinativas, debido a que las palabras se inexionan o modican para reconocer su funcin dentro de una oracin, el orden en que se pueden
Pag. 49
2.5. MODOS GRAMATICALES

acomodar es ms libre, aunque esta libertad no es total y en ocasiones es vital conservar un orden del tipo sujeto + verbo + predicado para que las oraciones tengan sentido.
Construyendo un caso hipottico de una lengua exiva genrica, en el que se asignan
terminaciones a las palabras para declinarlas y as establecer su funcin dentro del
enunciado, se podra suponer entonces:
Gato(+inexin de sustantivo) perseguir(+inexin conjugacional) ratn(+inexin de
objeto directo)
Con este esquema, se pueden cambiar de orden las palabras sin seguir la frmula analtica de sujeto + verbo + predicado, de tal manera se pueden tener las siguientes formas
vlidas de enunciados:
Gato(+inexin de sustantivo) ratn(+inexin de objeto directo) perseguir(+inexin
conjugacional)
Perseguir(+inexin conjugacional) ratn(+inexin de objeto directo) gato(+inexin de
sustantivo)
Ratn(+inexin de objeto directo) perseguir(+inexin conjugacional) gato(+inexin de
sustantivo)
etctera.
En este caso, dado la simplicidad de la oracin y adems suponiendo que las inexiones
sean diferentes para todos los casos, el orden puede ser totalmente libre. Sin embargo
hablando especcamente de nglisc, el grado de libertad se reduce de acuerdo a la
complejidad de la oracin y a la homofona de las inexiones, por lo que siempre es
necesario conservar cierto grado de orden secuencial para poder comprender y trasmitir correctamente las ideas.
De lo anterior se puede denir entonces a una declinacin o inexin como la terminacin o alteracin de una palabra que esta sufre para poder actuar como una funcin
gramatical especca. En Anglosajn se tienen principalmente cuatro modos o casos
gramaticales, para asignar funciones a las palabras o conjuntos de palabras dentro de
una oracin, clusula o incluso una frase. Estos modos gramaticales son:
2.5.1.
Nominativo
El modo o caso nominativo es el ms simple y es la forma bsica en que se encuentran las palabras no verbales. Este caso designa bsicamente que una palabra funciona
como sustantivo, ya sea comn o propio. Este modo se reere a una raz lingstica que
funciona como un nombre dentro de la lengua. En cualquier diccionario de nglisc, las
palabras se listan en su modo nominativo. El modo nominativo se aplica cuando se reere al sujeto, cuando se reere al complemento de un verbo copulativo, o cuando se
hace una referencia directa al sustantivo.
2.5.2.
Acusativo
El modo acusativo es cuando la palabra toma la funcin de objeto directo de los

verbos transitivos. En nglisc el modo acusativo generalmente se escribe y se escucha
igual que el modo nominativo, y se diferencia por estar generalmente despus del verbo, o despus del sustantivo en nominativo y antes del verbo. En general el acusativo es
una forma pasiva que recibe la accin directa del verbo realizada por el sujeto. Cuando
la accin del verbo se reere a un destino de espacio o tiempo, se puede utilizar igualmente el modo acusativo aunque esa referencia no sea un objeto directo.
2.5.3.
Genitivo
La inexin genitiva asocia o liga las palabras generalmente a un sustantivo. En Ingls actual este tipo de inexin es utilizada para denotar un posesivo (declinando las
palabras aadiendo al nal: s). Cuando se inexiona una palabra en este modo, indica
que es posesin o pertenece a otro objeto. Tambin puede funcionar como un partitivo,
es decir, para indicar una seleccin menor de un grupo general. Finalmente la ltima
funcin de este modo gramatical es una funcin descriptiva, sobre todo en oraciones
copulativas. El genitivo se suele utilizar como un modicador a lo largo de una oracin,
por lo que puede afectar a cualquier sustantivo, independiente de su funcin, en estos
casos se recomienda respetar el orden analtico, y colocar el genitivo inmediatamente
antes o despus del sustantivo al cual se subordina.
2.5.4.
Dativo
El dativo es un modo gramatical que en realidad aglutina muchos otros modos menores, que indican maneras o circunstancias descriptivas acerca de como se realiza la
accin del verbo. En trminos simples el modo dativo reere que la palabra o palabras declinadas en este modo funcionan como objeto indirecto. Existe histricamente
un quinto modo, el modo instrumentativo que se reere al medio por el cual se realiza
la accin del verbo, en nglisc este modo recae nalmente en el modo dativo, aunque
en ciertos casos el modo instrumentativo diere del dativo, pero en general se utiliza
exactamente como dativo.
2.5.5.
Gneros y nmeros
En todos los modos gramaticales en nglisc, existen declinaciones o inexiones de

las palabras de acuerdo a su gnero (femenino, masculino o neutro) y a su nmero (singular, dual y plural). El modo dual es caracterstico de algunas lenguas Indo-Europeas
y se reere nicamente a un par de personas, de otra manera se utiliza el plural.
Pag. 51
2.5.6.
Ejemplo de Inexin o Declinacin
Con base en estos casos gramaticales, una sustantivo de forma general se puede exionar de ocho maneras bsicas, de acuerdo a la funcin que cumpla en una oracin
y al nmero gramatical del cual se hable. Las palabras tienen intrnsecamente un gnero, el cual en ocasiones tambin se podra forzar su cambio mediante el uso de una
declinacin. Se toma por ejemplo la palabra en nglisc: ppel (masculino), que signica
manzana o fruto en general.
ppel - Manzana
Modo
Singular
Plural
Nominativo ppel
ppela
Genitivo
ppela
ppela
Acusativo
ppele
ppela
Dativo
ppela ppelum
Cuando nos referimos al sustantivo como tal, se utiliza ppel (manzana) o ppela (manzanas). Por defecto cada sustantivo en nglisc tiene un gnero denido
(femenino, masculino o neutro), y se pude forzar el cambio de genero aadiendo
la letra -e al nal para gnero femenino o la letra -a para gnero masculino, algo
similar al espaol cuando se aade la letra -a para referir al gnero femenino o
la letra -o para referir al gnero masculino. En este caso ppel es de gnero masculino por defecto y se podra forzar la inexin femenina (si el contexto as lo
requiriese) como ppele.
Cuando se reere a la manzana, pero como el objeto donde recae la accin del
verbo (objeto directo) entonces se utiliza el modo acusativo, en este caso ppele
(manzana como objeto directo) o ppela (manzanas como objeto directo).
Cuando se reere a la manzana como una posesin o genitivo de otro sustantivo
se utiliza ppela (de la manzana o de las manzanas), en este caso la inexin singular y plural es la misma.
Cuando se reere la manzana como un objeto indirecto o un objeto que describe
o acota circunstancias en las que la accin verbal ocurre (incluyendo preposiciones), se utiliza ppela (manzana como objeto indirecto) y ppelum (manzanas como objeto indirecto).
Bajo este esquema, se puede encontrar que muchas veces los modos gramaticales convergen en la misma fontica y escritura, en este ejemplo los plurales del acusativo, dativo y genitivo son iguales, y es aqu donde el orden de las palabras, la coherencia de
sintaxis en la oracin e incluso algunas palabras auxiliares determinan nalmente la
funcin de la palabra. Se supone la siguiente oracin:

Ic bite ppele.
(Yo muerdo la manzana)
En este caso, como el acusativo de ppel es inconfundible (ppele) con cualquier otro
modo gramatical, se puede expresar la oracin de las maneras:
Ic ppele bite
Bite ic ppele
Bite ppele ic
ppele bite ic
ppele ic bite
Bite ppele
ppele bite
En todos los casos el signicado siempre ser el mismo: yo muerdo la manzana, ya
que las inexiones son inconfundibles. En los ltimos casos, el pronombre Ic (Yo) est
intrnseco, cosa que se puede hacer debido a que la conjugacin verbal indica en s la
persona a quien se reere, muy parecido a la forma en espaol de decir muerdo la
manzana, donde la conjugacin verbal indica de manera intrnseca la persona. Si bien
todas las oraciones anteriores son gramaticalmente vlidas, ms adelante se encontrarn que unas formas se utilizan mucho ms que otras en la literatura anglosajona.
Existen ciertas reglas para declinar los modos gramaticales, de acuerdo a la naturaleza propia de las palabras. Aunque existen libros y recursos en lnea de nglisc que ya
proporcionan los diferentes modos, es til saber la mecnica de como se exionan las
palabras para generar los modos y los casos especiales.
Pag. 53
2.6. PRCTICA
2.6.
PRCTICA
1. Cuntas y cules vocales simples existen en nglisc?

2. Cul es la diferencia entre una lengua declinativa o exiva y una lengua analtica?
3. Menciona los modos gramaticales que existen en nglisc y describe brevemente
a que se reere cada uno.
4. Menciona cinco ejemplos de palabras fusionantes en el idioma Espaol.
5. Cules son los gneros y nmeros gramaticales en nglisc?
6. Menciona cuales han sido los mtodos de escritura del nglisc a lo largo del tiempo.
7. De manera general en qu slaba se acentan las palabras en nglisc?
8. Por qu no existe una sola forma correcta de hablar el nglisc?
9. Cuntos y cules son los principales tiempos verbales en nglisc?
10. Cules son los tipos de slabas que se encuentran en nglisc y en que consisten?
11. Qu es un enunciado u oracin y cul es la diferencia con una frase gramatical?
12. (Separa por slabas las siguientes palabras en nglisc:

a) Wigan
b) Gebted
c) Cyning

d) Sweord
e) Ablce
f ) Lundenwic
g) Sindon
h) Lang
i) Hrogar
j) ppel
13. Escribe la transliteracin al alfabeto latino moderno de los siguientes caracteres:
cc
w
t
d
y
s
r
14. Escribe la transliteracin al fuorc anglosajn de los caracteres latinos modernos siguientes, de acuerdo a la fontica propuesta:
Pag. 55
2.6. PRCTICA
A
D
AE
P
I
O
TH
EA
X
V
C
L
M
S
NG
K
W
J
IA
U
15. Escribe la transliteracin al alfabeto latino-anglosajn de los caracteres latinos modernos siguientes:
g
l
E
j
a
s
ae
th
r
b
P
y
h
q
F
T
d
W
v
k
16. (En las siguientes oraciones indica la funcin elemental especca que toman las palabras marcadas.
a) El Rey(
) bajo(
b) Ella corri(
c) Uno de ellos(
d) No(
) la Montaa.
) por el jardn, muy(

) haba vigilado(
) era un lugar hmedo(
e) !Silencio!(
f ) El gran(
lla cmara.
) disgustada.
) toda(
) ni(
), escuchad todos lo(

) dragn cuidaba celosamente(
) la noche.
) sucio.
) que tengo que decir.

) su tesoro en(
) aque-
17. (En las siguientes oraciones identica las funciones gramaticales (si estos
aplican) de: sujeto, verbo, objeto directo, objeto indirecto y elementos funcionales.
a) Gandalf era un mago bastante sabio.
b) Qu largo ha sido el viaje!
c) La echa cay del otro lado de la arboleda.
d) Y as entraron victoriosos a la gran ciudad amurallada en aquella maana.
e) Los trolls se hubieran alimentado de los enanos en aquella cueva.
f ) Despert tendido sobre la colina del cuervo.
Pag. 57
2.6. PRCTICA
Captulo 3
RACES LINGSTICAS
C
omo ya se mencion, el nglisc es una lengua derivada de la terica lengua

madre del Proto-Indoeuropeo; por la misma razn es notable ver como incluso en las
lenguas modernas muchas palabras guardan relacin entre s, y este hecho es mucho
ms notable en las lenguas antiguas.
La forma que toman las construcciones fonticas ms sencillas que se reeren al lenguaje se denominan como races lingsticas o radicales, es decir, son partculas identicables que se reeren al mismo concepto y estn presentes en todas las lenguas derivadas
del Proto-Indoeuropeo. Un radical no se encuentra declinado de ninguna manera y tan
solo es la relacin primaria o idea fontica que asocia a un concepto en la realidad, cuando se declina un radical entonces se puede convertir en un sustantivo, verbo, adjetivo,
objeto directo o indirecto, etc.
Dichas races tienen caractersticas ms o menos uniformes en el nglisc, entre las cuales se pueden destacar las siguientes:
Algunas races tienen un gnero implcito que se marca en el caso nominativo

cuando se convierten en sustantivos por alguna declinacin, en otros casos el gnero no est determinado por ninguna declinacin.
Por ejemplo: el radical anglosajn wicc o wit denota los conceptos de sabidura,
conocimiento y magia. Cuando este radical se encuentra en su forma nominativa
se expresa como wicca, deniendo entonces a un sustantivo de gnero masculino
(terminacin en -a) que en espaol se podra traducir como sabio o mago. Se
podra forzar la declinacin nominativa para que exprese el gnero femenino de
la forma wicce.
Las races que relacionan conceptos que tiene que ver con alguna accin (verbos)
generalmente son races de una sola slaba en nglisc. Por ejemplo: de nuevo el
radical anglosajn wicc o wit que es monoslabo se puede convertir en un verbo
en innitivo de la forma witan, que se traducira al espaol como conocer, saber,
entender, ser consciente.
59
3.1. LXICO COMPARATIVO
3.1.
Lxico comparativo
A continuacin se presentan una serie de palabras en nglisc y su comparativa con

el Latn, Griego y Snscrito, todas lenguas antiguas Indo-Europeas; as como con el Ingls actual y el Alemn que son lenguas emparentadas:
P.I.E.
Bhrehter
Dughter
Phter
Pods
Koymos
Ker
Man
Mehns
Nokts
Hster
Suhnus
Hdonts
Treyes
Snscrito
Bhrtar
Duhtir
Pitr
Pada
Dama
Hrd
Manu
Mas
Nakta
Tara
Sunu
Danta
Tri
Latn
Frater
Filia
Pater
Pedis
Domus
Cor
Homo
Mansis
Nox
Stella
Filius
Dentis
Treis
nglisc
Broor
Dohtor
Fder
Fot
Ham
Heorte
Man
Mona
Niht
Steorra
Sunu
To
rie
Ingls
Alemn
Brother
Bruder
Daughter Tochter
Father
Vater
Foot
Fu
Home
Heim
Heart
Herz
Man
Mann
Month
Monat
Night
Nacht
Star
Stern
Son
Sohn
Tooth
Zahn
Three
Drei
Espaol
Hermano
Hija
Padre
Pie
Domicilio
Corazn
Hombre
Mes
Noche
Estrella
Hijo
Diente
Tres
En nglisc las races lingsticas son fcilmente identicables por ser una lengua antigua y exiva. En la actualidad se pueden utilizar estas races para construir funciones
gramaticales de palabras que no se encuentran explcitamente en la evidencia literaria. Por ejemplo la raz dream se reere: al sonido ordenado, a la msica, al murmullo
o a la esta; connotando la misma raz como un sustantivo. En la evidencia literaria
existente no se declina esta palabra como algo ms aparte de esa funcin de sustantivo, sin embargo podra declinarse como un verbo innitivo de la forma dreaman y
as poder conjugarlo, dando la idea de la accin de producir msica o alegra; o bien
como un adjetivo con la forma dreamlic que otorgara la cualidad de musical o alegre
a un sustantivo. De nueva cuenta estas ltimas formas gramaticales no se encuentran
mencionadas en la literatura anglosajona existente, por lo cual no hay certeza de que
hayan sido utilizadas normalmente dentro del lenguaje; sin embargo de acuerdo a la
estructura lingstica, son declinaciones vlidas, sobre todo si se considera que el nglisc en su caracterstica de lengua fusionante permite la creacin de nuevas palabras
con base en las races lingsticas. El uso de estas nuevas funciones gramaticales de
las palabras ser de acuerdo a la intencin de quien estudie el lenguaje, ya que en la
literatura tradicional no se encontrarn dichas formas lingsticas.
3.2.
Mutacin-i
Las mutaciones voclicas son cambios morfo-fonticos que ocurren en muchas lenguas Indo-Europeas. La mutacin-i1 consiste en el cambio de vocal de una raz cuando
1
Tambin denominada como umlaut, i-umlaut, mutacin frontal o metafona.
CAPTULO 3. RACES LINGSTICAS

esta se declina, por lo que en lugar de declinar nicamente su terminacin, tambin
cambia la vocal de la raz misma.
En Espaol ocurre este tipo de mutacin voclica al declinar algunas palabras, ya sean
sustantivos o verbos. Por ejemplo, se toma el verbo haber, el cual al conjugarlo en presente y primera persona cambia a he, y cambia a hube en pasado. Est mutacin de
la vocal a en e y luego en u es un tipo de mutacin, y est presente en las formas
irregulares de verbos y sustantivos.
Lingsticamente hablando, este tipo de mutaciones voclicas se deben a la forma de
pronunciacin del lenguaje, bsicamente se origina en la intencin de darle mayor nfasis oral a cierta palabra, y de est manera diferenciar su modo gramatical. La mecnica
natural para hacer esto es levantando y alejando la lengua de la cavidad bucal, y con
esto las vocales originales mutan en sonidos muy parecidos a otras vocales, esta es la
razn por la cual existen ests irregularidades en la lengua, y es el origen de que muchas declinaciones en nglisc sean irregulares.
De forma general, en nglisc la mutacin-i aplica de la siguiente manera:
Vocal original
u
o
eo
e
a
an/am
ea
Vocal mutada
y
e
ie
i
en/em
e
ie
Si bien para el estudio del nglisc no es necesario recordar la mutacin-i, si puede ser
muy til para resolver las formas irregulares en diversas declinaciones.
Pag. 61
3.3. PRCTICA
3.3.
PRCTICA
1. Relaciona las columnas de acuerdo a la misma raz lingstica correspondiente

entre las palabras de las lenguas mencionadas (las palabras relacionadas no necesariamente signican literalmente lo mismo, ms su concepto est relacionado):
Latn
Pede
Caput
Cor
Flamma
Sapientia
Deus
Ego
Sphaera
Primum
Figura
Equus
Crystallum
Capsa
Folium
Espaol
Dios
Equino
Yo
Esfera
Fuego
Cristal
Follaje
Primordial
Corazn
Caja
Sabidura
Cabeza
Podlogo
Figura
Griego
Photia
Kardia
Kephali
Ego
Theos
Krystallo
Sophia
Phigoura
Phyllo
Protos
Podi
Sphaira
Hippos
Kouti
2. Identica y relaciona las palabras de acuerdo al mismo concepto que representen:

Ingls Actual
Mother
Fire
No
Ox
Twig
Book
Sun
Moor
Stone
Table
Moon
Apple
Folk
Son
More
Night
Bow
nglisc
Fyr
Stan
Sunne
Mona
Boga
Oxa
Ma
Modor
ppel
Na
Sunu
Twig
Mor
Niht
Boc
Folc
Tabule
Alemn Actual
Buch
Ochse
Moor
Sohn
Mond
Nein
Stein
Sonne
Nacht
Tabelle
Bogen
Volk
Feuer
Apfel
Mutter
Zweig
Mehr
3. Relaciona las palabras de acuerdo a su similitud en la raz lingstica Proto-Indoeuropea,

y trata de inferir su signicado.
CAPTULO 3. RACES LINGSTICAS

Latn
Soror
Agros
Mid
Sol
Port
Octo
Matter
Die
Cantus
nglisc
Eahta
Sunne
Sweostor
cer
Dg
Galdor
Dor
Mid
Modor
Snscrito
Matr
Dvar
Astan
Mad
Gana
Arja
Diva
Svasr
Surya
4. En el siguiente diagrama la circunferencia interna en gris representa a

las vocales normales o no-mutadas, la circunferencia externa en rojo representa a las vocales mutadas. Completa los espacios con las runas adecuadas
de acuerdo a la mutacin-i.
Figura 3.1: Esquema de la mutacin-i.
5. Translitera al alfabeto latino moderno el siguiente fragmento manuscrito

Pag. 63
3.3. PRCTICA
Figura 3.2: Manuscrito Cotton MS Vitellius A XV (Beowulf: Inicio). Imagen digitalizada y

publicada por la Biblioteca Britnica (British Library Manuscripts).
Captulo 4
PRONOMBRES PERSONALES
L
os pronombres personales son aquellos que se utilizan en lugar de un sustantivo,

ya sea propio o comn, funcionando como si fuesen dichos sustantivos. En nglisc se
exionan igualmente en los cuatro modos gramaticales (nominativo, acusativo, genitivo y dativo / instrumentativo), adems en nmero (singular, dual y plural). La manera
de declinarlos es irregular, de forma anloga al idioma Espaol.
4.1.
Primera Persona
Corresponde a la referencia hacia la misma persona o personas que hablan, ya sea

como singular (Yo), dual (Nosotros dos) o plural (Nosotros).
Modo
Singular
Nominativo
Ic
Genitivo
Min
Acusativo Me / Mec
Dativo
Me
4.2.
Dual
Plural
Wit
We
Uncer
User / Ure
Unc / Uncor / Uncit Us / Usic
Unc
Us
Segunda Persona
Corresponde a la referencia hacia la persona o personas con quien se habla directamente, ya sea como singular (Vos / T), dual (Vosotros dos / Ustedes dos) o plural (Vosotros
/ Ustedes).
Modo
Singular
Nominativo
u
Genitivo
in
Acusativo e / ec
Dativo
e
Dual
Git
Incer / Eower
Inc / Incit
Inc
65
Plural
Ge
Eower
Eow / Eowic
Eow
4.3. TERCERA PERSONA
4.3.
Tercera Persona
Corresponden a la referencia hacia otras personas fuera de con quien se habla, ya

sea como singular (l / Ella / Ello), o plural (Ellos / Ellas).
Modo
S.Masculino
Nominativo
He
Genitivo
His
Acusativo
Hine
Dativo
Him
S.Neutro S.Femenino
Hit
Heo / Hie
His
Hira
Hit
Heo / Hie
Him
Hire
Plural
Hi / Hie / Hy
Hira
Hi / Hie / Hy
Him / Heom
Los modos genitivos de los pronombres en tercera persona se pueden utilizar de igual
manera como adjetivos posesivos, no as los modos genitivos de primera y segunda,
a los cuales hay que declinar una segunda vez su modo genitivo en gnero, nmero y
modo gramatical para que funcionen como adjetivos posesivos.
4.4.
Modos Gramaticales
4.4.1.
Nominativo
En todos los pronombres, la forma nominativa corresponde a la que se utiliza para

reemplazar directamente a un sustantivo por un pronombre, y este es tratado directamente como si fuese el mismo sujeto, e.g.:
Alfredo fu rey de Inglaterra.

En este caso el sustantivo propio de Alfredo es el sujeto de la oracin. Dicho
sustantivo puede ser reemplazado por el pronombre correspondiente a gnero y
nmero en forma nominativa:
l fu rey de Inglaterra.
El pronombre l (He en nglisc) en este caso en modo nominativo reemplaza
directamente al sustantivo de Alfredo y la oracin se mantiene con el mismo
tratamiento y signicado.
Bsicamente la mecnica para el uso de la forma nominativa en el nglisc es muy similar a como se utiliza en Espaol.
4.4.2.
Genitivo
La forma genitiva de los pronombres se utiliza para denotar posesin o pertenencia,

cuando no es mencionado explcitamente el sustantivo al que acusa la posesin, e.g.:
CAPTULO 4. PRONOMBRES PERSONALES
La corona de Alfredo.
Aqu el sustantivo propio de Alfredo est funcionando como un sustantivo auxiliar
que denota la pertenencia del sustantivo principal, que en este caso es corona, de
alguna manera el conjunto de Alfredo est funcionando como adjetivo de
pertenencia, y por lo tanto funciona gramaticalmente como un modo genitivo. Se
puede entonces sustituir el conjunto por un pronombre genitivo, de la manera
siguiente:
La corona suya.
El pronombre suya en este caso est en genitivo e indica la misma idea y tratamiento
que el original, lo notorio en este caso es que el pronombre suya se declinan de
acuerdo al gnero y nmero del sustantivo principal. En Espaol existe otra forma
genitiva para expresar lo mismo:
La corona de l.
Aqu el conjunto de l funcionara como el pronombre genitivo, aunque no existe
declinacin, en este caso se agrega la preposicin de para indicar que el pronombre
l es posesivo, lo notorio en esta forma es que debido a que no se declina
propiamente el pronombre, este se conserva con el mismo gnero y nmero del
sustantivo que sustituye.
La mecnica para usar la forma genitiva de los pronombres en nglisc es de alguna manera un mezcla de estas dos formas en Espaol, ya que la idea precisa de los
pronombres en genitivo equivaldra a de tal persona, utilizando el ejemplo anterior,
literalmente el genitivo en nglisc sera suya de l (His), donde la concordancia de
gnero y nmero est de acuerdo al sustantivo que sustituye el pronombre, no del sustantivo al que se subordina el genitivo.
4.4.3.
Acusativo
La forma acusativa de los pronombres se utiliza mayormente cuando la accin del

verbo recae directamente en el pronombre que sustituye al sustantivo, en el caso de los
verbos transitivos. E.g.:
Alfredo derrot daneses.

Aqu daneses es el objeto directo sobre el que recae la accin verbal, por lo tanto est
actuando como modo acusativo, aunque en Espaol no se decline y se identique
nicamente porque est despus del verbo. As daneses se podra sustituir por su
pronombre personal correspondiente en modo acusativo:
Alfredo los derrot.

El pronombre los en este caso es el modo acusativo del nominativo ellos, y debido a
Pag. 67

que el pronombre est declinado, puede cambiar de posicin antes del verbo, ya que
de cualquier manera se entiende que la accin verbal reca en el pronombre. En el
caso del Espaol, dicho pronombre se puede utilizar como un pronombre encltico de
la siguiente manera:
Alfredo derrotolos.
En el Espaol actual, se puede omitir el uso de la declinacin acusativa del
pronombre, y con la ayuda de preposiciones y el orden de la palabras, se puede
expresar igualmente un acusativo con el pronombre en su forma nominativa (aunque
lo usual es hacer uso de la declinacin acusativa) en este caso podra ser:
Alfredo derrot a ellos.

En nglisc la posicin ms comn que toman los pronombres acusativos es antes o
despus del verbo, y siempre se declinan. En este caso el pronombre acusativo para
referirse a daneses es los (Hy en nglisc).
4.4.4.
Dativo
La forma dativa de los pronombres se utiliza mayormente cuando la accin del verbo recae indirectamente en el pronombre que sustituye al sustantivo, e.g.:
Alfredo di esperanza a los sajones.

Aqu a los sajones es el objeto indirecto que complementa la accin verbal y por lo
tanto est actuando como un modo dativo. Se puede entonces sustituir este objeto
indirecto por un pronombre personal de la siguiente manera:
Alfredo les di esperanza.

El pronombre les es el modo dativo de ellos, y aqu al igual que el caso acusativo se
puede poner antes del verbo, ya que por la declinacin es posible identicarlo como
un objeto indirecto. De la misma manera se puede agregar al verbo como pronombre
encltico de la forma:
Alfredo dioles esperanza.

Igualmente que el caso acusativo, se puede omitir el uso de la declinacin dativa en
este caso, y con el auxilio de preposiciones y el orden de la palabras, se puede
expresar igualmente el dativo con el pronombre en su forma nominativa, de la
manera:
Alfredo di esperanza a ellos.

En nglisc los pronombres dativos siempre se declinan y pueden tomar casi cualquier
posicin dentro de la oracin por tener declinaciones fcilmente reconocibles. En este
caso el pronombre dativo para referirse a sajones es les (Heom).
4.5.
Resumen
Las consideraciones para el uso de los pronombres se podran resumir como:
Figura 4.1: Consideraciones para la utilizacin de los Pronombres en nglisc.
Donde los modos gramaticales se pueden resumir como:
Pag. 69
4.5. RESUMEN
Figura 4.2: Resumen de los modos gramaticales de los Pronombres en nglisc.
4.6.
PRCTICA
1. (Interpreta al Espaol los siguientes pronombres en nglisc:

Primera Persona.
Genitivo
Acusativo
Min
Mec
Me
Wit
Uncer
Uncor
Unc
We
Ure
Usic
Us
Ic
Nominativo
Nominativo
u
Segunda Persona.
Genitivo
Acusativo
in
ec
Git
Incer
Incit
Inc
Ge
Eower
Eowic
Eow
Dativo
Nominativo
He
Tercera Persona.
Genitivo
Acusativo
His
Hine
Him
Heo
Hira
Hie
Hire
Hit
His
Hit
Him
Hy
Hira
Hie
Heom
Dativo
Dativo
Pag. 71
4.6. PRCTICA
2. (Escribe el pronombre en nglisc que correspondera ms adecuadamente a la funcin gramatical que estn desempeando los pronombres marcados:
a) Los amigos tuyos(
b) T(
) y l(
) y yo(
) vamos a la misma escuela.
) son responsables de lograrlo(
c) En la etiqueta se lee Frida, esto(

d) Aydame(
e) Te(
).
) debe ser suyo(
).
)!
) agradezco por ello(
f ) Esta medicina es para l(
).
), ello(
) debera sanarlo(
g) Organicemos una esta, t(

) pones el lugar y yo(
nosotros(
) podemos brindar con ellos(
).
h) El hacerlo(
i) Lo(
) y otrgales(
) y yo(
l) Ofrndales(
) nos(
) la bebida, as
) conviene.
) prepar especialmente para ti(
j) Bsalos(
k) Ella(
) de esa manera no nos(
).
).
) un obsequio a cada quien.

) amamos.
) pan y vino, ellos(
) lo(
) agadecern.
3. ( Identica los pronombres en las siguientes oraciones y menciona el modo

gramatical que estn desempeando.
Ic ancie eow.
Gld byrddg to e.
Faru e wel.
Eft saga u hit.
Wes u us larena god.
Uncer giedd geador
4. Escribe los pronombres siguientes utilizando las runas del fuorc anglosajn.
Ic
Min
Mec
Me
Wit
Uncer
Uncor
Unc
We
Ure
Usic
Us
in
ec
Git
Incer
Incit
Inc
Ge
Eower
Eowic
Eow
Pag. 73
4.6. PRCTICA
He
His
Hine
Him
Heo
Hira
Hie
Hire
Hit
His
Hit
Him
Hy
Hira
Hie
Heom
5. Translitera al alfabeto latino moderno el siguiente fragmento manuscrito.
Figura 4.3: Manuscrito Harley MS 585 (Libro de Remedios Mdicos). Imagen digitalizada y
publicada por la Biblioteca Britnica (British Library Manuscripts).
Captulo 5
SUSTANTIVOS FUERTES Y DBILES
Los sustantivos son los nombres o denominaciones de cosas, personas o ideas.
Pueden cumplir la funcin del sujeto o el actor en las oraciones, as como de objeto directo o indirecto. En Espaol es comn declinarlos en gnero y nmero, agregando -o
al masculino y -a al femenino, y en el caso del plural basta con agregar una terminacin
-s. En Espaol el gnero neutro corresponde indiferentemente al masculino. Este tipo
de inexiones son tan usuales que muchas veces se olvida que son inexiones en si, sin
embargo son las bases de las lenguas exivas.
En nglisc al igual que en Espaol, los sustantivos tienen un gnero por si mismos,
dicho gnero intrnseco puede ser femenino, neutro o masculino y depender de este
gnero la manera en como se declinen, tal vez este sea un paradigma complicado en
nglisc, ya que hay que re-aprender el gnero de los sustantivos para poderlos utilizar
correctamente en la gramtica.
Se reconocen dos grandes grupos de sustantivos: los fuertes y lo dbiles. Los fuertes se
reconocen porque su raz o lexema termina con una consonante. En cambio los sustantivos dbiles su lexema termina con una vocal, exceptuando algunos con la vocal -u en
cuyo caso se realiza una declinacin diferente. Existen otros tipos especcos de declinaciones de los sustantivos como casos particulares, donde el lexema se ve afectado y
por lo tanto la inexin cambia completamente, este tipo de declinaciones irregulares
se vern ms adelante.
5.1.
Sustantivos Fuertes
Para el caso de los sustantivos fuertes, las terminaciones generales de las inexiones
en los diferentes modos gramaticales se muestran a continuacin:
75
5.1. SUSTANTIVOS FUERTES

Modos
Masculino
Nominativo
Genitivo
-es
Singular
Acusativo
Dativo
-e
Nominativo
-as
Genitivo
-a
Plural
Acusativo
-as
Dativo
-um
Neutro Femenino
-es
-e
-e
-e
-e
, -u
-a / -e
-a
-a / -ena
, -u
-a / -e
-um
-um
En el caso de los sustantivos neutros, el nominativo y acusativo del plural se suelen no

declinar, exceptuando en ciertos sustantivos monoslabos, donde estos se exionan con
terminacin -u. Esto suele ocurrir en el caso cuando el sustantivo es monoslabo y termina en una consonante simple, de otra forma el sustantivo neutro no sufre declinacin
por la terminacin -u.
5.1.1.
Elisin en Declinaciones
La elisin es el fenmeno lingstico que consiste en eliminar fonemas de las palabras o de las frases. La elisin es comn en todas las lenguas ya que responde a la
necesidad de hablar uida y rpidamente, en las lenguas germnicas es muy usual que
exista elisin sobre todo con las vocales, debido a que son lenguas que se construyen
con muchos grupos de consonantes. En las lenguas romances como el Espaol lo usual
es que la elisin suceda con slabas completas, debido a la estructura voclica de estas
lenguas.
En la actualidad, la elisin nicamente ocurre en la lengua hablada, ya que en la lengua escrita se suelen escribir todos los fonemas que corresponden a las palabras, an y
cuando estos no se pronuncien normalmente. En Ingls actual esto ocurre de manera
muy usual y es por eso que muchas veces las palabras se pronuncian distinto a como se
escriben. En lenguas antiguas como el nglisc es aceptable el omitir los fonemas mudos
al momento de escribir la lengua, de hecho es algo que ocurre normalmente dentro de
las reglas de declinacin, ya que el nglisc fue escrito tal y como se escuchaba, incluso
con dichas elisiones.
En especial en el caso de los sustantivos fuertes, existe un caso particular en que la elisin voclica es notoria. Cuando un sustantivo se compone de dos slabas, en donde
la primera termina con una vocal y la segunda contiene a una vocal en medio de dos
consonantes; entonces de forma natural ocurre la elisin de esta ltima vocal cuando
el sustantivo es declinado.
Por ejemplo, el sustantivo Sawol[f] (alma, ser) cumple con la descripcin anterior, de
manera que cuando se declina en cualquier modo gramatical, la vocal o tiende a desaparecer, e.g. el modo genitivo singular sera sawle en lugar de sawole. Esta regla no es
contundente, por lo que es vlido declinarlos de ambas maneras, aunque se preere el
modo de elisin sobre el modo normal.
CAPTULO 5. SUSTANTIVOS FUERTES Y DBILES
5.2.
Sustantivos Dbiles
Para el caso de los sustantivos dbiles, las declinaciones generales son:

Modos
Masculino
Nominativo
-a
Genitivo
-an
Singular
Acusativo
-an
Dativo
-an
Nominativo
-an
Genitivo
-ena
Plural
Acusativo
-an
Dativo
-um
Neutro Femenino
-e
-e
-an
-an
-e
-an
-an
-an
-an
-an
-ena
-ena
-an
-an
-um
-um
Debido a que en el modo dativo plural siempre ocurre la misma declinacin de -um, ya
sea en sustantivos dbiles como fuertes, es comn encontrar esta declinacin abreviada
en los manuscritos como una letra con un guin sobre ella (macrn): , es importante
no confundir esta notacin con el diacrtico moderno de la u larga.
5.3.
Modos Gramaticales
5.3.1.
Nominativo
La forma nominativa de un sustantivo es la que se utiliza cuando se dene o nomina a una persona, objeto o idea directamente, y funciona como el sujeto de una oracin.
Es el actor que realiza una accin o denicin de un estado en el espacio-tiempo. E.g.:
El rey de Inglaterra.
En este caso el sustantivo de rey es el sujeto de la oracin y por ello est en forma
nominativa.
La forma nominativa de los sustantivos es la forma bsica o por defecto en que se encuentran en nglisc.
5.3.2.
Genitivo
La forma genitiva es la que toman los sustantivos cuando estos funcionan para indicar pertenencia hacia otro sustantivo o pronombre, de alguna manera cumplen la
funcin de adjetivo al proporcionar caracterstica de pertenencia o incluso alguna cualidad. E.g.:
Pag. 77
La corona del rey.

En este caso el sustantivo principal del sujeto es corona a la cual se le atribuye una
caracterstica genitiva al decir del rey, en Espaol basta con anteponer en este caso la
preposicin del para saber que el sustantivo rey est funcionando como genitivo.
En nglisc para denotar un sustantivo genitivo es necesario declinarlo y lo ms usual
es que no lleve ningn tipo de preposicin entre el sustantivo principal y el sustantivo
genitivo.
5.3.3.
Acusativo
Cuando sobre un sustantivo recae la accin directa del verbo o la accin descrita en
la oracin, entonces se declina en modo acusativo, ya que el sustantivo es acusado de
recibir la accin del verbo. E.g.:
El rey mordi manzanas.

El sustantivo que dene en este caso al sujeto es rey que funciona como nominativo,
el sustantivo donde recae la accin directa del verbo morder es en manzanas, por lo
tanto este sustantivo est funcionando como acusativo ya que es el objeto directo de la
oracin. En Espaol se identica al modo acusativo o al objeto directo ya que es la
parte que por lo general va a continuacin del verbo en el modelo analtico de la
lengua.
En nglisc las declinaciones del modo acusativo en general son iguales que las del
modo nominativo, aunque existen sus excepciones de acuerdo al gnero y nmero del
sustantivo. Debido a esto, puede existir el caso en que el sujeto pudiera confundirse
con el objeto directo, si es que su declinacin es la misma en modo nominativo que en
modo acusativo, para evitar esto, en la literatura anglosajona se preere colocar el sustantivo acusativo inmediatamente antes o despus del verbo, para as identicarlo; o
bien se hace uso de demostrativos que acompaen a los sustantivos que presenten ambigedad. Muchas veces por el contexto mismo, el modo acusativo es la nica opcin
posible, ya que el sujeto puede estar denido intrnsecamente por la misma conjugacin verbal. E.g.:
Manzanas mordi.
Aqu el sustantivo manzanas es el objeto directo de la accin verbal aunque se
encuentre antes del verbo, ya que la conjugacin verbal est en tercera persona y por
lo tanto el sujeto intrnseco es la tercera persona del singular.
5.3.4.
Dativo
Cuando un sustantivo es parte del predicado de una oracin, pero no es el objeto

directo de la accin verbal, entonces se declinar en modo dativo, ya que de alguna

manera proporciona o da informacin adicional sobre la accin verbal. E.g.:
El rey ofrend hidromiel para los ancestros.

Aqu el conjunto para los ancestros es un objeto indirecto, ya que proporciona
informacin adicional sobre la accin verbal. En Espaol es usual identicar a los
objetos indirectos por el uso de preposiciones, por lo cual tambin se les ha
denominado como sentencias prepositivas que indican un modo modo gramatical
dativo.
En nglisc los sustantivos que funcionan en modo dativo siempre se tienen que declinar y sus terminaciones generalmente son fcilmente identicables. Pueden ir acompaados o no de preposiciones, ya que muchas veces el mismo contexto de la oracin
permite precisar el tipo de informacin que otorga el sustantivo dativo sin la necesidad
de una preposicin.
El modo dativo en nglisc es en realidad un conjunto de otros modos ms especcos
que estn presentes en otras lenguas Indo-Europeas, en general otorga informacin
adicional sobre el lugar, el tiempo, o la manera precisa en que la accin verbal ocurre.
En algunos casos, el sustantivo que funciona como objeto directo de algunos verbos se
declina como dativo en lugar de acusativo, esto debido a la propia naturaleza del verbo
o a la forma especca de la intencin lingstica.
5.4.
Estructuras Gramaticales
5.4.1.
Modicador Genitivo
Los modos nominativo, acusativo y dativo en los sustantivos funcionan directamente como sujeto, objeto directo u objeto indirecto, y por lo tanto no tienen una estructura
gramatical denida, sino que son partes de la construccin de una oracin.
El caso genitivo se puede encontrar en cualquiera de los elementos de una oracin, y
por lo mismo sigue cierta estructura gramatical, la ms usual es cuando funciona como modicador genitivo (adjetivo genitivo), indicando subordinacin o pertenencia.
La estructura general de este caso es:
Sustantivo(genitivo) + Sustantivo(nominativo/acusativo/dativo)
La estructura anterior puede variar en secuencia, lo importante es que el genitivo siempre est junto al sustantivo a que modica. El sustantivo declinado como genitivo funciona como un modicador del sustantivo principal que puede ser el sujeto o un objeto
en la oracin, y por lo mismo suele acompaar a este precedindole, aunque a veces
por cuestiones poticas o literarias puede sucederlo en lugar de antecederlo. Es importante comprender que en este caso el sustantivo que se declina como genitivo funciona
Pag. 79
5.4. ESTRUCTURAS GRAMATICALES

como un modicador que indica que el sustantivo principal pertenece o es propiedad
de dicho modicador. E.g.:
Leode cyning
En este caso el sustantivo principal es cyning(rey) ya que est en modo nominativo.
Leode es la forma genitiva del femenino leod(nacin, pueblo) que modica al sustantivo principal, atribuyndole una caracterstica de propiedad; en este caso el rey(cyning)
pertenece a la nacin(leod), pero el rey es el sujeto de la frase anterior. Contrastando
con la siguiente frase:
Cyninges leod
En este caso el sustantivo principal es leod y la forma genitiva de cyninges indica que la
nacin es propiedad o pertenece al rey.
5.5.
Resumen
Las consideraciones para el uso de los sustantivos se podran resumir como:
Figura 5.1: Consideraciones para la utilizacin de los Sustantivos en nglisc.
Pag. 81
5.5. RESUMEN
Figura 5.2: Resumen de los modos gramaticales de los Sustantivos en nglisc.
5.6.
PRCTICA
1. #Lee y trata de relacionar los siguientes sustantivos con palabras en el Ingls

moderno:
nglisc
Ceorl
G
m
Cwen
f
Cyning
m
Drihten, dryhten
m
Dugu
m
Eorl
m
Frea
m
Freo
f
Geogu
f
Gesi
m, n
Guma
m
Hearra, Hrra
m
Hlfdige
f
Hlaford
m
Husbonda
m
Inhired
m
Leod
m
Leod
f
Mcca
m, f
Mden, Mgden
f
Siwif
n
Wer
m
Wif
n
Wiga
m
egn
m
yle
m
T
s
s
s
s
s
s
w
w
s
s
w
w
w
s
w
s
s
s
w
s
s
s
s
w
s
w
Inhired (Clan)
Espaol
Trabajador, jornalero; en general cualquier persona que
realice un trabajo
Reina
Rey
General, guerrero, hroe, seor
Hombre maduro, experto
Jefe, seor, gobernante
Hombre, seor
Mujer, dama
Persona joven, inexperto
Compaero, seguidor, camarada
Hombre, hroe, seor
Seor, maestro
Dama, seora, duea
Seor, gobernante, dueo
Marido, esposo, seor del hogar
Clan, familia, amigos, hogar
Hombre, camarada
Nacin, gente
Pareja, cnyuge, compaero, camarada
Mujer joven, virgen, seorita
Mujer noble, dama
Hombre
Esposa, seora, dama
Guerrero
Sirviente, ministro, discpulo, seguidor
Orador, representante, heraldo
Clave general:
G = Gnero del sustantivo: (m) masculino, (f) femenino y (n) neutro.
T = Tipo del sustantivo: (s) fuerte, (w) dbil, (u) tipo -u, (r) tipo -t, (a) atpico.
Pag. 83
5.6. PRCTICA
2. (Del vocabulario anterior elige un sustantivo que sea femenino, uno que sea
neutro y uno que sea masculino, y declnalos en los cuatro modos gramaticales del nglisc de acuerdo a si es fuerte o dbil.
Femenino:
Modo
Singular
Nominativo
Plural
Genitivo
Acusativo
Dativo
Neutro:
Modo
Singular
Nominativo
Plural
Genitivo
Acusativo
Dativo
Masculino:
Modo
Singular
Nominativo
Plural
Genitivo
Acusativo
Dativo
3. (Separa por slabas todas las declinaciones de los tres sustantivos elegidos
en el ejercicio anterior.
4. (De acuerdo al vocabulario antes mencionado, escribe en el parntesis el

sustantivo en nglisc que correspondera ms adecuadamente a las palabras
marcadas. Recuerda declinarlos segn sea el caso.
a) La reina(
), esposa(
b) Los jornaleros(
) del gobernante(
).
) trabajan las tierras del seor(
).
c) El heraldo(
) porta la voz del rey(
d) La nacin(
) mia(
e) El gobernante(
).
) los(
f ) Los ministros(
al clan(
).
), hogar de heroes(
).
) uni como marido(
) de aquel experimentado seor(

) nuestro(
) sobre cualquier noticia.
) y esposa(
) informan
5. (Identica las posibles funciones gramaticales que pudieran estar desempeando las palabras marcadas e interprtalas los ms adecuadamente al Espaol:
a) Her elstan cynning
b) Hareld eorl
c) Leodum is minum.
6. (Identica el modo gramatical que estn desempeando los sustantivos

marcados en las siguientes oraciones.
a) El posadero(
de cerveza(
) frunci el ceo(
) con un trapo(
b) Los dedos(
Aard.
) del brujo(
) mientras limpiaba una jarra(

) a rayas.
) formaron entonces la Seal(
) de
Pag. 85
5.6. PRCTICA
c) Era la cuarta vez(
) que recorra el paseo(
d) Ella se volvi hacia l con una feroz mueca(

).
) levant el brazo(
e) Geralt(
to.
f ) La espada(
monstruo(
) de los lamos(
).
) en sus agrietados labios(
) izquierdo de aquel hombre(
) del brujo(
) cort profundamente el pecho(
) en la oscuridad(
) de la caverna(
).
) muer-
) del
7. Retoma los tres sustantivos del ejercicio 2. y translitera sus declinaciones

en runas del fuorc anglosajn.
Femenino:
Modo
Singular
Nominativo
Plural
Genitivo
Acusativo
Dativo
Neutro:
Modo
Singular
Nominativo
Plural
Genitivo
Acusativo
Dativo
Masculino:
Modo
Singular
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Plural

Dativo
Figura 5.3: Manuscrito Cotton Otho B.x. Copia de George Hickes (Poema Rnico). Versin
digitalizada del escrito de George Hickes, Linguarum veterum septentrionalium thesaurus
grammatico-criticus et archologicus(Oxford, 1705) vol.1 p.135 ANGLOSAKSISKE RUNER OG RUNEINNSKRIFTER.
Pag. 87
5.6. PRCTICA
Captulo 6
CONJUNCIONES
Las conjunciones son elementos funcionales de la lengua principalmente para re-
ferir acciones o caractersticas comunes a grupos de distintos sustantivos o ligar frases

lgicamente. En nglisc existen bsicamente dos tipos de conjunciones, la coordinantes y las subordinantes.
6.1.
Conjunciones Coordinantes
Las conjunciones coordinantes son las que agrupan a diversos sustantivos o a otras
funciones gramaticales, para tratarlas como un solo concepto o entidad gramatical, este tipo de conjunciones se usan exactamente igual que en lenguas modernas como el
Espaol o el Ingls.
Las conjunciones coordinantes ms usuales en nglisc son:
nglisc
mbito
Ac
Denota exclusin
And / Ond
Denota inclusin
Giet
Denota excepcin
Na
Denota exclusin o negacin
Oe
Denota disyuncin
Swa
Denota coordinacin
Espaol Ingls Moderno

Pero
But
Y
And
Aunque
Yet
Ni
Nor
O
Or
Como
As
Algunas de estas conjunciones tambin pueden funcionar como adverbios, de acuerdo

al contexto gramatical.
Para el tiempo en que la literatura en anglosajn se escribi an no se tena la gama de
signos de puntuacin que se tiene en el alfabeto latino moderno, en especial no exista
la denominacin del signo de la coma(,), por lo que al listar sustantivos o dems entidades, se realizaba mediante el uso de conjunciones en lugar de comas. Por ejemplo en
Espaol moderno la forma gramatical ms usual para listar es:
89
6.2. CONJUNCIONES SUBORDINANTES

Una gallina, una vaca, un cerdo y un caballo.
Trasladando la estructura gramatical al mbito del nglisc, podra ser algo as:
Gallina y vaca y cerdo y caballo.
Las conjunciones no se declinan nunca ya que son partes funcionales de la lengua, y

siempre aparecen invariantes.
En la escritura del alfabeto antiguo del nglisc la conjuncin ond o and, debido a su
recurrente utilizacin se puede encontrar representada por el smbolo de: , que funciona del mismo modo que el actual smbolo de ampersand (&).
&
6.2.
Conjunciones Subordinantes
Este tipo de conjunciones sirven como un enlace lgico entre una idea principal e
ideas secundarias que dependen de la idea principal, por lo que enlazan frases u oraciones que tienen relacin. Algunas conjunciones coordinantes se utilizan igualmente
como adverbios, por lo que su funcin especca depender muchas veces del contexto
gramatical en el que se encuentren.
Existe una oracin o frase que de alguna manera representa una circunstancia o situacin que tiene que existir para que una segunda oracin o frase pueda ocurrir, en este
caso esa segunda idea es una idea subordinada a la primera, ya que depende de ella
para poder suceder; en este caso una conjuncin coordinante enlaza estas dos ideas en
orden jerrquico. Una conjuncin subordinante tambin puede ordenar sustantivos u
otros elementos simples en orden jerrquico.
Las conjunciones subordinantes ms usuales en nglisc son:
CAPTULO 6. CONJUNCIONES
nglisc
Espaol
Ingls Moderno
fter am (e)
Despus de
After
r am (e)
Antes de
Before
Butan
A menos que
Unless
For am(e)
Debido a, por lo que
Because
Gif
Si (condicional)
If
Hwer
Si (condicional), suponiendo que
Whether
Neme
A menos que
Unless
Nu
Ahora que
Now that
O t
Hasta que
Until
Sian
Despus de
After
Swa
Como, as como, por lo que, entonces
As
Swelce
Como si
As if
a
Cuando, cuanto
When
a hwile e
Mientras que
While
anon
Por lo que
Whence
r
Donde
Where
s e
Despus de
After
t
Que, para que
That
eah (e)
Aunque
Though
enden
Mientras
While
ider (e)
En donde
Whither
onne
Cuando
When
Wi am e
Dado que
Provided that
Este tipo de conjunciones pueden causar ambigedad gramatical con su funcin adverbial, para identicar su funcin como conjuncin se puede agregar la partcula e
despus de la conjuncin, o bien, algunas se pueden doblar para identicar su funcin
como conjuncin. Por ejemplo swa puede funcionar como adverbio signicando tan
o as, o bien funcionar como conjuncin: como, lo que o as como; pero cuando se
encuentra doblada como swa swa funciona exclusivamente como conjuncin.
Pag. 91
6.3. PRCTICA
6.3.
PRCTICA

moderno.
nglisc
Acweorna
Befer
Beo
Bera
Bucca
Buterege
Catt
Cran
Crawa
Deor
Docga
Draca
Duce
Earn
Fisc, x
Fleoge
Fox
Frogga
Grshopa
Henn
Hors
Hrandsparwa
Hund
Hwl
Leax
Moe
Osle
Otor
Snaca
Spider
Swin
Tade
Ule
Wulf
Wyrm
G
m
m
f
m
m
f
m
m
m
n
m
m
f
m
m
f
m
m
m
f
n
m
m
m
m
f
f
m
m
m
n
f
f
m
m
Neat (Animales)
T
Espaol
w
Ardilla
s
Castor
w
Abeja
w
Oso
w
Alce
w
Mariposa
s
Gato
s
Grulla
w
Cuervo
s Ciervo, bestia, cualquier animal salvaje
w
Perro
w
Dragn
w
Pato
s
guila
s
Pez
w
Mosca o cualquier insecto alado
s
Zorro
w
Rana
w
Saltamontes
s
Gallina
s
Caballo
w
Gorrin
s
Perro, sabueso
s
Ballena
s
Salmn
w
Mariposa nocturna
w
Mirlo
s
Nutria
w
Vbora
s
Araa
s
Cerdo
w
Sapo
w
Bho
s
Lobo
s
Serpiente, gusano, dragn
2. (Del vocabulario anterior elige un sustantivo que sea femenino, uno masculino y uno neutro; declnalos en los cuatro modos gramaticales del nglisc de
acuerdo a si es fuerte o dbil.
3. Interpreta en nglisc las siguientes frases del Espaol.

a) guila del rey.
b) La mariposa, as como la mariposa nocturna.
c) Ni serpientes ni vboras.
d) Patos y gallinas de la dama.
e) Rana pero no sapo.
f ) Bhos del clan.
g) Perro del jven inexperto o lobo del seor experimentado.
4. (En las siguientes oraciones coloca la conjuncin subordinante en Espaol

que mejor corresponda a la secuencia de ideas, e interpreta dichas conjunciones al nglisc.
a) Andaron toda la noche,
pudieron llegar al amanecer.
b) Reune todos los ingredientes

c) La primavera ocurre
realizar su mezcla.
la poca del invierno.
d) Hazlo de esta manera
nuestros ancestros lo hacan.
e) El esfuerzo es grande
no es suciente.
f ) El da era soleado
comenz a llover.
5. Interpreta en Espaol las siguientes frases del nglisc.

Pag. 93
6.3. PRCTICA
a) Wulf oe bera oe befer.
b) in hund ond min docga.
c) Cran ond earn ond ule.
d) Na snacan na froggan.
e) Cranas ond hrandsparwas uncer.
6. Escribe utilizando runas del fuorc anglosajn las frases anteriores del nglisc.
7. (Inere a que se reere el signicado de los siguientes fusionantes en nglisc e interprtalos en Espaol.
a) Werwulf.
b) Werbera.
Figura 6.1: Manuscrito Harley MS 585 (Conjuros Mtricos: Conjuro de las Nueve Hierbas).
Imagen digitalizada y publicada por la Biblioteca Britnica (British Library Manuscripts).
Pag. 95
6.3. PRCTICA
Captulo 7
PRONOMBRES Y ARTCULOS
DEMOSTRATIVOS
Los pronombres demostrativos se utilizan cuando se sustituye el sustantivo por
una forma indeterminada para referirse a l. Un demostrativo tambin puede funcionar como artculo nominativo, para dar una cualidad de precisin, determinacin o
distinguir a los sustantivos que acompae.
En nglisc bsicamente existen dos demostrativos: el lejano o general(Se) y el cercano
o particular(es).
7.1.
Demostrativo / Artculo lejano o general
El demostrativo Se reere a un mbito en el cual el sustantivo se encuentra lejos o

se habla de manera general sin precisar particularmente al sustantivo en un mbito de
idea. Cuando se utiliza como artculo, aunque este reere a un mbito general o lejano,
se utiliza para dar nfasis o especicar de forma particular a un sustantivo. Esta idea
puede resultar confusa ya que los artculos en Espaol se utilizan de una manera un
poco distinta al nglisc o incluso al Ingls Actual. Se podra ser traducido al Espaol
como los demostrativos: eso o aquello y como el artculo: el.
La forma en que se declina este demostrativo es la siguiente:
Modo
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Instrumentativo
S.Masculino S.Neutro
Se
t
s
s
one
t
am
am
y / on
y / on
97
S.Femenino
Seo
re
a
re
re
Plural
a
ara / ra
a
am
am
7.2. DEMOSTRATIVO / ARTCULO CERCANO O PARTICULAR
7.2.
Demostrativo / Artculo cercano o particular
El segundo demostrativo corresponde a es y reere un mbito en el que el sustantivo se encuentra cercano o se identica de forma particular. Este demostrativo cuando
se utiliza como artculo, enfatiza un contexto espacio-temporal del sustantivo a que se
reere, en el cual el sustantivo referido se encuentra al alcance o es visible. es se podra
traducir al Espaol como el demostrativo y artculo: este.
La forma en que se declina este demostrativo es la siguiente:
Modo
S.Masculino
Nominativo
es
Genitivo
isses
Acusativo
isne
Dativo
issum
Instrumentativo
ys
S.Neutro S.Femenino
is
eos
isses
isse / isre
is
as
issum isse / isre
ys
isse / isre
Plural
as
issa
as
issum
issum
En nglisc los artculos se utilizan para hacer especial nfasis sobre el sustantivo a que
reeren, por lo mismo es usual prescindir de ellos al nominar sustantivos de forma
corriente; cosa que no ocurre en el Espaol, donde los artculos se utilizan de una manera mucho ms comn para nominar sustantivos, de hecho es raro que en Espaol
se prescinda de ellos en cualquier oracin. Por ejemplo, en Espaol lo ms usual para
referirnos al sujeto es:
El seor.
Pero en nglisc lo ms comn es que el sustantivo no vaya acompaado del artculo:
Eorl.
Aunque tambin, si la intencin es enfatizar al sustantivo, podra ocurrir la forma:
Se eorl.
Y en este ltimo caso el demostrativo le otorga un especial nfasis al sustantivo que
acompaa.
La diferencia funcional entre los pronombres demostrativos y los artculos, es que en el
primer caso el pronombre toma el lugar del sustantivo, y en el caso de funcionar como
artculo siempre acompaa al sustantivo a que reere, por lo cual gramaticalmente de
forma sencilla se puede identicar su funcin como pronombre o artculo.
En nglisc se pueden considerar los siguientes puntos en el uso de los artculos:
CAPTULO 7. PRONOMBRES Y ARTCULOS DEMOSTRATIVOS

Los sustantivos propios no admiten el uso de artculos.
Se utiliza un artculo para enfatizar o especicar un sustantivo en particular, aunque el mbito del artculo sea general como pronombre.
Si la referencia de un sustantivo es un mbito general, entonces lo usual es prescindir del artculo.
Se puede utilizar un artculo para claricar alguna ambigedad que pueda ocurrir respecto al modo gramatical.
7.3.
Modos Gramaticales
Los modos gramaticales de estos pronombres o artculos aplican exactamente de la

misma forma que los pronombres personales, ya sea que funcionen como demostrativos o artculos.
7.3.1.
Nominativo
Cuando el pronombre reemplaza a un sustantivo y es tratado como el sujeto. Por

ejemplo en la oracin:
Aquello es nocivo
Aquello es el sujeto, y est reriendo a un sustantivo que no est denido y que
adems se contextualiza en un mbito lejano. Si se reriese a un mbito cercano,
entonces la oracin sera:
Esto es nocivo
Cuando funciona como artculo en lugar de pronombre, en Espaol cambia la inexin
y adems va acompaado del sustantivo a que reere, tomando el mismo ejemplo:
En el mismo contexto lejano:
Aquel animal es nocivo.
O en un contexto ms general:
El animal es nocivo.
O en un contexto cercano:
Este animal es nocivo.
Pag. 99
7.3.2.
Genitivo
Cuando el pronombre que reemplaza al sustantivo implica la pertenencia a otro

sustantivo o pronombre. Por ejemplo en la oracin:
La raz de aquello.
De Aquello en este caso esta denotando pertenencia en un mbito lejano, por lo que
funciona como genitivo. De igual manera en un mbito cercano:
La raz de esto.
Cuando funcionan como artculos, estos acompaan a un sustantivo en genitivo. En
Espaol es usual que los genitivos vayan acompaados de algn artculo, no as en
nglisc. Por ejemplo:
La corona del rey.
Del rey en este caso est denotando pertenencia por medio de la contraccin de la
preposicin de y el artculo el (del). En el caso de utilizar un artculo de mbito
particular o cercano se tendra:
La corona de este rey.
7.3.3.
Acusativo
Cuando el pronombre que reemplaza al sustantivo funciona como objeto directo de

la oracin. Por ejemplo:
Corta aquello.
Aquello en este caso reere a algo indenido en el mbito lejano, y que adems
funciona como objeto directo en la oracin. Del mismo modo en el mbito cercano:
Corta esto.
Ocurre lo mismo cuando funcionan como artculos. Por ejemplo:
Corta aquel rbol.
Aquel esta deniendo al sustantivo rbol, y ambos funcionan como objeto directo de
la oracin, por lo cual estn en modo acusativo. De la misma manera en un mbito
ms general:
Corta el rbol.
O en un mbito cercano:
Corta este rbol.
7.3.4.
Dativo
Este modo funciona igual que con los pronombres personales, es decir, cuando funcionan como objetos indirectos de la oracin, a excepcin de cuando funcionan para

denir el instrumento o el medio por el cual la accin del verbo es realizada, en ese
caso se utiliza el modo instrumentativo, que especcamente en estos pronombres es
distinto del dativo para algunas personas gramaticales. Por ejemplo:
Corta la lea sobre aquello.
Aquello en este caso reere a algo indenido en el mbito lejano, y que adems
funciona como objeto indirecto. Del mismo modo en el mbito cercano:
Corta la lea sobre esto.
Del mismo modo cuando funcionan como artculos. Por ejemplo:
Corta la lea sobre aquel tronco.
Aquel esta deniendo al sustantivo tronco en un mbito lejano, funcionando como
objeto indirecto y por lo tanto estn en modo dativo. De la misma manera en un
mbito ms general:
Corta la lea sobre el tronco.
O en mbito cercano:
Corta la lea sobre este tronco.
7.3.5.
Instrumentativo
El caso de los pronombres demostrativos, es uno de los pocos en nglisc que se distingue gramaticalmente del dativo, y afecta nicamente al singular masculino y neutro,
para el femenino y todos los plurales se utiliza indistintamente el dativo. Este modo instrumentativo indica por medio de que o de quien se realiza la accin verbal, y funciona
igualmente como un objeto indirecto especco. Por ejemplo:
Corta la lea con aquello.
Con aquello en este caso reere a algo indenido en el contexto lejano que es el
medio para realizar la accin verbal. En el contexto cercano:
Corta la lea con esto.
De igual manera cuando funcionan como artculos:
Corta la lea con aquella hacha.
Aquella esta deniendo al sustantivo hacha en un contexto lejano, funcionando
como objeto indirecto y por lo tanto estn en modo dativo. De la misma manera en un
contexto ms general:
Corta la lea con el hacha.
O en un contexto cercano:
Corta la lea con esta hacha.
Para todos los casos, hay que considerar que en nglisc de acuerdo al contexto, se
puede prescindir de los artculos y solo usarlos en la situacin que sea necesaria.
Pag. 101
7.4.
7.4.1.
Artculos
El uso de los artculos en nglisc se restringe nicamente cuando se quiere destacar o distinguir a un sustantivo, cuando se habla de manera general sin particularizar
a los sustantivos, estos no llevan artculo alguno. La estructura gramatical del uso de
los artculos es:
Artculo(nom./gen./acu./dat./inst.) + Sustantivo(nom./gen./acu./dat./inst.)
Los artculos siempre preceden a los sustantivos que modican. El artculo debe tener
concordancia con el modo y gnero gramaticales del sustantivo que modica.
7.5.
Resumen
En Espaol estos modos gramaticales pareceran no tener mucho problema ya que

los demostrativos casi no sufren declinaciones, sin embargo es importante identicar
su modo gramatical ya que en nglisc si se declinan de acuerdo a la funcin gramatical
que desempeen.
En nglisc cuando se hace uso de los pronombres demostrativos, se puede utilizar la
forma neutra (como se hace en Espaol) independientemente de que debido al contexto se sepa o no el gnero especco del sustantivo que sustituye. Al igual que en
Espaol, en nglisc los sustantivos propios no admiten artculos demostrativos.
En la escritura del alfabeto antiguo del nglisc el pronombre/artculo t, debido a su
recurrente utilizacin, se puede encontrar representado por el smbolo de: .

Figura 7.1: Consideraciones para la utilizacin de los Demostrativos en nglisc.
Pag. 103
7.5. RESUMEN
Figura 7.2: Resumen de los modos gramaticales de los Demostrativos en nglisc.
7.6.
PRCTICA

moderno:
Loman (Utensilios o herramientas)
nglisc G T
Espaol
x
f s
Hacha
Anlt
n s
Yunque
Bolla
m w
Recipiente, bol
Brom m s
Escoba
Byden
f s
Cubo, cubeta, barril
Clc
m s
Copa, cliz
Camb m s
Peine
Ceac
m s
Olla, recipiente para cocinar
Cni
m s
Cuchillo
Copp m s
Taza, tazn, recipiente
Cucler m s
Cuchara
Disc
m s
Plato, bol
Forca m w
Tenedor, trinche
Gird
f s
Palo, viga
Isern
n s Arma, instrumento de hierro; hierro
Lam
n s
Telar
Ndl
f s
Aguja
Pic
m s
Pico
Rap
m s
Cuerda
Sco
f s
Pala
Seax
n s
Cuchillo, espada corta
Sul
m s
Arado
Wan
m s
Carreta, carruaje
neutro y uno masculino, y declnalos en los cuatro modos gramaticales del
nglisc de acuerdo a si es fuerte o dbil.
3. (Identica el modo gramatical que estn desempeando los demostrativos

marcados en las siguientes oraciones:
Pag. 105
7.6. PRCTICA
a) El(
de los(
) lobo, segn me haba dicho Ealdwulf el(

) animales favoritos de Woden.
b) A Ragnar le gustaba aquello(

norte.
c) Esto(
) herrero, es uno
), adoraba las(
) montaas del(
) es idea de Alfredo?
d) Esta(
) consisti en una pasta poco apetitosa, la(
e) Esta(
) vez luchabamos contra los(
f ) Eso(
) cul no prob.
) daneses.
) que llevas dijo rerindose al(
) martillo de Thunor.
4. (Del texto marcado en las siguientes oraciones, identica el modo gramatical en que se encuentra e interprtalo al nglisc de la forma demostrativo+
sustantivo, de ser posible. Recuerda que en nglisc muchas veces el artculo
no se expresa, eso depender del propio contexto; sin embargo en estos casos
para nes didcticos se asumir el uso del artculo en todos los casos.
a) El seor dueo de estas tierras.
b) El rbol fue derribado con el hacha.
c) Alimenta a las gallinas que estn en el granero.
d) El rey comunica sus mensajes por medio del orador.
e) El herrero forj la espada sobre este yunque.
f ) El lobo devor a los patos del otro lado del lago.
g) Trabajamos por el benecio del clan.
5. Interpreta al nglisc las siguientes frases del Espaol:

a) Aquel telar de la reina.
b) El hacha del hombre.
c) Estos hombres del clan.
d) El cuchillo del hroe.
e) Este pez y aquella ballena.
6. (Utilizando el concepto de lengua fusionante, escribe las posibles palabras

en nglisc que describan a los siguientes conceptos:
a) La mujer lobo.
b) El hachero.
c) El hroe guila.
d) El arador.
e) La tejedora.
7. Translitera a runas del fuorc anglosajn las frases en nglisc del ejercicio
anterior:

Pag. 107
7.6. PRCTICA
Figura 7.3: Manuscrito MS 3501: Libro de Exeter (El Marinero). Versin digitalizada del Libro
de Exeter por The British Literature Survey.
Captulo 8
ADJETIVOS FUERTES Y DBILES
Los adjetivos en general sirven para contextualizar en un rango ms amplio a los
sustantivos, otorgndoles caractersticas ms especcas como cualidades, deniciones

espacio temporales u otro tipo de descripciones. En nglisc los adjetivos tienen dos
formas de declinarse: como fuertes o dbiles. Estas dos formas son las mismas que en
el caso de los sustantivos, solamente que aqu en lugar de referirse a una caracterstica
intrnseca del adjetivo, se declinar de acuerdo al contexto en que se estn desempeando, razn por la cual los adjetivos se pueden declinar igualmente de las dos maneras.
Esto puede sonar algo complicado al principio, pero con la prctica resultar natural el
proceso para realizarlo.
Los adjetivos no tienen un gnero predenido, sino que toman el gnero y nmero
de acuerdo al sustantivo que afectan o calican. Si un adjetivo afecta a un pronombre
demostrativo, a un adjetivo posesivo, a un sustantivo genitivo o un sustantivo nominativo; entonces se declina como dbil, de otra forma se declina como fuerte. En el caso
de los adjetivos que acompaan a sustantivos, se pueden declinar directamente como
dbiles, pero puede suceder el caso (sobre todo en la poesa) en que el adjetivo no se
encuentre junto al sustantivo que calica y esto produzca ambigedad gramatical; para
evitar este caso el adjetivo se puede declinar como fuerte y as claricar la funcin gramatical y a que sustantivo afecta. Igualmente el adjetivo que acompae a un sustantivo
se puede declinar de acuerdo a la naturaleza del propio sustantivo, i.e. si el sustantivo
es fuerte, entonces el adjetivo se declinara igualmente como fuerte. Todos estos casos
pueden ser vlidos gramaticalmente hablando, aunque conforme se profundice en el
conocimiento de la literatura anglosajona, se podrn ir detectando que unas declinaciones son muchos ms usuales que otras en ciertos casos.
Sin embargo puede ocurrir el caso en que la ambigedad gramatical persista si se utiliza un adjetivo como dbil, en este caso se hace necesario el uso de un pronombre demostrativo o artculo que nalmente pueda disipar dicha ambigedad. Por esta razn
se suelen acompaar siempre de artculos o pronombres a los adjetivos que se declinen
como dbiles.
Las mismas palabras que se usan como adjetivos, se pueden utilizar en algunos ca109
8.1. ADJETIVOS FUERTES

sos igualmente como sustantivos, depender del contexto de la oracin. Cuando esto
suceda entonces se declinarn siguiendo las formas gramaticales referentes a los sustantivos.
De forma general se puede pensar que si un adjetivo es declinado como dbil y produce ambigedad gramatical, entonces se hace necesario agregar un demostrativo o se
puede declinar como fuerte.
8.1.
Adjetivos Fuertes
De forma general sus declinaciones son:

Modos
Masculino
Nominativo
Genitivo
-es
Singular
Acusativo
-ne
Dativo
-um
Instrumentativo
-e
Nominativo
-e
Genitivo
-ra
Plural
Acusativo
-e
Dativo
-um
Neutro Femenino
-u /
-es
-re
-e
-um
-re
-e
-re
/ -e, -u
-a / -e
-ra
-ra
/ -e, -u
-a / -e
-um
-um
En el caso de los plurales neutros, en el modo nominativo y acusativo; si el adjetivo termina con una slaba corta, entonces se puede declinar igualmente con la terminacin -u.
8.2.
Adjetivos Dbiles
De forma general sus declinaciones son:

Modos
Masculino
Neutro
Nominativo
-[a]
-e
Genitivo
-an
-an
Singular
Acusativo
-an
-e
Dativo
-an
-an
Nominativo
-an
-an
Genitivo
-ra / -ena -ra / -ena
Plural
Acusativo
-an
-an
Dativo
-um
-um
Femenino
-e
-an
-an
-an
-an
-ra / -ena
-an
-um
El entender en que momento un adjetivo se declina como fuerte o como dbil, es algo
que depende enteramente del contexto en que se encuentren, as se distinguen dos funciones: la funcin indenida y denida. Cuando el adjetivo es predicativo o en general
CAPTULO 8. ADJETIVOS FUERTES Y DBILES

cuando no particulariza acerca del sustantivo que dene se entiende como un adjetivo indenido y se declina en su forma fuerte. Por el contrario, cuando se particulariza
acerca del sustantivo que se modica, o bien como una referencia gramatical a un elemento previamente denido, entonces toma la funcin de denido, y su declinacin
ser dbil. Un recurso que se puede utilizar es el observar si el sustantivo a calicar est
modicado por algn demostrativo o pronombre, que lo haga particular (gramaticalmente hablando), de ser as entonces se utilizar la declinacin dbil. Por el contrario,
si el sustantivo no se encuentra afectado por ningn demostrativo o elemento que lo
denote como un caso particular, entonces se podr utilizar la declinacin fuerte.
8.3.
Modos Gramaticales
8.3.1.
Nominativo
La forma nominativa de un adjetivo es la que toma cuando el sustantivo al que

contextualiza est funcionando igualmente en forma nominativa como el sujeto de la
oracin. Por ejemplo:
La espada plateada.
El sustantivo que determina al sujeto es espada, que va calicada por el adjetivo
plateada.
8.3.2.
Genitivo
Un adjetivo toma la funcin genitiva cuando el sustantivo al que contextualiza est

funcionando igualmente como genitivo. Por ejemplo:
La corona del buen rey.

Aqu rey esta funcionando como genitivo, y el adjetivo apocopado buen lo calica
directamente. En este caso (y en general en el Espaol) esto se identica debido a que
tanto el adjetivo como el sustantivo que funcionan como genitivos se encuentran
despus de la preposicin de. En el caso del nglisc se identicara porque ambos
estn declinados en su forma genitiva acordes en gnero y nmero.
Algunos adjetivos se declinan como genitivos cuando calican a un sustantivo que puede estar funcionando como nominativo, este es un caso particular y sucede en algunas
atribuciones fsicas que describen al sustantivo, como por ejemplo en los colores.
Pag. 111
8.3.3.
Acusativo
Un adjetivo toma la funcin acusativa cuando contextualiza a un sustantivo que est funcionando como acusativo u objeto directo de la accin verbal. Por ejemplo:
Comimos un delicioso banquete.

Aqu el adjetivo delicioso calica al sustantivo banquete que est funcionando
como acusativo de la accin verbal, por lo que el adjetivo tambin est como
acusativo, siempre acorde en gnero y nmero con el sustantivo que calica.
8.3.4.
Dativo
Un adjetivo toma la funcin dativa cuando calica a un sustantivo que est funcionando como cualquier objeto indirecto de la accin verbal. Por ejemplo:
La cosecha se levant a tiempo para amplio benecio nuestro.

Aqu el adjetivo amplio calica al sustantivo benecio que es el objeto indirecto de
la accin verbal y por lo tanto ambos estn funcionando como dativos.
8.4.
8.4.1.
Frase del Sujeto
Con los elementos revisados hasta el momento, se puede construir una estructura
gramatical como modelo de una frase que funcione como el sujeto de una oracin, de
la siguiente manera:
[Artculo(nominativo)] + Adjetivo(nominativo/genitivo) + Sustantivo(nominativo)

El orden secuencial en general se presenta as, aunque para cuestiones poticas y literarias puede cambiar siempre y cuando no se produzca ambigedad gramatical.
8.5.
Resumen
Figura 8.1: Resumen gramatical de los Adjetivos en nglisc.
Pag. 113
8.5. RESUMEN
Figura 8.2: Resumen de los modos gramaticales de los Adjetivos en nglisc.
8.6.
PRCTICA
1. #Lee y trata de relacionar los siguientes adjetivos con palabras en el Ingls

moderno:
Adjetivos
nglisc
Espaol
Atol
Feo, horrible, desagradable, repulsivo
Beald
Valiente, bravo, audaz, intrpido
Dol
Torpe, tonto, imprudente, ojo
Eald
Viejo, de avanzada edad, anciano, experimentado
Fgen
Alegre, feliz, despreocupado
Fger
Bello, hermoso, agradable, atractivo
Forht
Temeroso, miedoso, cobarde, tmido
Geong
Joven, reciente, fresco, nuevo
God
Benco, bueno, deseable, favorable, placentero
Sne
Flojo, perezoso, incauto, torpe
Sar
Doloroso, triste, melanclico
Snoter
Astuto, prudente, inteligente, sagaz
Sott
Tonto, estpido, lento, torpe
Strang
Fuerte, poderoso, rme, capaz, constante
Wac
Dbil, suave, frgil, endeble
Wfre
Inestable, variable, vacilante, voluble
Wis
Sabio, listo, sagaz, preparado, discreto, experimentado
Yfel, yfyl, ifel
Malco, malo, indeseable, desfavorable
2. (Del vocabulario anterior elige un adjetivo y declnalo en los cuatro modos

gramaticales, primero como fuerte y luego como dbil.
3. (Identica el modo gramatical de los adjetivos marcados en las siguientes

oraciones:
a) El len contempl a Alicia con una mirada soadora(
b) Tweedledee le haba estropeado su bonito(
c) Vesta un traje amarillo(
) en aquella fra(
).
) sonajero nuevo(
).
) maana.
Pag. 115
8.6. PRCTICA
d) Qu nube tan negra(
) y tan espesa(
)!
e) El gesto del aburrido(
) rey era tan solemne(
f ) Cogi a la Reina roja(
) de encima de la vieja(
).
) mesa.
4. Interpreta al nglisc las siguientes frases en Espaol:

a) Este buen rey.
b) La sabia seora.
c) Aquellos, el valiente lobo y el sabio bho.
d) Los despreocupados jvenes.
e) Esa vbora de la malvada dama.
5. ( Las siguientes frases son gramaticalmente ambiguas, ya que no se puede

precisar su modo gramatical. Intenta eliminar la ambigedad, ya sea declinando el adjetivo como fuerte y/o agregando algn demostrativo de acuerdo
a los modos gramaticales que se indican.
a) Atolan snacan.
Nominativo-plural:
Acusativo-singular:
Acusativo-plural:
Genitivo-singular:
Dativo-singular:
b) Godan hlfdigan.
Nominativo-plural:
Acusativo-singular:
Acusativo-plural:
Genitivo-singular:
Dativo-singular:
6. Interpreta al Espaol las siguientes frases en nglisc:
a) Se strang bera.
b) Snotorne befer.
c) isses ealdes eorles wulfas.
d) re hlfdigan fgeran.
e) y wises wifes brome.
7. Translitera las frases anteriores en nglisc utilizando runas del fuorc anglosajn.

Pag. 117
8.6. PRCTICA
Figura 8.3: Manuscrito Harley MS 585 (Conjuros Mtricos: Contra un Enano). Imagen digitalizada y publicada por la Biblioteca Britnica (British Library Manuscripts).
Captulo 9
PREPOSICIONES Y DECLINACIONES
MENORES DE SUSTANTIVOS
9.1.
Preposiciones
as preposiciones son elementos funcionales que dan precisin en la correlacin

de ideas, hablando en un mbito temporal, espacial o cualquier otro aspecto que relacione de forma binaria dos conceptos. Las preposiciones usualmente proporcionan
la construccin de lo que se denomina sintaxis preposicional, que generalmente introduce un caso dativo o acusativo de la accin verbal. Debido a lo anterior es que los
casos: dativo, acusativo e instrumentativo en nglisc suelen introducirse dentro de la
oracin por medio de las preposiciones, sin embargo de permitirlo el contexto, se puede prescindir de ellas. Las preposiciones al igual que las conjunciones no se declinan
por ser elementos funcionales.
Algunas palabras que funcionan como preposiciones igualmente pueden funcionar como conjunciones o incluso como adverbios, todo depender del contexto gramatical en
que se encuentren.
A continuacin se listan algunas preposiciones usuales en nglisc, su traduccin en
este caso se reere a su utilizacin nicamente como preposicin, i.e. el concepto aqu
traducido no es el nico que pueden tomar, todo depender del contexto:
119
9.2. DECLINACIONES MENORES E IRREGULARES DE SUSTANTIVOS

nglisc
Espaol
fter
Tras
r
Ante
t
En, a, para
Andlang
Durante, va
Be / Bi / By
Por, de, en, con
Beforan
Ante
Begeondan
Tras
Behindan
Tras
Beneoan
Bajo
Betweonum / Betweox
Entre
Butan
Sin
Eac
Con, mediante
For
Para, por, en , a
Fram
De, desde
Gemang
En, entre
In
En, sobre
Innan
En, entre
Into
En, entre, a
Mid
Con, contra
Of
De, desde, hasta
Ofer
Sobre
On
Sobre, en
Onbutan
Sobre, segn
Onuppan
Sobre, a
O
A, hacia, hasta, para
To
A, hacia, para, por
Togeagnes
Hacia, para, segn
Toweard
Hacia, para
urh
Por
Under
Bajo, so
Underneoan
Bajo
Utan
Sin
Wi
Con, contra, versus
Ymb
Cabe
Ymbutan
Cabe
9.2.
Ingls Moderno
After
Ere
At
Along
By
Before
Beyond
Behind
Beneath
Between / Betwixt
But
With
For
From
Among
In
In
Into
With
Of
Over
On
About
Upon
To
To
Towards
Towards
Through
Under
Underneath
Out
With
About
About
Declinaciones Menores e irregulares de Sustantivos
Si bien la mayora de los sustantivos se declinan como fuertes o dbiles (captulo

cinco), hay algunos que presentan irregularidades en estas formas de declinacin. Estas formas irregulares son:
CAPTULO 9. PREPOSICIONES Y DECLINACIONES MENORES DE SUSTANTIVOS
9.2.1.
Declinacin menor tipo -u
Si bien la mayora de estos sustantivos terminan con la letra -u, estos no se declinan como si fuesen dbiles. Es importante sealar que no todos los sustantivos que
terminan con la letra -u se declinan de esta forma, y adems hay algunos que terminan
en consonante (como si fuesen fuertes) y an as se declinan como si fuesen este tipo,
la denominacin de -u se le otorg porque esta forma de declinarlos es representativa
(ms no exclusiva) de muchos sustantivos que terminan en -u. Esta declinacin menor
no afecta a los sustantivos que son de gnero neutro y no distingue el modo si es masculino o femenino, ambos gneros se declinan de la misma manera:
La forma general de la declinacin es:
Modos
Singular
Nominativo
-/-a
Genitivo
-a
Acusativo
-/-a
Dativo
-a/-u
9.2.2.
Plural
-a/-u
-a
-a/-u
-um
Declinacin menor tipo -r o de parentesco
Esta forma declinativa se aplica sobre todo a los sustantivos que denominan las relaciones de parentesco, algunos de estos sustantivos terminan con la letra -r y a pesar
de ello no se declinan como fuertes. De igual manera no hay diferencia entre masculino
y femenino ya que ambos gneros se declinan de la misma forma. La forma de declinacin es:
Modos
Singular
Nominativo
Genitivo
-/-es
Acusativo
Dativo
-/-e
Plural
-/-u/-a/-as
-a
-/-u/-a/-as
-um
En algunos casos el lexema del sustantivo cambia de forma irregular de acuerdo al modo gramatical (mutacin-i).
9.2.3.
Declinaciones irregulares o atpicas
Hay algunos otros sustantivos que al declinarse pueden o no seguir alguna de las
reglas anteriores, pero que su principal caracterstica es que la vocal de su raz cambia
de acuerdo a la mutacin-i. La forma de declinacin en estos casos suele ser irregular y
depender en mucho de la raz original, por lo cual hay que identicar paulatinamente
a este tipo de sustantivos y su forma en como se declinan.
Pag. 121
9.2. DECLINACIONES MENORES E IRREGULARES DE SUSTANTIVOS

Para ejemplicar esto, se tomar el sustantivo en nglisc: Mann(masculino), que signica: persona, individuo, ser humano u hombre. La forma en que este sustantivo se
declina es como sigue:
Mann
Modos
Singular
Nominativo Mann
Genitivo
Mannes
Acusativo
Mann
Dativo
Menn
Plural
Menn
Manna
Menn
Mannum
Es importante sealar que tambin se reconoce el sustantivo Man que en general se reere a cualquier persona o individuo independientemente de su gnero, y en este caso
el sustantivo se declina como un sustantivo masculino fuerte comn.
La forma en que un sustantivo atpico de gnero femenino se declina, puede quedar
ejemplicado con el sustantivo Hnutu, que signica nuez.
Hnutu
Modos
Singular
Nominativo Hnutu
Genitivo
Hnyte
Acusativo
Hnutu
Dativo
Hnyte
Plural
Hnyte
Hnuta
Hnyte
Hnutum
Para el caso de un sustantivo de gnero neutro, se tiene a Boc, que signica libro o escrito.
Modos
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Boc
Singular
Boc
Bec
Boc
Bec
Plural
Bec
Boca
Bec
Bocum
La diferencia notable en estas declinaciones, es que los sustantivos masculinos si diferencian la declinacin correspondiente al genitivo-singular, que en los neutros y femeninos es indistinto al dativo. Con estas tres formas irregulares, se pueden suponer las
formas de declinacin de los dems sustantivos atpicos de acuerdo a su gnero.
9.3.
PRCTICA

moderno:
Inhired (Clan)
nglisc
G T
Espaol
rfder
m r
Ancestro Padre
rmodru
f u
Ancestro Madre
Bearn
n s
Hij@, cra, descendiente
Broor
f r
Hermano
Broordohtor
f r
Sobrina, hija de mi hermano
Broorsunu
m u Sobrino, hijo de mi hermano
Cild
n s
Hij@, nin@, infante, cra
Cumdre, Cumendre f w
Madrina
Cumpter
m s
Padrino
Dohtor
f r
Hija
Ealdefder
m r
Abuelo
Ealdemodor
f r
Abuela
Fder
m r
Padre
Fdera
m w
To
Fostorfder
m s
Padrastro
Fostormodor
f s
Madrastra
Ides
f s
Ancestro Femenino
Ieldra
m w
Ancestr@ en general
Modor
f r
Madre
Modrige
f w
Ta
Nefa
m w
Sobrino, Hijo adoptivo
Nefana
m w
Nieto
Nefene
f w
Nieta
Nift
f s
Sobrina, Hija adoptiva
Sibling
m s Herman@ o prim@ en general
Sunu
m u
Hijo
Sweostor
f r
Hermana
Sweostorbearn
n s Sobrin@ hij@ de mi hermana
Sweostordohtor
f r
Sobrina, hija de mi hermana
Sweostorsunu
m u Sobrino, hijo de mi hermana
Pag. 123
9.3. PRCTICA
nglisc
Blod
Cist
Eage
Eare
Earm
Finger
Fot
Hr
Hand
Heafod
Hnecca
Hohscanca
Molde
Mu
Nosu
Sweora
To
Tunge
G
n
f
n
n
m
m
m
n
f
n
m
m
f
m
f
m
m
f
Lic (n) (Cuerpo)

T
Espaol
s
Sangre
s
Pecho, cavidad, cofre
w
Ojo
w
Oreja
s
Brazo
a
Dedo
a
Pie
s
Cabello
u
Mano
s
Cabeza
w
Cuello
w
Pierna
w Frente o coronilla; polvo, arena
s
Boca
u
Nariz
w
Cuello, columna
a
Diente
w
Lengua
2. (Del vocabulario anterior elige un sustantivo tipo -u, uno del tipo -r y un
sustantivo irregular o atpico y declnalos en sus diferentes modos gramaticales.
3. (Indica que preposicin(es) en nglisc podran corresponder a las palabras marcadas en las siguientes oraciones en Espaol.
a) El cuchillo en(
) la mesa es para(
b) Las nubes cargadas con(

nosotros.
c) Bajo(
conejo.
d) Va(
de.
) el rbol entre(
) cortar el pan.
) agua auguraban una tormenta sobre(
) las hierbas encontrars la madriguera del
) este camino llegars hasta(
) Lundenwic por(
) la tar-

e) El guerrero se arm con(
) los enemigos.
f ) Desde(
una valla.
) espadas, listo para(
) este lugar hasta(
) la batalla contra(
) aquel rbol hay que delimitar con(
4. (Identica el modo gramatical en que se encuentran las palabras marcadas e interprtalas al nglisc, recuerda declinarlas de acuerdo a esa funcin
gramatical.
a) Somos hijos de nuestros padres.
b) Esta ofrenda es para los ancestros.
c) Con esto alimentar a mi hija.
d) l es mi hermano.
e) Hoy celebramos la noche de las madres.
f ) La malvada madrastra envenen a su hijastra.
5. Interpreta las siguientes oraciones al nglisc o al Espaol, segn sea el

caso.
a) Los sabios ancestros.
b) To modru min.
c) Este cuchillo de mi valiente abuelo.
d) Innan inhired.
e) Para los hijos tuyos.
f ) Seo cyninges fgere dohtor.
Pag. 125
9.3. PRCTICA
6. Escribe las frases anteriores en nglisc utilizando las runas del fuorc anglosajn.
7. (Con base a la cualidad fusionante del lenguaje, inere e interpreta al Espaol el signicado de las siguientes palabras en nglisc
a) Modrubera
b) Ieldranwulfas
Figura 9.1: Manuscrito MS 3501: Libro de Exeter (Acertijos).
Captulo 10
SOBRE LOS VERBOS. VERBO BEON
10.1.
Verbos y Formas Verbales
Los verbos son las palabras de la lengua que denotan acciones o estados denidos
de los sustantivos. En nglisc se tienen tres tipos de verbos de acuerdo a su forma en

como se declinan: los verbos fuertes, dbiles y los irregulares.
En los verbos irregulares no existen reglas denidas para las declinaciones de su conjugacin, afortunadamente son muy pocos los verbos que se encuentran en este caso,
aunque son importantes en la lengua. Los verbos dbiles tienen una forma bien denida en su morfologa de conjugacin, mientras que los fuertes obedecen a distintos
modelos en los cuales su raz cambia de vocal, siguiendo en algunos casos la mutacini.
Todos los verbos en nglisc tienen tres modos de conjugacin: el indicativo, el subjuntivo y el imperativo. A su vez tienen dos tiempos verbales denidos: el presente y el
pasado, a diferencia del Espaol donde existen varios tiempos verbales en pretrito y
en futuro.
El modo indicativo de los verbos indica que una accin se realiza en la realidad o se
realiz y concluy en algn momento denido, es la forma comn de indicar acciones
en la lengua. La forma subjuntiva indica una accin que no se realiza en la realidad,
pero si ocurre en la mente del locutor, como una suposicin en general, aunque como
se ver ms adelante se puede utilizar dicho modo para otras formas gramaticales ms
especcas. El ltimo modo de conjugacin es el imperativo, que aplica para dar una
orden o comando directo con la persona a quien se dirige, este modo solo aplica para
las segundas personas y en tiempo presente.
Para el modo indicativo, los verbos presentan declinaciones diferentes de acuerdo a las
distintas personas gramaticales del singular, en cambio todas las personas del plural
reciben la misma declinacin indistintamente, tanto en presente como en pasado. Para
el modo subjuntivo solo se distinguen las declinaciones entre el singular y el plural, ya
sea en tiempo pasado o en el presente. Finalmente el modo imperativo distingue entre
127
10.2. VERBO BEON

la segunda persona singular y sus plurales.
Existen otros modos verbales que son impersonales, ya que no se conjugan. Estos modos son:
Pasado participio: se reere a una forma verbal en que la accin se trata como un
objeto sin perder totalmente su caracterstica verbal, y describe algo que sucedi
y culmin satisfactoriamente en el pasado. La declinacin de esta forma se realiza
declinando la raz con la terminacin -ed o -en, dependiendo del tipo de verbo en
cuestin. Opcionalmente el pasado participio se le agrega el prejo ge-, aunque
propiamente esta ya es una construccin verbal perfectible.
Presente participio: se reere a una forma verbal en que la accin se trata como un
objeto sin perder totalmente su caracterstica verbal, y describe una accin que
est sucediendo progresivamente en el momento, pero no se dene en que momento comienza o termina. La declinacin se realiza aadiendo el sujo -ende o
-end a la raz del verbo. Aunque estas dos declinaciones indican el presente participio, cada una se utiliza de manera especca de acuerdo al contexto gramatical.
Innitivo simple: se reere a una forma verbal para nominar al verbo en s mismo;
sin embargo este modo de innitivo tambin se utiliza para construir las formas
de verbos auxiliares, donde existe un verbo principal que indica la conjugacin
de acuerdo a la persona gramatical, y un verbo complemento que indica la accin en si misma. La forma declinativa de el innitivo simple corresponde a las
terminaciones -an, -ian y -on, dependiendo del verbo.
Innitivo exionado: se reere a una forma verbal que trata al verbo como si fuese
un sustantivo o un objeto, y no como una accin verbal. La forma de exionar
este innitivo es aadiendo al sujo -ne a la forma innitiva simple del verbo.
10.2.
Verbo BEON
En nglisc el verbo fundamental que dene el estado de existencia de un sujeto es

el verbo Beon. En el caso exclusivo de este verbo existe una tercera forma temporal de
conjugarlo, que corresponde a una manera distintiva del tiempo presente. Este tercer
tiempo exclusivo de este verbo se le denominar como la conjugacin atemporal.
El verbo Beon puede ser tanto transitivo como intransitivo, es decir que puede tener un
objeto directo donde recae la accin o no. En el caso de que exista el objeto directo, en
especial este verbo es el nico donde no se declina el objeto directo como acusativo,
sino que permanece como nominativo porque la naturaleza del verbo es la de denir
al sujeto, y esa funcin gramatical la cumple el modo nominativo de la lengua.
La conjugacin del verbo Beon en nglisc es:
CAPTULO 10. SOBRE LOS VERBOS. VERBO BEON
Innitivo: Beon
Personas
Tiempos
Pasado
Presente
Atemporal
Indicativo
1a. P.
Eom
Ws
Beo
Singular
2a. P.
Eart
Wre
Bist
3a. P.
Is/Ys
Ws
Bi/By
Plural 1a. 2a. 3a. P.P. Sind / Sindon Wron
Beo
Subjuntivo
Singular
Sie
Wre
Beo
Plural
Sien
Wren
Beon
Imperativo
Singular
Beo / Wes / Ws
Plural
Beo / Wesa / Wsa
Formas No Personales
Pasado Participio
Gebeon
Presente Participio
Beonde / Wesende
Innitivo Flexionado
Beonne
El verbo Beon se puede utilizar como verbo auxiliar para ciertas construcciones gramaticales que se revisarn ms adelante. En Espaol este verbo cae en dos verbos distintos:
ser que reere mayormente al mbito temporal y estar que reere mayormente al
mbito espacial, en nglisc la accin de ser necesariamente implica la accin de estar,
por lo cual este verbo denota ambos contextos.
El tercer tiempo que se encuentra en este verbo, implica una forma de conjugacin que
tambin tiene que ver con el presente, pero que indica una perdurabilidad ms all de
lo que se hace en el ahora, como una proyeccin determinista hacia el futuro, sin ser un
tiempo futuro propiamente. En Espaol no existe una forma verbal que se use para este
contexto, de alguna manera este tiempo se podra entender como: algo que es y por
ello ser. Esta forma de conjugacin se utiliza comnmente en la poesa anglosajona.
10.3.
10.3.1.
Clusula de Denicin
Mediante el uso del verbo beon se pueden construir clusulas simples de denicin
fsica o temporal de un sujeto. La estructura gramatical tpica de esta clusula es:
Pag. 129
10.4. RESUMEN
Sujeto(nominativo) + BEON + Complemento(nominativo)
Esta construccin gramatical se utiliza para denir o caracterizar un sujeto, y a pesar
de que existe ya un verbo, este funciona como verbo copulativo que no precisamente
describe una accin, sino un estado del sujeto; es por ello que el complemento en este caso est en modo nominativo. El verbo beon deber ir conjugado de acuerdo a la
persona gramatical del sujeto y al tiempo correspondiente en indicativo.
10.4.
Resumen
Las consideraciones para el uso de los verbos se podran resumir como:
Figura 10.1: Consideraciones para la utilizacin de los Verbos en nglisc.
10.5.
PRCTICA

moderno:
nglisc
Beorg
Denn
Ea
Feld
Fenn
Folde
Ieg, Ig
Lagu
Land, lond
Mor
S
Weg
Wudu
Utgeard (Fuera del Clan / Naturaleza).

G T
Espaol
m s
Montaa, colina, cerro, tmulo
n s
Guarida, madriguera, caverna
f s
Rio, corriente de agua
m u
Campo, llano, tierra de cultivo
n s
Pantano, lodazal, cinega
f w
Tierra rme, regin
f s
Isla
m u
Lago, ro, mar, cuerpo de agua
n s Tierra, territorio, provincia, ubicacin geogrca
m s
Pramo, despoblado, pantano, cinega
f s
Mar, ocano
m s
Camino, vereda, va, direccin
m u
Bosque, arboleda
nglisc
Great
Hean
Heard
Heg
Heh
Lang
Leoht
Sefte
Scir
Scort
Sml
Sti
Sweart
icce
Adjetivos
Espaol
Alto, masivo, grueso, grande
Bajo, humilde, austero
Duro, spero, severo, riguroso
Pesado, grave, severo, masivo
Alto, largo, sublime
Largo, extenso
gil, liviano, ligero
Suave, tranquilo, gentil, relajado
Claro, brillante, resplandeciente
Corto, pequeo
Pequeo, angosto
Rgido, duro, espeso
Oscuro, penumbroso, opaco
Grueso, espeso
Pag. 131
10.5. PRCTICA
2. (Conjuga el verbo BEON para las personas indicadas, en pasado y presente

del modo indicativo.
Indicativo
Persona Presente Pasado
We
He
Git
Heo
Wit
Ic
Hit
Ge
u
Hy
3. (Conjuga el verbo BEON en subjuntivo e imperativo.
Subjuntivo
Persona Presente Pasado
We
He
Git
Heo
Wit
Ic
Hit
Ge
u
Hy
Imperativo
Persona Presente
u
Ge
Git
4. Escribe los pronombres y sus respectivas conjugaciones del ejercicio anterior en runas del fuorc anglosajn.
5. Interpreta las siguientes oraciones al nglisc o al Espaol segn sea el

caso.
a) eos is broes min xe.
b) Los lobos estn en el bosque.
c) El campesino estuvo en el campo con el arado.
d) a Fiscas sindon on s ond eaum.
e) El camino de la ballena es el mar.
f ) La gran montaa est tras el espeso bosque.
g) u eart uncer sunu.
h) Earnas sindon ofer us.
i) Yo soy el rey de esta tierra.
6. (Completa con el artculo demostrativo correspondiente de acuerdo al modo

gramatical en que se encuentran las siguiente frases.
a) Under
b) In
c) Ofer
beorgum.
smlum bydene.
seftum s.
7. (Con base a la cualidad aglutinante del lenguaje, inere e interpreta al

Espaol el signicado de las siguientes palabras en nglisc
a) Snacanland
Pag. 133
10.5. PRCTICA
b) Easc
c) Igland
d) Earnbeorg
e) Sweartmor
8. Translitera a runas del fuorc anglosajn las palabras aglutinadas en nglisc del ejercicio anterior
Figura 10.2: Manuscrito Crnica de Peterborough (Crnica Anglosajona). Versin digitalizada

por Steve McCluskey en Wikimedia Commmons.
Captulo 11
PRONOMBRES INTERROGATIVOS
Estos pronombres se utilizan bsicamente para formular preguntas acerca de un
sujeto el cual no est denido o se desconoce, de alguna manera sustituye a ese sustantivo que se desea conocer formulando la pregunta acerca del mismo.
11.1.
Interrogativo Personal
En nglisc el pronombre interrogativo personal es por excelencia Hwa (quin o qu)

cuyas diferentes inexiones daran origen a los actuales pronombres interrogativos del
Ingls moderno. Hwa podra funcionar tambin en cierto grado como adverbio, ms no
es lo usual. Este pronombre no hace distincin entre masculino, femenino o plural, solo
se distingue con el singular neutro que se utiliza para preguntar acerca de sustantivos
comunes.
La forma de declinarlo en sus diferentes funciones gramaticales es:
Modo
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Instrumentativo
Masculino / Femenino
Hwa
Hws
Hwone / Hwne
Hwam / Hwm
Hwi / Hwy / Hwom
11.2.
Modos Gramaticales
11.2.1.
Nominativo
Neutro
Hwt
Hws
Hwt
Hwam / Hwm
Hwi / Hwy / Hwom
Esta forma se utiliza para preguntar por la denominacin de sustantivo propio o

comn, el mbito de gnero y nmero no lo otorga el pronombre en s, sino el verbo
que complete la pregunta si este existe al igual que en Espaol. Por ejemplo:
135

Sustantivo propio: Quin es?
Sustantivo comn: Qu son?
11.2.2.
Genitivo
Esta forma se utiliza para preguntar por el sustantivo a que pertenece otro sustantivo, ya sea propio o comn. Por ejemplo:
Sustantivo propio:
Sustantivo propio: De quin es?
Sustantivo comn: De qu son?
11.2.3.
Acusativo
Esta forma se utiliza para preguntar por el sustantivo sobre el que reca cierta accin verbal transitiva, ya sea propio o comn. Por ejemplo:
Sustantivo propio:
Sustantivo propio: A quin?
Sustantivo comn: A qu?
11.2.4.
Dativo
Esta forma se utiliza para preguntar por el sustantivo que funciona como objeto indirecto de la accin verbal, ya sea propio o comn. Por ejemplo:
Sustantivo propio:
Sustantivo propio: Con quin?
Sustantivo comn: Para qu?
11.2.5.
Instrumentativo
Esta forma es un caso especial del dativo y se utiliza para preguntar precisamente
por que medio se realiza la accin verbal, ya sea propio o comn. Por ejemplo:
Sustantivo propio:
Sustantivo propio: Por medio de quin?
Sustantivo comn: Por medio de qu?
CAPTULO 11. PRONOMBRES INTERROGATIVOS

En todos los casos anteriores, quien determina nalmente el gnero y nmero del sustantivo que se cuestiona es la conjugacin verbal; aunque en Espaol si existen ciertas
declinaciones de gnero y nmero para estos pronombres a diferencia de lo que ocurre
en nglisc.
11.3.
Interrogativo Discriminatorio
Hwylc se reere en un mbito que requiere discriminacin o eleccin entre varios

posibles sustantivos. En Espaol se podra entender como el mismo qu o cul. Aqu
si se diferencia gnero y nmero al igual que los pronombres personales o demostrativos, cosa curiosa porque en el idioma Espaol en este caso no se distingue entre gnero
y nmero. Existe un caso especco de este mismo pronombre cuando se reere a la
discriminacin especca entre dos sustantivos se utiliza el pronombre Hwer, en Espaol no existe un pronombre como tal para este caso, pero se podra entender como:
cul de los dos o este o el otro. La forma en que se declina este pronombre obedece a
la misma declinacin de los adjetivos fuertes, solo que el plural es en general el mismo
para todos los gneros.
Pronombre interrogativo discriminatorio Hwylc

Modo
Masculino
Neutro
Femenino
Plural
Nominativo
Hwylc
Hwylc
Hwylc Hwylc, Hwylcu(n. o f.)
Genitivo
Hwylces
Hwylces Hwylcre
Hwylcra
Acusativo
Hwylcne
Hwylc
Hwylc Hwylc, Hwylcu(n. o f.)
Dativo
Hwylcum Hwylcum Hwylcre
Hwylcum
Instrumentativo
Hwilce
Hwilce
Hwylcre
Hwylcum
El pronombre Hwylc puede sufrir mutacin voclica, y se puede expresar igualmente
como Hwelc.
Pronombre interrogativo discriminatorio dual Hwer

Modo
Masculino
Neutro
Femenino
Plural
Nominativo
Hwer
Hwer
Hwer Hwere, Hweru(n. o f.)
Genitivo
Hweres
Hweres Hwerre
Hwera
Acusativo
Hwer
Hwer
Hwer Hwere, Hweru(n. o f.)
Dativo
Hwerum Hwerum Hwerre
Hwera
Instrumentativo
Hwer
Hwer
Hwerre
Hwera
Pag. 137
11.4.
Modos Gramaticales
11.4.1.
Nominativo
Se utiliza para preguntar por cual sustantivo propio o comn que funciona como
sujeto se elige. En Espaol se entendera como:
General singular: Cul? o Quin de nosotros/ustedes/ellos?

General plural: Cules? o Quines de nosotros/ustedes/ellos?
Dual singular: Cul de los dos? o Quin de los dos?
Dual plural: Cules de los dos? o Quines de los dos?
11.4.2.
Genitivo
Se utiliza para preguntar por cual sustantivo que indica propiedad a otro sustantivo
o pronombre se elige. En Espaol se entendera como:
General singular: De cul es? o De quin es?

General plural: De cules son? o De quines son?
Dual singular: De cul de los dos es? o De quin de los dos es?
Dual plural: De cules de los dos son? o De quines de los dos son?
11.4.3.
Acusativo
Se utiliza para preguntar por el sustantivo en el cual recaiga la accin directa del
verbo. En Espaol se entendera como:
General singular: A cul? o A quin?

General plural: A cules? o A quines?
Dual singular: A cul de los dos? o A quin de los dos?
Dual plural: A cules de los dos? o A quines de los dos?
11.4.4.
Dativo
Se utiliza para preguntar por el sustantivo el cual funcione como objeto indirecto
de la accin verbal. En Espaol se entendera como:
General singular: Para cul? o Para quin?

General plural: Para cules? o Para quines?
Dual singular: Para cul de los dos? o Para quin de los dos?

Dual plural: Para cules de los dos? o Para quines de los dos?
En este ejemplo se utiliza la preposicin para con el n de indicar el objeto indirecto, sin embargo cualquier preposicin que dena la funcin de objeto indirecto puede
ser utilizada de acuerdo a la funcin gramatical dativa, i.e. con cul?, de cul?, por
cul?, etctera.
11.4.5.
Instrumentativo
Es un caso especco del dativo, y pregunta por el sustantivo por medio del cual se
realiza la accin verbal:
General singular: Por medio de cul? o Por medio de quin?

General plural: Por medio de cules? o Por medio de quines?
Dual singular: Por medio de cul de los dos? o Por medio de quin de los dos?
Dual plural: Por medio de cules de los dos? o Por medio de quines de los dos?
En caso del pronombre dual Hwer probablemente resulte un poco confuso, sobre
todo en su plural, ya que en Espaol no se tiene dicha construccin gramatical especca. Mientras que Hwylc pregunta por un sustantivo o grupo de sustantivos de una
serie abierta de opciones, Hwer pregunta por un sustantivo o grupo de sustantivos
de una serie de dos opciones nicamente, la dualidad no se reere entonces a su nmero gramatical sino a que las opciones que brinda para escoger son dos, ya sea dos
objetos singulares o dos grupos. Otra forma de pensarlo en Espaol podra ser en singular como eso o el otro?, mientras que en plural podra ser esos o los otros?.
11.5.
11.5.1.
Preguntas
En general para construir una pregunta simple con un pronombre interrogativo, se

sigue la siguiente estructura gramatical:
Pronombre interrogativo + Verbo + Complemento(nominativo)[?]
Pag. 139
11.6. RESUMEN
11.6.
Resumen
Figura 11.1: Resumen gramatical del pronombre interrogativo personal (Hwa / Hwt) en nglisc.
Figura 11.2: Resumen gramatical del pronombre interrogativo discriminante (Hwylc /

Hwer) en nglisc.
Pag. 141
11.7. PRCTICA
11.7.
PRCTICA

moderno:
nglisc
G
T
Espaol
Eor
f
s
Tierra, el espritu de la Tierra
Hgl, Hagl
m
s
Granizo
Heofon
m, f
s
Cielo, el espritu del Cielo
Is
n
s
Hielo
Lyft
m, f, n w
Aire, atmsfera, cielo
Mona
m
w
Luna
Regn
m
s
Lluvia
Snaw
m
s
Nieve
Steorra
m
w
Estrella
Storm
m
s
Tormenta
Sunne
f
w
Sol
Wter
n
s
Agua
Wind
m
s
Viento
Wolcen
n
s
Nube
Woruld
f
s Mundo, humanidad, ciclo, eternidad
unor
m
s
Relmpago, trueno
nglisc
Beorht
Ceald
Dryge
Fst
Hat
Nifol
Scir
Slw
Sweart
Wt
Adjetivos
Espaol
Luminoso, brillante
Fro, fresco
Seco, marchito
Firme, rpido, rgido
Caliente, llameante, efervescente, intenso, violento
Oscuro, penumbroso, fro
Lento, inerte, inactivo
Oscuro, opaco
Hmedo, mojado
2. (Identica el modo gramatical de las palabras marcadas en las siguientes

oraciones e interpreta esas palabras al nglisc

a) Caminamos bajo esta fra lluvia.
b) Observa el claro cielo de la noche.
c) En aquel oscuro bosque encontr al ero lobo.
d) El campo tranquilo es iluminado por la brillante luna, ah donde los sagaces buhos
vuelan.
e) Te fuiste por el angosto camino bajo las brillantes estrellas.
f ) La gran tormenta trajo consigo al daino granizo, venido desde las altas nubes del cielo.
3. Interpreta las siguientes preguntas al Espaol.
a) Hwa eart u?
b) Hwt is t?
c) Hwm sindon?
d) Hwylcu sind?
e) Hwilce seax?
4. Translitera a runas del fuorc anglosajn las preguntas anteriores.
5. Interpreta al nglisc las siguientes preguntas en Espaol.

a) Quin es el padre tuyo?
b) De quin son estas tierras?
c) Cal perro de los dos?
d) Para quienes son?
e) Cul fu?
6. ( De las preguntas dadas a continuacin en modo nominativo, declina
nicamente el pronombre interrogativo en sus diferentes modos gramaticales
e interpreta las preguntas resultantes al Espaol observando su coherencia
lingstica.
a) Hwa is he?
b) Hwylc neat is?
Pag. 143
11.7. PRCTICA
7. (Con base a la cualidad fusionante del lenguaje, inere e interpreta al Espaol el signicado de las siguientes palabras en nglisc
a) Monanweg
b) Cealdwind
c) Morland
Figura 11.3: Manuscrito Harley MS 55 (Libro de Remedios Mdicos de Bald).Imagen digitalizada y publicada por la Biblioteca Britnica (British Library Manuscripts).
Captulo 12
VERBOS DBILES Y FUERTES
C
omo ya se mencion en el anterior captulo diez, la funcin de los verbos es la

de indicar la accin o estado espacio-temporal de un sujeto.
La manera nominal de identicar a los verbos (cualquier tipo que sean estos) es mediante su forma innitiva simple, que en nglisc se reconoce por las terminaciones de:
-an, -ian ,-on. La forma innitiva no expresa ningn tiempo ni persona especcos, simplemente reconoce la accin del verbo sin ser aplicada. Para conocer la raz del verbo,
nicamente se le quita dicha terminacin en innitivo, y con base en ello se conjuga al
verbo de acuerdo al tipo que este sea. En nglisc generalmente las races de los verbos
son monoslabas.
12.1.
Verbos Dbiles
La mayora de los verbos en nglisc corresponden a la categora de dbiles, este tipo de verbos tienen la caracterstica de cambiar su terminacin (declinacin) de
acuerdo a como se conjugan, manteniendo su raz sin cambio; por lo que a dicha raz
nicamente se le agrega una declinacin o terminacin especca que indica la persona
y el tiempo de conjugacin verbal.
Este tipo de verbos son los precursores de los verbos regulares en el Ingls actual (muy
similar al caso de lo verbos regulares en Espaol), los cuales sufren las mismas declinaciones de acuerdo al tiempo y persona. En Ingls actual el modelo de conjugacin
gramatical se simplic mucho, y en los verbos regulares tan solo se tienen tres declinaciones de conjugacin en los dos tiempos verbales; pero en nglisc se tiene una
gama ms amplia de formas de declinacin al momento de realizar la conjugacin verbal, muy parecido al caso del Espaol.
El modo indicativo de un verbo dbil se utiliza para expresar una accin que se realiza
en la realidad (presente) o se realiz y concluy en algn momento denido (pasado).
145
12.1. VERBOS DBILES

Existen dos tipos de declinaciones en los verbos dbiles, estas ocurren de acuerdo a su
forma innitiva. La primer clase o tipo corresponde a los verbos cuyo innitivo termina con -an, cuya forma general de declinacin es:
Verbos Dbiles Tipo I

Tiempos
Personas
Presente
Pasado
Indicativo
1a. P.
-e
-de/-te
Singular
2a. P.
-(e)s(t) -des(t)/-tes(t)
3a. P.
-(e)
-de/-te
Plural 1a. 2a. 3a. P.P.
-a
-don/-ton
Subjuntivo
Singular
-e
-de
Plural
-en
-den
Imperativo
2a. Singular
/-e
2a. Plural
-a
Pasado Participio
(ge-)...-ed
Presente Participio
-ende
Innitivo Flexionado
innitivo simple-ne
En el caso de que la raz del verbo tenga una [t] nal, entonces la declinacin aplica con
la forma -te (en lugar de -de), pudiendo duplicarse la [t] o no.
La segunda clase o tipo corresponde a los verbos cuyo innitivo termina en -ian,
cuya forma general de declinacin es:
CAPTULO 12. VERBOS DBILES Y FUERTES
Verbos Dbiles Tipo II

Tiempos
Personas
Presente Pasado
Indicativo
1a. P.
-(i)e
-ode
Singular
2a. P.
-(a)s(t) -odes(t)
3a. P.
-(a)
-ode
-a
-odon
Subjuntivo
Singular
-ie
-ode
Plural
-ien
-oden
Imperativo
2a. Singular
/-a
2a. Plural
-(i)a
Pasado Participio
(ge-)...-od, -ed
Presente Participio
-(i)ende
Innitivo Flexionado
innitivo simple-ne
La caracterstica fontica que salta a la vista en los verbos dbiles, es que para expresar
su tiempo pasado se les agrega una consonante dental ([d] o [t]) de forma regular.
12.2.
Verbos Fuertes
Los verbos fuertes adems de cambiar su terminacin de acuerdo a la persona y

tiempo, tambin cambia la vocal de su raz al conjugarlo. Esta clase de verbos son los
precursores de los verbos irregulares en el Ingls actual (caso similar a los verbos irregulares en Espaol).
El hecho de cambiar la raz verbal hace que este tipo de verbos sea especialmente complicado, ya que existen diferentes patrones en que se puede realizar este cambio de
acuerdo al verbo en s, y por lo mismo requiere un ejercicio de memorizacin, muy
similar al caso de los verbos irregulares en Espaol.
Existen siete modelos de verbos fuertes en nglisc, en donde todos los dems verbos
fuertes caen en alguno de estos modelos, por lo que el ejercicio de memorizacin se
reduce a estos siete modelos y a la similitud voclica entre los diferentes verbos fuertes
para poder saber como se conjugan.
De acuerdo a los distintos autores sobre la gramtica del nglisc, los prototipos de
Pag. 147
12.2. VERBOS FUERTES

verbos de cada clase pueden variar, aqu se exponen de acuerdo a los prototipos propuestos por el Dr. Patrick W. Conner, que de manera mnemotcnica los expone en el
siguiente poema:
The cat will bite(bitan) the bird that will not y (eogan)
and spring(springan) upon the mouse when he comes(cuman) by.
He gives(giefan) no quarter and takes(tacan) no gu.
A fool he holds(healdan) him who falls for such stu.
(El gato morder al pjaro que no vuele
y saltar sobre el ratn cuando este venga cerca.
No da cuartel ni toma las cosas a la ligera.
Tonto el que sostiene a quien por tales cosas cae.)
Y de l se derivan las siguientes clases de verbos fuertes:
12.2.1.
Clase I
Prototipo: BITAN (Morder)
Tiempos
Personas
Presente Pasado
Indicativo
1a. P.
Bite
Bat
Singular
2a. P.
Bitst
Bite
3a. P.
Bit
Bat
Bita
Biton
Subjuntivo
Singular
Bte
Bite
Plural
Bten
Biten
Imperativo
2a. Singular
Bit
2a. Plural
Bita
Pasado Participio
(Ge)Biten
Presente Participio
Bitende
Innitivo Flexionado
Bitanne
12.2.2.
Clase II
Prototipo: FLEON (Volar)

Tiempos
Personas
Presente Pasado
Indicativo
1a. P.
Fleo
Fleah
Singular
2a. P.
Fliehst Fluge
3a. P.
Flieh Fleah
Plural 1a. 2a. 3a. P.P. Fleo Flugon
Subjuntivo
Singular
Fleo
Fluge
Plural
Fleon Flugen
Imperativo
2a. Singular
Fleoh
2a. Plural
Fleo
Pasado Participio
(Ge)Flogen
Presente Participio
Fleonde
Innitivo Flexionado
Fleonne
Pag. 149
12.2.3.
Clase III
Prototipo: SPRINGAN (Saltar, brincar, surgir)

Tiempos
Personas
Presente
Pasado
Indicativo
1a. P.
Springe Sprang/Sprong
Singular
2a. P.
Springst
Sprunge
3a. P.
Spring Sprang/Sprong
Plural 1a. 2a. 3a. P.P. Springa
Sprungon
Subjuntivo
Singular
Springe
Sprunge
Plural
Springen
Sprungen
Imperativo
2a. Singular
Spring
2a. Plural
Springa
Pasado Participio
(Ge)Sprungen
Presente Participio
Springende
Innitivo Flexionado
Springanne
12.2.4.
Clase IV
Prototipo: CUMAN (Venir, llegar, partir)

Tiempos
Personas
Presente
Pasado
Indicativo
1a. P.
Cume
Com/Cwom
Singular
2a. P.
Cymst/Cymest Come/Cwome
3a. P.
Cym/Cyme
Com/Cwom
Cuma
Comon/Cwomon
Subjuntivo
Singular
Cume
Come/Cwome
Plural
Cumen
Comen/Cwomen
Imperativo
2a. Singular
Cum
2a. Plural
Cuma
Pasado Participio
(Ge)Cymen, Cumen
Presente Participio
Cumende
Innitivo Flexionado
Cumanne
Pag. 151
12.2.5.
Clase V
Prototipo: GIEFAN (Dar, obsequiar, ofrendar)

Tiempos
Personas
Presente
Pasado
Indicativo
1a. P.
Giefe
Geaf
Singular
2a. P.
Giefest
Geafe
3a. P.
Gief/Gieft Geaf
Giefa
Geafon
Subjuntivo
Singular
Giefe
Geafe
Plural
Giefen
Geafen
Imperativo
2a. Singular
Gief
2a. Plural
Giefa
Pasado Participio
(Ge)Giefen
Presente Participio
Giefende
Innitivo Flexionado
Giefanne
12.2.6.
Clase VI
Prototipo: TACAN (Tomar, asir)

Tiempos
Personas
Presente Pasado
Indicativo
1a. P.
Tce
Toc
Singular
2a. P.
Tcest Toce
3a. P.
Tce
Toc
Plural 1a. 2a. 3a. P.P. Tca Tocon
Subjuntivo
Singular
Tce
Toce
Plural
Tcen Tocen
Imperativo
2a. Singular
Tc
2a. Plural
Tca
Pasado Participio
(Ge)Tacen
Presente Participio
Tcende
Innitivo Flexionado
Tacanne
Pag. 153
12.2.7.
Clase VII
Prototipo: HEALDAN (Sostener, contener, retener)

Tiempos
Personas
Presente
Pasado
Indicativo
1a. P.
Healde
Heold
Singular
2a. P.
Hieldest
Heolde
3a. P.
Hield
Heold
Plural 1a. 2a. 3a. P.P. Healda
Heoldon
Subjuntivo
Singular
Healde
Heolde
Plural
Healden
Heolden
Imperativo
2a. Singular
Heald
2a. Plural
Healda
Pasado Participio
(Ge)Healden
Presente Participio
Healdende
Innitivo Flexionado
Healdanne
Tcnicamente la variacin gramatical de estas formas de conjugacin obedecen a muchos factores que se encuentran presentes en todas las lenguas, y para cuestiones prcticas en el uso corriente simplemente se asimilan en la memoria; sin embargo si existen
ciertos patrones funcionales que pueden explicar la mecnica de las declinaciones, entre los que cabe mencionar:
Las vocales involucradas en la forma del tiempo presente en estos verbos se pronuncian con la lengua cerca del paladar([i],[e]), o son diptongos con alguna de
estas vocales.
Las vocales involucradas en la forma del tiempo pasado en la primer persona se
pronuncian con la quijada y la lengua abajo([a],[]), o son diptongos con alguna
de estas vocales.

En general al saber la forma de la tercera persona singular en pasado y los plurales en pasado se puede obtener la clave para el tiempo pasado, ya que las declinaciones con base a esa variacin de la raz se mantienen igual que los verbos
dbiles.
Muchas de las irregularidades de estos verbos fuertes se deben a la mutacin-i,
que se revis en el captulo tres.
12.3.
Modos de Conjugacin
12.3.1.
Indicativo
El modo indicativo de la conjugacin verbal es la manera comn de conjugar los

verbos para expresar ideas que ocurren en el presente corriente o que ocurrieron en el
pasado. El modo indicativo apunta a una accin que es o fue realizada por el sujeto.
12.3.2.
Subjuntivo
El modo subjuntivo de la conjugacin verbal es la manera en que la accin descrita no sucede en la realidad, sino que se supone en la mente del sujeto o del actor, o
bien como una posibilidad latente. Ms adelante se vern construcciones gramaticales
donde este modo ocurre.
12.3.3.
Imperativo
El modo imperativo de la conjugacin verbal es la manera en que la accin verbal

se establece como un comando o una orden directa, por lo que solamente admite conjugacin en tiempo presente para la segunda persona, ya sea singular o plural.
12.3.4.
Modos Impersonales
Adems de los modos de conjugacin anteriores, existen las formas verbales no

personales, donde el verbo en parte toma la caracterstica de un objeto o sujeto, sin
perder totalmente su caracterstica de accin verbal.
12.4.
Transitividad y Modos Gramaticales
Los verbos pueden tener la caracterstica de ser transitivos si la accin que describen puede recaer sobre un objeto (objeto directo), es decir transeren directamente la
accin del verbo. En este caso el objeto directo al que reere la accin verbal deber
declinarse en modo acusativo.
De igual manera los verbos pueden ser intransitivos cuando la accin del verbo acusa
Pag. 155

nicamente al sujeto que la realiza y no hay una transferencia de la accin verbal hacia
un objeto directo; sin embargo si pueden existir objetos indirectos que contextualicen la
accin verbal, estos objetos indirectos se debern declinar en modo dativo. En nglisc
la transitividad de los verbos puede resultar en ciertos casos complicada de resolver,
por lo que los modos acusativo y dativo pudieran no ser tan claros.
Hay verbos que pueden ser tanto transitivos como intransitivos, y en este caso hay que
identicar los objetos gramaticales sobre los que recae la accin verbal para declinarlos
de acuerdo a ello. La transitividad de los verbos generalmente est implcita en la misma accin, as verbos en Espaol como: tomar, golpear, observar son claramente transitivos; mientras que verbos como brillar, vivir, morir son evidentemente intransitivos.
Otros como: parlar, soar, escuchar pueden ser tanto transitivos como intransitivos.
12.5.
12.5.1.
Oraciones en Tiempos Simples
Una oracin simple describe un hecho que se realiza en el presente o se realiz y

fue culminada en el pasado. Este tipo de oraciones son las ms usuales que se utilizan
en la lengua corriente. La estructura gramatical tpica es:
Sujeto(nominativo) + Verbo(pasado/presente) + Objeto directo(acusativo) + Objeto(s)

indirecto(s)(dativo)
Esta estructura puede variar para cuestiones poticas y literarias de manera libre, siempre y cuando no se produzca ambigedad gramatical. Algunas estructuras que se pueden identicar en la literatura son:
Sujeto(nominativo) + Objeto directo(acusativo) + Objeto(s) indirecto(s)(dativo)

Verbo(pasado/presente)
Verbo(pasado/presente) + Sujeto(nominativo) + Objeto directo(acusativo) + Objeto(s)

indirecto(s)(dativo)
12.6.
Resumen
Figura 12.1: Resumen gramatical de la conjugacin verbal en nglisc.
Pag. 157
12.7. PRCTICA
12.7.
PRCTICA
1. #Lee y trata de relacionar los siguientes verbos dbiles con palabras en el

Ingls moderno:
nglisc
Bl
Bedd
Beor
Cycene
Dor
Ealu
Fyr, r
Geard
Gif
Gleo
Ham
Heall
Hlaf
Husel
Medu
Mese, myse
Reced
Scop
Stol
Symbel
Win
Wynn
G
n
n
n
f
n
m
n
m
n
m
m
f
m
n
m
f
n
m
m
n
m
f
nglisc
Btan
Cennan
Dlan
Endian
Fstan
Gearwian
Hieran
Ldan
Mengan
Plegan
Restan
T
s
s
s
w
s
a
s
s
u
s
s
s
s
s
u
w
s
s
s
s
s
s
Symbel (Celebracin)
Espaol
Hoguera, ama, fogata
Cama, lugar donde descansar o dormir
Bebida alcohlica, ale, hidromiel
Cocina, donde se preparan los alimentos
Puerta, entrada
Cerveza, ale
Fuego
Jardn, tierra de cultivo, tierra delimitada, residencia
Obsequio, presente, ofrenda, regalo
Msica, arte musical
Casa, hogar, habitacin, villa, pueblo
Saln, casa, palacio, corte
Pan, hogaza de pan
Banquete, comida, sacricio
Hidromiel, fermentado de miel
Mesa, supercie de madera para trabajar o comer
Construccin, palacio, habitacin
Poeta, cantante, msico
Silla, asiento
Celebracin, esta sagrada, festival
Vino
Alegra, esta, celebracin, deleite, placer
T
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
Verbos Dbiles
Espaol
Hostigar, cazar, preocupar
Concebir, dar a luz, crear, alumbrar
Dividir, partir, separar, compartir
Terminar, nalizar, destruir
Atar, armar, establecer, conar
Equipar, preparar, alistar, procurar, establecer
Escuchar, entender, seguir instrucciones
Guiar, conducir, portar, cargar, traer
Mezclar, combinar, unir
Mover rpidamente, ejercitar, ocupar, divertir
Descansar, dormir, cesar, aquietar

Smeagan
Trumian
ancian
Wacian
Ytan
w
w
w
w
w
Pensar, meditar, reexionar, examinar, deliberar

Fortalecer, sanar, reparar
Agradecer, recompensar
Estar despierto, estar alerta, guardar, observar
Expulsar, desterrar, ahuyentar, alejar
2. (Escoge un verbo dbil clase I y uno clase II y conjgalos en presente y

pasado.
3. (De acuerdo al pronombre y verbo en innitivo dados en Espaol, conjgalo en tiempo presente y pasado en nglisc.
a) Ella / cazar.
b) Nosotros / descansar.
c) Ustedes / guiar.
d) l / repartir.
e) T / mezclar.
f ) Nosotros dos / meditar.
4. (Identica las funciones de objeto directo e indirecto, as como la persona
gramatical del sujeto en las siguientes oraciones.
Tom el viejo arco del suelo.
Llegu hasta aqu por el viejo camino.
Navegaron por el mar hasta la orilla.
Cazaste al lobo en el bosque.
Llovi copiosamente durante toda la noche.
Alimentas a los animales en el corral.
5. Interpreta las siguientes oraciones ya sea del Espaol al nglisc o viceversa.
a) El sabio rey gua a la nacin.
Pag. 159
12.7. PRCTICA
b) Wulf btede henne.
c) El guila y el bho vuelan por el alto cielo.
d) Ic toc ealdan camb.
e) Esta es la tierra de nuestros antepasados.
f ) Flege ieh ofer me.
g) Te agradezco.
h) Cwen cwom bi wege.
6. Translitera las oraciones del ejercicio anterior en runas del fuorc anglosajn.
Figura 12.2: Manuscrito MS 3501: Libro de Exeter (El Vagabundo).
Captulo 13
ADVERBIOS
13.1.
Adverbios Generales
Los adverbios son partes funcionales de la gramtica y pueden tomar diversas
funciones dependiendo del contexto en el que se encuentren. Generalmente modican

la accin verbal otorgndole un atributo o caracterstica a dicha accin; vendran a ser
a los verbos lo que los adjetivos son a los sustantivos. Pero los adverbios no solamente
calican o modican a los verbos, tambin pueden modicar a los adjetivos o a otros
adverbios igualmente. Los adverbios generalmente establecen claricaciones espaciales, temporales y del modo en que la accin verbal se realiza.
Los adverbios al igual que las preposiciones y conjunciones, no se declinan ya que son
enlaces funcionales de los modos gramaticales, sin embargo se pueden generar adverbios a partir de adjetivos, declinando a estos ltimos para tal caso (dicha mecnica se
revisar ms adelante).
Los adverbios ms comunes en nglisc son:
161
13.1. ADVERBIOS GENERALES

nglisc
A
Adun
fre
fter
r
tgdere
Eac
Eall
Eft
Fela
Feor
For
Form
Ful
Furum
Gea, Gese, Giese
Geara
Giet
Heonan
Her
Hider
Huru
Hwre
Hwilum
Ma
Na
Nfre
Ne
Neoan
Nese
Nu
Oft
Sian
Sona
Swa
Swelce, Swilce
Swie
To
a
anon
Espaol
Siempre
Por debajo
En cualquier momento, en todos los momentos, constantemente
Posteriormente, despus
Previamente, antes
Conjuntamente
Tambin, adicionalmente
Enteramente, todo
De nuevo, nuevamente, regularmente
Mucho, Muy
Lejos
En avance, adelante
Consecuentemente
Muy, lleno
Incluso, an
S
Anteriormente, en das pasados, antiguamente
An, todava
Consecuentemente, en consecuencia
Aqu
Ac
Efectivamente, ciertamente
An, con todo
A veces, en ocasiones
Ms, mayormente
No, ninguno
Nunca
No
Desde abajo
No
Ahora
A menudo, muchas veces, frecuentemente
Despus, ms tarde, consecuentemente
Inmediatamente, pronto
As, tan, tanto
Igualmente, del mismo modo, as
Muy
Tambin, demasiado
Entonces, luego, despus
De ah, desde ah
CAPTULO 13. ADVERBIOS

Adverbios ms usuales (continuacin)
nglisc
Espaol
r
All, all, donde
s
Despus, consecuentemente
eah
Con todo
enden
Mientras tanto
ider
All, all, para all
onne
Entonces, luego, despus
us
As, tan, consecuentemente
Ufan
Desde arriba
Up
Arriba
Ut
Fuera, afuera
Utan
Desde afuera
Wel
Bien, de buena manera
Algunas de estas palabras pueden funcionar igualmente como conjunciones o preposiciones adems de como adverbios, y esto puede ocasionar ambigedad gramatical
en algunos casos. Como ya se mencion en el captulo seis, para evitar esto se puede
agregar la partcula e o bien duplicar la palabra para indicar que funciona como conjuncin o como preposicin en lugar de adverbio. Por ejemplo, la palabra swa podra
signicar as como, por lo que (conjuncin) o bien tan, as(adverbio); cuando exista
el riesgo de ambigedad gramatical, se suele utilizar swa swa para expresar as como
o por lo que y swa para expresar as o tan.
13.2.
Adverbios Interrogativos
Una funcin especca que cumplen cierta clase de adverbios es la de interrogar

acerca del tiempo y espacio en los cuales la accin verbal sucede, iniciando as una
pregunta. A diferencia de los pronombres interrogativos, estos adverbios interrogativos no se declinan ya que siempre preguntan por cuestiones espaciales o temporales
y no por relaciones sujeto-accin. Los adverbios interrogativos ms usuales en nglisc
son:
nglisc
Hu
Hwr
Hwider
Hwanon
Hwonne
Hwy, Forhwy
Espaol
Cmo?
Dnde?
Adnde?
De dnde?
Cundo?
Por qu?
Aunque en el Ingls moderno (y en Espaol) se pueden utilizar estos adverbios fuera del contexto de una pregunta, en nglisc se utiliza primordialmente para formular
preguntas; aunque ocasionalmente en el contexto potico se pueden introducir como
Pag. 163
13.2. ADVERBIOS INTERROGATIVOS

adverbios en situaciones que no conciernen a preguntas.
13.3.
PRCTICA

moderno:
nglisc
Bylda
Crft
Drfend
Ealdorman
Lce
Smi
Stapa
Tilia
Webba
Weorc
Wicca
Wyrtman
G
m
m
m
m
m
m
m
m
m
n
m
m
T
w
s
s
s
w
s
w
w
w
s
w
s
nglisc
T
Cnyssan
w
Drincan
sIII
Etan
sV
Feallan
sVII
Fetian, Ftian w
Gretan
w
Hydan
w
Ierfan
w
Lecgan
w
Murnan
sIII
Neadian
w
Prician
w
Rcan
w
Secan
w
Tellan
w
olian
w
Artes y Ocios
Espaol
Constructor
Arte, ocio, actividad
Cazador, explorador
Jefe, gobernante, persona sabia
Mdico, curandero
Herrero, artesano, carpintero
Caminante, vagabundo, viajero, merodeador
Campesino, granjero
Tejedor
Obra, trabajo, construccin
Sabio, hechicero, mago
Herborista
Verbos
Espaol
Golpear, tocar, oprimir, arrasar
Beber
Comer
Caer, decaer, morir, fallar
Obtener, traer, acercar, alcanzar
Saludar, encontrar, dirigir a, retar, confrontar
Esconder, preservar, ocultar
Heredar, dejar, poseer
Poner, yacer, depositar, disponer
Preocupar, provocar ansiedad, lamentar
Obligar, forzar, restringir
Perforar, pinchar, agujerear
Alcanzar, obtener, extender
Buscar, tratar de obtener, investigar
Decir, contar, calcular, considerar
Sufrir, perdurar, sobrevivir, rendir
Pag. 165
13.3. PRCTICA
2. (De los verbos anteriores toma uno dbil y un fuerte, y conjgalos de acuerdo a su tipo.
3. Interpreta de la mejor manera al nglisc los adverbios marcados en Espaol

en las siguientes oraciones.
a) El seor bebe frecuentemente.

b) Agrega al agua hasta que est lleno.
c) Hay que hacerlo nuevamente.
d) Hay que mezclar todos los ingredientes conjuntamente.
e) El caballo lo llev lejos.
f ) La tormenta caer pronto.
4. Interpreta al Espaol las siguientes preguntas en nglisc.
a) Hu eart u?
b) Hwanon cym heo?
c) Hwr is cwen?
d) Hwonne rcedon land hy?
e) Hwy is bera swa strang?
f ) Hwider is eald x min?
5. Translitera a runas del fuorc anglosajn las anteriores preguntas en nglisc.
Figura 13.1: Manuscrito Harley MS 55 (Cnut Laws). Imagen digitalizada y publicada por la
Biblioteca Britnica (British Library Manuscripts).
Pag. 167
13.3. PRCTICA
Parte III
ENSAMBLANDO LA LENGUA
169
Captulo 14
MS SOBRE PRONOMBRES Y EL
PREFIJO GE14.1.
Pronombres Indenidos
n pronombre indenido se utiliza igualmente para sustituir a un sustantivo, solo que el sustantivo que se sustituye es desconocido. Su funcin es muy parecida a los
pronombres interrogativos, solo que en este caso no construyen una cuestin, sino simplemente sustituyen al sustantivo desconocido fuera de el contexto de la pregunta.
En Espaol estos pronombres pueden ser por ejemplo: cualquier, cualquiera, ambos, algunos, uno, etc. En nglisc se pueden utilizar los pronombres interrogativos
fuera del contexto de una pregunta para que funcionen como pronombres indenidos,
de esta manera se tendran:
Pronombres Indenidos
Hwa
cualquiera
Hwylc/Hwelc
cualquier
Hwer
cualquiera de los dos
Estos pronombres se declinan de la misma forma que los interrogativos, de acuerdo al
modo gramatical en que funcionen (captulo once).
14.1.1.
El prejo ge- en los pronombres
Aunque los pronombres interrogativos se pueden usar directamente como indenidos, lo usual en nglisc es modicarlos con el prejo ge-. Este prejo se puede utilizar
en muchas otras palabras con funciones gramaticales distintas, y tendr un efecto distinto de acuerdo a ello. En especco para este tipo de pronombres, lo que hace es dar
un carcter de recurrencia y ciclicidad al pronombre en cuestin, de alguna manera lo
hace reiterativo.
171
14.1. PRONOMBRES INDEFINIDOS
Pronombres Indenidos (ge-)

nglisc
Espaol
Idea con el prejo
Gehwa
Cualquiera, alguien, cada uno Todos y cada uno de los quienes
Gehwylc/Gehwelc Cualquier, alguno, cada uno
Todos y cada uno de los que
Gehwer
Cualquiera de los dos, ambos
Todos y cada uno de los dos
La idea del pronombre con el prejo de alguna manera es ms completa y general, adems evita la ambigedad gramatical de poder suponer un pronombre interrogativo en
lugar de uno indeterminado. Igualmente los pronombres con prejo gese declinan de
acuerdo a su modo gramatical (de la misma forma que el pronombre interrogativo) en
que estn operando, por ejemplo el modo dativo plural de gehwelc es gehwelcum.
14.1.2.
El prejo nat- en los pronombres
Otro prejo que se puede utilizar es la forma conjugacional de tercera persona del
verbo Nytan (ignorar, desconocer), que es Nat-. De esta manera el pronombre interrogativo se hace indenido gracias a la indeterminacin que proporciona el verbo como
prejo. Se tendra entonces:
Pronombres Indenidos (nat-)
nglisc
Espaol
Idea con el prejo
Nathwa
Cualquiera, el que sea, alguno de ellos
No se sabe quien o quin sabe
Nathwelc
Cualquier, el que sea, alguno de esos
No se sabe cual o quin sabe
Nathwer Cualquiera de los dos, el que sea de ambos No se sabe cual de los dos o
quien sabe cual de los dos
Igualmente con este prejo se evita la ambigedad gramatical del simple pronombre
interrogativo. Los pronombres de esta forma se declinan igualmente de acuerdo al modo gramatical en que estn funcionando, e.g. el modo dativo plural de nathwelc es nathwelcum.
14.1.3.
Modicacin adverbial
Otra forma de crear un pronombre indenido, es modicando al pronombre interrogativo con la intervencin de adverbios. El adverbio que realiza dicha modicacin
es swa, que aplicado a los pronombres interrogativos da como resultado un pronombre
indenido:
Pronombres Indenidos (adverbiales)
nglisc
Espaol
Swa hwa swa
Quien sea
Swa hwelc swa
El que sea
Swa hwer swa Quien sea o el que sea de los dos
CAPTULO 14. MS SOBRE PRONOMBRES Y EL PREFIJO GEIgualmente, los pronombres que se encuentran de esta forma en medio de los adverbios se declinan de acuerdo al modo gramatical que estn desempeando, e.g. el modo
dativo plural de swa hwelc swa es swa hwlecum swa.
14.1.4.
Pronombre Sum
Adems de las variaciones indeterminadas de los pronombres interrogativos, existe el pronombre Sum que signicara: alguno, cierto, alguien, algo. Este pronombre
se declina igualmente de acuerdo al gnero, nmero y modo gramatical en que opere,
como si fuese un adjetivo fuerte, e.g. el plural-dativo de sum sera sumum.
14.2.
Pronombres Relativos
Estos pronombres se utilizan para establecer un enlace lgico de origen-consecuencia

en una construccin gramatical, por lo que toman el lugar del sustantivo a que reeren
para introducirlo o relacionarlo una nueva frase u oracin.
En Espaol, este tipo de pronombres podra observar en la siguiente oracin:
Sern recompensados aquellos que trabajen.
En este caso aquellos funciona como pronombre relativo, ya que reere al sujeto implcito del verbo sern, (en este caso ellos o ustedes), y as lo relaciona con una
condicin en este caso. En nglisc se pueden realizar construcciones gramaticales similares a la anterior por medio de pronombres relativos.
14.2.1.
La partcula e
Si bien en las conjunciones subordinantes (capitulo seis) ya se haba introducido

el uso de esta partcula como enlace lgico entre oraciones, tambin se puede utilizar
como pronombre relativo que igualmente relaciona oraciones de acuerdo al sustantivo
que reemplaza. Bajo esta mecnica, e signicara: quin o que. Debido a que la partcula e no se exiona, se suele acompaar de un pronombre demostrativo para indicar
precisin en gnero, nmero y modo gramatical. Por ejemplo se tiene la siguiente oracin en nglisc:
Ar bi am e hf elheort.
En este caso se tienen dos oraciones, la primera: Ar bi signica: El honor siempre ser. La segunda oracin: Hf elheort signica: Tiene noble corazn. En pronombre
relativo que enlaza ambas oraciones, relacionando el sujeto que representa dicho pronombre es am e, que en este caso am es el modo dativo del demostrativo el, por
Pag. 173
14.3. PRONOMBRES REFLEXIVOS

lo que en conjunto am e se podra interpretar como para el que. Ensamblando las
partes, la oracin anterior se puede entender en Espaol como:
El honor siempre ser para el que tiene noble corazn.
La partcula e puede ir sola o acompaada de algn otro pronombre para darle ms
precisin, y estos pronombres auxiliares sern declinados de acuerdo al modo gramatical, gnero y nmero de que se hable.
14.3.
Pronombres Reexivos
Un pronombre reexivo se utiliza para hacer referencia hacia el mismo pronombre

personal o sustantivo del cual se habla. En otra palabras, cuando en una oracin cuando el objeto de la accin verbal se reere al mismo sujeto que realiza la accin, se utiliza
un pronombre reexivo. En nglisc al igual que en Espaol, basta con utilizar la forma
acusativa o dativa del pronombre para realizar una referencia reexiva bsica, e.g.:
Lo hice para m.
En este caso el sujeto y el objeto indirecto (dativo) reeren a la misma primera persona,
por lo tanto m acta como pronombre reexivo.
Sin embargo para precisar que se trata de un pronombre reexivo se suele acompaar
dicho pronombre declinado con una partcula gramatical para reforzar su intencin
reexiva, en Espaol esta partcula generalmente es mismo, e.g.:
Lo hice para m mismo.
En nglisc ocurre se utiliza igualmente una partcula que refuerza la idea reexiva, dicha partcula reexiva es Sylf/Self/Seolf. Tomando la misma oracin en nglisc, se tiene:
Ic dyde me.
Ic dyde me sylfum.
Ntese que la partcula sylf se declina en el mismo modo gramatical de acuerdo al pronombre reexivo que acompaa, y el esquema de declinacin que sigue es el mismo
que aplica para los adjetivos fuertes. La partcula sylf se puede fusionar con el pronombre declinado.
CAPTULO 14. MS SOBRE PRONOMBRES Y EL PREFIJO GE-
14.4.
Consideraciones sobre la Gramtica de los Pronombres
14.4.1.
Personales
Cualquier pronombre personal se utiliza en un contexto gramatical donde se sustituye a un sustantivo, a un objeto o a un sujeto, por lo que un pronombre no puede ir
junto al mismo sustantivo que sustituye, ya que causara redundancia gramatical.
14.4.2.
Demostrativos
Se utilizan para sustituir a un sustantivo, a un objeto o a un sujeto. Si funcionan

propiamente como pronombres no pueden ir junto a mismo sustantivo que sustituyen,
sin embargo debido a que los mismos demostrativos pueden funcionar como artculos,
solo en ese caso si deben ir junto al sustantivo que modican, declinados en el mismo
modo gramatical, gnero y nmero.
14.4.3.
Interrogativos
Se utilizan primordialmente para introducir una pregunta, sustituyendo al sustantivo o sustantivos que sean la respuesta a dicha pregunta. Originalmente en nglisc
no exista el signo de interrogacin, por lo que una forma de denotar una pregunta de
forma escrita era mediante el inicio de la mismo con un pronombre interrogativo.
14.4.4.
Indenidos
Se utilizan de manera muy similar a los personales, solo que estos no reeren a
ninguna persona gramatical precisa, y dicha persona gramatical se reere de forma
indenida.
14.4.5.
Relativos
Se utilizan para hacer referencia a un sustantivo u objeto que sea en enlace entre
dos ideas u oraciones consecuentes, por lo que bien se podra entender como una conjuncin subordinada que reere especcamente a una persona gramatical.
14.4.6.
Reexivos
Se utilizan cuando el sujeto y el objeto son lo mismo. Se declinan de acuerdo a como

funcionan en la oracin, lo ms usual es como objetos directos o indirectos, pero pueden
existir los casos nominativo y genitivo igualmente en este tipo de pronombres.
Pag. 175
14.5. MS SOBRE EL PREFIJO GE-
14.5.
Ms sobre el prejo Ge-
El prejo ge- implica recurrencia o reiteracin cuando se antepone a los pronombres; pero tambin se puede anteponer ante cualquier otro elemento gramatical y brindar conceptos especcos en cada caso:
Verbos: aqu es ms utilizado este prejo, y brinda al verbo en cuestin la caracterstica de ser un verbo perfectible, es decir que la accin referida se lleva a cabo se
termina, y adems contina para perfeccionar la idea verbal (idea de recurrencia),
dando incluso idea de la accin-resultado derivada de realizar la accin verbal. El
prejo por lo tanto puede referir a una accin recurrente, al resultado perfectible
de la accin o simplemente para indicar especial nfasis en la accin verbal.
E.g.: el verbo ascian signica examinar, investigar o preguntar; si se antepone el prejo se tiene entonces el verbo geascian que signica aprender, descubrir, proclamar, que es la accin consecuente de concluir satisfactoriamente la accin de investigar.
Otro ejemplo: el verbo standan signica estar de pie, ocupar un lugar,
erigir, etc.; de la misma manera se construye el verbo gestandan que signica mantener, perdurar, permanecer, en este caso el prejo ge- brinda la idea reiteracin de la accin de estar de pie una y otra vez, dando
como resultado la accin de perdurar.
Cuando se formulan los tiempos perfectos (pasado y presente), se utiliza igualmente el prejo ge- para formar junto con el pasado participio la idea de que una
accin fue realizada, culminada y perfeccionada.
Sustantivos: es menos usual utilizar este prejo en los sustantivos, y generalmente se usan con aquellos que se derivan de un verbo, para denominar al resultado
de la accin verbal; algo muy parecido a la forma del pasado participio, solo que
en este caso funcionan como un sustantivo totalmente.
E.g.: se toma el verbo scotan que signica disparar, lanzar, as el sustantivo gescot signicara aquello que ha sido lanzado.
Pronombres, sustantivos, adjetivos y adverbios: en otros casos, el prejo ge- implica la idea de reiteratividad para indicar a todos y cada uno de los miembros
incluidos en grupos o conjuntos de cosas o cualidades, como es le caso de los
pronombres indenidos.
CAPTULO 14. MS SOBRE PRONOMBRES Y EL PREFIJO GE-
Pag. 177
14.6. PRCTICA
14.6.
PRCTICA
Interpreta las siguientes oraciones.

1. Gehwylcum are hfen feoh fyr gehwylcra is a e sceolon gehwylc wacian hit.
2. Gehwam gewited is hgl cym fram heofonum ond gehwylcum hrfestum yfel is.
3. Freo ond Frea gehwer ancia giefa t gehwylcum ieldran gegiefen beo.
4. Sum fgenan sind sum saran sind ac nathwa lif is.
5. Ic dyde sylfne me sylfum me.
Captulo 15
NOMBRES PROPIOS
15.1.
Personas
En la poca en que los anglosajones hablaban nglisc las personas solan identi-
carse con un solo nombre, los apellidos no existan an, aunque para evitar confusin
entre dos personas que pudiesen tener el mismo nombre se sola nombrar la genealoga de sus padres, mtodo precursor de los actuales apellidos.
Los nombres propios que se daban a las personas correspondan a palabras que tenan
un profundo signicado por si mismas, de alguna manera era una forma de otorgar
una caracterstica al individuo a quien se le otorgase el nombre. Especcamente en la
lengua nglisc de forma general los nombres de personas se construan uniendo dos
conceptos (gracias a la naturaleza de lengua fusionante). A continuacin se presentan
algunos conceptos comunes que utilizaban en nglisc para construir nombres propios.
179
15.1. PERSONAS
Elementos en nombres
nglisc
Gnero p. Inicial p.
Espaol
lf
f, m
*
Elfo
el, el
f, m
*
Noble linaje
Beorht
m
Brillante, magnco
Burh
f
Poblacin, ciudad
Cyn
f
*
Adecuado, amable, propio
Ead
f, m
*
Abundante, rico, bendito
Eald
f, m
*
Viejo, antiguo
Ecg
m
Punta, lo
Fld
f
Belleza
Fri
f, m
Paz, refugio, seguridad, libertad
Gar
m
Lanza
Gifu
f
Obsequio, ofrenda
God
f, m
*
Bueno, divino
Gy
f
Batalla
Heah
m
Alto
Hild
f
Batalla
Laf
f, m
Reliquia
Mund
m
Protector, guardin
Os
m
*
Divino
Rd
m
Consejo, sabidura
Ric
m
Poder, riqueza, reino
Sige
m
*
Victoria
Stan
m
Roca
Wald
m
Poder, fuerza
Weard
m
Guardin
Wig
m
Batalla
Wine
f, m
Compaero, amigo
Wulf
m
Lobo
Wyn
f
Alegra
eod
m
*
Seor, prncipe, gobernante, rey
ry
f
Poder, fuerza
Los elementos marcados como iniciales se preeren como los que inicien el nombre,
aunque no hay una regla especca para ello y se pueden combinar indiferentemente.
Tericamente cualquier palabra en nglisc puede ser utilizada para formar un nombre,
aqu solo se listan las ms usuales en los nombres registrados de la poca.
Por ejemplo, el nombre del rey Alfredo el Grande en nglisc es lfrd que signicara Consejo de Elfo (lf+rd), que evolucionara al actual nombre de: Alfred, que
castellanizado se denomina como Alfredo.
Para el ejemplo de un nombre femenino se tiene a Eadgy que signicara Sagrada Batalla (Ead+gy), que evolucionara al actual nombre de: Edith.
CAPTULO 15. NOMBRES PROPIOS
15.2.
Lugares
Los lugares donde se fundaban asentamientos humanos tambin se identicaban

por nombres que dieran un signicado profundo, al igual que el caso de las personas.
Usualmente estos asentamientos humanos se convertiran paulatinamente en poblaciones y luego en ciudades que en la actualidad conservan sus etimologas originales.
Muchos de los asentamientos anglosajones en la Gran Bretaa se establecieron en los
antiguos asentamientos romano-celtas que existan con anterioridad, aunque otros tantos fueron fundados por los anglosajones que llegaron. Los nombres que se les otorgaban a estos lugares generalmente consistan de dos elementos: un elemento que deniera una caracterstica de la poblacin como tal y el segundo elemento era una caracterstica fsica del lugar o la construccin del asentamiento; al aglutinar estos dos
elementos se formaron los nombres de las poblaciones y ciudades anglosajonas.
Si bien el primer elemento resultaba ser totalmente libre, haca referencia a una caracterstica fsica o natural del lugar donde la poblacin se asentaba, o bien, se nombraba en
honor a algn ancestro anglosajn. Para el segundo elemento nominativo, se encuentran en general los siguientes:
Elementos de asentamientos humanos.
nglisc
Espaol
-brycge
Puente, construccin para cruzar una corriente de agua
-burh, -byrge
Lugar amurallado, ciudad, castillo, fortaleza
-ceaster
Lugar forticado, castillo, ciudad
-ford(a)
Vado, lugar donde se cruza una corriente de agua
-ham
Lugar donde se habita, hogar
-ora
Costa, orilla
-tun, -ton
Tierra delimitada, lugar donde se habita, villa
-wic
Lugar donde se habita, ciudad, hogar, centro mercantil
As por ejemplo, la ciudad anglosajona de Bebbanburh signica La Fortaleza de Bebba. Bebba es el nombre de la esposa del rey anglosajn elfri. Dicho asentamiento se
establece sobre la ciudad romano-celta de Din Guardi, que fue tomada por los Anglos
y posteriormente renombrada en honor a la esposa del rey elfri. Actualmente el
lugar es la conocida ciudad de Bamburgh, localizada al norte de Inglaterra.
15.3.
Patronmicos
Como se revis en el primer captulo, el nglisc corresponde a la rama Ingvnica

de las lenguas germnicas occidentales. Se supone que estas divisiones corresponden
Pag. 181
15.3. PATRONMICOS
a una ancestralidad remota de los pueblos germnicos, en donde grandes jefes tribales
denieron casas ancestrales en algn momento de la historia no registrada, y a partir
de ah diferentes conjuntos de pueblos son descendientes de dichos jefes tribales. En el
caso de los anglosajones correspondera al ancestro de Ing1 . Aunque no se puede corroborar histricamente esta supuesta herencia, en la lengua est presente el concepto
de herencia o linaje con la partcula de -ing.
Esta partcula, adems de ser el nombre de una runa anglosajona, tambin funciona
como sujo para expresar precisamente descendencia o herencia de linaje. Cuando se
le agrega la terminacin -ing a un nombre propio, este se convierte en un patronmico.
Por ejemplo, se retoman unas de las primeras lneas del poema de Beowulf:
Oft scyld scefing reatum monegu...

Literalmente Scyld Sceng es el nombre del rey al que hacen referencia las lneas iniciales del poema; su nombre de pila es: Scyld y la denominacin que viene a continuacin: Sceng, signica: Hijo o Heredero de Scef.
El sujo -ing como tal no precisa un gnero especco, puede aplicarse tanto al femenino como masculino, y denota a un hereder@ de. La palabra como tal se puede utilizar sin ser sujo y signicar entonces simplemente: persona, as como su plural ingas
signicara personas, gente o pueblo.
Bajo esta perspectiva, se retoma el sustantivo de cyning, que en realidad es un aglutinante. La raz cyn signica: ser, persona, pueblo, gente, familia, raza, nacin; ese concepto unido al sujo -ing da como resultado que la palabra signique: el descendiente
o heredero del pueblo o de la nacin. Otra palabra similar que es muy utilizada en
nglisc es el susantivo eling, que igualmente es un fusionante compuesto de el,
Eel u el que signica: hogar ancestral, herencia ancestral, legado ancestral; unido
al sujo -ing forma la palabra eling que literalmente signica: heredero de un hogar ancestral, y que es as como se designaba a los hombres de noble linaje o seores
anglosajones.
Para especicar una lnea familiar ms precisa, se puede hacer uso de las relaciones familiares (que se revisaron en la prctica del captulo nueve) en conjunto con las formas
genitivas correspondientes. Por ejemplo otra forma de expresar hijo de Scef bajo este
mbito es:
Scyld Scefessunu
Aqu se est haciendo uso del modo gramatical genitivo, al declinar el sustantivo Scef
como Scefes, y adems de la caracterstica aglutinante de la lengua para juntar el sustantivo de sunu en la misma palabra y de esta manera denir una forma primitiva de
1
Tambin conocido como Frea en nglisc o Freyr en nrdico antiguo.

apellido.
El sustantivo Sunu nicamente reere a un hijo de gnero masculino, para establecer
la misma relacin con una hija de gnero femenino se utiliza el sustantivo Dohtor. Por
ejemplo al referirnos a la reina anglosajona Eadgy de Wessex, hija del rey Godwin, se
hara de la siguiente manera:
Eadgy Godwinesdohtor
En general se puede establecer cualquier tipo de relacin de parentesco con est frmula, no solo entre padres e hijos.
En general las frmulas patronmicas se pudiesen expresar como:
Descendiente de:
Nombre propio patrn + ing

Pariente de:
Nombre propio patrn en genitivo + sustantivo de parentesco en nominativo
Pag. 183
15.4. PRCTICA
15.4.
PRCTICA
Interpreta los siguientes nombres de personas y trata de relacionarlos con

nombres actuales.
1. ld*.
14. Eadburh*.
2. lfry*.
15. Eadgar.
3. elbeorht.
16. Eadgifu*.
4. eld*.
17. Eormenrd.
5. elstan.
18. Godgifu*.
6. elwulf.
19. Hildbeorht.
7. Beornwulf.
20. Osburh*.
8. Cynery*.
21. Osgar.
9. Eadmund.
22. Oswald.
10. Eadweard.
23. Rdbeorht.
11. Ealdbeorht.
24. Rdwald.
12. Ecgbeorht.
25. Riceald.
13. Ecgwynn*.
26. Sward.
Interpreta
los siguientes nombres de lugares y trata de relacionarlos con

nombres actuales.
1. Alne Ceaster.
9. Gippeswic.
2. Banesbyrh.
10. Grantabrycge.
3. Biedcanford.
11. Hrofs Ceaster.
4. Bucgan Ora.
12. Lundenwic.
5. Cantwaraburh.
13. Oxenaford.
6. Cisse Ceaster.
14. Sealsey.
7. Eidynburh.
15. Searobyrh.
8. Eoferwic.
16. Snotingaham.

17. eodford.
20. Witon Ceaster.
18. Weorgan Ceaster.

19. Westarham.
Escribe
hij@ de...).
21. Wodenton.
tu nombre utilizando la forma patronmica anglosajona (nombre +
Pag. 185
15.4. PRCTICA
Captulo 16
MS SOBRE ADJETIVOS
16.1.
Adjetivos Posesivos
Otra caracterstica que pueden brindar los adjetivos es la de calicar a los sus-
tantivos atribuyndoles la pertenencia hacia algn pronombre gramatical. Si bien esta

funcin est estrechamente relacionada con el modo genitivo, si se identica una diferencia entre utilizar el modo genitivo del pronombre y un adjetivo posesivo.
En nglisc al igual que en Espaol, las formas genitivas de los pronombres posesivos
pueden funcionar directamente como adjetivos posesivos, y dicho adjetivo reere al
gnero y nmero del pronombre, no del sustantivo que calica. En Espaol esto podra aplicar en el siguiente ejemplo:
El cuchillo suyo (de l).
Su cuchillo (de l).
En la primer frase, suyo est funcionando como pronombre genitivo. En el segundo
caso, su est funcionando como adjetivo posesivo al calicar directamente al sustantivo. Al nal ambas frases expresan al misma idea y en nglisc la forma genitiva de los
pronombres de tercera persona puede funcionar indistintamente como adjetivos posesivos. De tal manera en nglisc se tendra:
Seax his.
His seax.
Para el caso de la primeras y segundas personas, la gramtica en nglisc cambia un
poco, ya que el pronombre genitivo se reere al gnero y nmero de la persona; pero
cuando este funciona como adjetivo la referencia cambia a la del sustantivo que se calica. Por esta razn es que para las primeras y segundas personas, la forma genitiva
del pronombre posesivo se tendr que declinar (como si fuese un adjetivo fuerte) a su
vez de acuerdo al modo gramatical y nmero para que pueda actuar como adjetivo
posesivo, estando en concordancia con el sustantivo que calica y no con la persona
187
16.2. ADJETIVOS COMPARATIVOS

gramatical.
Seax min
En la anterior frase, min esta actuando como pronombre genitivo, pero igualmente podra ser adjetivo posesivo porque la frase est en modo nominativo y el sustantivo es
singular. Suponiendo que si el sustantivo cambiase a modo dativo, entonces se tendra:
Seaxe min
En este caso min nicamente puede actuar como pronombre posesivo, ya que est de
acuerdo al modo gramatical de la persona, no del sustantivo. Si se quisiera utilizar como adjetivo posesivo, entonces la forma genitiva se tendra que declinar a su vez de
acuerdo al sustantivo, como si fuese un adjetivo fuerte, en este caso en modo dativo:
Seaxe minum
De esta manera el pronombre personal genitivo se convierte en un adjetivo posesivo,
que va de acuerdo al gnero y nmero del sustantivo que calica (por eso se denomina
adjetivo), no de acuerdo a la persona (como sera el caso del pronombre).
16.1.1.
De forma general se podran establecer las siguientes estructuras gramaticales:

Como pronombre genitivo:
Sustantivo(nominativo) + Pronombre(genitivo de acuerdo a la persona gramatical del
sujeto).
Como adjetivo posesivo (primeras y segundas personas solamente):
Sustantivo(nominativo) + Pronombre(genitivo declinado de acuerdo al sustantivo).
16.2.
Adjetivos Comparativos
Otra funcin que cumplen los adjetivos es la de otorgar un contexto comparativo

entre dos ideas. En Espaol utilizamos en general el adverbio auxiliar de ms junto
con el adjetivo para construir el contexto comparativo. Para indicar un superlativo se
hace uso de un artculo nominativo junto con el adverbio para indicarlo. En algunos casos especiales se utilizan declinaciones en lugar de la construccin gramatical (artculo)
+ adverbio + adjetivo; por ejemplo, el adjetivo bueno se contextualiza comparativamente
declinndolo como mejor, y en modo superlativo sera el mejor. Lo mismo ocurre con
el adjetivo de malo.
En nglisc la mecnica para crear adjetivos comparativos y superlativos es denida
CAPTULO 16. MS SOBRE ADJETIVOS

igualmente por declinaciones. Para el caso de un adjetivo comparativo se agrega una
-r- entre la raz del adjetivo y la declinacin del adjetivo de acuerdo a su modo gramatical. En este caso el adjetivo siempre se declinar como un adjetivo dbil y el modo
nominativo se puede declinar con la terminacin -a. La declinacin en s implica una
comparacin, en trminos del Espaol actual esta declinacin equivaldra a decir: ms
... que.
E.g. si se toma el adjetivo wac para utilizarlo en contexto comparativo, se podra declinar de las siguiente maneras:
Wacr / Wacra (Nominativo-masculino)
Wacrum (Dativo-plural)
Wacran (Genitivo-singular)
Wacre (Acusativo-neutro)
Etctera.
Y para el caso de formular una frase comparativa entre dos sustantivos, e.g.:
Butereoge wacra earn is.
La mariposa es ms dbil que el guila
16.2.1.
Estructura Gramatical Comparativo
Lo usual en una clusula comparativa es que el comparativo vaya en medio de los

sustantivos que se comparan y el verbo beon conjugado cierre la clusula. La forma gramatical sera entonces:
Sustantivo I+ Adjetivo Comparativo(declinado de acuerdo al Sustantivo I) +
Sustantivo II + Beon(conjugado de acuerdo al Sustantivo I)
Para el caso superlativo, se agrega el sujo -ost a la raz, y se le puede agregar igualmente la declinacin de modo gramatical. En este caso la declinacin gramatical es
opcional. En algunos adjetivos debido a su fontica y debido a la mutacin-i, su terminacin -ost puede cambiar a -est, as como la vocal de su raz.
Por ejemplo, se toma nuevamente el adjetivo wac, para utilizarlo en contexto superlativo se declinara como:
Wacost (Nominativo-masculino)
Wacost(um) (Dativo-plural)
Wacost(an) (Genitivo-singular)
Wacost(e) (Acusativo-neutro)
Etctera.
Pag. 189
16.3. EL CIELO DE COLOR AZUL - CALIFICATIVOS VA MODO GENITIVO

En este caso algunos adjetivos que pueden sufrir mutacin-i, tales como: eald(ieldr, ieldest), geong(gingr, gingest), heah (hiehr, hiehest), lang (lengr, lengest), strang (strengr, strengest).
Existen algunos adjetivos que tienen la declinacin comparativa y superlativa atpica,
entre los ms importantes se pueden mencionar:
Adjetivos comparativos irregulares
Adjetivo
Comparativo
Superlativo
God (bueno)
Betr(a)/Selr(a) (mejor)
Betst/Selest (el mejor)
Lytel (pequeo)
Lssa (menor)
Lst (el menor)
Micel (grande)
Mar(a) (mayor)
Mst (el mayor)
Yfel (malo)
Wiers (peor)
Wierrest/Wierst (el peor)
Se puede formular una frase superlativa, e.g.:
Butereoge wacost is.
La mariposa es la ms dbil.
16.2.2.
Estructura Gramatical Superlativo
La forma gramatical del superlativo generalmente es:

Sustantivo + Adjetivo Superlativo(declinado de acuerdo al sustantivo) + Beon(conjugado
de acuerdo al sustantivo)
Estas frmulas son las ms usuales, pero no implica que sean las nicas posibles; sobre
todo en la poesa se pueden re-formular estas estructuras de acuerdo a la intencin,
mientras las declinaciones sean coherentes y no propicien ambigedad gramatical.
16.3.
El Cielo de Color Azul - Calicativos va Modo

Genitivo
Los colores son adjetivos que calican un aspecto fsico de los sustantivos. En nglisc los colores ms usuales son:
Hiw(n) (Colores)
nglisc
Espaol
Basu
Prpura, escarlata
Blc
Brillante, plido
Blc, Blec
Negro, oscuro
CAPTULO 16. MS SOBRE ADJETIVOS

Bleo
Brun
Dunn
Geolu
Grg
Grene
Hwen
Hwit
Read, Reod
Azul
Caf
Pardo, caf oscuro
Amarillo, plido
Gris
Verde
Azul claro
Blanco, brillante
Rojo
Si bien pueden ser utilizados de las forma normal calicativa en la que se declina a la
par con el sustantivo que calican, es usual en nglisc declinarlos como genitivos junto
con la propiedad que le pertenece al sustantivo. El hecho de declinarlos como genitivos
o de acuerdo al modo gramatical en que el sustantivo se encuentre, depender de la
intencin y del contexto, y aplica a cualquier adjetivo que brinde una propiedad fsica
o atributo del sustantivo.
En Espaol se hace algo similar, e.g.:
Adjetivo calicativo en el mismo modo gramatical que el sustantivo:

Hwen heofon.
El cielo azul.
Frase calicativa en genitivo:
Hwena hiwes heofon.
El cielo de color azul.
En este caso el genitivo consiste en un sustantivo (color) y un adjetivo(azul), y dicha
composicin genitiva otorga una cualidad o caracterstica al sustantivo, ms que establecer una relacin de pertenencia.
16.3.1.
Estructuras Gramaticales Calicativas

Adjetivo calicativo en el mismo modo gramatical que el sustantivo:
Adjetivo(declinado de acuerdo al sustantivo) + Sustantivo
Frase calicativa en genitivo:

Adjetivo(genitivo) + Sustantivo auxiliar(genitivo) + Sustantivo Principal
Pag. 191
16.4. PRCTICA
16.4.
PRCTICA
Interpreta a nglisc las siguientes oraciones.

1. El guerrero tom su cuchillo y con l mat al lobo en su madriguera.
2. Aquel mensajero de paso ligero fue el ms rpido de todos.
3. La mujer de valiente carcter defendi a sus hijos.
4. Esta comida obtenida con nuestro esfuerzo es para todos nuestros compaeros.
5. El halcn vuela ms alto que el gorrin, pero el guila es la que ms alto vuela.
6. Los gigantes de gran altura reclamaron sus tierras ancestrales.
7. La gloria de sus bravos guerreros.
8. La peor desgracia ser perder a todos los miembros de tu clan.
Captulo 17
MS VERBOS IRREGULARES Y
NEGACIN DE LA ACCIN VERBAL
l primer verbo que se revis (captulo diez) fue de tipo irregular (Beon), pero no
es el nico de este tipo que existe en nglisc.
La razn de porque estos verbos sufren cambios sin patrn aparente en su raz al conjugarse no est del todo clara, probablemente se deba a un tipo de mutacin como la
mutacin-i, lo cierto es que ocurre en verbos que son muy usuales en la lengua, tanto
de forma simple como para crear estructuras ms complejas como verbos auxiliares.
En Espaol los verbos hacer e ir son igualmente irregulares, no as los verbos desear
o querer. Sobre todo el verbo en Espaol ir sufre el mismo tipo de cambio altamente
irregular en su raz al conjugarse, como lo sufre el verbo en nglisc Gan, como se podr observar a continuacin:
193
17.1. VERBO DON
17.1.
Verbo DON
Signica hacer o crear, es el ancestro del actual Do en Ingls moderno. La forma

de conjugacin es la siguiente:
Innitivo: Don
Tiempos
Presente Pasado
Indicativo
1a. P.
Do
Dyde
Singular
2a. P.
Dest
Dydest
3a. P.
De
Dyde
Do
Dydon
Subjuntivo
Singular
Do
Dyde
Plural
Don
Dyden
Imperativo
Singular
Do
Plural
Do
Pasado Participio
(Ge)don
Presente Participio
Donde
Innitivo Flexionado
Donne
Personas
CAPTULO 17. MS VERBOS IRREGULARES Y NEGACIN DE LA ACCIN

VERBAL
17.2.
Verbo HABBAN
Este verbo signica tener, poseer, haber, es el ancestro del actual Have en Ingls
moderno. Su forma conjugacional se podra describir como un verbo dbil, sin embargo los cambios voclicos en su raz lo podran clasicar como un verbo fuerte, adems
de que tambin sufre de un cambio de consonante. Por estas particularidades es que
aqu se considera como irregular:
Innitivo: Habban
Tiempos
Personas
Presente
Pasado
Indicativo
1a. P.
Hbbe/Hfe
Hfede/Hfde
Singular
2a. P.
Hafas/Hfest/Hfst Hfdes/Hfdest
3a. P.
Hfe/Hf
Hfede/Hfde
Habba/Hfa
Hfdedon/Hfdon
Subjuntivo
Singular
Hbbe/Hfe
Hfde
Plural
Hbben/Hfen
Hfden
Imperativo
Singular
Hafa
Plural
Habba/Hfa
Pasado Participio
(Ge)hfd
Presente Participio
Habbende
Innitivo Flexionado
Habbanne
Pag. 195
17.3. VERBO GAN
17.3.
Verbo GAN
Signica ir, partir, es el ancestro del actual Go en Ingls moderno. La forma de conjugacin es la siguiente:
Innitivo: Gan
Tiempos
Presente Pasado
Indicativo
1a. P.
Ga
Eode
Singular
2a. P.
Gst Eodest
3a. P.
G
Eode
Ga
Eodon
Subjuntivo
Singular
Ga
Eode
Plural
Gan
Eoden
Imperativo
Singular
Ga
Plural
Ga
Pasado Participio
(Ge)gan
Presente Participio
Gande
Innitivo Flexionado
Ganne
Personas

VERBAL
17.4.
Verbo SCEOLAN/SCULAN
Este verbo signica deber ser u obligar ser, es el ancestro del actual Shall en Ingls
moderno, si bien su forma de conjugacin podra describirse dentro de algunos patrones de los verbos fuertes, se incluye como irregular por sus particulares mutaciones en
las vocales y sus inexiones. La forma de conjugacin es la siguiente:
Innitivo: Sceolan/Sculan
Tiempos
Personas
Presente
Pasado
Indicativo
1a. P.
Sceal
Scolde/Sceolde
Singular
2a. P.
Scealt
Scoldes(t)/Sceoldes(t)
3a. P.
Sceal
Scolde/Sceolde
Plural 1a. 2a. 3a. P.P. Sculon/Sceolon
Scoldon/Sceoldon
Subjuntivo
Singular
Scule/Scyle
Scolde/Sceolde
Plural
Sculen
Scolden/Sceolden
Imperativo
Singular
Scule
Plural
Scula
Pasado Participio
(Ge)sculen
Presente Participio
Sculende
Innitivo Flexionado
Sculanne
Pag. 197
17.5. VERBO WILLAN
17.5.
Verbo WILLAN
Este verbo signica desear o querer, y aunque es el ancestro del actual Will en Ingls moderno, tiene que ver conceptualmente mucho ms con el actual Wish. La forma
de conjugacin es la siguiente:
Innitivo: Willan
Tiempos
Personas
Presente
Pasado
Indicativo
1a. P.
Wille/Wil
Wolde
Singular
2a. P.
Wilt
Woldest
3a. P.
Wille/Wile
Wolde
Willa
Woldon
Subjuntivo
Singular
Wille/Wile
Wolde
Plural
Willen
Wolden
Imperativo
Singular
Nilla / Nylla / Nella*
Plural
Nilla / Nylla / Nella*
Pasado Participio
(Ge)willen
Presente Participio
Willende
Innitivo Flexionado
Willanne
*Willan no tiene forma imperativa en nglisc, y tan solo se puede usar su forma imperativa negativa, que corresponde a la contraccin de: Ne Willa o Ne Willa, lingsticamente (y culturalmente) no se puede ordenar a alguien que desee algo, ms si se puede
ordenar que no desee algo.
17.6.
Negacin de la Accin Verbal
En general para negar la accin de cualquier tipo de verbo se utiliza el adverbio

ne, que signica no. Lo usual es anteponer el adverbio a la accin verbal, aunque si
el contexto lo permite puede ir despus de este, lo importante es que el adverbio este
junto al verbo para denotar la afectacin directa. E.g.:
Yo no bebo.
Ic ne drince / Ic drince ne.

VERBAL
17.6.1.
Estructura Gramatical
La estructura gramatical de la negacin verbal sera:
Sujeto(nominativo) + NE + Verbo + Complemento(acusativo, dativo)
El orden secuencia de esta estructura puede variar siempre y cuando no se produzca

ambigedad gramatical.
Pag. 199
17.7. PRCTICA
17.7.
PRCTICA

1. Nosotros dos lo hicimos en aquella casa.
2. u ne hfdest hors onne were cild.
3. Romanos vayan a casa ahora.
4. We sculon hleas be ure ddum.
5. Ella deseo la paz en aquel da.
6. Gif Ic eode ne re nihte, Ic wre dead.
Captulo 18
ACCIONES EN OTRA REALIDAD MODO SUBJUNTIVO
El modo indicativo de conjugacin se reere a una accin que se realiza en la reali-
dad (al menos en la realidad gramatical del sujeto), ya sea en pasado o en presente. El
modo subjuntivo en cambio reere a una accin que sucede en la mente del actor, o que
es una accin que no ocurrir a menos que se den ciertas condiciones especcas, por
lo que brinda una conjugacin supuesta que ocurre en la imaginacin o en un plano
supuesto de realidad como un deseo, una expectativa o un hecho condicional.
Este modo conjugacional se tiene igualmente en Espaol y aplica de manera similar.
As se pueden crear ciertas estructuras gramaticales en nglisc
18.1.
Si Yo Fuese Guerrero - Accin Supuesta
El subjuntivo expresa una accin que puede ser realizada si se dan las condiciones
para ello, de alguna manera expresa una hiptesis que no existe como hecho real. En
Espaol est idea se puede expresar e.g:
Si yo fuese hroe.
Aqu se utiliza el tiempo pasado del modo subjuntivo del verbo ser(fuese) para establecer una hiptesis que no existe en la realidad, es una suposicin que pudiera ocurrir
en el presente si ciertas condiciones existieran.
En nglisc el tiempo pasado del modo subjuntivo aplica exactamente igual que en Espaol, se utiliza para construir suposiciones que pueden ocurrir, e.g:
Gif Ic wre guma

201
18.2. CUANDO YO MUERA - ACCIN SUBORDINADA
18.1.1.
Condicional + Pronombre(nominativo) + Verbo(subjuntivo) + Complemento
18.2.
Cuando Yo Muera - Accin Subordinada
Dicha accin condicional o hipottica establecida por el modo subjuntivo se puede expresar como la causa de otra accin que no necesariamente es hipottica, de esta
manera se pueden subordinar oraciones a dicha suposicin. Para este efecto el modo
subjuntivo se utiliza en tiempo presente y normalmente se utiliza una conjuncin subordinante que indique una circunstancia. En Espaol e.g.:
Voy con mis ancestros cuando yo muera
Aqu se utiliza el tiempo presente del modo subjuntivo del verbo morir(muera) para
establecer la circunstancia que propiciar que la oracin subordinada ocurra. En este
caso cuando es la conjuncin subordinante.
En nglisc esta forma gramatical funciona de manera idntica que en Espaol, e.g:
Ic ga minum ieldrum onne deade

18.2.1.
Sujeto(nominativo) + Verbo(indicativo) + Complemento + Conjuncin subordinante

+ [Pronombre] + Verbo(subjuntivo)
18.3.
El Rey Dice Que Yo Vaya A Batalla - Accin que

implica un deseo, sugerencia, orden o transmisin
de informacin
El subjuntivo tambin se utiliza para formar oraciones consecuentes que sean el resultado de un deseo, una sugerencia o una orden dada por un sujeto, la accin deseada
u ordenada no existe en la realidad, sin embargo se establece como una expectativa a
cumplir, denotada por el modo subjuntivo. En Espaol se podra entender e.g.:
El rey desea que yo vaya
Cyning wille e Ic ga
Aqu se utiliza el tiempo presente del modo subjuntivo del verbo ir (vaya) para establecer la expectativa, el deseo o la orden formulado por el sujeto principal (el rey, en este
caso).
CAPTULO 18. ACCIONES EN OTRA REALIDAD - MODO SUBJUNTIVO

El subjuntivo tambin se utiliza de esta misma forma cuando se reporta o se transmite
informacin, sin un juicio personal de por medio. Retomando el mismo ejemplo anterior, pero con un verbo que no implique deseo u orden, e.g.:
El rey dice que yo vaya

Cyning seg e Ic ga
En nglisc estas formas de tiempo presente del modo subjuntivo aplican exactamente
igual que en Espaol, se pueden utilizar para construir expectativas o transmitir informacin sin juicio personal.
18.3.1.
Sujeto(nominativo) + Verbo(indicativo) + Conjuncin Subordinante + [Pronombre] +

Verbo(subjuntivo)
18.4.
Vayamos All - Accin Imperativa
Aunque en nglisc existe una forma conjugacional imperativa, est es aplicable como una orden directa a una segunda persona nicamente. Utilizando el modo subjuntivo se puede crear una forma imperativa que puede aplicar a cualquier persona
gramatical. En Espaol se tiene e.g.:
Vayamos all.
Aqu el tiempo presente del modo subjuntivo del verbo ir (vayamos) indica una orden o
invitacin a realizar la accin verbal. Esta frmula gramatical se aplica igualmente en
nglisc, e.g.:
We gan r
18.4.1.
Sujeto(nominativo) + Verbo(subjuntivo) + [Construccin adverbial] + [Complemento]
Pag. 203
18.5. PRCTICA
18.5.
PRCTICA

1. Si yo fuese un ave, volara por los cielos.
2. Ut lytel spere gif her inne sy!.
3. El mdico dice que bebas est pocin.
4. Hwonne a greate wulfas forsliten heofenas.
5. Vayamos a la celebracin en el saln del hidromiel.
6. Geong in geardum one god sende folce to frofre.
Captulo 19
INFINITIVOS Y PARTICIPIOS
19.1.
Innitivo Simple
l modo innitivo simple (terminaciones -an, -ian, -on) es el que hasta el momento
se ha utilizado para simplemente nominar al verbo; sin embargo este modo de innitivo tambin se utiliza para construir las formas de verbos auxiliares, donde existe
un verbo principal que indica la conjugacin de acuerdo a la persona gramatical, y un
verbo complemento que indica la accin en si misma. A pesar de que en estos casos el
verbo en innitivo no se conjuga, sigue representando al idea de una accin verbal. En
Espaol se tiene la oracin:
Nosotros podemos nadar en el lago.
Aqu el verbo principal que se conjuga de acuerdo a la persona gramatical es podemos,
mientras que el verbo en innitivo simple que indica la accin en s es nadar. En nglisc
ocurren construcciones gramaticales similares con verbos auxiliares, y en esos casos es
aplicable el innitivo simple de los verbos.
19.2.
Innitivo Flexionado
Existe otro modo innitivo en nglisc, que es el denominado innitivo exionado

o declinado, que consiste en una forma innitiva del verbo pero que lo trata como si
fuese un sustantivo o un objeto, y no como una accin verbal. En nglisc este innitivo
se forma declinando con la terminacin :-ne su forma innitiva simple.
En Espaol no existe una declinacin especca para este tipo de innitivo, gramaticalmente si se puede diferenciar su funcin, aunque morfolgicamente sea solo una
misma forma de innitivo. Obsrvense los siguientes ejemplos de innitivo exionado
en Espaol:
El nadar es bueno para la salud.
205
19.3. PARTICIPIO PRESENTE

Vamos a ir a nadar.
Quiero nadar.
Aqu a pesar de que el innitivo exionado siempre tiene la misma morfologa (nadar),
gramaticalmente es una entidad distinta del innitivo que se utiliz en el ejemplo pasado. En estas tres ltimas oraciones nadar se entiende como un objeto, no como una
accin: en la primer oracin funciona como un sustantivo, en la segunda como un objeto indirecto y en la tercera como un objeto directo.
Estas formas en Espaol corresponden a las misma formas en que puede actuar el innitivo exionado en nglisc, ya sea como complemento de un adjetivo, como el objeto
indirecto del propsito de la accin verbal o como complemento u objeto directo de
ciertos verbos. As en nglisc se puede utilizar un verbo como un sustantivo u otro
objeto no verbal mediante su declinacin del innitivo exionado.
19.3.
Participio Presente
La forma verbal del participio indica que el verbo se convierte en cierto grado en
un objeto, pero sin perder sus cualidades de accin verbal (a diferencia del innitivo
exionado). El modo presente participio tambin se denomina como gerundio y bsicamente en nglisc puede indicar dos conceptos.
19.3.1.
Accin progresiva
Esta forma verbal indica que una accin verbal se est realizando en el presente,
pero no indica cuando comenz ni cuando termina, as como tampoco indica la persona gramatical que la realiza. De alguna manera es una accin desarrollndose y por lo
mismo se puede considerar como un objeto, o como una accin verbal en s.
Para contextualizar la accin progresiva, se pueden usar otros verbos que forman tiempos perfectibles. La declinacin que toma este modo verbal en nglisc es la de: -ende,
-iende o -nde de acuerdo a la forma innitiva del verbo.
En Espaol est accin progresiva se puede ejemplicar en la siguiente oracin:
La lluvia cayendo desde el cielo

Regn ellende fram heofone
Aqu cayendo es la forma de presente participio del verbo caer. Esta forma verbal puede
generar otras formas verbales compuestas.
CAPTULO 19. INFINITIVOS Y PARTICIPIOS
19.3.2.
El que realiza la accin
Otra funcin que otorga el gerundio es la de sealar al actor o quien ejecuta la accin indicada en el verbo, y as convertirlo en un objeto sustantivo o incluso adjetivo,
sin perder la caractersticas de la accin verbal.
En nglisc se pueden crear objetos sustantivos o adjetivos a partir de los verbos en gerundio. La terminacin del presente participio en nglisc para este caso especco es
-end. E.g:
Innitivo: Wacian(Observar, guardar)
Presente participio como objeto sustantivo o adjetivo: Waciend(Quien est
observando, el que est guardando)
19.4.
Participio Pasado
Al igual que el caso del presente, el participio pasado convierte al verbo en un objeto sin perder totalmente su cualidad de accin, pero con la caracterstica de que otorga
la idea de que esa accin ya fue realizada y concluida satisfactoriamente, y no es una
accin progresiva como el caso del presente.
19.4.1.
Un hecho realizado y concluido
La forma de pasado participio de un verbo le otorga cualidades de un objeto pero

sin perder su naturaleza de accin. Cuando funciona como un objeto participio se suele
utilizar su forma simple, que consiste en declinarlo con las terminaciones -ed, -en o -on
de acuerdo a su forma verbal. En Espaol e.g:
El hecho es bueno
t don is god
Es importante aclarar que existen sustantivos que pueden expresar la misma idea que
un verbo en participio, sin embargo cuando al intencin es destacar que el sustantivo
comparte la caracterstica de accin verbal se preere utilizar el pasado participio. Por
ejemplo un sustantivo que otorga la misma idea del participio don es dd, y bien podra
formularse la siguiente oracin:
Seo dd is god
La diferencia entre la primer oracin y esta ltima, es que en el primer caso se destaca
el hecho como una accin realizada por alguien; en el segundo caso se reere simplemente a una sustantivo sin contextualizarlo como el resultado de una accin verbal. Al
nal depender mucho de la intencin y contexto cual forma se preera usar.
Pag. 207
19.4. PARTICIPIO PASADO
19.4.2.
Accin perfectible - Presente Perfecto
La otra forma que toma el pasado participio es con el prejo ge-, que en este caso
indica que el objeto participio se ha perfeccionado como una accin realizada y completada satisfactoriamente, incluso realizada y concluida varias veces en el pasado. Esta
forma verbal es el ancestro del actual presente perfecto, que tanto en Espaol como en
Ingls actual se forma con al ayuda del verbo auxiliar haber, e.g.:
Ha sido dividido
Gedled
En nglisc la construccin de un posible presente perfecto no requiere verbo auxiliar,
ya que el prejo brinda esa cualidad perfectible al verbo y se entiende como: dicha
accin ha sido hecha. Se observa que no es totalmente un modo de presente perfecto
conjugable para todas las personas, sino que se reere de forma impersonal a la accin
realizada. Debido a esto es que en nglisc es indiferente utilizar las dos formas de pasado participio (con o sin el prejo ge-), ya que reeren a una idea muy similar.
Sin embargo si se podra convertir en un tiempo pseudo-conjugacional de presente
perfecto haciendo uso de algn pronombre nominativo que contextualizar al objeto
participio. E.g.:
Yo he escuchado
Ic gehiered
Otra forma de realizar lo anterior es utilizando el verbo Habban(tener) como auxiliar
para conjugar el tiempo perfecto, e.g.:
Yo he escuchado
Ic hfe gehiered
19.4.3.
Sujeto(nominativo) + [HABBAN](indicativo) + Verbo(pasado participio) +

Complemento(acusativo, dativo)
CAPTULO 19. INFINITIVOS Y PARTICIPIOS
19.5.
PRCTICA

1. El nadar es bueno para ellos.
2. He is btende riht nu.
3. La bestia voladora tiene su guarida en aquellas montaas.
4. Handa fsted ws giesterdg on middge.
5. Hemos hecho lo necesario durante las ltimas noches.
6. Ic gesewen ing t ge folc ne beliefeden.
Pag. 209
19.5. PRCTICA
Captulo 20
SALUDOS Y COMANDOS
20.1.
Est saludable!- Modo Imperativo de BEON
na forma comn para realizar un saludo en forma es con la manera imperativa

del verbo Beon. Dicha forma se utiliza para conjugar el verbo y que su accin recaiga
en un comando, orden directa o decreto; por esta misma razn la forma conjugacional
solo admite segundas personas y tiempo presente, ya que es la nica forma en que se
puede establecer la forma imperativa de la accin verbal.
Con este modo imperativa se construye una forma muy comn de salutacin en nglisc, que consiste en el verbo Beon en su forma imperativa y el sustantivo Hl que
signica: salud, seguridad, felicidad, estado de bienestar, e.g.:
Wes u hl!
Implica un saludo directo a la segunda persona del singular, que literalmente interpretado al Espaol sera: Est bien (t)!. Sin embargo la interpretacin de dicha frase es
ms amplia, ya que es un decreto que se realiza para con la persona que se saluda de
que est completamente bien, saludable y feliz; de alguna manera es una forma gldrica1 de bendecir al otro con el saludo.
20.1.1.
Beon(imperativo) + [Pronombre](nominativo) + Complemento(nominativo)

En general el pronombre nominativo puede ir de forma explcita, aunque tambin pudiera ir de manera implcita sin perder el sentido, gracias a la conjugacin verbal, es
decir:
1
Galdor en nglisc signica: conjuro, hechizo, canto o uso de la palabra en general con nes de alterar
la realidad de acuerdo a la intencin de quien recita el galdor.
211
20.2. BUENA TARDE! - SOBRE LA TEMPORALIDAD
Ws hl!
Esta frmula gramatical se puede utilizar no solo para un saludo, sino en general para
decretar o comandar cualquier orden que pueda ser expresada con el verbo Beon.
20.2.
Buena tarde! - Sobre la Temporalidad
Para la poca en que sita el uso corriente del nglisc an no exista en Inglaterra
la nocin de las horas para determinar el tiempo. En cambio, tradicionalmente se establecan ocho momentos importantes durante todo un ciclo diario, que se denominaban
como Stunda. Dichas stunda servan para ubicar temporalmente el momento en el ciclo
diario y tenan como base principal a la posicin solar o de luna llena para designarse,
stund se podra interpretar como: periodo, marea de tiempo, momento diario y es un
sustantivo femenino y fuerte. Si se correlaciona con el sistema romano de las horas,
cada stund equivaldra aproximadamente a tres horas romanas. Los nombres de las
stunda son:
Stund
fen(m,n)
Espaol
Anochecer
Niht(f)
Noche
Midniht(f)
Media noche
Uht(m)
Madrugada
Morgen(m)
Maana
Undern(m)
Media maana
Middg(m) / Non(f)
Medio da
Ofernon(f)
Tarde
Aproximacin en horas romanas.

Desde la puesta del sol hasta tres horas despus.
Tres horas despus del ocaso hasta la
medianoche en punto.
Desde la medianoche en punto hasta
tres horas despus
Tres horas despus de la medianoche
hasta antes del amanecer
Desde el amanecer hasta tres horas
despus.
Desde tres horas despus del amanecer hasta el medioda.
Desde el medioda en punto hasta tres
horas despus.
Desde tres horas despus del medioda en punto hasta el ocaso
Otros conceptos relacionados con el tiempo son:
CAPTULO 20. SALUDOS Y COMANDOS

nglisc
Dg
Dagung
Eastre, Eostre
Foranniht
Gear
Geola
Hrfest
Lencten
Lia
Middeldg
Middelniht
Midsumor
Midwinter
Mona
Niht
Sumor
Tid
Tima
Winter
Winterfylle
Wucu
G T
m sa
f
s
f w
f
s
n s
m w
m s
m s
m w
m s
f
s
m s
m u
m s
f
s
m s
f
s
m w
m u
m s
f w
Espaol
Da, cuando el sol est en el cielo visible
Momento del amanecer
Primavera, media primavera, referencia al equinoccio vernal
Momento del ocaso
Ciclo solar, ao, cosecha, aniversario
Solsticio invernal, poca invernal, actual Yule
Cosecha, poca de recoger frutos, otoo
Primavera, inicio de la primavera
Solsticio estival, medio verano
Momento del medioda
Momento de la medianoche
Mitad del verano, solsticio estival
Mitad del invierno, solsticio invernal
Periodo de una lunacin completa, mes
Noche, cuando el Sol esta por debajo del horizonte
Verano
Tiempo, periodo, momento, marea de tiempo, estacin
Tiempo, periodo, espacio de tiempo
Invierno
La cada del invierno, la llegada del invierno
Semana, periodo cclico de das.
De la misma manera, el concepto de semana tal y como la conocemos hoy no era conocida en el mbito anglosajn, fue hasta la cristianizacin de estos pueblos que se adopt
el calendario juliano y as se nombraron los das de la semana de forma anloga a la
semana romana, solo que con las divinidades anglosajonas en lugar de las romanas. Un
aspecto importante es que el ciclo del da para los anglosajones comenzaba al ocaso, y
el ciclo diario se conformaba de la noche en primer estancia, seguida del da; renovndose el ciclo con el ocaso siguiente y as sucesivamente. De tal manera los das de la
semana anglosajona eran:
Pag. 213
20.2. BUENA TARDE! - SOBRE LA TEMPORALIDAD

nglisc
Sunnanniht
Sunnandg
Monanniht
Monandg
Tiwesniht
Tiwesdg
Wodnesniht
Wodnesdg
unresniht
unresdg
Frigeniht
Frigedg
Sternesniht
Sternesdg
Espaol
Desde el ocaso del sbado hasta el amanecer del domingo.
Desde el amanecer del domingo hasta el ocaso del domingo.
Desde el ocaso del domingo hasta el amanecer del lunes.
Desde el amanecer del lunes hasta el ocaso del lunes.
Desde el ocaso del lunes hasta el amanecer del martes.
Desde el amanecer del martes hasta el ocaso del martes.
Desde el ocaso del martes hasta el amanecer del mircoles.
Desde el amanecer del mircoles hasta el ocaso del mircoles.
Desde el ocaso del mircoles hasta el amanecer del jueves.
Desde el amanecer del jueves hasta el ocaso del jueves.
Desde el ocaso del jueves hasta el amanecer del viernes.
Desde el amanecer del viernes hasta el ocaso del viernes.
Desde el ocaso del viernes hasta el amanecer del sbado.
Desde el amanecer del sbado hasta el ocaso del sbado.
La manera en como se construye el nombre de los das de la semana consiste en fusionar el sustantivo de da o noche, junto con el genitivo del nombre del ancestro patrn
del da, por ello es que la declinacin genitiva vara de acuerdo al nombre del ancestro. De esta manera los nombres propios de los das que corresponden a la parte del
da son masculinos, y los que corresponden a la parte de la noche son femeninos. E.g.
para el da lunes el ancestro patrn es Mona2 , y como es un sustantivo masculino y
adems dbil su genitivo se declina como Monan. En contraste el mircoles, el ancestro
patrn es Woden3 , debido a que es un sustantivo masculino, fuerte y cumple con las
condiciones de la omisin de la vocal (descrita en el captulo cinco), entonces la forma
de declinacin sera: Wodnes. En general los nombres de los das en nglisc se pueden
interpretar como: el da o la noche de...
20.2.1.
Sustantivo Propio(genitivo)-dg
Sustantivo Propio(genitivo)-niht
Al igual que en Espaol e Ingls actual, en nglisc una forma comn de salutacin es
modicar con el adjetivo god al stunda o da de la semana respectivo, e.g.:
God dg!
God monandg!
Esta forma se puede utilizar para cualquier aspecto que relacione la temporalidad, como da de la semana, estacin o ciclo en general. La estructura gramatical sera:
2
3
Mani en nrdico antiguo

Oin en nrdico antiguo

God + Sustantivo marcador de tiempo(nominativo)
(Construye los saludos de las ocho stunda, modicndolos con el adjetivo god,
recuerda declinarlos de acuerdo al gnero.
(Selecciona cinco elementos relacionados al tiempo y construye sus respectivas
salutaciones con el adjetivo god
20.2.2.
Ms sobre temporalidad
Los pueblos anglosajones tenan ciertas formas particulares para referirse a la temporalidad, algunas de estas formas son:
La medicin de los aos se refera usualmente a cuanto inviernos haban pasado,
lo usual era decir:
Ic hfe twentig wintra

Tengo veinte inviernos
Se puede utilizar la fusin del nmero cardinal con la palabra wintra para indicar
la edad, e.g. feowerwintra indica cuatro aos de edad. Cuando se utilizaba la
denominacin simple de wintra (inviernos), se refera especcamente a la edad
de treinta inviernos.
Para contar los das, era indistinto contarlos por das o noches.
El periodo que pasaba desde una misma fase lunar hasta que la luna volviera
estar en esa fase se denominaba mona. El periodo que suceda desde el novilunio al plenilunio, o del plenilunio al novilunio era conocido bajo el nombre de
feowertieneniht (catorce noches). La mitad de ese lapso era referido como healf
feowertieneniht. Estas referencias temporales se usaban sobre todo en las recetas
herbolarias, para indicar el tiempo de preparacin de ciertas bebidas, por ejemplo.
20.3.
Buen camino para ti! - Modo Dativo con accin verbal no explcita
Como ya se haba mencionado, los modos acusativo y dativo funcionan de acuerdo

a la accin verbal que se establece, pero en ocasiones se encuentran estos modos sin la
existencia explcita de un verbo. Cuando sucede esto, entonces el sujeto o sustantivo
principal se convierte en el objeto de referencia que puede ser acusado directamente
Pag. 215
20.3. BUEN CAMINO PARA TI! - MODO DATIVO CON ACCIN VERBAL NO
EXPLCITA
(modo acusativo) u otorgado indirectamente (modo dativo) hacia otro sustantivo o predicado. Con esta construccin se tiene una frmula comn de despedida, que incluso
es utilizada en el Espaol:
Faru e wel!
Faru es un sustantivo femenino, que a pesar de terminar con -u, se declina como un
sustantivo dbil normal. Signica: camino, travesa, viaje, marcha, expedicin, aventura, partida. Una posible interpretacin al Espaol sera: Buen camino para t!. Como
se observa no hay accin verbal explcita, sino que el concepto de camino o travesa
se otorga a la segunda persona, razn por la cual el pronombre u se declina en dativo
como e. En este caso se utiliza el adverbio de Wel en lugar del adjetivo God, ya que est
calicando a la forma de otorgar mediante el modo dativo; aunque se podra establecer
una forma similar utilizando un adjetivo:
God faru (to) e!

La principal diferencia entre ambas frases, es que la primera forma la podramos entender como: que el camino te sea dado de buena manera; mientras que la forma con
adjetivo se podra entender como: que un buen camino te sea dado. En ningn caso la
accin de dar est explcita, sino que se encuentra implcita en la naturaleza del modo
gramatical dativo. Estas formas se pueden utilizar no solo para la forma de despedida,
sino en general para otorgar algo.
20.3.1.
Con adverbio:
Sustantivo a otorgar(nominativo) + [Preposicin] + Pronombre(dativo) +
[Construccin adverbial]
Con adjetivo:
Adjetivo(nominativo) + Sustantivo a otorgar(nominativo) + [Preposicin] +
Pronombre (dativo)
El uso de la preposicin pudiera ser omitido de acuerdo al contexto, ya que por la misma construccin gramatical del dativo en este caso no es necesario especicarla. As
mismo esta frmula puede ser utilizada para hablar de otra persona gramatical.
20.4.
PRCTICA
Interpreta
las siguientes oraciones.
1. Buena noche, cmo ests?.

2. Wesa ge wynsumu.
3. Buen da para t y tu familia.
4. Giful hrfest to ge.
5. Mis mejores deseos para t.
6. Wearm sumor to us issum geare.
Pag. 217
20.4. PRCTICA
Captulo 21
PREFIJOS Y SUFIJOS
En nglisc al igual que en muchas otras lenguas de origen Indoeuropeo el uso de
prejos y sujos es comn para alterar el signicado de las races o palabras. Muchas
de estas partculas gramaticales se utilizan an en el Ingls Actual con la misma intencin. Las formas ms usuales de alteracin gramatical que pueden sufrir las palabras
son:
21.1.
Formacin de Sustantivos
Las races gramaticales, generalmente las que expresan verbos o adjetivos, pueden
ser trasformadas en sustantivos mediante el uso de sujos. Las formas ms usuales son:
21.1.1.
Sujo -ne(ss), -nis, -nys
Se utiliza para formar un sustantivo de gnero femenino y generalmente abstracto,

que es el objeto-consecuencia de una accin verbal o el objeto que tiene la propiedad
del adjetivo de donde se genera.
E.g.: el verbo cweman signica: graticar, complacer, satisfacer. La raz verbal puede formar el sustantivo abstracto y femenino: cwemness que signicara: alivio, placer, satisfaccin.
E.g.: el adjetivo deorc signica: oscuro, opaco, sin brillo. Se podra formar
un sustantivo a partir de l de la manera: deorcness que signicara: oscuridad, opacidad,
En Espaol este sujo se puede relacionar en el caso de los verbos generativos como
-cin, que indica el objeto resultado de una accin verbal, e.g. el verbo satisfacer puede
formar el sustantivo satisfaccin, que igualmente es abstracto y de gnero femenino.
Para el caso de los adjetivos generativos, se puede relacionar el sujo -(s)idad en Espaol, que indican un sustantivo con las propiedades del adjetivo que lo genera, e.g. el
219
21.1. FORMACIN DE SUSTANTIVOS

adjetivo oscuro puede formar el sustantivo oscuridad, que igualmente es abstracto y
de gnero femenino.
Si bien en Espaol existen reglas morfolgicas para la aplicacin de estos sujos, en
nglisc al ser una lengua muerta no se sabe con precisin si se segua algn tipo de
regla para formar sustantivos de est manera.
21.1.2.
Sujo -(ie)nd(e)
Es muy similar al caso anterior, pero aqu se forma un sustantivo de gnero masculino por defecto, el cual se reere como objeto-actor que realiza una accin verbal.
De hecho esta terminacin ocurre solo para los verbos y es una forma de su presente
participio.
E.g.: el verbo scieppan signica: crear, dar forma, con l se podra formar
el sustantivo masculino: scieppend que signicara: creador, que es un sustantivo de gnero masculino.
En Espaol este sujo se puede relacionar con -tor, que indica el objeto actor de una
accin verbal, e.g. el verbo crear puede formar el sustantivo creador, que es de gnero
masculino.
21.1.3.
Sujo -ung, -ing
Se utiliza de la misma manera que el sujo -ness, pero solo ocurre para la creacin
de sustantivos a partir de verbos y denota la consecuencia o la accin verbal. Generalmente estos verbos son del tipo dbil II; aunque puede ocurrir con cualquier otro tipo
de verbos, el sustantivo resultante es por defecto de gnero femenino.
E.g.: el verbo wagian signica: mover, oscilar, sacudir. Esta raz verbal puede formar el sustantivo femenino: wagung que signicara: movimiento ,
oscilacin, sacudida.
En Espaol este sujo se puede relacionar con -miento, que indica la accin o el efecto
del verbo, e.g. el verbo mover puede formar el sustantivo movimiento, que en el caso
del Espaol es de gnero masculino.
21.1.4.
Sujo -scipe
Se utiliza para formar sustantivos a partir de otros sustantivos o de adjetivos, funciona como un fusionante al otorgar las caractersticas de la palabra en cuestin para
CAPTULO 21. PREFIJOS Y SUFIJOS

formar un nuevo sustantivo. El sustantivo resultante es de gnero masculino y generalmente es abstracto.
E.g.: el sustantivo dryhten signica: general, lder militar, seor. Se podra
formar el sustantivo dryhtscipe que signicara: valor, arrojo propiedades
intrnsecas al lder militar.
Este sujo se puede relacionar en Espaol al -(s)idad, de la misma manera descrita anteriormente.
21.2.
Formacin de Adjetivos
Al igual que en el caso de los sustantivos, se pueden formar adjetivos de acciones

verbales, de sustantivos o incluso de los mismos adjetivos mediante el uso de sujos;
las formas ms usuales son:
21.2.1.
Sujo -ig
Se utiliza para formar adjetivos, principalmente derivados de sustantivos.

E.g.: el sustantivo is signica: hielo. Se podra formar el adjetivo isig que
signicara: helado, glido.
En Espaol existen varias maneras para formar adjetivos a partir de sustantivos, los
ms comunes son: utilizar el participio (cuando el sustantivo puede formar un verbo),
e.g: helado del participio de helar, a su vez del sustantivo hielo. O tambin mediante
el uso de los sujos -oso o -ico, e.g.: del sustantivo erro se pueden formar los adjetivos: ferroso y frrico.
21.2.2.
Sujo -lic
Se utiliza para formar adjetivos derivados de sustantivos o de otros adjetivos.

E.g.: el sustantivo woruld signica: mundo, humanidad, totalidad. Se podra formar el adjetivo woruldlic que signicara: mundial, total.
E.g.: el adjetivo caf signica: rpido, activo; audaz, bravo. Se podra formar
a su vez otro adjetivo de la manera: caic que signicara lo mismo, pero con
una intencin reforzada.
En Espaol al igual que el caso anterior se pueden equiparar los sujos -ico, -oso o -al.
Pag. 221
21.3. FORMACIN DE ADVERBIOS
21.2.3.
Sujo -ful(l)
Se utiliza para formar adjetivos derivados de sustantivos que generalmente son abstractos. Indica la idea de: algo est lleno de....
E.g.: el sustantivo wundor signica: magnicencia, maravilla, milagro, portento. Se podra formar el adjetivo wundorful que signicara: maravilloso,
portentoso, bajo la idea conceptual de: lleno de maravilla o portento.
En Espaol no se puede equiparar un sujo que funcione precisamente bajo la misma
idea conceptual que este, sin embargo los sujos anteriores para formar adjetivos se
podran validar para este caso.
21.2.4.
Sujo -leas
Se utiliza para formar adjetivos derivados de sustantivos, pero brinda la idea de

carecer de esa caracterstica que el sustantivo da.
E.g.: el sustantivo ar signica: dignidad, honor, gloria, respeto. Se podra
formar el adjetivo arleas que signicara: deshonorable, sin dignidad, que
no merece respeto.
En Espaol no se puede equiparar un sujo que funcione bajo esta misma idea conceptual, lo usual es utilizar frmulas prepositivas o prejos de negacin (como des- por
ejemplo).
21.3.
Formacin de Adverbios
Muchos adverbios son races gramaticales por si mismos, sin embargo a partir de
un sustantivo o de un adjetivo, se puede formar un adverbio, para ello se utiliza el sujo
-lice para un sustantivo, o en el caso de que el adjetivo ya tenga el sujo -lic, nicamente
se agregara la terminacin -e. Este sujo -lice se puede interpretar al Espaol como el
sujo -mente en la creacin de adverbios.
21.4.
Modicacin de Palabras
21.4.1.
Prejo a-
Se utiliza especialmente en verbos para intensicar o enfocar la accin verbal, o para

hacerla duradera de forma que reeje la accin consecuente del verbo (algo parecido al

prejo ge-). Se utiliza de igual manera para formar sustantivos o adjetivos que deriven
un verbo, dando la idea de establecer la accin verbal en un objeto-sujeto.
E.g.: el verbo sendan signica: despachar, enviar, mandar. Al formar el verbo asendan, el prejo refuerza la idea de la accin culminada (accin perfectible), y mientras se centra en la idea de: entregar lo enviado, se puede
seguir utilizando como sinnimo de enviar.
E.g.: el sustantivo acunnung deriva del verbo cunnian que signica: buscar,
experimentar, conocer, tratar; de est manera el sustantivo se forma mediante el sujo -ung y el prejo a-, pudindose interpretar como: conocimiento, experiencia, experimento, tratado; siendo sinnimo de cunnung.
Ya que muchas veces el prejo nicamente se utiliza para intensicar la accin verbal,
el verbo resultante generalmente es un sinnimo del verbo original.
En Espaol este mismo prejo se usa de manera poco usual en los verbos, e.g.: el verbo
sentar se puede modicar como asentar; y mientras que ambos continan siendo sinnimos, el ltimo da la idea ser perfectible y de establecer algo. De esta misma forma
se podra formar el sustantivo asentamiento.
21.4.2.
Prejo be-, bi-
Se usa principalmente en verbos, y otorga la idea de que la accin verbal se produce

de forma reiterada, redondeada o perfectible. En general se podra entender como que
la accin del verbo se realiza alrededor o a travs. Otra modicacin que realiza este
prejo es la de convertir un verbo intransitivo en transitivo. La ultima funcin de este
prejo es la de indicar ausencia de en la accin verbal. En el caso de los sustantivos
su funcin principal es indicar reiteracin o perfectibilidad del objeto.
E.g.: el verbo gan signica: ir, partir. Al formar el verbo began se podra entender como: ir alrededor o ir a travs.
E.g.: el verbo stieman signica: emitir vapor o humedad y es intransitivo, al
modicarlo como bestieman la accin verbal se vuelve transitiva y se podra
interpetar como: vaporizar a o humedecer a.
E.g.: el verbo dlan signica: partir, repartir, al modicarlo como bedlan
se podra interpetar como: privar o negar la porcin.
E.g.: el sustantivo word signica: palabra, dicho, al modicarlo como biword
se podra interpetar como: proverbio, bajo la idea de una palabra dicha
reiteradamente.
21.4.3.
Prejo for-
Este prejo se usa principalmente en verbos para acentuar su intencin. El verbo

modicado de esta manera tiene un sentido perfectible y en generalmente es la forma
Pag. 223
21.4. MODIFICACIN DE PALABRAS

destructiva del verbo original. Del mismo modo los sustantivos derivados de verbos
pueden ir acompaados del prejo si la intencin es acentuar y hacer perfectible el objeto. En el caso de los adjetivos o adverbios, implica la idea de hacerlos superlativos.
E.g.: el verbo meltan signica: ablandar, derretir, fundir. Al formar el verbo
formeltan la idea se convierte en: disolver, esfumar, escurrir, con base a la
idea de: derretir hasta desparecer.
E.g.: el verbo hergian signica: destrozar, devastar, saquear. Al formar el
verbo forhergian la idea se torna en: arruinar, destruir totalmente(destrozar
hasta desparacer), del mismo modo se puede formar el sustantivo forhergung que signicara: devastacin o ruina .
E.g.: en el caso del adjetivo heard que signica: spero, duro, fuerte, se podra formar el adjetivo forheard que equivaldra a la idea de: muy spero,
muy duro o muy fuerte.
21.4.4.
Prejo an-, on-
En el caso de los verbos que toman este prejo, la idea que otorga es que se incita o
propicia la accin verbal. En algunos casos la idea que otorga es la anttesis o el antnimo de la accin verbal (siendo este ltimo caso una mutacin del prejo un-). Para el
caso de los sustantivos y otras palabras, este prejo indica la respuesta a lo contrario
a, siendo una elisin del prejo and-.
E.g.: el verbo htan signica: calentar. Al formar el verbo onhtan se pudiera interpretar como incitar calor o incendiar.
E.g.: el verbo hlidan signica: cubrir, esconder. El verbo formado como onhlidan signicara: descubrir.
E.g.: el sustantivo licnes signica: apariencia, imagen, similitud, al antemponer el prejo y formar onlicnes la idea que brinda sera: forma reconocida,
parecido, semejanza, en este caso ambos sustantivos son muy similares, pero el afectado con el prejo es la respuesta o reejo del primero.
21.4.5.
Prejo un-
Este prejo se utiliza para denominar la anttesis, la idea contraria o el complemento de la palabra a la que se antepone. Usualmente se utiliza con adjetivos y adverbios, y
en menor medida en sustantivos y verbos (tomando la forma de on- en el caso de estos
ltimos). En algunos sustantivos indica una funcin peyorativa.
E.g.: el adjetivo riht signica: adecuado, derecho, justo, al formar el adjetivo unriht se puede entender como: inadecuado o injusto.
E.g.: el sustantivo crft signica: arte u obra realizada, ante el prejo se

podra formar uncrft que puede otorgar la idea de: arte malicioso o arte
mal logrado.
Es Espaol este prejo se puede equiparar con in-, funcionando de manera similar.
Pag. 225
21.5. PRCTICA
21.5.
PRCTICA
(Agrega los sujos -ness, -end y -ung
tantivos e inere su signicado.
a los siguientes verbos para formar sus-
1. Agnian[poseer]
2. Edniwian[renovar]
3. Reccan[instruir]
(Agrega
los sujos -ig, -ful y -leas a los siguientes sustantivos para formar
adjetivos e inere su signicado.
1. Is[hielo]
2. Regn[lluvia]
3. Mod[carcter]
(Agrega
el sujo -lic para formar un adjetivo, y el sujo -lice para formar un

adverbio e inere su signicado.
1. Sar[dolor]
2. Eor[tierra]
3. Feorh[vida]
(Agrega los prejos a-, be-, for-, on- y un- para formar nuevas palabras e inere
su signicado.
1. Beornan[quemar]
2. Gld[placentero]
3. Giefan[obsequiar]
Captulo 22
LOS NMEROS
Se distinguen bsicamente dos tipos de nmeros en nglisc: los cardinales y los or-
dinales. Si bien exista una forma de escritura pre-latina del lenguaje (las runas fuorc),
no se conoce una forma grca para representar a los nmeros, y en los manuscritos
se utilizan los numerales romanos y sus nombres correspondientes.
22.1.
Nmeros Cardinales
Son los nmeros naturales, que representan la idea de una cantidad especca, como: uno, dos, tres, etc. Estos nmeros pueden ser utilizados como sustantivos o bien
como adjetivos. En ambos casos se pueden declinar gramaticalmente en los distintos
casos, sin embargo lo usual es declinar gramaticalmente solo hasta el nmero tres, a
partir del numero cuatro se utilizan como elementos funcionales sin necesidad de declinarlos. La forma nominativa de los primeros doce nmeros cardinales es:
Nmeros Cardinales
Indo-Arbigo
Romano
nglisc
1
I(unus, una)
An
2
II(duo)
Twa/Tu
3
III(tres)
reo
4
IIII(quattor)
Feower
5
V(quinque)
Fif
6
VI(sex)
Sex/Siex
7
VII(septem)
Seofon
8
VIII(octo)
Eahta
9
IX(novem)
Nigon
10
X(decem)
Tien/Tiene
11
XI(undecim)
Endleofan
12
XII(duodecim)
Twelf
Para denominar a los nmeros a partir del trece, se siguen la siguientes estructuras:
227
22.1. NMEROS CARDINALES

Del trece al diecinueve: nmero(unidad)-tien/-tiene
E.g. (diecisis): siextien
Las decenas del veinte al sesenta: nmero(decena)-tig
E.g. (treinta): reotig
Las decenas del setenta al noventa: hund+nmero(decena)-tig
E.g. (ochenta): hundeahtatig
El nmero cien: hund, hundred, hundteontig
Nmeros del veintiuno al noventa y nueve: numero(unidad) ond decena
E.g. (cincuenta y siete): seofon ond ftig
Nmero del ciento uno en adelante: nmero(centena) + hund-decena + ond + nmero(unidad)
E.g. (doscientos treinta y cuatro): tu hundreotig ond feower
Para los casos de los nmeros ciento diez y ciento veinte, se denominan de las
siguientes maneras:
ciento diez: hundendleofantig
ciento veinte: hundtwelftig o hundtwentig
El nmero mil:
usend
Es notorio que en los pueblos germnicos haya existido una referencia clara al nmero
doce y a su mitad: el seis; probablemente obedezca a una forma de base numrica que
se utilizaba antes de la introduccin del sistema decimal por los romanos, de ah que
los primeros doce nmeros tengan un nombre nico, y que despus del sesenta ya se
consideren como el siguiente nivel de conteo. Esta correlacin entre su base doce y la
base decimal romana hace que los nombres de los nmeros generen ambigedades (al
menos en ciertos rangos), como por ejemplo el caso del nmero ciento setenta, el cual
siguiendo la lgica secuencial se denominara como hundseofontig, pero esa denominacin le corresponde ya al nmero setenta. Una opcin es que a partir del setenta, se
cuente la siguiente centena, i.e. ciento setenta se denominara como: tu hundseofontig. Esto causa confusin y no es coherente con el sistema decimal; razn por la cual
se puede ajustar la denominacin al sistema decimal, nombrando las centenas a partir
del nmero cien; o bien si se desea conservar la forma numrica tradicional, tener en
cuenta que a partir de las sptima decena, ya se denominar como la siguiente centena.
CAPTULO 22. LOS NMEROS
22.1.1.
Declinaciones
Los primeros tres nmeros cardinales se declinan de acuerdo a la funcin gramatical y el gnero. En especial el nmero uno (an) se puede declinar como fuerte o como
dbil tambin (aunque termine en consonante), cuando se declina de esta manera indica la idea de nico o solo, la declinacin dbil puede ser realizada como singular o
plural. El nmero an se puede utilizar como prejo, denotando as que algo es solitario
o nico.
An(declinacin fuerte)
Modo
Masculino Neutro
Nominativo
an
Genitivo
anes
Acusativo
an
Dativo
anum
Femenino
anre
ane
anre
An(declinacin dbil)
Modo
Masculino
Neutro
Femenino
Nominativo ana/anan
ane/anan
Genitivo
anan/anra
Acusativo
anan
ane/anan
anan
Dativo
anan/anum
Twa
Modo
Masculino Neutro Femenino
Nominativo
twegen
twa/tu
twa
Genitivo
twega/twegra
Acusativo
twegen
twa/tu
twa
Dativo
twm/twam
reo
Modo
Masculino Neutro Femenino
Nominativo
rie
reo
Genitivo
reora
Acusativo
rie
reo
Dativo
rim
Para el caso de twa, se puede sustituir la partcula tw- por b- para expresar la idea de
ambos o juntos; de esta manera se forman palabras como: ba, begen, etc., ancestros de
la actual both.
Pag. 229
22.3. NMEROS REPETITIVOS
22.2.
Nmeros Ordinales
Este tipo de nmeros representan una posicin numrica secuencial en lugar de una
cantidad denida, como por ejemplo: primero, segundo, tercero, etc. En nglisc se utilizan siempre como adjetivos, y siempre se declinan como dbiles, excepto el segundo,
que ese se declina como fuerte. La forma nominativa de los primeros doce nmeros
ordinales en nglisc es:
Numeros Ordinales
Indo-Arbigo
Romano
nglisc
1
I(primus)
Forma/Fyrmest/rest
2
II(secundus, alter)
Oer
3
III(tertius)
ridda
4
IIII(quartus)
Feora
5
V(quintus)
Fifta
6
VI(sextus)
Siexta
7
VII(septimus)
Seofoa
8
VIII(octavus)
Eahtoa
9
IX(nonus)
Nigoa
10
X(decimus)
Teoa
11
XI(undecimus)
Endlyfta
12
XII(duodecimus)
Twelfta
Para denominar a los nmeros a partir del decimotercero, se siguen la siguientes
estructuras:
Del trece al diecinueve: nmero(unidad)-teoa
E.g. (decimosexto): siexteoa
Las decenas consecuentes(siguiendo la misma construccin de los cardinales):
nmero(decena)-tigoa/-tegoa/-teogoa
E.g. (trigsimo): reoteogoa
Para los nmeros con unidades, se declina nicamente la decena: nmero(unidad)
ond decena-teogoa
E.g. (quincuagsimo sptimo): seofon ond fteogoa
22.3.
Nmeros Repetitivos
Solo los cuatro primeros nmeros se declinan para indicar orden repetitivo y funcionan gramaticalmente como adverbios. A partir del nmero cuatro se puede emplear
la palabra timan (veces) para indicar la secuencia numrica repetitiva como una construccin adverbial.
CAPTULO 22. LOS NMEROS

Nmeros Repetitivos
nglisc
Espaol
Ane
Una vez
Twa
Dos veces
riwa
Tres veces
Feowerum Cuatro veces
Para indicar las siguientes repeticiones, se utiliza la estructura gramatical(adverbial) de:
[Preposicin] + Nmero cardinal + timan
Pag. 231
22.4. PRCTICA
22.4.
PRCTICA
(Escribe el nombre cardinal y ordinal en nglisc de los siguientes nmeros.
1. 123
2. 65
3. 476
4. 903
5. 1066
(Escribe
en nglisc las siguientes frmulas numricas.
1. Tres veces tres

2. Nueve veces al da
3. Dos veces siete
4. Cuatro veces por semana
Captulo 23
FDER URE... - (ORACIN)
Esta plegaria es la que ms se ha traducido a los diferentes idiomas del mundo, si
bien su contenido alude al cristianismo, su inters lolgico es importante en el estudio

de varias lenguas muertas. Existen varias versiones escritas en nglisc de esta misma
oracin, lo cual permite observar el contexto de evolucin histrica y geogrca de los
diversos dialectos del nglisc.
23.1.
La Oracin
La transcripcin que aqu se presenta es una de las versiones que corresponde al

dialecto sajn occidental (Reino de Wessex).
Fder ure, u e eart on heofonum

Sie in nama gehalgod
Tobecume in rice
Geweore in willa
On eoran swa swa on heofonum
Urne gedghwamlican hlaf syle us todge
And forgyf us ure gyltas
Swa swa we forgyfa urum gyltendum
And ne geld u us on costnunge
Ac alys us of yfele.
Solice.
233
1. Transcribe La oracin al alfabeto latino moderno.
2. (Identica las funciones de las palabras conocidas (sustantivos, verbos, adjetivos, etc.) en la oracin, as como las palabras desconocidas. Trata de identicar las diferentes oraciones individualmente.
3. #Con base en el siguiente vocabulario complementario, interpreta la oracin al Espaol.
nglisc
G
Costnung f
Gylt
m
Nama
m
Rice
n
Syl
f
Willa
m
nglisc
T
Aliesan, Alysan
w
Forgiefan, Forgyfan sV
Weoran
sIII
nglisc
Solice
T
s
s
w
s
s
w
Sustantivos
Espaol
Prueba, tentacin, tribulacin
Culpa, ofensa, crimen, falla
Nombre, denominacin
Reino, poder, autoridad, soberana
Columna, pilar, soporte, poste, rbol
Deseo, voluntad, determinacin, propsito
Verbos
Espaol
Liberar, redimir, soltar
Otorgar, brindar, permitir; otorgar honor; perdonar
Culminar, llegar, terminar, convertir, caer, suceder, pasar
Adverbios/Interjecciones
Espaol
Verdaderamente, en verdad que as sea
23.2.
23.2.1.
Decreto Va Subjuntivo
En la oracin, aparece el enunciado:
Sie in nama gehalgod

Se observa el uso de la forma subjuntiva del verbo beon para indicar un comando o una
orden que no est en modo imperativo. Este fragmento puede ser traducido palabra
CAPTULO 23. FDER URE... - (ORACIN)

por palabra con el mismo orden secuencial y el signicado resulta ser idntico a estructuras gramaticales del Espaol:
Sea tu nombre santicado

En general se puede utilizar esta construccin gramatical para indicar comandos sin
usar la conjugacin en imperativo aplicable a cualquier persona gramatical:
Construccin verbal(subjuntivo) + Sujeto(nominativo) + Complemento
23.2.2.
El prejo to-
Se observa el siguiente enunciado:
Tobecume in rice
En este caso el verbo cuman est afectado por dos prejos, en primer lugar becuman otorga la idea de transitividad en el verbo, ya que por si mismo es intransitivo. En segundo
lugar el prejo to- indica movimiento o que algo sigue una direccin o acercamiento. La
forma en que est conjugado es subjuntivo, por lo que tobecume se pudiese interpretar
como: sea venido a algo o alguien, el enunciado completo se podra interpretar como:
Venga a (nosotros) tu reino

23.2.3.
Fusionantes
En ocasiones es complicado entender el concepto preciso que las palabras fusionadas intentar dar, sobre todo cuando se acompaan de sujos y declinaciones. En este
caso se tiene el enunciado:
Urne gedghwamlican hlaf syle us todge

La palabra fusionada gedghwamlican se compone del prejo ge-, el sustantivo dg,
el pronombre hwam, el sujo -lice y la declinacin dbil -an. El concepto esencial es
dg(da), al anteponerle el prejo se forma la palabra gedg que otorga la idea de: cada da, todos los das, diario. Hwam es la forma dativa del pronombre indenido, al
fusionarlo, la palabra gedghwam se podra interpretar como: lo que diario se da. La
terminacin -lic le da el carcter de adjetivo a la palabra fusionada, que a su vez se declina de forma dbil con las terminacin -an. En resumen la palabra completa se podra
describir como: el adjetivo declinado de algo que se da a diario, en este caso por el
contexto del enunciado el objeto diario es hlaf (pan), que adems es el objeto directo
del verbo sellan (dar, otorgar) conjugado en imperativo en este caso, por lo que la declinacin dbil -an corresponde a la forma acusativa, que es coherente con la misma
Pag. 235

forma acusativa de hlaf, por lo que gedghwamlican es el adjetivo acusativo que modica a hlaf.
Para el caso de la palabra todg, el prejo to- apunta a un movimiento o direccin, en
este caso se reere al da (actual), por lo que podra ser interpretado como: hoy o en
este da.
Nuestro pan que se da a diario otorgnolos hoy

23.2.4.
Adverbios e Interjecciones
La oracin naliza con la palabra solice, que es un adverbio creado por la adicin
del sujo -lice. So por si mismo signica : verdad, as que el adverbio solice se podra
traducir como: verdaderamente o en verdad. Esta palabra nalmente cumple la funcin de adverbio e interjeccin al expresar un estado de nimo (de esperanza en este
caso), que es una interpretacin de la palabra semtica original de Amen.
Captulo 24
FEOH, UR OND IAR - (POEMA RNICO)
El conocido Poema Rnico es un manuscrito que databa de entre los siglos VIII
y IX de la E.C., el manuscrito original se guardaba en la biblioteca de Ashburnham

que se incendi en el ao de 1731, y desgraciadamente el manuscrito se perdi. Afortunadamente previo al accidente se haba realizado una copia del mismo por George
Hickes.
El poema en realidad consta de una serie de acertijos escritos en nglisc, para los cuales
las respuestas son las runas del fuorc anglosajn, o ms bien los conceptos ideolgicos
asociados a las runas. Este poema ha servido de base para reconstruir conceptualmente
el elder fuark del cual no existe ningn poema conocido.
24.1.
FEOH
(Feoh) by frofur fira gehwylcum

sceal eah manna gehwylc miclum hyt dlan
gif he wile for drihtne domes hleotan:&
1. Transcribe el poema al alfabeto latino moderno.
2. (#Identica las funciones de las palabras conocidas y las diferentes oraciones individualmente. Con base en el siguiente vocabulario complementario,
interpreta al Espaol el acertijo rnico.
nglisc
Sustantivos
237
Espaol
24.2. UR
Dom
m
Feoh
n
Frofur, frofer n
s
s
s
nglisc
Hleotan
24.2.
Sentencia, juicio; Justicia; Honor, esplendor

Ganado; riqueza intercambiable
Consuelo, refugio, alegra, ayuda, benecio
T
sII
Verbos
Espaol
Obtener, ganar, merecer
UR
(Ur) by anmod ond oferhyrned

felafrecne deor feohted mid hornum
mre morstapa t is modig wuht:&
nglisc
G
Hyrn, horn m
Ur
m
Wuht, wiht f
nglisc
Anmod
Felafrecne
Mre
Modig
Sustantivos
T
Espaol
s
Cuerno
s
Uro, toro salvaje
s Persona, ser, criatura, creacin
Adjetivos
Espaol
Bravo, ero, ntegro, resoluto
Muy bravo, muy valiente
Famoso, grande, excelente, sublime, esplndido
Enrgico, animoso, valiente, impetuoso, arrogante, magnnimo
nglisc
Feohtan
Verbos
T
Espaol
sIII Luchar, pelear
CAPTULO 24. FEOH, UR OND IAR - (POEMA RNICO)
24.3.
IAR
(Iar) by eafix and eah abruce

fodres on foldan hafa fgerne eard
wtre beworpen r he wynnum leofa:&
Sustantivos
nglisc
G T
Espaol
Fode(o)r, fodder n s
Alimento, comida
Ior, iar
m s Pez de rio, anbio, castor
nglisc
Brucan
Libban
Weorpan
T
sII
wI
sIII
Verbos
Espaol
Disfrutar, tener, gastar
Vivir, existir, experimentar
Echar, desechar, emitir, tirar
Aunque el verbo Libban se puede comportar como si fuese un verbo dbil, sus
conjugaciones tienen mutaciones voclicas que lo hace ser medio irregular (caso
muy similar al verbo habban). A continuacin se presenta su forma conjugacional.
Pag. 239

Innitivo: Libban
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
1a. P.
Libbe/leofe
Lifde
Singular
2a. P.
Leofast
Lifdes(t)
3a. P.
Leofa
Lifde
Plural
1a. 2a. 3a. P.P. Libba/leofa Lif(de)don
Subjuntivo
Singular
Libbe/leofe
Lifde
Plural
Libben/leofan
Lifden
Imperativo
Singular
Leofa
Plural
Leofa/libba
Pasado Participio
(Ge)lifd
Presente Participio
Libbende
Innitivo Flexionado
Libbanne
Personas
24.4.
24.4.1.
Denicin Trascendental
La mayora de los acertijos rnicos denen al concepto asociado de la runa mediante la forma atemporal del verbo Beon. As la estructura gramatical general sera:
Sujeto(nominativo) + BEON(conjugacin atemporal) + Complemento(nominativo)
El verbo beon deber ir conjugado de acuerdo a la persona gramatical del sujeto. El
complemento en este caso deber estar igualmente en modo nominativo.
Dicha estructura se utiliza cuando se desea denir un sujeto importante o que la denicin sea trascendente al tiempo presente en que se habla, de alguna manera se proyecta
una idea en tiempo presente hacia el futuro. En Espaol se podra entender a esta forma
verbal como siempre ser. Tambin se puede utilizar para decretar o establecer alguna
regla o procedimiento. Retomando el acertijo rnico de Ur:
Ur by anmod
El sujeto en este caso es Ur (que es la respuesta al acertijo), el verbo Beon est conjugado de acuerdo al sujeto (tercera persona singular) y nalmente el complemento es un
adjetivo en este caso: anmod. La idea en Espaol se podra interpretar como:
El uro siempre ser ero
24.4.2.
Armacin va Pronombre Demostrativo
En la poesa anglosajona es comn utilizar armaciones que intensiquen la idea o

cualidades de lo que se describe. Una forma de realizar estas armaciones es mediante
la estructura gramatical siguiente:
Pronombre demostrativo(nominativo) + BEON(tercera persona) +
Complemento(nominativo)
El pronombre demostrativo puede ser utilizado en su manera neutra (t) incluso si
el gnero del sustantivo referido es masculino o femenino. El verbo beon deber ir
conjugado siempre en tercera persona, ya sea en pasado o en presente. El
complemento en este caso deber ir igualmente en modo nominativo.
Retomando el acertijo rnico de Ur:
t is modig wuht
El pronombre demostrativo en esta caso es t (neutro) aunque por el contexto se sepa
que se reere a Ur(masculino). La forma del verbo beon est en presente de la tercera
persona. El complemento modig wuht se encuentra igualmente en modo nominativo.
Este tipo de construccin gramatical no cambia su orden secuencial. Una interpretacin al Espaol sera:
Ese es un magnnimo ser
24.4.3.
Tiempo Futuro o Condicin Obligada
En nglisc (como en el resto de las lenguas germnicas) no existe una conjugacin

en tiempo futuro para los verbos, de alguna manera es una forma cultural de entender
que el futuro es incierto y por lo tanto no existe como tiempo verbal. En cambio para
expresar la idea de una accin en el futuro se puede utilizar una estructura auxiliar con
el verbo sceolan / sculan, entendiendo que una accin necesita ser realizada, pero que
an no se est realizando; contextualizando as el tiempo futuro. La estructura gramatical para este caso, podra ser:
Sujeto(nominativo) + SCEOLAN(presente) + [Construccin adverbial] +
Objeto(s)(acusativo o dativo) + Verbo(innitivo simple)
El verbo sceolan deber ir conjugado de acuerdo a la persona gramatical del sujeto. La
construccin adverbial es opcional pero usualmente se indica para dar mayor
precisin a la idea. Los objetos pueden ser directos como indirectos. El verbo en
innitivo simple es el verbo que indica la accin que se esta obligado a realizar.
Pag. 241

El orden secuencial de esta estructura puede cambiar, y la funcin gramatical de sus
elementos se reconocer por las declinaciones de las palabras, aunque lo usual es que
la oracin termine con el verbo en innitivo. Retomando el acertijo rnico de Feoh:
sceal eah manna gehwylc miclum hyt dlan

El sujeto en este caso es hyt (hit) que corresponde al neutro de la tercera persona en modo nominativo. La construccin adverbial en este caso est dada por eah (con todos).
El objeto directo en este caso recae en manna gehwylc, gehwylc es la forma acusativa del
pronombre indenido para todos y cada uno que en este caso va modicado por el
genitivo plural manna, literalmente se podra entender como: a todos y cada uno de los
hombres. El objeto indirecto en este caso es el modo dativo del adjetivo micel (abundante, intenso, muy), de forma que la idea expresada es: con abundante manera o con
abundancia, que bien pudiera funcionar tambin como una construccin adverbial. Finalmente el verbo en innitivo dlan expresa la accin en si a realizar como obligacin
o como tiempo futuro. El orden secuencial de la oracin en este caso es:
SCEAL + Construccin adverbial + Objeto directo + Objeto indirecto + Sujeto +
Verbo
Interpretando al Espaol sera:
Interpretacin literal:
Deber con todo de los hombres todos y cada uno con abundancia eso compartir.
Interpretaciones libres:
Eso deber ser compartido abundantemente con todos y cada uno de los hombres.
Eso se compartir en abundancia con todos los hombres.
24.4.4.
Dencin Espacio-Temporal va Genitivo
El modo genitivo se puede utilizar para denotar la existencia de algo en algn lugar o momento, generalmente ese lugar o momento est referido mediante una frase
preposicional. En el acertijo rnico se menciona:
fodres on foldan
Aqu fodres es el genitivo de alimento o comida, mientras que on foldan es la frase
preposicional en dativo que signicara: sobre la tierra rme. Haciendo una interpretacin literal, la frase no tendra muchos sentido ya que se entendera como:
del alimento sobre la tierra rme

Sin embargo el conjunto del genitivo y frase preposicional dan la idea de una pertenencia espacio-temporal, aunque no haya un verbo copulativo que as lo indique explcitamente, i.e. se podra entender la frase como:
el alimento est sobre la tierra rme
Esta forma de expresin es totalmente potica, y la forma gramatical se podra denir
como:
Sustantivo(genitivo) + Frase preposicional(dativo)
24.4.5.
Adverbios va Dativo
Las construcciones adverbiales que modican a la accin verbal muchas veces pueden estar dadas por un sustantivo o adjetivo en modo dativo que actu como objeto
indirecto en lugar del uso explcito de un adverbio. En el acertijo rnico se tiene:
r he wynnum leofa
Aqu wynnum es un adverbio que se deriva del modo plural dativo de wynn; si bien se
puede entender directamente como adverbio de la manera:
ah l felizmente vive
Tambin se puede entender como objeto indirecto que igualmente funciona como un
modicador de la accin verbal:
ah l con alegras vive
El modo dativo otorga un concepto a la accin verbal, si dicho concepto se puede entender como un modicador entonces funciona exactamente igual que un adverbio.
En nglisc muchos adverbios surgen de la declinacin dativa-plural de sustantivos o
adjetivos por esta razn.
Pag. 243
Captulo 25
IC EOM ANHAGA... - (ACERTIJO)
El acertijo (hriddel) es una creacin literaria muy comn en la literatura anglosajo-
na, corresponde a una forma lrica de esconder un signicado detrs de los signicados
de otras palabras de una forma esttica y ordenada. Los acertijos en la literatura anglosajona siguen todas las caractersticas de la poesa anglosajona, y muchos de ellos otorgan conceptos ancestrales de la cultura germnica. La mayor cantidad de estos acertijos
que se conservan hoy en da, se pueden encontrar en el Libro de Exeter, aunque tambin son comunes en el resto de la literatura anglosajona.
25.1.
Acertijo V del Libro de Exter
El quinto acertijo del Libro de Exeter dice:
Ic eom anhaga iserne wund

bille gebennad beadoweorca sd
ecgum werig oft ic wig seo
frecne feohtan frofre ne wene
$ mec geoc cyme gugewinnes
r ic mid ldum eal for wurde
ac mec hnossia homera lafe
heardecg heoroscearp & weorc smia
bita in burgu ic abidan sceal
laran gemotes nfre lce cynn
onfolc stede findan meahte
245
25.1. ACERTIJO V DEL LIBRO DE EXTER
ara e mid wyrtum wunde gehlde,

ac me ecga dolg eacen weora
urh deaslege dagum & nihtum:&
2. (#Identica las funciones de las palabras conocidas as como las palabras

desconocidas. Trata de identicar las diferentes oraciones individualmente.
Con base en el siguiente vocabulario, interpreta al Espaol el acertijo.
nglisc
Beadu
Bill
Burg
Cynn
Dea
Dolg
Ecg
Feohte
Folc
Frecne
Gemot
Geoc
Gugewinn
Haga
Hamor, homer
Laf
Slege
Stede
Wig
Wund
Wyrt
nglisc
La
Meaht
G
f
n
f
n
m
m
f
f
n
n
n
f
n
m
m
f
m
m
n
f
f
Sustantivos
T
Espaol
s
Batalla
s
Hacha, espada, arma de guerra
w
Ciudad, asentamiento, poblacin
s Familia, especie, generacin, raza, gente propia
s
Muerte, muerto
s
Herida, fractura, cicatriz, dao
s
Filo, punta, orilla; arma losa
w
Pugna, pelea, batalla
s
Gente, nacin, pueblo, familia
u
Peligro, riesgo
s
Conicto, encuentro, enfrentamiento
s
Ayuda, soporte, consolacin
s
Batalla, guerra, pelea
w
Recinto, habitacin, casa, morada
a
Martillo, herramienta que forja armas
s
Arma forjada, reliquia, arma de batalla
s
Golpe, ataque, percusin
s
Lugar, habitacin, sitio
s
Batalla, contienda, lucha, pelea, conicto
s
Herida, dao, lesin
s
Planta, hierba, vegetal
Adjetivos
Espaol
Odiado, hostil, maligno, no grato
Poderoso, capaz
CAPTULO 25. IC EOM ANHAGA... - (ACERTIJO)

Sd
Werig
Wund
Harto, saciado, preocupado

Cansado, exhausto, miserable, desafortunado
Herido, ulcerado, maltratado
nglisc
T
Bennian
w
Eacan
w
Findan
sIII
Hlan
w
Hnossian w
Wenan
w
Weorian w
Verbos
Espaol
Herir, maltratar
Incrementar, aumentar, engrandecer
Encontrar, descubrir, obtener, recuperar
Sanar, curar; saludar, bendecir
Golpear, atacar
Imaginar, creer, pensar, esperar, temer
Honrar, estimar, distinguir, exaltar, adorar
El verbo Magan expresa la idea de poder hacer, poder ser, ser capaz de, y si
bien puede ser utilizado como un verbo de forma normal, generalmente forma
ua construccin verbal que indica la posibilidad o capacidad para realizar una
accin verbal. La forma en que se conjuga es:
Innitivo: Magan
Tiempos
Personas
Presente
Pasado
Indicativo
1a. P.
Mg
Meahte/mehte/mihte
Singular
2a. P.
Meaht/miht
Meahtest/mihtest
3a. P.
Mg
Meahte/mehte/mihte
Plural
1a. 2a. 3a. P.P.
Magon
Meahton/mehton/mihton
Subjuntivo
Singular
Mge
Mehte/meahte/mihte
Plural
Mgen
Mehten/meahten/mihte
Imperativo
Singular
Mge
Plural
Maga
Pasado Participio
(Ge)magen
Presente Participio
Magende
Innitivo Flexionado
Maganne
25.2.
25.2.1.
Modicadores va Modo Dativo
El dativo generalmente aparece como objeto indirecto del verbo en una oracin, o
tambin puede aparecer como una accin verbal no explcita como se revis con anIntroduccin al Ingls Antiguo para Hispanohablantes
Pag. 247

terioridad. Otra forma en que puede ocurrir el modo dativo es acompaando a un
sustantivo o adjetivo en modo nominativo, el cual generalmente es el resultado del
modo participio de un verbo, para otorgar o dar una caracterstica a dicho sustantivo
o adjetivo. Esta manera de utilizar el modo dativo es comn sobre todo en la poesa,
y corresponde a una forma gramatical muy similar al Espaol. Retomando el acertijo
anterior:
...iserne wund...
En este caso el adjetivo wund est en modo nominativo (herido), sin embargo el adjetivo
se origina del modo participio del verbo wundian (herir); y si bien funciona como parte
del sujeto, an conserva su naturaleza de verbo, de ah que el modo dativo de iserne
(por hierro) le otorgue dicha cualidad al adjetivo participio. De tal manera, se podra
interpretar como:
...por el hierro herido...
La estructura gramatical es muy similar para ambos casos, solo que en Espaol moderno se hace uso de preposiciones para indicar el modo dativo de la frase. Esta estructura gramatical se puede usar siempre y cuando el sustantivo o adjetivo nominativo sean el resultado de una accin verbal (participio).
Frase(dativo) + Frase con cualidad de participio(nominativo)

25.2.2.
Otra Forma Secuencial de Oracin
Como ya se ha revisado, la posicin de las palabras de acuerdo a su funcin gramatical puede ser libre siempre y cuando no se produzca ambigedad gramatical. Sin
embargo se preeren ciertas en la construccin gramatical, la secuencia tpica (captulo doce) que incluso se utiliza en las lenguas analticas modernas es la de sujeto+verbo+complemento. Sin embargo otra forma de construir oraciones en nglisc se puede
observar en el fragmento del pasado acertijo:
Oft Ic wig seo

En este caso, la oracin inicia con un adverbio (oft) y termina con el verbo (seo). Esta
forma estructural es recurrente en la poesa anglosajona, y de forma general se podra
establecer su estructura gramatical como:
[Adverbio] + [Objeto indirecto(dativo)] + Sujeto(nominativo) + Objeto

directo(acusativo) + Verbo
CAPTULO 25. IC EOM ANHAGA... - (ACERTIJO)
25.2.3.
Construccin Verbal - Poder Hacer
El verbo magan expresa la idea de poder hacer o ser capaz de realizar alguna accin, por lo cual es comn que se utiliza como un verbo auxiliar para crear una construccin verbal que exprese la capacidad de poder hacer una accin verbal. En el acertijo se tiene el fragmento de:
nfre lce cynn onfolc stede ndan meahte...
En este caso el verbo principal que especica la accin se encuentra en innitivo (ndan), que va acompaado del verbo magan conjugado de acuerdo a la persona y el
tiempo del sujeto. En este caso el tiempo verbal podra ser pasado de la primera o tercera persona en modo indicativo o pasado singular en modo subjuntivo. Por el contexto
del poema, la tercera persona es descartada, ya que la oracin y en si todo el acertijo se
habla en primera persona, por lo tanto el sujeto en este caso es el que narra el acertijo,
y el verbo magan se encuentra en pasado, ya sea como modo indicativo o subjuntivo.
Si se analizan a detalle los modos gramaticales de esta oracin, se tiene que:
nfre(adv.) lce(nom./acu.) cynn(nom./acu.) on(prep.) folc(nom./acu.) stede(dativo)
ndan(inf.) meahte(1a persona pasasdo ind./subj.)
En este caso podra existir ambigedad gramatical, ya que las formas del nominativo
y acusativo de los sustantivos es indiferente, sin embargo por el contexto y la forma
conjugacional, el actor no es ninguno de los anteriores escritos sino que es la respuesta
al acertijo, i.e. es quien esta hablando en primera persona, por lo que todas las dems
palabras estn en modo acusativo, teniendo as una forma de voz pasiva, donde los sustantivos explcitos (nominativo/acusativo) en realidad son un objeto pasivo que espera
la accin verbal (objeto directo / acusativo). De manera general se pudiese interpretar
la oracin como:
Indicativo:
Nunca mdico alguno entre la gente en un lugar encontrar pude (yo)
Subjuntivo:
Nunca mdico alguno entre la gente en un lugar encontrar pudiese (yo)
Est forma pasiva de expresin es muy comn en lenguas Indo-europeas, y por ello los
modos acusativo y nominativo muchas veces son indiferentes, ya que ambos pueden
funcionar como uno solo, todo depender del contexto gramatical y de la conjugacin
verbal.
La estructura gramatical del auxiliar magan se pudiera establecer como:
Sujeto(nominativo) + Verbo principal(innitivo) + Verbo MAGAN(conjugado de
acuerdo al sujeto) + Complemento
Este auxiliar evolucionara hasta el Ingls actual como Can y May.
Pag. 249
25.2.4.
Oraciones Subordinadas
Las oraciones subordinadas son enunciados que se relacionan, en los cuales existe
una idea principal de la que se derivan ideas subordinadas o secundarias que reeren igualmente al sujeto o idea de la oracin principal. En nglisc es usual subordinar
ideas, y mediante el uso de conjunciones subordinantes enlazarlas.
Retomando el acertijo anterior, se tiene:
nfre lce cynn onfolc stede ndan meahte

ara e mid wyrtum wunde gehlde
Los modos gramaticales de la primera oracin se analizaron en el apartado anterior,
para la segunda oracin se tiene:
ara e(conj) mid(prep) wyrtum(dativo) wunde(acusativo) gehlde(pas.part.)
Esta segunda oracin comienza con una conjuncin subordinada, que es el primer elemento con el cual se puede identicar una subordinacin de ideas. Por otro lado, el
verbo hace alusin al objeto pasivo de la primer oracin (lce - mdico) y es el elemento que cierra la oracin. As la idea completa de este par de oraciones se podra
interpretar al Espaol como:
Nunca mdico alguno entre la gente en un lugar encontrar pudiese
de aquellos que mediante hierbas la herida curado hubiese
Aqui la conjuncin o elemento subordinante es un demostrativo en genitivo (ara) junto
con la partcula e, esta partcula es muy importante ya que establece la funcin subordinante.
En general este tipo de oraciones subordinadas pueden tener el arreglo secuencial que
se dese, pero lo ms usual es la siguiente estructura:
[Adverbio] + Objeto pasivo(nominativo/acusativo) + [Objeto

indirecto(dativo)] + Construccin verbal I +
Conjuncin subordinante + [Objeto indirecto(dativo)] + Objeto
directo(acusativo) + Construccin verbal II
Captulo 26
LA PROSA EN NGLISC (CRNICA
ANGLOSAJONA)
Si bien la mayor parte de la literatura escrita en nglisc corresponde a poesa y
relatos bblicos, tambin hay una cantidad importante de prosa histrica y legislativa
sobre todo. El documento histrico ms importante de los anglosajones sea tal vez la
llamada crnica anglosajona que es un conjunto de manuscritos independientes que
llevan una crnica equiparable de los hechos histricos importantes que sucedan en la
Inglaterra anglosajona. Esta serie de manuscritos se encontraban fsicamente en distintos lugares y se piensa que era un trabajo coordinado para registrar los mismos sucesos,
ya que esencialmente los diferentes manuscritos contienen la misma informacin.
26.1.
Introduccin - Crnica de Cotton Tiberius
La introduccin de la Crnica de Cotton Tiberius dice:
Brytene igland is ehta hund mila lang & twa hund mila brad, & her synd on am iglande
fif geeodu, nglisc, Brytwylsc, Scottysc, Pihttisc & Boclden. rest wron buend
yses landes Bryttas, a comen of Armenia, & geston suonwearde Brytene rost.
a gelamp hit t Pehtas comon suon of Scitthian, mid langum scipum na manegum,
& a comon rest on Nor Ybernian up, & r bdon Scottas t hi r moston
wunian...
1. Transcribe el anterior fragmento al alfabeto latino moderno. En la prctica
diez se present el mismo fragmento introductorio del manuscrito de Peterborough, constrstalo con el anterior e indica las diferencias que encuentres.
251
26.2. FRAGMENTOS DE LA CRNICA
2. (#Identica las funciones de las palabras conocidas (sustantivos, verbos,

adjetivos, etc.), as como las palabras desconocidas. Trata de identicar las
diferentes oraciones individualmente. Con base en el siguiente vocabulario
complementario, interpreta al Espaol el fragmento anterior.
nglisc
Bryten
Buend
Lden
Mil
Scip
eod
G
f
m
n
f
n
f
nglisc
Brad
Nor
Su
Weard
nglisc
Bidan
Limpan
Stian
Wunian
T
sI
sIII
w
w
T
s
s
s
s
u
s
Sustantivos
Espaol
Bretaa
Habitante
Latn, lengua latina
Milla
Barco, navo
Gente, persona, individuo, hombre
Adjetivos
Espaol
Ancho, extenso
Norte, en el norte, norteo
Sur, en el sur, sureo
Sujo que indica: parte o lugar
Verbos
Espaol
Pedir, obligar, requerir, permanecer, estar, vivir
Suceder, acontecer, pasar, ocurrir
Sentar, esperar, permanecer
Habitar, vivir
Adverbios
nglisc
Espaol
Manegum, Monegum
Muchos
Motan, Moston
Permitir u obligar a la accin verbal
26.2.
Fragmentos de la Crnica
(Transcribe los siguientes fragmentos de la Crnica al alfabeto latino moderno y con la ayuda de un diccionario de nglisc interprtalos al Espaol.
CAPTULO 26. LA PROSA EN NGLISC (CRNICA ANGLOSAJONA)
26.2.1.
455
Her Hengest & Horsa fuhton wi Wyrtgeorne am cyninge, in re stowe e is gecueden

Aglesrep, & his brour Horsan man ofslog; & fter am Hengest feng to rice & sc
his sunu.
26.2.2.
538
Her sunne aiestrode .xiiii. dagum r calendas Martii from rmergenne o undern.
26.2.3.
627
Her Edwine kyning ws gefulwad mid his eode on Eastron.

26.2.4.
699
Her Pihtas slogon Beorht ealdorman.

26.2.5.
715
Her Ine & Ceolred gefuhton t Wodnesbeorge.

26.2.6.
733
Her elbald geeode Sumertun, & sunne aystrode, & Acca ws adryfen of
bisceopdome.
26.2.7.
753
Her Cured Westseaxna cyning gefeaht wi Wealas.

26.2.8.
806
Her se mona aystrode on Calendas Septembris, & Eardwulf Norhymbra cyning ws

of his rice adrifen, & Eanberht Hagestaldes biscop forferde.
26.2.9.
832
Her hene men oferheregodon Sceapigge.

Pag. 253
26.2.10.
889
On yssum geare ns nan freld to Rome buton twegen hleaperas lfred cyning
sende mid gewirtum.
26.2.11.
912
Her gefor elred ealdorman on Myrcum, & Eadweard cyning feng to Lundenbyrig, &
to Oxnaforda, & to eallum am landum e rto hyrdon.
26.2.12.
925
Her elstan cyning & Sihtric Norhymbra cyng heo gesamnodon t Tameweorige
.iii. Calendas Februarius, & elstan his sweostor him forgeaf.
26.2.13.
995
Her on issum geare teowde cometa se steorra, & Sigeric abbod forferde.
26.3.
26.3.1.
Adverbio Her
A lo largo de toda la crnica se encuentra que para cada cita de cada registro anual,
se comienza con el adverbio de her, el cual denota no solo un mbito espacial, sino temporal. Una interpretacin ms amplia de este adverbio sera: Aqu y ahora .
Es usual tanto en la prosa como en la poesa en nglisc, que se pueda comenzar una
oracin con un adverbio.
Captulo 27
WI DWEORH... - (CONJURO)
na utilidad muy importante que tena la palabra era la de poder actuar y cambiar la realidad actual de acuerdo a las intenciones de lo que se deca o decretaba, este
arte de usar la palabra con cierta intencin se le denomina galdorcrft. Una de las intenciones ms comunes del galdorcrft era la de curar o sanar enfermedades o males.
Existen muchos remedios anglosajones escritos, que combinan el arte de la herbolaria
con el galdorcrft, de manera que se preparaban medicinas a base de hierbas y se suministraban acompaadas de un encantamiento o hechizo que recitaba el curandero para
poder aliviar el mal. Uno de tantos hechizos conocidos se denomina Contra Un Enano
y se basa en la creencia de algunos elfos eran los responsables de ciertas enfermedades
que aquejaban a las personas, mediante ciertas plantas y conjuros estos elfos podan
ser expulsados de la persona enferma y esta sanara. En este caso el conjuro consiste
primeramente en una descripcin de un remedio herbolario y en una forma ritual, hasta cierto punto sincretizada con el cristianismo, para poder curar a la persona; seguido
de el encantamiento en si mismo.
255
27.1. EL CONJURO
27.1.
El Conjuro
Figura 27.1: Manuscrito Harley MS 585 (Conjuros Mtricos: Contra un Elfo Oscuro).
La transcipcin de la introduccin y el galdor:
Wi dweorh man sceal niman VII lytle ofltan, swylce man mid ofra, and
writan as naman on lcre ofltan: Maximianus, Malchus, Iohannes,
Martimianus, Dionisius, Constantinus, Serafion. nne eft t
CAPTULO 27. WI DWEORH... - (CONJURO)
galdor, t her fter cwe, man sceal singan, rest on t wynstre

eare, nne on t swire eare, nne bufan s mannes moldan. And ga
nne an mdenman to and ho hit on his sweoran, and do man swa ry
dagas; him bi sona sel.
Her com in gangan in spiderwiht,
hfde him his haman on handa,
cw t u his hncgest wre,
legde e his teage an sweoran.
Ongunnan him of m lande lian;
sona swa hy of m lande coman,
a ongunnan him a liu colian.
a com in gangan dweores sweostar;
a gendade heo and aas swor,
t nfre is m adle ganderian ne moste,
ne m e is galdor begytan mihte,
oe e is galdor ongalan cue.
Amen. Fia:&
1. Transcribe la introduccin y el conjuro al alfabeto latino moderno.
2. (#Identica las funciones de las palabras conocidas as como las palabras

desconocidas. Trata de identicar las diferentes oraciones individualmente.
Con base en el siguiente vocabulario interpreta al Espaol.
nglisc
A,
Adl
Dweorh
Hama
G
m
f
m
m
Sustantivos
T
Espaol
s
Juramento, pacto, acuerdo
s
Enfermedad, dolor, mal, dao, malestar
s
Enano, elfo oscuro
w Prenda, vestido, proteccin; rienda, correa; grillo
Pag. 257
27.1. EL CONJURO
Hengest, Hncgest
Hoh
Li
Lie
Miht
Ote
Teag
m
m
n
m
f
f
f
nglisc
lc
Sel
Swyre, Swire
Wynstre, Winstre
s
a
s
w
s
w
s
Caballo, corcel
Toma, captura, amarre
Batalln, armada, ejrcito; extremidad
Unin, frontera, orilla, punto
Poder, fuerza, autoridad
Oblea, hostia, ofrenda
Cuerda, rienda, banda, tejido
Adjetivos
Espaol
Cualquiera, todos, cada uno
Saludable, bueno, excelente, buena condicin
Derecho
Izquierdo
nglisc
Moste
Adverbios
Espaol
Adems, en adicin, tambin
Interjecciones
nglisc Espaol
Fia
As sea
nglisc
Colian
Cuian
Cwean
Derian
Galan
Gangan
Gietan, Gytan
Ginnan
Lecgan
Niman
Oferian
Singan
Swearian
Writan
Verbos
T
Espaol
w
Enfriar, estar fro
w
Conocer, reconocer, saber, adquirir conocimiento, aprender
sV
Decir, hablar, parlar, citar, proclamar, decretar
w
Daar, herir, agredir
sVI
Cantar, encantar, proclamar, recitar, hechizar
sVII
Caminar, llegar
sV
Obtener, conseguir, adquirir
wa
Bostezar; retroceder, abandonar
wa
Depositar, yacer, poner, disponer
sIV
Obtener, conseguir, recibir
w
Exaltar, adorar
sIII Cantar, recitar, encantar, declamar; tocar msica, producir msica
sVI
Jurar, declarar, hablar
sI
Escribir, inscribir, grabar, dibujar
27.2.
27.2.1.
Otra forma de Inntivo Flexionado
Las formas de referir a las acciones en su modo de innitivo exionado en este caso
se distinguen por la ausencia de declinaciones. Probablemente esto se deba al dialecto
propio o a la evolucin propia del lenguaje en el momento en que fue escrito este galdor.
Se observan las formas de cw en lugar de cwanne, ga en lugar de ganne, ho en lugar
de honne y do en lugar de donne. El innitvo simple si se expresa normalmente al crear
tiempos compuestos como se observa en sceal singan al formar el futuro, por ejemplo.
27.2.2.
Tiempo futuro va verbo BEON
El verbo Beon se puede utilizar conjugado en su forma atemporal para referir un

futuro inmediato que se construye a partir de una accin en el presente. Se retoma el
fragmento de la prosa anterior:
him bi sona sel

El verbo beon en este caso est conjugado en tercer persona, pero el pronombre de him
no es el sujeto propiamente dicho, sino es el objeto que recibe indirectamente la accin
del verbo (dativo). El verdadero actor del verbo beon es la accin descrita en la prosa
introductoria del conjuro. Se podra interpretar literalmente como:
para l (esto) ser en poco tiempo saludable
Y una interpretacin libre sera:
Con esto l sanar en poco tiempo
En ambos casos la conjugacin atemporal del verbo beon indican una consecuencia inmediata a futuro de la accin presente.
27.2.3.
Construccin Verbal - Conjugacin perifrstica
En el captulo anterior se observ un tipo de perifrsis verbal o construccin verbal auxiliar con el verbo magan. Existen otras formas de construcciones verbales, en las
cuales el verbo auxiliar parecera gramaticalmente mudo, ya que solo sirve de auxiliar
para poder conjugar otro verbo que se presenta en innitivo. El verbo cuman se utiliza
muy regularmente para este objetivo, de manera que da paso o enlaza la accin innitiva de otro verbo. Retomando el inicio del galdor anterior se tiene:
Her com in gangan
Pag. 259
27.3. MTRICA, RITMO Y ALITERACIN

El verbo principal aqui es gangan que otorga la accin en si misma, pero se encuentra
en innitivo, quien establece la conjugacin de manera auxiliar es establecida por el
verbo cuman (com en este caso, que se reere al pasado de la tercera persona). Ntese
que entre el verbo principal y el auxiliar en este caso existe la preposicin in. Se podra
interpretar el fragmento como:
Aqu lleg
o
Aqu lleg caminando (andando)
En general la estructura perifrsica del verbo cuman es:
[Sujeto(nominativo)] + Verbo CUMAN(conjugado de acuerdo al sujeto) +
Verbo(innitivo) + Complemento
En general los verbos que aceptan esta forma verbal son todos los que otorgen la idea
de movimiento o accin fsica.
27.2.4.
Propiciando la accin - Prejo ON-
Como ya se mencion en el capitulo 21, el prejo on- brinda la idea de incitar o

causar la accin verbal, como ocurre aqu. En el caso del conjuro, se encuentra el verbo
ongunnan, que es el participio de onginnan, que a su vez se origina en el verbo ginnan.
La esta forma verbal se podra entonces interpretar como: comenz a retroceder, fue
incitado al retroceso; o bien en un contexto ms general se podra interpretar como:
deshacer o echar atrs.
27.3.
Mtrica, Ritmo y Aliteracin
Una caracterstica presente en este conjuro es el uso de mtrica en los versos, si bien
dicha mtrica es imposible medirla directamente en los manuscritos ya que no existen
signos de puntuacin evidentes que la marquen, se pueden hacer arreglos silbicos y
fonticos para reconstruir posibles mtricas. Por esta razn las diferentes mtricas en la
poesa anglosajona son reconstrucciones probables, ya que la manera precisa de como
se cantaban estos conjuros seguir siendo un misterio. Con estas reconstrucciones mtricas, se pueden observar ciertos patrones rtmicos en la poesa gldrica anglosajona,
destacando el ritmo ymbico y el trocaico.
La reconstruccin mtrica que aqu se presenta es solamente una posible de entre muchas otras, se utiliza la notacin del ictus y equis, donde el smbolo de barra diagonal
[/] representa a una slba acentuada, mientras que la [x] representa a una slaba sin
acentuar. Ocasionalemente se utiliza la notacin de la barra diagonal invertida [\] para representar una acentuacin secundaria (sobre todo en palabras fusionadas). Otro
aspecto rtmico es la denominada cesura, que es una pausa intermedia en el ujo de
un verso, las cesuras tampoco estn explcitamente marcadas en los manuscritos, y

depender del ritmo del verso y de la razn gramatical, el donde se expresen dichas
cesuras a lo largo del verso, en la notacin aqu utilizada se expresarn con el smbolo
del guin[-] y son nicamente de referencia, ya que en general no afectan la mtrica
del verso.
El ritmo ymbico consiste en una slaba sin acentuar seguida por una slaba acentuada
[x /], mientras que el ritmo trocaico consta de una slaba acentuada, seguida de una
slaba sin acentuar [/ x]. El primero se podra entender como un ujo natural de la lengua (como lo es el caso del Ingls moderno), mientras que el segundo podra obedecer
a un ritmo inverso, que se utiliza para constrastar el ritmo natural cuando se requiere
introducir cierta atencin a un suceso importante en la narrativa o en la simbologa
potica. En la poesa anglosajona hay otros tipos ritmos como lo son el espondaico [x
/ / x] o incluso patrones propios recurrentes como son: [/ / x] [/ x /].
Otra caracterstica literaria importante en este conjuro es el uso de la aliteracin, que
consiste en la repeticin rtmica de los mismos sonidos fonticos en las palabras, para
darle una entonacin especca al conjuro. La alitercin suele suceder en las slabas
acentuadas, aunque tambin ocurre en las slabas no acentuadas, incluso forman patrones armnicos de repeticin de sonidos entre las slbas acentuadas y no acentuadas.
E.g. se observan los versos:
hfde him his haman on handa,

cw t u his hncgest wre
Se marcan en rojo las slbas acentuadas, as se observan los patrones fonticos repetitivos en estas e incluso en algunas que no estn acentuadas, dando una sensacin de
armona y ritmo naturales generados por el mismo lenguaje.
Marcando las slabas acentuadas y no acentuadas en el conjuro, se tiene:
Pag. 261
27.3. MTRICA, RITMO Y ALITERACIN

x
/ x
/ x
x
/ x \
Her com in gangan in spiderwiht
/ x /
x
/ x
x / x
hfde him his haman on handa
/
x /
x
/
x
/ x
cw t u his hncgest wre
/ x /
x
/ x
x
/ x
legde e his teage an sweoran
x / x
/ x
x
/ x
/ x
Ongunnan him of m lande lian
/ x / x x
x
/ x
/ x
sona swa hy of m lande coman
/ x / x
/ x
/ x / x
a ongunnan him a liu colian
x / x
/ x
/ x
/
x
a com in gangan dweores sweostar
/ x / x x /
x / x
/
a gendade heo and aas swor
x
/ x
/
x / x
/ x x /
/ x
t nfre is m adle ganderian ne moste
/ x /
x
/ x
x / x
/ x
ne m e is galdor begytan mihte
/x /
x
/ x
x / x
/x
oe e is galdor ongalan cue
/x
/
Amen. Fia.
Captulo 28
ORN, EOH OND AC - (POEMA RNICO)
28.1.
ORN
(orn) by earle scearp egna gehwylcum

anfeng ys yfyl ungemetum ree
manna gehwelcum e him mid rested:&
2. (#Identica las funciones de las palabras conocidas, as como las palabras desconocidas. Trata de identicar las diferentes oraciones individualmente. Con base en el siguiente vocabulario complementario, interpreta al
Espaol el acertijo rnico.
nglisc
Anfeng
orn
nglisc
Ree
Scearp
earl
Ungemetum
Sustantivos
G T
Espaol
m s
Defensa, defensor
m s rbol de espino; espina
Adjetivos
Espaol
Justo, muy bueno; ero, cruel, salvaje, calamitoso
Alado, puntiagudo, agudo
Estricto, severo, violento, excesivo
Desconocido, no sabido, impredecible; excesivo
263
28.2. EOH
3. Analiza la mtrica, el ritmo y la aliteracin en el poema.
28.2.
EOH
(Eoh) by utan unsmee treow

heard hrusan fst hyrde fyres
wyrtrumun underwreyd wyn on ele:&
nglisc
Eoh
Treow
Hruse
Hyrde
Eel
G T
m s
n s
f w
m w
m s
Sustantivos
Espaol
Tejo
rbol, madera, tronco
Tierra, terreno, suelo
Guardin, cuidador
Propiedad, herencia legado, residencia, hogar ancestral
nglisc
Smee
nglisc T
Wreian w
Adjetivos
Espaol
Suave, liso, llano, pulido
Verbos
Espaol
Soportar, sostener, mantener
CAPTULO 28. ORN, EOH OND AC - (POEMA RNICO)
28.3.
AC
(Ac) by on eoran elda bearnum

flsces fodor fere gelome
ofer ganotes b garsecg fanda
hwer ac hbbe aele treowe:&
nglisc
Ac
Flsc
Ganot
B
Garsecg
G T
m s
n s
m s
n s
m s
nglisc
Gelome
nglisc
Ferian
Fandian
T
w
w
Sustantivos
Espaol
Roble
Carne, cuerpo, cosa carnal
Alcatraz, ave marina
Bao, accin de lavar o pasar por agua
Hombre con lanza; mar, ocano
Adverbios
Espaol
Repetidas veces, seguido, con frecuencia
Verbos
Espaol
Llevar, cargar, viajar, conducir, ir, partir
Poner a prueba, intentar, examinar, explorar, experimentar

Pag. 265
28.4.
28.4.1.
Prejos ge- y un-
En el caso del acertijo de orn se encuentra la formacin de un adjetivo mediante

una raz y dos prejos. La raz es met que da la idea de tener un encuentro donde dos
objetos se conocen o se identican. Se podra declinar como verbo, formando metan
que signica encontrar o medir. En este caso especco a la raz primeramente se le
agrega el prejo ge-, que como ya se haba revisado en el caso de los pronombres indenidos (captulo 14), da la idea de ciclicidad o de perfeccionamiento de un concepto
o idea; de esta manera la palabra gemet se podra interpretar como algo que se sabe
conocido o es reconocido.
Por otro lado, el prejo un- otorga la idea de negacin, complemento o exclusin. En
este caso el adjetivo ya con un prejo gemet se le agrega de nuevo el prejo -un, creando
la palabra ungemet que se podra interpretar como desconocido, no conocido, impredecible, sin medida o sin referencia.
Este adjetivo formado de esta manera, se puede declinar siguiendo las reglas de cualquier otro adjetivo; adems el acento recae en la ltima slaba (-met) debido a que las
primeras slabas corresponden a prejos.
En el caso del acertijo de Eoh ocurre el uso del mismo prejo un- al decir unsmee, aqu
se niega la cualidad de ser suave o liso, por lo que el adjetivo bien se podra traducir
como: rugoso o no liso.
28.4.2.
Ms sobre modos dativo/acustivo como modicadores
El fragmento del acertijo de Eoh:
Heard hrusan fst

Por contexto hace referencia al rugoso rbol (Tejo), sin embargo no existe accin verbal
explcita aunque el sustantivo de Hruse est declinado como modo acusativo/dativo.
Esta construccin es muy similar a la del modicador va dativo, donde no hay una
accin verbal explcita, y por lo tanto el hecho de que los sustantivos se declinen implican que estn modicando o brindando informacin adicional acerca del sustantivo.
En este caso se pudiera interpretar este fragmento como:
Duramente aanzado a la tierra
En este caso como Hruse es un sustantivo dbil, la declinacin de hrusan bien podra entenderse como acusativo o dativo, ya que no existe un verbo conjugado que especique
precisamente si es objeto directo o indirecto. Si se entiende como acusativo, entonces
la accin de estar fuertemente arraigado recae sobre la tierra(hrusan); por otro lado
CAPTULO 28. ORN, EOH OND AC - (POEMA RNICO)

entendindolo como objeto indirecto, entonces hrusan nos estara dando informacin
adicional sobre el espacio-tiempo del hecho de estar arraigado fuertemente a la tierra.
En ambos casos la idea es la misma y el sustantivo declinado funciona como modicador mas que como objeto directo o indirecto.
28.4.3.
El prejo under-
Este prejo se puede utilizar para otorgar la misma idea que la preposicin por si
sola. En el caso del acertijo de Eoh, el prejo se une con el verbo wreian para crear
el verbo underwreian que se podra interpretar como: sostener por debajo. Es usual
utilizar las preposiciones como prejos para dar nuevos sentidos a las palabras, sobre
todo en el caso de los verbos para contextualizar la accin.
28.4.4.
Contexto del Interrogativo Hwer
Como se revis en el captulo once, el interrogativo Hwer es la forma dual para preguntar por la opciones posibles. En este caso el mismo pronombre se usa en un
contexto que pareciera no tener dichas opciones, por lo que pudiera resultar confuso
el fragmento de:
garsecg fanda hwer ac hbbe aele treowe

En este caso el pronombre hwer se puede interpretar como la opcin dual de: si o
no; por lo que el fragmento anterior se pudiese interpretar como:
el mar pone a prueba si (o no) el roble sea un noble rbol.
De tal forma el pronombre dual puede ser utilizado como un interrogativo condicional.
Pag. 267
Captulo 29
SE HRINGES HLAFORD - (nglisc y J.R.R. Tolkien)
T
olkien fue uno de los escritores que retom la cultura germnica en sus obras,
mismas que pasaran a formar clsicos del gnero literario de fantasa pica. Pero Tolkien adems de ello era profesor de la lengua nglisc, y dicha lengua (junto con otras)
dara origen a algunos nombres l que utiliza en sus obras. Si bien los nombres creados
en su mundo fantstico obedecen a las etimologas propias de sus lenguajes cticios,
estas a su vez toman las races de otras lenguas reales, como lo es el nglisc.
29.1.
El Origen de los Anillos
Tolkien habla en su obra de El Seor de los Anillos de una serie de anillos de

poder que servan al nal a un solo anillo maestro o anillo nico. Arqueolgicamente
existen siete anillos pertenecientes a diferentes reinos anglosajones, que tienen inscripciones rnicas, y se especula que estos anillos pudiesen haber distinguido alguna forma
de alianza entre los reyes que los portaban. Tolkien probablemente tom la idea de su
novela en este hecho arqueolgico.
Uno de estos anillos es el denominado Anillo de Kingmoor y se muestra a continuacin:
269
29.2. LUGARES DE LA TIERRA MEDIA

Transcribe la inscripcin rnica al alfabeto latino moderno.
La inscripcin rnica no est en nglisc, de hecho parecera que las runas estn acomodadas aleatoriamente y no forman ninguna palabra o tienen algn sentido lingstico;
razn por la cual se cree que pueden obedecer a un sentido mgico u oculto. En los dems anillos las inscripciones pueden variar, pero existen elementos fonticos similares,
por lo cual si se cree que estn relacionados.
La inscripcin que Tolkien crea en la lengua negra de Mordor dice literalmente:
Ash nazg durbatulk, ash nazg gimbatul,
Ash nazg thrakatulk agh burzum-ishi krimpatul.
Compara la fontica de la lengua negra de Mordor con la fontica del anillo
de Kingmoor.
29.2.
Lugares de la Tierra Media
La palabra que utiliza para denominar a la Tierra Media (Middle-Earth) es la misma denominacin que le daban los anglosajoanes a la Tierra: Middangeard. Dentro del
universo de fantasa de Tolkien aparecen nombres de lugares que se basan en conceptos del nglisc, aunque muchos otros se basan en lenguas de origen celta o incluso son
idiomas inventados por el mismo Tolkien. Algunos ejemplos de nombres relacionados
con el nglisc:
CAPTULO 29. SE HRINGES HLAFORD - (NGLISC Y J.R.R. TOLKIEN)

Tolkien
Aldburg
Dunharrow
Edoras
Erebor
Ettenmoors
Firienholt
Helms Deep
Isengard
Meduseld
Mirkwood
Mordor
Mordor
Morgul
Moria
Riddermark
Shire
29.3.
nglisc
Signicado
Ealdburh
La antigua fortaleza o ciudad
Dunharung
La antigua montaa
Ederas (s. Eder)
Ciudad, poblacin
Anrebeorg
La montaa solitaria
Eotenmoras
Colinas de los gigantes
Firgenholt
La montaa-bosque
Helmes Deop
La profundidad de la proteccin
Isengeard
La tierra del hierro
Meduseld
Saln del trono y el banquete, palacio, castillo
Mircewudu
El bosque oscuro
Moror
Acto violento, homicidio, crimen, tormento, miseria
Mordor
Puerta o paso a lo desolado
Morgylt
El crimen o la pena de la desolacin
Mor
Montaa, colina; pantano, cinega
Rideremearc
Provincia de jinetes
Scir
Provincia, distrito; gente de la provincia, tribu
Razas de la Tierra Media

Tolkien
Balrog
Dwarf
Elf
Ent
Hobbit
Mear
Orc
Troll
Warg
29.4.
nglisc
Bealhreog
Dweorh
lf
Ent, Eont
Holbytla
Mear, Mearh
Orc
ur
Wearg
Signicado
Cruel penitencia o tristeza
Elfo oscuro
Elfo
Gigante
Constructor de agujeros
Caballo, crcel
Demonio
Especie de gigante
Lobo salvaje
Nombres de Personajes/Objetos
Tolkien
Beorn
Brego
Deagol
Erendil
nglisc
Beorn
Bregu, Brego
Diegol
Earendel
Signicado
Hombre, noble
Seor, poeta
Secreto, escondido, desconocido
Gran belleza, luz radiante
Pag. 271
29.5. EL LAMENTO DE OWYN

Ehmre
Eorl
Ehwynn
Frod
Grima
Searuman
Sarend
Smeag
Smeagung
eoden
eodrd
orning
Symbelmyne
omer
Eorl
owyn
Frodo
Grima
Saruman
Sauron
Smaug
Smeagol
Theoden
Theodred
Thorin
Simbelmyn
29.5.
Caballo magnco o famoso

Seor, noble, gobernante
El caballo alegre
Anciano, sabio
Mscara
Hombre diestro o capaz
El que causa dolor o pena
Sagaz, audaz, agudo
Premeditacin, intencin, bsqueda, precaucin
Prncipe, rey, seor, jefe
Consejo del pueblo
Espinillo; Hijo del Espino
La memoria de la eterna celebracin o de la alegra
El Lamento de owyn
Tolkien se inspir en el el reino anglosajn de Mercia para el reino de Rohan (The

Mark). El lenguaje propio de este reino correspondera al dialecto de Mercia del nglisc. En la pelcula de Peter Jackson, aparece un lamento que es cantando por owyn
en el funeral de Theodred. El lamento est en nglisc y dice:
Bealocwealm hafa freone frecan for onsended

giedd sculon singan gleomenn sorgiende on Meduselde
t he ma no wre his dryhtne dyrest and mga deorost
Bealo...
(Identica las funciones gramaticales de la palabras y con base al siguiente
vocabulario interpreta el lamento al Espaol.
nglisc
Cwealm
Freca
Giedd
Mga
G T
m s
m w
n s
m s
Sustantivos
Espaol
Muerte, asesinato, tormento
Hroe, guerrero
Cancin, poema, proverbio, dicho
Hombre, familiar, compatriota, pariente, hermano
nglisc
Bealu, bealo
Adjetivos
Espaol
Funesto, mortal, peligroso, maligno
CAPTULO 29. SE HRINGES HLAFORD - (NGLISC Y J.R.R. TOLKIEN)

Dyr, deor
Freo
Bravo, valiente, feroz; amado, querido

Libre, alegre, noble, ilustre
nglisc T
Sendan w
Sorgian w
Verbos
Espaol
Enviar, causar, ir
Preocupar, ansiar, entristecer
Pag. 273
29.5. EL LAMENTO DE OWYN
Captulo 30
HRONS BAN - (COFRE DE LOS FRANCOS)
E
l llamado Cofre de los Francos es un cofre hecho de hueso de ballena que se

piensa data del siglo VIII. A pesar de denominarse de los Francos, se piensa que
su origen es de Northumbria. El cofre esta artsticamente decorado en todas sus caras
con imgenes y con inscripciones rnicas. Dichas inscripciones rnicas son de especial
inters por ser una de las pocas formas literarias anglosajonas escritas en runas.
30.1.
Panel Frontal
Figura 30.1: Vista frontal del Cofre de los Francos con las runas remarcadas
De acuerdo a la forma artstica en que est construido este panel, la inscripcin
rnica se lee continuamente, comenzando por la esquina superior izquierda hacia la
derecha. La posicin de los caracteres rnicos indican de alguna manera el ujo de la
lectura. Linealmente la inscripcin se pudiera transcribir como:
275
30.1. PANEL FRONTAL
Se identican las palabras de la siguiente manera:
Transcribe la inscripcin al alfabeto latino moderno.
(#Identica las funciones de las palabras conocidas, as como las palabras desconocidas. Trata de identicar las diferentes oraciones individualmente. Con ayuda de un diccionario, interpreta al Espaol.
CAPTULO 30. HRONS BAN - (COFRE DE LOS FRANCOS)
30.2.
Panel Izquierdo
Figura 30.2: Vista izquierda del Cofre de los Francos con las runas remarcadas
Siguiendo la misma mecnica que en el panel anterior, se podra transcribir linealmente la inscripcin como:

Pag. 277
30.3. PANEL TRASERO
30.3.
Panel Trasero
Figura 30.3: Vista trasera del Cofre de los Francos con las runas remarcadas
Siguiendo la misma mecnica que en el panel anterior, solo que en este caso la inscripcin comienza por la parte inferior izquierda. Un fragmento en la parte superior
aparece en caracteres latinos y la lengua correspondiente a ellos es latn. Se podra
transcribir linealmente como:
HICFUGIANTHIERUSALIM


HIC FUGIANT HIERUSALIM
CAPTULO 30. HRONS BAN - (COFRE DE LOS FRANCOS)
30.4.
Panel Derecho
Figura 30.4: Vista derecha del Cofre de los Francos con las runas remarcadas
Este ltimo panel es el que presenta mayor dicultad en su interpretacin, ya que
parecen existir algunas runas que son representadas por caracteres distintos al fuorc
tradicional. Por reconstruccin lingstica se ha supuesto la transcripcin como sigue:
Pag. 279
30.4. PANEL DERECHO
Transcribiendo los caracteres rnicos desconocidos por distintas sustituciones, se

podra escribir en el fuorc regular de acuerdo a la interpretacin de R. W. V. Elliot como:
De acuerdo a la interpretacin de Austin Simmons como:
Identica los cambios en los caracteres rnicos y encuentra un patrn de

codicacin o intercambio qu fonemas fueron alterados?
Captulo 31
SIGEL, MAN OND EAR - (POEMA RNICO)
31.1.
SIGEL
(Sigel) Semannum symble bi on hihte

onne hi hine feria ofer fisces b
o hi brimhengest bringe to lande.
2. (#Identica las funciones de las palabras conocidas, as como las palabras desconocidas. Trata de identicar las diferentes oraciones individualmente. Con ayuda de un diccionario interpreta al Espaol el acertijo rnico.
31.2.
MAN
(Mann) by on myrges magan leof

sceal eah anra gehwylc orum swican
forum drihten wyle dome sine
t earme flsc eoran betcan.
281
31.3. EAR
31.3.
EAR
Ear by egle eorla gehwylcum

onne fstlice flsc onginne
hraw colian hrusan ceosan
blac to gebeddan bleda gedreosa
wynna gewita wera geswica:&
31.4.
31.4.1.
Ms sobre el prejo ge-
El prejo gese utiliza para la construccin verbal del participio, sin embargo tambin puede re-denir el concepto verbal en s, creando un nuevo verbo. En el acertijo
de Ear se tienen a los verbos: Witan (conocer, saber, ser consciente, conocer la causa) y
Swican (cesar, desistir, cambiar de rumbo, traicionar), pero modicados con el prejo
ge-, que les brinda un concepto de perfeccionamiento o trascendencia a la accin, de
manera que gewitan se convierte en: observar, reconocer, partir o trascender. De igual
manera el verbo geswican se convierte en: dejar de ser, caer, perecer, parar. Estos nuevos
verbos se conjugan de la misma manera que sus antecesores, y en el caso del pasado
participio se repite el prejo, e.g. el pasado participio de gewitan es gegewiten.
Captulo 32
SWA CW EARDSTAPA... - (EL
VAGABUNDO: POEMA)
El Vagabundo es el ttulo que se le ha dado a un poema que se encuentra en el
Libro de Exeter. Es una obra de autora annima que describe la lrica de una persona
que ha perdido a su clan y que tiene que vagar por Middangeard en busca de consuelo
al no tener a sus seres queridos. El poema realza la importancia del clan como parte
primordial de la sociedad anglosajona, y menciona muchos aspectos culturales y ticos
acerca de la misma.
El poema del vagabundo se narra alternadamente en tercera y primera persona, su
tema ha sido fuente de inspiracin para muchas otras obras literarias. Debido a la extensin del mismo, solo se citarn algunos fragmentos a continuacin para nes de
estudio.
32.1.
Wyrd By Ful Ard

metudes miltse eah e he modcearig
geond lagulade longe sceolde
hreran mid hondum hrim cealde s
wadan wrclastas Wyrd by ful ard!
Transcribe el fragmento al alfabeto latino moderno.
(#Identica las funciones de las palabras conocidas, as como las palabras desconocidas. Trata de identicar las diferentes oraciones individualmente. Con ayuda de un diccionario, interpreta al Espaol el fragmento.
283
32.2. BAIAN BRIMFUGLAS
Analiza la mtrica, el ritmo y la aliteracin en el poema.
32.2.
Baian Brimfuglas
onne onwcne eft wineleas guma

gesih him biforan fealwe wegas
baian brimfuglas brdan fera
hreosan hrim ond snaw hagle gemenged.
32.3.
Wita Sceal Geyldig
Wita sceal geyldig ne sceal no to hatheort

ne to hrdwyrde ne to wac wiga
ne to wan hydig ne to forht
ne to fgen ne to feohgifre
Ne nfre gielpes to georn r he geare cunne.
CAPTULO 32. SWA CW EARDSTAPA... - (EL VAGABUNDO: POEMA)
32.4.
Hwr Cwom Mearg?
Hwr cwom mearg?

Hwr cwom mago?
Hwr cwom maumgyfa?
Hwr cwom symbla gesetu?
Hwr sindon seledreamas?
Eala beorht bune
Eala byrnwiga
Eala eodnes rym
Hu seo rag gewat
genap under nihthelm
swa heo no wre.
32.5.
Swa Cw Snottor on Mode
Eall is earfolic eoran rice

onwende wyrda gesceaft weoruld under heofonum.
Her bi feoh lne her bi freond lne
Her bi mon lne her bi mg lne
Eal is eoran gesteal idel weore
Pag. 285
32.5. SWA CW SNOTTOR ON MODE
Swa cw snottor on mode

gest him sundor t rune.
Captulo 33
AS NYGON MAGON... - (CONJURO)
Dentro de los numerosos remedios mdicos que existen en la literatura anglosa-
jona, resalta este conjuro especialmente interesante, ya que es un buen ejemplo de la

conjugacin entre la herbolaria, el galdorcraft y la mitologa tradicional anglosajona. Este remedio herbolario no se precisa exactamente contra que situacin o enfermedad se
utilizaba.
A continuacin se anotarn tan solo fragmentos del mismo.
33.1.
Gemyne u Mucgwyrt
Gemyne u Mucgwyrt hwt u ameldodest

hwt u renadest t regenmelde
Una u hattest yldost wyrta
u miht wi rie and wi ritig
u miht wi attre and wi onflyge
u miht wi am laan e geond lond fr.

287
33.2. WYRM COM SNICAN
33.2.
Wyrm Com Snican
as nygon magon wi nygon attrum.

Wyrm com snican toslat he man,
a genam Woden nygon wuldortanas,
sloh a a nddran t heo on nygon tofleah.
r gendade ppel and attor t
heo nfre ne wolde on hus bugan:&
33.3.
Fille and Finule
Fille and Finule felamihtigu twa,

a wyrte gesceop witig drihten
halig on heofonum a he hongode
sette and snde on seofon worulde
earmum and eadigum eallum to bote.
CAPTULO 33. AS NYGON MAGON... - (CONJURO)
33.4.
is Attor of e Geblawe
Ic ana wat ea rinnende

r a nygon ndran nean behealda
motan ealle weoda nu wyrtum aspringan
ss toslupan eal sealt wter
onne ic is attor of e geblawe:&
Pag. 289
33.4. IS ATTOR OF E GEBLAWE
Captulo 34
WE GARDENA IN GEARDAGUM...
- (BEOWULF: POEMA)
El poema de Beowulf es el mayor exponente de la poesa pica anglosajona, donde
se narra la historia del hroe del mismo nombre. Es el poema ms extenso conocido
de la literatura anglosajona (alrededor de 3,180 versos). A continuacin se presentan
algunos fragmentos del mismo.
34.1.
Swse Gesias
Him a Scyld gewat to gescphwile

felahror feran on frean wre
hi hyne a tbron to brimes faroe
swse gesias swa he selfa bd
enden wordum weold wine Scyldinga
leof landfruma lange ahte.
34.2.
Eart u se Beowulf...
Hunfer maelode Ecglafes bearn

291
34.3. GRENDEL GONGAN
e t fotum st frean Scyldinga

onband beadurune --ws him Beowulfes si
modges merefaran micel funca
foron e he ne ue t nig oer man
fre mra on ma middangeardes
gehedde under heofenum onne he sylfa--:
Eart u se Beowulf se e wi Brecan wunne
on sidne s ymb sund flite?
34.3.
Grendel Gongan
a com of more under misthleoum

Grendel gongan godes yrre br
mynte se manscaa manna cynnes
sumne besyrwan in sele am hean
wod under wolcnum to s e he winreced
goldsele gumena gearwost wisse
fttum fahne ne ws t forma si
t he Hrogares ham gesohte.
CAPTULO 34. WE GARDENA IN GEARDAGUM... - (BEOWULF: POEMA)
34.4.
Grendeles Modor
Ic a s wlmes e is wide cu
grimme gryrelicne grundhyrde fond
r unc hwle ws hand gemne
holm heolfre weoll ond ic heafde becearf
in am grundsele Grendeles modor
eacnum ecgum unsofte onan
feorh oferede.
34.5.
Wyrm on Wonge
r hi r gesegan syllicran wiht

wyrm on wonge wierrhtes r
lane licgean: ws se legdraca
grimlic gryregiest gledum beswled
se ws fiftiges fotgemearces
lang on legere lyftwynne heold
Pag. 293
34.5. WYRM ON WONGE
nihtes hwilum nyer eft gewat

dennes niosian ws a deae fst
hfde eorscrafa ende genyttod.
Captulo 35
UNCER GIEDD GEADOR - (EL LOBO y EL
GUARDIAN: POEMA)
En el libro de Exeter se encuentra el siguiente poema que se ha intitulado .
Lobo
y el Guardin, es uno de los poemas ms bellos de la literatura anglosajona por la
profunda lrica que se expresa y porque las palabras encierran un aire de misterio al
no denir completamente a que se reere exactamente la historia. El poema es breve y
se transcribe como sigue:
Leodum is minum swylce him mon lac gife

willa hy hine aecgan gif he on reat cyme
Ungelic is us
Wulf is on iege Ic on oerre
fst is t eglond fenne biworpen
sindon wlreowe weras r on ige
Ungelice is us
Wulfes Ic mines windlastum wenum dogode
onne hit ws renig weder ond ic reotugu st
onne mec se beaducafa bogum bilegde
ws me wyn to on ws me hwre eac la
Wulf min wulf wena me ine
seoce gedydon ine seldcymas
murnende mod nales meteliste
Gehyrest u Eadwacer
Uncerne earne hwelp
295
El
bire wulf to wuda

t mon eae toslite
tte nfre gesomnad ws
uncer giedd geador:&
Transcribe el poema al alfabeto latino moderno.
(#Identica las funciones de las palabras conocidas, as como las palabras desconocidas. Trata de identicar las diferentes oraciones individualmente. Con ayuda de un diccionario, interpretarlo al Espaol.
Parte IV
RETROALIMENTACIN DE
PRCTICAS
297
Captulo 36
Respuestas a las Prcticas Propuestas
36.1.
Prctica 1
1. Menciona tres ramas lingsticas derivadas del Proto-Indoeuropeo adems de las

lenguas germnicas.
Proto-Albans, Proto-Anatolio, Proto-Armenio, Proto-Baltoeslavo, Proto-Celta, Proto-Helnico,
Proto-Indo-Iran, Proto-Itlico, Proto-Tocario.
2. Aproximadamente en dnde y en qu poca se situa el origen de la lengua del
Proto-Indoeuropeo?
En los alrededores del Mar Caspio hacia el 4,000 a.E.C.
3. Menciona una lengua moderna de origen germnico nrdico.
Dans, Feros, Islands, Noruego, Sueco.
4. Menciona una lengua moderna de origen germnico occidental.
Alemn, Frisio, Ingls, Neerlands, Escocs.
5. Por qu no existen lenguas modernas derivadas de lenguas germnicas orientales?
Porque fueron absorbidas por el Latn durante le poca de migracin.
6. De qu otras formas se denomina al nglisc?
Anglosajn (Anglo-Saxon), Ingls Antiguo (Old English), Englisc, Anglisc.
7. Qu pueblos antiguos hablaban los dialectos que hoy conforman la denominacin de nglisc?
Los Anglos, Sajones y Jutos principalmente.
299
36.1. PRCTICA 1
8. Qu signica el trmino nglaland y a qu se reere?
En nglisc signica Tierra de Anglos.
9. Antes de la llegada de los pueblos anglosajones a la Gran Bretaa, quines habitaban ah y que lenguas hablaban?
Habitaban principalmente los pueblos galo-romanos (bretones y galos) y los pictos. Principalmente se hablaban lenguas goidlicas, britnicas, el Picto y Latn.
10. Investigua como se dicen las siguientes palabras en los idiomas sealados:
Espaol
Ingls
Alemn
Abedl
Agua
Ballena
Da
Fresno
Hermana
Hogar
Hombre
Lobo
Mano
Pie
Birch
Water
Whale
Day
Ash
Sister
Home
Man
Wolf
Hand
Foot
Birke
Wasser
Wal
Tag
Esche
Schwester
Heim
Mann
Wolf
Hand
Fu
Neerlands
Berk
Water
Walvis
Dag
Es
Zuster
Huis
Man
Wolf
Hand
Voet
Dans
Sueco
Islands
Birk
Vand
Hval
Dag
Aske
Sster
Hjem
Mand
Ulv
Hnd
Fod
Bjrk
Vatten
Valsk
Dag
Ask
Syster
Hem
Man
Ulv
Hand
Fot
Birki
Vatn
Hvalur
Dagur
Aska
Systir
Heim
Man
lfur
Hnd
Ftur
CAPTULO 36. RESPUESTAS A LAS PRCTICAS PROPUESTAS
36.2.
Prctica 2
1. Cuntas y cules vocales simples existen en nglisc?

Ocho vocales simples: U, O, I, E, , , A, Y.
2. Cul es la diferencia entre una lengua declinativa o exiva y una lengua analtica?
La declinativa utiliza inexiones o declinaciones, que son diferentes terminaciones de las
palabras para determinar su funcin gramatical. En cambio en una lengua analtica la
funcin gramatical est determinada por la posicin secuencial de la palabra en una oracin.
3. Menciona los modos gramaticales que existen en nglisc y describe brevemente
a que se reere cada uno.
Nominativo: para referirse al sujeto de la oracin.
Genitivo: para indicar pertenencia a otra entidad gramatical.
Acusativo: para indicar donde recae la accin directa del verbo.
Dativo: para indicar la funcin de objeto indirecto del verbo.
Instrumentativo: es un caso especial del dativo e indica por medio de que o de quien
se realiza la accin verbal.
4. Menciona cinco ejemplos de palabras fusionantes en el idioma Espaol.
Abrecartas, lavaropa, sacapuntas, inframundo, rascacielos, etc.
5. Cules son los gneros y nmeros gramaticales en nglisc?
Gneros: femenino, neutro y masculino. Nmeros: singular, dual y plural.
6. Menciona cuales han sido los mtodos de escritura del nglisc a lo largo del tiempo.
Fuorc rnico, alfabeto latino-anglosajn y alfabeto latino moderno.
7. De manera general en qu slaba se acentan las palabras en nglisc?
En la primer slaba a menos que esta sea un prejo.
8. Por qu no existe una sola forma correcta de hablar el nglisc?
Porque no se conoce en realidad como se hablaba y pronunciaba el nglisc, en la actualidad son reconstrucciones lingsticas que brindan una idea aproximada de como se
hubiese escuchado la lengua hablada.
9. Cuntos y cules son los principales tiempos verbales en nglisc?
Dos: presente y pasado.
10. Cules son los tipos de slabas que se encuentran en nglisc y en que consisten?
Pag. 301
36.2. PRCTICA 2
Slaba corta: cuando termina en vocal.
Slaba larga: cuando termina en consonante.
Particin por consonante: cuando hay una consonante doble, esta parte en dos slabas
distintas.
11. Qu es un enunciado u oracin y cul es la diferencia con una frase gramatical?
El enunciado es una entidad gramatical que tiene sujeto, verbo, objeto directo y/o objeto
indirecto. La frase nicamente es un sujeto.
12. (Separa por slabas las siguientes palabras en nglisc:
a) Wigan: Wi-gan. (A.G.D. Guerrero.)

b) Gebted: Ge-b-ted. (PP. Cazar, apresurar, perseguir.)
c) Cyning: Cy-ning. (N. Rey.)
d) Sweord : Sweord. (N. Espada.)
e) blce: b-l-ce. (N. opaco, plido, descolorido.)
f ) Lundenwic: Lun-den-wic. (N. Antiguo nombre de Londres.)
g) Sindon: Sin-don. (I. Ser o estar en pl.)
h) Lang: Lang. (N. largo.)
i) Hrogar: Hro-gar. (N. nombre propio.)
j) ppel: p-pel. (N. manzana o fruta.)
13. Escribe la transliteracin al alfabeto latino moderno de los siguientes caracteres:
cc
w
t
B
, AE
p
E
H
ch
w
t
W
Y
d
y
s
r
m
G
, TH
d
y
EO
QU
O
s
r
14. Escribe la transliteracin al fuorc anglosajn de los caracteres latinos modernos siguientes, de acuerdo a la fontica propuesta:
A
D
AE
P
I
O
TH
EA
X
V
C
L
M
S
NG
K
W
J
IA
U
15. Escribe la transliteracin al alfabeto latino-anglosajn de los caracteres latinos modernos siguientes:
g
l
E
j
a
s
ae
th
r
b
g P P
l y y
E H H
g qu cw
a F F
s t t
d d
W W
r v f
b k c
Pag. 303
36.2. PRCTICA 2
16. (En las siguientes oraciones indica la funcin elemental especca que toman las palabras marcadas.
a) El Rey(sustantivo) bajo(preposicin) la Montaa.
b) Ella corri(verbo) por el jardn, muy(adverbio) disgustada.
c) Uno de ellos(pronombre) haba vigilado(verbo) toda(adjetivo) la noche.
d) No(adverbio) era un lugar hmedo(adjetivo) ni(conjuncin) sucio.
e) !Silencio!(interjeccin), escuchad todos lo(pronombre) que tengo que decir.
f ) El gran(adjetivo) dragn cuidaba celosamente(adverbio) su tesoro en(preposicn)
aquella camra.
17. (En las siguientes oraciones identica las funciones gramaticales (si estos
aplican) de: sujeto, verbo, objeto directo y objeto indirecto.
a) Gandalf era un mago bastante sabio.
Sujeto: Gandalf; Verbo:era; Complemento: un mago bastante sabio.
b) Qu largo ha sido el viaje!
Sujeto: el viaje; Verbo:ha sido; Adverbio: qu largo.
c) La echa cay del otro lado de la arboleda.
Sujeto: la echa; Verbo:cay; O.I.: del otro lado de la arboleda.
d) Y as entraron victoriosos a la gran ciudad amurallada en aquella maana.
Sujeto: *ellos; Verbo: entraron; O.I.: a la gran ciudad amurallada; O.I.: en aquella
maana.
e) Los trolls se hubieran alimentado de los enanos en aquella cueva.
Sujeto: Los trolls; Verbo: hubieran alimentado; O.D.: se(ellos) O.I.: de los enanos;
O.I.: en aquella cueva.
f ) Despert tendido sobre la colina del cuervo.
Sujeto: *yo; Verbo: despert; O.I.: sobre la colina del cuervo
Pag. 305
36.3. PRCTICA 3
36.3.
Prctica 3
1. Relaciona las columnas de acuerdo a la misma raz lingstica correspondiente

entre las palabras de las lenguas mencionadas (las palabras relacionadas no necesariamente signican literalmente lo mismo, ms su concepto est relacionado):
Latn
Pede
Caput
Cor
Flamma
Sapientia
Deus
Ego
Sphaera
Primum
Figura
Equus
Crystallum
Capsa
Folium
Espaol
Pie
Cabeza
Corazn
Fuego
Sabidura
Dios
Yo
Esfera
Primordial
Figura
Equino
Cristal
Caja
Follaje
Griego
Podi
Kephali
Kardia
Photia
Sophia
Theos
Ego
Sphaira
Protos
Phigoura
Hippos
Krystallo
Kouti
Phyllo
2. Identica y relaciona las palabras de acuerdo al mismo concepto que representen:

Ingls Actual
Mother
Fire
No
Ox
Twig
Book
Sun
Moor
Stone
Table
Moon
Apple
Folk
Son
More
Night
Bow
nglisc
Modor
Fyr
Na
Oxa
Twig
Boc
Sunne
Mor
Stan
Tabule
Mona
ppel
Folc
Sunu
Ma
Niht
Boga
Alemn Actual
Mutter
Feuer
Nein
Ochse
Zweig
Buch
Sonne
Moor
Stein
Tabelle
Mond
Apfel
Volk
Sohn
Mehr
Nacht
Bogen
3. Relaciona las palabras de acuerdo a su similitud en la raz lingstica Proto-Indoeuropea,

y trata de inferir su signicado.

Latn
Agros
Soror
Sol
Port
Octo
Matter
Dei
Cantus
Mid
nglisc
cer
Sweostor
Sunne
Dor
Eahta
Modor
Dg
Galdor
Mid
Snscrito
Ajra
Svas
Surya
Dvar
Aan
Matr
Diva
Gana
Mad
Signicado
Campo, cultivo
Hermana
Sol
Puerta
Nmero ocho
Madre
Da
Canto, encanto
Medio
4. En el siguiente diagrama la circunferencia interna en gris representa a

las vocales normales o no-mutadas, la circunferencia externa en rojo representa a las vocales mutadas. Completa los espacios con las runas adecuadas
de acuerdo a la mutacin-i.
Figura 36.1: Esquema de la mutacin-i.

Pag. 307
36.3. PRCTICA 3
Figura 36.2: Manuscrito Cotton MS Vitellius A XV (Beowulf: Inicio).

Transcripcin:
HWT WE GARDE
na ingear dagum eod cyninga
rym ge frunon hua elingas ellen
fremedon oft scyld scefing sceae...
Transliteracin exacta:
HWT WE GARDE
na ingear dagum eod cyninga
rym ge frunon hua elingas ellen
fremedon oft scyld sceng sceae...
Transliteracin sin fusionantes/separadores e inclusin de signos de puntuacin:
HWT WE GARDENA
in geardagum, eod cyninga
rym gefrunon, hu a elingas ellen
fremedon. Oft Scyld Sceng sceae...
Interpretacin:
(Escuchad!) Como nosotros las lanzas danesas
en los das de antao, de esos clanes de reyes
la gloria es sabida, como los nobles guerreros con valor
hazaas realizaron. A menudo Scyld hijo de Scef...
Pag. 309
36.4. PRCTICA 4
36.4.
Prctica 4
1. (Interpreta al Espaol los siguientes pronombres en nglisc:

Primera Persona.
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Ic
Yo
Min
Mo
Mec
*A m, me
Me
Wit Nosotros dos Uncer De nosotros dos Uncor *A nosotros dos Unc
We Nosotros
Ure
Nuestro
Usic
*A nosotros, nos Us
Dativo
*Para m, me
*Para nosotros dos
*Para nosotros, nos
Segunda Persona.
Nominativo
Genitivo
Acusativo
u T
in
Tuyo
ec
*A t, te
e
Git Ustedes dos Eower De ustedes dos Incit
*A ustedes dos Inc
Ge Ustedes
Eower Suyo
Eowic *A ustedes, los Eow
Nominativo
He
l
Heo Ella
Hit Ello/Eso
Hy Ellos
Tercera Persona.
Genitivo
Acusativo
His Suyo(de l)
Hine *A l, lo
Hira Suyo(de ella)
Hie
*A ella, la
His Suyo(de ello/eso) Hit
*A ello/eso, lo
Hira Suyo(de ellos)
Hie
*A ellos, los
Dativo
*Para t, te
*Para ustedes dos
*Para ustedes, les
Dativo
Him
*Para l, le
Hire
*Para ella, le
Him
*Para ello/eso, le
Heom *Para ellos, les
2. (Escribe el pronombre en nglisc que correspondera ms adecuadamente a la funcin gramatical que estn desempeando los pronombres marcados:
a) Los amigos tuyos(in) y yo(Ic) vamos vamos a la misma escuela.
b) T(u) y l(He) son responsables de lograrlo(Hit).
c) En la etiqueta se lee Frida, esto(Hit) debe ser suyo(Hira).
d) Aydame(Mec)!
e) Te(ec) agradezco por ello(Him).
f ) Esta medicina es para l(Him), ello(Hit) debera sanarlo(Hine).

g) Organicemos una esta, t(u) pones el lugar y yo(Ic) la bebida, as nosotros(Wit)
podemos brindar con ellos(Heom).
h) El hacerlo(Hit) de esa manera no nos(Usic) conviene.
i) Lo(Hit) prepar especialmente para t(e).
j) Bsalos(Hie) y otrgales(Heom) un obsequio a cada quien.
k) Ella(Heo) y yo(Ic) nos(Uncor) amamos.
l) Ofrndales(Heom) pan y vino, ellos(Hy) lo(Hit) agadecern.
3. ( Identica los pronombres en las siguientes oraciones y menciona el modo

gramatical que estn desempeando.
Ic ancie eow.
Ic:Nominativo; Eow:Acusativo
Gld byrddg to e.
e:Dativo
Faru e wel.
e:Dativo
Eft saga u hit.
u:Nominativo; Hit:Acusativo
Ws u us larena god.
u:Nominativo; Us:Dativo
Uncer giedd geador.
Uncer:Genitivo
Pag. 311
36.4. PRCTICA 4
4. Escribe los pronombres siguientes utilizando las runas del fuorc anglosajn.
Ic
Wit
We
u
Git
Ge
He
Heo
Hit
Hy
Min
Uncer
Ure
in
Eower
Eower
His
Hira
His
Hira
Mec
Uncor
Usic
ec
Incit
Eowic
Hine
Hie
Hit
Hie
Me
Unc
Us
e
Inc
Eow
Him
Hire
Him
Heom
Figura 36.3: Manuscrito Harley MS 585 (Libro de Remedios Mdicos).

Transcripcin:
Sealf wifleogendum attre

& fr spryngum nimhamor
wyrte handfulle &mgean
handfulle &wegbrdan hand
fulle &eadoccan moran sece...
Sealf wieogendum attre

& fr spryngum nimhamor
wyrte handfulle &mgean
handfulle &wegbrdan hand
fulle &eadoccan moran sece...
Sealf wi eogendum attre

ond fr spryngum, nimhamor
wyrte handfulle ond mgean
handfulle ond wegbrdan handfulle
ond eadoccan mora sece...
Interpretacin:
Pomada contra el veneno volador
y en contra de la fuente de la desgracia,
de la hierba de eleboro negro un puado y de manzanilla
un puado y de plntago un puado
y de la raz de la hierba de hidrolpato...
Pag. 313
36.5. PRCTICA 5
36.5.
Prctica 5

moderno:
nglisc
G
Ceorl
m
Cwen
f
Cyning
m
Drihten, dryhten
m
Dugu
m
Eorl
m
Frea
m
Freo
f
Geogu
f
Gesi
m, n
Guma
m
Hearra, Hrra
m
Hlfdige
f
Hlaford
m
Husbonda
m
Inhired
m
Leod
m
Leod
f
Mcca
m, f
Mden, Mgden
f
Siwif
n
Wer
m
Wif
n
Wiga
m
egn
m
yle
m
T
s
s
s
s
s
s
w
w
s
s
w
w
w
s
w
s
s
s
w
s
s
s
s
w
s
w
Inhired (Clan)
Espaol
Trabajador, jornalero; cualquier persona que realice un trabajo
Reina
Rey
General, guerrero, hroe, seor
Hombre maduro, experto
Jefe, seor, gobernante
Hombre, seor
Mujer, dama
Persona joven, inexperto
Compaero, seguidor, camarada
Hombre, hroe, seor
Seor, maestro
Dama, seora, duea
Seor, gobernante, dueo
Marido, esposo, seor del hogar
Clan, familia, amigos, hogar
Hombre, camarada
Nacin, gente
Pareja, cnyuge, compaero, camarada
Mujer joven, virgen, seorita
Mujer noble, dama
Hombre
Esposa, seora, dama
Guerrero
Sirviente, ministro, discpulo, seguidor
Orador, representante, heraldo
neutro y uno que sea masculino, y declnalos en los cuatro modos gramaticales del nglisc de acuerdo a si es fuerte o dbil.
Femenino: Cwen

Modo
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Singular
Cwen
Cwene
Cwene
Cwene
Plural
Cwena
Cwena
Cwena
Cwenum
Neutro: Wif
Modo
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Singular
Wif
Wifes
Wif
Wife
Plural
Wifu
Wifa
Wifu
Wifum
Masculino: Cyning
Modo
Singular
Nominativo Cyning
Genitivo
Cyninges
Acusativo
Cyning
Dativo
Cyninge
Plural
Cyningas
Cyninga
Cyningas
Cyningum
3. (Separa por slabas todas las declinaciones de los tres sustantivos elegidos
en el ejercicio anterior.
Cwen: Cwen
Wif: Wif
Cyning: Cy-ning
4. (Escribe en el parntesis el sustantivo en nglisc que correspondera ms

adecuadamente a la funcin gramatical que estn desempeando las palabras
marcadas. Recuerda declinarlos segn sea el caso.
a) La reina(cwen), esposa(wif ) del gobernante(eorles).
Pag. 315
36.5. PRCTICA 5
b) Los jornaleros(ceorla) trabajan las tierras del seor(hlafordes).
c) El heraldo(yle) porta la voz del rey(cyninges).
d) La nacin(leod) ma(min), hogar de heroes(guman).
e) El gobernante(eorl) los(hy) uni como marido(husbonda) y esposa(wif ).
f ) Los ministros(egnas) de aquel experimentado seor(dugues) informan al clan(inhired) nuestro(ure) sobre cualquier noticia.
5. (Identica las posibles funciones gramaticales que pudieran estar desempeando las palabras marcadas e interprtalas los ms adecuadamente al Espaol:
a) Her elstan cyning
Cyning: nominativo, rey.
b) Hareld eorl
Eorl: nominativo, seor.
c) Leodum is minum.
Leodum: dativo, para las personas.
6. (Identica el modo gramatical que estn desempeando los sustantivos

marcados en las siguientes oraciones.
a) El posadero(nominativo) frunci el ceo(acusativo) mientras limpiaba una jarra(acusativo) de cerveza(genitivo) con un trapo(dativo) a rayas.
b) Los dedos(nominativo) del brujo(genitivo) formaron entonces la Seal(acusativo) de Aard.
c) Era la cuarta vez(nominativo) que recorra el paseo(acusativo) de los lamos(genitivo).

d) Ella se volvi hacia l con una feroz mueca(dativo) en sus agrietados labios(dativo).
e) Geralt(nominativo) levant el brazo(acusativo) izquierdo de aquel hombre(dativo) muerto.
f ) La espada(nominativo) del brujo(genitivo) cort profundamente el pecho(acusativo) del monstruo(genitivo) en la oscuridad(dativo) de la caverna(genitivo).
7. Retoma los tres sustantivos del ejercicio 2. y translitera sus declinaciones

en runas del fuorc anglosajn.
Femenino: Cwen
Modo
Singular
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Plural
Neutro: Wif
Modo
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Plural
Singular
Masculino: Cyning
Modo
Singular
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Plural

Pag. 317
36.5. PRCTICA 5
Figura 36.4: Manuscrito Cotton Otho B.x. Copia de George Hickes (Poema Rnico).
Transcripcin:
by frofur. fira gehwylcum. sceal eah manna gehwylc. miclum hyt

dlan. gif he wile. for drihtne domes hleotan:.
by frofur. ra gehwylcum. sceal eah manna gehwylc. miclun hyt

dlan. gif he wile. for drihtne domes hleotan:.
by frofur, ra gehwylcum, sceal eah manna gehwylc, miclun hyt

dlan; gif he wile for drihtne domes hleotan:.
Interpretacin:
siempre ser comfort, el fuego para todos, eso deber ser compartido con todos los dems
hombres, si l desea ganar honor ante su seor:.
36.6.
Prctica 6

moderno.
nglisc
Acweorna
Befer
Beo
Bera
Bucca
Buterege
Catt
Cran
Crawa
Deor
Docga
Draca
Duce
Earn
Fisc, x
Fleoge
Fox
Frogga
Grshopa
Henn
Hors
Hrandsparwa
Hund
Hwl
Leax
Moe
Osle
Otor
Snaca
Spider
Swin
Tade
Ule
Wulf
Wyrm
G
m
m
f
m
m
f
m
m
m
n
m
m
f
m
m
f
m
m
m
f
n
m
m
m
m
f
f
m
m
m
n
f
f
m
m
Neat (Animales)
T
Espaol
w
Ardilla
s
Castor
w
Abeja
w
Oso
w
Alce
w
Mariposa
s
Gato
s
Grulla
w
Cuervo
s Ciervo, bestia, cualquier animal salvaje
w
Perro
w
Dragn
w
Pato
s
guila
s
Pez
w
Mosca o cualquier insecto alado
s
Zorro
w
Rana
w
Saltamontes
s
Gallina
s
Caballo
w
Gorrin
s
Perro, sabueso
s
Ballena
s
Salmn
w
Mariposa nocturna
w
Mirlo
s
Nutria
w
Vbora
s
Araa
s
Cerdo
w
Sapo
w
Bho
s
Lobo
s
Serpiente, gusano, dragn
Pag. 319
36.6. PRCTICA 6
2. (Del vocabulario anterior elige un sustantivo que sea femenino y uno que
sea masculino, y declnalos en los cuatro modos gramaticales del nglisc de
acuerdo a si es fuerte o dbil.
Femenino: Butereoge
Modo
Singular
Nominativo Butereoge
Genitivo
Butereogan
Acusativo
Butereogan
Dativo
Butereogan
Plural
Butereogan
Butereogena
Butereogan
Butereogum
Masculino: Wulf
Modo
Singular
Nominativo Wulf
Genitivo
Wulfes
Acusativo
Wulf
Dativo
Wulfe
Plural
Wulfas
Wulfa
Wulfas
Wulfum

a) guila del rey.
Cyninges earn.
b) La mariposa, as como la mariposa nocturna.
Butereoge, swa swa mo.
c) Ni serpientes ni vboras.
Na wyrmas na snacan.
d) Patos y gallinas de la dama.
Hlfdigan ducan ond henas.
e) Rana pero no sapo.
Frogga ac tade.

f ) Bhos del clan.
Inhiredes ulan.
g) Perro del jven inexperto o lobo del seor experimentado.
Geogue docga oe dugues wulf.
4. (En las siguientes oraciones coloca la conjuncin subordinante en Espaol

que mejor correspondan a la secuencia de ideas, e interpreta dichas conjunciones al nglisc.
a) Andaron toda la noche, por lo que(for am) pudieron llegar al amanecer.
b) Reune todos los ingredientes antes de(r) realizar su mezcla.
c) La primavera ocurre despus de(fter) la poca del invierno.
d) Hazlo de esta manera as como(swa swa) nuestros ancestros lo hacan.
e) El esfuerzo es grande aunque(eah) no es suciente.
f ) El da era soleado hasta que (o t) comenz a llover.
5. Interpreta al Espaol las siguientes en nglisc:
a) Wulf oe bera oe befer.
Lobo u oso o castor.
b) in hund ond min docga.
Tu sabueso y mi perro.
c) Cran ond earn ond ule.
Grulla y guila y buho.
d) Na snacan na froggan.
Ni vboras ni ranas.
e) Cranas ond hrandsparwas uncer.
Grullas y gorriones de nosotros dos.
6. Escribe utilizando runas del fuorc anglosajn las frases anteriores en nglisc.
a) Wulf oe bera oe befer:

Pag. 321
36.6. PRCTICA 6
b) in hund ond min docga:

c) Cran ond earn ond ule:

d) Na snacan na froggan:

e) Cranas ond hrandsparwas uncer:

7. (Inere a que se reere el signicado de los siguientes aglutinantes en

nglisc e interprtalos en Espaol:
a) Werwulf.
Hombre lobo
b) Werbera.
Hombre Oso
Figura 36.5: Manuscrito Harley MS 585 (Conjuros Mtricos: Galdor de las Nueve Hierbas).
Transcripcin:
tobote as viiii ongan wi

nygon attrum . wyrm com
snican toslat henan age
nam woden viiii wuldor
tanas slohaa nddran
tobote as viiii ongan wi

nygon attrum . wyrm com
snican toslat henan age
nam woden viiii wuldor
tanas slohaa nddran
to bote. as viiii ongan wi

Pag. 323
36.6. PRCTICA 6
nygon attrum, wyrm com
snican toslat he nan. a genam
Woden viiii wuldortanas
sloh a a nddran
Interpretacin:
para ayuda. Estas nueve van contra
los nueve venenos, la serpiente vino
reptando, ella no se desvi. Entonces
Woden invoc el nombre de las nueve
gloriosas ramas cuando venci a la serpiente
36.7.
Prctica 7

moderno:
Loman (Utensilios o herramientas)
nglisc G T
Espaol
x
f s
Hacha
Anlt
n s
Yunque
Bolla
m w
Recipiente, bol
Brom m s
Escoba
Byden
f s
Cubo, cubeta, barril
Clc
m s
Copa, cliz
Camb m s
Peine
Ceac
m s
Olla, recipiente para cocinar
Cni
m s
Cuchillo
Copp m s
Taza, tazn, recipiente
Cucler m s
Cuchara
Disc
m s
Plato, bol
Forca m w
Tenedor, trinche
Gird
f s
Palo, viga
Isern
n s Arma, instrumento de hierro; hierro
Lam
n s
Telar
Ndl
f s
Aguja
Pic
m s
Pico
Rap
m s
Cuerda
Sco
f s
Pala
Seax
n s
Cuchillo, espada corta
Sul
m s
Arado
Wan
m s
Carreta, carruaje
neutro y uno masculino, y declnalos en los cuatro modos gramaticales del
nglisc de acuerdo a si es fuerte o dbil.
Femenino: x
Modo
Singular
Nominativo x
Genitivo
xe
Plural
xa
xena
Pag. 325
36.7. PRCTICA 7
Acusativo
Dativo
xe
xe
xa
xum
Neutro: Anlt
Modo
Singular
Nominativo Anlt
Genitivo
Anltes
Acusativo
Anlt
Dativo
Anlte
Plural
Anltu
Anlta
Anltu
Anltum
Masculino: Bolla
Modo
Singular
Nominativo Bolla
Genitivo
Bollan
Acusativo
Bollan
Dativo
Bollan
Plural
Bollan
Bollena
Bollan
Bollum
3. (Identica el modo gramatical que estn desempeando los demostrativos

marcados en las siguientes oraciones:
a) El(nominativo) lobo, segn me haba dicho Ealdwulf el(acusativo) herrero, es
uno de los(nominativo) animales favoritos de Woden.
b) A Ragnar le gustaba aquello(nominativo), adoraba las(acusativo) montaas del(genitivo) norte.
c) Esto(nominativo) es idea de Alfredo?
d) Esta(nominativo) consisti en una pasta poco apetitosa, la(acusativo) cul no
prob.
e) Esta(nominativo) vez luchabamos contra los(dativo) daneses.
f ) Eso(nominativo) que llevas dijo rerindose al(acusativo) martillo de Thunor.
4. (Del texto marcado en las siguientes oraciones, identica el modo gramatical en que se encuentra e interprtalo al nglisc de la forma demostrativo +
sustantivo, de ser posible. Recuerda que en nglisc muchas veces el artculo
no se expresa, eso depender del propio contexto; sin embargo en estos casos
para nes didcticos se asumir el uso del artculo en todos los casos.
a) El seor dueo de estas tierras.
Nominativo. Se Eorl.
b) El rbol fue derribado con el hacha.
Instrumentativo. re xe.
c) Alimenta a las gallinas que estn en el granero.
Acusativo. a Henna.
d) El rey comunica sus mensajes por medio del orador.
Instrumentativo. y ylan.
e) El herrero forj la espada sobre este yunque.
Dativo. issum Anlte.
f ) El lobo devor a los patos del otro lado del lago.
Acusativo. a Ducan.
g) Trabajamos por el benecio del clan.
Genitivo. s Inhiredes.

a) Aquel telar de la reina.
t cwene lam.
b) El hacha del hombre.
Seo weres x.
c) Estos hombres del clan.
a inhiredes weras.
Pag. 327
36.7. PRCTICA 7
d) El cuchillo del hroe.
Se guman cni.
e) Este pez y aquella ballena.
es sc ond se hwl.
6. (Utilizando el concepto de lengua fusionante, escribe las posibles palabras

en nglisc que describan a los siguientes conceptos:
a) La mujer lobo.
Wifwulf.
b) El hachero.
xwer.
c) El hroe guila.
Gumearn.
d) El arador.
Sulwer.
e) La tejedora.
Lamwif.
7. Translitera a runas del fuorc anglosajn las palabras en nglisc del ejercicio anterior:
Wifwulf.
xwer.
Gumearn.
Sulwer.

Lamwif.
Figura 36.6: Manuscrito MS 3501: Libro de Exeter (El Marinero).

Transcripcin:
Mg ic beme sylfum so gied wrecan sias

secgan huic geswinc dagum earfo hwile oft
rowade bitre breost ceare gebiden hbbe gecunnad...
Mg ic beme sylfum so gied wrecan sias

secgan huic geswinc dagum earfo hwile oft
rowade bitre breost ceare gebiden hbbe gecunnad...
Mg Ic beme sylfum so gied, wrecan sias

secgan, hu Ic geswinc dagum earfo hwile oft,
rowade bitre breost ceare gebiden, hbbe gecunnad...
Interpretacin:
Puedo hacer una verdadera triste cancin de mi mismo, penosos viajes
relatar, como yo con difcil trabajo a los das sobreviv muchas veces,
sufrimiento amargo (mi) pecho ansioso ha tenido, he conocido...
Pag. 329
36.7. PRCTICA 7
36.8.
Prctica 8
1. #Lee y trata de relacionar los siguientes adjetivos con palabras en el Ingls

moderno:
Adjetivos
nglisc
Espaol
Atol
Feo, horrible, desagradable, repulsivo
Beald
Valiente, bravo, audaz, intrpido
Dol
Torpe, tonto, imprudente, ojo
Eald
Viejo, de avanzada edad, anciano, experimentado
Fgen
Alegre, feliz, despreocupado
Fger
Bello, hermoso, agradable, atractivo
Forht
Temeroso, miedoso, cobarde, tmido
Geong
Joven, reciente, fresco, nuevo
God
Benco, bueno, deseable, favorable, placentero
Sne
Flojo, perezoso, incauto, torpe
Sar
Doloroso, triste, melanclico
Snoter
Astuto, prudente, inteligente, sagaz
Sott
Tonto, estpido, lento, torpe
Strang
Fuerte, poderoso, rme, capaz, constante
Wac
Dbil, suave, frgil, endeble
Wis
Sabio, listo, sagaz, preparado, discreto, experimentado
Yfel, yfyl, ifel
Malco, malo, indeseable, desfavorable
2. (Del vocabulario anterior elige un adjetivo y declnalo en los cuatro modos

gramaticales, primero como fuerte y luego como dbil.
Adjetivo(fuerte): Beald
Modos
Femenino
Nominativo Beald
Genitivo
Bealdes
Singular
Acusativo Bealdne
Dativo
Bealdum
Nominativo Bealdan
Genitivo
Bealdra
Plural
Acusativo Bealde
Dativo
Bealdum
Neutro
Beald
Bealdes
Beald
Bealdum
Bealdan
Bealdena
Bealde
Bealdum
Masculino
Bealdu
Bealdre
Bealde
Bealdre
Bealdan
Bealdena
Bealda
Bealdum
Pag. 331
36.8. PRCTICA 8
Adjetivo(dbil): Beald
Modos
Nominativo
Genitivo
Singular
Acusativo
Dativo
Nominativo
Genitivo
Plural
Acusativo
Dativo
Femenino
Bealda
Bealdan
Bealdan
Bealdan
Bealdan
Bealdra
Bealdan
Bealdum
Neutro
Bealde
Bealdan
Bealde
Bealdan
Bealdan
Bealdena
Bealdan
Bealdum
Masculino
Bealde
Bealdan
Bealdan
Bealdan
Bealdan
Bealdena
Bealdan
Bealdum
3. (Identica el modo gramatical de los adjetivos marcados en las siguientes

oraciones:
a) El len contempl a Alicia con una mirada soadora(dativo).
b) Tweedledee le haba estropeado su bonito(acusativo) sonajero nuevo(acusativo).
c) Vesta un traje amarillo(acusativo) en aquella fra(dativo) maana.
d) Qu nube tan negra(nominativo) y tan espesa(nominativo)!
e) El gesto del aburrido(genitivo) rey era tan solemne(nominativo).
f ) Cogi a la Reina roja(acusativo) de encima de la vieja(dativo) mesa

a) Este buen rey.
es god cyning.
b) La sabia seora.
Seo wise wif.
c) Aquellos, el valiente lobo y el sabio bho.
a, se beald wulf ond seo wise ule.

d) Los despreocupados jvenes.
a fgenan geogua.
e) Esa vbora de la malvada dama.
t yfelan hlfdigan snaca.
5. ( Las siguientes frases son gramaticalmente ambiguas, ya que no se puede

precisar su modo gramatical. Intenta eliminar la ambigedad, ya sea declinando el adjetivo como fuerte y/o agregando algn demostrativo de acuerdo
a los modos gramaticales que se indican.
a) Atolan snacan.
Nominativo-plural: a atole snacan / a atolan snacan.
Acusativo-singular: one atolne snacan / one atolan snacan.
Acusativo-plural: a atole snacan / a atolan snacan.
Genitivo-singular: s atoles snacan / s atolan snacan.
Dativo-singular: am atolum snacan / am atolan snacan.
b) Godan hlfdigan.
Nominativo-plural: a goda hlfdigan / a godan hlfdigan.
Acusativo-singular: a gode hlfdigan / a godan hlfdigan.
Acusativo-plural: a goda hlfdigan / a godan hlfdigan.
Genitivo-singular: re godre hlfdigan / re godan hlfdigan.
Dativo-singular: re godre hlfdigan / re godre hlfdigan.
6. Interpreta al Espaol las siguientes frases en nglisc:

a) Se strang bera.
El fuerte oso.
b) Snotorne befer.
Al astuto castor.
c) isses ealdes eorles wulfas.
Los lobos de este viejo seor.
d) re hlfdigan fgeran.
De la bella dama.
Pag. 333
36.8. PRCTICA 8
e) y wises wifes brome.
Por medio de la escoba de la sabia seora.
7. Translitera las frases anteriores en nglisc utilizando runas del fuorc anglosajn.
Se strang bera.

Snotorne befer.

isses ealdes eorles wulfas.

re hlfdigan fgeran.

y wises wifes brome.

Figura 36.7: Manuscrito Harley MS 585: Conjuros Mtricos (Contra un Enano).

Transcripcin:
...hi bi sona sel hercomin

gangan inspiderwiht hf
dehi his haman onhanda
cw $ uhis hncgestwre
legee histeageunsweo...
...hi bi sona sel hercomin

gangan inspiderwiht hf
dehi his haman onhanda
cw t uhis hncgestwre
legee histeageunsweo...
Pag. 335
36.8. PRCTICA 8
...hi bi sona sel. Her com in

gangan, in spiderwiht hfde
hi his haman on handa,
cw t u his hncgest wre,
legee his teage un sweo...
Interpretacin:
...l aliviar pronto. Aqu lleg
caminando, sobre un ser-araa tena
en su mano una brida,
dijo que t su corcel eras,
puso su rienda en...
36.9.
Prctica 9

moderno:
Inhired (Clan).
nglisc
rfder
rmodru
Bearn
Broor
Broordohtor
Broorsunu
Cumdre, Cumendre
Cumpter
Dohtor
Ealdefder
Ealdemodor
Fder
Fdera
Fostorfder
Fostormodor
Ides
Ieldra
Modor
Modrige
Nefa
Nefana
Nefene
Nift
Sibling
Sunu
Sweostor
Sweostorbearn
Sweostordohtor
Sweostorsunu
G
m
f
n
f
f
m
f
m
f
m
f
m
m
m
f
f
m
f
f
m
m
f
f
m
m
f
n
f
m
T
Espaol
r
Ancestro Padre
u
Ancestro Madre
s
Hij@, cro, descendiente
r
Hermano
r
Sobrina, hija de mi hermano
u Sobrino, hijo de mi hermano
w
Madrina
s
Padrino
r
Hija
r
Abuelo
r
Abuela
r
Padre
w
To
s
Padrastro
s
Madrastra
s
Ancestro Femenino
w
Ancestr@ en general
r
Madre
w
Ta
w
Sobrino, Hijo adoptivo
w
Nieto
w
Nieta
s
Sobrina, Hija adoptiva
s Herman@ o prim@ en general
u
Hijo
r
Hermana
s Sobrin@ hij@ de mi hermana
r
Sobrina, hija de mi hermana
u Sobrino, hijo de mi hermana
Pag. 337
36.9. PRCTICA 9
nglisc
Blod
Cist
Eage
Eare
Earm
Finger
Fot
Hr
Hand
Heafod
Hnecca
Hohscanca
Molde
Mu
Nosu
Sweora
To
Tunge
G
n
f
n
n
m
m
m
n
f
n
m
m
f
m
f
m
m
f
Lic (Cuerpo)
T
Espaol
s
Sangre
s
Pecho, cavidad, cofre
w
Ojo
w
Oreja
s
Brazo
a
Dedo
a
Pie
s
Cabello
u
Mano
s
Cabeza
w
Cuello
w
Pierna
w Frente o coronilla; polvo, arena
s
Boca
u
Nariz
w
Cuello, columna
a
Diente
w
Lengua
2. (Del vocabulario anterior elige un sustantivo tipo -u, uno del tipo -r y un
sustntivo irregular o atpico y declnalos en sus diferentes modos gramaticales:
Sustantivo (-u): Sunu
Modos
Singular
Nominativo Sunu
Genitivo
Suna
Acusativo Suna
Dativo
Suna
Sustantivo (-r): Modor
Modos
Singular
Nominativo Modor
Genitivo
Modres
Acusativo Modor
Dativo
Modre
Sustantivo atpico: Fot
Modos
Singular
Nominativo Fot
Genitivo
Fotes
Acusativo Fot
Dativo
Fet
Plural
Suna
Suna
Suna
Sunum
Plural
Modru
Modra
Modru
Modrum
Plural
Fet
Fota
Fota
Fotum
3. Indica que preposicin(es) en nglisc podran corresponder a las

palabrasmarcadas en las siguientes oraciones en Espaol.
a) El cuchillo en(on) la mesa es para(to) cortar el pan.
b) Las nubes cargadas con(eac) agua auguraban una tormenta sobre(ofer) nosotros.
c) Bajo(under) el rbol entre(innan) las hierbas encontrars la madriguera del conejo.
d) Va(andlang) este camino llegars hasta(to) Lundenwic por(be) la tarde.
e) El guerrero se arm con(eac) espadas, listo para(for) la batalla contra(wi) los
enemigos.
f ) Desde(fram) este lugar hasta(o) aquel rbol hay que delimitar con(eac) una
valla.
4. (Identica el modo gramatical en que se encuentran las palabras marcadas e interprtalas al nglisc, recuerda declinarlas de acuerdo a esa funcin
gramatical.
a) Somos hijos de nuestros padres.
Hijos: nominativo, Bearn; Padre: genitivo, Ieldrena.
b) Esta ofrenda es para los ancestros.
Ancestros: dativo, Ieldrum.
c) Con esto alimentar a mi hija.
Hija: acusativo, Dohtor.
d) l es mi hermano.
Hermano: nominativo, Broor.
e) Hoy celebramos la noche de las madres.
Madres: genitivo, Modra.
Pag. 339
36.9. PRCTICA 9
f ) La malvada madrastra envenen a su hijastra.
Madrastra: nominativo, Fostormodor; Hijastra: acusativo, Nift.
5. Interpreta las siguientes oraciones al nglisc o al Espaol, segn sea el caso.

a) Los sabios ancestros.
a wise ieldran.
b) To modru min.
A la madre mia.
c) Este cuchillo de mi valiente abuelo.
is bealdes rfderes cni.
d) Innan inhired.
En el clan.
e) Para los hijos tuyos.
For bearnum in.
La hermosa hija del Rey
6. Escribe las frases anteriores en nglisc utilizando las runas del fuorc anglosajn.
a) a wise ieldran.

b) To modru min.

c) is bealdes rfderes cni.

d) Innan inhired.


e) For bearnum in.



a) Modrubera
Madre oso
b) Ieldranwulfas
Ancestros lobos
Figura 36.8: Manuscrito MS 3501: Libro de Exeter(Acertijos).

Transcripcin:
...Wiht cwom gongan r weras ston monige onm

le mode snottre hfde aneage & earan twa & ii
fet xiihund heafda hryc & wombe & honda twa...
...Wiht cwom gongan r weras ston monige onm

Pag. 341
36.9. PRCTICA 9
le mode snottre hfde aneage ond earan twa ond ii

fet xiihund heafda hryc ond wombe ond honda twa...
...Wiht cwom gongan r weras ston monige on mle

mode snottre, hfde an eage ond earan twa, ond twegen
fet, twelf hund heafda, hryc and wombe and honda twa...
Interpretacin:
Una criatura vino entrando donde algunos hombres sentados en consejo
de sabios y nobles estaban, tena un ojo y odos dos, y dos
pies, doce centenares de cabezas, espalda y vientre y manos dos...
36.10.
Prctica 10

moderno:
Utgeard (Fuera del Clan / Naturaleza)
nglisc
Beorg
Denn
Ea
Feld
Fenn
Ieg, Ig
Lagu
Land, lond
Mor
S
Weg
Wudu
G
m
n
f
m
n
f
m
n
m
f
m
m
T
s
s
s
u
s
s
u
s
s
s
s
u
Espaol
Montaa, colina, cerro, tmulo
Guarida, madriguera, caverna
Rio, corriente de agua
Campo, llano, tierra de cultivo
Pantano, lodazal, cinega
Isla
Lago, ro, mar, cuerpo de agua
Tierra, territorio, provincia, ubicacin geogrca
Pramo, despoblado, pantano, cinega
Mar, ocano
Camino, vereda, va, direccin
Bosque, arboleda
Hwilcnessa (Cualidades).
nglisc
Great
Hean
Heard
Heg
Heh
Lang
Leoht
Sefte
Scir
Scort
Sml
Sti
Sweart
icce
Espaol
Alto, masivo, grueso, grande
Bajo, humilde, austero
Duro, spero, severo, riguroso
Pesado, grave, severo, masivo
Alto, largo, sublime
Largo, extenso
gil, liviano, ligero
Suave, tranquilo, gentil, relajado
Corto, pequeo
Pequeo, angosto
Rgido, duro, espeso
Oscuro, penumbroso, opaco
Grueso, espeso
2. (Conjuga el verbo Beon para las personas indicadas, en pasado y presente

en modo inidicativo.
Pag. 343
36.10. PRCTICA 10
Persona
We
He
Git
Heo
Wit
Ic
Hit
Ge
u
Hy
Presente Pasado
sindon
wron
is
ws
sind
wron
is
ws
sind
wron
eom
ws
is
ws
sindon
wron
eart
were
sindon
wron
3. (Conjuga el verbo BEON en subjuntivo e imperativo.
Persona
We
He
Git
Heo
Wit
Ic
Hit
Ge
u
Hy
Subjuntivo
Presente
sien
sie
sien
sie
sien
sie
sie
sien
sie
sien
Pasado
wren
wre
wre
wre
wren
wre
wre
wren
wre
wren
Imperativo
Persona Presente
u
beo
Ge
beo
Git
beo
4. Translitera los pronombres y sus respectivas conjugaciones del ejercicio

anterior a runas del fuorc anglosajn.

Persona
Presente
Pasado
5. Interpreta las siguientes oraciones al nglisc o al Espaol segn sea el caso.

a) eos is min broes xe.
Esta es el hacha de mi hermano.
b) Los lobos estn en el bosque.
Wulfas sind in wuda.
c) El campesino estuvo en el campo con el arado.
Ceorl ws on felda eac sule.
d) a Fiscas sindon on s ond eaum.
Los peces estn en el mar y en los ros.
e) El camino de la ballena es el mar.
Hwles weg is s.
f ) La gran montaa est tras el espeso bosque.
Great beorg is begeondan iccean wuda.
g) Tu eres hijo de nosotros dos.
u eart uncer sunu.
h) Earnas sindon ofer us.
Las guilas estn sobre nosotros.
i) Yo soy el rey de esta tierra.
Ic eom isses landes cyning.
Pag. 345
36.10. PRCTICA 10
6. (Completa con los artculos demostrativos correspondientes de acuerdo al

modo gramatical en que se encuentran las siguiente frases.
a) Under am/issum beorgum.
b) In re/isre smlum bydene.
c) Ofer re/isre seftum s.

a) Snacanland
Tierra de vboras.
b) Easc
Pez de ro.
c) Iegland
Isla.
d) Earnbeorg
Montaa del guila.
e) Sweartmor
El pramo oscuro.
8. Translitera a runas del fuorc anglosajn las palabras aglutinadas en nglisc del ejercicio anterior
a) Snacanland
b) Easc

c) Igland
d) Earnbeorg
e) Sweartmor
Figura 36.9: Manuscrito Crnica de Peterborough (Crnica Anglosajona).

Transcripcin:
Brittene igland is ehta hund mila lang

& twa hund brad & her sind on is
Pag. 347
36.10. PRCTICA 10
iglande fif ge eode englisc & brit

tisc & wilsc & scyttisc & pyhtisc &
bocleden Erest weron bugend ises
landes brittes a coman of armenia & ge stan
suewearde bryttene rost. a ge lamp hit $ pyh
tas coman suan of scithian mid langu scip
na manegum & a coman rost on nor ybernian
up & r bdo scottas $ hi er moston wunian ac...
Brittene igland is ehta hund mila lang

ond twa hund brad ond her sind on is
iglande f ge eode englisc ond brit
tisc ond wilsc ond scyttisc ond pyhtisc ond
bocleden Erest weron bugend ises
landes brittes a coman of armenia ond ge stan
suewearde bryttene rost. a ge lamp hit t pyh
tas coman suan of scithian mid langu scip
na manegum ond a coman rost on nor ybernian
up ond r bdo scottas t hi er moston wunian ac...
Brittene igland is ehta hund mila lang,

ond twa hund brad. Ond her sind on is
iglande f geeode: englisc, ond brit
tisc, ond wilsc, ond scyttisc, ond pyhtisc, ond
bocleden. Erest weron bugend ises
landes brittes, a coman of armenia ond gestan
suewearde bryttene rost. a gelamp hit t pyh
tas coman suan of scithian, mid langum scipum
na manegum, ond a coman rost on nor ybernian
up, ond r bdo scottas t hi er moston wunian, ac ...
Interpretacin:
La isla de Bretaa es de ochocientas millas de largo

y doscientas millas de ancho. Hay aqu en esta
isla cinco lenguas (o pueblos): Ingls, Bretn,
Gals, Escocs, Picto y libros
en Latn. Los primeros habitantes de esta
tierra fueron bretones que vinieron de Armenia(Armorica) y se asentaron
en la parte sur de Bretaa. Entonces sucedi que los pictos
llegaron del sur de Scythia con largos barcos,
aunque no muchos, y llegaron primero al norte de Hibernia(Irlanda)
ah forzaron a los escoceses a aceptarlos a vivir ah, pero...
Pag. 349
36.11. PRCTICA 11
36.11.
Prctica 11

moderno:
nglisc
Eor
Hgl, Hagl
Heofon
Is
Lyft
Mona
Regn
Snaw
Steorra
Storm
Sunne
Wter
Wind
Wolcen
Woruld
unor
G
f
m
m, f
n
m, f, n
m
m
m
m
m
f
n
m
n
f
m
T
Espaol
s
Tierra, el espritu de la Tierra
s
Granizo
s
Cielo, el espritu del Cielo
s
Hielo
w
Aire, atmsfera, cielo
w
Luna
s
Lluvia
s
Nieve
w
Estrella
s
Tormenta
w
Sol
s
Agua
s
Viento
s
Nube
s Mundo, humanidad, ciclo, eternidad
s
Relmpago, trueno
Hwilcnessa (Cualidades).
nglisc
Beorht
Ceald
Dryge
Fst
Hat
Nifol
Scir
Slw
Sweart
Wt
Espaol
Luminoso, brillante
Fro, fresco
Seco, marchito
Firme, rpido, rgido
Caliente, llameante, efervescente, intenso, violento
Oscuro, penumbroso, fro
Lento, inerte, inactivo
Oscuro, opaco
Hmedo, mojado
2. (Identica el modo gramatical de las palabras marcadas en las siguientes

oraciones e interpeta esas palabras al nglisc
a) Caminamos bajo esta fra lluvia.

Dativo: under issum cealdan regne.
b) Observa el claro cielo de la noche.
Acusativo: one sciran heofon.
c) En aquel oscuro bosque encontr al ero lobo.
Dativo: am nifolan wuda; Acusativo: one bealdne wulf.
d) El campo tranquilo es iluminado por la brillante luna, ah donde los sagaces buhos
vuelan.
Acusativo: one seftne felde; Nominativo: by se scir mona; Nominativo: a snotera
ulan.
e) Te fuiste por el angosto camino bajo las brillantes estrellas.
Dativo: andlang am smlan wege; Dativo: under am beorhtum steorrum.
f ) La gran tormenta trajo consigo al daino granizo, venido desde las altas nubes del cielo.
Nominativo: Se great storm; Acusativo: to yfelne hgl; Dativo: fram am hehum
wolcnum; Genitivo: heofones.
3. Interpreta las siguientes preguntas al Espaol.

a) Hwa eart u?
Quin eres t?
b) Hwt is t?
Que es eso?
c) Hwm sindon?
Para quines son?
d) Hwylcu sind?
Cules son?
e) Hwilce seax?
Por medio de cul cuchillo?
4. Translitera a runas del fuorc anglosajn las preguntas anteriores.

a) Hwa eart u?

Pag. 351
36.11. PRCTICA 11
b) Hwt is t?

c) Hwm sindon?

d) Hwylcu sind?

e) Hwilce seax?

5. Interpeta al nglisc las siguientes preguntas en Espaol.
a) Quin es el padre tuyo?
Hwa is in fder?
b) De quin son estas tierras?
Hws sind as landas?
c) Cal perro de los dos?
Hwer docga?
d) Para quienes son?
Hwm sindon?
e) Cul fu?
Hwylc ws?
6. (De las preguntas dadas a continuacin en modo nominativo, declina nicamente el pronombre interrogativo en sus diferentes modos gramaticales e
interpreta las preguntas resultantes al Espaol observando su coherencia lingstica.
a) Hwa is he?
Hwa is he?: quin es l?.
Hws is he?: de quin es l?.
Hwone is he?: a qu es l?.
Hwam is he?: para qu es l?.
Hwy is he?: por medio de qu es l?.
b) Hwylc neat is?
Hwylc neat is?: cul animal es?.
Hwylces neat is?: de cul animal es?.
Hwylc neat is?: a cul animal es?.
Hylcum neat is?: para qu animal es?.

Hwilce neat is?: por medio de qu animal es?.
a) Monanweg
Camino de la luna.
b) Cealdwind
Viento fro.
c) Morland
Tierra despoblada.
Figura 36.10: Manuscrito Harley MS 55 (Libro de Remedios Mdicos de Bald).

Transcripcin:
Wi re healf deadan adle &hwanon seo cume

seo adl cym on a swiran healfe s lichoman
oe on a wynstran r a sina toslupa
&beo mid slipigre &iccere wtan yfelre
&yfelre iccere &mycelre
Pag. 353
36.11. PRCTICA 11
Wi re healf deadan adle ond hwanon seo cume

ond beo mid slipigre ond iccere wtan yfelre
ond yfelre iccere ond mycelre
Wi re healf deadan adle ond hwanon seo cume

ond beo mid slipigre ond iccere wtan yfelre
ond yfelre iccere ond mycelre
Interpretacin:
Contra la enfermedad de la media muerte y de donde venga.
La enfermedad viene en el lado derecho del cuerpo
o en el izquierdo ah donde los tendones no tiene fuerza
y estarn con un resbaloso y viscoso humor maligno,
y maligno espeso y abundante.
36.12.
Prctica 12
1. #Lee y trata de relacionar los siguientes verbos dbiles con palabras en el

Ingls moderno:
G
n
n
n
f
n
m
n
m
n
m
m
f
m
n
m
f
n
m
m
n
m
f
T
s
s
s
w
s
a
s
s
u
s
s
s
s
s
u
w
s
s
s
s
s
s
Symbel (Celebracin)
Espaol
Hoguera, ama, fogata
Cama, lugar donde descansar o dormir
Bebida alcohlica, ale, hidromiel
Cocina, donde se preparan los alimentos
Puerta, entrada
Cerveza, ale
Fuego
Jardn, tierra de cultivo, tierra delimitada, residencia
Obsequio, presente, ofrenda, regalo
Msica, arte musical
Casa, hogar, habitacin, villa, pueblo
Saln, casa, palacio, corte
Pan, hogaza de pan
Banquete, comida, sacricio
Hidromiel, fermentado de miel
Mesa, supercie de madera para trabajar o comer
Construccin, palacio, habitacin
Poeta, cantante, msico
Silla, asiento
Celebracin, esta sagrada, festival
Vino
Alegra, esta, celebracin, deleite, placer
nglisc
Btan
Cennan
Dlan
Endian
Fstan
Gearwian
Hieran
Ldan
Mengan
Plegan
Restan
T
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
Verbos Dbiles.
Espaol
Hostigar, cazar, preocupar
Concebir, dar a luz, crear, alumbrar
Dividir, partir, separar, compartir
Terminar, nalizar, destruir
Atar, armar, establecer, conar
Equipar, preparar, alistar, procurar, establecer
Escuchar, entender, seguir instrucciones
Guiar, conducir, portar, cargar, traer
Mezclar, combinar, unir
Mover rpidamente, ejercitar, ocupar, divertir
Descansar, dormir, cesar, aquietar
nglisc
Bl
Bedd
Beor
Cycene
Dor
Ealu
Fyr, r
Geard
Gif
Gleo
Ham
Heall
Hlaf
Husel
Medu
Mese, myse
Reced
Scop
Stol
Symbel
Win
Wynn
Pag. 355
36.12. PRCTICA 12
Smeagan
Trumian
ancian
Wacian
Ytan
w
w
w
w
w
Pensar, meditar, reexionar, examinar, deliberar

Fortalecer, sanar, reparar
Agradecer, recompensar
Estar despierto, estar alerta, guardar, observar
Expulsar, desterrar, ahuyentar, alejar
2. (Escoge un verbo dbil clase I y uno clase II y conjgalos en presente y pasado.

Verbo dbil Clase I: RESTAN
Persona
Presente Pasado
Ic
Reste
Restede
u
Restest Restedest
He/Heo/Hit
Reste
Restede
We/Wit/Ge/Git/Hy
Resta Restedon
Verbo dbil Clase II: ANCIAN
Persona
Presente
Pasado
Ic
ance
ancode
u
ancest ancodest
He/Heo/Hit
anca
ancode
We/Wit/Ge/Git/Hy anca ancodon
3. (De acuerdo al pronombre y verbo en innitivo dados en Espaol, interprtalo y conjgalo en tiempo presente en nglisc.
a) Ella / cazar.
Heo bte.
b) Nosotros / descansar.
We resta.
c) Ustedes / guiar.
Ge lda.
d) l / repartir.
He dle.
e) T / mezclar.
u mengest.

f ) Nosotros dos / meditar. Wit semaga.
4. (Identica las funciones de objeto directo e indirecto, as como la persona

gramatical del sujeto en las siguientes oraciones.
Tom el viejo arco del suelo.
OD: el viejo arco. OI: del suelo. P: Tercera Singular.
Llegu hasta aqu por el viejo camino.
OI: hasta aqu; por el viejo camino. P: Primera Singular.
Navegaron por el mar hasta la orilla.
OI: por el mar; hasta la orilla. P: Segunda o Tercera Plural
Cazaste al lobo en el bosque.
OD: al lobo; OI; en el bosque. P: Segunda Singular.
Llovi copiosamente durante toda la noche.
OI: durante toda la noche. P: Tercera Singular.
Alimentas a los animales en el corral.
OD: a los animales; OI: en el corral. P: Segunda Singular.
5. Interpreta las siguientes oraciones ya sea del Espaol al nglisc o viceversa.
a) El sabio rey gua a la nacin.
Se wis cyning lde leode.
El lob caz a la gallina.
c) El guila y el bho vuelan por el alto cielo.
Earn ond ule eo ofer hehum heafone.
Tom el viejo peine.
e) Esta es la tierra de nuestros antepasados. is is ure ieldran land.
El insecto vuela sobre mi.
Pag. 357
36.12. PRCTICA 12
g) Te agradezco.
Ic ancie e.
La reina lleg por el camino.
6. Translitera las oraciones del ejercicio anterior en runas del fuorc anglosajn.
a) Se wis cyning lde leode..


c) Earn ond ule eo ofer hehum heafone.


e) eos is ure ieldran land.


g) Ic ancie e.


Figura 36.11: Manuscrito MS 3501: Libro de Exeter (El Vagabundo).

Transcripcin:
Oft him anhaga are gebide metudes miltse eah e

he mod cearig geond lagu lade longe sceolde hreran
mid hondum hrim ceald s wadan wrc lastas wyrd
bi ful ared Swa cw eard stapa earfea gemyndig...
Interpretacin:
A menudo para el ser solitario el honor es conquistado, y el favor del destino a travs de
que l
tenga un nimo triste, que tiene que ser llevado por los largos ros, revolver
con las manos la escarcha hacia el helado mar, y as recorrer las sendas del exilio. Wyrd
siempre ser implacable. As dijo el vagabundo triste al recordar...
Pag. 359
36.13. PRCTICA 13
36.13.
Prctica 13

moderno:
nglisc
Bylda
Crft
Drfend
Ealdorman
Lce
Smi
Stapa
Tilia
Webba
Weorc
Wicca
Wyrtman
G
m
m
m
m
m
m
m
m
m
n
m
m
T
w
s
s
s
w
s
w
w
w
s
w
s
nglisc
T
Cnyssan
w
Drincan
sIII
Etan
sV
Feallan
sVII
Fetian, Ftian w
Gretan
w
Hydan
w
Ierfan
w
Lecgan
w
Murnan
sIII
Neadian
w
Prician
w
Rcan
w
Secan
w
Tellan
w
olian
w
Artes y Ocios
Espaol
Constructor
Arte, ocio, actividad
Cazador, explorador
Jefe, gobernante, persona sabia
Mdico, curandero
Herrero, artesano, carpintero
Caminante, vagabundo, viajero, merodeador
Campesino, granjero
Tejedor
Obra, trabajo, construccin
Sabio, hechicero, mago
Herborista
Verbos
Espaol
Golpear, tocar, oprimir, arrasar
Beber
Comer
Caer, decaer, morir, fallar
Obtener, traer, acercar, alcanzar
Saludar, encontrar, dirigir a, retar, confrontar
Esconder, preservar, ocultar
Heredar, dejar, poseer
Poner, yacer, depositar, disponer
Preocupar, provocar ansiedad, lamentar
Obligar, forzar, restringir
Perforar, pinchar, agujerear
Alcanzar, obtener, extender
Buscar, tratar de obtener, investigar
Decir, contar, calcular, considerar
Sufrir, perdurar, sobrevivir, rendir
2. (De los verbos anteriores toma uno dbil y uno fuerte y conjgalos de acuerdo a su tipo.
Verbo dbil: TELLAN
Persona
Presente
Ic
Telle
u
Tellest
He/Heo/Hit
Telle
We/Wit/Ge/Git/Hy
Tella
Pasado
Tellede
Telledest
Tellede
Telledon
Verbo fuerte: DRINCAN

Persona
Presente
Pasado
Ic
Drince Dranc/Dronc
u
Drincst
Drunce
He/Heo/Hit
Drinc
Dran/Dronc
We/Wit/Ge/Git/Hy Drinca
Druncon
3. Interpreta de la mejor manera al nglisc los adverbios marcados en Espaol
en las siguientes oraciones.
a) El seor bebe frecuentemente.
Oft.
b) Agrega al agua hasta que est lleno.
Ful.
c) Hay que hacerlo nuevamente.
Eft.
d) Hay que mezclar todos los ingredientes conjuntamente.
tgdere.
e) El caballo lo llev lejos.
Feor.
f ) La tormenta caer pronto.
Sona.
4. Interpreta al Espaol las siguientes preguntas en nglisc.
a) Hu eart u?
Cmo ests t?
b) Hwanon cym heo?
De dnde lleg ella?
Pag. 361
36.13. PRCTICA 13
c) Hwr is cwen?
Dnde esta la reina?
Cundo ellos alcanzaron tierra?
Por qu es tan fuerte el oso?
A dnde esta mi vieja hacha?
5. Translitera a runas del fuorc anglosajn las anteriores preguntas en nglisc.
a) Hu eart u?

b) Hwanon cym heo?

c) Hwr is cwen?




Figura 36.12: Manuscrito Harley MS 55 (Cnut Laws).
Transcripcin:
ge swican & we for beoda. eorn

nostlice lcne haenscype. H
denscype by $ man idola weori
ge $ is $ mann weorige hae
ne godas & sunnan oe mo
nan fyr oe flod wter wyl
las oe stanas oe niges
Pag. 363
36.13. PRCTICA 13
cynnes weoda treowa oe wic

can crft lufige oe mor
weorc ge fremme on anige
wysan oe on blot oe
fyrhte oe on swylcra ge
dwymera nig ing dreoge.
ge swican. Ond we for beoda eorn

nostlice lcne haenscype. H
denscype by t man idola weori
ge t is t mann weorige hae
ne godas Ond sunnan oe mo
nan fyr oe od wter wyl
las oe stanas oe niges
cynnes weoda treowa oe wic
can crft luge oe mor
weorc ge fremme on anige
wysan oe on blot oe
fyrhte oe on swylcra ge
dwymera nig ing dreoge.
geswican. Ond we for beoda

eornnostlice lcne haenscype.
Hdenscype by t man idola weorige
t is t mann weorige haene
godas. Ond sunnan, oe monan,
fyr, oe od wter wyllas
oe stanas, oe niges
cynnes weoda treowa, oe wiccan
crft luge oe morweorc
gefremme on anige
wysan, oe on blot oe
fyrhte oe on swylcra
gedwymera nig ing dreoge.

Interpretacin:
traicin. Y nosotros prohibimos formalmente
todo el culto heathen. Culto heathen
ser denido como aqul en el que una persona
adora a dolos, esto es que una persona adore
a los dioses heathen o al sol o a la luna
o al fuego o a los pozos de agua
o a las piedras o a cualquier
tipo de arboleda o bosque, o que
adore el arte de la brujera, o que
promueva la muerte o cualquier acto de
hechicera o sobre la sangre o
fuego o cualquier otra cosa
realice augurios o cualquier cosa relacionada a ilusiones.
Pag. 365
36.14. PRCTICA 14
36.14.
Prctica 14

1. Gehwylcum are hfen feoh fyr gehwylcra is a e sceolon gehwylc wacian hit.
Para todos los que honor tienen, la riqueza el fuego de todos es, por lo que debern
todos guardarlo.
2. Gehwam gewited is hgl cym fram heofonum ond gehwylcum hrfestum yfel is.
Para cualquiera es sabido, el granizo viene del cielo y para todas las cosechas
maligno es.
3. Freo oe Frea gehwer ancia giefa t gehwylcum ieldran gegiefen beo.
Mujer u hombre cualquiera de los dos agradecen los dones que por todos los
ancestros brindados son.
4. Sum fgenan sind sum saran sind ac nathwa lif is.
Algunos felices son, algunos tristes son, pero cualquiera vivo est.
5. Ic dyde sylfne me sylfum me.
Lo hice yo mismo para mi mismo.
36.15.
Prctica 15
Interpreta los siguientes nombres de personas y trata de relacionarlos con

nombres actuales.
1. ld*: Belleza lca.
14. Eadgar: Lanza alada.
2. lfry*: Fuerza lca.
15. Eadgifu*: Regalo exquisito.
3. elbeorht: Brillo ancestral.

4. eld*: Belleza ancestral.
16. Eormenrd: Sabidura de Eormen

(Woden)
5. elstan: Piedra ancestral.
17. Godgifu*: Regalo divino.
6. Beornwulf : Descendiente del lobo.
18. Hildbeorht: Batalla esplndida.
7. Cynery*: Fuerza propia.
19. Osburh*: Poblacin divina.
8. Eadmund: Guardin bendito.
20. Osgar: Lanza divina.
9. Eadweard: Guardin bendito, guardin de la riqueza.
21. Oswald: Fuerza divina.
10. Ealdbeorht: Viejo magnco.
22. Rdbeorht: Brillo sabio.
11. Ecgbeorht: Brillo alado.
23. Rdwald: Fuerza sabia.
12. Ecgwynn*: Alegra alada.
24. Riceald: Viejo poderoso.
13. Eadburh*: Poblacin abundante.
25. Sward: Guardin del mar.
Interpreta los siguientes nombres de lugares y trata de relacionarlos con

nombres actuales.
1. Alne Ceaster: Castillo de Alne (Alchester).
6. Cantwaraburh: Ciudad de los hombres Cantas (Canterbury).
2. gelesburh: Ciudad de gel (Aylesbury).
7. Cisse Ceaster: Castillo de Cisse (Chichester).
3. Banesbyrh: Ciudad de Ban (Banbury).
8. Eidynburh: Ciudad de Eidyn (Edimburgh).
4. Biedcanford: Vado de Biedca (Bedford).
9. Eoferwic: Ciudad comercial de Eofer

(York).
5. Bucgan Ora: Costa de Bucga (Bognor

Regis).
10. Gippeswic: Ciudad comercial de Gipp

(Ipswich).
Pag. 367
36.15. PRCTICA 15
11. Grantabrycge: Puente del ro Granta
(Cambridge).
17. Snotingaham: Casa de los descendientes de Snot (Nottingham).
12. Hrofs Ceaster: Castillo de Hrofa

(Rochester).
18. eodford: Vado del prncipe (Thetford).
13. Lundenwic: Ciudad comercial de Lunden (London).
19. Weorgan Ceaster: Castillo de los lobos (Worcester).
14. Oxenaford: Vado de los bueyes (Oxford).

15. Sealsey: Isla de focas (Selsey).
20. Westarham: Casa del oeste (Westarham).
16. Searobyrh: Ciudad de Searo (Salisbury).
21. Wodenton: Poblacin de Woden (Wotton Bassett).
36.16.
Prctica 16
Interpreta a nglisc las siguientes oraciones.

1. El guerrero tom su seax y con l mat al lobo en su madriguera.
Wiga toc his seax ond y wulf in his(um) denne cwellede.
2. Aquel mensajero de paso ligero fue el ms rpido de todos.
Se ambiht lies fotstapoles fstost gehwylces ws.
3. La mujer de valiente carcter defendi a sus hijos.
Bealdan modes freo hira cild scildede.
4. Esta comida obtenida con nuestro esfuerzo ser para todos nuestros compaeros.
is melu be urum swince begieten gehwam urum gesium by.
5. El halcn vuela ms alto que el gorrin, pero el guila es la que ms alto vuela.
Hafoc hehra hrandsparwan ieh ac earn hehost ieh.
6. Los gigantes de gran altura reclamaron sus tierras ancestrales.
Eontas greatre hiehe hira ru land tfengon.
7. La gloria de sus bravos guerreros.
Bealdan wigan ar.
8. La peor desgracia ser perder a todos los miembros de tu clan.
Losianne ines gehwylcum inhiredes wierst demm by.
Pag. 369
36.17. PRCTICA 17
36.17.
Prctica 17

1. Nosotros dos lo hicimos en aquella casa.
Wit dydon hit in am huse.
2. u ne hfdest hors onne were cild.
T no tuviste un caballo cuando eras nio.
3. Romanos vayan a casa ahora.
Ge romaniscu ga ham nu.
4. We sculon hleas be ure ddum.
Debemos ser hroes por nuestros logros.
5. Ella deseo la paz en aquel da.
Heo wolde fri on am dge.
6. Gif Ic eode ne re nihte, Ic wre dead.
Si yo no hubiese ido aquella noche, yo estuviese muerto.
36.18.
Prctica 18

1. Si yo fuese un ave, volara por los cielos.
Gif Ic fugel wre ofer heofonum Ic eo
2. Ut lytel spere gif her inne sy!.
Fuera pequea lanza si tu aqu dentro ests!
3. El mdico dice que bebas est pocin.
Lce asg t u drince isne drync.
4. Hwonne a greate wulfas forsliten heofenas.
Cuando los grandes lobos devoren a los cielos.
5. Vayamos a la celebracin en el saln del hidromiel.
We gan to symbel in meduhealle.
6. Geong in geardum one god sende folce to frofre.
Jven en la casa, a l la divinidad enviase a la gente para consuelo.
Pag. 371
36.19. PRCTICA 19
36.19.
Prctica 19

1. El nadar es bueno para ellos.
Swimmanne is god to heom.
2. He is btende riht nu.
l est cazando justo ahora.
3. La bestia voladora tiene su guarida en aquellas montaas.
t eond deor hf his denn on am beorgum.
4. Handa fsted ws giesterdg on middge.
La unin de manos fue ayer a medioda.
5. Hemos hecho lo necesario durante las ltimas noches.
We gedon t beheic andlang endnihtum.
6. Ic gesewen ing t ge folc ne beliefeden.
He visto cosas que ustedes no creeran.
36.20.
Prctica 20

1. Buena noche, cmo ests?.
God niht, hu eart u?.
2. Wesa ge wynsumu.
Sean felices.
3. Buen da para t y tu familia.
God dg to e ond in cynne.
4. Giful hrfest to ge.
Abundante cosechas para ustedes.
5. Mis mejores deseos para t.
Min betstu gewill to e.
6. Wearm sumor to us issum geare.
Clido verano para nosotros este ao.
Pag. 373
36.21. PRCTICA 21
36.21.
Prctica 21
(Agrega los sujos -ness, -end y -ung a los siguientes verbos para formar
sustantivos e inere su signicado.
1. Agnian[poseer]
Agnness: bien material, posesin.
Agniend: poseedor.
Agnung: bien material, posesin.
2. Edniwian[renovar]
Edniwness: renovacin.
Edniwiend: renovador.
Edniwung: renovacin.
3. Reccan[instruir]
Reccness: instruccin.
Reccend: instructor.
Reccung: instruccin.
(Agrega los sujos -ig, -ful y -leas a los siguientes sustantivos para formar
adjetivos e inere su signicado.
1. Is[hielo]
Isig: helado.
Isful: completamente helado.
Isleas: sin hielo, clido.
2. Regn[lluvia]
Regnig: lluvioso.
Regnful: completamente lluvioso.
Regnleas: sin lluvia, seco.
3. Mod[carcter]
Modig: con carcter, orgulloso.
Modful: con un gran carcter, violento.
Modleas: sin carcter, tmido.
(Agrega el sujo -lic para formar un adjetivo, y el sujo -lice para formar un
adverbio e inere su signicado.

1. Sar[dolor]
Sarlic: doloroso.
Sarlice: dolorosamente.
2. Eor[tierra]
Eorlic: terrenal.
Eorlice: terrenalmente.
3. Feorh[vida]
Feorhlic: vital.
Feorlice: vitalmente.
(Agrega los prejos a-, be-, for-, on- y un- (si es posible) para formar nuevas
palabras e inere su signicado.
1. Beornan[quemar]
Abeornan: quemar.
Bebeornan: quemar alrededor.
Forbeornan: destruir mediente el fuego.
Onbeornan: incendiar.
Unbeornan: apagar el fuego.
2. Gld[placentero]
Agld: feliz.
Begld: dicha contnua.
Forgld: dicha excesiva.
Ongld: incentivador de placer.
Ungld: algo que no es placentero, doloroso.
3. Giefan[obsequiar]
Agiefan: otorgar.
Begiefan: obsequiar a.
Forgiefan: permitir, regalar, pasar por alto.
Ongiefan: incentivar el obsequio, perdonar, retribuir.
Ungiefan: negar.
Pag. 375
36.22. PRCTICA 22
36.22.
Prctica 22
(Escribe el nombre cardinal y ordinal en nglisc de los siguientes nmeros.

1. 123
Cardinal: hundtwentig ond rie / rie ond hundtwentig
Ordinal: rie ond hundtwentigoa
2. 65
Cardinal: f ond siextig
Ordinal: f ond siextigoa
3. 476
Cardinal: feower hundseofontig ond siex
Ordinal: siex ond feower hundseofontigoa
4. 903
Cardinal: nigon hund ond rie
Ordinal: rie ond nigon hundtigoa
5. 1066
Cardinal: usend ond siex ond siextig / Siex ond siextig ond usend
Ordinal: usend ond siex ond siextigoa
(Escribe en nglisc las siguientes frmulas numricas.
1. Tres veces tres
Triwa rie.
2. Nueve veces al da
Nigon timan dge.
3. Dos veces siete
Twa seofon.
4. Cuatro veces por semana
Feowerum wuce.
36.23.
Prctica 23
Pronombre, sustantivo, adjetivo/artculo, verbo, palabra funcional(adverbio, conjuncin,

preposicin, partcula). a=acusativo, d=dativo, g=genitivo, # s=persona singular, p=persona plural, #
sp=persona singular pasado, pp= persona plural pasado, pap=pasado participio, ppar=presente participio,
si=singular imperativo, ss=singular subjuntivo, pi=plural imperativo, ps=plural subjuntivo; superndice sin
indicar=nominativo / palabra sin declinar / presente indicativo / innitivo.
Fder ureg u e eart2s on heofonumd

Padre nuestro t que ests en los cielos
Siess ing nama gehalgod

Sea tu nombre santicado
Tobecumess ing rice
Vega a (nosostros) tu reino
Geweoress ing willa

Que se realice tu voluntad
On eorand swa swa on heofonumd

En la tierra como en los cielos
Urnea gedghwamlicana hlafa sylesi usd todge

Nuestro pan que se da a diario otrganoslo hoy
And forgyfsi usa ureg gyltasa

Y perdnanos nuestras ofensas
Swa swa we forgyfap urumd gyltendumd

Como nosotros perdonamos a nuestros ofensores
And ne geld3s u usa on costnunged

Y no nos gues a la tentacin
Ac alyssi usa of yfeled .

Pero lbranos del mal.
Solice.
Verdaderamente (as sea).
Pag. 377
36.24. PRCTICA 24
36.24.
Prctica 24

36.24.1.
Feoh
(Feoh) by3s frofur rag gehwylcumd
(La riqueza) siempre ser el comfort del fuego para todos
Sceal3s eah mannag gehwylc miclum hyta dlan
Debe a travs de todos y cada una de las personas en abundancia compartirse
gif he wiless for drihtned domesg hleotan.
Si la persona desea ante el seor de honor merecer.
36.24.2.
Ur
(Ur) by3s anmod ond oferhyrned
(El uro) siempre ser de un carcter nico (ero) y de cornuda cabeza
felafrecne deor feohted3s mid hornumd

audaz bestia lucha con cuernos
mre morstapa t is3s modig wuht.
distinguido caminante del pramo ese es un ser magnnimo.
36.24.3.
Iar
(Iar) by3s eax and eah abruce3s
(El castor) siempre ser un pez de ro y aunque disfruta
fodresg on foldand hafa3s fgernea earda
del alimento en tierra rme tiene su cmoda madriguera
wtred beworpenpap r he wynnumd leofa3s .

por el agua rodeada ah l con alegras vive.
36.25.
Prctica 25

Ic eom1s anhaga iserned wund
Yo soy el solitario por el hierro herido
billed gebennadpap beadoweorcag sd

por el hacha convocado de batallas hastiado
ecgumd werig oft ic wiga seo1s
por los los agotado a menudo yo la contienda veo
frecne feohtand frofrea ne wene1s
por la peligrosa pelea al alivio no espero
t meca geoc cymess gugewinnesg

que a mi la ayuda de la batalla venga
r ic mid ldumd eal for wurdess
antes que yo junto con todos los guerreros pereciese
ac meca hnossiap homerag lafeg
pero a mi de entre los restos de batalla golpean.
heardecg heoroscearp ond weorc smiag
puntas duras y losas y de los herreros las creaciones
bitap in burgud ic abidan sceal1s

muerden en la ciudad yo evitar debo
larana gemotesg nfre lce cynn
los daos de los conictos nunca mdico alguno
onfolc steded ndan meahte1ssp
entre la gente en algn lugar encontrar pudiese
arag e mid wyrtumd wundea gehldepap ,
de aquellos que mediante hierbas a la herida curado hubiese

Pag. 379
36.25. PRCTICA 25
ac med ecgag dolg eacen weorap
pero para mi las heridas de la espada suceden en aumento
urh deasleged dagumd ond nihtumd .

por un golpe mortal durante das y noches.
36.26.
Prctica 26

36.26.1.
Introduccin
Brytene igland is3s ehta hund mila lang ond twa hund mila brad
ond her syndp on amd iglanded f geeodu nglisc, Brytwylsc,
Scottysc, Pihttisc ond Boclden. rest wronpp buend ysesg
landesg Bryttas a comenpp of Armenia ond gestonpp
suonwearded Brytene rost. a gelamp3sp hita t Pehtas comonpp
suon of Scitthiang , mid langumd scipumd na manegum ond a
comonpp rest on Nor Yberniang up, ond r bdonpp Scottasa
t hi r moston wunian...
La isla Bretaa es ochocientas millas larga y doscientas millas ancha y aqu
existen en la isla cinco lenguas (pueblos) Ingls, Bretn, Escocs, Picto y libros en
Latn. Los primeros pobladores de esta tierra fueron Bretones que vinieron de
Armenia (Armorica) y se asentaron en el extremo sur de Bretaa. Entonces
sucedi que los Pictos vinieron del sur de Escitia con largos barcos aunque no
muchos y as primero llegaron al extremo norte de Hibernia (Irlanda) y ah
obligaron a los Escoceses que ellos en ese lugar deberan habitar...
36.26.2.
CDLV
Her Hengest ond Horsa fuhtonpp wi Wyrtgeorne amd cyninged

in red stowed e is3s gecuedenpap Aglesrep ond hisg brour
Horsang man ofslog3sp ond fter am Hengest feng3sp to ricea ond
sc hisg sunu.
455
Aqu Hengest y Horsa pelearon contra Wyrtgeorne (Vortigern) el rey en ese lugar
que es llamado Agleserp y su hermano la persona de Horsa fue muerto y
despus de ello Hengest tom al reino junto con sc su hijo.
36.26.3.
DXXXVIII
Her sunne aiestrode3sp .xiiii. dagumd r calendas Martii from

rmergenned o undern.
538
Pag. 381
36.26. PRCTICA 26
Aqu el sol se oscureci catorce das antes del mes de Marzo desde antes del
amanecer hasta la media maana.
Nota: la fecha exacta de este eclipse solar fue el 15 de febrero del 538 (jd:1917607.55)
36.26.4.
DCXXVII
Her Edwine cyning ws3sp gefulwadpap mid hisg eoded on Eastrond .

627
Aqu el rey Edwine fue bautizado con su gente en Eostre (pascua).
36.26.5.
DCXCIX
Her Pihtas slogonpp Beorhta ealdormana .
699
Aqu los Pictos mataron al Seor Beorht.
36.26.6.
DCCXV
Her Ine ond Ceolred gefuhtonpp t Wodnesbeorged .
715
Aqu Ine y Ceolred lucharon en Wodnesbeorg.
36.26.7.
DCCXXXIII
Her elbald geeode3sp Sumertuna ond sunne aystrode3sp ond

Acca ws3sp adryfenpap of bisceopdomed .
733
Aqu elbald tom Sumertun y el sol se oscureci y Acca fue expulsado de su
obispado.
Nota: la fecha exacta de este eclipse solar fue el 14 de agosto del 733 (jd:1989011.56)
36.26.8.
DCCLIII
Her Cured Westseaxnag cyning gefeaht3sp wi Wealasa .

753
Aqu Cured rey de Westseax (Wessex) luch contra los Galos.
36.26.9.
DCCCVI
Her se mona aystrode3sp on Calendas Septembris ond Eardwulf

Norhymbrag cyning ws3sp of hisg riced adrifenpap ond Eanberht
Hagestaldesg biscop forferde3sp .
806

Aqu la luna se oscureci en el mes de septiembre y Eardwulf rey de Norymbra
(Northumbria) fue de su reino expulsado y Eanberht obizpo de Hagestald parti
(de esta vida).
Nota: la fecha exacta de este eclipse lunar fue el 1 de septiembre del 806 (jd:2015693.18)
36.26.10.
DCCCXXXII (DCCCXXXV)
Her hene men oferheregodonpp Sceapigged .
832(835)
Aqu hombres paganos invadieron la isla de Sceap (Sheppey).
36.26.11.
DCCCLXXXIX
On yssumd geared ns3sp nan freld to Rome buton twegen

hleaperas lfred cyning sende mid gewirtumd .
889
En este ao no hubo ningn viaje a Roma excepto por dos mensajeros que el rey
lfred envi con cartas.
36.26.12.
CMXII
Her gefor3sp elred ealdorman on Myrcumd ond Eadweard cyning

feng3sp to Lundenbyriga ond to Oxnafordaa , ond to eallum amd
landumd e rto hyrdonpp .
912
Aqu falleci el Seor elred en Myrc(Mercia) y el rey Edweard tom la ciudad
de Lunden (Londres) y a Oxnaforda (Oxford) y a todas las tierras que a ellas
pertenecan.
36.26.13.
CMXXV
Her elstan cyning ond Sihtric Norhymbrag cyng heo

gesamnodonpp t Tameweoriged .iii. Calendas Februarius ond
elstan his sweostor himd forgeaf3sp .
925
Aqu el rey elstan y Sihtric rey de Norhymbra(Northumbria) ellos llegaron
juntos a Tameweorig(Tamworth) tres das del mes de febrero y elstan le
otorg a su hermana.
36.26.14.
CMXCV
Her on issumd geared teowde3sp cometa se steorra ond Sigeric

abbod forferde3sp .
995
Pag. 383
36.26. PRCTICA 26
Aqu en este ao apareci la estrella-cometa y el abad Sigeric parti (de esta vida) .
36.27.
Prctica 27

36.27.1.
Introduccin
Wi dweorh man sceal3s niman VII lytlea otana swylce man mid
ofra, and writan as naman on lcred otand : Maximianus,
Malchus, Iohannes, Martimianus, Dionisius, Constantinus, Seraon.
nne eft t galdor t her fter cwe, man sceal3s singan rest on
t wynstred eared , nne on t swired eared , nne bufan sg
mannesg moldand . And ga nne an mdenmana to and ho hita on hisg
sweorand , and do man swa ry dagas; himd bi3s sona sel.
Contra un enano la persona debe tomar siete pequeas ofrendas
(oblaciones/hostias) tantas como en el ofertorio (misa?) y escribir estos nombres
en cada una de las ofrendas: Mximo, Marcos, Juan, Martn, Dionisio, Constantino,
Serafn. Entonces el conjuro aqu dicho repetir la persona lo debe cantar primero
en el odo izquierdo luego en el odo derecho luego sobre la frente(o coronilla)
del hombre. Y hay que ir entonces por una doncella y colgar sobre el cuello (las
ofrendas) y hacer esto por tres das. Con esto el sanar en poco tiempo.
36.27.2.
Conjuro
Her com in gangan3sp in spiderwiht,
Aqu lleg andando en ser araa
hfde3sp himd hisg hamand on handad ,

lo tena con su prenda en la mano
cw3sp t u hisg hncgest wre2sp ,

dijo que t su corcel eras.
legde3sp ed hisg teagea an sweorand .

puso en t su rienda sobre el cuello
Ongunnan himd of md landed liand ;
Comenz a retroceder hacia la frontera del lugar

Pag. 385
36.27. PRCTICA 27
sona swa hy of md landed comanpp ,

tan pronto como ellos al lmite llegaron
a ongunnan3s himd a liu colian.
entonces se le volvieron las extremidades enfriar
a com in gangan3sp dweoresg sweostar;

entonces lleg andando la hermana del enano
a gendade3sp heo and aasa swor3sp ,
as ella lo solucion y declar los juramentos
t nfre is md adle
que nunca esto a l enfermo
ganderian ne moste,
volviera ni mucho menos a
ne m e is galdor
aquel que este conjuro
begytan mihtess ,
pueda obtener
oe e is galdor
o que este conjuro
ongalan cuess .
entonar sepa.
Amen. Fia:
Amn. As sea:
36.28.
Prctica 28

36.28.1.
orn
(orn) by3s earle scearp egnad gehwylcumd
(El espino) siempre ser terriblemente puntiagudo para cualquier hombre
su defensa es maligna riguroso sin medida
mannad gehwelcumd e himd mid rested.psp

para todo aquel que bajo l descansase
/
x
/ x
/ x - / x
x / x
(orn) by earle scearp egna gehwylcum
x / x / x - x x / x / x
/ x x
/ x - / x
x
/ x
manna gehwelcum e him mid rested
36.28.2.
Eoh
(Eoh) by3s utan unsmee treow
(El tejo) siempre ser por fuera un rugoso rbol
heard hrusand fst hyrde fyresg
duramente aanzado a la tierra guardin del fuego
wyrtrumund underwreydpp wyn on eled
por profundas races sostenido una bendicin en la tierra ancestral.

Pag. 387
36.28. PRCTICA 28
/
x
/ x - x / x
/
(Eoh) by utan unsmee treow
/
/ x
/ - / x
/ x
heard hrusan fst hyrdes fyres
/ \ x
/ x \ x /
x /x
wyrtrumun underwreyd wynn on ele
36.28.3.
Ac
(Ac) by3s on eorand eldag bearnumd
(El roble) siempre estar en la tierra para los descendientes de los ancestros
scesg fodor fere3s gelome
alimento de la carne viaja frecuentemente
ofer ganotesg ba garsecg fanda3s
sobre el bao de las gaviotas el mar pone a prueba
hwer ac hbbess aeled treowed .
el mar pone a prueba que el roble si sea un noble rbol.

/
x
x
/ x - /x
/ x
(Ac) by on eoran elda bearnum
/ x
/ x - / x
x / x
flsces fodor fere gelome
/ x / x x
/ - / \
/ x
ofer ganotes b garsecg fanda
/ x /
/ x - / x
/ x
hwer ac hbbe aele treowe
36.29.
Prctica 29

Bealocwealm hafa3s freonea frecana for onsendedpp giedd sculon3s

singan gleomenn sorgiendeppar on Meduselded t he ma no wress
hisg dryhtned dyrest and mga deorost Bealo...
Infame muerte ha sido enviada al ilustre guerrero canciones debern ser entonadas
por los escaldos lamentndose en Medusel donde l no est ms con sus ms
queridos, su seor y sus compaeros Infame....
Pag. 389
36.30. PRCTICA 30
36.30.
Prctica 30

36.30.1.
Panel Frontal
sc odu ahof3p on fergenberig war gasric grorn3s r he on greut

giswom3s hronsg ban magi.
El pez levant las aguas en el acantilado la bestia espectral se lament ah cuando l

sobre arena hubo nadado hueso de ballena Magos.
36.30.2.
Panel Izquierdo
Romwalus and Reumwalus twgena gibrora afdd3sp hi wylif in

romcstrid ol unneg
Rmulo y Remo los dos hermanos aliment la loba en la ciudad de Roma lejos de casa
36.30.3.
Panel Trasero
Her fegta3sp titus end giueasu hic fugiant hierusalim atatores Gisl
Dom
Aqu lucharon Tito y los judos aqu huyen de Jerusalem los habitantes rehenes
juicio
36.30.4.
Panel Derecho
Interpretacin de R. W. V. Elliot.
3s
her hos sit on hrmbergd agl drigi sw hiria erta egi

sgraf3s srden sorg and sefa torn risci bita wudu
Aqu el caballo se asienta sobre la montaa peligrosa la enfermedad de la pena

As como a ella a Erta es sealada para llevarla con dolor Una triste tumba en pena
y con pesar Prisa Mordedor Bosque
3s
Interpretacin de Austin Simmons
herh ossit on hrmbergd agl drigi sw hiria er

taegisgraf3s srden sorg and sefatorn risci bita wudu

El dolo se sienta lejos de la montaa peligrosa sufre de la humillacin y as
desesperanza que la guarida del dolor le ha dado Prisa Mordedor Bosque
Pag. 391
36.31. PRCTICA 31
36.31.
Prctica 31

36.31.1.
Sigel
(Sigel) Semannumd symbled bi3s on hihted
(El rayo de sol) para los marinos la celebracin siempre ser en alegra
onne hi hinea feriap ofer scesg ba

cuando ellos viajan sobre el bao de los peces
o hia brimhengest bringe3s to landed
hasta que a ellos el corcel marino los trae a tierra

/ x
/ \ x - / x
/ x / x
(Sigel) Semannum symble bi on hihte
/ x x / x / x
- / x
/ x
/
onne hi hine feria ofer fisces b
x x
/
\ x - /
x x
/ x
o hi brimhengest bringe to lande.
36.31.2.
Man
(Man) by3s on myrgesg magand leof
(Una persona) siempre ser amada por sus queridos amigos
sceal3s eah anrag gehwylc orumd swican
(Una persona) aunque en soledad se deba estar o de los dems que separarse
forum drihten wyle dome siness
por sobre todo el deseo del seor es que el destino
t earme sc eorand betcan
de la carne corruptible sea ser entregada a la tierra.

/
/
x / x - x
/ x
/ x
(Mann) by on myrge his magan leof
/
x
/x
x /
- / x
/ x
sceal eah anra gehwylc orum swican
x x
/
x - / x / x / x
for am dryhten wyle dome sine
x
/ x
/
- / x x / x
t earme flsc eoran betcan.
36.31.3.
Ear
(Ear) by3s eglea eorlaa gehwylcumd
(La tierra) siempre ser desagradable a todos los hombres
onne fstlice sc onginne3s
cuando rpidamente la carne se une a ella
el cadver se enfra la tierra escoge
blac to gebeddan bleda gedreosap
al plido ser para yacer con l las hojas se marchitan
wynna gewitap wera geswicap
las alegras se van los hombres cesan de existir.

Pag. 393
36.31. PRCTICA 31
/
/
/ x - / x
x / x
(Ear) by egle eorla gehwylcum
/ x
/ x x /
x / x
onne fstlice flsc onginne
/
/ x - / x
/ x
/
x x / x - / x
x / x
blac to gebeddan bleda gedreosa
/ x
x / x - / x x / x
wynna gewita wera geswica.
36.32.
Prctica 32

36.32.1.
Wyrd by ful ard
Oft himd anhaga area gebide3s
A menudo para el ser solitario el honor es conquistado
metudesg miltse eah e he mod
y el favor del destino a travs de su nimo
cearig geond laguladed longed
melanclico que tiene que ser llevado a travs de largos ros
sceolde3s hreran mid hondumd hrim
debe de revolver con las manos a la escarcha
cealde s wadan wrclastasa
hacia el helado mar y as recorrer las sendas del exilio.
Wyrd by3s ful ard
El destino siempre ser implacable.
Pag. 395
36.32. PRCTICA 32
/ x
/ \ x - / x x / x
/ x x
/ x - /
x x
/ \ x
metudes miltse eah e he modcearig
x
/ x \ x - / x
/ x
geond lagulade longe sceolde
/ x
x
/ x - /
/ x
/
hreran mid hondum hrim cealde s
/ x
/ \ x - / x /
x x /
wadan wrclastas Wyrd by ful ard!
36.32.2.
Baian Brimfuglas
onne onwcne3s eft wineleas guma
Entonces despierta nuevamente el solitario sin amigos
gesih3s himd biforan fealwea wegasa

observa ante l desolados caminos

gaviotas baar y extender las alas
hreosan hrim ond snaw hagle gemengedpap .
escurre la escarcha y la nieve con el granizo revuelta.

/ x
x / x
/ - /x \
/ x
onne onwcne eft wineleas guma
x /
x
x / x / x / x
gesih him biforan fealwe wegas
/ x
/ \ x / x / x
/ x
/
x
/
- / x x / x
hreosan hrim ond snaw hagle gemenged.
36.32.3.
Wita Sceal Geyldig

Wita sceal3s geyldig ne sceal3s no to hatheort
El hombre sabio debe ser paciente no debe ser ni tan impulsivo
ni tan precipitado al hablar ni deber ser un hombre dbil
ni tan falto de modestia ni tan temeroso
ne to fgen ne to feohgifre
ni tan despreocupado ni tan codicioso
Ne nfre gielpesg to georn r he geare cunne3s
ni nunca tan vido de gloria antes de que l sepa que es capaz.

/ x
/
x / x - x
/
x
x
/ \
Wita sceal geyldig ne sceal no to hatheort
x x
/ \ x - x x /
/ x
x x /
\ x - x x
/
x x
/ x - x x
/ \ x
ne to fgen ne to feohgifre.
x / x
/ x
x
/
- / x
/ x
/ x
Ne nfre gielpes to georn r he geare cunne.
36.32.4.
Hwr Cwom Mearg?

Hwr cwom3sp mearg?
Dnde fue el caballo?
Hwr cwom3sp mago?

Dnde fue el caballero?
Pag. 397
36.32. PRCTICA 32
Hwr cwom3sp maumgyfa?
Dnde fue el que otorga los obsequios?
Hwr cwom3sp symbla gesetu?
Dnde fueron los sitiales del banquete?
Hwr sindonp seledreamas?
Dnde estn los escaldos de los salones?
Eala beorht bune
Ay del brillante del cliz!
Eala byrnwiga
Ay del guerrero acorazado!
Eala eodness rym
Ay del esplendido prncipe!
Hu seo rag gewat3s
Cmo es que el tiempo pas?
Genap3sp under nihthelm
Todo oscureci bajo el velo de la noche
swa heo no wressp .
como si l nunca hubiese existido.

/
x
/
- /
x
/
Hwr cwom mearg? Hwr cwom mago?
/
x
/ x \ x /
x
/ x
x / x
Hwr cwom maumgyfa? Hwr cwom symbla gesetu?
/
/ x
/ x \ x
Hwr sindon seledreamas?
/ x
/
/ x - / x
/ \ x
Eala beorht bune Eala byrnwiga.
/ x
/ x
/ - / x
/
x /
Eala eodnes rym Hu seo rag gewat.
x /
/ x
/ \
- /
x
x / x
genap under nihthelm swa heo no wre.
36.32.5.
Swa Cw Snottor on Mode

Eall is3s earfolic eorang riced
Todo es complicado en el reino terrenal
onwende3s wyrdad gesceaft weoruld under heofonumd .

Mengua por la(s) tejedora(s) el cambio del mundo bajo los cielos.
Her bi3s feoh lne her bi3s freond lne
Aqu la riqueza siempre ser fugaz aqu el amigo siempre fugaz
Her bi3s mon lne her bi3s mg lne
Aqu el hombre siempre ser fugaz aqu la familia siempre ser fugaz
Eal is eorang gesteal idel weore3s

Todo cimiento de esta tierra se erige vaco
Swa cw3sp snottor on moded

As habl el que es sabio en espritu
gestpap himd sundor t runed

Pag. 399
36.32. PRCTICA 32
apartado en meditacin en busca de consejo.
/ x
/ x x - / x
/ x
Eall is earfolic eoran rice
x / x / x
x /
/ x
/ x
/ x x
onwende wyrda gesceaft weoruld under heofonum.
/
x
/
/ x - /
x
/
/ x
Her bi feoh lne her bi freond lne
/
x
/
/ x - /
x /
/ x
Her bi mon lne her bi mg lne
/
x
/ x
x /
- / x
/ x
Eal is eoran gesteal idel weore
/
x / x
x / x
Swa cw snottor on mode
x /
x - / x
x / x
gest him sundor t rune.
36.33.
Prctica 33

36.33.1.
Gemyne u Mucgwyrt
Gemynesi u Mucgwyrt hwt u ameldodest3sp

Recuerda Artemisa lo que revelaste
hwt u renadest3sp t regenmelded
lo que t estableciste en tu poderosa proclamacin
Una u hattest3s yldost wyrtag .
Una t eres llamada la ms vieja de las hierbas.
u miht2s wi rie and wi ritig
T que puedes contra tres y contra treinta
u miht2s wi attred and wi onyged
T que puedes contra el veneno y contra el mal volador
u miht2s wi am laand e geond lond fr3s

T que puedes contra lo maligno que por la tierra viaja
Pag. 401
36.33. PRCTICA 33
x /x
/
/ x
/
x x / x x
Gemyne u Mucgwyrt hwt u ameldodest
/ x
/ x x - x
/ x \ x
hwt u renadest t regenmelde
/
x /
x - / x
/ x
Una u hattest yldost wyrta
x
/
x
/ - x
x
/ x
u miht wi rie and wi ritig
x
/
x
/ x - x
x
x / x
u miht wi attre and wi onflyge
x
/
x
x
/ x - /
x
/
/
u miht wi am laan e geond lond fr
36.33.2.
Wyrm Com Snican

as nygon magonp wi nygon attrumd
Estas nueve pueden contra los nueve venenos.
Wyrm com snican toslat3sp he nan,
Una serpiente vino reptando ella no se desvi.
a genam3sp Woden nygona wuldortanasa ,
Entonces Woden invoc el nombre de las nueve gloriosas ramas
sloh3sp a a nddrana t heo on nygon toeah3sp .

cuando venci a la serpiente que en nueve parti.
r gendade3sp ppel and attor t

As tom la manzana y el veneno que
heo nfre ne woldessp on hus bugang .

este nunca pudiese plagar casa alguna.

x
/ x
/ x - x
/ x
/ x
as nygon magon wi nygon attrum
/
x
/ x - x /
x /
Wyrm com snican toslat he man
/ x /
/ x - / x / x \ x
a genam Woden nygon wuldortanas
/
x
x
/ x - /
x
x / x x /
sloh a a nddran t heo on nygon tofleah
/
x / x x / x - x / x
/
r gendade ppel and attor t
x
/ x
x / x - x
/
/ x
heo nfre ne wolde on hus bugan
36.33.3.
Fille and Finule

Fille and Finule felamihtigu twa,
Tomillo e hinojo dos muy poderosas

las hierbas forjadoras del seor sabio
halig on heofonumd a he hongode3sp

sagrado en los cielos cuando l se colg
sette3sp and snde3sp on seofon worulded

las forj y envi sobre los siete mundos
earmumd and eadigumd eallum to bote
para pobres y para ricos un remedio para todos.

Pag. 403
36.33. PRCTICA 33
/ x
x
/ x x - / x \ x x
/
Fille and Finule felamihtigu twa
x / x x /
- / x
/ x
/ x x
/ x x - x x
/ x x
halig on heofonum a he hongode
/ x x
/ x - x
/ x
/ x x
sette and snde on seofon worulde
/ x
x
/ x x - / x
x / x
earmum and eadigum eallum to bote.
36.33.4.
is Attor of e Geblawe
Ic ana wat1s ea rinnendeppar
Yo slo s que el ro est corriendo
r a nygon ndran nean behealdap
hay ah nueve serpientes aprisionadas en el fondo

deben todos los follajes ahora retoar
ss toslupan eal sealta wtera
los mares escurrir todas sus salinas aguas
onne ic isa attora of ed geblawe1s .

mientras yo este veneno de t expulso.

x /x / - / / x x
Ic ana wat ea rinnende
/
x / x
/ x /
x / x
r a nygon ndran nean behealda
/ x / x
/ x - x / x
x / x
/
/ x x - x
/
/ x
ss toslupan eal sealt wter
/ x x x
/ x - x / x / x
onne ic is attor of e geblawe.
Pag. 405
36.34. PRCTICA 34
36.34.
Prctica 34

36.34.1.
Swse Gesias
Himd a Scyld gewat3sp to gescphwiled

Scyld entonces parti en el momento sealado.
felahror feran on freand wred
Lleno de gloria marchar con el Seor Frea.
hi hynea a tbronpp to brimesg faroed
Ellos a l entonces cargaron hacia la corriente del mar
swse gesias swa he selfa bd3sp
queridos compaeros como si l mismo lo hubiese pedido
enden wordumd weold3sp wine Scyldingag
mientras palabras l blandi querido amigo de los Scyldings
leof landfruma lange ahte3sp .
amado seor de la tierra que por largo tiempo rigi.

/ x
/
x / - x x / \ x
Him a Scyld gewat to gescphwile
/ x \
/ x - x
/
/ x
felahror feran on frean wre
x / x / x / x - x
/ x
/ x x
hi hyne a tbron to brimes faroe
/
x / x - / x
/ x /
swse gesias swa he selfa bd
/ x
/ x
/
- / x
/ x x
enden wordum weold wine Scyldinga
/
/ \ x - / x / x
leof landfruma lange ahte.
36.34.2.
Eart u se Beowulf...
Hunfer maelode3sp Ecglafesg bearn
Hunfer habl hijo de Ecglaf.
e t fotumd st3sp freang Scyldingag
el que a los pies se sent del seor de los Scyldings
onband beadurunea ws him Beowulfesg si
desat runas de batalla era para l la aventura de Beowulf

gran marinero, muy molesta.
foron e he ne ue3sp t nig oer man
debido a que l no daba crdito a que cualquier otro hombre.
aunque por mas gloriosas hazaas de la tierra media.
geheddepap under heofenumd onne he sylfag

realizadas bajo los cielos que las de l mismo
Pag. 407
36.34. PRCTICA 34
Eart2s u se Beowulf se e wi Brecand wunne3sp

Eres t el Beowulf aquel que contra Breca compiti.
on sidnea sa ymb sund ite2s ?
en mar abierto sobre su sonido competiste?

/ x
/ x x x - / x x
/
Hunfer maelode Ecglafes bearn
/ x
/ x /
/
/ x x
e t fotum st frean Scyldinga
x /
/ x \ x /
x
/ \ x
/
onband beadurune --ws him Beowulfes si
/ x
/ x \ x - / x x / x
/ x
/ x x /x - x
/ x /x
/
foron e he ne ue t nig oer man
/ x / x / - x
/ x
\ x
x / x
/ x
/ x x - / x
x / x
gehedde under heofenum onne he sylfa--:
/
x x
/ \
- x /
x
/ x
/ x
Eart u se Beowulf se e wi Brecan wunne
x / x
/ - x
/
/ x
on sidne s ymb sund flite?
36.34.3.
Grendel Gongan
a com3sp of mored under misthleoumd
Entonces vino del pramo bajo las espesas nieblas.
Grendel gongan godesg yrre br3sp
Andando Grendel la divina perversidad vena consigo.
myntessp se manscaa mannag cynnesg
su intencin del gran enemigo de la raza humana .
sumnea besyrwan in seled amd hean

a alguien atrapar en el alto saln.
wod3sp under wolcnumd to sg e he winreceda

vade bajo las nubes hasta que l del saln del vino.
goldsele gumenag gearwost wissessp
el dorado saln de los guerreros perfectamente hubiese divisado.
fttumd fahned ne ws3sp t forma si

de multicolores tesoros no fue la primera vez.
t he Hrogaresg hama gesohtessp
que de l, Hrogar el hogar hubiese visto
Pag. 409
36.34. PRCTICA 34
/ x
x / x - / x
/
\ x
a com of more under misthleoum
/ x
/ x - / x
/x
/
Grendel gongan godes yrre br
/ x x
/ x x - / x / x
mynte se manscaa manna cynnes
/ x
x / x - x / x x
/
sumne besyrwan in sele am hean
/
/ x
/ x - x /
x x
/ \ x
wod under wolcnum to s e he winreced
/ \ x / x x / x
/ x
goldsele gumena gearwost wisse
/ x
/ x - x /
x
/ x /
fttum fahne ne ws t forma si
/
x
/ \ x - /
x / x
t he Hrogares ham gesohte.
36.34.4.
Grendeles Modor
Ic a sg wlmesg e is3s wide cupap
Entonces yo de la fuente brotante de la que es por todos conocida .
grimmea gryrelicnea grundhyrdea fond1sp
al hrrido salvaje guardin de las profundidad encontr.
r unc hwle ws hand gemned
ambos en ese lugar un rato pas mano a mano.
holm heolfred weoll3sp ond ic heafded becearf3sp

el agua con sangre bull y yo la cabeza cort
in amd grundseled Grendelesg modorg
en esa sala subterrnea de la madre de Grendel.
eacnumd ecgumd unsofte onan
por medio de los y por ello ruda tarea .
feorh oferede1sp .
la vida salvar pude.
x / x
/ x - / x / x /
Ic a s wlmes e is wide cu
/ x
/ x x x /
\ x
/
grimme gryrelicne grundhyrde fond
/ x
/ x / /
x / x
r unc hwile ws hand gemne
/
/ x
/
x x
/ x x /
holm heolfre weoll ond ic heafde becearf
x x
/
\ x - / x x
/ x
in am grundsele Grendeles modor
/ x
/ x - x / x / x
eacnum ecgum unsofte onan
/
x / x x
feorh oferede.
36.34.5.
Wyrm on Wonge
Al principio ellos ah hubieron de observar a la ms retorcida criatura
wyrm on wonged wierrhtesg r
la serpiente en la tierra justamente al lado opuesto de ah
lane licgean ws3sp se legdraca
el ser repugnante muerto yaca era el dragn de fuego.
grimlic gryregiest gledumd beswledpap
siniestro y el ms horrible ser por las llamas consumido.

Pag. 411
36.34. PRCTICA 34
se ws ftigesg fotgemearcesg
el era de cincuenta pies de medida.
lang on legered lyftwynned heold3sp
de largo sobre el suelo dicha en el cielo l tuvo.
nihtesg hwilum nyer eft gewat3sp
en el tiempo de la noche abajo de nuevo se saba.
dennesg niosian ws3sp a deaed fst
en busca de su guarida fue entonces ligado a la muerte.
hfde3sp eorscrafag ended genyttod.

que tuvo de las cavernas al nal enfrent.

/ x / - x / x
/ x x
/
/ x
/ x - / x \ x
/
wyrm on wonge wierrhtes r
/ x
/ x
- /
x
/ \ x
lane licgean: ws se legdraca
/ x
/ x x / x
x / x
grimlic gryregiest gledum beswled
x /
/ x x
/ x \ x
se ws fiftiges fotgemearces
/
x / x x / \ x
/
lang on legere lyftwynne heold
/ x
/ x - / x
/
x /
nihtes hwilum nyer eft gewat
/ x
/ x
- / x
/ x
/
dennes niosian ws a deae fst
/ x
/
\ x - / x x / x
hfde eorscrafa ende genyttod.
Pag. 413
36.35. PRCTICA 35
36.35.
Prctica 35

Leodumd is3s minumd swylce himd mon lac gifess
Para mi pueblo es como si de ofrendarlo como un trofeo se tratase
willap hy hinea aecgan gif he on reat cyme3s

ellos desean matarlo si l como amenaza viene
Ungelic is3s usd
no as es con nosotros
Wulf isd on ieged Ic on oerred
Lobo est en una isla Yo estoy en otra.
fst is t eglond fenned biworpenpap

segura es esa isla por el pantano rodeada.
sindonp wlreowe weras r on iged
hay hombres sedientos de sangre ah en la isla.
willap hy hinea aecgan gif he on reat cyme3s

ellos desean matarlo si l como amenaza viene
Ungelice is3s usd
No es de esa manera con nosotros.
Wulfesg Ic minesg windlastumd wenumd dogode1sp

Yo de mi lobo con vagas esperanzas perdur
onne hit ws3sp renig weder ond ic reotugu st1sp

cuando era el clima lluvioso y triste me sentaba
onne meca se beaducafa bogumd bilegde3sp
cuando a mi el guerrero con sus brazos me tomaba
ws3sp med wyn to ondi ws3sp med hwre eac la
haba para mi dicha por ello aunque tambin haba para mi tristeza
Wulf min wulf wena med ineg
Lobo, mi lobo la esperanza tuya a mi
seocea gedydonpap ine seldcymas

enfermo me ha vuelto tus pocas visitas
murnendea moda nales metelisted
a un nimo pesaroso no del todo con apetito.
Gehyrestpap u Eadwacer
Has escuchado Guardin?
Uncernea earnea hwelpa

a nuestro vergonzoso cachorro
bire3s wulf to wudad

Lobo lo lleva al bosque
t mon eae toslite3s
Aquello que el hombre fcil separa
tte nfre gesomnadpap ws3sp

Eso es algo que nunca unido estuvo
uncerg giedd geador.
nuestro canto de ambos unido est.
Pag. 415
36.35. PRCTICA 35
/ x
x / x / x
x /
x
/ x
Leodum is minum swylce him mon lac gife
/ x
x / x / \ x - /
x x
/
/ x
/ x x - / /
Ungelic is us
/
x x / x - / x / x x
Wulf is on iege Ic on oerre
/
x /
/ \ - / x / \ x
fst is t eglond fenne biworpen
/ x
/ \ x
/ x - / x /x
sindon wlreowe weras r on ige
/ x
x / x / \ x - /
x x
/
/ x
/ x x x - / /
Ungelice is us
/ x
x / x / \ x
/ x
/ x x
Wulfes Ic mines windlastum wenum dogode
/ x
x /
/ x / x - x
x
/ x x /
onne hit ws renig weder ond ic reotugu st
/ x
x
/
/ x \ x - / x / \ x
onne mec se beaducafa bogum bilegde
/
x
/ x / - /
x
/ x x
/
ws me wyn to on ws me hwre eac la
/
x
/ - / x x / x
Wulf min wulf wena me ine
/ x x / x - / x /
\ x
seoce gedydon ine seldcymas
/ x x / - / x
/ x \ x
murnende mod nales meteliste

x / x
/ - / \ x
Gehyrest u Eadwacer
/ x x
/ x
/
- / x
/
x / x
Uncerne earne hwelp bire wulf to wuda
x
/ / x
/ x x
- / x / x
t mon eae toslite tte nfre
x / x
/ - / x
/
/ x
gesomnad ws uncer giedd geador:
Pag. 417
36.35. PRCTICA 35
Parte V
APNDICES Y BIBLIOGRAFA
419
Referencia de Declinaciones
Pronombres Personales
Persona
Modo
Nominativo
1era.
Genitivo
Acusativo
Dativo
Nominativo
2nda.
Genitivo
Acusativo
Dativo
Modo
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Masculino
He
Singular
Ic
Dual
Wit
Plural
We
Yo
Nosotros dos
Uncer
Nosotros
Ure/User
De m (mo)
De nosotros dos(nuestro)
De nosotros(nuestro)
A nosotros dos (nos)
A nosotros (nos)
Para nosotros dos (nos)
Para nosotros (nos)
Git
Ge
T3
Ustedes dos
Incer
Ustedes4
Eower
De t (tuyo)
De ustedes dos (suyo)
De nosotros (suyo)
A t (te)
A ustedes dos (los)
A nosotros (los)
Para t (te)
Para ustedes dos (les)
Para ustedes (les)
Femenino
Heo
Plural
Hi/Hie/Hy
Ella
Ell@s
Min
Me[c]
A1
m (me)
Me
Para2
m (me)
in
e[c]
e
Unc[or]/[it]
Unc
Inc[it]
Inc
3era.
Neutro
Hit
Us[ic]
Us
Eow[ic]
Eow
Ello/eso
His
Hira/Hire
Hira
De l (suyo)
De ello/eso (suyo)
De ella (suyo)
De ell@s (suyo)
A l (lo)
A ello/eso (lo)
Him
Hira/Hire
Him/Heom
Para l (le)
Para ello/eso (le)
Para ella (le)
Para ell@s (les)
His
Hine
Him
Hit
Heo/Hie
A ella (la)
Hi/Hie/Hy
A ell@s (los)
La preposicin A es utilizada solo como referencia al objeto directo o modo acusativo.

La preposicin Para es utilizada solo como referencia al objeto indirecto o modo dativo.
3
Vos
4
Vosotros
2
421
Sustantivos
Fuertes
Modos
Nominativo
Genitivo
Singular
Acusativo
Dativo
Nominativo
Genitivo
Plural
Acusativo
Dativo
Masculino Neutro
-es
-es
-e
-e
-as
,-u
-a
-a
-as
/-u
-e
-e
Fememino
-e
-e
-e
-a/-e
-a/-ena
-a/-e
-e
Modos
Nominativo
Genitivo
Singular
Acusativo
Dativo
Nominativo
Genitivo
Plural
Acusativo
Dativo
Masculino Neutro
(-a)
(-e)
-an
-an
-an
-e
-an
-an
-an
-an
-ena
-ena
-an
-an
-um
-um
Fememino
(-e)
-an
-an
-an
-an
-ena
-an
-um
Dbiles
Demostrativos
General/lejano
Modo
S.Masculino
Se
S. Neutro
t
S. Femenino
Seo
Plural
a
Ese/aquel/el
Eso/aquello/lo
Esa/aquella/la
Es@s, aquell@s, l@s
De ese/aquel/el
De eso/aquello/lo
De esa/aquella/la
De es@s, aquell@s, l@s
A ese/aquel/el
A eso/aquello/lo
A esa/aquella/la
A es@s, aquell@s, l@s
Para ese/aquel/el
Para eso/aquello/lo
Para esa/aquella/la
Para es@s, aquell@s, l@s
Mediante ese/aquel/el
Mediante eso/aquello/lo
Mediante esa/aquella/la
Mediante es@s, aquell@s, l@s
Nominativo
Genitivo
one
Acusativo
am
Dativo
Instrumentativo
re
a
am
y/on
ara/ra
a
re
y/on
am
re
am
Particular/cercano
Modo
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Instrumentativo
S.Masculino
es
S. Neutro
is
S. Femenino
eos
Plural
as
Este
Esto
Esta
Est@s
isses
isses
isse/isre
issa
De este
De esto
De esta
De est@s
A este
A esto
A esta
A est@s
isne
is
as
as
issum
issum
isse/isre
issum
Para este
Para esto
ys
Para esta
isse/isre
Para est@s
issum
Mediante este
Mediante esto
Mediante esta
Mediante est@s
ys
Pag. 423
Adjetivos
Como fuertes (Indenidos)
Modos
Nominativo
Genitivo
Singular
Acusativo
Dativo
Instrumentativo
Nominativo
Genitivo
Plural
Acusativo
Dativo
Masculino Neutro
-es
-es
-ne
-um
-um
-e
-e
-e
/-e,-u
-ra
-ra
-e
/-e,-u
-um
-um
Fememino
/-u
-re
-e
-re
-re
-a/-e
-ra
-a/-e
-um
Como dbiles (Denidos)

Modos
Masculino
Nominativo
-[a]
Genitivo
-an
Singular
Acusativo
-an
Dativo
-an
Nominativo
-an
Genitivo
-ra/-ena
Plural
Acusativo
-an
Dativo
-um
Neutro Fememino
-e
-e
-an
-an
-e
-an
-an
-an
-an
-an
-ra/-ena -ra/-ena
-an
-an
-um
-um
Declinaciones menores en Sustantivos

Tipo -u
Modo
Singular
Nominativo
/ -a
Genitivo
-a
Acusativo
/ -a
Dativo
-a / -u
Plural
-a / -u
-a
-a / -u
-um
Tipo -r
Modo
Singular
Nominativo
Genitivo
/ -es
Acusativo
Dativo
[mut-i] / -e
Plural
/ -a / -u / -as
-a
/ -a / -u / -as
-um
Mutacin-i en atpicos o irregulares

Modo
Singular
Nominativo
sin mutacin
Genitivo
posible mutacin
Acusativo
sin mutacin
Dativo
muta
Plural
muta
sin mutacin
muta
sin mutacin
Pag. 425
Verbo Beon
Personas
1era.
Singular
2nda.
3era.
Plural
Singular
Plural
Singular
Plural
Presente
Eom/Am
Innitivo: Beon
Tiempos
Pasado
Indicativo
Ws
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Beo
Soy/Estoy
Fui/Estuve
Soy y ser/Estoy y estar
Eres/Ests
Fuiste/Estuviste
Eres y sers/Ests y estars
Es/Est
Fue/Estuvo
Es y ser / Est y estar
Somos-Son / Estamos-Estn
Fuimos-Fueron / EstuvimosEstuvieron
Somos y Seremos-Son y Sern /

Estamos y Estaremos-Estn y Estarn
Eart/Art
Were
Is/Ys
Sind[on]
Sie
Bist
Ws
Bi/By
Wron
Beo
Subjuntivo
Wre
Sea-Seas / Est-Ests
Beo
Fuese-Fueses
Estuvieses
Sien
Estuviese-
Wren
Seamos-Sean / Estemos-Estn
Fuesemos-Fuesen
Estuviesemos-Estuviesen
S / Est
Beo / Wesa / Wsa

Sean / Estn
Gebeon
Sido / Estado
Beonde / Wesende
Siendo / Estando
Beonne / Wessanne
El ser / El estar
Sea y fuere - Seas y fueres / Est

y estuviere - Ests y estuvieres
Beon
/
Imperativo
Beo / Wes / Ws
No personales
Pasado Participio
Presente At.
Seamos y furemos - Sean y fueren / Estemos y estuviremos Estn y estuvieren
Interrogativos
Personal
Modo
Nominativo
Quin?
Qu?
De quin?, De qu?
Hwone / Hwne
Hwt
A quin?
A qu?
Hwam / Hwm
Dativo
Instrumentativo
Neutro
Hwt
Hws
Genitivo
Acusativo
Personal
Hwa
Para quin?, para qu?
Hwi / Hwy / Hwom

Mediante quin?, mediante qu?
Discriminante
Modo
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Instrumentativo
S.Masculino S. Neutro
Hwylc
Hwylces
Cul?
De cul (l o ello)?
S. Femenino
Hwylcre
De cul (ella)?
Plural
Hwylc / Hwylcu
Cules?
Hwylcra
De cules?
Hwylcne
Hwylc
Hwylc / Hwylcu
A cul (l)?
A cul (ello o ella)?
A cules?
Hwylcre
Hwylcum
Para cul (l o eso)?
Hwylcum
Para cul (ella)?
Hwylcre
Para cules?
Hwylcum
Mediante cul (el o ello)?
Mediante cul (ella)?
Mediante cules?
Hwylce / Hwilce
Pag. 427
Discriminante Dual
Modo
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
Instrumentativo
S.Masculino
S. Neutro
Hwer
S. Femenino
Cul de l@s dos?
Hweres
Hwerre
De cul de los dos?
De cul de las dos?
Hwer
A cul de l@s dos?
Plural
Hwere / Hweru
Cules de l@s dos?
Hwera
De cules de los dos?
Hwere / Hweru
A cules de l@s dos?
Hwerum
Hwerre
Para cul de los dos?
Para cul de las dos?
Para cules de l@s dos?
Mediante cul (el o ello)?
Mediante cul (ella)?
Mediante cules?
Hwer
Hwerre
Hwera
Hwera
Verbos
Dbiles
Tipo I
Innitivo: -an
Tiempos
Personas
Presente
Pasado
Indicativo
1era.
-e
-de, -te
Singular
2nda.
-[e]s[t] -des[t], -tes[t]
3era.
-[e]
-de, -te
Plural
-a
-don / -ton
Subjuntivo
Singular
-e
-de
Plural
-en
-den
Imperativo
Singular
/ -e
Plural
-a
No personales
Pasado Participio
[Ge]...-ed
Presente Participio
-ende
Innitivo Flexionado
innitivo+ne
Pag. 429
Tipo II
Innitivo: -ian
Tiempos
Personas
Presente Pasado
Indicativo
1era.
-[i]e
-ode
Singular
2nda.
-[a]s[t] -odes[t]
3era.
-[a]
-ode
Plural
-a
-odon
Subjuntivo
Singular
-ie
-ode
Plural
-ien
-oden
Imperativo
Singular
/ -a
Plural
-[i]a
No personales
Pasado Participio
[Ge]...-ed,-od
Presente Participio
-[i]ende
Innitivo Flexionado
innitivo+ne
Fuertes
Prototipo I
Innitivo: BITAN
Morder
Personas
Singular
1era.
2nda.
3era.
Plural
Singular
Plural
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Bite
Bat
Muerdo
Bitest
Bite
Muerdes
Mordiste
Bit
Plural
Bat
Muerde
Mordi
Bita
Biton
Mordemos-Muerden
Mordimos-Mordieron
Subjuntivo
Bite
Bite
Muerda-Muerda
Mordiese-Mordieses
Mordamos-Muerdan
Mordisemos-Mordiesen
Biten
Imperativo
Singular
Mord
Biten
Bit
Muerde
Bita
Muerdan
No personales
[Ge]biten
Pasado Participio
Mordido
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Bitende
Mordiendo
Bitanne
El morder
Pag. 431
Prototipo II
Innitivo: FLEON
Volar
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Fleo
Fleah
1era.
Personas
Singular
Vuelo
2nda.
3era.
Plural
Singular
Vol
Fliehst
Fluge
Vuelas
Voslate
Flieh
Fleah
Vuela
Vol
Fleo
Flugon
Volamos-Vuelan
Volamos-Volaron
Subjuntivo
Fleo
Fluge
Vuele-Vueles
Volase-Volases
Volemos-Vuelen
Volsemos-Volasen
Fleon
Plural
Imperativo
Singular
Plural
Flugen
Fleoh
Vuela
Fleo
Vuelen
No personales
[Ge]ogen
Pasado Participio
Volado
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Fleonde
Volando
Fleonne
El volar
Prototipo III
Innitivo: SPRINGAN
Saltar
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Springe
Sprang/Sprong
Personas
Singular
1era.
Salto
2nda.
3era.
Plural
Singular
Salt
Springst
Sprunge
Saltas
Saltaste
Spring
Sprang/Sprong
Salta
Salt
Springa
Sprungon
Saltamos-Saltan
Saltamos-Sataron
Subjuntivo
Springe
Sprunge
Salte-Saltes
Saltase-Saltases
Saltemos-Salten
Saltsemos-Saltasen
Springen
Plural
Imperativo
Singular
Plural
Sprungen
Spring
Salta
Springa
Salten
No personales
[Ge]sprungen
Pasado Participio
Saltado
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Springende
Saltando
Springanne
El saltar
Pag. 433
Prototipo IV
Innitivo: CUMAN
Venir
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Cume
C[w]om
Personas
Singular
1era.
Vengo
2nda.
3era.
Plural
Singular
Vine
Cym[e]st
C[w]ome
Vienes
Viniste
Cym[e]
C[w]om
Vienes
Vino
Cuma
C[w]omon
Venimos-Vienen
Vinimos-Vinieron
Subjuntivo
Cume
C[w]ome
Venga-Vengas
Plural
C[w]omen
Vengamos-Vengan
Vinisemos-Viniesen
Imperativo
Singular
Plural
Viniese-Vinieses
Cumen
Cum
Ven
Cuma
Vengan
No personales
[Ge]cymen/cumen
Pasado Participio
Venido
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Cumende
Viniendo
Cumanne
El venir
Prototipo V
Innitivo: GIEFAN
Dar
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Giefe
Geaf
1era.
Personas
Singular
Doy
2nda.
3era.
Plural
Singular
Giefest
Geafe
Das
Diste
Gief[t]
Geaf
Da
Di
Giefa
Geafon
Damos-Dan
Dimos-Dieron
Subjuntivo
Giefe
Geafe
D-Des
Diese-Dieses
Demos-Den
Disemos-Diesen
Giefen
Plural
Imperativo
Singular
Plural
Geafen
Gief
Da
Giefa
Den
No personales
[Ge]giefen
Pasado Participio
Dado
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Giefende
Dando
Giefanne
El dar
Pag. 435
Prototipo VI
Innitivo: TACAN
Tomar
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Tce
Toc
Personas
Singular
1era.
Tomo
2nda.
3era.
Plural
Singular
Tom
Tcest
Toce
Tomas
Tomaste
Toma
Tom
Tce
Toc
Tca
Tocon
Tomamos-Toman
Tomamos-Tomaron
Subjuntivo
Tce
Toce
Tome-Tomes
Tomase-Tomases
Tomemos-Tomen
Tomsemos-Tomasen
Tcen
Plural
Imperativo
Singular
Plural
Tocen
Tc
Toma
Tca
Tomen
No personales
[Ge]tacen
Pasado Participio
Tomado
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Tcende
Tomando
Tacanne
El tomar
Prototipo VII
Innitivo: HEALDAN
Sostener
Tiempos
Personas
Singular
Presente
Indicativo
Healde
1era.
Sostuve
Hieldest
Heolde
Sostienes
Sostuviste
Sostiene
Sostuvo
Hiel
3era.
Plural
Heold
Healda
Heoldon
Sostenemos-Sostienen
Sostuvimos-Sostuvieron
Subjuntivo
Healde
Singular
Heolde
Sostenga-Sostengas
Sostuviese-Sostuvieses
Sostengamos-Sostengan
Sostivisemos-Sostuviesen
Healden
Plural
Imperativo
Singular
Heolden
Heald
Sostn
Healda
Plural
Sostengan
No personales
[Ge]healden
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Heold
Sostengo
2nda.
Pasado Participio
Pasado
Sostenido
Healdende
Sosteniendo
Healdanne
El sostener
Pag. 437
Irregulares
Innitivo: DON
Hacer
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Do
Dyde
Personas
Singular
1era.
Hago
2nda.
3era.
Plural
Singular
Hice
Dest
Dydest
Haces
Hiciste
De
Dyde
Hace
Hizo
Do
Dydon
Hacemos-Hacen
Hicimos-Hicieron
Subjuntivo
Do
Dyde
Haga-Hagas
Hiciese-Hicises
Hagamos-Hagan
Hiciesemos-Hiciesen
Don
Plural
Imperativo
Singular
Plural
Dydon
Do
Haz
Do
Hagan
No personales
[Ge]don
Pasado Participio
Hecho
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Donde
Haciendo
Donne
El hacer
Innitivo: HABBAN
Haber
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Hbbe/Hfe
Hf[e]de
Personas
Singular
1era.
He
Hfst
2nda.
Hfdest
Has
Hubiste
Hf
3era.
Hfde
Ha
Plural
Singular
Hube
Hubo
Habba
Hfdon
Hemos-Han
Hubimos-Hubieron
Subjuntivo
Hbbe
Hfde
Haya-Hayas
Hubiese-Hubieses
Hayamos-Hayan
Hubisemos-Hubiesen
Hbben
Plural
Imperativo
Singular
Plural
Hfden
Hafa
He
Habba
Han
No personales
[Ge]hfd
Pasado Participio
Habido
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Habbende
Habiendo
Habbanne
El haber
Pag. 439
Innitivo: GAN
Ir
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Ga
Eode
1era.
Personas
Singular
Voy
2nda.
3era.
Plural
Singular
Fu
Gst
Eodest
Vas
Fuiste
Eode
Va
Fue
Ga
Eodon
Vamos-Van
Fuimos-Fueron
Subjuntivo
Ga
Eode
Vaya-Vayas
Fuese-Fueses
Vayamos-Vayan
Fusemos-Fuesen
Gan
Plural
Imperativo
Singular
Plural
Eoden
Ga
Ve
Ga
Vayan
No personales
[Ge]gan
Pasado Participio
Ido
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Gande
Yendo
Ganne
El ir
Innitivo: SCEOLAN/SCULAN
Deber ser
Personas
Singular
1era.
2nda.
3era.
Plural
Singular
Plural
Tiempos
Presente
Indicativo
Sceal
Plural
Pasado Participio
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Scolde
Debo ser
Deb ser
Scealt
Scoldes[t]
Debes ser
Debiste ser
Sceal
Scolde
Debe ser
Debi ser
Sculon
Scoldon
Debemos ser-Deben ser
Debimos ser-Debieron ser
Subjuntivo
Scule
Scolde
Deba ser-Debas ser
Debiese ser-Debieses ser
Debamos ser-Deban ser
Debiesemos ser-Debiesen ser
Sculen
Imperativo
Singular
Pasado
Scolden
Scule
Debe ser
Scula
Deban ser
No personales
[Ge]sculen
Debido ser
Sculende
Debiendo ser
Sceolanne
El deber ser
Pag. 441
Innitivo: WILLAN
Desear
Personas
Singular
1era.
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Wile
Wolde
Deseo
Wilt
2nda.
Woldest
Deseas
Deseaste
Wille
3era.
Wolde
Desea
Plural
Singular
Desee
Dese
Willa
Woldon
Deseamos-Desean
Deseamos-Desearon
Subjuntivo
Wille
Wolde
Desee-Desees
Desease-Deseases
Deseemos-Deseen
Desasemos-Deseasen
Willen
Plural
Imperativo
Singular
Plural
Wolden
Nilla
No desees
Nilla
No deseen
No personales
[Ge]willen
Pasado Participio
Deseado
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Willende
Deseando
Willanne
El deseo
Algunas equivalencias entre nglisc y

Norrnt
Pronombres Personales
Persona
Modo
Singular
Dual
Ic
Wit
Nominativo
Ek
Vit
Min
Uncer
Genitivo
Min
Okkar
1era.
Me[c]
Unc[or]/[it]
Acusativo
Mik
Okkr
Me
Unc
Dativo
Mr
Okkr
u
Git
Nominativo
it/It
in
Incer
Genitivo
n
Ykkar
2nda.
e[c]
Inc[it]
Acusativo
ik
Ykkr
e
Inc
Dativo
r
Ykkr
3era.
Modo
Masculino
Neutro
Femenino
He
Hit
Heo
Nominativo
Hann
at
Hon
His
His
Hira/Hire
Genitivo
Hans
ess
Hennar
Hine
Hit
Heo/Hie
Acusativo
Hann
at
Hana
Him
Him
Hira/Hire
Dativo
Honum
v/
Henni
443
Plural
We
Ver
Ure/User
Var
Us[ic]
Oss
Us
Oss
Ge
r/r
Eower
Yar
Eow[ic]
Yr
Eow
Yr
Plural
Hi/Hie/Hy
eir-au-r
Hira
eira
Hi/Hie/Hy
-au-r
Him/Heom
eim
Demostrativos
General/lejano
Modo
S.Masculino
Se
Nominativo
S
s
Genitivo
ess
one
Acusativo
ann
am
Dativo
eim
S. Neutro S. Femenino
Plural
t
Seo
a
at
S
eir-au-r
s
re
ara/ra
ess
eirrar
eirra
t
a
a
at
-au-r
am
re
am
v/
eirri
eim
Particular/cercano
Modo
Nominativo
Genitivo
Acusativo
Dativo
S.Masculino S. Neutro S. Femenino

es
is
eos
Sj/essi
etta
Sj/essi
isses
isses
isse/isre
essa
essa
essar
isne
is
as
enna
etta
essa
issum
issum isse/isre
essum
essu
essi
Plural
as
essir-essi-essar
issa
essa
as
essa-essi-essar
issum
essum
Verbo Beon
Beon
Vera
Personas
1era.
Singular
2nda.
3era.
Plural
Singular
Plural
Singular
Plural
Pasado Participio
Presente Participio
Innitivo Flexionado
Tiempos
Presente
Pasado
Indicativo
Eom/Am
Ws
Em
Var
Eart/Art
Were
Ert/Est
Vart
Is/Ys
Ws
Er/Es
Var
Sind[on]
Wron
Erum-Eru-Eru Vrum-Vru-Vru
Subjuntivo
Sie
Wre
Sj-Sr-S
Vra-Vrir-Vri
Sien
Wren
Sm-S-S
Vrim-Vri-Vri
Imperativo
Beo / Wes / Ws
Ver
Beo / Wesa / Wsa
Veri
No personales
Gebeon
Verit
Beonde / Wesende
Verandi
Beonne / Wessanne
Vera
Pag. 445
Nmeros
Cardinales
Indo-Arbigo
nglisc
Norrnt
1
An
Einn
2
Twa/Tu
Tveir
3
reo
rr
4
Feower
Fjrir
5
Fif
Fimm
6
Sex/Siex
Sex
7
Seofon
Sjau
8
Eahta
tta
9
Nigon
Nu
10
Tien/Tiene
Tu
11
Endleofan
Ellifu
12
Twelf
Tlf
Ordinales
Indo-Arbigo
nglisc
1
Forma/Fyrmest/rest
2
Oer
3
ridda
4
Feora
5
Fifta
6
Siexta
7
Seofoa
8
Eahtoa
9
Nigoa
10
Teoa
11
Endlyfta
12
Twelfta
Norrnt
Fyrstr
Annarr
rii
Fjri
Fimmti
Stti
Sjaundi
tti/ttandi
Nundi
Tundi
Ellifti
Tlfti
Bibliografa
[1] Atherton, Mark., Teach yourself Old English. McGraw-Hill 2006.
[2] The British Library., Digitised Manuscripts. http://www.bl.uk/manuscripts/
[3] Baker, Peter S., Introduction to Old English. Oxford: Wiley-Blackwell 2012.
[4] Clark Hall, J.R., A Concise Anglo-Saxon Dictionary. University of Toronto Press, 1960.
[5] Ekkehard, Knig; Van der Auwera, Johan. The Germanic Languages. Routledge, 1994.
[6] Hogg, Richard., An Introduction to Old English. Edimburgh University Press. 2002.
[7] Quirk, Randolph., An Old English Grammar. Methuen & Co LTD. 1957.
[8] Rask, Rasmus Kristian. Tr. Benjamin Thorpe. Grammar of The Anglo-Saxon Tongue.
S.L. Moller, 1830.
[9] Verbix Org., Old English Verb Conjugator. http://www.verbix.com/languages/oldenglish.shtml.
447
Wyrd By Ful Ard

wyrdeswegas.com
Mxico.
MMXV
Procesado con LATEX 2

Aenglisc

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nglisc.

Introduccin al Ingls Antiguo para

Introduccin al estudio bsico de la lengua germnica antigua nglisc, Anglosajn

Autor: Hermes Saucedo

a Wyrdes Wegas Gewritu.

a Wyrdes Wegas Gewritu.

Oft him anhaga are gebide

A menudo para el ser solitario el honor es conquistado,

Fragmento del poema anglosajn Eardstapa (El Vagabundo), S. VIII.

Andrs, Athenas, Carmen, Ezkaro, Morganu y Oscar.

5. SUSTANTIVOS FUERTES Y DBILES

9. PREPOSICIONES Y DECLINACIONES MENORES DE SUSTANTIVOS

10. SOBRE LOS VERBOS. VERBO BEON

11. PRONOMBRES INTERROGATIVOS

14. MS SOBRE PRONOMBRES Y EL PREFIJO GE14.1. Pronombres Indenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. MS SOBRE ADJETIVOS

17. MS VERBOS IRREGULARES Y NEGACIN DE LA ACCIN VERBAL

18. ACCIONES EN OTRA REALIDAD - MODO SUBJUNTIVO

19. INFINITIVOS Y PARTICIPIOS

20. SALUDOS Y COMANDOS

24. FEOH, UR OND IAR - (POEMA RNICO)

25. IC EOM ANHAGA... - (ACERTIJO)

26. LA PROSA EN NGLISC (CRNICA ANGLOSAJONA)

28. ORN, EOH OND AC - (POEMA RNICO)

29. SE HRINGES HLAFORD - (nglisc y J.R.R. Tolkien)

30. HRONS BAN - (COFRE DE LOS FRANCOS)

32. SWA CW EARDSTAPA... - (EL VAGABUNDO: POEMA)

34. WE GARDENA IN GEARDAGUM... - (BEOWULF: POEMA)

35. UNCER GIEDD GEADOR - (EL LOBO y EL GUARDIAN: POEMA)

36. Respuestas a las Prcticas Propuestas

36.34.2.Eart u se Beowulf... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407

36.34.3.Grendel Gongan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408

36.34.4.Grendeles Modor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410

36.34.5.Wyrm on Wonge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411

Introduccin al Ingls Antiguo para Hispanohablantes

Introduccin al Ingls Antiguo para Hispanohablantes

que el conjunto brinda vocabulario en nglisc.

que el conjunto se enfoca en la gramtica.

que el conjunto se enfoca en la lectura y comprensin.

indica que el conjunto se enfoca en la escritura del nglisc en su forma rnica

del fuorc anglosajn.

que el conjunto se enfoca en la interpretacin del nglisc al Espaol y

Introduccin al Ingls Antiguo para Hispanohablantes

Origen de las Lenguas Germnicas

1.1. ORIGEN DE LAS LENGUAS GERMNICAS

Figura 1.1: Ramicacin primaria del Proto-IndoEuropeo y el Proto-Germnico.

De acuerdo a los trabajos del arquelogo sueco Oscar Montelius.

Introduccin al Ingls Antiguo para Hispanohablantes

1.1. ORIGEN DE LAS LENGUAS GERMNICAS

Figura 1.2: Ramicacin del Proto-Germnico Oriental.

Figura 1.3: Ramicacin del Proto-Germnico Nrdico.

Figura 1.4: Ramicacin del Proto-Germnico Occidental.

El caso particular de lo que hoy en da se denomina como nglisc, Englisc, Anglisc,

1.2. LENGUAS ANGLOSAJONAS

849 - 899 E.C.

1. Menciona tres ramas lingsticas derivadas del Proto-Indoeuropeo adems de las

Introduccin al Ingls Antiguo para Hispanohablantes

Lengua Declinativa(exiva) y Fusionante

l igual que la mayora de las lenguas Indo-Europeas antiguas, el nglisc es una

2.2. ESCRITURA Y FONTICA

CAPTULO 2. CARACTERSTICAS LINGSTICAS

En nglisc se tienen ocho vocales y tres diptongos generalmente identicados. En

Fonema (I.P.A.) nglisc m.

indica que el conjunto se enfoca en la escritura del nglisc en su forma rnica

13. Escribe la transliteracin al alfabeto latino moderno de los siguientes caracteres:

4. En el siguiente diagrama la circunferencia interna en gris representa a

5. Translitera al alfabeto latino moderno el siguiente fragmento manuscrito